實用的尋找作文錦集八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的尋找作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
人生苦短，歲月飛逝，故人已去，親情常在。
還記得那年冬天，有一個早上，我像往常一樣去學校上學，帶我醒來時，已是早上六點二十了，我們六點半之前必須要到校，于是我急忙穿上毛衣，臉也沒洗，就急著往學校里飛奔。
當我跨出家門口的時候，忽然有人叫住了我，猜都不用猜，就是我老媽。我朝著她說：“媽你干嘛��？我急著去上學呢”�！澳憧纯茨悖B個外套也不穿，臉也不洗……”接著又是一頓嘮叨。我說：“我不是起晚了嗎？算了我不給你說了，我走了。”
沒想到老媽還是不罷休，一把把我拉了回來，大聲呵斥道：“把外套穿上，洗洗臉，買點早飯再去上學。”。我看了一下表，已經六點二十五了，再有五分鐘就遲到了。我變得不耐煩了，向她說：“媽，你趕緊讓我走吧”。她說：“現在知道著急了啊，我六點就叫過你了你卻不起來。現在著急了�。俊�
聽了這句話，我徹底的失去了耐心�！昂昧�，我不上學行了吧，你整天管我這關我那，煩死了天天嘮嘮叨叨個沒完，早知道這樣那你生我干什么��？”那一天，我話說的很重。媽媽聽了，什么也沒有說，也不再攔我了，她轉過身去，坐在沙發上哭了起來。一直念叨這樣我是多么艱難，看到媽媽哭了，我不知所措，一直站在那里……
現在回想這件事，我后悔不已，媽媽養我是多么的.不易，她每天給我做飯吃，每天都放學等我回家。她對我的愛，從未削減過一絲一毫，而我呢？卻是一次又一次的傷她的心�；叵脒@幾年，自己有沒有像兒時那樣與母親牽手散步呢？有沒有像兒時那樣在母親節時，說上一句媽媽我愛你呢？又有沒有像兒時那樣和媽媽擁抱過呢？答案是：沒有。因為我們認為自己長大了，懂的羞澀了。父母給予了我們無比的寬容與無私的愛，讓我們沉浸在這愛的搖籃里，我們卻漸漸的把這份親情遺忘了。
尋找遺忘的親情吧，這是我們必須肩負的使命；尋找遺忘的親情吧，這是我們為人子女不能忘卻的責任；尋找遺忘的親情吧，讓愛在我們的心中生根，發芽。
尋找作文 篇2
春天伊始，冰雪初融，朔風已至，和熙的春風吹來點點歡笑，婀娜的細柳抽出新芽，枯黃的草坪泛出點點新綠，形成一幅老少相依的畫面，微風吹，卷起桃花沁，細雨飄，蕩起新泥香，蝶翩躚，輕吻花枝顫，燕呢喃，展翅掠高空……
我喜歡春天，喜歡它的流光溢彩，喜歡它的五彩斑斕，喜歡它那迷人的景色，更喜歡喜歡它的生機盎然。公園里，桃夭灼灼，櫻花輕曳，碧綠的翠湖清澈見底，高雅的白天鵝自由的在水中嬉戲歡樂，一群廣場舞大媽靈動的交換著舞步，如同春日里一片向陽的花海，雖然他們的年齡已經不再年輕，可是他們開朗活潑，笑若陽光，仍然有著春天一般朝氣的心靈。
校園里，迎春綻放，薔薇爭寵，輕盈的彩蝶圍繞著花朵翩翩起舞，挺拔的大樹新綠點點，高大的玉蘭花也迎風怒放，陽光下如同漫天的星辰熠熠生輝，淡淡的'花香融入濃濃的書香，學生們郎朗的讀書聲不絕于耳，下課了，看著他們高興的跳躍奔跑和一張張朝氣蓬勃的臉，似乎看到了明日的希望和輝煌。
田野里，天空藍藍，白云飄飄，不知名的野花野草也競相綻放，一朵朵帶著理想的蒲公英漫天飛舞，幾只鳥雀穿越青綠停落，清脆的歌聲交相呼應，譜寫一曲春的贊歌，一個個小孩童在爺爺奶奶的帶領下把五顏六色的紙鳶飛向高空……
“你是一樹樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖是希望，你是人間的四月天，”將心靈擱淺在歲月的輪角，伴著春的恬靜，春的詩意，春的柔情，春的希望，捧一卷書，閱盡三千繁華，走向生機勃勃的明天！
尋找作文 篇3
