實(shí)用的同學(xué)作文五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的同學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)作文 篇1

　　暗香渺渺浮影寥寥，何處有新枝綻芳苞。

　　阮同學(xué)是一個(gè)男生，長(zhǎng)得一般，不濃的眉毛，一個(gè)大嘴，瘦瘦的瓜子臉，身高是我們班最高的，我進(jìn)班的時(shí)候還是他給我搬的桌子。但是他是一個(gè)直男，可以說(shuō)得上是有話就說(shuō)不拖泥帶水，總是會(huì)抨擊我的想法，也算是互補(bǔ)吧。我其實(shí)特別的喜歡他的這個(gè)性子，總是很紳士，感覺(jué)很有風(fēng)度，風(fēng)度這方面還是體現(xiàn)在他比普通男生更懂得禮讓女生，還很上進(jìn)最近成績(jī)也開始上升。

　　他留著很短的寸頭，一根一根的，有一小塊沒(méi)有多少頭發(fā)，我記得和他聊天的時(shí)候，他還給我說(shuō)過(guò)為什么，原因很奇怪總是惹人發(fā)笑。他說(shuō)，因?yàn)樗�總是�?huì)在思考問(wèn)題的時(shí)候那一塊兒的頭皮就會(huì)愈發(fā)癢，于是他就會(huì)一直撓那個(gè)位置久而久之就毛發(fā)稀疏了。當(dāng)時(shí)聽(tīng)的時(shí)候我還笑他來(lái)著，說(shuō)他怎么這么無(wú)厘頭，他只是很無(wú)語(yǔ)的看著我沒(méi)有說(shuō)話。

　　我成績(jī)不是很好，他成績(jī)好，雖然沒(méi)我什么事，但我也不知道為什么覺(jué)得認(rèn)識(shí)他就挺好，畢竟誰(shuí)不喜歡一個(gè)學(xué)習(xí)好的朋友。我們聊過(guò)天，說(shuō)過(guò)一節(jié)課的小話，我也知道上課說(shuō)話不好特別還打擾了他。他一直提醒我不要說(shuō)，那時(shí)候坐的近我話多上課也聽(tīng)不進(jìn)去，于是我就想著拉著周圍的人說(shuō)說(shuō)話，可是看了看四周還是比較心虛的不想去打擾。我當(dāng)時(shí)坐在第三排，學(xué)習(xí)氛圍超級(jí)濃厚，老師可能是想讓我也被這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍熏陶一下，卻我自己發(fā)現(xiàn)無(wú)果。

　　最后我還是決定了要和坐在后邊的阮同學(xué)。我第一次叫他的時(shí)候，他沒(méi)有理我，我于是又叫了一遍，他很小聲地問(wèn)我干什么，我說(shuō)說(shuō)會(huì)兒話吧，他說(shuō)不要，我也沒(méi)管三七二十一就開始跟他說(shuō)東道西。就這樣我說(shuō)了三節(jié)課，他笑了三節(jié)課。現(xiàn)在想想還挺不好意思的，畢竟我拉著別人說(shuō)話影響他聽(tīng)課效果，不慚愧也難。

　　他啊雖然是個(gè)男孩子卻不是和普通男孩子一樣老是愛(ài)玩游戲，他不愛(ài)玩游戲，就喜歡唱歌。有時(shí)候他也會(huì)在騰訊上給我分享他在酷狗上唱的歌，其實(shí)唱的不怎么好聽(tīng)，總是跑調(diào)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話讓他唱的有些生硬，但我還是挺喜歡聽(tīng)的感覺(jué)有他的個(gè)性，就像有的人天生聲音就很萌一樣。每次他問(wèn)我怎么樣的時(shí)候，我也不會(huì)一語(yǔ)道破他唱歌不好聽(tīng)，我會(huì)委婉一點(diǎn)回答他說(shuō)還好吧加油努力什么的'。

　　他總是很認(rèn)真，很認(rèn)真的算每一道數(shù)學(xué)題，雖然字寫的不是怎么好看但是還是感覺(jué)思路超級(jí)清晰。我這個(gè)腦子笨的人還是蠻羨慕他的腦袋的，有時(shí)候我還會(huì)想，如果我偷偷把他的腦袋抱走按在我的腦殼里我是不是也會(huì)變得很聰明？當(dāng)我把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他先是看了我一眼，然后說(shuō)我天馬行空都是道聽(tīng)途說(shuō)。

