精選調(diào)皮的同學(xué)作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的調(diào)皮的同學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇1
我們班有五十多個(gè)同學(xué)，但要說(shuō)有趣，我只能想起這位同學(xué)——吳小雨。她也是我的好朋友。
調(diào)皮的回答
有一天上課，王老師說(shuō)：“誰(shuí)知道小狗夏天為什么會(huì)吐舌頭？”吳小雨抓耳撓腮地想著這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)思考，她舉起了手，于是，老師就讓她來(lái)回答。她站起來(lái)先是吐了吐舌頭，發(fā)出了奇怪的聲音，然后回答道：“那肯定是因?yàn)樾」返纳囝^太長(zhǎng)了，不能把舌頭放在嘴里了。”老師一愣，只見(jiàn)全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。她疑惑的又說(shuō)道：“難道不是嗎？”這下，連老師也笑了。
下課更調(diào)皮
吳小雨不只上課調(diào)皮，下課也很調(diào)皮。那天下課，我和她來(lái)到操場(chǎng)玩，她笑嘻嘻地說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧。我來(lái)做動(dòng)作，你來(lái)猜。”我說(shuō)：“好。”她把眼睛瞪得大大的，然后把手放在頭上拼命地抓她的頭發(fā)，神秘地說(shuō)：“三個(gè)字。”
我猜測(cè)著說(shuō)：“大眼睛。”
“不對(duì)！”
指導(dǎo)：陽(yáng)泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校
“頭發(fā)多。”
“不對(duì)！”
……
我真的猜不出她的動(dòng)作是什么了，于是我只好認(rèn)輸了。她興奮地在我面前跳來(lái)跳去的，笑呵呵地告訴我：“我想讓你猜的是大馬猴，哎呀，你真是笨死了。”這我哪里能猜得出來(lái)呀，我只覺(jué)得自己的眼睛都快被她晃得花了。
巧吃“硬幣”
她要舉辦生日會(huì)了，我便去了她家為她過(guò)生日。我到了的時(shí)候正趕上她們家包餃子。她媽媽說(shuō)：“我給你們包一個(gè)硬幣餃子，誰(shuí)要是吃上了誰(shuí)就有福氣。”
我們都充滿了期待，都自信地認(rèn)為自己可以吃到有硬幣的餃子。餃子終于上桌了，我和她都很賣(mài)力地吃著，吃的都特別撐得慌，可是到了最后也沒(méi)有吃到有硬幣的餃子。這怎么來(lái)評(píng)判誰(shuí)最有福氣呢？
誰(shuí)知道她趁我不注意的時(shí)候從自己的錢(qián)包里取出一枚硬幣放到了嘴里，大叫道：“我吃到了硬幣！”正當(dāng)她為自己吃到硬幣沾沾自喜，而我失落萬(wàn)分的時(shí)候，她的`媽媽拿著一枚硬幣走了出來(lái)說(shuō)：“餃子剛才煮破了，硬幣掉到了鍋里。”
這是一個(gè)多么調(diào)皮的女孩啊，我喜歡我的朋友。
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇2
我們班有一個(gè)同學(xué)叫葉豐銘，是我們班最調(diào)皮的一個(gè)同學(xué)。
記得有一天上課，老師出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目，叫葉豐銘、我、陳雨欣、田燦這四個(gè)人到黑板上做，我們做完了，老師說(shuō)我們都做對(duì)了，葉豐銘就得意地坐在座位上笑，等老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，葉豐銘就把手伸到位子里拿出他媽媽個(gè)他買(mǎi)的游戲機(jī)玩，玩著玩著，就玩走神了。
老師又出了四道題，還是叫我們四個(gè)人上去做，我們?nèi)齻�(gè)人都上去了，就葉豐銘一個(gè)人低著頭，仍在玩他的游戲機(jī)。老師叫他一次，他沒(méi)聽(tīng)到，老師又喊了一次，他還是沒(méi)有聽(tīng)到，老師叫他第三次時(shí)就跑到他桌子前，把他的桌子拍了一下，說(shuō)：“葉豐銘！”葉豐銘就趕緊站起來(lái)，把游戲機(jī)趕緊塞到位子里，老師說(shuō)：“把游戲機(jī)拿出來(lái)！”葉豐銘只好慢騰騰地把游戲機(jī)拿出來(lái)了。老師走到前面繼續(xù)講課，葉豐銘卻大聲哭了，搞得老師上課只好中斷。
你說(shuō)，葉豐銘是不是一個(gè)調(diào)皮的孩子？
