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詩作文

古詩作文

時間:2023-01-10 15:34:17 詩作文 我要投稿

【精選】古詩作文匯編六篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都收藏過自己喜歡的古詩吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭以前中國的詩歌作品。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?下面是小編為大家整理的古詩作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】古詩作文匯編六篇

古詩作文 篇1

  說到詩,與我而言,有喜歡的,也有無感的。我認為詩和人之間,是有共鳴一說的,愛詩的人,必定是與某個詩人,或者某個派別的詩有共鳴的。而我,在看到“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”之后,深陷其中。

  這句詩出自《漢·韓嬰·韓詩外傳》。春秋時孔子偕徒外游,忽聞道旁有哭聲,停而趨前詢其故,哭者曰:“我少時好學,曾游學各國,歸時雙親已故。為人子者,昔日應(yīng)侍奉父母時而我不在,猶如‘樹欲靜而風不止’;今我欲供養(yǎng)父母而親不在。逝者已矣,其情難忘,故感悲而哭。”嘆人子欲孝敬雙親時,其父母皆已亡故。

  父母的養(yǎng)育之恩已經(jīng)不必再說,但是,作為父母,言傳身教把孩子帶大,除了養(yǎng)育之外,最重要的就是教孩子怎么做人。一個孩子,在離開父母之后,有很好的發(fā)展前途,不是應(yīng)該感謝自己的父母嗎?等意識到要供養(yǎng)父母時,雙親都不在人世,這是多大的悲哀?

  都說人不能忘本,這個本不在于別的,而在于自己的父母,我已經(jīng)無法數(shù)清我的父母在我十幾年的歲月中為我做過多少事情了,那那些二十幾歲、三十幾歲的人呢,就算孩子再大,依舊是父母的孩子,父母依舊會愛著他們,依舊會做什么事情都為孩子著想,父母不就是這樣的存在嗎?

  而作為孩子的人呢?為什么要等到“親不待”了才“子欲養(yǎng)”呢?這句詩承載了多少孩子的后悔,更可怕的是這份后悔后面,父母的心酸和無奈。中國有一句諺語“嫁出去的女兒潑出去的水”,雖然在以前,是因為那時候的習俗,但是現(xiàn)在呢?不也有很多人是這樣嗎?當我們在指責那些打掉女兒的父母時,我們是不是應(yīng)該想想,作為父母,是多怕自己養(yǎng)大的“甜白菜”被“豬拱了”啊。

  其實,作為孩子,作為一個人,父母和孩子,莫過于最重要的存在,我們總不能等父母不在了才開始后悔吧?后悔又有什么用呢?而父母的父母或許已經(jīng)不在了,他們把情感都放在孩子身上了,我們應(yīng)該給他們回應(yīng)。子欲養(yǎng),而親不待,孩子要贍養(yǎng)父母了,可是父母已經(jīng)不能等待了,無盡的悲哀。

  想那孔子遇見的哭者,他心底的自責和后悔一定似翻江倒海一般席卷,毫無退路。雖然父母希望孩子有前途,但是在有前途的路上,我們可不可以,把父母一起帶上?像父母對小時候的你一樣對待他們?不管生活有多艱苦,他們都希望孩子可以在他們身邊,那是精神上的“養(yǎng)”。

  借樹欲靜,而風不休不止吹之為喻;

  比子欲養(yǎng),而親不在不待世之為實。

古詩作文 篇2

  第一次對王維產(chǎn)生興趣的時候,是某個app有位用戶在話題發(fā)了王的一首《烏鳴澗》,配圖是一張從高處透射在公園光的圖片,美景配好詩,僅僅一個驚鴻一瞥,仔細咂摸詩的意境后,就愈來愈喜歡王維了。

  其實比起他的詩,對我來說最耀眼的莫過于他的出生地。跟我算是老鄉(xiāng),都是(河東蒲州)也就是今天的山西運城永濟人士,總之,自己喜歡的詩人跟自己是一個故鄉(xiāng)真的是一件特別值得慶幸跟驕傲的事。

