【推薦】成長回眸作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的成長回眸作文,希望能夠幫助到大家。
成長回眸作文1
光陰似箭,一轉眼間,六年的小學生涯早已匆匆流逝,像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。
猶記六年前的一個秋天,爺爺領著有幼稚的我跨進小學的大門,而如今,13歲的我又獨自走進初中。六年的光陰里,我又遭受過失敗后的傷心,也有過成功后的喜悅。
記得在一個假期里,媽媽帶著我上街買菜,在菜場門口,我看見一位大哥哥騎著自行車威風凜凜地過去了,我羨慕不已,一會大家,就苦苦哀求爸爸教我騎車,經過了一個小時的奮戰,爸爸終于答應了,我高興地一蹦三尺。
到了樓下公園,我看見爸爸推著我心愛的自行車從遠處走來,我躍躍欲試,跑過去,一屁股坐了上去,我原以為學騎自行車很簡單,可誰知,爸爸還沒放開多久,車就開始不安分起來,左搖右擺,我一不小心,就從上面摔了下去,看著擦破皮的手臂,我嘴一扁,頓時興趣大減。
爸爸安慰我說:沒關系的,第一次嘛,受點小傷是應該的,來,別灰心,我們再來!“聽了爸爸的話,雖然心里一百個不愿意,但還是站了起來。爸爸扶著我上了自行車,大聲對我說:“頭擺正,眼睛向前看,車把別歪了,對!你現在踏動踏板試試看。”我按著爸爸的指導,開始向前騎去。慢慢的,我好像找到了點感覺,便讓爸爸放開了。隨后,就搖搖晃晃地起了起來。一米,兩米,三米,成功的喜悅讓我開心的昏了頭。我又騎回了爸爸的身邊,我下了車,一蹦一跳地,開心的不得了!爸爸微笑的看著我,說:“我就說嘛,只要你有信心,就一定會成功的!”
成長,有歡聲笑語,也有灰心喪氣。我的成長是充實的,六年的時間里,當我失敗時,爸爸媽媽會給予我鼓勵;當我成功是,也會給予我贊揚。我堅信,只要努力過,就一定會成功!
成長回眸作文2
柳枝依依在春風的浮動下換了新葉。透過濛濛的柳煙仿佛又望見了你親切的目光,溫暖如雪后的韶光,在心中流溢、漫延。
那還是小學時的一個夏季,班級里準備演英文舞臺劇。雖說只是班級里舉行的一次小活動,我卻十分的緊張。中午上學的路上,嘴里依然不停地念叨著臺詞,生怕哪一刻它們會從自己的腦袋里溜走。爺爺就走在我的旁邊,不時地提醒我應注意的事項,有時還用他布滿皺紋的大手在空中比劃幾下,煞有其事的樣子讓我感到滑稽可笑,我自顧自的覺得,他對英文一竅不通,只是在瞎指揮罷了,嘴里仍默念著臺詞,全然沒有用心聽他講話,而他,也一路都在專心的做我的觀眾,樣子十分專注。
到了學校,發現校門緊閉。爺爺忍不住又責備道:“你看,讓你早來吧!非得在太陽底下曬著。”隨即向四周望了望,找了一棵高大的柳樹,讓我過去乘涼,叮囑了幾句,才返身向家的方向走去。我的耳根終于要清靜了,心中自然是欣喜的。爺爺就那樣迎著烈日、瞇著眼、邁著緩慢的步子,一步,兩步……突然定住,轉身。陽光清楚的照在他黝黑的皮膚上,他眼角的皺紋向下松弛著,眼睛不自覺地瞇成一條小縫,眸色暗淡,平日里恍惚的眼神現在都匯聚到一起,直望向我。那原本黯淡的眸色突然又有了光澤,如屢屢清泉流入我的心底。他見我無恙,才放心地垂下眼簾,低頭轉身繼續向前走去了。我依然沉浸在那溫暖的渦流中,心中如春潮般涌動。
雷鳴般的掌聲襲來,表演成功了。
我轉頭望向窗外的那片柳樹,濛濛的柳煙中依稀現出爺爺的身影,他的目光化作我泅渡的溪流,波光蕩漾,春意融融……
成長回眸作文3
不知道什么時候陽臺上有一盆仙人掌。在這么多美麗的花朵面前,它是如此卑微。甚至,有些刺眼!
