武術進校園方案（通用12篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的武術進校園方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　武術進校園方案 1

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，強健學生體魄，全面實施素質教育，提升素質教育質量，根據區教育局武術進校園的相關文件精神，依據本校的實際情況，制定我校武術進校園實施方案。

　　二、總體目標

　　總目標以武術學習為載體，培養學生對武術的興趣、愛好，學生能掌握武術基本手型、步型和簡單的武術組合動作，能熟練掌握一套武術套路，并能大膽表演，特色初步形成。20xx年-20xx年全體學生學習武術，以初級三路長拳、八式太極拳為主，基礎課程為輔，全面開展武術課。

　　三、成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　四、具體的措施

　　（一）打造一支智慧篤行的師資隊伍，保障武術特色形成。

　　1.開展校本培訓活動，提升全校武術教師的武術基本功水平。學習與訓練內容包括：武術基本姿勢、簡單武術套路、簡單武術器械使用等。

　　2.開展主題校本研討，將武術融入到體育教學之中。體育組教師積極開展體育課程中的武術教學內容研討活動，思考如何讓學生對武術產生濃厚興趣，如何有效落實體育課程中的武術教學內容。

　　3.爭取安定區體校的支持，經常配武術教練來我校指導武術的教學和訓練工作。

　　（二）武術課教學與訓練的課程設置。

　　1.普及武術活動，形成學校全面普及特色。

　�。�1）每天課外活動必須保證學生進行至少三十分鐘武術訓練，負責組織的體育教師與各班班主任教師嚴格監督學生武術訓練的完成質量。

　�。�2）每周體育課中必須有一節課進行武術課教學，進行武術的基本常識教學與簡單武術套路的教學。

　�。�3）將學生武術套路表演納入一年一度的體育第二課堂活動中，以班為單位進行表演，并組織評獎，激勵全校師生作好武術全面普及工作。在學校各種大型活動中納入普及武術的相關活動，讓我校武術特色深入到教師、學生與家長之中。

　　2.專業武術訓練，突出學校重點武術成果。

　　（1）根據現有師資，扎實開展套路、太極拳的訓練，保證訓練順利實施，提升訓練質量。

　　（2）建設一支合理的運動員梯隊，以保證武術尖子人才的脫穎而出。

　�。�3）積極參與各項武術競賽活動，并力爭在各項競賽中獲取優異成績，為我校爭取榮譽。

　　3.教師太極拳的培訓，首先以體育教師和太極拳愛好者為主，作為一級培訓，然后逐步開展以年級組為主的所有教師二級培訓，時間為早上第一、二節課，沒有課的教師進行培訓。

　�。ㄈ�）構建學校武術教學的完整體系，承載武術特色發展。邀請區內優秀的武術教練與體育教師共同研討制定學校武術教學體系。武術教學體系制定過程中應充分考慮到學生的年齡特色與學�，F有師資水平狀況，與我校開展武術普及活動的實際情況緊密結合。

　�。ㄋ模┙�立完善監督、評價與激勵機制，推動武術特色發展。

　　1.教師武術基本功考核評價制度。本制度側重于對學校體育教師武術基本功的`考核，于每學期期末對學校體育教師進行考核。制度中應有明確的獎懲細則，以督促體育教師自身武術基本功的提升。

　　2.學生武術基本功考核評價制度。本制度側重于對學生武術基本功的考核，考核的內容主要為簡單武術套路，學生武術基本功�？己思{入學生每學期期末體育考試之中，由任課教師進行評價打分。

　　3.武術教學常規考核評價制度。本制度側重于對專業武術教練和體育教師開展武術訓練與教學實施過程評價考核。學校負責武術特色實施的領導組織相關人員開展此項考核工作，考核采用定期檢查與隨機抽查相結合的形式進行。

　　4.發展學校武術特色的激勵制度。本制度側重于對學校發展武術特色過程中的優秀團隊與個人實施獎勵。如武術競賽優秀年級與班級、武術教學先進教師、武術特色發展工作先進個人、優秀武術教學案例與論文、個人武術獲獎等。

　　武術進校園方案 2

　　一、活動時間：

　　20xx年6月1日上午9:00起

　　二、活動地點：

　　學校天井或操場（視具體天氣決定）

　　三、活動安排：

　　1、當《運動員進行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊到天井指定場地就座。

　　2、抽簽決定各班的展示順序，內容統一為少年長拳1-2套（總時長3:06）。

　　3、各班展示時要求人人參與（參賽人數不少于全班的80%，其余同學同臺助陣）。

　　4、在完成全套動作的'基礎上，各班可結合本班特點編排隊形及內容。

　　5、各班進退場按指定路線行進，提前一個班級候場。

　　四、評比事項：

　　1、本次展示活動的評委由zzz擔任。

　　2、活動后，結合各班表現評出“最佳運動風采獎”、“最佳創意獎”、“最佳造型獎”等獎項若干名。

　　附：評分表

　　德誠中心小學“陽光武術操”展示評分表

　　評委：

　　班級 進退場（2分） 套路規范（2分） 編排創新（2分） 整齊程度（2分） 精神面貌（2分） 總分

　　德育處、體育組

　　武術進校園方案 3

　　為了繼承祖國優秀的文化遺產，激發學生的民族自豪感，增強體育鍛煉的興趣，在實現強體魄的同時，實現強禮儀、強精神，以營造濃厚的育人環境為著力點，卓有成效地開展了武術文化建設，提升了學校的辦學品位。