有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。20年后的我，在一所學校了，作為一個老師，尋找著生命中的幸福符。教師這職業到底給了我許多，比如一份可以矜持一些的心態，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣......所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？我又可以為什么感到幸福？你們呢？又有沒有一個可以不假思索就說出來的答案呢？幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛人而幸福過嗎？當然，你完全可以選擇愛妻子兒女，愛男朋友女朋友。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點。這些天，我和學生們正探討一篇課文：《假如給我三天光明》。
作者海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使――她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、暴躁的動物，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。你因為被愛而幸福過嗎？工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部�？山處熯@份職業，讓我獲得了額外的關愛。可以做一個簡單的計算：我工作幾年來教過五個班，約等于220人。假定其中有一半是愛我的，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百一十份關愛。收獲別人的關愛，這是一筆曠世的.財富啊！你因為工作著而幸福過嗎？你因為改變著世界而幸福過嗎？有一句話非常中聽：工作著的女人是美麗的。工作著的人緣何而美麗？那是因為他專注，因為他目的明確，因為他渾身散發出價值的光芒。
有一年，巴爾的摩貧民區的200名少年接受了一位社會學教授的調查，25年后這位教授在后續調查中驚奇的發現，除20人不知去向或死亡外，剩下180人中有178人已成為各行各業的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關鍵是什么？答案驚人的一致，他們說：因為我遇到了一個好老師。多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發現孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？你因為付出而幸福過嗎？你因為失去而幸福過嗎？我身邊的年輕朋友，崇尚前衛的生活，酒吧DISCO是他們熱衷的場所。其實，我也向往過這樣的浮華，可作為一個老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業，我無法忘情于享受；但這樣的經歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻。我們那么多帶著病堅持著工作的老師，誰曾因為他疲憊的病容就覺得他缺少魅力呢？不，他身上濃濃的書卷味和強大的人格力量，只會讓人想要親近他，想要信賴他；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。
這樣的付出，這樣的失去，我愿意。20年后的我――找尋那隱藏已久的幸福的種子，它一定能成為我源源不斷的能量。于是，20年前的我，想象著我心目中的老師......那花白的頭發，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。老師應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；你們應當驕傲的招展博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。前人已為你們刻下了一個個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。而今天，我心目中的老師，當以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫：一名忠誠的教師，就是一個幸福的符號。