我是班上一個微不足道的小角色。看到別人耀眼的成就,我只會再一次降低信心。
一個模塊分數的樣子好像潑了一盆冷水在我頭上,讓我頭暈。老師和家長對我很失望,我也對自己很失望。我每天都很沮喪,很沮喪。
回到家,我很不開心的去陽臺看仙人掌,還是那么簡陋卻綠油油的。我覺得它不順眼,就想用手捏,但是它讓我的手上長滿了刺!我氣得去拿剪刀,中間剪下來。我心想:哼,又讓你看起來得意了!
在那些日子里,我幾乎每天都在生活。沒有目標,我沉浸在同樣的悲傷和麻木中,無法自拔。
但是,過了幾天,我去看仙人掌被我折磨后的慘況。我被眼前的景象驚呆了:在我砍下的仙人掌上面,長出了一點綠色的仙人掌!它變得如此吸引我的眼睛,如此耀眼!忍不住贊嘆,或者為自己的行為感到羞恥。它受了我的苦還能頑強的生長!這必須讓我尊重它。
奇怪的是,那天之后,我又找回了原來的自己。我仔細分析了考試中的不足,思考了自己的現狀。
突然想到一個奇怪的想法:我不像仙人掌嗎?如此渺小,如此卑微。但是,經歷了挫折之后,仙人掌還能頑強的繼續生長,那我呢?我也應該了解一下仙人掌,這么強壯,所以不要放棄生活的希望!
我開始努力。每當我要撤退的時候,我都會想起仙人掌和它的堅韌。然后,我會重新振作起來,開始迎接下一個挑戰。
仙人掌,真心對你說:謝謝。你教會了我頑強,你給了我奇跡,你讓我變得更強大!
成長回眸作文4
回望所走過的路,細讀過去的種種……
在困難中學會了堅持,在失敗后學會了面對;叵脒^去的一幕幕畫面,令人揪心、難過以及沉思。
以前總認為自己是人間的不重要的一部分,很渺小,不被注意,不被重視。辛苦制作的小禮物被當做便宜貨;花了很多心思得畫的畫,被輕視地丟進垃圾桶;也總因為自己的不擅言辭
而被冷落忘記……一個人,總是一個人,在同學們成群結隊,手拉手去吃飯時,在空無一人的實驗樓跑樓梯,覺得這是唯一可以忘記一切煩惱的方法。一個人,也是一個人,蹲在草地上,看著草兒、花兒發呆。討厭這樣的孤獨,這樣的被人嘲笑、遺忘,渴望離開,渴望擺脫一切的一切。
而如今,當我試著改變了,似乎連身邊的一切也跟著變。曾經無視我的人,成了我要好的朋友,開始關心我,保護我。我也開始不再怨天尤人,開始愛上了身邊的所有;赝^往的種種,似乎都有點不認識以前的我了
那時的抱怨,哭泣,如今已經不再屬于我。也許,過去的我是太自大,不與人交流,總是希望人家能明白我。都說人是在經歷中認識自己,在困難與挫折中學會成長。學會換一種眼光看待世界,學著使自己適應生活。
媽媽夸我,長大了,懂事了;爸爸夸我,長大了,聽話多了;姐姐夸我,長大了,學會愛別人了;爺爺奶奶夸我,長大了,會孝敬長輩了。是啊,我也覺得我長大了。人若把自己關在黑屋子里,陽光就進不來,自己看到的也永遠只是黑暗,只有打開門,打開窗,讓陽光普照,才會感到明亮與溫暖。人若唯我獨尊,別人就不愿靠近。
我在長大,也在不斷必須尋找自己的不足,我要向生活證明,我可以變,變得更好,變得更快樂!
成長回眸作文5
有一個人,無論你走到哪里,他都會關心你。她愿意把自己的一生無私地獻給你。有一種愛,允許你隨意索取和享受,卻不希望你回報太多!袐寢;這種愛叫母愛!
