關(guān)于人的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的人的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文 篇1
“老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師像學(xué)生的媽媽一樣，默默付出，不求回報(bào)。老師是人類靈魂的工程師。老師……”而今天，我就說(shuō)說(shuō)我最喜歡的老師——黃老師吧!
黃老師臉圓圓的，后面扎了個(gè)馬尾辮。黃老師笑起來(lái)可愛(ài)極了!她的笑能讓犯了錯(cuò)誤的同學(xué)心里沒(méi)那么內(nèi)疚，改正錯(cuò)誤，成為好孩子。但黃老師生起氣來(lái)就可怕極了，就像沙塵暴來(lái)了一樣。
黃老師是我們的班主任，我啊，是打心眼兒里佩服她，她就像變魔術(shù)一樣，能一下子讓教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我在心里稱她為“大朋友”，因?yàn)槲覀兒忘S老師玩的時(shí)候，一點(diǎn)也不用拘束，仿佛黃老師返老還童了，變成了我們那么大的時(shí)候了。
而我們，也早就已經(jīng)把黃老師當(dāng)成了自己的.親人了，她會(huì)在我們受傷時(shí)、生病時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們，照顧著我們。我還記得三年級(jí)的時(shí)候，我得了病毒性感冒，輸了好幾天的液，輸液的時(shí)候，不能亂動(dòng)，你一動(dòng)，就要重新輸，打另一只手，而且還要吃苦藥。有一天，楊杰來(lái)到了醫(yī)院，從手里拿出了一張橙色的賀卡，遞到我的手上。我打開賀卡一看，里面全都是黃老師的祝福以及全班同學(xué)的簽名。頓時(shí)，我感覺(jué)我心里有一股暖流正在慢慢的往上涌，想說(shuō)話，卻說(shuō)不出來(lái)，嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的這件事已經(jīng)過(guò)了兩年了，到現(xiàn)在，我都無(wú)法忘懷。今年，我已經(jīng)五年級(jí)了，那張賀卡都還在我的抽屜里。我會(huì)一直珍藏著它，因?yàn)樗粌H僅是一張賀卡，更是黃老師和全班同學(xué)對(duì)我的一份愛(ài)。
我感謝黃老師，我有說(shuō)不完的話要對(duì)黃老師說(shuō)，但總歸一句話：“我喜歡我們的班主任黃老師!”
人的作文 篇2
每個(gè)人都有自己最敬佩的人，我最敬佩的人是誰(shuí)呢？我最敬佩的人就是我的媽媽。
我媽媽身高一米六左右，她的頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，眼睛大大的，顯得炯炯有神。
為什么說(shuō)她是我最敬佩的'人呢？這要從幾個(gè)方面說(shuō)。
媽媽在懷我的時(shí)候，堅(jiān)持上班，她一般開車去上班，但是她的肚子很大，沒(méi)辦法扣安全帶。有一次交警發(fā)現(xiàn)她沒(méi)扣安全帶，打算罰款，但是他低頭一看，看見(jiàn)我媽媽大大的肚子，和藹可親的對(duì)我媽媽說(shuō)：“下次開車記得扣安全帶。”
在我小的時(shí)候的一個(gè)早晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，媽媽早早就坐在那里了，她閉著眼睛，悠閑地坐在椅子上，我那時(shí)候并不知道媽媽在干什么？我疑惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，你是在睡覺(jué)嗎？你為什么不睡在床上呢？”媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我在享受呢。”“享受什么？”我問(wèn)。“享受生活。”“生活有什么好享受的？”“這個(gè)世界很美，就算再忙，也應(yīng)該找出時(shí)間去享受生活。你看那棵樹，多么茂盛，看看那群鳥，多么美麗，再聽(tīng)聽(tīng)那只鳥的叫聲，多么動(dòng)聽(tīng)，難道這些不美妙嗎？”我恍然大悟，是我一直在跑，忘了看沿途的風(fēng)景，忘了聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的鳥叫聲。從那以后，我經(jīng)常放慢腳步，欣賞大自然的美，聆聽(tīng)大自然的聲音，我感覺(jué)生活更加有趣了。
我最敬佩的人是我的媽媽，我愛(ài)我的媽媽。
人的作文 篇3
冬令營(yíng)期間，我們到天津游玩了一整天，在古文化街還看到了泥人張的店鋪呢!