　　武術在我國有悠久的歷史，它的產生，緣起于我國遠古祖先的生產勞動。人們在狩豬的生產活動中，逐漸積累了劈、砍、刺的技能。這些原始形態的攻防技能是低級的，還沒有脫離生產技能的范疇，卻是武術技術形成的基礎。到了氏族公社時代，經常發生部落戰爭，因此在戰場上搏斗的經驗也不斷得到總結，比較成功的一擊、一刺、一拳、一腿，被模仿、傳授、習練著，武術逐漸形成。武術作為獨立的社會文化現象，是同中華民族文明的產生同步的.。商周時期，出現了“武舞”，用來訓練士兵，鼓舞士氣，周代設“序”，“序”等學校中也把射卸，習舞干列為教育內容之一。進入春秋戰國以后，諸侯爭霸，都很重視技術在戰場中的運用。齊桓公舉行春秋兩季的“角試”來選拔天下英雄。秦漢以來，盛行角力、擊劍。隨著“宴樂興舞”的習俗，手持器械的舞練時常在樂飲酒酣時出現，如《史記項羽事紀》記載的“鴻門宴”中“項莊舞劍，意在沛公”，便是這一形式的反映。此外，還有“刀舞”，“力舞”等，雖具娛樂性，但從技術上更近于今天套路形式的運動。作為中國寶貴文化遺產的武術，正受到世界的矚目。據不完全統計，目前已有七八十個國家和地區開展武術運動，出現了一股“武術熱”、“功夫熱”，從而推動了一些國家體育運動的開展。

　　一、指導思想

　　為了認真落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導思想，進一步加強學校體育工作，豐富學生的校園體育活動，激發學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進素質教育，切實增強學生體質，培養學生自覺鍛煉身體的好習慣，促進學校體育課程的改革和發展，特制定本活動方案，以落實保證學生體育活動的順利進行。

　　二、活動目標

　　在大力開展“陽光體育活動”的基礎上：

　　1、培養學生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅持每天鍛煉一小時的基礎上讓武術在校園中發芽生根。

　　2、推進校園武術的建設，形成生動活潑的校園武術系列活動。促進校園武術的發展。

　　三、主要工作:

　　加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。學校各部門及廣大教師要關心和支持這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理并進行巡視督促。

　　四、活動主題：

　　五、工作指導小組組長：

　　王瑩副組長：王華賈媛媛組員：各班班主任

　　六、保障措施

　　1、加強培訓，樹立正確的課程觀。正確看待“武術進校園”活動在課程建構中的重要性，嚴格執行。

　　2、加強學校體育安全保障。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，做好防范工作，確保師生安全。

　　武術進校園方案 4

　　為活躍校園文化生活，培養學生集體主義思想，激發學生的運動興趣，提高學生的素質，規范學生的動作技術，促進學校體育活動的開展，減輕學生的精神壓力，使學生在德、智、體等各方面得到全面的'發展，經學校研究決定12月4日（星期五）下午舉行武術操比賽，如天氣等特殊原因需改期另行通知，具體方案如下：

　　一、領導機構和評委

　　總指揮

　　副總指揮

　　成員

　　賽場指揮

　　組織：政教處、體育組

　　評委：

　　組長

　　成員

　　統分

　　備注

　　評委組長，接受各班領操員報告并回復“開始比賽”

　　二、比賽時間和地點

　　1、時間：暫定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。

　　2、地點：教學樓前的籃球場。

　　三、比賽內容

　　武術操是以培養孩子學習武術的興趣和武德一套具有審美性和實用性的健身操，使學生從中認識武術，了解武術，熱愛武術，樹立正確的武術觀，激發孩子的潛質，落實素質教育，使他們在武術學習中健體防身，鍛煉意志，培養品德，豐富生活，增進友誼，進而擁有正確的人生觀、世界觀。此體操普及性高；動作變化多，活躍性強；鍛煉全面，四肢協調性好和運動適量，此操確定為比賽內容，請各班賽前加強訓練，做好參賽準備。

　　四、參賽方法

　　1、比賽按抽簽順序分年級進行，每次兩個班同時進行。

　　2、每班報評委一名，要求品學兼優、武術操做得較規范的班干部。

　　3、每班參賽人數以班級現有人數為準，其中選一人為領操員。

　　4、比賽使用有口令的音樂伴奏帶，每班只做一次，比賽過程不得超過8分鐘。

　　五、比賽要求

　　1、各班級要認真組織，選好領操員，做好比賽前的練習。

　　2、各班服裝要統一、整潔，最好統一穿學校校服。

　　3、各班隊伍必須保持班級隊形整齊，精神飽滿，動作整齊、規范、協調優美、節奏準確。充分體現這套操的特點。

　　4、各班級學生請假必須由班主任提前半天到政教處請假，批準后方可不參加比賽，各班主任準假無效。

　　5、各班派評委于11月30日中午進行抽簽、開會,并如實上報該班參賽人數。

　　六、比賽程序

　　1、流程：預備場地集合整隊→指揮員帶隊以齊步走入場→整隊報告主席臺（領操員向評委席報告時，內容必須包含：班級、應到人數，實到人數，如有缺席說明缺席原因，最后再講“報告完畢，請指示！”）主席臺下達口令“開始比賽”→指揮員指揮隊伍散開準備做操→聽錄音開始做操→做操完畢整隊→指揮員帶隊以齊步走出場。

　　2、宣布比賽結果并頒獎。

　　七、評分標準（總分100分）

　　1、本次比賽采用百分制，裁判員分數匯聚時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所剩分數取平均分為班級最后所得分數。