我媽對我很嚴格很有愛心,她的教導和無微不至的愛會一直陪伴我成長。
總有人支持我們,總有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親,這種愛就是母愛。母親最偉大,沐浴母愛的人最幸福。母愛就像一盞明燈,照亮了孩子內心的黑暗和前進的道路。它和我一起成長,給我力量。
小時候,媽媽很善良。即使她犯了錯,她也總是用她寬廣的胸懷擁抱我的放縱,用微笑滋潤我。我很開心,很開心。
從小到大,媽媽變了,不再和藹可親。她變得嚴肅起來,不時嚴厲地問我。因為她知道我是鷹,她必須飛向藍天,不能躺在懷里,必須學會獨立。但是當我媽鞭打我的時候,我發現她在哭,然后我才知道我媽的心有多痛。
長大了,我獨立了,去留學了,但她還是每天給我打電話,說很想我。每當我回家,她就一次又一次的罵我,我很迷茫。于是我問我媽為什么,我媽告訴我,只有我在她身邊,她才會教我更好的走下一步。我明白,母愛沒有變,只是換了一種方式,母愛更深。
等我長大了,媽媽知道我已經長大了,不再需要她了。她只能默默的支持我在我身邊,用她的愛像細雨一樣滋潤我,雖然是那么的渺小,那么的細微。雖然媽媽已經不在我身邊了,但是她的聲音和笑容已經成為我記憶中永恒的風景。
母愛像春天的燕子給我們帶來醉人的光芒。母愛像汩汩的流水,流進我們心靈的每一個角落。母愛是最動人的歌,為我們奏出最圣潔的韻腳。母親節快到了,對媽媽說:“我愛你!”嗯,愛情不一定要丟人。
成長回眸作文6
我還未成年,就要開始細數那些成長故事了嗎?
成長對我而言,就是一次次的跌倒,再一次次地爬起來,步履艱難地向前沖。
八歲那年學騎自行車,一次一次地朝電線桿上撞,蹭破了膝蓋,劃上了臉,再處理好傷口后,繼續緊捏剎車,等待著接下來的失重摔倒。于是,我學會了堅持。
十歲那年,我痛失三伯父,每晚躲在被子里 不可抑制的痛哭。淚水稀釋不了的傷,在之后很多個夜晚,慢慢愈合。于是,我學會了堅強。
十一歲那年,表妹在進入我生活中一年后,在那年夏天,毅然踏上回家的列車。我從渾濁不清的車窗中看到了自己那張悲痛欲絕的臉,卻看不見一滴眼淚。于是,我學會了面對。
十三歲那年,爸爸媽媽在大年初四吵架,初五早上拉拉扯扯著說要去辦離婚證。我在一屋子來勸架的大人中一臉平靜地看著電視,無視他們的吵鬧。于是,我學會了偽裝。
十四歲那年,我在無來由憎惡數學老師的同時,數學成績一落千丈。在每一次他報到我名字在班上到處尋找的時候,在每一次他陌生地盯著我看的時候,在每一次他明明是解答我提出的問題眼神卻投向其他同學的時候,我總是會一臉微笑表示不介意。于是,我學會了隱忍。
十五歲那年,我來到了陌生的學校,投身到陌生的生活中。每天穿梭在來來往往陌生地人群中,逐漸開始微笑,開始會講很好笑的段子,開始會和同學打鬧,開始在課堂上舉手發言。于是,我學會了善良。
十六歲這年,我習慣了在“似曾相識”中尋找如今的影子,而不會再在“如今”中追溯“似曾相識”的過往。我幾乎融入了如今的生活。我開始試著忘卻一些應該忘卻的,放棄一些應該放棄的。于是,我學會了成長。
而在即將到來的十七歲里,我將在一次次歷練中,又會學會了什么呢?
成長,本身就是一段不可預知的旅程。我們必須得放下些什么,才能獲得繼續走下去的力量。
成長回眸作文7
撫摸著書架,一本本書親切而熟悉,“啪!”一本書掉落在地上,打開的書頁上有著我稚氣的文字,可笑而溫馨。記憶如同泄洪一般,涌進我的腦海。
7歲,我看《小馬過河》,在小馬身上看見了自己的影子,那是對母親的依賴,對自己的懷疑。面對河水,幾次卻不敢趟過去,猶豫不決,常常被別人而左右!澳阍撟约喝ピ囋!”一句話,不僅啟發了小馬,更喚醒了我的內心,獨立的種子,在我心中漸漸萌發!
