有趣的課程作文（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的有趣的課程作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有趣的課程作文 篇1

　　我們學校下午有許多有趣的課程。每個人都可以自由選擇上三節。有惟妙惟肖的繪畫課，有活動手指的手工課，有虎虎生風的武術課……在這個月我選擇了演講課、中國拼圖和美術課。

　　我先說一下演講課吧！演講課的是個個子高高的，戴著眼鏡的王老師。一看就知道平常說話文縐縐的。他教導我們，在演講時要大膽自信，要敢于說話。通過演講我樹立了自信。

　　第二節課是中國拼圖課，拼圖課的石老師給我們講解了什么省，什么市，在祖國的.哪個方位。通過這節課我了解到了，我們的祖國是那么的幅員遼闊，那么的物產豐富，那么的地大物博！我要感謝石老師讓我對祖國有這么深入的了解。

　　第三節是和藹可親的李老師的簡筆畫，她教我們畫了許多的畫。有憨態可掬的大白，神奇的龍貓，香噴噴的面包……看著自己筆下的圖畫，我感到無比的驕傲。

　　校本課程使我的課余生活更加的豐富多彩！我喜歡這三節有趣的課程。

　　有趣的課程作文 篇2

　　今天早上起來就感覺空氣清鮮，天空是依舊那么藍，一切依舊是那么美好。

　　我早早地就來到了學校，期待著嶄新的一天。第一節是語文課，老師給我們每人發了一份閱讀材料，上面有著短篇小說《沙漠奇遇》，在初讀課文時，我就感受到作者的想象力是多么的豐富，真是奇思妙想啊！一個個生動的情節吸引著我，讓我一直沉浸在這有趣的故事中。

　　語文課一結束，物理老師就抱著許多空盆進了教室，我們都好奇地圍著物理老師，有同學剛想探個究竟就被老師制止道“別動！”。沒辦法，我們只好帶著好奇心期盼著快點上課。一開始，老師把我們分成了六人一組，并叫組長接半盆水，這又勾起了我們的好奇心，想看看老師到底要帶我們做什么樣的實驗呢？所有器材都準備好了，老師給我們看了一個視頻后，我們才恍然大悟，“哦，原來是水的`張力啊！”接著老師拿出塑料杯子說，先把塑料杯子灌滿水，再把回形針全部放進去，看看能放多少？剛開始我以為放不了多少，畢竟水都滿了嘛，結果卻讓我大吃一驚，我竟然放了122個。后來才知道，原來是水表面的那一層膜支撐住了回形針，才導致能放這么多，這真是一節有趣的物理課啊！

　　這一天是那么有趣豐富，又讓我度過了充實的一天。

　　有趣的課程作文 篇3

　　每次上課時我都會去問李宏益同樣的問題：”這節課是什么課？下節課是什么課？””語文，數學，體育。”李宏益每次都不厭其煩地回答我的問題，李宏益為了解決我問課程表的問題，就和我一起制定有趣的課程表。

　　我來介紹一下我和李宏益共同做的課程表吧！方框里面畫著一支鉛筆正在沙沙地寫著“人無禮不立，事無禮不成”你能猜到是什么課嗎？那當然是語文課呀！畫著博士帽上面寫著天才的是什么課呢？嘿嘿！不知道吧！是數學課，方框里面畫著兇猛的恐龍是什么課呢？是綜合課……那都是我和李紅宏益精心制作的有趣課程表。你可能會想：“兩人怎么畫一張表”。我告訴你吧！因為我畫畫的技術不好！所以我構思，他畫畫。

