老師作文600字（通用39篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　老師作文 1

　　在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的'皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！

　　記得有一次，我參加了學校的運動會：鐵環。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。

　　“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望！

　　雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“張老師，都怨我，沒為班級爭光。”張老師笑著拍拍我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有啊！

　　您不但鼓勵我，還非常關心我。那一次，我肚子有點兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發抖，卻沒有一聲怨言……

　　張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！……

　　老師作文 2

　　轉眼間，我已經是四年級的學生了。從入校起，教過我的老師有很多，但對我影響最深的還是我的班主任陳李老師！

　　她個頭中等，體型勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。時常扎著一條利落的馬尾辮。同學們都說她的顏值杠杠的'！課堂上她嚴肅認真，運動場上她活力四射；她有時如父親般嚴厲，有時又如母親般溫柔。

　　她學識淵博、認真負責，特別是對待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級的時候，我們班有些同學老是生病，班級的體育成績常常排在年級最后。在一次運動會名落孫山后我們情緒都很低落，她鼓勵我們說：“體質差、經常生病請假會影響正常的學習，班級體育成績老上不去也會影響我們班的榮譽。我希望和同學們一起共同努力改變這個現狀，你們要相信自己一定能行的……”當時聽了這番話，我心里其實很忐忑，也沒什么信心，不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起，她每天大課間就帶著我們練習跑步和跳繩，每學期放假前還會給我們制定假期的鍛煉計劃。有一次我還聽到她跟一個同學的家長悉心交流，讓家長重視營養，督促鍛煉……她總是跑在我們隊伍的最前面，幫我們甩長繩，為我們加油鼓勁兒，每當我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領下，我們的身體素質逐漸改善，體育成績也逐步提高。到了三、四年級我們班更是在各種運動會上獲得了矚目的佳績。我們一次次地擊掌、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。

　　她的堅持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對待每件事應有的態度。我的班主任陳李，是我成長路上的好老師、好榜樣！

　　老師作文 3

　　在我的身邊，有那么一位好老師，他，就是我們班的科學老師——彭桂和老師。

　　彭老師已經有五、六十來歲了，可他還堅持任教，并教畢業班的科學呢！我感覺，彭老師對我們就像的爺爺對待我們一樣。他的笑，讓我覺得非常溫暖，像一縷春風，可以融化所有冰雪。

　　彭老師上課十分專注，聲情并茂講課的同時，還不失時機地結合一些自己的親身經歷，這讓我們在學到科學知識之余還懂得了不少生活常識。彭老師給我們每個人都準備了一個專門的科學筆記本，并要求把板書在黑板上的科學知識記錄下來，到考試時用來復習。彭老師的字可美啦！不論是書本上的.備課還是黑板上的板書，一筆一劃都剛勁有力，怎么看都覺得是在欣賞書法大家的作品呢？除了筆記，科學老師還精心設計了單元小考。每個單元結束后，老師都會抽一節課時間考試，以此檢測我們的學習效果。這一招可真管用，現在我們班學習科學的積極性越來越高，很多同學的科學成績在這個學期里提高了不少呢。

　　彭老師在早自習時也毫不松懈，他經常讓科學課代表很早就帶領我們一起讀科學書上的重點內容。有一次早讀，彭老師帶了一支試管進教室，只見彭老師在試管里滴入一些碘酒，隨后加入自己的唾液，把試管輕輕搖晃了起來，“哇！”試管里的液體瞬間變成了晶瑩的粉紅色。在一旁做值日的我也看得入了迷。

　　有一次，彭老師跟我們說起，他在上學時曾有一個同學，老師的成績總不如他，于是老師下定決心一定要超過他，他有多努力，老師就暗自地比他更努力，所以成績也緊跟那位同學的腳步。老師說，要給自己定一個學習的目標，并堅持不懈地努力，加倍刻苦的付出，這樣才不會比別人落后。彭老師在說這件事的時候，神情很激動，他是用自己的故事感化我們，教育我們，真是用心良苦啊！

　　生活中，處處都有一個陪伴著你的好老師，而這一位彭老師令我印象尤為深刻，更令我由衷地發出感謝和敬佩！

　　老師作文 4

　　我有一位數學老師，她的頭發烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長長的睫毛下有對水晶一樣閃閃發亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。

　　李老師是一個很有耐心的老師。記得有一次上數學課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學算不出來，急得抓耳撓腮；有的一只手托著下巴，一只手在不停地畫著；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計算出來。老師看著我們微微一笑，抓起粉筆認真地講解起來。最后只有少數人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地搖了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解。”說完這句話，我心里就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師并沒有批評我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認真地給我講了一遍。當時，我的心里就覺得暖暖的。

　　李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個很幽默的.老師。記得有一次做練習，有道應用題全班同學百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦，想逗逗我們開心，調節下班級凝重的氣氛。于是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時的機靈勁怎么都沒有了，知道悟空師兄是怎么思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實在太豐富了。我們頓時開心起來。老師看我們的心情好多了，接著說：“遇到任何的難題，都要學會讓自己的頭腦放松，不要讓自己陷進謎團。要學會用發散性思維和跳躍性思維想問題，這樣才有可能得到你想要的結果。”

　　這就是我的李老師，一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她！

　　老師作文 5

　　一條大河，波浪寬，風吹稻花香兩岸……這是我們品德老師，湯老師最喜歡的一首歌。

　　他中等個子，由于工作操勞，白發已爬上了他的雙鬢，但他卻精力旺盛，和年輕人一樣活力四射。看他那壯實魁梧的身板和那凸顯的肌肉，都和他每天堅持鍛煉有關。

　　湯老師的眼睛雖然不大，但富有感情，充滿光彩。上課時每當講到重點處，他的身體總挺得直直的，眉毛高高的挑起，目不轉睛地看著大家。那時，大家都不敢發呆……

　　湯老師上課的時候一絲不茍，如果讓他看到哪個同學在上課鈴響老師還沒來的時候下座位，那位同學就被他不客氣地訓一頓，有好幾位同學因違紀都被訓過。湯老師在進教室之前會在三樓轉一圈，再加上老師有一雙敏銳的'眼睛，不少同學都給逮住了。雖然如此，但湯老師會給他一個回答問題的機會，如果答對了就回座位，答錯了就得繼續站著。但老師也不僅是嚴肅的，有時還會講講笑話。

