個人讀書心得體會（精選37篇）

　　認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀書心得了。那么我們該怎么去寫讀書心得呢？以下是小編收集整理的個人讀書心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　個人讀書心得體會 1

　　經(jīng)驗豐富的老師推薦我們年輕教師閱讀于永正老師的系列著書，看完了于老師的《給初為人師的女兒的20條貼心建議》這本書，我感觸頗深。書名說是寫給女兒的，但對我而言，于老師樸實又親切的文字，就好像是在說給我這個女兒或者孫女兒聽。

　　這本書中有太多的細節(jié)發(fā)人深省，讓我深深感受到這建議不僅是凝聚著一位父親對女兒的期望，這也是于老師長期教育教學的心得，更是對所有剛走上教育工作崗位的年輕教師的貼心建議。無聲勝有聲的體態(tài)語言，變批評為鼓勵的語言藝術(shù)等等，作為教者，如果重視這些細節(jié)，明白了為何有這些細節(jié)，知道了如何運用或處理這些細節(jié)，我想，大概就能做一個合格的教師了。

　　此書讀后很有感觸，很多的做法是我在工作中值得注意的，需要及時糾正，很多值得借鑒的經(jīng)驗更是我工作中出現(xiàn)困惑、困難的靈丹妙藥。無論是教育教學，還是做人做事，這本書中都有許許多多值得我學習的地方。文中的建議既包含了對我們教學中的指導，要我們上好課，把握好教學重難點，選擇好教學的手段，也包含了對教學細節(jié)的關(guān)注：如要細心觀察學生，全面了解學生；傾聽學生的談話，同時在交流中恰當使用肢體語言，讓學生感受到自己的真誠，拉近了師生的距離；與學生建立了親切的.師生關(guān)系，發(fā)現(xiàn)每一位學生閃亮的地方，等等。

　　其中，我印象最深刻的幾處建議：

　　一、教師要在上課鈴聲未落之前到達教室門口。一旦進入課堂，就要像京劇演員一樣，精氣神十足。 與其每次踏著鈴聲進入教室，讓教室里面亂哄哄難以調(diào)控的場面發(fā)生，不如早些時間到教室，與孩子們多些交流，了解孩子們的學習情況、孩子們的想法等。

　　二、對學生要多表揚、鼓勵，但話要簡潔明了。每個孩子都有屬于自己的閃光點，學會賞識孩子，切不可偏愛學生。要注意發(fā)現(xiàn)孩子可愛的地方，增強學生信心。學會包容，更應(yīng)當關(guān)愛學困生，一視同仁。 要學會采用簡潔有力的表揚語言，符合孩子學齡特點的鼓勵機制，給予孩子更多向上的積極的感召。

　　三、對所有學生家長都要以禮相待。不要在家長面前指責學生，對任何學生都要首先肯定他的長處，把優(yōu)點放大，也要讓學困生的家長樹立信心。 家長是學生最親密的人，一位老師教過很多學生，但一個學生關(guān)系到千千萬萬個家庭。對家長以禮相待，在家長面前肯定學生的長處，對學生的短處提出中肯的建議，更能夠得到家長和學生對老師發(fā)自內(nèi)心的尊重。在尊重的基礎(chǔ)上，合理的指導性的教育方法的推薦，采取合宜的方法與家長溝通，同密切家長與學校、家庭的聯(lián)系，形成教育合力，對孩子的成長有巨大幫助。

　　四、講到重點部分，或者講到關(guān)鍵的時候一定要給注意力不集中的人提個醒兒。否則，學困生的隊伍不斷擴大不可避免的。抑揚頓挫的語調(diào)可以吸引學生提醒學生注意，方便在教學中做到突出重點，突破難點，將知識點抓實。

　　于老師還提了很多中肯的建議，字字珠璣，如：注意學習，多聽課，講到重難點時要進行組織教學，犯錯時要向?qū)W生道歉，等等這些都對我啟發(fā)很大，也深刻了我的認識。大師的經(jīng)驗不光是剛走向講壇的年輕教師的貼心參考，更是對充滿教育充滿困惑的老師們的一劑良藥，期中蘊藏了寶貴的精神財富，值得細細品味。

　　個人讀書心得體會 2

　　讀書在人生中是一件并不可少的事。

　　書就像一個無聲的老師，一個聰明的人。讀一本書就，是跟一個聰明的人交談。讀一百本書，就是跟一百個聰明的人交談！可見讀書的地位是不可取代的。

　　讀書教會了寬容別人和跟困難做斗爭、，讓我一次又一次踏過了我人生的坎坷。遇到困難我不退縮，因為孟子告訴我們：不經(jīng)過痛苦的'磨練，哪能成大器？

　　自從我上了小學，我就漸漸的喜歡科技了。我也體會到科學的魅力。了解這些東西除了電視、電腦，恐怕只有書了！看來書是永遠脫離不了人們的現(xiàn)實生活。

　　當我心情不好的時候，選擇一本是可以算是最好的辦法。它可以讓我的心靜下來，使我不再那樣浮躁。它算得上我最好的朋友！

　　書是一把鑰匙，打開了我的知識大門。書也是一位向?qū)В瑤ьI(lǐng)我尋找知識的寶庫。書還是一只小船，帶我去那知識的海洋。書更是一個加油站，充足我的實力，讓我奔跑在美好的明天！

　　讀書的好處太多了，我永遠讀書！

　　個人讀書心得體會 3

　　這個月讀了《做最棒的老師》一書，上面舉了很多教育故事，對我的啟發(fā)很大。這本書全方位地闡述了作為老師應(yīng)有的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及課堂教學的理念與實踐。把教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。

　　作為教師要注意教育的方法，當學生出現(xiàn)失誤或?qū)�教師不尊重時，切忌簡單，粗暴，沖動的“熱處理”，而應(yīng)控制自己的言行，用愛心去感化他們，使他們主動克服錯誤。這就需要向慈母一樣將愛播進學生的心田。心理學還告訴我們：人際交往融洽、和諧是以真誠為前提的。“以心換心”以理解為橋梁。人與人之間便能得到思想感情的溝通。我們除了做好“嚴師”，“慈母”之外，還要利用課余時間和學生多接觸，推心置腹的和學生交談，成為學生的“摯友”。

　　總之，作為一名好教師必須以多種角色出現(xiàn)在學生面前。做一名好老師，就應(yīng)該做一個勤于思考的思想者、勇于創(chuàng)新的探索者、教育教學的研究者、教育理想的追求者。作一名好老師，一定要“做有心人、做有益事、以寧靜的心態(tài)腳踏實地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很認真、多讀書、會反思、有韌勁。我們應(yīng)該不斷實現(xiàn)專業(yè)自主，在實踐中不斷增長才干，使自己盡快成為高素質(zhì)的教師，不僅是有學問的人，而且是有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學習，不斷自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。

　　啟示一：每天都不斷反思和總結(jié)

　　美國心理學家波斯納曾提出一個老師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我國著名心理學家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學過程+反思”的成長公式。作為一名老師，想要自我完善、不斷提升，就需要不斷反思。對自己的教學實踐進行理性思考，只有在反思中總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗，才能不斷的改進、不斷的發(fā)展;只有在反思中提煉出精華和真理，才能不斷地修煉自己、成為學生喜歡的好老師。

　　教學反思是老師做的最多的也是最切實有效的反思活動。翻開雜志，打開網(wǎng)頁，可以說每一個優(yōu)秀的教師，成名的教師都有一個寫教學反思的好習慣。可以說教學反思是一個優(yōu)秀教師在成長過程中不可缺少的步驟。它一方面讓我們在教學中的正確的行為予以肯定，不斷的積累經(jīng)驗;另一方面又使我們自己找出在教學實踐中與教學新理念不相吻合的甚至相違背的做法，進行自我批評、自我改正、自我完善。教學反思使我們拒絕平庸，使我們的教學經(jīng)驗得以升華，使我們吐故納新，每一天都是新的。

　　在實際過程中，我們寫反思都是在查找教學的不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓，而在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，肯定一節(jié)課的亮點上花的功夫相對少了一點。同時，我們在反思時，往往寫的都是教學反思，而忽略了在教育學生的過程中的反思。所以，對于平日里與學生接觸時的一言一行，我們都要認真地、耐心地反思，從中找到某種教育規(guī)律。再者，我們進行教學反思往往僅僅滿足于獲得教學經(jīng)驗，而沒有對經(jīng)驗進行深入的思考。所以，雖然做了好多年教師，偶爾也進行過教學反思，但創(chuàng)新方面是少之又少。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“我建議每位教師都來寫教育日記，教育日記是一筆巨大的財富。寫教育日記讓老師終身受益。”教育隨筆，不是為了晉升職稱而炮制的論文，也不是為了課題交差而拼湊的“成果”。而是一種實實在在的教學全紀錄，沒有居高臨下的霸氣，沒有正襟危坐的儼然，沒有煞有介事的虛假，沒有耳提面命的煩悶。只需我們抓住一天中的一個火花，可以是上課，也可以是聽課，也可以是網(wǎng)上，雜志上看到后的靈感。

　　啟示二：教育的使命

　　“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這句話深深地打動了我，地震中用生命詮釋了教育使命的袁文婷老師用自己的行為震撼著活著的生命。“教師”這個職業(yè)真的不僅僅是一個換取勞動報酬的教書人，需要我們有靈魂的深度，思想的高度，這樣才能做一個真正有責任的`人。

　　我們不一定要做出多大的事業(yè)，但必然活到老，學到老，應(yīng)該自覺地去做學問，有學問的人才更有自身的魅力。“腹有詩書氣自華”，一個有自身魅力的老師才能讓學生難以忘。教育的魅力就是用自己淵博的見識，獨立的見解去感染學生。人們把教師比作’蠟炬成灰淚始干”,比作鋪石路等。這些注定了這個職業(yè)需要我們要把愛心無私地風奉獻，把我們的心血真誠的傾灑，充滿愛心和具有責任意識是教師道德的精髓，只有用愛心在學生心中栽下一顆尊重和風險的幼苗，那么他們的生命中會成長起一顆崇高人格的參天大樹。

　　啟示三：允許學生犯錯誤

　　如果真要想和學生相處，就不要老拿大人的思想來衡量這幫孩子，畢竟他們還不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事。所以有人說，你要允許學生犯錯誤，犯了錯允許他們?nèi)ジ恼�，這樣學生才能在曲折中成長。有時我們會犯這樣的錯誤，上課遲到了，做錯事情了，違反紀律了等等。這樣恰恰相反，學生會因為你要求太嚴而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學生抵觸父母一樣，你不要說你是為他們好，其實有哪位家長筆試為自己的孩子好呢?但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于其實孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個人的形式存在的，因此，你要把他當人看，是人都會犯錯誤，你不能強迫他們按照你自己的意愿來做，有時甚至我們允許他犯錯，因為犯錯是為了下次不犯錯。