  王維是個天才少年,從十五歲時才華就已經(jīng)顯露出來,不僅寫的了好詩,而且也畫的一手好畫。我們九年義務(wù)教育階段的語文書里,有很多首就是出自他手。

  比如關(guān)于重陽節(jié)的《九月九日憶山東兄弟》,這首詩的背景是王維當時在長安求取功名卻碌碌無為時,正好當值重陽節(jié),家家戶戶都很熱鬧,他卻獨自悲涼,遂寫下此首詩。

  還有《渭城曲一送元二使安西》,這首送別友人詩歌的開頭第一句,“渭城朝雨溫輕塵,客舍青青柳色新”至今是我印象深刻的一首,總覺得這是把古代小城美景刻畫最好的一首。

  還有《使至塞上》里的經(jīng)典名句“大漠孤煙直,長河落日圓”,這簡短的十個字,就把沙漠里的氣魄跟荒蕪描寫的淋漓盡致。近人王國維更是稱贊其為“千古壯觀名句”。整首詩的背景是王維奉命赴西河節(jié)度使府慰問將士時赴西河途中所作。這是一首紀行詩,詩人身負朝廷使命前往邊塞,從字里行間中我們就能剝開千年面紗,稍微從腦海里一想唐朝邊塞之景。總之,個人認為這是作為王維所有詩中,最有氣概的一首。

  王維生于盛唐,這是否是一種悲哀?

  前有詩仙李白,后有詩圣杜甫,甚至還有詩魔白居易遮蓋他的光芒。王維在這些人跟前,最多就是一個三線小明星。所以,即使號稱詩佛,老百姓對他的喜愛或許還是沒有比前幾位的多。

  王維,因其喜好參禪悟道,信奉佛家,所以被冠詩佛之稱。王維屬于山水田園派詩人的重要代表,有句話形容他的詩形容的特別好,“詩里有畫,畫里有禪。”

  有個至今流傳很廣的,不僅僅王菲唱的歌里含有他詩,而且現(xiàn)在更有人用這首詩做了一個國風動漫。這種物品因其也被冠名成一種東西。它就是“紅豆”,也被叫做“相思豆”,古代人經(jīng)常用來用它紀念忠貞不渝的愛情。《相思》里邊的,“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思。”整整把紅豆給寫活了

  比起以上那些詩,我更歡喜他的這首《山居秋暝》,空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

  這是一種特別清新文藝的自然風景詩,詞調(diào)讀起來給人輕快柔和,并且很活潑,畫面感很濃,有種身臨其境,仿佛自己矗立在深山叢林里的感覺。

  王維的詩歌像莫奈印象派的畫,也像許巍的歌,都飽含著對自然萬物深深的熱愛,那種寬廣的胸懷,自由明快的美麗很容易震撼人的靈魂。

  這就是,我愛的王維。

古詩作文 篇3

  詩,是從遠古走來的那輪明月,訴說著塵世的悲歡離合;詩,是從林間流過的那股清泉,撫慰著顛沛流離的人生;詩是從天涯飄過的那縷清風,吟唱著人間的喜怒哀樂……我沉浸在詩的世界里,覺得無比的快樂。

  你瞧,詩中有自然之美。“大漠孤煙直,長河落日圓”,那是塞北大漠的迷人黃昏;“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”,那是洞庭湖畔的寧靜月夜;“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,那是廬山瀑布的一瀉千里;“三萬里河東入海,九千仞岳上摩天”,那是祖國山河的豪邁英姿……讀詩,猶如漫步在大江南北,飽覽著山山水水。流連于筆墨間,我早已陶醉其間。

  你瞧,詩中有生活之美。在碧波蕩漾的池上,田田的蓮葉、映日的荷花,還有嬌俏的蜻蜓,演繹著一幅幅動人的畫面。幾個小娃撐著小艇從挨挨擠擠的蓮葉中探出頭來。哦,那是他們在偷采白蓮、臥剝蓮蓬呢!不知不覺,夕陽西下,幾豆蔻少女劃著一葉小舟闖入了這片荷塘。船兒在荷花叢中打轉(zhuǎn),“撲啦啦”驚動了休憩的鷗鳥和白鷺。水鳥們紛紛展翅起飛,消失在茫茫的暮色之中。嗨,“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”,好一幅美麗動人的畫面。