　　湯老師經常說他教的班都是全縣第一，還說他語文、數學、英語都教過，而且他的教學資料比任何老師都要多，有整整3個信箱。聽完這些，總是讓我們肅然起敬。

　　除此之外，湯老師還是一個關心學生的好老師。有一次，余心悅突然肚子疼，湯老師別提有多焦急了。他眉頭一皺，快步走過來，拍拍她的肩并對她的朋友說：陪她去廁所。又對余心悅說：實在不行就去打電話給你家長。

　　這就是我的品德老師--湯老師。

　　老師作文 6

　　一頭烏黑的長發，一個比較圓的臉上鑲嵌著細細的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個高挺的鼻子，她是誰？她就是我的班主任，也是我的語文老師。

　　我的語文老師姓徐，她特別關心我們。當我們放學時，徐老師總是跟我們說，家長沒有及時來接的同學要去找她，她會給我們家長打電話，詢問什么時候來接我們當我們不舒服時，徐老師還會囑咐我們下課后要多喝熱水，有問題一定要及時告訴她。

　　記得有一次，我們班里有位同學的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個“床”，讓他在上面休息。其實，就是把班級后面的幾個放書用的大桌子拼了起來，她還從辦公室里找來一個小墊子鋪在上面。遠遠看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學可以“躺”在教室里聽課。

　　還有一次，徐老師為了讓我們期中考試能取得更好的成績，不顧自己的'喉嚨啞了還堅持給我們上課。一直到考完試以后，徐老師三天都沒來給我們上課。聽說，是因為徐老師的喉嚨實在是說不出話了。老師沒來的那幾天，真是讓人度日如年，想起老師的喉嚨是為了教好我們而受傷的，我就越奮發學習了

　　我愛我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時時栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學習的道路。

　　老師作文 7

　　我的課外英語余老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。

　　余老師留著長發，每次上課都扎著一個大馬尾，甩來甩去的。她有著一張瓜子臉，上面鑲嵌著一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的`肌膚，穿著長長的印花連衣裙，帶著甜美的笑容就來到了我家上課。

　　余老師教授我和小莊的英語，余老師對我們十分好，每次上課都帶著巧克力來給我們吃。我好奇地問余老師：“老師，您為什么要帶巧克力來給我們吃呢？”余老師笑瞇瞇地回答：“以后每節課都要考試，這樣才有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽，馬上做暈倒狀。原來余老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過有吃的，做再多試卷也無所謂了。

　　上課時，余老師主要教我們《新概念》這本書，以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片，上面有練習、語法、表格……我們每學完一課，就要把這課的語文和單詞背下來，并聽寫單詞和重點短語。然后就做試卷、習題，學習語法。

　　課堂上，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑，放松了我們的心情。我們還會玩些英語小游戲，加強對單詞、短語、句型的認識。有時，我們也會把剛學的課文表演出來，并錄下視頻。休息時間，老師會讓我們在卡片上的空余位置畫畫，我們迫不及待地畫了起來。

　　就這樣，一節課就過去了，每次下課還意猶未盡。余老師的教學方式特別好，讓我和小莊的英語成績大大提高！

　　我喜歡我的課外英語老師——余老師。

　　老師作文 8

　　大家一定認為語文老師是溫柔漂亮的女老師，但我的語文老師是一個五大三粗的男老師。

　　他姓吳，吳老師的特點很明顯：嘴巴大，他的嘴唇也很厚，不知道的還以為是被蜜蜂蟄了呢！眉毛粗，而且出眾的粗，才真正是吳老師的特點。吳老師的眉毛像一張海苔，又黑又密，眨眨眼都像眉毛在跳舞。

　　記得有一次上課前，吳老師還很高興，但上課了，吳老師走進教室，示意我們不用讀課文了，隨后，呯一聲關上了門，語文書被他拍在了講臺上。他手上拿著作文紙，他握著那張紙，舉過眼鏡，大聲呵斥：“誰的作業沒有交？給我站起來！”幾個人膽怯地站起來，再看吳老師，好似一臺蒸汽機，他的臉漲得通紅，瞪著那幾個可憐的同學。他的'嘴角不停抽動著，手緊緊地握著，像一座雕像。

　　不過，這只是暴風雨之前的平靜。啪！他猛得敲了一下講臺。吐出幾個字眼：“我如何才能把作業收齊啊？”他咬著牙，每說出一個字，仿佛嘴里嚼著鐵銹，他的眉頭皺得緊緊地，你要是放上一顆核桃，說不定能夾碎。慢慢地，他慢慢地把手上的紙放下了，“來的晚沒交上來的先交上來，還有誰啊？劉文凱，李鴻達，總是你們這幾個！”他伸手指著劉文凱，“懶嘛！”他的臉更紅了，艷陽紅！接著，他向右手的粉筆下手了，“咔嚓”斷了，站著的同學呆著，他突然叫道：“學號！44、23、21……抄課文。”

　　原來，男老師的脾氣也“善變”啊。

　　老師作文 9

　　每個人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的'偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。

　　老師有著一頭烏黑亮麗的秀發，一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當你做了不應該的事時，她就會用生氣的眼神盯著你，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的事時，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學富五車。

　　有一次，在午休的時候，我在做媽媽給我布置的奧數題，但是，有一道題我左思右想，試了很多遍，都解答不出來。我想：問同學吧，就怕他們不肯、也不會做；問老師吧，可數學老師在辦公室。這時，老師朝我走了過來，和藹地問道：“你怎么了？”我膽怯的回答：“老師，這道數學題我不會做。”老師看看題目，想了一會兒，然后滔滔不絕地給我講解了起來，還出了一些相似的題目，讓我弄懂，我敬佩她的盡職盡責。

　　有一次，我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又是給我敷熱水袋，又是給我喝水，還時不時地問我好多了沒有，我為了不讓老師擔心，就說：“好多了。”“那就好，我可擔心死了。”我聽了，頓時熱淚盈眶。老師看見了，撫摸著我的頭說：“傻孩子，這是老師應該做的。”