　　有些學生在讀書方面實在是不行，沒有這個能力，比如曾經(jīng)我們班有一個學生，一開始我希望他能夠認真學習，按時交作業(yè)，所以每天督促他，可后來的事實讓我覺得這根本就不現(xiàn)實，所以決定原諒他，就轉(zhuǎn)變策略，告訴他：學習不好沒關(guān)系，可品德一定要好，希望他不要觸犯校紀校規(guī)，不要影響其他同學上課。

　　啟示四：童心是師愛的源泉

　　李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。

　　啟示五：教師每天的必修課“五個一工程”

　　我最欣賞的是李老師無論多忙，每天都要進行的“五個一工程”：上好一堂語文課，找一個學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀書不少于一萬字，寫一篇教育日記。在我們看來，這需要何等的毅力啊!然而，李老師卻不覺得需要什么“毅力”，他把這樣艱巨的工作看成是自己的“需要”，而這種需要已經(jīng)變成了習慣，就像每天需要刷牙洗臉的習慣。這一切的一切，李老師做得有滋有味，做出了成績，并樂在其中

　　啟示六：做有思想的老師

　　作為一名教師，僅有童心與愛心是遠遠不夠的，重要的是要做一名有思想的老師。書中這樣說到：只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚。仔細想來不無道理，回想從教幾十年的自己，不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作，思考自己的課堂，思考自己的學生。在接受各級培訓，聽取專家講座時，也只是習慣性的接受，很少主動去思考。近來，朱校長不斷提起“做一名優(yōu)雅的教師”，我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品質(zhì)，只有有思想的教師才會培養(yǎng)出有思想的學生。“做有思想的教師”是應(yīng)該深深根植在我的心中，甚至每一位教師的心中，成為一種信念和追求。

　　“做有思想的教師”，除了有思想，還必須要有一定的底氣，如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來，有古典類、文學類、教育類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習慣。回想自己，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電。現(xiàn)如今，如火如荼的“書香校園”讀書活動正在展開，我想自己應(yīng)該以李老師為榜樣，博覽群書，開闊視野，提高素養(yǎng)，將閱讀作為自己的生存方式之一。要想成為一個有思想的教師，就要勤于思考，勤于鉆研，并且養(yǎng)成習慣，從中品嘗思考閱讀和寫作的樂趣。付出多少汗水，才會收獲多少果實!

　　“做最棒的老師”，是任何一個做教師的人的理想，可什么樣的老師才是最棒的老師呢?對于老師，教學經(jīng)驗來自于與學生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學生心與心的交流，你會覺得教學原來是如此精彩!

　　總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我會試著從學生的角度考慮問題，用“學生的眼光”看待，用“學生的情感”體驗，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學生們的尊敬和愛戴。

　　教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”

　　“十年樹木，百年樹人”。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，就要努力成為一名優(yōu)秀的教師。

　　個人讀書心得體會 4

　　讀書對我們益處多多，從古至今，無數(shù)的賢人都體會到讀書的益處和樂趣，我們就來聊聊讀書的好處吧！

　　古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好———讀書。書籍是人類進步的階梯，讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？歐陽修曾說過“立身以立學為本，立學以讀書為本”可見書在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說過“鳥欲高飛先振翅，人欲上進先讀書”，這句詩深刻的告訴我們書是多么的重要，好似鳥兒的翅膀……

　　你感受到了讀書的好處了嗎？讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的'自學能力和閱讀能力，還可以進一步幫助學習課內(nèi)知識。

　　讓我來談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛讀的書，如漫畫、小說、自然、科技等等，但其中我最愛的還是《世界地理》和《動物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現(xiàn)象，我就會對這個無奇不有的世界嘆為觀止。有時讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內(nèi)……神游其中，怡然自得。在獲得讀書的快樂的同時，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學們都不知道，我因為在課外書上看過，所以很了解，便介紹給同學們。讀書的好處我心領(lǐng)神會！

　　總而言之，善于讀書，便如同和一群有知識、有文化、有個性的人交流。同學們，讓我們同沐四季風，共享讀書樂，與書交朋友！讓讀書之花盛開四季校園！

　　個人讀書心得體會 5

　　今年暑假，我擠時間讀完了《做傳遞正能量的教師》這本書，寫了一些讀書筆記，并結(jié)合自身教學實踐進行了認真反思，感觸頗深。

　　這本書中，我最欣賞的篇章是：《為人師表是永遠的正能量》，《做個能力高超的教師》，《放下師道尊嚴的架子》，《激發(fā)學生自身的正能量》。下面，我將從三個方面闡述我的心得體會。

　　一、為人師表，做學生的榜樣，養(yǎng)成良好的行為習慣，注重細節(jié)。所謂“學高為師，身正為范”，作為一名合格的人民教師，應(yīng)時時事事做好學生的行為榜樣。對于學生的行為習慣、紀律以及人生觀、價值觀的培養(yǎng)，如果只是單純講大道理，提要求，學生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：教師要求學生認真書寫，那么他的板書也應(yīng)字跡工整，美觀大方；讓學生注意教室內(nèi)外衛(wèi)生，那么老師只需一個小動作“彎腰撿起字紙扔進垃圾桶”，就會使學生看在眼里，并主動撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時，要求學生早進班，不遲到，我就將自己的表調(diào)快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進班，而且無論刮風下雨。學生們看在眼里記在心里，也大都能早到班了。“桃李不言，下自成蹊”，日久天長，學生們自覺形成了良好的行為習慣。

　　二、做一名快樂的教師，讓學生“樂學”。作為一名教師，應(yīng)當對生活、工作持有一種積極向上的樂觀態(tài)度，并用“自信和樂觀”去感染你的學生。教師這份工作，干了幾年十幾年后，會覺得枯燥乏味，仿佛苦行僧的生活。每天，除了教、改、批、輔外，還要和學生談心，和家長溝通，學校還安排了開會學習等等許多工作，而且大家還面臨考試成績評比的壓力。久而久之，失去了對教學工作的熱情。而我認為，凡事如果我們多從正面去考慮，多從好處去想，那么你將變得陽光樂觀。比如，有的老師認為下午第一節(jié)課學生狀態(tài)不好容易瞌睡，所以去上課前自己情緒也不好。那么，為什么不這樣想：學生中午吃飽了，也午休過了，精神狀態(tài)也應(yīng)很好，我應(yīng)該想法調(diào)動起學習積極性。比如讓學生課前唱歌，喊口號，還可以男女生拉歌，學生的笑容出來了，精神狀態(tài)自然好了。我的數(shù)學課上連排時，如果學的內(nèi)容難度較大，綜合性強，學完后需要轉(zhuǎn)入下一個問題時，學生會有些疲憊，我就穿插進一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，或數(shù)學趣事等，讓學生再次活躍起來。在考試過程中，當面臨考試難題時，我還教給學生們要用“阿Q精神勝利法”安慰自己：“這道題我一下子想不出來，估計有好多同學也不會做，但我要沉著冷靜，我就能想出來。”有的同學一看到鄰座的同學翻卷子了，就覺得別人比他做得快了，就會慌張，我告訴他要這樣想：“他寫得快，不一定比我認真，他馬虎，我細心，我沉住氣，我認真審題，我準確率高，爭取做一道對一道”。這樣逐步增強學生自信心。有自信心了，學生就有了快樂，就會愛上你的課堂。所謂“好學之不如樂學之”。

　　三、多發(fā)現(xiàn)學生身上的`“閃光點”。魏書生老師曾說：“每個學生都是一個廣闊的世界”。他們的內(nèi)心有真善美，有假惡丑，有懶散拖拉，也有勤奮惜時。我們作為老師，要幫助他們發(fā)現(xiàn)那些自強自信、熱情上進的部分，幫助學生把內(nèi)心世界治理得更文明。每個學生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學生活躍調(diào)皮，但思考問題腦子靈活，那么應(yīng)引導他多動腦思考新題，上課發(fā)言慢半拍，不搶老師的話；有的學生基礎(chǔ)弱，但和同學關(guān)系很好，對老師也很有禮貌，應(yīng)引導他多參與班級管理，并在學習上多向同學、老師求助；有的同學文化課不太好，但音體美方面很活躍，應(yīng)鼓勵他多參與學校班級課外活動，發(fā)揮才能。

　　總之，教育就是喚醒學生的潛能，激發(fā)學生的正能量。教師——人類靈魂的工程師，當做好傳遞正能量的使者。

　　個人讀書心得體會 6

　　《一個人的朝圣》這本小說故事情節(jié)很簡單，甚至情節(jié)中的人物也很單一，但卻深深吸引著我，跟隨著哈羅德的腳步，一步步走向貝里克。

　　生活中，很多時候我們就像退休時的哈羅德，日子平淡無奇，年復一年，日復一日，甚至不知道自己想要什么。可我們習慣于這樣的生活，不想去打破，也不敢打破，因為我們不敢確定打破以后等待我們的會是什么。與其這樣，倒不如安然于現(xiàn)狀來得穩(wěn)妥。

　　可就是在這樣平靜的生活里，總有一些事或一些人帶給我們觸動，讓我們嘗試著去行動，去改變。而這時，嶄新的生活才剛剛開始。

　　哈羅德因為多年前的好友奎妮的一封信，決定要徒步到貝里克。他堅信自己的這種行為能改變奎妮的命運，從他決定邁出第一步時開始。

　　但徒步的.過程不是一帆風順的，最大的障礙是心理關(guān)。從開始的迷茫、恐懼到中間的堅定、篤信，再到后來的疲憊、虛弱，哈羅德經(jīng)歷了內(nèi)心最大的波動，這是他退休前的生活里從未有過的體驗。

　　這正如我們在自己平靜的生活軌道上，突然下定決心做一件自認為了不起的事情，最起碼稱得上突破自己的事情。一開始，內(nèi)心是激動的，為自己的改變；接著是堅持的考驗，內(nèi)心的掙扎，意念的挑戰(zhàn)；最后是戰(zhàn)勝自我的喜悅。可有時也有中途夭折的可能，大多的突發(fā)奇想都是如此。

　　哈羅德的舉動令自己驚奇，一生從未做過轟轟烈烈的事，他為自己的決定驕傲。可漫漫長路是會消磨一個人的意志，會挑戰(zhàn)一個人的極限，會考驗一個人的毅力，期間他也疑惑過，彷徨過，退縮過，可每次都被自己的信念戰(zhàn)勝，鼓勵自己走下去，哪怕是把前腳邁出去，后腳跟上來這樣簡單的事情。而把簡單的事情堅持下來，事情就變得不簡單了。

　　于是，哈羅德成了眾多人心中的朝圣者。他們追隨，追求哈羅德的腳步，實現(xiàn)著自己的朝圣夢。或許人生來就是孤獨了，一開始哈羅德還能善良寬容地對待，可漸漸地，他應(yīng)付不了如此喧鬧的局面。他是如此疲憊，心力交瘁。最終選擇一個人上路，可這時的他，早已不知是為何而上路，更忘記了自己徒步的真正意義。

　　而這一路上的回憶，卻是哈羅德最大的收獲。

　　與好友奎妮的見面沒有預(yù)期的好，也正如我們做一件事時，事情還沒開始做，已經(jīng)給自己設(shè)想了一個美好圓滿的結(jié)局，可往往奔向終點時，沒有歡呼，沒有掌聲，只有自己一個人的獨自面對。而此時此刻，那些期望早已不再重要，因為收獲已經(jīng)在過程里了。