10歲,我熱衷于《西游記》,猴哥是我崇拜的對象。但是,縱然大鬧過天空,擁有七十二般變化,卻依舊被壓在五指山下,且一壓就是五百年。那冗長而難耐的寂寞,長年累月的風吹雨打。堅強與孫悟空一同被神化,神化的更加悲壯,更加深入人心!大丈夫能屈能伸,堅強面對困難,毫不退縮。猴哥,我亦是如此。
13歲,驕縱在我身上顯現!睹藗鳌樊旑^棒喝,一盆冷水澆醒我。貝多芬耳聾,卻要扼制住命運的咽喉,演奏出生命的強音;米開朗基羅即使被迫為教皇服務,也專注于雕刻,留下了傳世杰作;列夫托爾斯泰在生命的最后一刻,下定了放棄貴族的決心?嚯y讓人直面人生;苦難讓人經受殘酷。我心中的驕縱之焰逐漸熄滅,化作一泓平靜的湖水。
今年我16歲,與孔子、莊子的接觸日益頻繁,回眸成長,我明白了“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!
書反應作者心中的感慨,腦中的情節;書也折射我的成長經歷?粗慌鷷母,書架上書本少了又多的重復。驀然回首,才發現,原來我無時無刻都在成長……
成長回眸作文8
打開塵封的記憶,時光開始倒流,穿過記憶里潺潺流水的小河,腦海里的每一縷散發著書香氣息的記憶游絲,都清晰地呈現在我的腦海里。霎時,我思緒萬千……
我那緊閉的雙眼是埃·德·亞米契斯為我開啟的。望著《愛的教育》的封面,淡淡一笑,回味安利柯的童年,“知識是促進人類社會進步的原動力。人類憑借著知識,創造了今日這樣燦爛的文化。”當稚嫩的我看到這句話時,明白了知識與文化,似乎懂得了安利柯的努力,與父親的希望。當最后的遠足結束,剩下的是無聲的告別,那一刻,安利柯長大了,明白了父親的苦心與期望;仨砷L,我懂得了愛……
我心中的困惑與迷惘是高爾基為我擦去的。翻開《童年》的一頁,回味阿廖沙凄慘的童年遭遇。一個“悲”字寫出了當時社會的黑暗,窮苦人民對美好生活的憧憬,以及阿廖沙希望一家人平安幸福的小心愿。在阿廖沙的成長中,充滿的是血和淚,我懂得了窮苦人民的艱辛;仨砷L,才發覺其實自己很幸!
我心中的涅磐之火是海倫·凱勒為我點燃的;仨惖某砷L,搓開《假如給我三天光明》的紙頁,閱讀她失去光明而痛苦的時光。黑暗給她帶來痛苦,而莎莉文老師卻用生動的語言為她描述外面的世界。在好奇心的驅逐下,她開始了漫長的人生……她終于成就了一番偉大的事業;仨砷L,生活需要努力!
成長回眸中,我學會“滴水之恩,涌泉相報”的感恩;成長回眸中,我明白了生活需要努力;成長回眸中,我們學會從彷徨無知到看清社會……
在成長回眸中,我學會了閱讀過去的時光……
成長回眸作文9
雨輕輕的敲打,風涼颼颼的,吹進少年無奈的心。
我告別培養我多年和我一起成長的校園,踏上了初中的路,我漸漸發現,我已經不是那個整天嘻嘻哈哈的孩子了,功課越來越多,學習越來越重,壓的我都快喘不過氣來。唉,瞧瞧這里的人!不過他們后悔也沒用,生命只有一次,自己不珍惜,我也還不了他們。但這些脆弱的人整天在我家抱怨,弄得家里充滿怨氣,讓我也沒了好心情。
初一剛進校園的時候,就像稚嫩般還只的友誼,純潔,無一點污垢,漸漸的,在友誼上涂上了,深色、灰色、黑色,我覺得非常壓抑,又經歷個一個春秋,開始又了緩和,但性質在變。面對學習和友誼,我在徘徊邊,選擇了學習。我想我不會掉一滴眼淚,但那熟悉的聲音,使我欲哭又止,因為我知道這是不可挽回的,一個學期就悄悄的溜走了。
初二的時候,我無任何聲音,沒有朋友,我不愿和別人做朋友,我怕又是一個悲傷和還念,所以我選擇了寧靜,我不與任何人交談,我覺得沒有意義,我只把過多的時間和心思用在學習上,不知怎么,我覺得自己很孤獨,內心滿是凄涼,寒意,一個學期又悄悄的溜走了。