　　這就是我的偶像，一位小學語文老師。

　　老師作文 10

　　我有一位老師，她個子不高，正常的體重，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——吳老師。

　　吳老師的聲音很洪亮，我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，吳老師自己給我們買上課用到的東西，這樣的老師多好啊！

　　記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，吳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。

　　還有一次，吳老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的.眼睛里流露出鼓勵的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了她。從此，我們都愛爭先恐后地發言。

　　我們的吳老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。

　　我愛我的語文老師！

　　老師作文 11

　　老師，也是支撐我的金鑰匙，幫我打開知識之門！

　　我在123年級的時候，是牛老師幫助了我，今天我拿到了我的成績。那時，我的性格非常內向，如果我回答不出問題，我不敢問老師。老師很快發現了我的內向。所以老師讓我放學后在辦公室和我談談。老師說:莫漢，當你遇到一個你無法回答的問題時，要及時問老師，因為在未來，社會競爭將會非常激烈，那些敢于展示自己的人總是會有機會的！”“嗯，老師，我知道。如果我再次遇到任何無法解決的問題，我一定會及時問你。”

　　因此，每當我遇到一個我無法回答的問題時，我都會第一次問牛先生。

　　有一次，我考試只得了89分。我想:你一定對我很失望。然而，當你走向我時，你似乎看到了我的想法。你問:“莫漢，你這次考試得了多少分？”“89分。”我回答得像只蒼蠅。我不敢看你，因為我很害怕，我想:這一次結束了。那時，我有一種感覺，我不能說出來。然而，你說:“這次考試我們考得不好，我們會繼續努力，爭取下次考試得滿分，好嗎？”我一愣，回答道:是的。”當時我喊得有多大聲。我又想起了老師的話，淚水從我的`眼中滑落。從那時起，我更加努力學習。

　　牛老師，你是支撐我進步的發動機，指引我前進方向的燈塔，幫助我打開知識之門的金鑰匙！進來的馬達是一座燈塔，指引著我的方向。

　　老師作文 12

　　從小到大，我遇到了很多老師，今天我要來介紹一下我現在的班主任田老師。

　　在我眼里她長得很漂亮。一頭烏黑的頭發又柔又順，要是有陽光的撫摸，那頭發還會閃閃發光呢!她平時都戴著眼鏡，看起來很斯文，顯得很有文化。

　　田老師很愛我們。平時田老師會像媽媽一樣，把她的愛和溫柔毫無保留地給我們。要是哪位同學生了病，她一天都記掛著呢!但偶爾田老師也會變得很嚴厲，讓我們打心眼里害怕，但我們知道這也是對我們的愛。比如：田老師會因我們班的`作業質量差或者有同學沒有完成作業而大發雷霆。我常想：做老師那么辛苦，那么累，田老師為什么還要當老師呢?直到我看到田老師因為我們取得好成績時她那滿臉的笑容!我終于明白：“哦!原來田老師是那么熱愛她的工作!”

　　田老師為了我們的學習可謂是用心良苦。不僅課堂上認真負責，而且課下也會帶我們玩游戲。目的是讓我們親身經歷游戲的過程，以此來提高我們的寫作水平。盡管如此，我們這些“不爭氣的小家伙”還是不聽話，老惹出許多事情，讓本來就很辛苦忙碌的老師更加繁忙。田老師您放心，以后我們一定會好好學習，用最好的成績來回報您!

　　老師是我們一生的指引人，當你想放棄時，拉你一把的人是老師;當你走錯了路，為你指明方向的人也是老師。我真高興，我有一個這么好的老師!

　　老師作文 13

　　小魚老師是一位教作文的老師，她的身材修長挺撥，又高又瘦，遠遠望去好像一根竹竿。她的頭發烏黑烏黑的，隨意又蓬松的搭在腦后。她的臉龐很像鴨蛋，非常白凈，一看就是擦了很多粉。眉毛又彎又粗，顯得有點雜亂，不像現在的女孩子，她總是把自己的眉毛畫成兩條細長的毛毛蟲。所以小魚老師給我的感覺是樸實又大方。

　　小魚老師非常會講笑話，遇到我們不會的詞語，她總會用輕松的辦法來解決。記得有一次，上課時，天陰沉沉的，不一會兒，下起了大雨，汽車都停在馬路上。正好，起小魚老師講完了成語，看了一下窗戶，靈機一動，想了一個好主意說：“請大家看下窗外的'馬路，可以用什么成詞來描寫？”大家爭先恐后的來到窗邊，往下看，可是大家都啞口無言，見大家都不說話，老師就說：“那我叫同學上來表演吧。”“方雯萱，王元雋，你們上來。”老師來到我們的身邊，跟我們說了幾句悄悄話。這時，我們都一動不動我說了一句：“我們都是木頭人，不許說話，不許動！”同學們被我們的樣子逗得哈哈大笑。過了一會，有人說：“紋絲不動”。“對！”老師興奮的說。“再來，再來！”同學們異口同聲說道。

　　后來，我們又猜了很多詞語、成語。這就是我們的小魚老師，一個幽默搞笑的作文老師。

　　老師作文 14

　　每當我唱起《長大后，我就成了你》的這首歌時，我就深深體會到老師是那樣的偉大：舉起的永遠是別人，奉獻的永遠是自己。

　　我的老師戴著一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超群。

　　記得有一次聽寫，我的.聽寫上面有一個錯別字，心想：老師可能忘記了我有錯別字吧，也就不會打我了，而其他同學的手上又要挨老師的小板子了，呵呵。可是誰知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒有忘記我的錯別字，而且也沒有打我們班的同學，而是微笑著對我們說：“下次要注意，不要再錯了！”

　　在一節思想品德課上，老師給我們講了一節課她的心里話，我想：老師，您每天上那么多的課，您難道不累嗎？就在這一節課上我知道我們的每一次成長和進步，都是離不開老師辛勤的培育。

　　以前，我們班就像一盤散沙，俗話說：“要有一個好的班集體，就要有一個好的班主任。”自從屠老師成為我們班的班主任后，我們班好像是一個大大的石榴里面的一粒粒果實，老師把我們的學習安排的是協調有序、秩序井然，沒有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個模范班集體，讓別人對我們班刮目相看。就因為這，我班同學個個都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來想一想老師為了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來我們班的今天，就如古人說的：“臺上一分鐘，臺下十年功。”