　　生活里的我們，很多時候都是哈羅德，當我們決定去做一件事時，期間最重要的，也是最需要的，便是信念。信念，給我們前進的動力，讓我們放棄時重拾信心，讓我們用行動詮釋堅持到底的真正內(nèi)涵。

　　個人讀書心得體會 7

　　記得有位哲人曾經(jīng)說過，生命是沒有意義的，除非有書本；所有的書本都是乏味的，除非有知識；所有的知識都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛。有愛的閱讀才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛閱讀吧！

　　家人教給我靜心閱讀的習慣，讓我變得更加豐富充實。我喜歡在空閑時間里，翻開書本，慢慢品味字里行間的故事。人生的道路很長，我們沒有辦法去一一嘗試，但我們可以去花時間花心思看很多書，每一本書里都有一種人生。

　　有人會說，買書無用，看過了就沒什么價值了，仔細想想，我們也許只是用一餐飯的錢就可以買到別人一生的心血，如此算來，顯然是賺到了。不過，真正熱愛閱讀的'人，并不會在意這些，他們更看重那份由閱讀帶來的樂趣，因此也更加透徹。我們想想古圣先賢，他們把知識當做火炬，照亮黑暗，驅(qū)逐陰霾，把自己的思想妥藏在書本之中，和千百年后的我們進行跨越時空的對話，繼續(xù)傳遞真理與革命的偉大光輝，讓歷史變得厚重，生命變得豐富有趣。閱讀，是心靈的相互交融，是民族的內(nèi)在紐帶。

　　閱讀不僅停留在“看”，還在于“思考”。人生何嘗不是一本書？需要我們一讀再讀，一品再品。翻開書本，靜心閱讀，讀得是故事，讀得也是人生，那些淺淺淡淡的文字會告訴我們，這世間什么值得我們熱愛，什么值得我們享受，什么是感恩，什么是愛……

　　個人讀書心得體會 8

　　喜歡一個人在安靜的環(huán)境下讀書。

　　心無旁騖，完全沉浸書的世界，在這個世界里，我完全屬于自己，不需要考慮成敗得失，不需要在意時間飛逝，靜靜的品味，直面自己的內(nèi)心所想。

　　書的.世界，自己是孤獨的，只有孤獨才是最好的磨礪方式，孤獨的求索，因為孤獨，所以足夠?qū)ＷⅰＲ惨驗楣陋殻�所以書中所得也更為純粹。讀書心得體會，原就該如此純粹。

　　有一本好書在手，如同沙漠中覓得了一片綠洲，整個人都覺得有了活力，書中與己共鳴處，拍案叫絕，書中與己有啟發(fā)處，默默揣度，品出味道，含英咀華，贊嘆不已，乃至掩卷深思，回味無窮。

　　喜歡汪國真的詩歌，自然流暢，字里行間是天然的韻律。每次下雨的時候，總會想起那句“下雨了，大地濺起一片歡樂，山谷是太淺的酒杯，盛不下歡樂匯成的河。”于是覺得很貼切，會站在窗外看很久。

　　喜歡林清玄的文章，清雋俊雅，每一篇都如清淺的小溪，緩緩在心間流淌。

　　喜歡劉墉的文字，淺淺淡淡，卻又溫暖和煦，讓人讀來熏熏然陶醉其中。讀書心得體會，至此已不能宣之于口，只可意會不可言傳。

　　讀一本好書，就如同跟一位智者的交流，聽其一生走來的諸多感悟懷想，心緒表達，對證自身，總會察覺有太多的東西需要借鑒學習。有很多書中故事，細細讀來，與自己一路所行何其相似，故事中的主人公所思所想，如自己所思所想，想到了一處，豁然覺得前方的風景，也正是自己想要的風景。

　　個人讀書心得體會 9

　　這次幼兒園讀書活動的展開對我來說著實令人收獲了不少知識，無論講故事過程中的領(lǐng)悟還是對孩子的組織都是鍛煉自身能力的良好方式，每次讀書都能夠讓我對學前教育產(chǎn)生更多的反思，畢竟想要在教學工作中取得進展還需要不斷的學習才能夠讓家長和園領(lǐng)導感到滿意，期間的成長也是經(jīng)過了無數(shù)的努力才能夠達到現(xiàn)在的程度，所以這次讀書活動對我來說著實令人收獲了不少的體會。

　　在讀書活動中能夠明顯感受到孩子們對童話書籍更感興趣，既要書中蘊含哲理又要滿足篇幅短的需求才更適合孩子們閱讀，對此我在挑選書籍的時候也結(jié)合了平時上課時用到的兒童讀物，這樣的話才能夠在讀書的過程中起到寓教于樂的良好效果，可以說這種效果的獲得才是組織這次讀書活動的主要原因吧，我在進行閱讀的時候更加注重的還是與不同老師間的交流，針對孩子教育的話題進行探討則能夠更好地理解書本中蘊含的哲理，畢竟在挑選讀物的時候我也準備了不少適合幼兒園老師進行閱讀的書籍。

　　通過對書籍的閱讀能夠明顯感受到自己在教育方式方面還存在著可以改進的空間，在以往開展教學工作的時候我便對如何激發(fā)孩子學習興趣的.問題感到苦惱，只不過當時陷入了思維誤區(qū)的緣故導致只能夠在教學過程中見招拆招，殊不知無論是閱讀書籍還是上網(wǎng)查詢資料都能夠讓自己了解這部分內(nèi)容，所以當我參與到讀書活動之中并學到這方面知識的時候還是心生感慨的，畢竟在我看來這次讀書活動更多的還是幫助孩子增長見識，殊不知長時間沒有閱讀的自己也需要讀書并從中獲得知識。

　　可能是在教學工作中更加偏重于思考的緣故導致我很少主動去進行學習，這也導致自己的思維模式固定以后很難突破原有的限制，殊不知當自己靜下心來進行學習的時候往往能夠從中得到不小的收獲，正如這次讀書活動的展開讓我從中獲益并加深了對幼兒教育問題的思考，但在思考的同時我也在為以往教學工作中的不足感到慚愧，明明只需要利用工作之余的時間進行閱讀便能夠彌補自身的不足，可是我卻浪費了大量的時間在無意義的事情之中從而導致自己毫無進步。

　　這次讀書與其說是收獲了道理不如說是反思了自身的不足，也讓我明白自己在教學工作中缺少了對學習的探索之心，因此當我感到迷惘的時候不妨手捧書籍進行閱讀從而調(diào)整好自身的狀態(tài)。

　　個人讀書心得體會 10

　　大家都有許多愛好：畫畫、彈琴、唱歌、運動，而我愛家鄉(xiāng)和愛讀書。

　　我愛家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)那些綠盈盈的草。夏天，我們躺在柔軟的草地上，仰望藍藍的天空。噢！那藍藍的天，綠綠的地，紅紅的花，我們的心醉了……哼著無調(diào)的小曲，那美好的遐想啊，就像那飄忽不定的白云。

　　我愛家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的小河，雖然家鄉(xiāng)的小河沒有什么特別，但它畢竟陪伴我度過了童年的快樂時光。春天，河水清亮，甘甜，緩緩的流著，顯得平靜，誘人。河岸邊草木發(fā)出新芽，開著各種野花。水里的魚兒在游來游去，歡樂地吐著水泡，水中蕩起一圈圈的波紋，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。夏天，只要下過幾場暴雨，河水猛漲，河水的脾氣會變的非常暴裂，洶涌的波濤沖擊著河岸上的巖石，昏黑的河水裹著大量泥沙，就象一條巨大的黑龍。秋天，河水逐漸消退，水也清亮了許多，河灘上的.菊花白茫茫的一片，在秋風的吹拂下向遠方飄蕩。冬天，河水變小了，綠瑩瑩的像一條美麗的帶子，透過清澈的河水可以看見河底的沙石，經(jīng)過河水沖刷的石頭有各種顏色和花紋，來游玩底人都要揀幾個回去作紀念呢！

　　當北國大地冰封的時候，故鄉(xiāng)便銀裝素裹，小河邊柳樹垂下柳絲，十里長堤，好似一座巨大的象牙雕塑，美得像一幅畫，像一首詩，令人陶醉。許多人用筆贊美它，就連小小的我也按捺不住心中的喜歡，想去謳歌它。

　　家鄉(xiāng)，我美麗的家鄉(xiāng)！你是我成長的搖籃，幸福的樂園。

　　我也愛讀書，每當我拿著一本新書的時候，就覺得有一種栩栩如生，會說話的美妙的東西進入了我的生活。在書中，我和尼摩船長駕駛著“鸚鵡螺”號暢游海底兩萬里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險，度過氣球上的五星期；跟福克紳士歷盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

　　后來，我又接觸了許多小說。《紅樓夢》帶我進入人物眾多，亦憂亦喜的賈府；《三國演義》帶我進入勾心斗角，智慧多多的戰(zhàn)場；《西游記》帶我進入煙云騰飛的人間仙境；《水滸傳》又帶我踏上好漢云集的梁山 從書中，我領(lǐng)略到了祖國語言文化的精髓，領(lǐng)會到了文學的無窮魅力，是它們伴我度過了多夢的花季。

　　用心靈去讀書，用心靈去領(lǐng)悟書的美好境界！我愛讀書！書將伴我一生，它永遠是我人生旅途中的良師益友。

　　我愛讀書和我的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在也愛，以后也會繼續(xù)愛的。

　　個人讀書心得體會 11

　　近來，我閱讀了《小學數(shù)學教學的理論與方法》一書，這本書對國內(nèi)外的課程改革的特點，以及小學生數(shù)學學習的特點與分類，為什么要改變學生的數(shù)學學習方式以及如何改變學習方式等作了些介紹。

　　書中說小學數(shù)學是基礎(chǔ)教育的重要支柱學科之一建國50多年來，經(jīng)過全國廣大小學教師及數(shù)學教育專業(yè)研究者的共同努力，我國的小學數(shù)學教育取得了世人矚目的成績。但是，隨著21世紀的來臨和數(shù)學教育國際視野的拓展，大家感到，我國的小學數(shù)學教育還存在著種種不足，特別是在培養(yǎng)學生創(chuàng)造意識與實際能力方面，更顯得十分薄弱。為此，近幾年來，教育部組織了各方面的專家、教研員及部分一線教師，集中力量編制和審議新的數(shù)學教育課程標準。同時，全國各地也在組織各方面的力量，重新修改編寫中小學數(shù)學教材。這項工作意義深遠，它的成功，將為我國培養(yǎng)新一代適應(yīng)時代要求后備合格人オ創(chuàng)造有利條件。作者分為三個部分對本書進行了介紹。