　　我們的.課程表吸引了一大波同學圍觀。“這是什么課？這是什么課？”同學們七嘴八舌地議論著。

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了“是奧運五環，去上體育課咯”！

　　有趣的課程作文 篇4

　　每周二放學后的學院課程，是我最愛的手工創繪課。這次的課程，小李老師讓我們畫“斗魚”。

　　斗魚也是一種魚，唯一不同的地方是它們的尾巴好似一把大大的扇子，頭上、身上更是比其它的魚要絢麗多彩！

　　開始畫的'時候，我有一些緊張，打形時輕手輕腳的，生怕一不小心把魚畫壞了。打完形后我先把魚身涂上白色，一些地方抹上紅、黃、藍等顏色，再畫上兩只圓溜溜的大眼睛，這樣，一條小巧可愛的小紅魚初稿就畫好了。

　　不過，斗魚的尾巴才是重點，可不能被忽略噢。我畫的斗魚的尾巴是深紅色的，還蓋了一層粉色和白色，讓被子似的尾巴顯得更加美麗！

　　畫完畫，我仿佛看到美麗的斗魚在紙上快樂地舞動了起來。我心想，如果它能活過來，一定要把它送回大海里！

　　有趣的課程作文 篇5

　　新的學期一開始，剛翻開初一年級自然課本，“哇！”最有趣且最吸引我的就是“種植課程”，這讓我眼睛為之一亮，如太陽般發出耀眼、熱情的光芒，此刻我開始想像自己正種植著植物，像個卷起衣袖、拔草除蟲、噴灑農藥的小園丁了呢！

　　“吔！上自然課啰！”自然老師開始教導我們如何種菜，解釋完畢，老師下令：“好了！大家開始種植蔬菜。”我們這組種植的蔬菜名稱是空心菜，大家把土壤鏟得松軟，開始播種。首先，我們用帶著期待及興奮的手指在松軟的土壤中，挖了一些可愛、大小不同的小洞，每個小洞放進一、兩顆種子，幫種子蓋好棉被后灑了一些水，最后小心翼翼、專一心思的蓋上紗網便大功告成。我在心中默默的許了個愿望：希望親手種植的蔬菜長得高大茂密，收割后讓人食欲大開，吃起來美味可口。

　　過了幾天，我發現松軟的泥土中，漸漸冒出了嬌小、淺綠色的嫩芽，讓我開心透頂，我趕忙把這個大好消息通知了我這組的成員，大家都欣喜萬分，各個沖下樓圍在盆栽旁仔細觀察，還特別分配下課時間澆水，把植物照顧得很健康，讓我們這組的'成員都感到驕傲自滿！

　　我們這組的成員每天都下樓準時觀察蔬菜，蔬菜日復一日展露健康的姿態，散發生命的活力，我們每一進校門，映入眼簾的是蔬菜們昂首朝自天空、精神飽滿的模樣。而留在我們心中的是滿足與歡樂。

　　有趣的課程作文 篇6

　　盼啊盼，等呀等，我們隆重的十歲課程終于到了！

　　快！快！氣球吹好了吧！要不——在窗戶上掛幾個，同學們手忙腳亂，個個都有自己的工作，至于我嘛，那當然是把裝飾品掛好啦，這飲水機怎么連“衣服”也不穿呀！想到了，我還是來給飲水機化裝吧！彩帶呢？彩帶呢？黃意茜連忙跑過來，給了我五條五顏六色的細細長長的彩帶，很快，飲水機就長出了五根頭發！當然放寫字本的地方，也要圍一圈亮晶晶的.裝飾品了——

　　啊！我的午覺睡醒了！轉頭看一看，家長們已經陸陸續續地走進校門了！我們的十歲課程開始了！可是，可是，我們的投影先生好像已經睡著了，我們只能繼續等了，過了好一會兒，一個老師把插頭重新插了一遍，他終于醒了，現在，十歲課程才正式開始。看著我們一、二年級的照片，跟現在，變化有多大呀！果真是從一個任性頑皮的“小毛孩”，長成一個充滿自信的“小大人”呀，一樣樣詩歌朗誦過去了，一樣樣精彩的表演過去了，吃蛋糕環節到了，徐嘉蔓拿著一個個誘人的小蛋糕走進了教室，往我這兒走來，說都不用說，那個當然是給我的嘍！哇！沒想到學校也那么客氣呀！可，我的胃口比蔚蔚小九十九點五倍，所以沒把這可口的蛋糕吃完，還留下一大堆！