初三的時候,我開始鼓勵自己尋找朋友,我不想只活在自己的世界里,我身邊有個歡笑、有了承擔、有了信任、有了寬容,我突然發現世界真美妙鳥兒的叫聲也如此動聽,路邊的花兒對我微笑,大樹向我招手,一切如此和諧。所以我決定在這一刻開始走出自己的世界,我要好好努力,不要留下另一個回眸的遺憾,讓這片初三的天空也變的如此美麗。
成長回眸作文10
人這一生,不可能一直都長不大,人,總是會成長的,不管是指身體上的成長,還是指心理上的成長。
在人的成長過程中,都會經歷許多的事,有酸、有甜、有苦、有辣。還會有許多伴隨著你一起成長的人,但如果你在偶然間一回頭,你就會發現,原來我的成長之路是多么的有趣。
還記得小的時候非常的貪玩,總是不想認真地去學習,自己總以為自己很聰明,其實也不過是小聰明罷了!在小學課堂上,不認真地聽老師講課,回家也不喜歡看書。把包包一扔,就跑出去玩了,不管是爬樹,還是捉螃蟹,我都會去鬧一番。爸爸媽媽都說我一點也不像個女孩子,整天都這么頑皮,還叫哥哥姐姐們,不要叫我妹妹,要叫我弟弟。
直到我瘋到小學五年級的時候,一次考試,改變了我的一切。
在以前,我一直都認為小學的那些題都非常簡單,不過也確實如此。我幾乎都能夠做出來,而且還能夠寫正確。但在我升到五年級的時候,那些題我就開始越來越看不懂了。我本以為只要像以前一樣,只用翻翻書,看看列題,上課時隨便聽聽講,就行了,可這樣還是遠遠不夠。
那是進入五年級時的第一次考試,老師都告訴我們了,一定要好好復習這段時間所學地知識,可我就是不聽,回到家后還是自顧自地玩,根本就沒有認真復習。
過了幾天,成績發了下來,聽到老師在念我的分數時,我當場就石化了。我竟然沒有及格,這怎么可能,從小我的成績都能夠上到優,可是這次,我、我竟然沒有及格。這對我來說,是個多么大的打擊啊!晚上回到家,我小心翼翼地把卷子拿給了媽媽看,媽媽當時就開始罵我,說我為什么不好好學習喃?一天到晚就知道玩!
成長回眸作文11
一路走來,收獲了太多的感動……
忘不了六年級時你送的星星風鈴。你說一共有六六顆,可以好運呢!我看看那一個個閃亮的小星星,眼睛竟然模糊起來。那時班里特別盛行自己疊的小星星,那一張張帶有漂亮花紋的紙,在手里翻飛上下之后,就變成了鼓鼓的小星星。那時咱兩個一個班,手拙的你疊的時候還不讓我幫你,非要自己疊,看著你那認真的樣子和不服輸的盡頭我在心里了樂開了花,當那一個個精致的在線上打著轉轉的星星串成風鈴時,我們的歡聲笑語時時蕩漾在校園里。
忘不了七年級時你送的項鏈,那是一個大肚子的彌勒佛,銀色的,你說它會保佑我呢!那天的情景依然歷歷在目,你還俯在我的耳邊訴說著關于它的秘密然后你就把它交給了我。它雖是廉價的,在我心里它卻是最珍貴的?粗陉柟庀麻W閃發亮,我還想象著有一天它會不會在我夢里出現呢?對它許了個愿,便把它僅僅握在手中,期望著它真的會實現,那個愿望就是:我們要做一輩子的好朋友。
忘不了八年級你送的小海螺,那是經過加工的,輕輕一吹就有洪亮雄渾的聲音,你說那是別人送的,現在給我,只因這次考試失利,我躲在宿舍里,窗外的燦爛陽光在我眼中也暗淡無光,我低聲的啜泣著,任淚水在臉上肆意流淌,這時你出現在宿舍里,我趴在你肩頭,給你說我我現在糟糕透了,你什么也沒說,靜靜地挺我訴說,然后輕輕吹響那個海螺,留下一封信走了,我打開信一看竟然是讓我請你吃德克士,我哭笑不得,但那海螺的聲音著實讓我高興了一番,讓我感覺到了大海的跟前,聽它的吟唱,讓我的心也開闊起來。
在懵懂的年齡我們相遇,從此,校園的每個角落里都留下了我們快樂的足跡。有太多的美好、太多的燦爛讓我們銘記,回眸過往,怎能少了你的身影?這些你也沒忘記吧?