　　第一部分重點介紹我國小學教學課程改革的'概況。在第一章中，作者分析了建國以來小學數(shù)學課程的發(fā)展有就此學數(shù)學課程實施的狀況，并且對我國小學數(shù)學教材的幾次重大改革進行對比分析。這些分析對我們了解小學數(shù)學課程的發(fā)展，理解目前課程改革的重要性，提供了清晰的脈絡(luò)。第二章分別敘述了我國新課程標準編制的基本理念及目前正在各地使用的全國實驗性教材編寫的特點。這些基本的理念與教材特點的分析，對理解當前數(shù)學教育的改革有一定的現(xiàn)實意義。第三章介紹國際小學數(shù)學改革的基本概況，這對拓展師范生和廣大教師的研究視野，把握國外數(shù)學課程發(fā)展的趨勢提供了較為系統(tǒng)的信息。

　　第二部分介紹小學數(shù)學教學理論的研究。其中，第四章闡述了小學數(shù)學的學習理論。在這一章中，較詳細地分析了小學數(shù)學教學的基木特點、類型、層次，重點探討了改變學生的學習方式的途徑和策略。第五章分析小學數(shù)學教學的內(nèi)在特點及基本關(guān)系本章從教師決策與學生參與兩個角度，對小學數(shù)學教學過程進行了較為全面的剖析。在第六章和第七章中，分別探討了課堂教學模式及教學的藝術(shù)，這些可操作性問題的討論，對師范生今后進人學校有重要的意義。

　　第三部分重點分析小學數(shù)學教學的各部分內(nèi)容。其中，第八章在概念教學方面，討論學生概念形成的特點及培養(yǎng)學生數(shù)概念的途徑。第九章在計算教學研究中，深人討論了計算教學的內(nèi)容分布、策略及計算教學改革的趨勢。第十章在幾何教學方面，作者把幾何教學界定為經(jīng)驗與實驗的教學，在解決問題方面，作者介紹目前解決問題的基本理論，并作了深人探討，這為師范生以及廣大教師進一步研究提供了基礎(chǔ)。

　　通過對本書的學習使我深深的認識到教師上課時應(yīng)根據(jù)學生的特點，發(fā)揮學生本身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造的教育方式和方法，克服本身的缺點，教育學生向的方向發(fā)展而不應(yīng)當根據(jù)教師自己的喜好和固有的教育模式，去限制學生向好的方向發(fā)展。不要選擇適合教育的學生，而要創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育。

　　個人讀書心得體會 12

　　最近熱映的李少紅版《紅樓夢》可謂爭議不斷，之所以有爭議,拋開電視劇制作本身的不足外，更多的是人們對于名著的多元化解讀。今天下午我們分組討論課本中的“每課一得”等四個欄目，此情此境與對“紅樓”的觀賞有幾分相似，都是議論紛紛。

　　不管是影視劇的拍攝還是教材的編寫，它們都需要一個藍本，影視劇需要的就是劇本，教材的編寫依據(jù)就是國家頒布的《初中歷史課程標準》。編者依據(jù)《課程標準》可以編寫不同版本的歷史教材，比如說有人教版、湘教版、北師大版等等。不管什么版本它們都是本著體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的精神，改變原有教材“繁、難、偏、舊”的現(xiàn)象，著眼于提高學生素質(zhì)，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變的原則來編寫，但在教材內(nèi)容的`呈現(xiàn)方式、具體環(huán)節(jié)的設(shè)置上肯定不同。我們使用的北師大版教材就設(shè)置了課后的四個環(huán)節(jié)：“每課一得”、“材料閱讀”、“自我測評”和“活動建議”，這種設(shè)置在體現(xiàn)編者編寫意圖的同時也體現(xiàn)了鍛煉學生各項能力的要求。但在我們的實際操作中一方面覺得有些欄目非常實用，比如“每課一得”，另一方面又覺得有些欄目不好操作，比如“活動建議”。面對難以割舍的情況我們?nèi)绾问呛茫�有爭議當然是好事，我們需要做的就是充分挖掘這些欄目的內(nèi)容，服務(wù)于自己的教學需要，比如說你可以用“每課一得”作為你的課堂總結(jié)，你可以把“材料閱讀”作為給學生探究的問題，還有把“活動建議”成為我們“活動課”的好素材。我想這是不是我們常說的那句話：用教材去教而不是教教材。只要我們做個教學方面的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)教材的魅力所在。

　　也許在不久的將來經(jīng)典名著《紅樓夢》會不斷的翻拍，出現(xiàn)更多版本的“紅樓”劇，我想說的是只要我們在教學中善于挖掘、不斷探索、不斷創(chuàng)新，終有“長風破浪時”。

　　個人讀書心得體會 13

　　每個人的心中都有那么一個英雄夢，身為女孩的我也不例外。

　　——題記

　　一提《西游記》，相信大家都知道吧！不過我還是要啰嗦幾句。《西游記》產(chǎn)生于十六世紀的中國明朝嘉靖（公元1522—1566）時期，距今已有四百多年了。作者吳承恩，字汝忠，號射陽居士。本書主要寫唐生師徒四人的西天取經(jīng)之路。九九八十一難所包含的四十一個小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯綜關(guān)系表現(xiàn)出來，一波未平一波又起。是不是講的太跳躍了呢！那就趕快調(diào)一下頻，和我一起深入了解吧！

　　“俺老孫來也！”這句臺詞是不是很熟悉呢！沒錯，這就是孫悟空的口頭禪，英勇的悟空大鬧天宮后被壓在五指山下，被趕路的唐僧救起，便成了大師兄，護唐僧周全，一路上斬妖除魔，各種逆天帥啊！看過《西游記》的人不難發(fā)現(xiàn)，悟空的盡職盡責、勇敢無畏、聰明機智、知恩圖報，這就是網(wǎng)絡(luò)流行語中的耿直boy吧！回想當初唐僧多次不信任他，他卻毫無怨言，依舊不忘初心，真讓人佩服，無論面對多么強大的妖怪，他都能從容應(yīng)對，簡直就是大神級別的人了。也許，大多數(shù)人認為孫悟空傻，明明有那么好的功夫，卻還要跟著那個招妖體質(zhì)的師父，我只想說“你懂什么呀！人家孫悟空那叫知恩圖報。”不過，人無完人，當然猴也無完猴。孫悟空還是有缺點的。莽撞，急躁，任性。這說走就走呀！千頭牛都拉不住，各種倔強，各種不服輸，就像叛逆期的少年，不過，這就是孫悟空的特別之處。

　　“師傅都被吃了，咱就散了吧！”說著就開始收拾行李，不用想了，這是豬八戒錯不了。挺著大大的肚子，肥頭大耳，油嘴滑舌，時不時跑唐僧那里告孫悟空的狀，看見吃的就走不動道，典型的吃貨一枚。每回偷懶都有一堆借口，人們都說笨的像豬一樣，可應(yīng)用在豬八戒身上就不同了，總是愛吹牛，看見美女就流口水，他就是好色之徒的首領(lǐng)。內(nèi)心十分懼怕孫悟空，時不時就想散火，很明顯，這是想回家娶媳婦的節(jié)奏啊！八戒本身還是善良的，憨厚的，誠實的。別看八戒優(yōu)點很少，但如果把豬八戒的優(yōu)點比作太陽，缺點比作星星，太陽一出來，星星不就沒了嗎？

　　“二師兄，大師兄，師父被妖精給抓走了。”在劇中，臺詞少的可憐的也就屬沙悟凈。雖然外貌丑陋，一臉大叔相，但個性比較憨厚、忠心耿耿，從頭到尾一直在挑擔，無怨無悔，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹遵佛門戒律，簡直就是一個傻大個的形象。別看武功沒孫悟空和豬八戒好，但其忠心值也一直處于爆表的狀態(tài)，打起怪來一臉嚴肅、認真，也是蠻拼的。

　　“徒兒，切勿殺生。”滿口的大道理，說起話來羅里吧嗦，弱的.像張紙似的，風一來就被吹走了。這不就是唐僧嘛！對于唐僧總有兩種相反的意見，一部分人認為他善良、天真，另一部分人認為他膽小懦弱，不分善惡。而我屬于第三種，可能是對于悟空的喜愛過度，所以每次一看見唐僧冤枉他，心里就超級不爽。其實客觀的來說，唐僧的優(yōu)點、缺點各占一半，擁有堅定的信心和到處泛濫的慈悲心，可遇見事情只能干著急，對于悟空過于嚴厲。哎！對別人那么好，對自己的徒弟那么嚴，真是個琢磨不透的人啊！

　　我的介紹是否夠詳細呢！如果想知道更多，就去閱讀吧！

　　個人讀書心得體會 14

　　永生的花在世界上散發(fā)出醉人的味道。花瓣包裹著整個花園。只要有人走進這里，他們就會喝醉。看她的樣子，她似乎失去了自己。她太傻了，不知道自己是誰。不喝醉這個詞似乎是為她設(shè)定的。過去，她頭上寫著不喝醉。

　　史湘云靜靜地睡著了，一個女孩陪著花園附近的花。突然，姑娘看見了湘云姐姐，她美得讓人眨眼也不敢眨眼！這時，女孩的小心思跑出來告訴她要通知姐妹們一起欣賞。收到通知的姐妹們紛紛來看美女。姐妹們，你們爭我擠，讓那片片鮮艷的花瓣也紛紛飄來，要親自看看！但是看到史湘云睡得很甜，花瓣們便踮著腳尖看著她迷人的樣子！寶釵笑著說:湘云姐姐怎么能睡在這里？真奇怪！這時，她笑了，大家都笑了！然而，史湘云一點動靜都沒有，反而翻身沉睡在醉夢花海中！

　　寶釵悄悄地對林黛玉說：你小心翼翼地從后面繞過，我們捉弄她。寶釵表面上看起來并不興奮，其實心里可以期待！姐妹們都笑著來到史湘云身邊，她從未被吵醒。姐妹們看著她的`臉，那臉可水嫩！自從花瓣輕輕落在她的臉頰上，花瓣就像在玩滑梯，一個接一個，真的很有趣；舌頭忍不住伸出頑皮的舔甜嘴唇；鼻子輕輕移動，似乎湘云的心甜蜜；細長的眼瞼下有一層厚厚的袋子，襯托出黑色的眼線，像仙女一樣美麗；眉毛有時高興地撿起來，看起來很有趣！

　　這時，姐妹們拿出流蘇捉弄湘云，整個花園都沸騰了。湘云似乎忘記了自己在哪里，完全沉浸在永恒的夢中，永遠不會醒來，就像童話里的睡美一樣！

　　那個女孩用力地把史湘云吵醒了。她花了很長時間才愿意坐起來，但她還沒有完全醒來。姐妹們都笑了。這時，她試圖睜開眼睛，用鼻子嗅了嗅，挑了眉毛。她嘴里長時間的憤怒似乎松了一口氣！

　　個人讀書心得體會 15

　　近日偶然翻看1974年江西大學中文系出版的《紅樓夢》詩詞評注，讀了讀序言，滿篇從階級的、政治的觀點分析人物和詩詞的屬性，有點恍惚，仿佛昨日重現(xiàn)，既熟悉又有點傷感。當是時的理所應(yīng)當然，如今卻感覺復雜，有滑稽可笑，有單純執(zhí)著，更多的是感到時代的變化，社會的進步，人性的解放。

