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學習的作文400字

時間:2023-01-16 18:21:54 關于學習的作文 我要投稿
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【實用】學習的作文400字集合十篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的學習的作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】學習的作文400字集合十篇

學習的作文400字 篇1

  我有一個鉛筆盒,它是去年圣誕節時我在香港買的,是我最心愛的學習用品之一。

  鉛筆盒的外形呈長方形,高約2厘米,長約15厘米,批著一件藍白相間的條形外衣,在肚子上貼著一張3D卡片?ㄉ弦黄叹G的菜地點綴著火紅的紅辣椒,邊上還有驅趕鳥兒的稻草人。再仔細一看,畫面完全不同了,原本火紅的紅辣椒變成了金黃的玉米,仿佛像田間站崗的衛士,向人們報告著秋收的來臨;稻草人則成了一塊牌子,上面寫著“農民辛苦好幾年,一偷回到解放前!焙孟褚嬖V人們什么……

  鉛筆盒不僅外形美觀,而且經久耐用。打開盒蓋,最先映入眼簾的是一張我親手制作的課程表,旁邊貼滿了我得來的粘紙。盒內共有上下兩層,第一層躺著鉛筆和圓珠筆,第二層里直尺和橡皮正做著美夢。每當我要使用時,便會“喚醒”它們:鉛筆和圓珠筆各司其職;橡皮用它柔軟的'身軀擦掉錯字;直尺加鉛筆組合可以將直線畫得筆直筆直;大腹便便的鋼筆只要喝足墨水就會跳起優美的舞步,留下一地“足跡”;當我的本子“脫殼”時,膠水便會“毛遂自薦”,用它粘性十足的“口水”將“脫殼”的本子修復如初……

  我喜歡我的鉛筆盒,它是我學習生活的好伙伴與好幫手。

學習的作文400字 篇2

  玩呀玩,學呀學,知道了快樂,知道了知識,這是我們的任務。

  今天,我們家的4位小天使來到了智尊體驗中心。我們來到了智尊電視臺,這可讓我和姐姐高興了,因為是主持節目呀!我們飛快地練習起來,我和姐姐主持,弟弟和妹妹講故事。

  沒過多少時間,姐姐就可以背了,而我卻還要拿著稿子呢!節目開始了,我們倆走上T臺,一開始我還是很緊張,可看到楊老師那放松的樣子,我也放松了,很快就進入了角色,不知不覺中,節目就結束了,我們因此也獲得工資3Z幣,我真是太高興了:辛勤的勞動換來收獲的喜悅,我自己也可以掙錢了!之后我們又來到智尊醫院。

  來到智尊醫院,我們學習的是給病人上藥、包扎。

  先看護士長和姐姐各做了一次后,我就親自上場了:我先把醫用棉簽沾上藥水,小心翼翼地涂到病人的傷口上,又把消毒好的紗布用膠布固定好就完工了,看似簡單的工作我卻因緊張而出汗了,唉!要成為一名好的.醫務人員還真的很難!之后,我們還參加了走T臺秀、當警察、做蛋糕等活動,已經是晚上8點多了,要不體驗中心快要關門休息了,我們可真舍不得走!這可是我最快樂的一天!

學習的作文400字 篇3

  今天,我看了《雷鋒的故事》它使我感觸很深。特別是雷鋒“勤儉節約”的段落,更使我念念不忘。

  他身上穿的衣服,沒有一件是不打補丁的;他穿的褲子上,也上了補;襪子補得已經變了形;卻舍不得丟;他用破木板釘成了一個小木箱,有什么東西他都放在里邊,他管這叫“聚寶箱”,比如,要是擦車布實在爛得不能用了,他就從“聚寶箱”里取出破手套,洗干凈了做擦車布;如果他的'汽車零件壞了,他就從“聚寶箱”里找出零件,能代用的就代用;團里發津貼費,他總是留下一角交團費,兩角買肥皂;剩下的錢全部存入銀行。他的漱口盆和臉盆,用了許多年,上邊的瓷掉了許多,也舍不得換新,這種精神多么值得我們學校呀!而我呢?我卻是另一個截然相反的態度:筆芯沒有用完就扔,隨手丟棄一些其實還可以利用的材料,一點都不懂得節約,比起雷鋒來,那真是“一個天上,一個地上”了,看了這本書后,我才發現我們平日里丟掉的東西都可以再利用。

  讀完這本書,我一定向雷鋒學習。不要的廢品拿去賣錢,能利用的盡量去利用;零花錢不亂花等等等等。我相信我能做好。

  為我加油吧!