　　敬愛的老師，請允許我對您說聲“謝謝！”。你那如母般的師愛永遠激勵我們不斷前進。

　　老師作文 15

　　天上的星星真多真美呀！在地球上，每個人都是渺小的，就如同浩瀚的夜空中的一顆星星。我們班的王老師是天上的哪一顆星星呢？我天真的想著。

　　教我的'王麗君老師外表十分樸素：黑黑的臉，小小的眼睛，慈母般的微笑，原本厭惡語文的我也喜歡上了語文。

　　王老師十分“淘氣”。一次演出，我和幾個化好妝的同學找到了王老師，她正好也剛化好妝，見到我們幾個小機靈鬼，王老師“淘氣”地用手捂住了臉，表面上是在和我們鬧著玩，其實我知道，老師害羞了！

　　王老師十分盡職。為了給差生補課，王老師連全校只剩下我們班沒有關燈都毫無察覺，依然不知疲倦地為差生補課，還怕差生有什么不懂的地方。要不是看門的老爺爺去我們班“偵查”，王老師還沒想到還要回家做飯呢！

　　告訴你一個小秘密，其實，王老師也和我們小朋友一樣——愛“玩”！那是一個課間十分鐘，王老師從講臺上下來，拖著疲憊的身體做到了某個同學的座位上，扭頭一掃，正好看見了一個同學桌上沒有卷好的廢膠帶。我們班的同學總是喜歡把用過了的廢膠帶卷成一個圈，平時就和別的同學炫耀自己卷得多么大。王老師拿起廢膠帶，細心的卷著。很快，廢膠帶就卷好了。王老師把廢膠袋放在手里看了看，然后又放回了原處。

　　這就是我們的語文老師，一顆明亮的星星，這顆星星輔育著我們這些小星星，湊成了一幅美麗的“群星圖”，在天上閃耀著璀璨的光芒。

　　老師作文 16

　　她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉頰上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪，辛勤的標志。她就是我們的'語文老師。

　　從五年級開始到現在，老師一直關心，呵護著我們。每當我們在學習上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學發燒了，老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學心里很感激老師。

　　老師很注重教書育人。每當我們因學習上有所進步，而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，老師讓我們參加學校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

　　老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！

　　老師作文 17

　　我心中一直都有一位老師，她就是我們的語文老師成老師。

　　她雖然個頭不太高，但是身材卻很苗條。所以無論成老師穿什么衣服，看起來都很時尚。老師的臉上還有一對炯炯有神的大眼睛和一張愛笑的櫻桃小嘴，肩上還披著一撮烏黑亮麗的短發，看上去十分和藹可親。

　　老師的優點有很多，但最讓我印象深刻的就是她那和善的性格。有一次，我和往常一樣早早的來到學校，準備交作業時，發現我的語文大冊不見了。頓時，我著急了，把書包翻了個遍，就是找不著。我的心一下沉到了谷底，原本愉快地心情被一掃而光。整個早讀課，我都坐立不安，心神不寧。到了收作業的時間了，作為語文組長的我將同學的作業全部收完，唯獨就差我的'作業。我懷著緊張的心情將作業捧到老師面前，內疚的說：“老師，對不起，我忘帶作業了。”說完，本以為老師會責怪我，但老師卻親切地說“沒關系，下午帶過來。記住，下次可不能再犯這丟三落四的壞毛病了。”我聽了，直點頭。

　　其實老師也有嚴厲的一面，有一段時間，我上課老是分神，成績也一直下滑。老師便把我叫到辦公室，和我做了深刻的交談，看著老師皺著眉頭的樣子，我知道我讓老師失望了。

　　在我心目中，成老師有時候像一位和善的母親，有時候像一位嚴師。她時刻指領著我們前進的方向，讓我們在正確的道路上越走越遠。

　　老師作文 18

　　我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大，在我心里卻是高大的。

　　在為人上，老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，老師也生病了。我們都在心里想呢：明天老師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著他給我們上課，我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺。“上課！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最后他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱著一堆作業匆匆向辦公室走去，我們坐著不動，許多人眼里都噙著感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。

　　在生活中，老師是我們的大伙伴。有一節課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的`橙子，那真是香在嘴里甜在心里。

　　在學習上，老師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚里偷偷地看了起來，他發現后沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以后不能再這樣了。”這小小的行為，卻保護了我那顆小小的自尊。

　　老師，我感謝您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。

　　老師作文 19

　　走進教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發，小小的鼻子上挺著精致的眼鏡，他的眼睛里蘊含著兩只大眼神，嚴肅與溫柔。

　　他十分偏心，這點令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機，是如此專心致志，我看著調皮的小白大踏步走向講臺：“老師，請問……”老師瞟了一眼，見是調皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺，正當我疑惑時，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺，一言不發，把作業本給他，只用手指指著不會的題目，他見是秋兒，就跟她細心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺。老師他為何如此偏心呢？

　　他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個大字——故事會，接著說：“我先說，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個黑衣人”唰“地飛出三個飛鏢。”他做著動作，向小冬飛出三個“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的.配合真是有聲有色。他接著說：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現，拿劍刺向小冬。”他拿著“劍”刺向小冬，小冬嚇得魂飛魄散，仔細一看，是一把伸縮劍，老師連忙說：“此黑衣人不是我。”他過身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。

　　這是我的語文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過，如果他能改了壞毛病，一定會有更多的人喜歡他的。

　　老師作文 20

　　我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒變。

　　那時的學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。

　　王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發脾氣。就算她的'學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！

　　王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。

　　王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

　　老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？

　　我笑了，說3天后給你答復！晚上，我一邊在電腦前趕稿子，一邊聽著浴室里傳來的嘩嘩的水聲，他在洗衣服。男孩和女孩初戀的時候，男孩為女孩折了一千只紙鶴，掛在女孩的房間里。她依然笑著說：？中介方以很低的價格收去，然后再高價出口到國外。癡迷一世卻為人生。

