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小學寒假社會實踐活動總結(10篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的小學寒假社會實踐活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學寒假社會實踐活動總結1
一、調查目的
我的家鄉日照是個開放的沿海城市,這里不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨特的品質和口味,好多人都喜歡日照綠茶。姥爺和爺爺也非常喜歡喝日照綠茶,有時候在家聽著音樂還喝功夫茶呢!受他們的影響,我和爸爸媽媽也開始喝茶了,喝新茶時仔細品起來確實不錯啊,我覺得新茶有一種碗豆的味道,香香的。我想調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、制作工藝及品質特征。
二、調查人員
XXX
三、調查內容
調查研究一下我們日照綠茶的歷史淵源、制作工藝及品質特征。
四、調查方法
1、看視頻介紹
2、網上搜集資料
3、到茶葉店現場觀摩
五、調查過程
1、歷史淵源
日照種茶始于何時,已不可考。據傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹一株,因生于懸崖之上,高不可攀,無人敢登峰采摘,唯拾其落葉,或拋石擊葉,用開水沖飲,不僅可明目提神,還可治腹疼,有奇效。由于地處高緯度,這里生產的綠茶具有“葉片厚、滋味濃、香氣高、耐沖泡”的特色。
2、制作工藝
日照綠茶的制作工藝十分復雜,包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團提毫、烘干等工藝。采茶、攤涼要求采摘必須精細,大小均勻一致,不采雨水葉、病蟲葉等,然后用竹簍裝盛,禁用各種袋裝,以防鮮葉紅變和悶熟。進廠后抖松攤放3—4個小時,鮮葉開始透發香氣即開始加工。殺青采用殺青機或人工殺青,使葉失水35%到37%之間,然后攤涼。揉捻采用揉捻機,輕揉不加壓,時間3—5分鐘,揉捻時間過長,易出現茶汁外溢,影響色澤和顯毫。搓團提毫采用手工操作,這是一項技術活,憑技術工人經驗調節,邊搓團,邊解塊散熱,搓至條形卷曲,茸毫顯露,干燥達80%即可。最后一道工序是烘干,用烘干機邊翻邊抖動,直至干燥,烘至含水量6%就完成了。
3、品質特征
日照綠茶湯色黃綠明亮,栗香濃郁、回味甘醇,葉片厚、香氣高、耐沖泡,被譽為“中國綠茶新貴”。20xx年3月,國家質檢總局批準對日照綠茶實施地理標志產品保護。
日照得天獨厚的自然條件使茶樹含有豐富的.維生素、礦物質和人體必需的微量元素,專家稱日照綠茶的營養價值高于其它同類產品。綠茶不僅是一種健康飲品,它還具有很好的保健功能,常飲綠茶,可預防心腦血管疾病,提神健胃,降壓利尿,消食醒酒,防癌抗輻射,減肥美容,延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶,能防電腦輻射,而且對皮膚也很好。日照綠茶分為春茶、夏茶和秋茶,春茶是綠茶中的極品,特別是開春采摘的第一批更上極品中的極品,價格非常昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標志品牌,圣谷山、雪青、浮來青、碧波、旭光、莒國翠6個綠茶品牌,獲得了地理標志產品稱號,獲準使用專用標志。
喝茶已經成為人們生活中不可缺少的一部分了。一杯茶,一個舒心的品茶環境,現在的人們已不單純是在飲茶了,已經上升為一種綜合的生活藝術。
六、調查結果
通過調查,我對我們家鄉的綠茶有了更多的了解,我要讓更多的人了解日照綠茶,多喝日照綠茶,讓日照綠茶走出國外,讓更多的外國人認識日照綠茶,讓日照更加有名。
小學寒假社會實踐活動總結2
漫長的第一學期的學習生活在不知不覺中結束,短短的三個星期的寒假生活也已從指縫中悄然離去,回想起這段時間,也可謂豐富多彩。我們中國的傳統節日“春節”正是在寒假期間,在牛年到來之際,同學們紛紛許下自己的希望,但也不忘自己的辛勤耕耘,認真完成寒假作業。
1、看電影活動。