　　2、分值：

　　a、學生進退場隊伍整齊，精神面貌和紀律占10分；

　　b、隊形隊列占10分；

　　c、做操隊伍人數和服裝統一占10分。（除特殊情況請假外每缺一人扣0.5分，服裝不齊扣0.5分/每人）

　　d、做操質量占70分。

　　3、具體評分標準如下表：

　　項目分數

　　進退場隊伍和隊列10分

　　隊形隊列、精神面貌、指揮10分

　　做操隊伍人數和服裝統一10分

　　開始結束：抱拳禮7分

　　第一節：起勢7分

　　第二節：開合運動7分

　　第三節：開合運動7分

　　第四節：踢腿運動7分

　　第五節：側展運動7分

　　第六節：擰轉運動7分

　　第七節：俯仰運動7分

　　第八節：跳躍運動7分

　　第九節：收勢7分

　　八、獎勵方法

　　分年級設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　九、其它工作事項

　　1、場地器材準備

　　2、音響器材準備及播放

　　3、攝影

　　4、獎品準備

　　5、統計

　　6、賽場聯絡協調（調動班級參賽、進出場秩序指導）

　　武術進校園方案 5

　　一、學生現狀分析

　　通過上學年自編操武術的教學，大部分學生一具備一定的武術知識，手眼身法步有初步的了解，知道動作的名稱，路線，及運動變化的規律，基本知道長拳，南拳，太極拳等主要拳種的特點，排練武術表演，《舞旗》，《跆拳道》，《中國魂》等表演節目，但由于客觀原因未能參加比賽，可見學生已具備一定的.表演技能。

　　二、訓練目標

　　夯實基本功訓練，加強技能的教學。

　　完善各項表演節目，豐富學校文化活動；

　　狠抓教學質量，提高競賽水平；

　　三、教學計劃實施細則；

　　訓練人員：三四五各年級抽選10—15名學生

　　訓練時間：周二、周五下午放學后一個半小時；

　　四、訓練季度及主要訓練內容

　　10、11、12月

　　專項技能素質訓練，包括基本功，及身體素質的加強與提高；編排中國魂表演節目

　　3、4月

　　針對z市跆拳道協會的比賽安排，提高學生參賽的技能與對抗技能，為比賽做準備。

　　5、6月

　　提高基本功，加強身體素質訓練，編排六一文化藝術活動的參賽節目。

　　教學主要內容：初級長拳

　�。ㄒ唬┱�套

　　1、姿勢優美，方法清楚，勁力突出，路線清晰，節奏分明，特點明顯，

　　動作協調。

　　2、方法清楚，勁力突出，有一定的規格，特點明顯，動作協調。

　�。ǘ�）步型與手型手法

　　步型：弓步、馬步、撲步、歇步、虛步、丁步

　　手型：拳、掌、勾。

　　手法：沖拳、推掌、頂肘

　�。ㄈ�）套路練習：初級長拳

　　起勢：（1）虛步亮掌。（2）并步對拳

　　第一段（1）弓步沖拳（2）彈腿沖拳（3）馬步沖拳（4）弓步沖拳（5）彈腿沖拳（6）大躍不前穿（7）弓步擊掌（8）馬步架掌

　　第二段（1）虛步栽拳（2）提膝穿掌（3）撲步穿掌（4）虛步挑掌（5）馬步擊拳（6）叉步雙擺掌（7）弓步擊掌（8）轉身踢腿馬步盤肘

　　第三段（1）歇步掄砸拳（2）撲步亮掌（3）弓步劈拳（4）換跳步弓步沖拳（5）馬步沖拳（6）弓步下沖拳（7）叉步亮掌側踹腿（8）虛步挑拳

　　第四段（1）弓步頂肘（2）轉身左拍腳（3）右拍腳（4）騰空飛腳（5）歇步下沖拳（6）撲步掄劈拳（7）提膝挑掌（8）提膝劈掌弓步沖拳

　�。�1）從學生的實際情況出發，教材主要選擇常用的和課中易于操作的內容作為主要教材。

　�。�2）采取區別對待的方針，根據學生的不同能力和水平，教材選用應有一定的難易度以適應不同學生的實際需要。

　�。�3）從全面增強體質和追求健康目標出發，應選用專門用于發展學生基本活動能力和一般素質的教學內容。

　　武術進校園方案 6

　　武術是中華民族傳統文化的瑰寶，具有豐富的文化內涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術文化，促進青少年了解祖國傳統文化，培養學生良好的心理品質，強身健體，在全校掀起崇尚武術、熱愛運動的濃厚氛圍，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以武術鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養性、以武強志、以武展美，深入實施素質教育，深化陽光體育活動，促進我校體育工作的發展。

　　二、主要目標

　　以“習武強身，快樂學習”為理念，以武術操、武術套路教學為突破口，以大課間體育活動為抓手。通過武術活動，形成學校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽度，為把我校打造成為精品學校奠定堅實基礎。

　　三、實施步驟

　　根據上級的統一部署和安排，我校的這項活動分為三個階段：

　　第一階段：根據要求指派體育老師參加區教育局組織的，以全國中小學生系列武術健身操《英雄少年》為內容的專項培訓，參訓教師要求按時參訓并掌握動作要領。

　　第二階段：

　　1、學校組織學習國家通用的武術健身操和武術套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學生進行《英雄少年》武術健身操的教授;