　　我們十歲課程過過了，那畢業課程會不會更好玩呢！

　　有趣的課程作文 篇7

　　我的校本課程是皮影，那一天是十二月二十五日，那一天里，我們的學校迎來了許多領導，還有幾個記者呢！我們可高興了，不過，聽到我們一小時要演那么多次，沒等表演，就累的要倒下去了。這十分鐘，就像漫長的十個小時一樣，啊，終于等到了這一刻，兩點半，古箏團休息了，古箏團的小朋友和領導、記者都來了，我們興奮地開演了。

　　我演的是一只羊，羊只用上場兩回，兩回都上完了，我興奮的從布幕下探出個小腦袋，后面的馬嘉蕊、歐陽都來了，我們高興地指指點點，突然，聽到朱曉娟的.聲音：“老師來啦！”我們突然從小麻雀的狀態，回到了安靜的狀態

　　每一次都是這樣，但人物順序會打亂，有一回，有個我的好朋友大膽的走了過來，老師差點就看到了，甚至，還有一次，我和朱曉娟在演的時候聊天，太認真了，連吃草、退場、配合音樂仰脖子都忘了，幸好老師不知道我們是那一只羊。

　　我們緊張的時候，都會有宣布我們有幾票的聲音，第一次是六票，二次是十四票，三次是二十九票，四次是三十一票，我們一共演了八次，總共三十七票，我們的辛苦，才有這幾票，我們十分傷心，蔡依靖姐姐還哭了呢，不過，有些人還為一小時的磨難完事了而高興呢，老師都說了，只要是四十票以上，就能的得到兩個小禮物，三十票以上，只能的到一個禮物，真不知道這些人怎么想的。

　　總之，我的校本課程是多彩的，我喜歡我的校本課程！

　　有趣的課程作文 篇8

　　我的校本課程是舞蹈課，去到了舞蹈室，就換了鞋，練了功，過了一會兒，舞蹈老師來了，舞蹈老師一來，就說：趕快練練功，要排舞蹈了，我們練完功，就馬上跳舞。

　　每次星期二，我們就練啊，跳啊。

　　有一次星期二，舞蹈老師對我們說：“明天就要表演了，有很多領導來我們這看舞蹈，你們今天得試衣服”。我們聽了都非常高興，然后，我們都試穿上了漂亮的衣服，衣服好看極了，我們都非常喜歡。

　　星期三的'下午，我早早的來到了舞蹈室，舞蹈室里已經有同學來到了舞蹈室，然后，舞蹈老師來了，老師說:“同學們，你們該換衣服了！”我們馬上換好衣服，然后，老師給我們化妝、梳頭，經過一番忙碌的準備，我們排好了隊，正好領導來了，領導站在門外，我們在舞蹈室里跳舞，跳啊跳啊，馬上就跳完了，領導在我們的袋子里放了八片游園票，這算高的了，滿分是十片，

　　然后，老師還教了我們一個新的舞蹈組合，很快就交完了，回到教室，我們卸了妝，然后看了會兒電影，電影才看到一半，就放學了，放學后，我回到了家，把我舞蹈表演的趣事告訴了媽媽，媽媽聽了說：“但是，不管怎么樣你都盡力了呀。”媽媽說，我聽著媽媽夸我，我也很高興，我看了會兒電視，然后寫作業，還彈了鋼琴，晚上姐姐問我：今天你表演的怎么樣呀？我說：還行.