有的小朋友利用假期觀看電影《喜洋洋和灰太狼》,可愛的人物形象以及有趣的'場面,使孩子們看得津津有味。也使父母重新溫習了童年的故事。
2、做湯圓、包餃子、放鞭炮、吃年夜飯,感受民族傳統文化。 一些在外地打工孩子的父母紛紛回到老家,感受到了濃濃的親情,也感受到了家鄉的大發展、大變化。春節臨近,家家戶戶團聚在一起,快快樂樂地過起了新年孩子們和家人一起說說笑笑,和起了面粉,做起了湯圓、餃子,雖然臉上、身上都是面粉,但是感受的卻是家的幸福,童年的歡樂。吃過年夜飯,孩子們又興高采烈地放起了鞭炮,燃起了煙火,感受瞬間的美麗。
3、觀看春節聯歡晚會,享受高品位的精神食糧。
春節聯歡晚會一向是中國人必看的節目。大年三十,孩子們和父母親人圍坐在電視機旁,看的是精彩的節目,享受的是幸福的快樂。
4、勤儉節約,使用好自己的壓歲錢。 過年時孩子們最高興的事莫過于收到壓歲錢了,跟著父母走親訪友時小心地積攢著壓歲錢,一部分交給父母,一部分作為學費,自己留一點自由支配,買一點平時舍不得買的高檔學習用品,再買些好吃的、好玩的,多愜意、多自在。
小學寒假社會實踐活動總結3
送別嚴寒酷暑,迎來明媚春光,又一新學期開始啦!帶著憧憬,懷著渴望,我們攜手邁進充滿挑戰、充滿機遇、充滿希望的新一年。回顧這個寒假,我班大多數同學都過的充實而有意義,現將有關情況小結如下:
一、陽光寒假,理想生活
20xx年的寒假雖已成記憶,但記憶中的有些事卻是抹不去的,尤其是自己親自計劃,親身參與的事。寒假里,我班90%的學生都能合理安排假期生活,制訂假期生活計劃表,其中,尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學表現尤為突出。除了吃好、喝好、玩好,絕大多數學生都能認真完成老師布置的作業,并每天幫助父母做小家務,閱讀課外書籍外,同學們還積極響應“陽光活動”的號召,開展了有趣又有意義的'體育鍛煉活動。表現較為突出的是周銳皆、余聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學,他們分別學會了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動。
二、學說文明語,爭做文明生
假期里,學生們都能在父母的帶領下認真閱讀《神龍小學安全教育致學生的一封信》,遵守社會公德和行為規范,并向身邊的人進行宣傳,提高其安全意識,平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長一起了解學習了“安全燃放煙花爆竹”的相關知識,做到按規定文明燃放煙花爆竹。同時,每位學生還和父母一起學說生活中常用的(如:接聽電話、超市購物、碰見客人)文明用語,并以圖文并茂的形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中,李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學的作品尤為喜人,代表我班參加學校的優秀作品評比。通過學習,收益最大的應屬董力嘉同學,他被評為我班此次假期里的“文明星”。
讓學生會關心他人,每天為身邊的人做一件好事,讓他身邊的人感受到溫暖。學做一個有心人,有愛人,將自己身邊的點點滴滴記錄下來,把真心的感受流露,精彩感人的故事不斷,
在假期里,魏烜雨、谷昱炫等同學回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時光,感受了田園生活的樂趣,并體會了老家過新年的習俗,貼春聯、放鞭炮、拜大年;還有部分學生領略了祖國的大好河山,感受到了祖國日新月異的變化。
三、好人好事現真情
一直以來我們都倡導“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間,我班很多同學都做了好事,從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼,主動讓座給老人,扶老人過馬路,幫鄰居照顧小孩,自覺為社區打掃衛生等等。 “一花引得百花艷,萬紫千紅才是春”,只要我班全體同學都從身邊的小事做起,相信道德之花將會開遍一年級四班。
四、反思
看著寒假考核反饋表,我的腦海又產生了一個疑惑:小學生寒假生活真的快樂嗎?