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)特別的調(diào)皮搗蛋，他個(gè)子不高，體型偏瘦，剪著一個(gè)蘑菇頭，長(zhǎng)著一雙大眼睛，樣子斯斯的，別看他長(zhǎng)得斯文，可是調(diào)皮勁十足。他經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué)。老師跟他講道理，他把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)；老師對(duì)他說(shuō)：“不能欺負(fù)別人，欺負(fù)人是壞孩子。”他似懂非懂地盧點(diǎn)頭，可是過(guò)了幾天就忘記了這次的教訓(xùn)。老師也拿他沒(méi)辦法。他不但喜歡欺負(fù)人，還喜歡把別人心愛(ài)的玩具弄壞。在班級(jí)里，他是個(gè)名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。
記得有一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。他開(kāi)始還聽(tīng)得很認(rèn)真，漸漸的就開(kāi)始不安分了。他一會(huì)和同桌講話，一會(huì)戳前面同學(xué)的背，一會(huì)擺弄鉛筆盒橡皮，并發(fā)出響聲驚動(dòng)了老師。老師大吼：“站到后面去！”他只能乖乖地站后面了。然后，他雖然站后面了，但是還是沒(méi)有片刻的安寧，他一會(huì)碰前面同學(xué)的背，一會(huì)摸黑板。老師對(duì)他無(wú)計(jì)可施，只能把他“請(qǐng)”出教室。
這個(gè)同學(xué)還有許多“故事”呢！記得有一次上體育課時(shí)，他嬉皮笑臉地說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，老師就一直瞄著他。但他卻沒(méi)有看到老師一直瞄著他，即使老師快速來(lái)到身旁也全然不知，還在那里傻笑，老師就狠狠地批評(píng)了他一頓。當(dāng)老師準(zhǔn)備把他拉到辦公室時(shí)，他態(tài)度誠(chéng)懇地懇求說(shuō)：“老師，再給我一次機(jī)會(huì)好不好呀！”老師說(shuō)：“好。”他就回去了，然后又恢復(fù)了嬉皮笑臉的樣子。
這就是我的調(diào)皮、搗蛋的同學(xué)，你們干萬(wàn)不要跟他學(xué)習(xí)哦！
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇4
星期四下午，也就是昨天，下午我一出托管班，就看見(jiàn)澤彬在那里皺著眉頭地喊：“我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，借一下嘛！”他那個(gè)樣子真像可憐蟲(chóng)，沒(méi)想到平時(shí)大大咧咧的張澤彬還有這一面啊！我心里笑了一下。我實(shí)在忍不住看他這樣，所以就答應(yīng)借他錢(qián)去買(mǎi)紅領(lǐng)巾。我回到學(xué)校，沒(méi)想到他也挺快的，他蹦蹦跳跳地回到了班級(jí)，我說(shuō)： “你明天記得還我錢(qián)哦！他厚著臉皮，笑嘻嘻地說(shuō)：“我把紅領(lǐng)巾還給你。”我當(dāng)時(shí)氣暈了過(guò)去，呵呵，我那時(shí)可能真的像一頭正在氣頭上，還張著血盆大口在吼的母獅子。我對(duì)著他吼說(shuō)：“不行，你之前答應(yīng)我的！”
他說(shuō)：“好了，好了，明天會(huì)給你的！”他嬉皮笑臉地說(shuō)。
到了星期五，他竟然主動(dòng)把錢(qián)給了我。可是過(guò)了幾秒之后，他又說(shuō)：“這是假錢(qián)！”我的心情霎時(shí)間變得既失落又難受。
他頓時(shí)哈哈大笑，說(shuō)：“才不是呢！哪有人會(huì)那么可惡呢！”
我被他騙了！不過(guò)我不會(huì)特別難受，呵呵。
我發(fā)現(xiàn)澤彬只是有點(diǎn)兒調(diào)皮，他的心并不壞，我不會(huì)生他的氣。
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇5
我們班里有一個(gè)男生，他長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，而且還有一雙圓溜溜的大眼睛。他那眼球一轉(zhuǎn)，就好像在想什么鬼主意。
有一次，我們?cè)谏象w育課。老師叫我們打羽毛球。首先，老師教我們發(fā)球動(dòng)作，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就一手拿著球拍，一手拿著球，睜一只眼閉一只眼瞄準(zhǔn)我，正好打中我的頭。大家都哈哈地笑了起來(lái)，而且他還在那學(xué)我生氣的樣子：兩手插著腰，撅著嘴，皺著眉頭看著我，然后又忍不住笑了起來(lái)。最后，他可能是怕我告訴老師，還走過(guò)來(lái)向我道歉。哎！真拿他沒(méi)辦法！
還有一次我們?cè)谏险n，他忽然扔來(lái)一個(gè)紙團(tuán)，剛好掉在我頭上，我生氣地把紙團(tuán)撕破了。下課的時(shí)候，他還用兩手把嘴巴拉開(kāi)，向我翻白眼。我氣得直跺腳，他卻在一旁笑。
我的同學(xué)總愛(ài)搞惡作劇，每次別人都拿他沒(méi)辦法，真希望他改掉這個(gè)壞毛病。這就是我的那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。
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