尋找作文 篇4
等待了一個寒冬，春天的腳步終于近了。在這個意義非凡的周末，我隨著爺爺奶奶來到了鄉下，這個處處散發著春天的氣息，到處都留下了春姑娘的腳印，她到底在哪兒呢？于是，我開始帶著希望和憧憬尋找著春天……
我輕輕打開木門，令人神清氣爽的風兒迎面拂來，一片柔和的陽光灑在身上，我靜靜地享受著春光的溫暖。我一抬頭，屋檐下一個又大又圓的鳥巢映入眼簾，燕子媽媽正展開狹長的翅膀，銜著一條大蟲子喂它那些可愛的寶貝們吃呢。我繼續沿著石格子路往前走，不遠處是一片綠如翡翠的湖水，湖面波光粼粼，還時不時蹦出來幾條小魚兒。在陽光的照耀下，湖面上蕩漾著五顏六色的光芒，猶如一匹鮮艷華麗的錦綢，漂亮極了。我忍不住蹲下來洗了洗臉，雖然現在是春分，但這湖里的水還是涼涼的，十分舒服。小湖的`周圍則是一幅如詩如畫的景象：小草妹妹蹭出了泥土，細長的草莖中間露出如碎玉一般，散發出清香的也菊綻開了笑臉，露珠在綠葉上調皮地滾來滾去，湖旁的柳樹彎著腰干，仿佛在對著“鏡子”梳理著她的秀發。啊，這就是春天的足跡！
休息夠了，我繞過美麗的小湖，來到了一片金燦燦的田野。這兒遍地都是盛開的油菜花，她帶著青蓮的醉態，芙蓉的清婉，以一種高雅的姿態呈現在我眼前。遠遠望去，猶如一片隨風翻動的海洋，又仿佛一塊黃綠相間、層次分明的地毯。湊近瞧瞧，它的枝桿是那么柔軟，上面掛著沉甸甸的菜子，一個個飽脹得馬上要破裂似的；有的還展開了一片片小巧玲瓏的花瓣兒，好像這每一支菜桿上都寄托著人們的希望與收獲。忽然，一只可愛的小蜜蜂輕巧地落在一株油菜花上，一邊唱著歌兒，一邊跳舞，好像也沉浸在這迷人的花香中。這一定是春的足跡，不然，還有誰能播種出這么亮麗的花？我在在一大片盛開的花海里盡情地奔跑，這是多么的愜意呀！眉開眼笑的老人們坐在油菜花田旁的石階上聊著各自的家常，天真活潑的孩子們舉著五顏六色的風車在田里玩耍，一起投入了春天的懷抱。看著這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起一絲微笑，心里充滿了幸福感。
我還未玩夠呢，可太陽公公似乎累了，它換上橘色的睡衣，把一抹殷紅色的夕陽照在西山上。在夕陽下，我一個人走在回屋子的路上，心里充滿了成就感�！拔艺业酱禾炖玻 蔽乙贿呑撸贿吅咧鷥海骸按禾煸谀睦镅酱禾煸谀睦铮禾煸谀切∨笥蜒劬铩�
尋找作文 篇5
我走進一個美麗的小花園，雖然此時已是七月份，但這個小花園里的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細觀察，樹上的.葉子格外的翠綠。在春天看似柔弱的花兒，此時也像打了雞血似的成長，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個目標并且奮斗著，變得似乎很有力量的樣子。
尋找作文 篇6
在一個坐騎王國里，有一個名叫騎士的國王立下了一條規矩：所有滿八歲的小孩必須要在兩年內找到或買到自己的坐騎，并且要把它馴服，否則，就要為國王服役或做苦工兩年。
在一個貧困家庭里，有一個名叫瑞爾的小男孩剛滿了八歲，因為他家貧窮，買不起一些較好的生騎，所以，他不得不開始自己尋找坐騎的漫長之旅。他準備好自行車、食物和水，再把這些必須品陸陸續續地放進了自行車的后箱里。一切準備就續后，這位名叫瑞爾的'小男孩便動身了。
瑞爾首先去了大海里，找到了烏賊先生，他對烏賊先生說：“尊敬的烏賊先生，你能當我的生騎嗎？因為你可以發射大炮，簡直是太酷了�！睘踬\先生聽了，說：“對不起，瑞爾小弟弟，我也很想當你的坐騎，可是，我要制造墨水給人們寫字呀，我不能離開我的工作。對不起，瑞爾。”瑞爾聽了，失望極了，只好與烏賊先生告別，又騎上自行車，繼續尋找坐騎去了。