企盼、雀躍、向往……,用這些詞兒來形容放暑假前小學生的心情是再貼切不過了,可我班有極少數學生的寒假生活卻并不快樂——都被無止境的課外培優累趴下了……
小學寒假社會實踐活動總結4
寒假孩子們暫時告別了校園,同學們的活動天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中,讓小學生們通過參加各種健康有益的活動,在玩樂中開闊眼界,增長見識,健全人格,增強生活本領,培養孩子的綜合能力極為必要。鄂爾多斯市東勝區實驗小學少先隊為了豐富學生的寒假生活,使學生更多的了解社會,參與社會實踐,真正能使所有學生在寒假期間“受教育,長才能”,使每位學生過上一個充實而愉快的寒假。我校依據局里的部署以及學校的實際情況,對學生寒假社會實踐活動進行了周密安排。
春節已近,春節是我國人民合家團聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的傳統節日。為培養同學們的感恩意識和辦事能力,我們從一年級就讓孩子積極參加下列社會實踐活動:
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的.實事(比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡單勞動,給爸媽遞一杯熱水,洗小件的衣服,給爸爸講個笑話……
2、學習社會實踐技能(讀繪本故事書,學會自己穿衣、疊被子,初步學會簡單的小制作,能進行簡單的維修和小發明;給家里的盆景剪枯枝修葉,學習一點植物栽培的常識,栽培一兩種花卉,了解一些動物科學飼養的常識)。
3.做件敬老、愛老、助老的好事。
開學后,我們對孩子們的社會實踐活動的情況進行了匯總,一年級孩子識字量小,他們利用畫筆、相機展示了他們多彩的假期。對孩子們的作品進行了評選獎勵。進而養成學生多動腦、多動手的習慣。
小學寒假社會實踐活動總結5
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了縣教育局《關于我縣中小學生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關要求,讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際,將社會實踐活動歸結為9大主題。
一是積極參加“感恩”回報活動,利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事,如冼衣、做飯、打掃衛生,用這種方式來表達對父母的養育之恩,從而懂得如何去感恩,養成感恩的習慣;
二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒,飲酒不開車”,堅決拒乘酒駕車;
三是看一場好的電影、欣賞一次畫展、參觀一座博物館,提高審美意識和藝術情趣;
四是堅持體育鍛煉,選擇一兩項自己喜歡的體育運動,每天堅持鍛煉;
五是繼續開展“讀好書,寫讀后感”活動。
六、通過網絡書籍,進行一次中國傳統文化禮儀學習,做一名“慈孝”學生,并刊出一份以“感恩、慈孝”為主題的手抄報;
七、學習普法等有關知識,并刊出一份以“學法、守法”為主題的手抄報;
八、開展“感受家鄉新變化”活動,去家鄉標志性的、變化最大最有影響的地方游玩,寫一篇游記記錄下發現的變化,還可用鏡頭記錄下來,期初在班級中搞一次影展;
九、參加一次社會實踐活動,在社區做一些義務勞動,做個“環保小衛士”,做一份以“綠色環保”為主題的'手抄報。各班均能按時按要求完成任務,扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動反饋表和各班活動總結,反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。