　　姐姐說：哦，肯定沒跳好。我不理會姐姐，睡在被窩里，睡著了。

　　有趣的課程作文 篇9

　　今天的下午陽光明媚，我們上作文課，突然老師問了一個問題："一個魚缸里有十條魚，死了三條，魚缸里還有多少條魚？"

　　"這道題這么簡單當然等于七啦。哎？不對，不可能這么簡單，一定有陷阱，那可能是。"我開始陷入了沉思。正想著老師的問題，突然看見舉手的燈亮了。我一下子把這個問題拋在腦后，想認真聽這個同學的答案是什么？他急切地回答說：七條魚，七條魚！’只見老師一張笑瞇瞇的臉，溫柔地說：你確定嗎？我一聽老師的說話語氣，難道錯了？哦，那我知道了，這個問題不就是腦筋急轉彎的題嗎？答案就是十條魚，太好啦我趕緊按下答題的燈，可是被另一個同學給搶先了。我急得像熱鍋上的螞蟻，原來，比我搶先的人是一個男生，他肯定地說：是13條魚。’什么？13條？怎么越來越離譜了這個男孩兒的回答我驚呆了，瞪大了眼睛，眉毛卷成一團，疑惑的想：這個男生說的不對吧？他或許是把10-3=7，算成了10+3=13了吧？接著小男孩兒又說話了：因為三條魚死了，主人會把這三條魚撈出來。弄到外面。之后剩下的七條小魚有可能其中一只為生下三個小魚寶寶呢！哈哈哈哈老師竟然笑出了聲，微微點了點頭說：有理有據，很好很好。我馬上上麥發表我的觀點。我得意洋洋地說：十條！因為他說的是有多少條魚，并不是說有多少條活魚。’‘哈哈！老師捂著嘴巴笑著說：那主人一定很懶惰。接著我們像比賽似的，有的'說是0條，有人說是8000條魚，還有的人說是之后老師讓同學們都安靜下來。一本正經地說孩子們，做什么事，都要從不同的角度入手，才不會片面，思路才能更寬闊。我們聽了都連連點頭。

　　今天的課程可真有趣呀！

　　有趣的課程作文 篇10

　　這么有趣的網絡課程，也只有我們年輕的英語老師能夠準備出來了。我們陸陸續續進入教學直播室后，我們英語老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現了。

　　福爾摩斯是一位英國的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語跟我們進行交流吧？只見我們英語老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風也換成了別在他腰間的.麥克風，身著一件深棕色的長款風衣，手拿一把長柄傘，開始說話了。

　　老師用英語問我們：“今天附近有什么可疑人物出現？”我們因為老師的裝扮，很快便跟著老師入了戲，我們打開自己的麥，爭先搶后想要回答老師提出的這個問題。老師選了一個同學來回答，那個同學也非常入戲地回答老師：“目前還沒有發現，不過看情況，馬上就會有可疑人物出現了。”老師又將語音切換到另外一位同學那邊，想必那位同學也是福爾摩斯迷，她已經按著劇情想好了自己將要演繹的臺詞：“可疑人物已經出現，可疑人物已經出現，大家做好準備，不要打草驚蛇”。

　　老師和同學的對話進行到這里，我開始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對話，他們有模有樣地說著，讓我開始更加好奇接下來的劇情了。

　　只見老師在視頻里定睛看著一個地方，時不時自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個同學的出現，應該就是可疑人物的出現了。果然，老師將語音切換到了一個同學那里，那個同學張嘴就來：“哎呀，趁著現在沒人，趕緊把案發現場改變一下吧！”原來這位同學憑著他對福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。

　　沒有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學使用的詞語和語法，不正是我們最近學習的那些嗎？他們能夠隨機應變地配合著老師將一堂網絡課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時能夠將英語如此使用起來。