　　老師作文 21

　　新的學期，新的開始。新的學期，新的目標。九月的陽光明媚，九月的我們揚帆起航。在這個新的校園里，我們開始了初中三年的學習生活。新的校園里必然會有新的老師和新的同學，下面就讓我來講講我的新語文老師吧！她就是——楊老師。

　　那是第一節語文課，“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了，我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語文老師，隨著腳步聲越來越近，我們的心跳也開始加速起來，我心想：我們的新語文老師會是怎么的呢？是年紀大的？還是年輕的？是嚴肅的？還是和藹的？還是……正在我猜想中，老師走進了教室，哇！這位新的語文老師給我的第一印象就是非常漂亮，非常溫柔。瞧！她有著一頭烏黑的秀發，兩條細細的眉毛，一雙明亮的'眼睛，端正而小巧的鼻子，櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長得漂亮而且課也上的很生動。在老師朗讀課文的時候還特意準備了一首優美的音樂，一邊放一邊讀，老師那有感情的聲音和那美妙的音樂，似乎把我們帶進了夢一般的境界里，讓我們身臨其境。老師用有趣的教學方式深深的吸引著我們，使我們陶醉在每一節語文課里。

　　我非常喜歡我的語文老師，雖然我們相處時間不長，但是我已經被語文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導下，我們的語文成績一定會有很大的提高。

　　老師作文 22

　　從我上學至今，受過許多老師的教育，但我記憶最深的老師，是我的悅愛琴老師。

　　悅老師是我六年級的語文老師，她教我們的時候已經有五十九歲了。她經常穿一件大紅色的.風衣，給我們的印象就是她雖然歲數大，但心態和年輕老師能相比似的。她的臉上總是帶著笑容的，即使在批評學生的時候。這讓被批評過的學生更容易接收和改正。她講課時總是一只手拿著書，另一只手放在腿上。由于老師的腿疼，所以她總是坐著給我們講課。她每一次下課，總是慢慢地走向辦公室，有一回，她下樓梯而后上樓梯幾乎用了一個課間的時間。

　　記得我的第一次演講是悅老師帶病給我輔導的，她教我朗誦的基本功和發音技巧，我的語言表達能力在她的指導下得到了提高。

　　到了第一學期期末考試時，悅老師的腿疼病加重了，但她總是很少請假，還堅持著給我們上課直到考試結束。第二學期的第一節課，悅老師又站在了講臺上。正在我琢磨著老師的病好了沒有時，悅老師說話了：“同學們，把你們的作業本發下去吧，我多想再繼續和你們在一起啊。”老師的眼睛濕潤了，教室里立刻響起了“老師，我們也想和你在一起啊！”的聲音。

　　從那以后，我再也沒有見過悅老師，聽說她去外地治病了……

　　不知道什么時候才能再見到我的悅老師呢？

　　老師作文 23

　　我是鳳鳴小學一年級的一名小學生，時間過得真快，轉眼一個學期過去了，還記得我們剛開學的時候，我們一年級總共有六個班，每個班都是八十多個學生，我們又是剛從幼兒園剛入學的小學生，都不習慣小學的環境，這下可忙壞了每個班的老師們。

　　我很高興被分到了鳳鳴小學一（五）班，在這里我認識了我的語文老師，她是我們班的班主任，記得開學的那一天，老師站在講臺上，開始自我介紹，她慈祥的面孔，讓我感覺她非常的親切。老師說：“我叫趙晉紅，是一（五）班的班主任，同學們就叫我趙老師吧！”接下來老師又細細的給我們講解了同學之間應該互幫互助，從小要做到尊老愛幼，尊敬老師，愛護家人等很多我們在幼兒園根本就沒聽過的事情，那天我很開心，感覺在老師的講解下，我又長大了。

　　趙老師是個非常認真和細心的人，每天都是第一個到校，最后一個離校，記得這次期末考試的那天老師比往常來的更早，別的班的同學們都在自己所分的考場門口等待開門，只有趙老師，把我們全班的同學集中起來，一次又一次的囑咐我們，考試的.規則，還有一定要走對考場，作試卷一定要細心等等，老師為我們付出的真是太多了。

　　我要感謝像園丁一樣撫育我們的趙老師，這次我的成績不是太理想，在今后的日子，我會更加努力，我一定要用好的成績來回報您，我想說一聲：“趙老師，我愛您”。

　　老師作文 24

　　老師，您如春蠶，默默地為人民吐絲；老師，您如園丁，辛勤地哺育著我們祖國的花園。

　　葉老師，您教了我們六年，六年里，您如慈母，您讓我們感受到校園就是我們的家。

　　二年級的孩子是那么的不懂事。開學初，您為我們搬書，不小心把頭撞到了電視機外框，我們哄堂大笑，可您沒有批評我們，而是對我們講了句話，那句話我已經忘記了，但我記得全班同學立刻鴉雀無聲，我們漸漸低下了頭，還紛紛幫著您一起搬書。因為有您的教導，讓我們懂得了尊重師長。

　　記得上個星期，我們班連續出現了抄作業的`現象，您把抄作業的人一一批評了，但這種現象還存在。于是，在數學課上，您對我們說：“本來我是想把三分之一的同學教好，現在我放棄了這個想法，我想把全班都教好，我不想讓任何一位同學落下。”您飽含深情地跟我們講，我不經意地發現，您的眼眶中有了一滴淚，好晶瑩！從此，班上再無抄作業現象，每一個人上課總是全神貫注地聽講。

　　每個學期的期末，您總讓我們做很多張試卷，我們曾抱怨過您好狠心，而您總是笑笑地說：“同學們，我知道你們很不樂意，但是為了以后能為祖國多做貢獻，我們不得不加油！”您盡心盡力，每當晚上，同學們看到您伏案疾書的樣子，我們全都明白了，我們苦，老師更苦，老師是和我們站在同一條線上的！

　　您毫不吝嗇地把您的知識一點點地傳授給我們，您嘔心瀝血，就是希望我們能成才。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！

　　老師作文 25

　　每個人都有一個最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的？有哪些值得學習的好品質？放心，我一個一個告訴你！