瑞爾接著來到了天上，找到了翼龍哥哥：“帥氣的翼龍哥哥，你能當我的坐騎嗎？”翼龍哥哥聽見有人夸他帥氣，高興極了，說：“可以，沒有問題，但是要兩年后�！比馉柭犃藛柕溃骸艾F在可以嗎？”翼龍哥哥回答到：“現在不可以，現在我要送國王去世界各地旅行�！比馉柭犃�，只好垂頭喪氣地走了。
瑞爾又騎上了自行車來到了陸地上，找到了兇猛無比的霸王龍先生，問道：“兇猛的霸王龍先生，你能當我的坐騎嗎？”霸王龍先生聽了，打了一個飽嗝說道：“對不起，我可愛的瑞爾，我也很想當你的坐騎，但我還要保家衛國，我的國家不能沒有我，不然的話，其它的恐龍、怪物、人類就會攻打我們的士兵，占領我們的地盤，到時候，我們霸王龍就會無家可歸，沒有東西吃，就會慢慢從這個世界上滅絕。對不起，瑞爾，我不能當你的坐騎�！�
瑞爾聽了，又無奈地走了，沒過一會兒，就睡著了。當瑞爾睡醒后，又發現了自己的自行車停在了自己身旁。他心想，我的自行車那么厲害，我就拿它當坐騎吧！想罷，瑞爾高高興興地回了王國。在一年一度的坐騎比賽中，瑞爾還拿了一等獎呢！
尋找作文 篇7
其實我只是生活現實主義的攝影者，季節的陰影，歲月的推移，在我心中，變成曾經逝去的歡樂。
我無法左右任何人的思想，也無法侵犯任何人的意念，保送的成功，不久便會風干。我在現實中蛻變，用照相機剪下生活中的每一個影子，然后組成人生一部部短劇，以此自安慰。
鋼琴上跳躍的黑鍵是我逝去漂浮的年華，起伏的白鍵是我未來年度的`潮涌。憧憬的物質潛望，指尖觸到心中那根記憶疼痛的大頭針，楸起深埋土中的感傷。
疏遠，沉默，彼此不再信任。待到時間爬過喜馬拉雅山，才告訴我，已經來不及了！原來生命已經丟下我這個迷途小孩，找他的情人去了！花格子傘，礦泉水，踏上旅途，走過四季，走過晝夜，走過善與惡的交界。候鳥遷徙，枯葉飛舞。才發現，年華的齒輪早已悄悄爬上我的臉，長期定居，并且不交租金。
獨自騎單車時，才是我最初的性格獨照。
臺燈下握筆耕耘時，我的性格才回歸自然。
每天是我最自由，可是，又有幾個人聽到我鎖在課桌前的哀鳴。
每天是我最春光滿面，可是，又有幾個人看到我背后的疼痛。
尋找作文 篇8
在生活中，有很多“害蟲”，它們既恐怖，又會引得人哈哈大笑。在前幾年，就發生了“丟物又丟人”的事情。
一條丟人的“害蟲”
我們都知道，中國最有“文化”的地方之一是北京故宮博物院。
可是，在這卻發生了一件事，讓人笑得肚子疼。
有一年，故宮竟丟失了三件文物，那兒可是防衛森嚴啊！沒多久，全中國老百姓都知道了，多么丟人啊！別停，更丟人的事情在后面呢！
這件事，北京警局很快就知道了。他們不分晝夜，找到了那個“江湖大盜”。
我原以為那個“江湖大盜”是個厲害的人，一腳能跨九尺呢！但是我哭笑不得，它是一個農民工，到北京來沒找到工作，看人不注意，就往口袋裝了一點兒，就一點兒！這還說明，北京故宮防衛一點兒也不森嚴。
但北京故宮博物院院長很高興，這文物是警官不分晝夜找回來的啊，他為警局辦了一場隆重的感謝會，各地記者舉著“長槍短炮”來參觀，但錦旗上寫著“撼祖國強盛，衛京都泰安”。這個“撼”字，哈哈哈……
真是一條“丟人”的“害蟲”��！
一條“誤人”的“害蟲”
有一次，我和媽媽騎著電動車，高高興興地去買東西，我們抬頭看去，一條鮮紅的橫幅高高地懸掛在路的上空，上面寫著“車輛停放有選擇，切記偏僻地方隨意停”。
可以隨便停車？太棒了，可當我和媽媽出來時，咦？我的電動車呢？一定是被偷走了，當我回頭看的時候，原來是“切忌”寫成了“切記”。啊，原來如此，我們大吃一驚，這條“害蟲”真是害人不淺啊！太荒唐了！我和媽媽恍然大悟，我還以為那是小偷寫的`橫幅呢！
一條“害人”的“害蟲”
在清明節的時候，人們通常會去掃墓，在幼兒園的小朋友到哪兒都喜歡認字�？刹皇�，有一條橫幅掛在棵高高的大樹上，“森林放火，人人有責！”我想，幼兒園的小朋友一定一頭霧水，我們要放火，這是每個人的責任？可老師……
這條標語會誤導小朋友。
在生活中，我們常常能遇到那樣的“害蟲”——錯別字，我們千萬不要寫呀！會鬧笑話的！
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