  你瞧,詩中有情感之美。“捐軀赴國難,視死忽如歸”,那是浩氣長存的愛國情,“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”那是念念不忘的思鄉(xiāng)情,“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,那是依依不舍的惜別情,“但愿人長久,千里共嫦娟”,那是生死不渝的手足情……是啊,詩以言志,詞以抒情,一切景語皆情語!

  詩,你就像遠古的那輪明月,驅(qū)散了我心中的黑暗;就像林間的那股清泉,蕩滌著靈魂的污濁;就像天際的那縷清風,夾帶著沁人的芬芳。沉醉在你的世界里,我真的好快樂!

古詩作文 篇4

  今年夏天,我去了外婆家,那是一個寧靜的`小村莊,冬暖夏涼,屋后翠竹,屋前池塘,生活在這里是多么愜意啊!

  瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。

  聽!牧童又在吹笛子了,一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風,慢慢的小時在耳邊。

  有一天,外公帶著我去釣魚,裝上魚餌,站在一個湖泊岸邊,放線垂釣。這天,云淡風輕,輕輕撫摸著我的臉頰,不一會兒,細雨如絲一般飄下,在風中不停地搖拽。

  此時,我漸漸發(fā)現(xiàn)我的視線模糊起來,漫起一層薄薄的霧……忽然,一陣清新的風吹來,吹散了霧。遠處竹筏上坐著一個老人。啊!這個不是大詩人——張志和嗎?我立刻就想起那首詩《漁歌子》:“西塞山前白鷺飛,桃花潭水鱖魚肥。青斗笠,綠蓑衣,斜風細雨不需歸……”天地之間灰蒙蒙的一片。在那細雨中,白鷺在雨中飛,發(fā)出歡悅的叫聲,那聲音在群青山中徘徊……風輕輕地吹,葉沙沙地響。他在這其中,無人打擾,神態(tài)悠然自得,頭戴青斗笠,身披綠蓑衣,伸著手坐在小竹筏上垂釣。雨大了,湖上綻放著一朵朵小水花,湖面又起了一層迷霧,錢在其中跳躍,他的斗笠上滴下一條小水柱。

  這時,我慢慢地走近他,似乎并沒有注意到我。就在這時,一條又肥又大的鱖魚上鉤了,他緩緩地取下魚,嘴角漾起一絲微笑,溢滿了喜悅的神情,他捋著自己的胡須,一邊“呵呵呵”地笑著,邊說:“啊!真是一條好魚!”那鱖魚的魚腮在輕輕扇動。那山、那水、那鳥、那魚,還有那風雨中的老者,一個多么平靜畫面呀!

  我覺得,這個老者是明智的,他不在乎當官,錢財、地位……在這畫面中,仿佛那里的一切就都是那樣的平靜,這離開世俗的喧囂,離開了一切的紛爭,就在這如詩如畫的風景中,平靜內(nèi)心,如水一般的靜……

  我,也非常向往這種安逸的農(nóng)家生活,早晨,東方剛剛泛起魚肚白,一切都霧蒙蒙的,仿佛給大地披上了一層銀紗,大地還在沉睡,花兒美麗的小臉上滾動著晶瑩的露珠。“咯咯咯——”一只公雞清脆的叫了幾聲,布谷鳥“布谷、布谷”的叫聲更加嘹亮,小鳥“啾啾”地叫個不停,一只黃鶯站在樹枝上亮開嗓門唱起動聽的歌。漫步于鄉(xiāng)間田野,細心感受田園春色,更是一番情趣!

  中華民族的古崇“詩意地棲居”,古詩詞的傳統(tǒng)歷史攸久,它的魅力無窮,往往可以令人睹詩思景,這就是古詩詞古特有的意境。

  你聽那歡快的調(diào)子又吹起來,多動聽啊!咦!怎么停下來了,哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉(xiāng)。是啊!他真的累了,就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧!