　　她有一頭烏黑濃密的頭發；她有一雙明亮的眼睛，一切都逃不過她的視線；她有一雙聽力極好的耳朵，不想遮住任何動靜；她，一張濕潤的嘴，總是給我們講許多有趣的新鮮事；她有過人的頭腦，總能把枯燥的文字編織成生動有趣的故事！她是我們的.班主任，王老師！

　　記得一年前的一個晚上，我發燒嘔吐的時候，媽媽帶我去醫院。回來的時候已經是深夜，大家都睡著了。我媽問我是不是作業沒寫完，如果是，我就要寫完再去休息。面對那份無聊的作業，我撒了一個小謊。

　　第二天早上，老師讓我們把昨晚做的作業都拿出來放在桌子上。突然，我的心微微顫抖，顫抖的手在書包里不停地摸索，但他們沒有拿出來。這時老師來找我，我尷尬的問我“怎么了？”聽著老師溫柔的聲音，我更加害怕回答老師的話。這一刻，我的心里充滿了愧疚：老師對我的好是浪費，但是我不寫作業，因為我懶。我真的不應該。

　　回到家，我吃不下飯，想著是不是應該打電話給老師認錯。想了想還是做了。在電話里，老師的聲音顯得那么響亮有力，每一個字都記在心里！

　　雖然老師沒有責備我，但我很長一段時間都無法原諒自己。因為，我辜負了老師的好意。

　　老師作文 26

　　我有一個語文老師，他就是劉老師，今年44歲，披著烏黑發亮的中分頭發，還有一副閃閃發光的眼鏡。一副明亮的眼睛和一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎?他的眼睛會說話!當我們考試考得好是他的.眼睛好像說：“你真棒!”當我們上課沒專心聽講時他的眼睛像豹子一樣盯著你好像說：“趕快專心聽講!”

　　劉老師他雖然知道粉筆灰對人不好，但他也沒有辦法，只好用粉筆擦，因為我們上劉老師的課我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因為劉老師的教學經驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當我們讀書讀累了時，劉老師就會用讀寫方法或講笑話讓我們可以不用那么累，又是呢我們快下課時就讓我們讀書，或者讀詩的時候劉老師也會和我們一起讀書或者搖著頭讀，他說那樣才有讀詩的味道。

　　劉老師不但教學經驗豐富而且品德十分的高尚，當我們起立是那個椅子就會像打雷一樣響，劉老師聽到了就說：“同學們!你們能不能小聲點啊!同學們，請坐下次注意”，然后我們上課了劉老師說：“今天我們來做試卷”劉老師剛說完同學們就立刻在說話了，劉老師說：“別吵啊”，之后我們在讀那張試卷的閱讀題讀的很拖拉，劉老師就說：“我這節課是語文測試!不是語文讀書!”

　　這就是我的老師我想說：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們知識，是您讓我們考試得高分”最后我想說“謝謝您!”

　　老師作文 27

　　今年教我們數學的是一位男老師，他叫鄭杰。他有一頭短發，額下的兩條又濃又密的`眉毛彎得像鐮刀，眉毛下還嵌著兩只炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一個金絲眼鏡。他身材偏胖，還挺著一個“將軍肚”，真有意思！數學老學老師十分和藹可親。他高興時，總是樂呵呵地笑著，圓圓的臉上放著紅光，就像田野上一穗淳樸的紅高粱。可他要是生氣起來，就連神仙也要敬畏三分。

　　聽數學老師講課很有意思。

　　有一次，數學老師以開玩笑的口吻對我們說：“應用題中到處都是陷阱，你們要聰明一點識破陷阱。不要別人挖一個陷阱給你跳，你就合他的意思，就跳跳下去，別這么傻啊！”聽到這里，大家都哈哈大笑了起來。

　　還有一次，數學老師擺動著兩只大手，在黑板前飛舞著，并指著一道題對我們說：“要記住，這道題到處都埋著地雷，只要一不小心，就會踩到地雷，整個題就會爆炸。要小心地沿著標題量，找出相等關系，才能走出這個地雷陣。”他剛講完，全班同學就哄堂大笑起來。

　　可數學老師有時也十分嚴厲。一次，我上課不認真，數學老師看見了，用責備的目光看了我一眼，好像在說：“請坐好，認真聽講！”我臉馬上紅了，立刻坐好。

　　數學老師既嚴厲又開朗。我想和數學老師說：“老師我多么想有一點自己的時間，去發展自己的愛好；我多么想讓您松開雙眉，露出溫和慈愛的面容，和我們談談心，談談未來。

　　老師作文 28

　　同學們，你是不是覺得我們生活的世界十分幸福呢？對，在家中有關心疼愛你的父母，在學校有誨人不倦的老師、校長。

　　我上四、五年級的時候是在機廠小學上的，那里有一位老師叫黃松。她待人和藹，是我學習的榜樣。

　　她長著一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的眼睛和一張能說會道的'嘴。

　　黃老師雖然只給我帶過兩年的課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉來時，常常不交作業，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業的害處，幫我改掉了這個不良習慣。

　　有一次，學校舉行演講比賽，她第一個選的是我。她利用課間給我細心的輔導惟恐丟失一個字，由于我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學叫上，讓他們給我提缺點，并讓我改正。當我站在演講臺上看到她時，她慈祥的目光告訴我：沉著冷靜、堅持下去。當我在臺上揮灑自如、滔滔不絕的演講時。您那贊許的目光告訴我：好樣的，就這樣。于是，我一高興忘了一句。下臺后我忍不住傷心地哭了，就在這時，黃老師在我身旁安慰我：“無論干什么事，都要有勝不驕，敗不餒的勇氣，要敢于面對前進道路上的挫折。”她那循循善誘的教誨，像一盞明燈指引我到達成功的彼岸。終于，“功夫不負有心人”我以 9.23分取得了本次演講的亞軍。

　　雖然黃老師調走了，但是她的教誨將永遠鞭策著我前進！

　　老師作文 29

　　我們班的班主任非常漂亮。她的頭發又短又黑又亮。她看起來非常漂亮可愛！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃亮的黑珍珠！看第六條路的人真是千里眼。上課時，教室里的任何線索都逃不出她的金色眼睛。如果任何學生做一些小把戲，他們肯定會發現的！她的嘴很大，聲音像鈴鐺一樣悅耳。老師的鼻子又高又大。如果教室里還有其他氣味，老師會第一個聞到！老師的兩只耳朵既不大也不小。它們真是可愛的耳朵。如果課堂上有任何不和諧的聲音，她一定能聽到！我的`班主任非常聰明能干。嗨！她說話這么大聲的時候叫什么名字？她是我的班主任劉。