　　2、學校合理安排體育課、課間操、陽光體育活動時間，并把《英雄少年》武術健身操作為學生的鍛煉內容。

　　3、在校內組織一次全校的`武術健身操比賽，并積極參加上級組織的有關活動。

　　第三階段：在前兩個階段基礎上，爭取根據本校特點創編具有本校特色的武術操，并積極參加區級自編武術操比賽，為創建武術示范學校作好準備。

　　四、具體措施

　　1、成立領導小組：制定方案，組織推廣，指導并督促工作的開展。

　　2、總體工作由校長負責，具體工作由體育組的全體教師和學校思教處協作完成。

　　3、根據學校的課程安排，體育教師利用體育課和陽光體育活動時間組織學生進行訓練，各班要組織學生加強練習，并注重個別糾正，實現全面進步。

　　4、結合本校實際進行氛圍的營造，張貼武術掛圖、全民健身標語等，利用墻報、校報、電子屏等加強武術宣傳。

　　5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術運動和國家有關體育的政策法規，引起家長對孩子體育活動的關心和支持。

　　6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準備。

　　五、保障機制

　　學校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動的開展和評比等多種方式來對此項工作進行督促，對在活動中表現突出的班級和個人給予表彰獎勵。

　　武術進校園方案 7

　　一、活動目的：

　　了解武術操的掌握程度，檢閱武術操的培訓情況，更好的提高武術操的質量，促進學生身心健康發展，展現我校學生的精神風貌，特決定舉辦武術操比賽。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、參加對象：

　　1——6年級各班全體學生（特殊學生提前報告給體育組）

　　四、比賽時間：

　　12月中旬（暫定，如有特殊情況另行通知）

　　五、比賽地點：

　　學校操場

　　六、比賽內容：

　　全國中小學生系列武術健身操——旭日東升

　　七、參賽要求說明：

　　1、全體學生參加。

　　2、隊列整齊、動作規范。

　　3、由于場地限制，今年取消入場和離場的隊列行走，直接排列好隊形靜等武術健身操音樂開始。

　　八、比賽順序方法：

　　由低到高，按年級班級順序比賽。比賽的'班級提前15分鐘到操場等待候場。

　　九、計分及獎勵辦法：

　　去掉最高分和最低分，計綜合平均分。評出不合格、合格、優秀班級。

　　十、評委：

　　低年級組：

　　高年級組：

　　十一、現場組織、聯絡、清點人數：

　　當天未作裁判的體育教師到場協助場上事務。

　　十二、音樂播放：

　　十三、評分細則：

　�。�1）出入場、服裝、精神面貌評分細則

　　分值錯誤類別輕微顯著嚴重

　　候場

　　5分學生立正姿態1—23—45

　　排列不夠整齊

　　組織紀律不好

　　服裝5分服裝不整齊1—23—45

　　精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45

　�。�2）武術操部分評分細則

　　錯誤類別輕微扣0.1×每人次顯著扣0.3×每人次嚴重扣0.5×每人次

　　動作到位與正確位置有稍微偏差與正確位置有顯著偏差與正確位置有嚴重偏差

　　動作有力欠規范差很差

　　動作合節奏稍不跟節奏明顯不跟節奏完全不跟節奏

　　裁判員打分表

　　年級評委姓名：

　　班級

　　項目1班2班3班4班5班

　　第一節起勢10分

　　第二節抻拉運動10分

　　第三節開合運動10分

　　第四節踢腿運動10分

　　第五節側展運動10分

　　第六節擰轉運動10分

　　第七節俯仰運動10分

　　第八節跳躍運動10分

　　第九節收勢10分

　　候場、紀律、抱拳禮5分

　　服裝、精神面貌5分

　　合計

　　武術進校園方案 8

　　1、項目主體

　　活動全稱：泉州市首屆xx武術大賽活動組織：華體教育實施時間：

　　實施地點：海峽體育中心、僑鄉體育館、中駿世界城、萬達廣場（擇1）主辦單位：泉州市體育局承辦單位：協辦單位：媒體聯盟：

　　2、活動目標

　　中國傳統的倫理道德在武術教學中；主張“習武先習德”。儒家主張；克己正身，重義輕利，謙虛謹慎。儒家倫理人格是謙恭待人，穩健溫和，含蓄不露，嚴于律己，寬以待人、胸懷坦蕩。幾百年來，武術界一直提倡儒家思想，儒家風范講究“習武先修德”，講究“以武技之能，行道德之舉”，是習武訓練的目的和根本。中國武術是以中華傳統文化為基礎，以中華民族求生存、強身健體為主導，伴隨著中華民族精神的形成而形成，并伴隨著中華民族精神的發展而發展起來的一個民族傳統體育項群，滲透于中國武術之中的民族精神，貫穿于古往今來的武術活動中。我們應該借助這一資源，讓更多的群體懂得，學習武術不僅僅是為了掌握武術知識、鍛煉身心，還為了完善人生，為了在文化全球化的趨勢下弘揚和培育民族精神。

　　3、活動宗旨

　　加強泉州市內各武術學校、武館與高校武術協會之間的聯系，增強彼此的友誼，共同學習和傳播中華傳統國術。在泉州市弘揚武術精神，發揮泉州市“南少林”的區位優勢，讓更多的人能夠感受到武術的魅力。

　　4、活動定位

　　將該武術比賽，舉辦成為一個正規的市級武術賽事，通過一年一度的武術賽事來宣傳泉州市的武術文化。聚集泉州市中的武術行業精英與武術愛好者，在比賽期間還可以為他們提供平臺進行溝通交流，成為泉州市武術文化交流的品牌。

　　5、活動口號

　　弘揚武術精神，傳承中華文明

　　6、活動要點

　　20XX首屆武術比賽活動內容劃分為：招商活動六大板塊，七大特色，六大亮點，二十四個活動內容。每個板塊的招商招展活動都豐富多彩、亮點突出，將為商家打造良好的宣傳氛圍，帶動群眾對武術的認知和激情。為贊助商提供最大宣傳報道熱點，也為提升泉州市洛江區體育文化武術項目，在公眾知名度和影響力。