成長回眸作文12
回想起過去的種種,有許多讓人無法忘懷的記憶,有許多快樂的時光,等著你我來回憶,成長回眸。不管快樂還是悲傷,我們都已經從那些往事中走出,去面對著下一個挑戰。讓我們在前進中回頭看看過去的那些經歷吧!
6歲時的我,剛剛懷著上學的憧憬走入小學的課堂,面對著一張張陌生的面孔,有的是害怕,有的是無助與寂寞,然而在小學的時光中也有一些坎坷與不順利。第一次拿起筆寫作業,可是面對著一道又一道的數學題時,我傻眼了,不會了。心理在想,哎…如果可以把這些題比作天上的星星多好呀!慢慢的數,慢慢的做,也不會那么難吧!這是我第一次嘗試著自己做題,這是我第一次絞盡腦汁的把數學題做出來,可是當我做出來時,面對著答案,我又一次的傷心了,因為我的努力而換來的是叉子,我又無助的落淚了。我傷心了,從來沒有這么的打擊過我。拿著題,不知道怎么錯了的我,坐在角落里發呆,老師看見了,走過來安慰我道,沒事的,這道題不會沒關系,你還有機會把它弄懂,然后老師便坐下來耐心的'給我把那道題講明白,然后又出了一道類似的,我做出來了,我信心大增。
通過這件小事,我知道的就是不管有多么大的困難,我們都要去面對,我們都要把困難化成動力,為我們以后打下堅實的基礎。
現在我已經17歲了,回想起原來的我,有時候也會偷偷的傻笑,因為在現在看來,那些事做的有些傻,但當時只是覺得這么做沒有錯而已,不會顧及后果,而現在的我在慢慢的長大,但從過去的那些歲月里,我也總結到了一些經驗,比如:要在學習中努力的重復的閱讀,把不會的問題在最簡單的時候找老師解決,而不是堆積到一起,因為那樣就會沒有學習的信心,而且還會更加的消積。
通過這些事情我也在回憶中慢慢的長大,慢慢的在回憶中總結經驗,不斷的努力提高自己的學習水平,讓自己在以后的學習中更加的有信心。
成長回眸作文13
人生是一本厚厚的書,每一頁都記錄著人成長的足跡。童年是一場夢;少年是一幅畫;青春是一首詩。
——銘文
歲月的風鈴在搖啊搖,不知不覺就經歷了14年的風風雨雨。奶奶說:“我幾天沒見你了。這孩子真的長大了,長高了!眿寢屨f:“我終于長大了,明白了父母的辛苦。”老師說:“你現在可以自己成長,自己主動學習了!。我也覺得自己長大了,越來越成熟了。
“老師,我什么時候才能長大?”在幼兒園成長的檔案里,留下了我稚嫩的聲音。五顏六色的連環畫曾經給過我無盡的樂趣。小時候一直很期待快點長大。那時候我只希望長大后能獨立生活,不再被父母壓迫。早餐是父母做的,衣服是父母穿的,床是父母管的雖然父母給了我很多溫暖,但我覺得一切都不是自己的。所以,我渴望長大,渴望快點長大。
花開花落,秋風秋雨,又一個秋天來了。最后上了小學二年級。我媽對我說:“你不年輕了,這輩子要好好照顧自己。”于是,我有了自己的小世界——,一個三平米的小屋。太刺激了,終于有自己的家了,可以自己照顧自己了。在這個小世界里,讀書成了我最大的樂趣。看著《牛虻》,不禁被難以割舍的血肉感動;看科幻《神秘世界》,讓我扇動想象的翅膀,為故事增添一些神秘感和美感。我被書海陶醉了。書籍是智慧的源泉,是人類進步的階梯。有了莫云的雅書,我一天天長大。
“花開已重開日,人已不再少年。”當花季的雨露滋潤了我的心,我漸漸成熟。我準備踏入初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。
回首過去的日子,我在成長的道路上留下了一系列彎彎曲曲的腳印,有痛也有樂,有充實也有失落。雖然童年的天堂讓我懷舊,但我還是希望長大。“萬卷古今將永遠消失,一窗昏寄一年。”我要匯聚智慧的波浪,不斷充實、充實、完善自己,讓自己的每一天都在對美好生活的遐想和憧憬中快樂而有意義。
“長大了真好!”在我的成長檔案中,我寫下了我的座右銘。
成長回眸作文14
余余落輝,我愛一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顧走過的樹林,我獨戀楓葉最紅;回眸成長的足跡——我不忘勇者的堅強。
七歲時我愛看《格林童話》,而丑小鴨給我留下了深刻的印象。它出生時很丑陋,受盡了兄弟姐妹們的嘲笑,被驅逐出家后,丑小鴨受到了所有動物的鄙視,無家可歸,只好在雪中露宿。有一次甚至差點被狗吃掉。但在這逆境當中,它表現得比所有動物都要堅強,終于蛻變成了一只英俊帥氣的白天鵝。在堅強中成長,在鄙視中堅強!