一是要求四、五年級學生利用寒假利用網絡等資源寫一篇讀后感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫(畫)出自己的感受,進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野;
二是開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三培養了學生的動手制作能力。
小學寒假社會實踐活動總結6
為了豐富我校學生的寒假生活,讓學生在家庭和社會中體驗更多有意義的生活經驗,讓學生離校不離教,我校開展了一系列活動。
寒假正是我國傳統佳節春節的放假時間,在此期間學生能夠親身感受到家鄉有特色的春節習俗,了解更多和春節有關的'文化,是學生增長見識的好時機,我校布置低年級學生進行“吉祥如意”主題的繪畫,中年級進行“歡樂新年”主題的手抄報制作,高年級同學拍攝和春節習俗有關的攝影作品。學生把自己的看到的聽到的畫下來,通過看到的聽到的去找自己想知道的,這個過程就是他們進行自我教育的過程,這種方式的學習讓他們印象深刻,教育效果顯著。
除此之外,我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規》,學習《弟子規》里面的言行,讓他們在家孝敬父母,在外友愛兄弟朋友,做一個謹言慎行、善良、有仁愛之心的人,多讀書,讀好書。同時組織學生在家觀看《中華弟子規》《中華德育故事》動畫片,高年級同學在看完之后撰寫一篇觀后感。
為了豐富學生假期生活,讓學生度過一個安全、充實、愉快而有意義的寒假,根據教委辦要求,各校要以社會主義核心價值觀為引領,以做“文明禮貌xx人”為主題,組織開展相關專題教育活動。xx小學要求學生要以“八大基本文明禮儀規范”為準繩,爭做“文明xx人”,過一個有意義的寒假。
為了讓活動得到落實和實施。xx小學校領導充分重視,要求大隊輔導員迅速舉行啟動儀式,根據上級要求,設計制作學生寒假作業單,分發學生并進行回收。通過落實開展活動進行文明禮儀實踐,學生對文明禮儀有了更深刻地認識,個個爭當“文明禮貌xx人”。
小學寒假社會實踐活動總結7
迎著和煦的春風,踏著春天的腳步,我們度過了喜悅、祥和、幸福的寒假,群英小學大隊部認真貫徹落實區少工委的寒假少先隊活動方案,真正把假期時間還給隊員,讓孩子在假期中遠離不健康因素的影響,從而度過一個安全、健康、愉快、有意義的假期。大隊部結合實際開展“放飛心靈,與快樂同行”寒假少先隊社會實踐教育活動,在活動中少先隊員們能夠積極參與、努力創新,從而高質量地完成了各項實踐活動。活動總結如下:
一、科技類活動
1、“我動手,我創造”科技小發明、小制作大賽
為了讓少先隊員們能夠在假期創作出高質量的科技作品,在假前由科技輔導員劉雨老師在全校進行科技講座,讓孩子們明確科技小發明和小制作的區別,通過生動的案例提供系統的指導,本次“我動手,我創造”大賽取得圓滿的成功
2、“精彩的網絡世界”網絡學習活動
為了引導少先隊員文明上網,豐富學識,大隊部利用召集日開展“精彩的網絡世界”網絡學習活動,充分利用沙河口區教育網上的優秀資源,在每次召集日讓各個年級少先隊員走進電腦室,在信息技術教師的指導下進行網絡學習活動。在活動中,孩子們開闊了視野,增長了知識,學會了本領,更發現網絡不僅僅只是一個游戲的平臺,而是一個精彩神奇的世界,對我們的學習有益,會讓我們的學習生活更加豐富多彩。
3、“神奇的宇宙”、“低碳生活知多少”知識競賽活動
為了豐富少先隊員的天文知識,激發孩子們的環保意識,大隊部開展“神奇的宇宙”天文知識競賽和“低碳生活知多少”環保知識競賽活動。在第一次召集日組織三、四年級少先隊員進行天文知識競賽,在第二次召集日五、六年級少先隊員進行環保知識競賽。本次比賽的內容豐富多彩,既講究知識面寬泛,又要求團隊配合,在活動中隊員們增長了知識,擴展了視野,鍛煉了抽象邏輯思維,培養了團隊的精神。