　　7、活動內容

　　主辦方通過與各主要參賽單位溝通，確定比賽項目，每個參賽單位在每個個人項目上允許兩名選手報名比賽，團體項目上則只允許每個參賽單位有一支隊伍參加。具體比賽流程間附錄。

　　8、廣告媒介策略

　　20XX武術杯比賽活動的宣傳報道，將有多家電視臺、廣播電臺、報紙、網站等各級新聞媒體傾情參與，是一個時間長、跨度大、宣傳范圍廣的活動。這樣一個大型武術比賽活動，將吸引無數的武術愛好者的關注，現場也將有無數支的武術代表參賽，為各類武術產品、管所、體育用品提供了展示形象、宣傳產品品牌、提高知名度的良好平臺，對全面拉動區域經濟的.發展起到積極的促進作用。主要宣傳方式為：

　　線上宣傳：

　　（1）報紙宣傳以區內主要報紙媒體為主，主要對這一活動進行跟蹤宣傳報道；在消費群體、文化旅游群體及政府方面樹立公益形象，活動直接鎖定消費目標群體，對于贊助商的形象宣傳，產品宣傳具有不可估量的作用。

　�。�2）在重點網站設立專門網頁進行網上宣傳，詳細介紹活動內容并連接到相關網站，進行廣泛有效的招商招展，同時設立活動官方網站，主要提供文化介紹、活動日程、活動內容、相關媒體報道、注意事項、活動論壇等，網頁提供相關資料文本，并提供參展報名表格下載

　�。�3）召集主要的新聞媒體記者，通過電視、電臺、報紙、專業雜志全面宣傳推廣泉州市洛江區武術比賽的開幕式、閉幕式、抽獎開獎各項環節。

　　（4）利用全市市民廣泛關注的主要網絡論壇發起一系列對傳統文化的探討活動，吸引城市所有武術愛好者和體育愛好者的積極參與和關注。在主流報紙媒體上，邀請記者發表相關活動探討文章，引發媒體對打造泉州市洛江區新名片，促進區域成為傳統文化、武術氛圍和體育產業的城市理念進行深層次挖掘和二次報道的效果。

　　線下宣傳：

　　（1）在泉州市各城區主要街道以橫幅、彩旗、pop等廣告物件宣傳活動，同時以濃厚傳統文化及武術強身的活動氛圍，“弘揚傳統精神，傳承武術精髓”的獨特文化理念。

　　（2）在市區人流密集區域工作人員披戴以武術賽事的logo和活動宣傳標語，向市民發放印刷的宣傳資料。

　　（3）在人流密集場所，如：超市、影院、大型賣場、餐飲場所及高檔寫字樓宇間發放印刷的活動dm。

　　9、活動組織方式

　　采取“政府扶持、部門協調、市場運作、社會參與”的武術比賽模式。

　　10、協調與保障

　　比賽活動在開幕前，承辦方與公安、媒介、文體局、教育局、保安等部門及時溝通協調，以保證武術比賽現場的安全、保衛、交通、宣傳等工作，同時武術比賽活動期間確保器具、商品質量的安全。

　　11、活動組織機構

　�。�1）綜合秘書部：負責總體方案的編制，方案的預審；請柬、邀請嘉賓，各類文件的起草；編制開幕式的籌備方案；負責會場的建設、會場布局設置，主席臺設計及搭建，各活動場地活動線路安排。