十歲時我迷上了《魯濱遜漂流記》,被魯濱遜那堅強的意志所傾倒。28年,人生能有幾個28年?從一個滿懷志向、熱血方剛的青年人,變成了一個飽經風霜、胡子拉碴的中年人甚至是老年人。在島上,他建立了房屋、住宅、羊圈,甚至還種了2萬多棵楊柳樹,如果沒有超人的堅強,是無法在荒島上活下去的。在與野人的戰爭中,他的堅強再一次展露無遺。在離開時,他甚至舍不得離開,他的堅強影響了其他人。如果他不堅強,在這荒島上幾乎就是死刑,直接死說不定反而是個好的選擇。但他選擇用他的堅強活下來。在堅強中生活,在逆境中堅強!
11歲時,《老人與海》深深地震撼了我。一位平常的老漁人,一個不平常的日子,一次不平常的經歷——一個人與鯊魚搏斗!大馬哈魚——他這段時間不斷的唯一一條也是前所未有的大魚,被鯊魚吞噬一空,但他與鯊魚搏斗的意志,那無比堅強的毅力,讓人敬佩不已!在堅強中生存,在戰斗中堅強!
那么,就讓我們帶著堅強出發吧!去奮斗,去拼搏,去履行生命的諾言。
成長回眸作文15
在我的書柜里,擺放著幾本我的成長紀念冊。沒事的時候,我總愛去翻看它們。那一個個定格的畫面,給我留下了許多美好的記憶。
今天,我又一次把它們拿出來欣賞。忽然,我的目光落在一張照片上,那是我剛滿周歲時拍的,模樣挺可愛的,美中不足的是,頭上只有些稀稀疏疏的頭發。按照家鄉的習俗,小孩周歲時要抓周。只見,大籮篩中間坐著一個粉嘟嘟的小女孩,面前擺放著算盤、書本等物品,兩只水靈靈的眼睛全神貫注地盯著手中的漫畫書,別看我看得津津有味,要知道,當時我可是把書拿反了?粗夷巧岛鹾跤终J真的表情,我忍不住哈哈大笑起來。
接著往后翻看,我被一張“奇丑無比”的照片吸引住。那是我剛學會走路的時候媽媽抓拍的。媽媽說我那時候走路還不穩,但我很喜歡脫離她的懷抱,總要自己去嘗試,往往是還沒走幾步,就重重地摔倒,但我不會哭鬧,總會笑呵呵地爬起來,踉踉蹌蹌地又往前走。這不,媽媽就用相機把我當時跌倒又要掙扎起來的畫面抓拍下來。
漸漸長大,我上幼兒園了。這是一張幼兒園老師帶我們去茶館品茶的照片。照片中的我,再也見不到那讓我一直不滿意的“小黃毛”,取而代之的是一頭烏黑漂亮的長頭發。那天我穿著雪白的裙子,梳著兩條小辮,還別著兩個精美的發夾呢!這可是一次別開生面的課外活動,我第一次懂得了,原來喝茶也有這么多的講究。當我在貪婪地嗅著這淡淡的茶香,一幅陶醉的樣子時,老師拿起手中的相機把我拍下。
轉眼間,我上初中三年級了。照片中的我,可是個亭亭玉立的小姑娘了,比以前少了幾分幼稚,多了幾分成熟。照相的時候,再也不會像以前那樣總要打扮一番,擺個造型。瞧,這張我穿著校服,,戴著鮮艷的紅領巾,端坐在課桌前認真地做作業。
輕輕地合上相冊,微微地閉上眼,腦海里還浮現著一幅幅令我難忘的畫面。我明白了:成長,其實就是一個不斷變化的過程。
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