二、知識類活動
1、“我心目中的好老師”征文和演講比賽活動
本項活動已經成為每年寒寒假少先隊員們最為期待的傳統活動,在本次“我心目中的好老師”演講比賽中,隊員們們不約而同的選擇生活中的點滴小事來頌揚老師的偉大、無私,字里行間表達了孩子們對老師由衷的感激之情,所有與會教師無不被感動得熱淚盈眶。
2、“節能環保從我做起”研究性學習
為了讓少先隊員對研究性學習有深刻的認識,幫助他們順利的完成寒假的研究性學習活動,在假前由研究性學習課題組組長徐弘花老師在全校進行“節能環保從我做起”研究性學習的開題講座,通過系統的指導有針對性的對研究性學習的內涵進行解讀。全校四、五、六中隊輔導員老師指導隊員以“節能環保、健康飲食及勤儉節約等內容”為主題開展課題研究。在活動中,輔導員們都能積極參與并給予學生必要的指導,尤其是在選擇小課題、過程方法的運用上做了大量的.工作,從而使隊員在活動中能有的放矢,因此中隊上交的作品主題明確、立意較新。
3、“讓書籍溫暖寒冬,用閱讀點亮心靈”快樂讀書活動
在寒假中積極營造隊員與家長共同學習、共同成長的和諧氛圍,開展與父母共讀名著、學名人、聽名曲,共同探討交流讀書、學習體會,撰寫書評、讀后感的活動,使家庭中的每一個成員都能養成良好的讀書習慣。
繼續開展“學習道德小模范、做有道德的小公民”童謠大賽,讓小隊員和苗苗兒童團團員在背誦童謠的同時學習道德規范,將自己言行與規范進行對照,從而更好地踐行道德規范,成為道德小明星。由于每名參賽孩子們都做了充分的準備,因此在背誦時不但語言流暢,而且聲情并茂,博得了在場其他隊員的陣陣掌聲。臺下的觀眾也安奈不住自己的情緒,不時地跟著小聲背誦,有的還情不自禁地用手打著節拍。孩子們在潛移默化中受到教育,在自我對照中得到提高。
回顧中國共產黨走過的九十一周年的風雨歷程,開展“黨史知識我知道”中國共產黨建黨史競賽活動第二次召集日五、六年級每中隊選拔3人參加比賽。在活動中,隊員們重溫了中國共產黨所走過的風雨歷程,學習了許多黨史知識,更加熱愛我們的黨、我們的祖國。3中隊和2中隊獲得了優勝獎。
秉承傳統文化,弘揚民族精神,開展《弟子規》誦讀大賽。在第三次召集日一、二年級團員隊員中進行了《弟子規》誦讀大賽。在比賽中孩子們不但能夠熟練地背誦,而且還加上了動作,通過聲情并茂的誦讀感受中國傳統文化的博大精深。
(三)藝體類活動
1、“紅紅火火的歲月”藝術創作活動
在“紅紅火火的歲月”藝術創作活動中,孩子們積極動腦、勇于探索,創作出了許多反映豐富多彩的學校生活、家庭生活、中國民俗和家鄉發生的日新月異的變化的繪畫、書法、攝影、手工制作作品。
2、“我運動我健康”寒假體育鍛煉活動
學校利用三次召集日組織隊員們開展“我運動我健康”寒假體育鍛煉活動,根據實際開展足球、籃球的分組對抗賽,跳繩、踢毽的個人賽,長跑接力的集體賽。假期開展以家庭為單位的系列體育鍛煉活動,每名隊員都制定活動計劃,家長也參與到活動中和孩子們一起鍛煉。
(四)社會實踐類活動
1、“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動
為了增進隊員之間的情感,在假期發揮雛鷹假日小隊的作用,開展了“我為同伴送溫暖”的“手拉手”活動,通過給小伙伴寄一封信、送一份親手做的小禮物等方式,表達對隊員們的關愛,身處鄰里不再陌生,讓隊員之間的關系更加親密。
2、“與父母和諧相處,同父母傾心交談”做家務活動
開展向長輩學習基本的生活技能,幫助長輩做“一天(星期)家務”活動,在假期孩子們幫助父母做家務活,為父母送一份節日的禮物,給父母寫一封書信,表達內心的感激之情。少先隊員們寫出他們在進行家務勞動時的感受,了解到父母在日常生活中的辛苦,更加感受到父母對自己無私的愛!