　�。�2）廣告宣傳部：負責活動的宣傳報道、廣告；新聞記者的邀請及接待。

　�。�3）招商招展部：負責組織招商招展，落實展銷場所，負責參展客人接待，編制安排展位，收取展位費。

　　（4）文藝演出部：負責文藝演出方案制定，演出活動的現場組織及演出人員的活動安排。

　�。�5）安全保衛部：負責開幕式、各活動場所的秩序及節會期間的安全保衛和交通暢通工作。

　�。�6）現場指揮部：負責全面掌控整個現場活動的整體指揮與協調工作。

　　12、現場安保措施

　�。�1）武術比賽活動期間，組織保衛人員8名、交通疏散人員4名，現場工作指揮部全員在崗值班，協調現場相關事宜，若有意外情況發生，及時向組委會與相關部門匯報。

　�。�2）組織專業保安人員現場值班，確�，F場安全秩序進行。

　　（3）建立應急預案機制及人員分工。

　　13、賽事期間日程安排

　　（1）現場搭建安裝：XX

　�。�2）嘉賓入場布展：XX

　�。�3）活動開幕儀式：XX

　�。�4）武術比賽時間：XX

　�。�5）撤離時間：XX

　　14、武術比賽活動實施步驟與內容

　　第一階段：比賽前期階段

　　（1）說服商家為我們的武術比賽贊助活動費用。

　�。�2）向商家代表、參賽代表、武術協會及政府部門負責人發送邀請函光臨比賽現場。

　　（3）邀請報幕員一名（男女不限），維護賽場秩序人員若干名。

　　（4）比賽前三周掛出武術比賽宣傳海報，及參賽報名方式。印刷宣傳品，營造氣氛，增加網絡信息量，引起市民廣泛關注。

　�。�5）邀請五位武術界知名人士、嘉賓當任評委，執行現場比賽選手的評分工作。

　�。�6）制定比賽規則（規定套路：南拳；自選套路：自選；團體武術）和評分細則。

　　（7）由主辦單位、承辦單位、協辦單位等部門共同組建組委會臨時機構，開始將原始策劃方案細化為各項活動的具體實施方案。

　　第二階段：比賽前準備階段

　�。�1）布置比賽賽場，將宣傳海報掛在比賽場作為比賽場背景。

　�。�2）讓參賽選手們抽簽，以此來決定他們的場順序。

　�。�3）組委會各部門按實施方案執行實施工作，提前將活動各項準備工作完成。

　�。�4）制定各項應急預案，完善安全保障機制，落實各項目具體負責人

　　第三階段：比賽開始階段

　�。�1）主持人致開幕詞。

　　（2）先請大家觀看武術表演，以此表演拉開武術比賽的序幕。

　�。�3）主持人致辭向贊助商、參賽選手、評委及現場嘉賓表示感謝并宣布比賽正式開始。

　　第四階段：比賽進行階段

　�。�1）請現場的工作人員維持現場秩序，加強現場管理，注意人員到位、安全到位、監管到位。

　�。�2）評委現場評分，分數現場統計。

　�。�3）主持人要在第一名選手表現完后，在第二名選手表演時及時公布前一名選手的最后得分。以此類推。

　　第五階段：比賽結束階段

　�。�1）為獲獎選手進行頒獎（獎金＋榮譽證書）

　�。�2）由組委會、嘉賓發表講話。

　�。�3）主持人致閉幕詞。

　�。�4）參賽選手和隊伍有序離場。

　�。�5）贊助商和廣告商家撤離比賽現場工作。

　�。�6）做好各方面財務清算。

　　（7）做好涉及到方方面面的善后工作。

　　15、其他規則

　　（1）各參賽者需在活動指定報名處進行報名，按時上交報名表。

　�。�2）比賽當天如參賽者因逾期導致比賽順序、流程或效果受到影響，將根據影響程度進行扣分或退賽等不同程度處理。

　�。�3）各參賽隊伍自行保護好帶去參賽的物品，我方不予保管。

　�。�4）各參賽者在各展才華的同時，應在比賽中服從活動組委會及其工作人員的安排與調整。

　�。�5）對大賽的流程和規則的最終解釋權，歸比賽承辦方所有。

　　16、附件

　　（1）費用預算

　　（2）報名表

　�。�3）現場平面布置圖

　　武術進校園方案 9

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，面向全體學生，貫徹教育方針，以五步拳、長拳、太極拳教育為紐帶，建立發揮學校教育整體功能的“武術特色的辦學模式”，全面提高整體素質提高，使全體學生和諧發展，成為富有朝氣的新人。通過“武術進校園”，打造特色教育學校。

　　二、創建目標

　　1、通過創建活動使全體教師更新教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的身體素養；

　　2、通過武術教育使學生具備與武術審美鑒賞密切相關的武術歷史文化知識和美學修養，使學生在情感上產生共鳴，在性情上得到陶冶，促進他們的全面發展。

　　3、通過武術美育教育探索學生認識美，欣賞美，發現美，理解美，創造美的美好情操及人格和諧發展的最佳途徑。

　　4、通過創建良好的育人環境，優化武術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

　　5、通過教學實踐，開發校本課程，建立武術特色課程。

　　三、創建內容

　�。ㄒ唬﹦摻�良好的育人環境

　　1、美化校園，創建優美的校園環境

　　學校著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行武術教育的實踐與研究，大力營造武術教育氛圍。我校將因地制宜，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學設備，開辟設施齊全的音樂室、體育室、書畫美術室、利用黑板報等重要陣地教育宣傳武術。

　　2、以人為本，創建良好的人際環境。

　�。�1）完善校訓、校風等，切實貫徹《中小學生行為規范》，實施年級、班級工作量化管理，做到常規化，制度化、科學化，建立和形成良好的班風。

　�。�2）倡導良好的學風和教風，讓課堂涌動靈性，使學生在良好的教育氛圍中學會交往，養成良好的.道德情操。

　　3、交流互動，創設協調一致的社會教育環境建立學校、家庭、社會相結合的教育網絡，通過校園及校外活動，提高學生審美觀。完善家長學校，充分發揮家長學校的作用，使學校教育、家庭、社會形成合力。

　�。ǘ�）優化武術教育與課堂教學、課外活動、家庭教育的整合

　　1、民間武術教育與課堂教學結合

　　讓民間武術教育滲透到學校的整個教育中去。在開好美術、體育、音樂課的基礎上，在其它學科中滲透武術教育。如體育教師組織太極拳、五步拳等武術基本功訓練；學校利用黑板報等加大宣傳。

　　2、武術教育與課外活動相結合

　�。�1）發展校園文化，建立課外活動陣地，活躍校園生活

　　為學生搭建施展武術才華的舞臺，使武術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次書畫展、每學年舉行一次大型文娛匯演，為學生施展其武術才華提供舞臺；通過活動競賽，充分張揚學生的個性特長，培養武術特長生。

　　（2）加強課外活動使它成為武術課堂的有機延伸

　　建立太極拳、體育（武術）等興趣小組，豐富學生的課余生活，提高學生的武術才能，營造濃厚的武術教育氛圍。

　　3、武術教育與社會相結合。

　　帶學生走出校門、走向社會，組織專場演出，向社會匯報武術教育成果，把學校武術教育推向社會。開展社會武術實踐，建立校外武術實踐基地，學校舉辦師訓班、短訓班，廣泛吸取武術營養，大力拓寬學校民間武術教育的舞臺。