　　在那個講政治的年代，突出階級觀點，當然無可厚非。任何統(tǒng)治階級出于自身統(tǒng)治的需要，教化人的思想，統(tǒng)一人的意識形態(tài)，這本身就沒有絕對的對錯之分，無論統(tǒng)治者是封建的、現(xiàn)代的，還是東方的、西方的。

　　人的社會屬性和階級屬性，通常情況下是由其所處的社會階層決定的。作為人，當然不能僅有其社會屬性、階級屬性，人之所以稱為人，更多的是人具有區(qū)別于其他生物的最原始的本性，也就是人的共性。追溯淵源，可能就是一個無解的哲學命題：人之初，性本善？還是性本惡？作為任何一個社會階層中的最原本的人，人的共性是人的其他屬性的`前提和基礎(chǔ)，因而最應(yīng)該首先關(guān)注的應(yīng)當是以人為本。如果從這個層面上理解人的政治化、階級屬性，就不應(yīng)該把人最初的無階級的本性，抹殺掉，或者故意忽略掉，從而把人一出生就放在一個階級陣營中，把人變成無“人性”的階級的人、政治的人。

　　人具有超越階級、社會階層、政治地位之上的人類共性，就像愛情、親情、友情，這是所有人都具有并為之更加美好而努力的人性元素。這種人的原始屬性，不應(yīng)該完全歸于政治分析，就像古代圣賢如孔夫子，是各階級都信奉的萬世師表，他的“仁、義、禮、智、信”就是各階級人的共同屬性。

　　個人讀書心得體會 16

　　不是第一次拜讀《紅樓夢》了，再次拿起書卷，又想起了很多那個大家庭的風風雨雨。不過這次感觸頗多的不再是賈寶玉和林黛玉的糾纏愛情故事，而是在那個大家庭中每個小人物的生死命運。

　　在那樣的環(huán)境中小人物是不存在尊嚴和價值的，小人物的價值只存在于別人的需要和奴役。但于滄海之中，盡管每個人都很渺小，可每個人都有他自己獨到的個性，每個人又都是獨一無二的，特別是在這種強烈壓抑個性

　　的環(huán)境中，一個人的個性表現(xiàn)似乎尤為復雜和重要。說到這里，我要澄清一個事實，我這里說的小人物不只是那些奴仆，而是每一個個體。在大家庭中，壓抑個性，不是奴仆的特權(quán)，而是每個人的'必須。讓我驚訝的是，盡管

　　如此，每個人還是都活得那么鮮明，死的那么徹骨!壓抑個性，是為了生存，每個人都是為了生存，為了生存去殺人放火，為了生存去傷天害理。正是因為大多數(shù)人都被環(huán)境逼迫至此，純潔干凈，靈魂沒有雜質(zhì)的林黛玉和賈

　　寶玉的愛情才受到眾人的關(guān)注。這種愛是注定要有不完滿的結(jié)局的，林黛玉若不死，無法保存那一份純真到永恒，賈寶玉若不出家，更沒辦法展現(xiàn)出當時那個社會環(huán)境給予一個人的深刻影響。但盡管如此，這些小人物的一生仍給了我們永生難忘的記憶。

　　忘不掉的是晴兒死之前那不奈，不甘和不服的眼神。

　　忘不掉的是鳳姐死后衙役卷著她的尸體在山間穿過時回憶她的一生，那股蒼涼，惋惜，卻又心痛的感覺。

　　忘不掉的是黛玉彌留時燒掉手帕時那痛徹心扉的疼痛。

　　忘不掉寶玉出家前那回眸一望，眼神里透露著絕望，淡定和死灰般的平靜。

　　紅樓里的人，互相愛著，卻又互相傷害著。

　　紅樓一夢今生了，緣起緣落前生魂。

　　哪知此生多悲苦，痛徹心扉至死灰。

　　個人讀書心得體會 17

　　經(jīng)典的作品有許多許多，而古代的作品更值得珍惜!我國有四大名著，他們分別是《西游記》《水滸傳》《三國演義》和《紅樓夢》這其中我最喜愛《紅樓夢》了。

　　我喜歡這本《紅樓夢》應(yīng)該是從它拍成電視劇開始的，但是，在電視劇中，我只能看到那些華麗的臺詞。也可以說，電視劇里的人物形象不能滿足我的好奇心。所以我買了《紅樓夢》這本書。希望它可以讓我學到更多的東西。

　　我通過看這本書的前言，讓我對這本書有了總體的了解。《紅樓夢》是作者曹雪芹用盡10年的心血寫出來的長篇小說。主要以“賈寶玉”和“林黛玉”之間的愛情悲劇為線索。他們兩人一個風流多情又善良專一，一個多愁善感又才情四溢，加上兩人的特殊關(guān)系，才產(chǎn)生那種朦朦朧朧，纏綿徘側(cè)的愛情故事，當我看完一遍后，更加喜歡這部著作了，因為作者對人物的刻畫與描寫是我最為之欽佩的'。例如《紅樓夢》中除了對賈寶玉和林黛玉這兩個經(jīng)典人物形象的描寫，還塑造了很多的人物形象。

　　其中有潑辣干練的王熙鳳，有冷靜圓滑的薛寶釵，有直率能干的賈探春，有任性火爆的史湘雨……這些由作者塑造的人物充分體現(xiàn)了作者運用的手法，用巧妙的手法寫出了每個人的特點，讓讀者自己去體會寫作的奧妙。證明了作者曹雪芹這10年來的心血，成就了中國的四大名著之一。作者不僅把這本書的人物描寫的活靈活現(xiàn)，仿佛就在眼前。就算是房間裝飾物體描寫，作者也一一描寫出來;這更體現(xiàn)了這本書的價值。

　　我從沒對一本書的感受這樣多，這樣的強烈，《紅樓夢》——我最愛的經(jīng)典作品。

　　個人讀書心得體會 18

　　不可有那么多的人到科學研究《紅樓夢》呢。

　　小故事講的是一個大家族的盛衰，一個大家族的尺寸小故事。主人翁為賈寶玉，他應(yīng)當來說是一個柔中稍微帶剛的小伙，他的柔有一部分是由于自然環(huán)境引發(fā)，她們家來來回回基本上全是女士，執(zhí)掌全家人的也都是女子，順理成章地就應(yīng)了一句話近墨者黑，旁觀者清。她們的大家族是由于家里一女子進宮當上皇上的萌妃而盛起，因此她們每天作詩作樂，而在其中又有兩女子非提不能，那就是薛寶釵和林黛玉。林黛玉天性猜疑，敏感多疑，可賈寶玉偏要便是喜愛她，她身體弱，老祖先瞧不起她，便騙賈寶玉與薛寶釵結(jié)婚，林黛玉知道消息氣瘋，而當賈寶玉解開喜帕發(fā)覺并不是林黛玉，而林黛玉又不幸身亡，痛不欲生，出家產(chǎn)了僧人。

　　這兒的是是是非非非是剪不斷理還亂，理還亂，讓人見到古時候婚姻生活的疏漏，他們通常都有爸爸媽媽解決，哪些指腹為婚，更加好笑的`是，她們有時候沒見過面便糊里糊涂地結(jié)婚了。并且古時候女子爭著要進宮，由于那般能夠 使大家族榮華富貴，可皇上有過千妃子，受寵一時，不久又要被遺忘了，他們又何必進宮呢？皇上姥兒們飲酒作樂，錦衣玉食，而普通百姓則是吃完上頓沒有下頓，日常生活之苦讓人無法想象，也難怪擁有一次又一次的農(nóng)民起義謀反了，傷害之緣還是取決于皇上的身上啊。這一出出的不幸讓人寒心而又惱怒，讓人不由自主討厭起古時候的苛捐雜稅，他們把普通百姓一步一步往火堆旁邊推，真讓人深惡痛疾。

　　《紅樓夢》一書要我一會兒開心一會兒憂愁，一會兒惱怒一會兒有感而發(fā)，也讓我想了許多，也許吧，諸事不可以極致，而人也這般。

　　個人讀書心得體會 19

　　前一段時間，我讀了《紅樓夢》這本書，《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，其中主要人物有：林黛玉，賈寶玉，薛寶釵，王熙鳳等。

　　《紅樓夢》主要講了一個名門貴族：賈家從興旺到衰落的故事。起初，我對這本書并不感興趣，直到后來媽媽給我講了講，我才稍稍懂了一些。賈家的核心人物是賈寶玉，當時林黛玉進了賈家后，賈寶玉就喜歡上了林黛玉，處處關(guān)照著她，可賈家里的人都覺得林黛玉生性愛猜疑，身子又不好，所以不想讓林黛玉與賈寶玉結(jié)婚，，于是他們便趁賈寶玉的通靈寶玉丟失之時，騙賈寶玉與薛寶釵結(jié)了婚，當林黛玉知道了這個消息之后，本來自己身子就弱，現(xiàn)在這個消息實在是對她的打擊太大了，所以便一病不起，最后去世。之后賈寶玉知道了真相，便下定了決心，最后出家。其中，我最喜歡的片段便是《劉姥姥進大觀園》有時，我竟笑得上氣不接下氣。

　　我讀完《紅樓夢》后，覺得林黛玉實在是悲慘，她早在女媧補天時，就是一株仙草，因得神瑛侍者日夜以甘露澆灌，才得換人形，于是她下定決心要用自己一生的眼淚來報答神瑛侍者，后來神瑛侍者投胎成一個男孩兒，他就是賈寶玉。因此林黛玉為賈寶玉時常流淚，最后眼淚流干了，林黛玉也完成了自己的愿望，就去世了。《紅樓夢》這本書是以悲劇結(jié)尾，最后里面的`人有的死了，有的散了，賈家便衰亡了，真正當我懂一些的時候，才真是感到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”呀!

　　“讀書好，多讀書，讀好書”怎么樣，你有沒有自己喜歡的書呢?快來與我分享分享吧!