　　有趣的課程作文 篇11

　　大家好，我的校本課程是美食課程。

　　在星期三下午的兩節課里，在食堂里，我們總會拿著很多東西來到食堂里做“菜”。

　　還記得，第一次，我們是來做水果拼盤。一個個鮮艷的水果擺在拼盤上。水果顏色不一，有大的，有小的，有蘋果、有香蕉、有梨、有火龍果……各種各樣的水果擺在上面，可真是讓人流口水，老師還教我們如何做個水果蝴蝶。我們用梨做，用蘋果做，用橙子做。什么樣的設計都有，做好后，我們都非常興奮，和水果拼盤照相留念后，便開始吃自己做的美味佳肴了，說真的，吃掉自己的“戰利品”，的確會讓人有點掃興。

　　經過訓練，我們已經非常熟悉做水果拼盤了。于是我們便“升級”，升到學做川菜這一課了，我們非常高興。做川菜，我們還不能吵著吃，這樣可能會發生事故，所以老師先叫我們做涼拌菜，我們各自拿了蘿卜、萵筍等材料，我們把萵筍切成絲，把蘿卜切成絲，一節課過后，我們累的滿頭大汗，老師便叫我們開始加配料，我們把醬油都倒在里面，倒好后，我仿佛聞到了一絲香味。味道好極了。

　　后來，我們又升了一級，現在真正開始用電磁爐和鍋了。因為我們要做水餃，水餃是最難包的，我們一邊細心的包著，心里充滿了憧憬和希望。經過了一節課的奮斗，我們的二十個餃子總算是做好了，我們把自己做的`水餃倒進鍋里。幾分鐘后，一鍋子盛滿香味的水餃便出世了。我們細心品嘗自己做的餃子，雖然有點難吃，但是我還是很滿意的。我喜歡我們同心協力做的水餃還有我們做的川菜。

　　每個圓滿的成功背后都凝聚了很多人的汗水，如果沒有我們，成功也不會產生，因為——團結就是力量。這就是我為什么喜歡美食課程的原因。

　　有趣的課程作文 篇13

　　這個星期，在5節生存訓練的過程中，我學到了許多有用的知識，雖然這些知識我一身中只能用到1次，但這1次就僅僅足夠了。

　　這個星期里，我每天都踴躍發言，有什么實驗我也勇于嘗試。這5天里，我學到急救，逃生等等之類的知識。

　　讓我印象最深的就是星期1和星期4了，星期一那天，老師首先播放了一個視頻。那是日本發生大地震時的視頻，我仔細地看著，上面的海嘯不到幾秒鐘就蔓延到日本的城市里。那些海嘯高達十來米，好像一堵水墻，連一座座高樓大廈和十分堅固的大橋也被這些來勢兇猛的海嘯給沖走了。一條小河和海嘯相比，就等于大象與老鼠的差別，海嘯一兩秒鐘就把一條小河給吞噬了。可見那次的海嘯有多么的可怕。看完后，老師又接二連三地放了幾個視頻，輕重讓我感受最深的就要數那個車禍事件了的視頻了。在那輛車上，坐著一男一女，在發生車禍時，他們都系著安全帶，還有車子里準備的安全氣囊。如果沒有了這些安全設施，就會和視頻里的蘋果一樣，粉身碎骨。

　　在星期四那天，我們看了一些視頻，上面叫我們受傷了該怎么辦，其中有骨折和溺水。骨折分兩類，另我最感興趣的就是開放性骨折了。開放性骨折發生后，要先用干凈的濕毛巾擦一擦傷口，然后用綁帶綁住，再用兩個沙袋放在頭部兩邊，使病人不再亂動。老師重點講了我們溺水了該怎么辦，老師把一個假人推了上來，再讓我們看了一段搶救的視頻讓我們大致明白該怎么做。首先應該拍拍傷者的肩膀，看看他有沒有醒，如果沒有醒的'話就采取措施。先找到我們身體兩根骨頭交叉的地方，一只手再壓在他心臟的方便，另一只手再放上來，再壓。如果溺水的人是大人，就要壓30下，但如果溺水的人是小孩，我們就應該壓15下。

　　這個星期我學到了許多寶貴的知識，希望以后能用得到。

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