　　4、大力開發校本課程，建立有武術特色的課程

　　（1）課程設置：

　�、偃�校所有班級，均開設必修課和必選課程。

　�、谂d趣小組：在完成必修和必選課課時計劃的基礎上，根據特長類型的不同，分別開設美術、音樂、書法、體育特長課。

　　其主要目的是培養非特長學生的武術情趣和審美鑒賞能力，發現和發展普通學生的武術特長。

　　③全校所有班級均開設活動課。其主要目的是激發學生學習的興趣，豐富學生生活，發展學生特長。

　　（2）課程開設的保障

　　學校所有班級，由學校統一制作課表并由學校統一安排教師。以上所有課程的開設，均納入學校相關考核中。學校確保以上方案的實施。

　　四、具體措施

　　1、學校成立武術教育特色創建領導小組，有計劃、有步驟的組織教師實踐并進行監督。

　　2、責任到人，教師要嚴格制定并執行計劃，做到有計劃、有過程、有教案、有總結。

　　3、加強師資培養，建設一支高素質的師資隊伍。組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高。

　　（1）成立領導小組

　　鼓勵教師人人有計劃，人人參與，及時總結。

　　（2）制度保障，充分發揮全體教師的武術特長。

　　積極為他們創設施展特長的平臺；引入激勵機制，發揮教師潛能。凡在武術教育第一線的專兼職教師，在職稱評定、先進評比等方面給予優先；在經費安排上優先滿足武術學科的需要，給武術學科教師以充分的觀摩、教研時間；武術學科教師課外輔導都計入教學工作量。

　　（3）健全機構

　　廣泛開展課題研究，構筑起以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學科帶頭人為骨干，全體教師共同參與的武術教育。

　　（4）專兼并舉，壯大武術教育隊伍。

　　學校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定武術基礎的其它學科教師兼任武術教學，經過幾年的努力，形成了一支由具有較高專業水平的武術教育骨干、多名兼職武術教師組成的武術教育師資隊伍。

　　4、保證武術教育隊伍的基本穩定、創建經費、爭取家長和社會的配合和支持，優化教學內外環境。

　　五、實施方法

　　1、學科滲透法

　　武術特色滲透到各門學科的教學中，結合學科特點，滲透武術教育，豐富學生的審美意識，培養學生感受美，鑒賞美、創造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發展，志向高遠，品行高尚，性格優良，知識豐富，舉止文明，體魄健美的人。

　　2、實踐活動法

　　把武術教育寓于豐富多彩的學校各項活動中，要求學生具有琴、棋、書、畫、唱、舞等武術才能，促進學生的五育和諧發展，通過實踐活動培養學生，開展各種富有武術特色的活動

　　3、可控性與開放性結合法

　　學校為每一位學生創設有利于全面提高心理素質，促進學生個性專長發展，提高學生武術素養的最優化條件，既要利用好學校內部的可控性教育條件，又要充分利用家庭教育、社會教育資源的開放性外部條件，使兩者結合起來，以達到促進學生武術素養全面提高，個性充分發展的最佳教育效果。

　　4、常規體現法

　　武術教育既需普及，又要提高，要充分利用好學校優良的專業師資隊伍，抓好常規教學。

　　六、實施步驟

　　1、準備階段

　　（1）論證確定實施方案。

　�。�2）建立實踐機構，落實參與教師。

　　（3）學習實施方案，進行人員分工，落實任務。

　　2、前期實施階段

　�。�1）選定武術教育教學對象。

　�。�2）根據目標制定學生武術情況評價。

　　3、中期實施階段

　�。�1）根據目標進行落實，注意開展資料整理。

　�。�2）對對象進行觀察，跟蹤調查，隨時記錄。

　　（3）廣泛開展各種形式多樣的武術教育活動。

　　（4）實驗組教師撰寫心得、體會。

　�。�5）對對象進行比較、測試、得出結論。

　　4、總結階段

　　（1）匯總整理各階段的成果資料，進行武術性教育成果總結性匯報活動。

　�。�2）撰寫總結報告。

　　（3）申報市級武術教育特色學校，準備相關材料。

　　七、組織機構：

　　為使創建特色學校工作正常有序地進行，特成立創建特色學校領導小組。

　　組長：南xx

　　副組長：景xx

　　成員：音體美教研組長及各班主任和有關體育教師。定時開展教研活動，及時總結，推廣先進。

　　八、評價與保障

　　創建武術特色學校是一項長期的工作任務，必須循序漸進，并加強過程的監督、指導，對實驗的每個階段及時給予評價，以提高實效性。

　　1、在遵循科學性、指導性、激勵性原則的基礎上，組織人員評價。

　　2、組成指導小組，負責對過程的指導，并依據評價標準，對過程及結果進行評價。

　　武術進校園方案 10

　　廣播體操、武術操是體現一個學校精神面貌的重要窗口，是學校開展陽光體育活動的內容之一。為推動小學生積極參加體育鍛煉，提高學生做操質量，切實增強學生體質，促進和諧校園建設。經研究，決定舉辦我校武術健身操《旭日東升》和校園舞《Hihiho》比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全校學生，以班級為參賽單位參賽