3、 “精彩紛呈的寒假生活”手抄報展
每名少先隊員將自己在假期中參加的活動進行總結,通過手抄報的形式進行展示,隊員們們用畫筆書寫出自己假期喜收獲得累累碩果。
總之,豐富、充實的少先隊活動,讓隊員們的寒假生活不再單調無趣,在活動中,隊員各方面的能力都得以鍛煉,既培養了良好的學習、生活習慣,又培養了孩子們創新實踐能力,可以說我們的隊員真正度過了一個“安全、健康、愉快”的假期。
小學寒假社會實踐活動總結8
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了縣教育局《關于我縣中小學生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關要求,讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際,將社會實踐活動歸結為9大主題。一是積極參加“感恩”回報活動,利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事,如冼衣、做飯、打掃衛生,用這種方式來表達對父母的養育之恩,從而懂得如何去感恩,養成感恩的習慣;二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒,飲酒不開車”,堅決拒乘酒駕車;三是看一場好的電影、欣賞一次畫展、參觀一座博物館,提高審美意識和藝術情趣;四是堅持體育鍛煉,選擇一兩項自己喜歡的體育運動,每天堅持鍛煉;五是繼續開展“讀好書,寫讀后感”活動。六、通過網絡書籍,進行一次中國傳統文化禮儀學習,做一名“慈孝”學生,并刊出一份以“感恩、慈孝”為主題的手抄報;七、學習普法等有關知識,并刊出一份以“學法、守法”為主題的手抄報;八、開展“感受家鄉新變化”活動,去家鄉標志性的、變化最有影響的地方游玩,寫一篇游記記錄下發現的變化,還可用鏡頭記錄下來,期初在班級中搞一次影展;九、參加一次社會實踐活動,在社區做一些義務勞動,做個“環保小衛士”,做一份以“綠色環保”為主題的手抄報。各班均能按時按要求完成任務,扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動反饋表和各班活動總結,反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。
一是要求四、五年級學生利用寒假利用網絡等資源寫一篇讀后感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫(畫)出自己的感受,進一步使學生了解祖國的'變化和遵守法律法規的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野;
二是開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德;
三是培養了學生的動手制作能力。
本次寒假社會實踐活動的主題是“我愛武漢我的家”,形式多樣化,內容豐富,有3個內容:一是“我愛武漢我的家”繪畫攝影活動;二是“我愛我們的節日——春節”系列活動;三是“呵護江城——社區觀鳥一小時”活動。
這次活動要求學生全員參與,他們的積極性非常高,通過本次社會實踐活動,學生的收獲多多,不僅豐富了他們的寒假生活,而且讓他們得到了綜合性的發展,社會實踐能力也得到了提高。
通過“我愛武漢我的家”繪畫攝影活動,讓學生通過自己的視角關注城市管理、建設和發展,激發了學生對城市管理和文明創建的思考,努力為繼續推動武漢城市環境水平全面提升和構建兩型社會、和諧武漢貢獻力量。
節日是一種文化現象,春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語境下,是最隆重的節日。春節期間,同學們在家里寫春聯,剪貼窗花,制作中國結,洋溢著濃濃的年味。大年三十,忙碌了一年的家長與孩子一起包餃子,做湯圓,全家團聚在一起歡歡喜喜過新年。有些同學還通過觀看專題節目,了解祖國各地春節民俗傳統、民俗工藝制作等,讓更多的同學了解春節文化,領略中國文化魅力,讓我們更加熱愛我們的節日,春節。通過這次活動,讓同學學會自主學習,形成良好的溝通與合作的互動能力,增進同學間的感情。