學習的作文400字 篇4

  漆黑的夜里,一片寂靜,只有遠處傳來幾聲渺遠的鳥鳴。在書房里,一盞明亮的臺燈照著書桌,一個人在桌前奮力地做著一道道難題——那個人就是我。我腦子里已沒有了別的念頭,只有學習,學習,再學習。盡管我已經很疲倦,手也不聽使喚了,可我并沒有減慢寫字的速度,在草稿紙上不停的寫寫畫畫。隨著一道道難題的解開,我的心情放松了不少,可依舊沉重。此時我才感到全身酸痛,抬頭一看,刺目的燈光讓我睜不開眼,我也只有閉上眼睛開始思考:

  我并不滿足于現在,不肯向困難低頭。只有學習,才能讓我擺脫現在的.困境;只有學習,我才能夠讓良心不受譴責;只有學習,我才能超越他人。一切都只有學習。

  盡管我在學校里顯得嘻嘻哈哈,滿不在乎,可又有誰能真正明白我的內心呢?每個人都是在乎自己的,我只有把苦水往肚里咽,而外表卻裝的滿不在乎。也許是太強的自尊心,讓我變成這樣的吧!當學習時,我是有復合情緒的:討厭與喜愛并存。我喜愛趣題,可當作業變成負擔時,我就開始討厭作業了。

  不能論怎樣學習時要繼續的。而之后的學習旅途,決定于我的態度。我睜開眼,眼前是一片光明。

學習的作文400字 篇5

  歲月出入的車站,總以原始的意蘊,有一種靈性,引發我用思維想象一想象我理想中的學習生活。

  理想中的學習生活本該如此;

  春日晴柳下的高歌;

  樓臺亭宇里的平弦;

  深秋山林里的獨步;

  隆冬爐火旁的對酢......

  絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得進宵去那般無聊,而應多幾點和諧,幾許飄逸,幾分充實。

  在淡樸風塵的文字中,我看到了古老詩詞的飄飄灑灑

  ,自然的翻飛:啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然,于是引發我揮筆潑墨,勾勒理想中的學習生活。

  看,那狂風掃落葉般的行書就是我泥徑行來時的寫照;那清俊撒脫、放縱不拘的`草書就是我對待同學對我無意間所犯下的過失的態度......

  我想要的學習生活盈滿了怡意,真如古人“小屹石橋風滿袖”那般。

  然而,我又不是消極空談,在那涌動著憧憬的學涯之路上,我依然會“乘風破

  破浪”。

  因為我深深的體會到“沉舟側畔錢帆過,病樹前頭萬木春”的真諦,所以我將義無,反顧的前行,我仍將一如既往。我不想應驗古人的“稍縱即逝”。

  在理想的學習生活中,我將輕裝上陣,大步前行。

  如果不,請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。

  如果不信,請靜靜侵吞那暴風雨洗過湖面的鶴吠。

  這就是我想要的學習生活。

學習的作文400字 篇6

  一開始學寫字的時候,是從歪七扭八的字開始學習,剛開始學的時心情就是要學不學,害爸媽氣的要死,后來一直學都沒有抱著很大的`希望,心情要一直要學不學,有天爸爸說:“如果你要學就學,不學就不要學”,媽媽又說:“干脆不要學了”,那時我的心里想著,:“如果不學就不學哼,干麻還教我”,我就馬上跑回房間看書,后來爸爸就進來我的房間跟我說了一個故事,我當時才知道爸爸和媽媽為什么要那么認真的教我寫字。

  爸爸跟我說完以后,媽媽在教我寫字時我心里都會記得爸爸跟我說的話,雖然有時我還是會生氣,不過爸爸說耐心還是要培養的,在這之中我學到一個道理,那就是“凡是做什么事都要有耐心”,才能做得好事情,而寫字也是練習的,在爸媽的魔鬼訓練后我的字也漸漸變漂亮了,可是我時我的耐心不見了字就會很丑。

  這個學習過程給我了一個啟示,那就是寫字一定要專心,要不然你的耐心就會不見,不要分心,功課會寫得很慢,字如果要寫很漂亮就不可以分心,不可以邊玩邊寫,看書當然也一樣要專心。

學習的作文400字 篇7

  我叫王若桐,今年9歲。我是這樣學習語文的:課堂上,課堂筆記必不可缺,我會緊跟著老師的節奏,語文老師說到重點處我就會認真把它們記下來。我每次作業都不缺。細心也是很重要的,在我們這次的期中考試當中,我每一道題都認認真真地做,取得了96分,而

  96分就是我們班的第一名,語文老師還在評語上寫“桐桐這一次語文考試出色”呢!