泥人張的店鋪不大，也就幾十平方米，里面擠滿了游客，兩面墻上擺滿了各式各樣的泥人——壽公壽婆，京劇武生，金陵十二釵，四大美女，等等，還有很多可愛(ài)的小娃娃，它們顏色鮮艷，容顏俊秀，不怕水，不怕太陽(yáng)曬，真是栩栩如生。
泥人千姿百態(tài)，有的在釣魚，有的在玩耍，有的在讀書，都是一瞬間的動(dòng)作，那么生動(dòng)，那么活潑。老師買了一個(gè)正在放炮的小男孩，大約8厘米高，白白胖胖的小男孩戴著瓜皮小帽，穿著黃色的.長(zhǎng)袍，紫色的棉襖，左手捂著右耳，右手伸直捏著一個(gè)紅色二踢腳，神色有點(diǎn)緊張，真是可愛(ài)極了。
泥人張的創(chuàng)始人叫張明山，他13歲學(xué)習(xí)做泥人，18歲時(shí)就出名了。他能照著人捏出一模一樣的泥人來(lái)，因此大家都管他叫泥人張。不知有多少人想模仿泥人張的作品，可惜無(wú)法模仿。就說(shuō)那泥吧，是天津郊區(qū)的膠泥，別處也沒(méi)有啊。還有里面放了什么東西使得泥人不怕日曬也不怕水呢?這可是個(gè)謎。泥人張傳到今天已經(jīng)是第五代了。第二代和第三代傳人還去美術(shù)學(xué)院講過(guò)課呢。
在前幾年的廣交會(huì)上，泥人張作品一天就賣出了7000個(gè)!可見(jiàn)泥人張作品多么受歡迎!
泥人張真是民間藝術(shù)的珍寶!
人的作文 篇4
如果你問(wèn)我我最熟悉的一個(gè)人是誰(shuí)， 我會(huì)毫不猶豫地告訴你，她就是我的朋友——王雨晨。
她的個(gè)子不算高，頭發(fā)短短的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，小小的`嘴巴里長(zhǎng)著又潔白又整齊的牙齒，一笑，可漂亮了!
王雨晨非常樂(lè)于助人。記得有一次， 我和她約好了下午去小區(qū)門口滑活力板。到了目的地，我看見(jiàn)有許多人開心地在那兒滑活力板。大家都有，就我沒(méi)有，只能坐著……正在我垂頭喪氣的時(shí)候，王雨晨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我借你玩兒吧!”我說(shuō)了聲謝謝，就把板子抬到臺(tái)階上，用手扶著樹干，用腳踩著板子，用力一推。只聽(tīng)“啪”的一聲，我從板子上掉了下來(lái)。一次，兩次……我還是不斷地從板子上掉了下來(lái)。王雨晨見(jiàn)了，馬上走過(guò)來(lái)，細(xì)心地指導(dǎo)我：“把后腳動(dòng)起來(lái)，再掌握好平衡就可以了。”說(shuō)著，她把板子抬到臺(tái)階邊上，用手一推樹干，后腳動(dòng)了起來(lái)。她的速度飛快 ，邊滑邊對(duì)我說(shuō)：“用后腳動(dòng)，前腳掌握方向。”我按照她說(shuō)的去做，可是還是沒(méi)有成功。她又不厭其煩地幫我講了很多遍要領(lǐng)，后來(lái)又親自實(shí)踐給我看。我看見(jiàn)她臉上流了許多汗，可她依然堅(jiān)持教我滑活力板，直到把我教會(huì)為止。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——王雨晨。
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