通過“呵護江城——社區觀鳥一小時”活動,讓學生體驗了在居住社區周邊的自然環境,培養了學生熱愛自然、熱愛生活、保護環境的意識和理念。所有參加寒假社區觀鳥一小時活動的學生,都能對鳥類生活有進一步的了解,同時也提高了他們對人與自然和諧相處的認識。
總的說來,在兩位班主任的精心策劃、有序組織后,六年級寒假社會實踐活動圓滿結束,取得了可喜的成績。大部分同學都有較高的熱情投身于社會實踐,把自己平時所學到的知識與社會實踐結合起來,學以致用。
小學寒假社會實踐活動總結9
為切實加強小學生社會實踐和道德體驗,增強德育工作的實效,引領學生在實踐中親身體驗,將研究性學習與社會實踐相結合,要求學生走出校園,走向社會,去關心社會發展,去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,成為學生課余生活的有益補充,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。為此,我校結合小學生年齡特點和認知規律,結合當地特點,發揮當地優勢,于寒假開展了“復興中華 從我做起”的社會實踐活動,現總結如下:
一、指導思想:
為了豐富學生的課余生活,拓展學生視野,融入和諧的社會氛圍,感受濃郁的節日氣息,感受學習科學文化知識的重要性,感悟勞動光榮的美好情操,接受增強愛國情感,弘揚民族精神的教育,培養和提高學生的自主合作能力,社會實踐體驗,經學校研究決定利用假期開展小學生社會實踐活動。
二、活動目的、意義:
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質,增強學生的愛國意識、學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力,培養學生的實踐體驗能力和團隊協作及創新精神。
4、改變學生學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。
5、引領學生參與社會實踐,激發學習興趣,增進生存體驗。
6、號召全員參加到文明城市的創建活動中來。
7、主動服務社區,形成服務意識,強化社會責任。
三、活動時間:20xx年1月18日-20xx年2月20日
四、活動主題:“復興中華 從我做起”
五、活動地點:社區、公園、孤寡老人及殘疾人家中、烈軍屬家中等地,活動地點可小組內討論決定。
六、參加人員:1-2低年級組、3-6高年級組學生
七、具體安排:
(一)強化安全教育,教育子女注意火電、交通、滑冰、炮竹、網絡、飲食、旅游、防偷防盜等方面的安全。重點是人身安全、交通安全和防溺水的教育,戶外活動應有家長陪同。
(二)合理安排作息時間,督促子女認真完成寒假作業,指導子女閱讀有意義的書刊。盡量幫助子女解決學習上的困難,多鼓勵、少責罵,給他們增添學習的信心。
(三)教育子女在校內、校外都要遵守學校的.規章制度和紀律要求,服從學校的教育和管理,不要從事傷及自身或者傷害他人人身安全的活動。
(四)關心國家大事,每天收聽收看時事新聞閱讀報紙,關心國家大事和時事政治,完成“復興中華、從我做起”為主題的新聞摘錄。(A4紙設計制作)
(五)支持、鼓勵子女積極參加石嘴山市“創建文明城市”活動。利用假期開展五好小公民“復興中華、從我做起”主題教育活動,主要內容為:
1、開展“增強愛國情感,弘揚民族精神”主題讀書教育活動并做好讀書筆記(以班為單位裝訂成冊,設計封皮)、撰寫讀后感(紅色方格紙,字數不限)。
2、鼓勵、幫助孩子積極參加“樹立人生理想、揚中華精神”征文比賽(電子版發至班主任郵箱)。
3、觀看教育部、國家廣電總局向全國中小學生推薦的第29批優秀影片,撰寫觀后感(用紅色方格紙書寫)。
4、主動參與“紅領巾志愿服務”活動,以及扶貧濟困、尊老愛幼、扶孤助殘的社會實踐活動。(填寫活動記錄、上交活動照片)
5、利用廢舊材料制作各種軍事模型。(在作品底部注明班級姓名)
6、堅持每天鍛煉一小時。家長要引導和鼓勵孩子選擇一項適應自己的體育活動,在暑假期間堅持每天鍛煉一小時,提高身體素質。
八、社會實踐值得肯定的地方:
(一)、準備充分:
1、依據我校實際情況,結合學生實際制定出詳細的活動計劃;
2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳,并強調相關要求;