　　二、比賽時間：

　　20XX年 5月18日14：20—17：10星期三

　　三、比賽場地：

　　足球場

　　四、觀看區：

　　足球場外周圍

　　五、比賽內容及辦法：

　　1、小學生武術健身操《旭日東升》+校園舞《Hihiho》

　　2、比賽流程包括：學生進場→做操→學生退場→評分

　　3、以年級為單位進行比賽

　　六、評比辦法：

　　1、學校組織評委進行現場打分（100分制）

　　2、評分標準見（附件）

　　3、保證出勤率，缺一人在最后得分內扣1分，依此類推

　　4、班主任領操加5分

　　七、獎項設置：

　　1、每個年級設立一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。

　　2、每個年級評出2名優秀領操員。

　　八、 評比委員會與工作人員安排：

　　1、評委：

　　2、統計員：

　　3、計分員：

　　4、主 持 人：

　　5、播放音樂：

　　6、獎狀印置：

　　7、場地布置：體育組成員

　　8、攝像：

　　9、照相：

　　10、音響準備：

　　11、公眾報導：

　　武術進校園方案 11

　　武術是中華民族傳統文化的瑰寶，具有豐富的文化內涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術文化，促進青少年了解祖國傳統文化，培養學生良好的心理品質，強身健體，在全校掀起崇尚武術、熱愛運動的濃厚氛圍，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以武術鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養性、以武強志、以武展美，深入實施素質教育，深化陽光體育活動，促進我校體育工作的發展。

　　二、主要目標

　　以“習武強身，快樂學習”為理念，以武術操、武術套路教學為突破口，以大課間體育活動為抓手。通過武術活動，形成學校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽度，為把我校打造成為精品學校奠定堅實基礎。

　　三、實施步驟

　　根據上級的統一部署和安排，我校的這項活動分為三個階段：

　　第一階段：根據要求指派體育老師參加區教育局組織的，以全國中小學生系列武術健身操《英雄少年》為內容的專項培訓，參訓教師要求按時參訓并掌握動作要領。

　　第二階段：

　　1、學校組織學習國家通用的武術健身操和武術套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學生進行《英雄少年》武術健身操的教授;

　　2、學校合理安排體育課、課間操、陽光體育活動時間，并把《英雄少年》武術健身操作為學生的鍛煉內容。

　　3、在校內組織一次全校的武術健身操比賽，并積極參加上級組織的有關活動。

　　第三階段：在前兩個階段基礎上，爭取根據本校特點創編具有本校特色的.武術操，并積極參加區級自編武術操比賽，為創建武術示范學校作好準備。

　　四、具體措施

　　1、成立領導小組：制定方案，組織推廣，指導并督促工作的開展。

　　2、總體工作由校長負責，具體工作由體育組的全體教師和學校思教處協作完成。

　　3、根據學校的課程安排，體育教師利用體育課和陽光體育活動時間組織學生進行訓練，各班要組織學生加強練習，并注重個別糾正，實現全面進步。

　　4、結合本校實際進行氛圍的營造，張貼武術掛圖、全民健身標語等，利用墻報、校報、電子屏等加強武術宣傳。

　　5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術運動和國家有關體育的政策法規，引起家長對孩子體育活動的關心和支持。

　　6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準備。

　　五、保障機制

　　學校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動的開展和評比等多種方式來對此項工作進行督促，對在活動中表現突出的班級和個人給予表彰獎勵。

　　武術進校園方案 12

　　一、指導思想

　　中華武術經過近幾千年的發展，已經由單純的武術格斗，武術競技演練到了一種武術精神及藝術。是當今世界體育事業不可或缺的一部分。發揚中華武術傳統體育文化，讓“武術進校園”這一科目在我區已展開實行。我們為貫徹落實國家中小學生德、智、體、美全面發展，發揚中國傳統體育事業等相關政策的需要。經過精心策劃對比，我們選擇了“五步拳”“初級三路長拳”這一科目進行全區校園內的武術推廣和晉級。

　　二、活動主題

　　傳承中華武術魂、爭做陽光好少年

　　三、實施對象

　　盤龍鎮藕塘完小全體師生

　　四、實施原則

　　武術是我國民族傳統體育中的重要內容，具有悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，具有健身、防身、娛樂、觀賞等多種功能和價值。通過在平時觀察中發現，武術是在學生中容易開展的一個項目。武術在我國的體育教學中占有重要位置，是達到學生健康目的的有效手段，也是發揚我國民族傳統體育項目的重要途徑。是學生以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的`體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養為主要目標。

　　利用課余時間對學生們進行教學輔導，使學生在學習之余，舒展筋骨，強健體格。在教學中，不僅傳授技術動作，還傳授給學生“尊師重道，勤學苦練，百折不屈”的武德精神，培養學生良好的身體素質和道德品質，鼓勵他們積極進取，奮發圖強，學好本領，力爭為社會做出最大的貢獻。

　　五、實施內容

　　一年級（五步拳）、二至六年級（五步拳、初級三路長拳）、教師（二十四式太極拳）

　　六、組織領導

　　組長：秦X

　　副組長：XX

　　成員：各班班主任

　　七、實施計劃

　　階段一，制定武術進校園實施方案；

　　階段二，利用體育課學習；

　　階段三，利用課外活動的閑時間練習；

　　階段四，學校檢查練習結果；

　　階段五，學校比賽。

　　八、實施步驟

　　體育課學生學習武術基本動作：

　　1、武術基本功、柔韌、腿法、步法、手形、組合動作等。具體要求動作的規范協調，強調學員手眼身法的配合連貫。

　　2、學習五步拳、初級三路長拳，要求動作及套路熟練規范。

　　3、檢查五步拳、初級三路長拳：在掌握五步拳、初步三路長拳的熟練性后，進行國家規定拳的教學任務。

　　4、比賽五步拳和初級三路長拳：以技術訓練為主，加強套路的熟練性和規范性，以此達到武術技術的標準。在平時的武術訓練中，可按照學生不同的身體情況和不同的性別因材施教，隨時調整其運動量和學習內容，以期達到人人滿意地學習效果。

　　5、教師要利用網絡學會“八式太極”和“二十四式太極”。

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