　　阮同學(xué)的名字和我姐姐的名字很像，只是我姐姐和他的姓氏不一樣，都是兩個(gè)字的名字，名字的第二個(gè)字一模一樣。我不信緣分這東西，但是我相信一生遇見(jiàn)的都不是路人過(guò)客，那些非主流的善感句子我從來(lái)就不喜歡，覺(jué)得太傷感了美好都被傷感覆蓋，沉甸甸的，壓的胸口悶。

　　為什么要寫他我也不清楚，可能就是因?yàn)楹芴厥獍�，其�?shí)每個(gè)我見(jiàn)過(guò)我還記得的人我都覺(jué)得特殊，不知道為什么，就是隨著心底的想法，不管別人怎么想不管別人怎么說(shuō)，那都是他們的想法與我無(wú)關(guān)。他也這么說(shuō)過(guò)了當(dāng)時(shí)還說(shuō)他說(shuō)的太麻溜溜的了要做摘錄，最后我還真的去找了個(gè)本子把他說(shuō)的話記了下來(lái)。

　　他長(zhǎng)的一般卻心善，雖然和他之間的友誼之類的關(guān)系短暫，但是也值得我回味萬(wàn)千。

　　我化身黑貓，瀟灑潛入夜并不只為把花盜。

同學(xué)作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了期中考試，有的同學(xué)高興，有的同學(xué)忐忑，不管結(jié)果如何，大家都各安天命。

　　“叮鈴鈴......”鈴聲剛過(guò)，監(jiān)考老師就把試卷發(fā)給我們，拿到試卷后大家都低著頭拿著筆刷刷的答題。早上下了一場(chǎng)雨，原本暖和的天氣驟然變冷。我打了一個(gè)寒顫后，擤擤鼻涕，繼續(xù)集中注意力做題。

　　大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)的樣子，班里一陣騷動(dòng)引起了我的'注意。張望了一陣子之后，我才知道原來(lái)是數(shù)學(xué)課代表周甜甜重感冒引起發(fā)燒，把早上吃的東西全部都吐出來(lái)了，教室里被一種難聞的怪味包圍著。她臉色蒼白，很多同學(xué)就像遇到怪物一樣看著她，真的很讓人討厭。平日里在班上安安靜靜的陳靜從座位上站起來(lái)，拿了掃把和簸箕跟監(jiān)考老師說(shuō)：“我去弄點(diǎn)沙子，馬上把地上清干凈�！�

　　老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，并且讓大家繼續(xù)寫卷子。看著陳靜的背影，我覺(jué)得他雖然平日里像悶葫蘆似的，但人居然這么的熱心。原來(lái)他是個(gè)外冷內(nèi)熱的好人，以后我一定要和他做朋友。

　　這次期中考試之后，很多人都和他做了好朋友。我覺(jué)得有句話放在他身上最合適：善得人喜。

同學(xué)作文 篇3

　　他在我眼里就是個(gè)小屁孩，也是我的小跟班。他每天早上起床第一句話就是問(wèn)姐姐呢？晚上睡覺(jué)也非要吵著和我一起睡。他有時(shí)候很乖，生病的`時(shí)候媽媽讓他吃藥，他都可以自己捧著小碗咕咚咕咚的很快就喝完了。有時(shí)候他很淘氣，一不開心就把東西扔掉，然后得我?guī)退麚爝^(guò)來(lái)才開心。

　　有時(shí)候他很嬌氣，沒(méi)事他就撲到媽媽懷里撒嬌的說(shuō)姐姐打，爸爸打，媽媽打�？墒�，我們誰(shuí)也沒(méi)有打他呀，唉，這個(gè)小屁孩，真讓人又氣又愛(ài)。對(duì)了，他就是我可愛(ài)的小弟寶點(diǎn)點(diǎn)。

同學(xué)作文 篇4

　　吾幼時(shí)，甚好學(xué)。吾常以書為吾友，故吾日日奮學(xué)于書。吾以書為知己，故偶遇悲悸之事，必以實(shí)情訴于書。吾常以書為知己，故吾不勝欣喜。

　　一日，吾與母游于鳳崗，觀市有鬻書者。其書甚多，吾見(jiàn)書，甚歖。欣然出數(shù)錢，將以之致書。鬻書者驚立吾右，躍然曰“汝何書之致”？吾曰“予欲致畢爾書”。鬻書者忿然曰“君何故戲余？致盡吾書，汝言氣凌，汝有白玉萬(wàn)斤乎？汝可讀盡古書萬(wàn)千乎？汝可有詩(shī)仙之大博乎？”話畢，其默然獨(dú)坐，坐如石山也。母詫異焉，曰“此乃高人也，言之有才”。吾微頷，而無(wú)以對(duì)。