　　個人讀書心得體會 20

　　紅樓夢讀到尾聲時，便會使人看盡大觀園中的人情冷暖。

　　賈母，在我剛剛閱讀《紅樓夢》時我認為她是一位慈祥的母親，她對寶玉的寵愛，對黛玉的熱忱，讓我感到大觀園并不是冰冷的，它是暖和的，由于賈母。但隨著之后的閱讀，直至黛玉死后我看到了賈母的冷漠與無情，一位慈母的形象在我心中破滅了，我對于大觀園的幻想也漸漸消逝。

　　王熙鳳，她無疑是《紅樓夢》眾多人物形象中最引人矚目的'，信任她也是世界文學最勝利、最精彩的文學典型之一。她英俊美麗這一點信任在第三回中已經(jīng)被描繪得淋漓盡致。她聰慧伶俐大觀園中上上下下都需要她來打理，她殺伐決斷，談笑風生體現(xiàn)了反對男尊女卑的思想傾向。她在大觀園中的累累惡行，揭露了封建統(tǒng)治階級自私貪欲，陰險兇殘，生活糜爛的卑劣品質(zhì)。她的性格是多樣的也是統(tǒng)一的，善惡兼具。

　　晴雯的性格與黛玉有些許相像。她們都心高氣傲，真誠直率，眼光敏銳，口齒銳利。但不同的是晴雯只是一個奴婢，她沒有黛玉的多愁善感她比黛玉更來得開朗，剛毅和潑辣，敢說敢笑敢怒敢罵，不像黛玉那樣嬌貴高雅，我甚至覺得與晴雯相比較黛玉顯得有些許軟弱。晴雯做不出“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的詩詞但她卻可以拖著生病的身體勇補雀金裘。

　　大觀園中有純凈，英勇的女孩子也有冷漠虛偽的婦人。每每讀一遍紅樓夢每每會有新的感悟，紅學是好玩淺顯而又令人哀痛的。趣在于看寶玉與大觀園中的女子相處，悲在于當時黑暗的社會環(huán)境與封建禮教殘害了多少純凈無辜的少女。

　　個人讀書心得體會 21

　　茜紗窗下，我本無緣;黃土隴里，卿何薄命。——題記

　　《紅樓夢》是一部中國經(jīng)典的文學巨著，是曹雪芹耗盡全部心血創(chuàng)作的曠世杰作，是一部對后人影響巨大的作品。曹雪芹，名霑，號雪芹。

　　作為一部文學巨著，《紅樓夢》的文學藝術(shù)鑒賞性是非常高的`。比如《劉姥姥進大觀園》中，寫到眾人被劉姥姥逗笑的情節(jié)就十分精彩，讓我有種置身其中的感受。“史湘云撐不住了，一口飯噴了出來;林黛玉笑岔了氣，伏在桌子上哎呦哎呦;寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫心肝。”同是寫笑，每個人的神態(tài)動作卻各不相同，描寫生動、形象、具體，從側(cè)面襯托出劉姥姥的風趣幽默，以及賈府上下喜歡她的原因。

　　再來看林黛玉，她性格純真率直、清高孤傲、多愁善感，骨子里帶著對封建道德的叛逆，深深吸引著寶玉。她的“儂今葬花入笑癡，他年葬儂只是誰”“一朝春盡紅顏老，花落入亡兩不知”，寄托了黛玉凄涼的身世之感，但也從另一個角度讓我們看到了中國古代社會閨閣中優(yōu)秀的文學才女的風范。

　　“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐?”也許有人會說花謝是自然規(guī)律，又何必假惺惺地葬花呢?你們不懂，黛玉這是把花比喻成自己，感嘆自己會不會像這些花一樣，等到花期一過，也會像花兒一樣孤零零地落下，卻沒有人問。我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了她悲慘的結(jié)局。

　　《紅樓夢》不僅是我們中國文學的璀璨明珠，更是世界文學的絢麗瑰寶。因此《紅樓夢》還出了一門學問，專門研究紅樓夢的“紅學”。今后，它將一如既往地以無窮的魅力吸引更多的讀者。(郭家妤)

　　個人讀書心得體會 22

　　《紅樓夢》是中國古典四大名著之一，以榮國府為中心，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，講述了金領(lǐng)貴族名門賈、王、史、薛四大家族由鼎盛轉(zhuǎn)至衰敗的過程，以大觀園的點滴瑣事，還原了當時的社會生活，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強烈高遠的思想底蘊，在我國古代民俗、封建制度、社會圖景、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究價值，達到我國古典小說的高峰，被譽為“我國封建社會的百科全書”。

　　我覺得，《紅樓夢》中，最值得學習的，就是其中的詩句了，在第三十七回《秋爽齋偶結(jié)海棠社 蘅蕪苑夜擬菊花題》中，眾人以白海棠來作詩，他們作的詩一首比一首好，一個比一個妙，尤其是林黛玉作的那句“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”我覺得這個“偷”和“借”用得特別好。還有薛寶釵作的那句＂珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。”“珍重芳姿晝掩門”讓人感覺白海棠是賢淑而端莊的.。還有第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩，薛蘅蕪諷和螃蟹詠》中，眾人吟的菊花詩也是很妙，其中瀟湘妃子的《詠菊》中那句“毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。”特別優(yōu)美。作者會寫詩已經(jīng)夠厲害了，還會根據(jù)各種角色的各種性格來作詩，就更厲害了，作的詩還那么優(yōu)美，蘊藏含義，真的是太厲害了！非常值得我學習。

　　《紅樓夢》中，我最喜歡的就是林黛玉了，雖然她有些多愁善感，謹慎多疑，但她坦率純真，聰明過人，才學橫溢，作的詩特別優(yōu)美，引人深思，與寶玉同為封建社會叛逆者，我很欣賞、很佩服她的才華，也很喜歡她率直的性格。

　　《紅樓夢》讓我學到了許多知識，積累了許多好詞好句，了解到了當時封建社會的生活。

　　個人讀書心得體會 23

　　《紅樓夢》以上層社會中的四大家族為中心圖畫，真實、生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國古老封建社會已經(jīng)無可挽回地走向崩潰的真實寫照。

　　《紅樓夢》用形象生動的語言塑造了許許多多的人物形象，人物的一舉一動、一顰一笑、一張一弛無不張顯出人物的特點，可以說那種語言的敘述找不出一斯破綻。而從中又可以看出一個民族發(fā)展的問題，具體的癥結(jié)，具體的民生國計，無不與此相關(guān)聯(lián)。這不只是一部文學作品，又是一部柬書。

　　賈寶玉的主要性格特征是叛逆。他的行為“偏僻而乖張”，他鄙視功名利祿，不愿走“學而優(yōu)則仕”的仕途;林黛玉是一個才華橫溢而性格孤傲的女子，由于清高自尊的個性,，她多愁善感，常常為別人不注意的小事而悲傷流淚;薛寶釵人緣很好，能夠了解別人的心中所想，為人比較圓滑，小心謹慎，受到了封建的束縛《紅樓夢》一書，以生動的外貌、語言、神態(tài)、動作等展現(xiàn)了不同的人物性格，將出現(xiàn)在小說中的人物變得有血有肉，活靈活現(xiàn)。給我印象最深的.是劉姥姥，她的一句“老牛，老牛，食量大如牛”便將她的直爽變現(xiàn)的淋漓盡致，當鴿子蛋滾到了地上，她也趕忙去揀，表現(xiàn)了她的艱苦、勤儉，與賈家的人形成了鮮明的對比體現(xiàn)了封建時代不同等級的人的生活差距之大。

　　讀完了全書，我領(lǐng)略到了清朝末期的社會狀況，透過曹雪芹栩栩如生的描寫，我也感受到了那一段感人的情感。也終于體會到，當血淚撒盡的曹公轉(zhuǎn)身面對不堪回首的歷史為什么發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆!

　　個人讀書心得體會 24

　　今天，我讀了《紅樓夢》，這四個名字之一，被批閱十年，增刪五次。《紅樓夢》是張回的一部長篇小說，成書于清乾隆皇帝49年的甲辰，也就是1784年。《紅樓夢》原名《石頭記》、《情仇錄》、《風月寶鑒》、《金陵十二釵》。它是中國古代最偉大的小說，也是世界文學經(jīng)典之一。最初的《紅樓夢》以手抄本的形式流傳，只有前80次(學者研究79次，現(xiàn)存第80次是79次，后人分裂80整數(shù)；其他學者認為今天的79和802次是續(xù)集的混合)。此后，《紅樓夢》續(xù)集紛紛出籠，據(jù)統(tǒng)計，《紅樓夢》續(xù)集種類超過100種。紅學界最關(guān)注的版本是《脂硯齋重評石頭記》，現(xiàn)在流行的續(xù)集是《紅樓夢》，由高娥續(xù)集。

　　書中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主線，重點描述賈寧二府從勝到衰的過程。全面描述封建社會末世的人性世界和各種世界.不可調(diào)和的矛盾。

　　有一個讓我難忘的故事，那就是第十五次:黛玉燒稿破癡情，寶玉誤娶薛寶釵。這一次，賈媽請了一個算命先生給寶玉算命，說寶玉要馬上娶一個金色的女人。這個女人是薛寶釵。當然，賈媽答應(yīng)了。她早就愛上了薛寶寶

　　發(fā)夾。但是寶玉不同意，他根本沒聽賈媽媽的'話。眾所周知，寶玉喜歡黛玉。鳳娘王熙鳳勸賈媽先答應(yīng)寶玉娶黛玉，然后換新娘。賈媽媽認為這是個好主意，但她不知道。王熙鳳斷送了一對戀人，把他們分開了。

　　我覺得王熙鳳很可恨，她知道寶玉和黛玉是一對天生的情人，但也活著分手了。畢竟，婚姻是兩個家庭的一件大事，但她主張給寶玉改變婚姻，不讓寶玉去看黛玉，真的很可恨！因此，我也意識到了清朝社會的腐敗和貴族壓迫窮人的不公平

　　個人讀書心得體會 25

　　中國有四個名字：《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》。這個部門很棒。我認為《紅樓夢》是最經(jīng)典的。《紅樓夢》是一本反映中國歷史、文化、生活、習俗等方面的百科全書。這不僅是一部文學作品，也是一本歷史書。有很多方面值得我們學習和研究。

　　《紅樓夢》一書以賈、史、王、薛為背景，圍繞關(guān)系到賈家家事利益的賈寶玉人生道路展開，是封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭故事。以叛逆者賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主要內(nèi)容，通過對以賈府為代表的封建家庭衰落過程的生動描述，深刻揭露和批評了封建社會的黑暗和腐朽，是中國古代封建社會歷史生活的鏡子和縮影，是不可挽回的崩潰的`真實寫照。

　　這本書具有豐富而深刻的思想內(nèi)容和強烈的藝術(shù)吸引力。曹雪芹之所以想寫這樣一本書，是因為他親身經(jīng)歷了人生的起起落落，親眼看到了家庭的興衰。有了這種不尋常的經(jīng)歷，他的思想和感情發(fā)生了巨大的變化，對封建社會的黑暗和罪惡有了深刻的理解和深刻的感受。因此，他花了十年時間寫下了自己的親身經(jīng)歷，寫下了這部批判封建禮教的小說《紅樓夢》。由于其生動的人物描寫、生動的描寫、豐富的思想和藝術(shù)感染力，一出現(xiàn)就驚天動地，在社會上引起了強烈的反響。從一點細節(jié)來看，作者善于通過對日常生活的藝術(shù)描寫，揭示其不尋常的審美意義。這種語言的魅力得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。他用生動的語言塑造了許多人物。從人物的一舉一動，每一個微笑，每一個放松。從這本書中，我們可以看到一個民族發(fā)展的問題，具體的癥結(jié)，具體的民生國計。讀完《紅樓夢》，會讓我們非常討厭萬惡的封建社會，更加熱愛美好幸福的生活。