3、相關人員多次商討,考慮細致,為活動做準備;
(二)、組織有序:活動前集中強調相關要求,使學生分組有秩序地進行活動;
(三)活動有效:
1、通過反饋的資料信息發現活動中,學生積極地參與,且情緒高昂;
2、學生在實踐活動中,認真觀察,并做了記錄;
3、有一些學生,在活動前就準備了相關問題,記錄在小本上,并認真寫下體會;
4、活動中,學生有序遵紀,幫助他人但不給他人添麻煩;
5、活動后,學生寫了觀后感,不論是篇幅,還是內容,都是充實具體的。
6、在社區領導的支持、各位家長的配合,在全校同學的共同努力下,活動順利進行。
九、評選表彰:
開學第一周,各中隊的隊員們按照要求完成了各種實踐性作業。評委老師對每個中隊上交的各項實踐性作業進行了認真地評選,共評出“紅領巾假日小隊活動”優秀中隊5個;“扶貧濟困 尊老愛幼 扶孤助殘”社會實踐活動優秀中隊6個;“復興中華 從我做起”優秀新聞摘要42份;“增強愛國情感,弘揚民族精神”主題讀書教育優秀讀書筆記32份;增強愛國情感,弘揚民族精神”主題讀書教育優秀讀后感29份;“樹立人生理想、揚中華精神”優秀征文24份;觀看第29批優秀影片撰寫的優秀觀后感32份;“我的中國夢”優秀軍事模型43件,評選出的中隊及個人共計220人。
本學期寒假社會實踐小隊活動內容廣泛化,社會實踐活動有實效,充分發揮了雛鷹小隊的作用,使孩子們學到了知識,受到了鍛煉,增強了了適應社會的能力。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,讓學生走進社會,了解社會,關注社會,充分展示我校學生的綜合素質、精神面貌和道德品質,并以自己的實際行動展示我校軍校學員的風采,通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點特色,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
小學寒假社會實踐活動總結10
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了縣教育局《關于我縣中小學生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關要求,讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際,將社會實踐活動歸結為9大主題。
一是積極參加“感恩”回報活動,利用假期在家中幫助父母做些力所能及的事,如冼衣、做飯、打掃衛生,用這種方式來表達對父母的養育之恩,從而懂得如何去感恩,養成感恩的習慣。
二是在節假日向親朋好友積極宣傳“開車不飲酒,飲酒不開車”,堅決拒乘酒駕車。
三是看一場好的電影、欣賞一次畫展、參觀一座博物館,提高審美意識和藝術情趣。
四是堅持體育鍛煉,選擇一兩項自己喜歡的體育運動,每天堅持鍛煉。
五是繼續開展“讀好書,寫讀后感”活動。
六是通過網絡書籍,進行一次中國傳統文化禮儀學習,做一名“慈孝”學生,并刊出一份以“感恩、慈孝”為主題的手抄報。
七是學習普法等有關知識,并刊出一份以“學法、守法”為主題的手抄報。
八是開展“感受家鄉新變化”活動,去家鄉標志性的.、變化最大最有影響的地方游玩,寫一篇游記記錄下發現的變化,還可用鏡頭記錄下來,期初在班級中搞一次影展。
九是參加一次社會實踐活動,在社區做一些義務勞動,做個“環保小衛士”,做一份以“綠色環保”為主題的手抄報。各班均能按時按要求完成任務,扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動反饋表和各班活動總結,反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。一是要求四、五年級學生利用寒假利用網絡等資源寫一篇讀后感、完成一幅手抄報。通過閱讀書籍、收集資料寫(畫)出自己的感受,進一步使學生了解祖國的變化和遵守法律法規的重要性。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三是培養了學生的動手制作能力。
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