　　少傾，致書者如潮涌。余則恐其致盡其書，吾立于鬻書者前。微言與之，恐其不鬻書于余，甚是恐畏。余曰“予錯(cuò)也，君毋記憎”。其蔚然曰；“知錯(cuò)者，而易戒，乃大德之人也。如汝者，甚稀兮，鮮有兮�；蚰诵墓陶撸�盛不言計(jì)。今遇汝，爾乃吾之友也”。余二言間，其竟未鬻書兮。然其甚悅，余異問(wèn)其故。其曰“有友兮，越吾之快興也”。然互問(wèn)其姓，其以書遺余。曰乃友愛(ài)之證物也，遂謝而與母秉其歸。

　　歸家，母曰；“言鄰人者，藏書甚富，然猶長(zhǎng)蛇之與短蛇也 。蛇長(zhǎng)不勞而體亦乏，書富不讀則無(wú)宜也；故君宜倍讀汝書兮”。話畢，吾應(yīng)之曰；“此書者，乃吾之友，即重雨不可傾奪也，吾將伴之如伴汝也”。母聞之欣然入睡。

　　自此，余常秉書于山青碧水，行坐于草盛紅花從；吟文于清風(fēng)晴雨日；觀文于惡蟲叮身時(shí)。以吟文悅蝶性，以大觀空余心。吾日吟復(fù)如此，卒有大益。

　　觀書期月后，余自為其詩(shī)。詩(shī)以敘吾吟書之苦，“有書宜以之為友而奮讀”之旨意。詩(shī)之文旨皆有可觀兮，傳余師觀之，矜余與眾生時(shí)，皆向往余之詩(shī)技。畢欲以余為其之師，余則喧曰;“詩(shī)技皆來(lái)出余書，余書才乃真才詩(shī)”。故觀書乃人生之大任也，書乃余之知己也。

　　故吾卒有大益，乃觀書之果兮。余則將與書為友，然受其書益。余輩皆宜“以史明志，以書為友”。造他日之能，改他日之景。

同學(xué)作文 篇5

　　我和同桌焦翕然是一對(duì)形影不離的好朋友，課上一起學(xué)，課間一起玩，就連上廁所都結(jié)伴同去，真可以用親密無(wú)間來(lái)形容了。

　　可就在上學(xué)期我和焦翕然之間發(fā)生了一件不愉快的.事情。數(shù)學(xué)課后，老師讓同學(xué)們做練習(xí)，因?yàn)樗�有一道題不會(huì)做，圖省事就直接抄襲我的，恰恰又被后邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)告給班主任。可想而知，我們倆被老師狠狠批評(píng)了一頓，最后還被罰寫檢查。我痛哭起來(lái)，多想焦翕然安慰我一下，沒(méi)想到她卻埋怨我起來(lái)。這樣，我一句她一句，倆人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)了。我決定以后再也不理她了。

　　回到家，滿懷委屈對(duì)媽媽說(shuō)起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說(shuō)：“暢暢，你認(rèn)為焦翕然不對(duì)，你有沒(méi)有不對(duì)的地方?”我理直氣壯地說(shuō)：“我哪有錯(cuò)呀?”媽媽微笑著說(shuō)：“你想想，如果在焦翕然抄你作業(yè)時(shí)，你制止她，而幫她講解答題歩驟，還會(huì)發(fā)生后面的事嗎?”我想了想，又說(shuō)：“不給她抄，她就不理我了，再說(shuō)，挨老師批評(píng)后，她還埋怨我呢!”媽媽說(shuō)：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤計(jì)較，雖然焦翕然不對(duì)，你也要寬宏大量些，不能因一點(diǎn)小事發(fā)生就不理對(duì)方，這樣，你才能交到更多的朋友，而她們也會(huì)真心對(duì)待你。我希望你明天去給焦翕然道個(gè)歉，好嗎?”我低頭很小聲說(shuō)了一聲，“好吧�！�

　　第二天，我主動(dòng)向焦翕然道歉，并認(rèn)真給她講解了數(shù)學(xué)題，直到她弄懂為止。我倆又和好如初了，又成為了非常要好的朋友。

　　事情過(guò)去了，焦翕然轉(zhuǎn)學(xué)了，我也有新的朋友了，我依然對(duì)那件事記憶猶新，我明白了：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，這樣才會(huì)有很多好朋友，才會(huì)很快樂(lè)!

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