　　個人讀書心得體會 26

　　《紅樓夢》是四大名著之一，也是中國文學中一顆璀璨的明珠。這是一部很難讀懂的小說，意義深遠。仔細閱讀這本書，慢慢品嘗。

　　《紅樓夢》的藝術(shù)成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上。《紅樓夢》塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、鴛鴦、晴雯、賈政、賈赦、賈珍、賈蓮等一大批不朽的典型形象。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等給我印象深刻。賈寶玉從小就被祖母和母親寵壞，導致每天和女孩玩耍，不顧學習，多愁善感的性格特征。賈寶玉是封建貴族階級的叛逆者。他生活在一個腐朽虛偽的封建家庭，從懷疑和仇恨發(fā)展到離家出走，這與封建統(tǒng)治階級完全分裂。他反對封建主義生活的道路，厭倦了對貴族生活的冷漠，是他反封建叛逆性格的最高表現(xiàn)。賈寶玉性格的`一個突出特點是鄙視和憎恨封建世俗男人，同情和愛被封建壓迫和蹂躪的女人，表現(xiàn)出明顯的民主思想。

　　雖然大觀園里的人都很臟，但也有真情實感。賈寶玉和林黛玉真的相愛了，但他們無法逃脫封建婚姻父母和媒人的命運。林黛玉也多愁善感，經(jīng)常流淚，都說她心小，但只有她才有賈寶玉這個知己。薛寶釵是大觀園里最有心機的一個。她很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬ΑＫ�很受歡迎，但她得不到寶玉對她的真愛。她盡力取悅沒有人，連賈母都不在話下。我喜歡的大觀園里的人物是探春。他不如寶釵，文學技巧也不如黛玉。然而，她很聰明，冷眼看著一切。也許她有點自夸，但有多少人能在混濁的世界里冷眼看著一切呢？但她的命運也是遠嫁，離開家鄉(xiāng)，離開父母。

　　個人讀書心得體會 27

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。這句話出自《紅樓夢》的序言，每次捧起這本書，我都會愛不釋手。

　　《紅樓夢》原名《石頭記》。作者是清代的曹雪芹。《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族為背景，寫了賈府由興盛到衰敗的過程以及賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的愛情故事。

　　林黛玉，剛開始我對她的印象是：愛哭哭啼啼，一身矯情。到后來了解到她的身世，才知道她是真可憐。她自幼父母雙亡，從小就有一身的病。來到榮國府，讓她信任的只有賈寶玉，別人對她好只不過討賈母歡心而已，最后因為自己喜歡的人與薛寶釵結(jié)婚，傷心過度而死。她的性格屬于多愁善感，其實她很有才華的。

　　賈寶玉，被全家捧為掌上明珠，對他寄予厚望，他卻走上了叛逆之路，痛恨八股文。他終日與家里女孩們廝混，愛她們的美麗純潔，傷悼她們的'薄命悲劇。

　　薛寶釵，是一個與林黛玉截然不同的人。她大方典雅，舉止雍容。她對官場黑暗深惡痛絕，但仍規(guī)諫寶玉讀書做官，她佩戴的金鎖與賈寶玉的通靈寶玉一起被外人稱為“金玉良緣”。

　　“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”。這句話講述了王？？鳳的下場。王？？鳳是一個見風使舵、圓滑周到的人，謀財害命的事也干過不少，在前80回里她支持寶黛愛情。

　　看完《紅樓夢》，我仿佛看了一部電影。尤其是里面我最喜歡“黛玉葬花”，《葬花詞》中，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”她的心比天高，可做不到像蓮一樣“出淤泥而不染”。

　　一部《紅樓夢》，一個大觀園的故事，惹得多少人為它流淚……

　　個人讀書心得體會 28

　　《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種。種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創(chuàng)造和熱愛的主人公是那些敢于反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環(huán)，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現(xiàn)了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，“質(zhì)本潔來還潔去”，在面對封建禮教下的種。種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質(zhì)本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素即是封建禮教。

　　黛玉的`哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的柔弱的女子，她無視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。然而在經(jīng)受了無數(shù)摧殘之后，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看紅樓夢，我們在寶黛的愛情中反思。

　　個人讀書心得體會 29

　　文學作品對美女的描寫有各種各樣，我國古典文學喜歡用“閉月羞花”、“傾城傾國”這樣的詞語描述，使人感覺到美麗絕倫，十全十美。而在《紅樓夢》中，大文豪曹雪芹筆下的：丫鬟鴛鴦漂亮聰明，不僅博得賈母歡心，而且被老色鬼賈赦看中，要娶她為妾。然而，她蔑視權(quán)貴，寧為玉碎，不為瓦全。對這樣一個值得贊美的人物，書中這樣描寫：“……只見她穿著半新的藕荷色綾襖，鴛鴦的臉面多么楚楚動人，而那臉面，卻倒有幾點雀斑，”看來這樣描寫，似乎有損于人物形象的完美。

　　然而，有著較高美學修養(yǎng)的脂硯齋評點說：可笑近之野史中，滿紙“羞花閉月”，“鶯啼燕語”，殊不知真正美女方有陋處。任何事，任何人都不可能完美無瑕。顯然，把美女的陋處或斑點描繪出來，人物形象更加真實可信，點出鴛鴦臉上的雀斑，不僅沒削弱她的美，反而令人更感真實了。相反，那種“美則無處不美，惡則無處不惡”的絕對化的創(chuàng)作方法是不真實的。

　　這使我聯(lián)想到現(xiàn)實。同樣，在人際交往的諸多準則中，莫過于一個“誠”字，唯有“誠”才不避“陋處”，惟不避“陋處”才能顯出真實，讓人不感覺到“騙人”，進而增強信任感。

　　因此，大家在這里交心的同時，心里都要有一個“誠”字。

　　如果五千年的文化成就是各有千秋的偉業(yè)，則《紅樓夢》必是不贊一詞，千秋萬代的驚世巨著。

　　如果色彩斑斕的`文化陣地是一代偉人夢想的天堂，則《紅樓夢》必是其中最耀眼的一方。

　　如果歷史遺留的文化巨著是大海里的波濤，一浪高過一浪，則《紅樓夢》必是波濤的波峰，矗立在珠穆朗瑪峰的頂峰，獨顯其采，俯視其萬物。《紅樓夢》的橫空出世，使千篇巨著都甘拜下風，俯首稱臣。

　　個人讀書心得體會 30

　　一回并沒有多少情節(jié)，主要講了三件事：一是賈寶玉和林黛玉的來歷。寶玉是石頭下凡。這塊石頭因無材補天被女媧拋棄在青埂峰下，又四處游蕩，到警幻仙子處做了神瑛侍者，遇見一株絳珠仙草，日日為她灌溉甘露，之后又被一僧一道攜了投胎下凡做人，他就是賈寶玉。那株絳珠仙草也跟了石頭下凡，她就是林黛玉。二是有個叫甄士隱的知識男士，有三歲的女孩英蓮，視若掌上明珠。甄士隱有一天做白日夢，夢里看見一僧一道攜著一塊美玉去投胎。甄士隱看那美玉上有通靈寶玉四字。醒來后就忘了此夢。不久，士隱的女兒失蹤；家又遭火災(zāi)。因此悲觀厭世而出家。三是窮知識分子賈雨村，常在甄家串門，被甄家丫頭嬌杏愛上。由于甄士隱的資助，賈雨村中舉而做官。我就在想，那甄士隱家境也算不錯，而且也沒做什么虧心事，怎樣就沒有吉人天相呢？最后卻做了個和尚。而那賈雨村因有甄士隱相助，他才有錢上路，考中進士，做了知府。不久因徇私被革職，到林如海家做家塾教師。在賈政的極力幫忙下，他又官復原職，一上任，便昧著良心，全然不顧自我曾許下的務(wù)必將英蓮尋找回來的'諾言，任憑恩師甄士隱的女兒落下火坑。賈赦想買石呆子家的古扇，石呆子不肯，賈雨村便訛石呆子拖欠官銀，拿他到衙門問罪，把扇子抄了來，送給賈赦。你們看看，這樣的人，枉費當年甄士隱對他的期望！

　　真像《好了歌》里說的那樣：世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。世人都曉神仙好，只有姣妻忘不了！君生日日說恩情，君死又隨人去了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了。

　　個人讀書心得體會 31

　　《紅樓夢》，乃是一部無人不知、無人不曉的文學著作。在這本書中，作者曹雪芹塑造了眾多性格迥異的大小人物，而其中占大多數(shù)的女性角色，最后無一不是悲慘凄涼的結(jié)局。在這諸多人物中，最令我印象深刻的`是那位冰清玉潔、才貌雙全的賈敏之女——林黛玉。

　　“其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度”，這是林黛玉初進賈府時留給眾人的印象——溫柔嫻靜、體弱多病，與那外向潑辣的王熙鳳形成鮮明對比。寶黛初見，兩人都甚覺熟悉，寶玉評價黛玉“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分”，總結(jié)來說，就是賈寶玉覺得林黛玉病弱嬌美且聰明穎悟。

　　“病弱嬌美”這點，我們應(yīng)是在上文已深有體會，而“聰明穎悟”，則在作文《紅樓夢》中多有體現(xiàn)。第三十八回中，黛玉、寶玉、寶釵、賈母、鳳姐等人在藕香榭喝酒吃蟹賞桂，湘云取了詩題請各位創(chuàng)作，而后交給李紈等人評判。李紈曰：“今日公評：《詠菊》第一，《問菊》第二，《菊夢》第三，題目新，詩也新，立意更新，惱不得要推瀟湘妃子（即林黛玉）為魁了”，并贊她的詩：“巧的卻好，不露堆砌生硬”。黛玉魁奪菊花詩，也就是說她竟將薛寶釵也比了下去，雖有許多人覺得黛玉與寶釵一般聰慧，但我個人認為黛玉略勝一籌。

　　在當時的封建社會里，能有如此多才的女子是很少見的，但即便林黛玉天資聰穎、自命清高，無奈在封建禮教的壓迫之下，受盡了“風刀霜劍嚴相逼”之苦，最后在賈寶玉和薛寶釵的大婚之夜，淚盡而死，仍落得了一個如此悲慘的結(jié)局。

　　個人讀書心得體會 32

　　兩旁似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。

　　回想，黛玉剛進賈府之時，就意識到了賈府的不同之處，在見到祖母之后，忽聽到一陣笑聲傳來，黛玉心中不解，只見來人“頭戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上帶著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰珮，身上穿著鏤金百蝶，穿花大紅洋緞?wù)�裉襖，外罩五彩刻絲青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋褶裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，但唇未啟笑先聞。”這就是王熙鳳。

　　王熙鳳的一生都是光耀的手握著賈府的權(quán)力，在這個大家庭中游刃有余，她可以說是我們現(xiàn)代女性的追求的目標，可我不理解她的一生是為了什么，權(quán)力？金錢？還是幸福？

　　寶玉和黛玉，他們的家世品貌可說是相配的，但最后為什么弄得兩人陰陽相隔呢？

　　寶玉面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面若桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。黛玉兩彎似蹙非蹙罥眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分。