  課后如果作業沒寫完,我會先寫完作業再去和伙伴一起玩。

  在周末的時候我是很有規律的!星期五,我會自覺把周末的.筆頭試卷做完。晚上我和媽媽外出休閑活動以便調節一周下來的緊張學習。星期六,我們就會去別的地方游玩,一般都會去體育西路,購書中心。星期天我會把作業單上剩下的讀讀背背、聽寫任務、課外閱讀等等一掃而光。

  另外進行大量課外閱讀也是能夠促進我的語文學習、提高我的寫作能力、增強我的知識面。所以我每隔一周會去我最愛的廣州圖書館一次。每次我可以借回十本我喜愛的書。廣州圖書館真是我的好去處。

學習的作文400字 篇8

  暑假,我閱讀了《英雄人物》,其中《雷鋒的故事》讓我感受最為深刻。

  雷鋒出生于1940年12月8日,從小就生活在貧困的環境里。在他童年的時候,親人都先后死去了,從此他成了孤兒。當他成為一名解放軍戰士時,一直把助人為樂貫穿于自己生命的始終。有一次,雷鋒到沈陽出差,途中看見一位大嫂領著一個女孩子,背上還背著一個小女孩,去趕火車,就急忙跑過去,脫下雨衣披在那位大嫂的身上,背起女孩,淋著傾盆大雨向火車站趕去。他們上車后,雷鋒看到小女孩冷得瑟瑟發抖,就急忙脫下自己的絨衣給小女孩套上。由于時間很早,雷鋒估計她們沒有吃飯,就拿出自己隨身帶的一點饅頭,讓她們吃,大嫂見雷鋒這么關心自己,流下了激動的淚花。

  看到這里,我被深深感動了。我想:雷鋒這么助人為樂,在自己公務繁忙的情況下看見一位陌生的.大嫂就肯這樣熱情地幫助她們,他是多么偉大!如果我們在街上也看見同樣的事情,肯定會無動于衷,沒有任何的行動。雷鋒精神是值得我們學習的,我也應該向雷鋒學習,盡力去幫助同學,比如:在同學值日時和她們一起打掃衛生;在公交車上給老人讓座……這都是我們力所能及的事情。如果每一個人都能幫助別人,那么,我們生活的這個世界,那是多么美好!

學習的作文400字 篇9

  創造學習英語的環境對學不好英語的原因,我聽得最多的一個理由就是沒有英語環境。其實,你有很多的英語環境,比如圖書館提供了學英語的好環境,我在上大學的時候曾在圖書館里借過、讀過相當多的英語書。同時,圖書館里還有各種各樣的.英文報紙、雜志。還有,眾多的國外英語廣播節目(如BBC、VOA)可以聽,國內也有很多不錯的英文廣播可以聽。英語電視節目更是豐富多彩,有英語新聞、英語音樂、英語電影。

  當然,還要創造說英語的環境。你可以找外國人說英語,你還可以找幾個學英語的朋友一起練口語。你可以到英語角去練習口語。當然,你還可以自己跟自己說英語。你也可以去參加各種各樣的英語講座:電腦的、化學的、物理的、數學的、醫學的。

  如何支配時間英語學習的時間支配,取決于你要發展的是哪一種英語技能。有些技能的訓練,花費的時間越長越好。有些技能就需要每次短時間的強化練習。

  比如,發展閱讀技能,你每次讀的時間越長越好。大量的讀是提高英語閱讀水平的前提。聽力技能的培養也是一樣,每次聽的時間越長越好。

  語音技能的訓練則不然,每次語音練習兩三個小時,就不科學,效率也不高。你應該把較長的時間分成較短的時間段。每次練習時應使大腦保持在大腦處于最清醒狀態。這樣集中練習半個小時,就應停下來。一次練習過后,再過一段時間(比如三個小時)再練習半小時,就再停下來這種短時間段的高強度重復,是提高語音技能的最有效的方法。

學習的作文400字 篇10

  我愛勞動我愛勞動金風送爽,禾穗飄香,如海的高粱舉起火把,無邊的大豆搖響銅鈴,天空湛藍湛藍,片片白云變化莫測,在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早,我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標是紅薯,因為它比其他農作物早熟些。到了菜地,我們穿過密密的草叢,走過田間的小路,來到爺爺的紅薯地,只見一片成熟的紅薯苗,看那肥美的'葉子,想必地下一定有大大的紅薯,讓人想著都垂涎三尺。

  爺爺拿起鋤頭,有秩序地刨開了土,幾個長著梨一樣的“胖娃娃”,就露了出來;一會刨出個瘦身子“香蕉”;一會兒刨出個肥身子“火腿”;一會兒又刨出個寬身子“菠蘿”;一會又刨出圓身子“蘋果”;一會兒還刨出來幾個“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快,我們帶著的籃子已裝滿了紅薯,我和姑姑把紅薯提到古井邊,幫一個個紅薯洗了個“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風中,聽著蟬兒聲,提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上,奶奶給我烤了紅薯,我一手拿一個,對紅薯“左右開弓”,我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著:“自己的勞動果實就是香!”大家看了我的樣子,都開心地笑了。春種秋收,爺爺收獲了肥碩的紅薯,也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風,也收獲了勞動的快樂。

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