　　在課堂上，劉老師從未停止向我們灌輸知識。他一直在說話。我們不停地抄寫和記憶。合作非常默契。

　　下課后，老師像一個快樂的孩子，和我們一起笑，玩五子棋和飛棋。看到我們有多開心，她很高興自己的嘴不能閉上。

　　當鈴聲再次響起時，老師就像一個變了臉的藝術家，立刻回憶起他愉快的心情，立刻進入了講課的狀態。

　　劉先生也是一位非常慈愛的父母。有一次，張的一個同學意外受傷。劉先生急著找醫生找藥。他像照顧自己的孩子一樣小心。關于關心和照顧他的同學，仍然有很多很多的故事。她是我們同學親愛的母親。

　　哦，天啊！這是我們親愛的班主任！我想對你說:劉先生，你工作很努力。謝謝你，老師，也謝謝你媽媽。”

　　老師作文 30

　　所有老師的特點都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當老師脾氣暴躁……總之，每個老師的特點都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會說話的'櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發中間嵌著幾縷白絲。

　　匡老師來我們班接手時，我總覺得匡老師定的規矩真多啊！有把字要寫好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時刻要保持整潔，不要有垃圾；戰隊時要快，進，齊；……我總是想：我又不是一年級的學生，我懂這些規矩。但是久了，我也不覺得這些規矩煩人，我遵守了這些規矩之后，我發現我的字寫得更好了，我更懂禮貌了，寫字姿勢很端正了。

　　黃老師對我們的要求很嚴格，你看每次我們的書寫不好時，他總會讓我們抄題目重做，有時候還罰我們抄詞語。她每天都會像一個門神，站在教室門口，只有作業合格的才能進去，如果作業不合格，老師就會讓這些人站在外面把作業補合格了再進去。

　　匡老師還是一個具有雙重人格的“鬼怪”。當我們聽話作業完成的好，她就會獎勵我們。可如果我們不聽話，作業完成的不好，上課悶著不做聲，她也會懲罰我。

　　這就是匡老師，一個和藹可親，知識淵博，盡職盡責的人，我喜歡這樣的人。

　　老師作文 31

　　人們都說，母愛如水，父愛如山。可是對于我來說，教師更是“愛”。俗話說得好“一日為師，終身為母”。陳教師就是這樣的。

　　開學了，我們坐在教室，等新教師進來。突然，大家大叫一聲，“哇噻”！我轉過身看見了一個陌生的面孔。

　　她又矮又胖，穿著一條天藍色的長裙，披著一卷烏黑發亮的頭發，一個圓圈鑲嵌著一顆土黃發黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的`臉。出次見到她，感覺她和我的關系很遙遠，“十萬八千里”。但經過幾十分鐘的交流，我感覺她和我的關系后退了許多，我感覺她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。

　　有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳教師溫柔地說：“你怎樣了”我又吐了，吐在陳教師的褲子和鞋上了。陳教師二話不說就拉著我往醫院走，我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是教師那和藹可親的面孔把吧！教師弄完了，就帶我去輸液。教師問我還痛不，我點了點頭。教師根跟我講了今日的做作業，叫我明天還痛還不舒服就不來上課了，我點了點頭。過了一會，媽媽來了，那是時我這正在輸液。教師給媽媽說明了情景，之后教師匆匆忙忙地離開了，因為今日半期考試，教師要改很多卷子。

　　這件事，雖然很簡單，樸實，可是卻表達了我對陳教師的情感。

　　老師作文 32

　　五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。

　　她的頭發披散到腰間，有雙會說話的大眼睛，她笑起來就會露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來這位慈祥的`老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。

　　她常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的數學成績只考了八十六分，這個成績或許對部分同學來說是一個很好的成績，但是對我來說是一個相當糟糕的成績，平時我都是九十五分左右，這次我足足掉了九分，我害怕極了，害怕等會老師叫去訓話，可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發誓，下次一定要考一個傲人的成績。

　　說到這，我也該告訴你這位老師是誰，她就是李老師，李老師三五班學生永遠愛您。

　　老師作文 33

　　每個人都有自己的語文老師，有的溫柔，有的嚴厲，也有的。……我們的語文老師是個“怪”老師，為什么這么說呢？因為在他看來世界就應該有規有矩，人人遵守，可我們卻非常不講規矩，可見匡老師是多么費盡心思，給我們訂了非常多的規矩。

　　我們的語文老師叫匡桂敏，俗稱匡老師，今年53歲，個子不高不矮，那張有些年老的臉上帶著嚴肅，他走路非常快，他走路非常快，而且還不會發出聲音，像幽靈一般，他那雙炯炯有神的眼睛像雷達一樣，可以在人群中找出講話的同學，讓同學們聞風喪膽。

　　匡老師剛到我們班時，就講解“聰”聰的`耳字旁代表傾聽，兩點代表仔細觀察，口代表少說廢話，心代表多思考，他還讓我們向聰學習之后他又講了許多規矩，這時，我已經很煩了這么多規矩，誰記的清，但她后來真的按照這些規矩做了，令我非常吃驚。匡老師的規矩最為出名的有：“三撕而行”這個“”三斯”并不是我寫錯了，它指的是書寫不好撕，講了的題目還錯撕，書面不整潔撕。還有扣分規矩也就是作業沒寫扣分，沒寫好也扣分，如果一個人扣分了，面對的不僅是老師的訴說，還有來自組長的懲罰。雖然匡老師規矩多，但我漸漸的不煩他了，因為我的書寫變好了，坐姿也變端正了……

　　匡老師是我一生的引路人，我永遠敬佩她。

　　老師作文 34

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。

　　我的體育老師他穿著黑色衣服，衣服上掛著口哨，頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢？因為老師的脾氣就像一只“大老虎”一樣。每次哪個同學一不認真聽講就會被老師罵到哭為止，老師才會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學校，所以同學們才稱老師為“大老虎”。