　　兩人一見如故，寶玉對功名利祿的'蔑視，整天與丫鬟一起玩鬧，黛玉自尊多慮。黛玉葬花正是她的寫照。

　　正是因為如此，她與寶玉之間誤會眾生，最終錯失姻緣，可這又怨得了誰呢？只能怪造化弄人。讓她們生如一身怪性格。

　　有時我會想，假如他們只能有一人改變性格，或許結(jié)果就會不同，可是一旦改變，又有幾人喜歡呢？我不知道曹雪芹先生是怎么想的，是他所經(jīng)歷的，還是其他？我不知道，但我喜歡這本書，喜歡一本我讀不懂的書。

　　個人讀書心得體會 33

　　張愛玲曾說：“在這個世上，緣分總是來回兜轉(zhuǎn)。”我想，于千百萬的書籍中，遇見《紅樓夢》，也算是我們之間的緣分。或許，就是因為這種緣分，吸引著對這部名著我一讀再讀。

　　初讀《紅樓夢》是在我很小的時候。印象中，大觀園的喧鬧與繁雜似乎就是我那時對《紅樓夢》的全部理解。寶玉的單純，黛玉的孤傲，寶釵的隨和，深深的印入我幼小的心靈。我最喜歡的是劉姥姥，她說的每一句話，他講的每一個故事都能逗得我捧腹大笑。

　　可能是因為太小，讀書時不能理解其中的深意。隨著年齡和閱歷的增長，以后每次重讀《紅樓夢》時，我總會有新的.體會。

　　再讀《紅樓夢》，不同于小時候的囫圇吞棗。我開始試著理解每一段文字，我開始對黛玉產(chǎn)生深深的同情。不同于寶釵的有母親疼愛，有哥哥撐腰，黛玉無依無靠。所以他的內(nèi)心敏感脆弱，于是他悲吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”他擔憂昨夜狂風呼嘯，瀟湘館內(nèi)的湘妃竹是否又添了斑斑淚痕?

　　三讀《紅樓夢》，我仍舊能有一些新的體會。即使我早已知曉故事的結(jié)局，但讀到黛玉焚稿氣絕時還是禁不住流淚。以前我總是討厭寶釵，認為是她拆散了寶玉和黛玉，但再讀《紅樓夢》，只覺得寶釵也是可憐之人。世人皆心疼黛玉，但寶釵的不幸又有誰能懂?雖然她明哲保身，看似虛偽無情，但那也是被逼的。在那個環(huán)境下他無法選擇，也無法反抗。

　　一場紅樓里的夢事，寫盡人間悲歡。這個發(fā)生在賈府的一幕幕悲歡至今已過了幾百年，已經(jīng)算陳舊了，但每次重讀我仍有新的體會。正如英國作家羅勃朗寧所說：“故事永遠是舊的，也永遠是新的。”我想下次再讀《紅樓夢》，我仍然會有新的體會吧。

　　個人讀書心得體會 34

　　快兩個月的時間里，我讀了一本讓人記憶猶深的紅樓夢，他是清代著名文學家——曹雪芹的代表作品。

　　這個本書主要講的是：在清朝康熙年間有一個賈府，里面有一個賈寶玉、薛寶釵和林黛玉，他們?nèi)齻�人發(fā)生的故事。

　　讀了紅樓夢后，我對賈寶玉這個人物極其不喜歡，主要原因有兩點：其一，他明明是個大男人，骨子里卻像女人一樣柔弱，遇上一點兒悲痛事，就立刻哭了起來，有時候還哭得厲害，眼淚如破堤的洪水一樣"嘩嘩嘩"地往下流；其二，賈寶玉不喜歡讀仕途經(jīng)濟的書，說這些事情俗氣，那他整天和女人混在一齊，想的、做的、寫的都是女孩的事，難道這就不俗了嗎？我認為，男兒志在四方，應(yīng)當出去打天下，不應(yīng)當老呆在家里吃吃玩玩，和女孩子在一齊取樂，這有失男性的尊嚴。

　　可是話又說回來，根據(jù)任何事物都要一分為二的原則，我覺得賈寶玉還是有不少優(yōu)點的'。首先他為人處事十分和善，他作為皇親國戚又是賈府最得寵的少爺，他沒有架子，經(jīng)常和丫頭和下人混在一齊，同情他們，即使他們做錯了事情，也只是輕描淡寫地說幾句，從不會責罵他們，這說明他有人與人之前平等的思想觀念。其次，賈定玉是一個性情中人，當紫鵑開玩笑告訴他林黛玉明年要回老家去時，他立刻就發(fā)呆生病了，這說明賈寶玉同情很專一。

　　可是，我還是想說說這個林黛玉，她可愛哭了，跟賈寶玉一樣，每次都因為一點小事就哭鼻子，真是愛哭鬼。可是他也有好處，他琴棋書畫樣樣樣樣都精通。卻在賈寶玉成親的夜晚，凄涼地死去。

　　紅樓夢一書讓我時而高興時而憂傷，時而憤怒時而感慨萬千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

　　個人讀書心得體會 35

　　今年的寒假可真是特別，開學時間延遲了一次又一次。正閑著不知道干什么，便拿起存放在書架已久《紅樓夢》。

　　有人說《紅樓夢》寫的是一個家族的興衰；也有人說她寫了一個凄慘的愛情故事；還有人說學習到了其中鳳姐的為人處事……而我只讀到了一個字“空”。

　　為什么說“空”呢？因為書中賈府里再多的榮華富貴，也會隨著家族的沒落而隨風而逝，留下的只有空，空無一物。人的生命也一樣，正如寶玉所想林黛玉的花容月貌，將來亦無可尋覓之時，寧不心碎腸斷，既黛玉終歸無可尋覓之時，推之于他人，如寶釵、香菱、襲人等，亦可到無可尋覓之時矣。寶釵等終歸無可尋覓之時，則斯處、斯園、斯花、斯柳，又不知當屬誰姓矣！這段話正說到我的心里去了，我也經(jīng)常想這些類似的問題。

　　在平時生活中，我晚上輾轉(zhuǎn)難眠時，往往會這樣想：自己長大后會去哪？自己的東西在未來會怎么樣？……想來想去，就只有一種結(jié)論，那便是空！在我看來，未來是迷茫恍惚的，就連自己人生中的下一秒都不能確定。正如宇宙如此浩瀚，地球則是如此渺小，人類終有一天會滅絕，而我們幾千年的文明終會因為人類的不存在而消失，人類滅絕大約一億年，將會出現(xiàn)新物種，而人類的所有痕跡也會消失。即使人類通過移居他星，繼續(xù)生存，但也會用完宇宙中的'所有中子，繼而無法生產(chǎn)出新的能源，人類從此滅絕。再者，人類可折躍至更高的維度的世界，但也終有滅亡一日。也就是說，我們現(xiàn)在的一切所有概念都是虛無的，包括現(xiàn)在我所寫的這些字！

　　生來貧賤貴與否，

　　終是虛無夢一場，

　　縱汝終有千萬錢，

　　到頭也是一場空！

　　個人讀書心得體會 36

　　《紅樓夢》這部偉大的作品塑造刻畫了眾多人物，每一位都個性鮮明地躍然紙上，可謂異彩紛呈。我想每個人、每個事物都在演繹著自己的風景：殘月有它獨特的殘缺美，綠芽有它生命的活力美；有的或許只能發(fā)出微弱的星光，有的或許流光溢彩綻放光芒……但也正如此，才構(gòu)成了千姿百態(tài)、生機勃勃的世界。其中的我，努力成為一道亮麗的風景。

　　我是一道風景，因為我熱情，我樂觀。雖然世界上有陽光就必定有陰影，但我更愿意相信泰戈爾的那句“世界上的事情，最好是一笑了之，而不必用眼淚來沖洗”。所以當別人會為失敗而駐足時，我選擇前進；當別人為錯失美好而嘆息時，我選擇釋懷：以熱情樂觀直面生活，微笑至永遠。

　　我是一道風景，因為我勇敢，我擔當。每每困難當前，我愿意摒棄懦弱，選擇勇敢。第一個吃螃蟹的人，第一個橫渡大西洋的人，第一個向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的'人——所具有的就是勇敢和擔當，并借此叩啟成功的大門。

　　我是一道風景，因為我堅持，我執(zhí)著。青松有傲立風霜的堅持，魚兒有逆流而上的執(zhí)著。我愿意堅持我的信仰，執(zhí)著我的理想：一如既往。

　　我努力成為一道風景，風景里有熱情，有樂觀，有勇敢，有擔當，有堅持，有執(zhí)著……我嘗試著從不同角度去體味、去欣賞自己的人生，去發(fā)現(xiàn)即便微小卻使人滿足的幸福。就像一株不起眼的野草，只要頑強生長，迎著風雨也是美麗。

　　沒有珠穆朗瑪峰的巍峨，可以成為一座小山；沒有撒哈拉的廣袤，可以成為一片沙灘；沒有長江的源遠流長，可以成為一條小溪。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，你的存在，就是世界上獨一無二的存在，也成就了你獨一無二的風景。

　　我們每個人都應(yīng)是一道亮麗的風景。你是，我也是。

　　個人讀書心得體會 37

　　看著榮國府歡天喜地、溫馨祥和的一幕，不得不使人想起獨處深宮的賈元春來了。

　　在辭舊迎新的時刻，誰不想在家人身邊，共同掀開新的一年呢?誰甘心失去天倫之樂呢?府中，有伶牙俐齒的鳳姐，慈祥和藹的祖母，還有許多貼心的好姐妹，誰都不愿意離去的。可是現(xiàn)在煙花滿天，爆竹聲聲時，賈元春正受著寂寞的煎熬。

　　或許宮中的條件比賈府更優(yōu)越，但這畢竟是物質(zhì)上的豐厚，一個人吃飽睡好固然重要，但若能在精神上，感情上絢麗多彩，做人也就有滿足感了。

　　我看完這兩回，覺得原先認為《紅樓夢》是無聊文字的結(jié)論是錯誤的，因為我看到《紅樓夢》不僅是一個簡單的愛情故事，而且反映了一個大家族中面子和自尊的捍衛(wèi)。

　　趙姨娘的兄弟死了，得了二十兩，可她不服氣，在李紈、探春二人前使性子，說探春做事不顧及他人，我想探春也太可憐了，掌管賈府，做出來的事卻遭人反對，整天負氣，少不了傷心流淚，可她并沒有打掉門牙往肚里咽，硬是倒出自己一肚子苦水，擠出滿臉眼淚，然后照樣做她的`工作，在賈府中，確實少不了精湛的“演技”，這不，趙姨娘氣呼呼地走了，連鳳姐也夸探春能干呢。

　　我正在讀的一本書《紅樓夢》

　　這兩天，媽媽又帶我去新華書店看書，順便買了紅樓夢和西游記這兩本書。之前我已經(jīng)把《三國演義》和《水滸傳》讀完了，感覺讀名著很有意思，有趣的故事總是吸引我往下讀。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)看了紅樓夢的幾頁。其中有一個故事是“黛玉初入榮國府”的故事，意思是黛玉去榮國府的事情，見到了大觀園的每一個人，認識了寶玉。我還要認真的讀下去，等讀到有趣的情節(jié)在與大家分享。

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