　　有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學講話，被老師發現后，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站著不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。

　　跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多么難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學們連忙沖向教室里去。我累的'坐在體育老師旁邊，我已經是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我后溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有溫和的時候。于是，我擦了擦汗水，向教室走去……

　　老師作文 35

　　在我所喜歡的老師中，我最喜歡的就是任老師。她是我四年級的語文老師，她是一個年輕有美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的.臉上，閃動著一雙靈活的大眼睛，看著我們時，像池水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

　　任老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講一些故事，每一次我們都能從任老師將得故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。

　　任老師從來不會在全班同學面前批評人，遇到有人犯錯誤了，她就會用故事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

　　一次，我由于貪玩，忘了做作業，任老師問我時，我先是騙她作業本忘在家里，后來又騙她說由于家中有事，沒來得及做作業，任老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對那一雙又大又亮的眼睛，我心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。任老師最后什么也沒說，過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》的故事。故事講完后，只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時一陣羞愧，那滋味比挨打挨罵難受。下課后，我趕緊跑進她的辦公室，承認了自己的錯誤。

　　從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當我要用謊話遮蓋自己的過失時，任老師那會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現 在我眼前。

　　任老師不僅教給了我們許多知識，還教會我們許多做人的道理。我真希望自己長大后， 也能成為任老師那樣的人。

　　老師作文 36

　　上小學以來，我認識了許許多多的老師，我最最喜歡的是我們的數學賀老師。

　　賀老師和藹可親，平易近人。他彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，下面還有一張能說會道的嘴巴，肥頭大耳，看起來很有福氣。他經常穿著西服，腳上穿著一雙皮鞋，感覺很紳士。他笑起來，都是瞇著眼睛的。上課的時候，一直拿著一把軟尺，這時的他看起來很嚴厲。

　　賀老師很辛苦，工作起來也很認真，除了給我們上課就是加班，連禮拜天休息的.時間也沒有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業。有一次，我排練完教師節的節目，天已經黑了，這時我發現老師的辦公室燈還亮著，我跑過去趴在窗臺上看，不禁驚呆了，賀老師正坐在臺燈下認真地批改《一課三練》。

　　賀老師不僅工作認真，還很關心我們。有一次，我們在操場上玩。突然，一個高空旋轉球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室，把這件事告訴了他。賀老師聽了氣喘吁吁地跑到我身旁，關切地問：“你沒事吧，疼不疼？”我還沒來得及回答，賀老師就把我扶起來，揉了揉我的頭，牽著我的手，走到了醫務室。我的心里感覺暖暖的。

　　老師，一個多么神圣的字眼。老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；老師，您就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬，我們怎能不愛您呢？

　　老師作文 37

　　我有一個一直很敬佩的人，就是我的老師。她是一個脾氣很不好的老師，我們班的人都不會主動和她聊天的。

　　有一次上課，我們班的人考試的成績就要被那個老師念出來了。每個人的心跳都跳得很快。在教室里好像都能聽見他們的心跳加快的聲音和喘氣的聲音。可是還有好多人在講話，聊自己考的怎么樣。然后他們的聲音被老師聽到了，隨后老師放下手機，大步地走到他們前面，大聲地吼道：“考的很好嗎？還在這講話！”隨口就把他們的成績說出來了，兩個都沒有及格。就這樣老師罵了他們一節課，連我們的成績都沒有報。

　　可是她的脾氣再怎么不好，也是我們善良的老師。有一次我和媽媽回老家，居然看到了老師在和我們老家福利院的.小孩子一起玩，時不時還發出笑聲。我還是第一回看老師笑，還是第一回看老師和孩子們玩游戲。我驚訝地擦了擦眼睛，還和媽媽說了這件事，媽媽也是一臉驚訝。

　　到了第二天，我跑去問院長，“昨天那個老師怎么會在這里啊？”“是那個長的有點兇的老師嗎？”“是的。”院長說：“她啊，她可經常來我們這里，還經常捐錢給那些孩子改善伙食和買書呢，她可是個大好人呢！”原來老師是一個善良的人，老師一下子從我心中脾氣不好的老師變成了一個善良的老師。

　　從那以后，我就從來沒有那么怕她了。

　　老師作文 38

　　清脆的預備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師，她今年四十歲，中等個子烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學的關切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——劉老師。

　　劉老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的同學來講，則是熱情的表揚，在劉老師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的'嘴，她不僅教書育人，教給我們做好孩子的道理還經常講一些有意義、有趣的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。

　　有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前，老師鼓勵我們：“你們一定要發揮自己的水平，為班集體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。每當同學們犯了錯誤，劉老師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什么不懂的，劉老師總會耐心的給我們講。

　　劉老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話音，點燃了我心中理想的火花，辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。我愛您敬愛的劉老師！

　　老師作文 39

　　在學校里，我們結識了太多的人，譬如：老師、同學、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。

　　人都說老師是辛勤的園丁，給予我們陽光和雨露；老師是盞指路明燈，指引我們走上知識的坦途；而我想說我的.老師還是個“騙子”，因為我們明明看得出她很辛苦，而她卻硬撐著說自己一點兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。

　　記得有一次測試，一位平時名次靠前的同學，考得非常不理想，他很沮喪。老師看在眼里，在課間休息時，把他叫到身邊，撫摸著他的頭對他說：“一兩次考得不好，說明不了什么，每個人的一生都要經歷挫折，沒關系，失敗乃成功之母。只要你繼續努力，一定會走上成功之路，對不對？”一席話說得那位同學連連點頭，緊鎖的眉頭也舒展開了。呵！我們的班主任老師真是說教有方啊！

　　還有一次，我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯誤不說，還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里，開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為……”聽了老師這番話，那位同學心悅誠服地向老師承認了錯誤，并且承諾再也不犯此類錯誤，要努力學習，成為老師的好幫手。而且，那位淘氣包也說到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀！

　　這就是我的班主任張老師，一位美麗漂亮、說教有方、博學多才的老師，你是不是也想成為她的學生呢？歡迎你加入我們這個團結而積極向上的班集體哦！

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