古詩作文 篇5

  在我們中華民族的五千多年的畫卷中,有一筆不可磨滅的絢麗色彩,那就是古詩詞。

  酸

  “鵝鵝鵝……曲……曲項向天歌。”書房內(nèi)穿出了吞吞吐吐的背書聲。我背得非常吃力,頭腦里一片空白,只是死記硬背。隔一天,媽媽讓我背誦一下《詠鵝》,可是我腦海里的古詩,仿佛被微風吹散了,一字不留。“你怎么又忘記了,昨天不是背熟了嗎?”媽媽批語了我?guī)拙洌矣帜茉趺礃幽兀恐荒艿皖^背書了。晚上,鳥兒停止了鳴叫,昆蟲落在樹葉上,而花兒早已埋頭睡著了,但書房還傳出背書聲。一詞一句,一句一停,一停一思索,時間就這些匆匆流逝了。

  苦

  也不能一直這么下去,于是媽媽給我介紹了一種方法。讀書百遍,其義自見,看到每首古詩,我都會讀上十來遍,自然就會背了。但僅僅背又有什么用呢?于是,每當我背完一首古詩的時候,我都會借助書籍或因特網(wǎng),來咨詢它的背景故事。比如說《贈汪倫》,就是在明媚的一天,江水蜿蜒,一葉小舟停泊在江畔。李白準備乘舟而去,正要抬腳一聲聲爽朗的歌聲在天地間響起,慷慨激昂,他早已聽出這是他的好友汪倫的歌聲,心中感慨不已:“他這是來送我嗎?桃花潭水千尺深,也不及汪倫對我的這一番情誼啊!”就這樣李白揮筆寫下了這首古詩。就用這樣的方法,我不斷練習,在某個街角與古詩相遇,慢慢與它走近。

  甜

  經(jīng)過了酸、苦之后,終于迎來了甜。從當初的死記硬背,到如今的倒背如流,甚至還能寫一些關(guān)于平仄的古詩。語文作業(yè)有背古詩時,我都會利用下課的五分鐘,背下古詩,等放學回到家,再尋找古詩的背景故事。用這樣的方法,每次回顧之前的古詩,腦海里總能浮現(xiàn)出一些美麗的畫面:紛紛揚揚的大雪,帶著一縷清香的微風,在滾滾江水上的獨木舟,借酒消愁的詩人……其實,古詩并不是向檸檬一樣酸的,也不是像苦瓜一樣苦,而是帶著一縷芬芳的甜的滋味……

  古詩,像一束陽光,給我?guī)砹藴嘏还旁姡裎绾蟮臎鲲L,讓我感到清爽愜意;古詩,更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩海中漫游,星光在藍天拂過,那便是人類的智慧,我伸手捕捉,拾取詩中的諄諄細語……

古詩作文 篇6

  在一個陽光明媚的早晨,我無意中通過時光機器來到了宋朝時的浙江,游記《游山西村改寫成作文》。此時已是暮春季節(jié)了,我很想去山西村看看。

  從紹興走到山西村,已是傍晚,晚霞映照著西邊的天空,紅彤彤一片,夕陽正把最后幾縷金光獻給大地。轉(zhuǎn)過幾個山頭,前面出現(xiàn)一座村落,我看見許多花草樹木,各種顏色的鳥兒在枝頭唱歌,一些動物在林中奔跑,柵欄圍墻里的茅草房上正冒出一股股炊煙。

  我走近了房屋,許多老人在下棋、聊天。不遠處的田野里,忙碌了一天的人們正哼著小曲往家走;妻子們在做飯,小孩子們在玩耍;還有幾位老人在河邊釣魚,時不時傳來“又釣了一條魚”的叫喊聲,整個村莊沉浸在祥和歡樂之中。

  繞到一戶人家后院,我看到院子里有很多動物,牛羊雞馬,兔豬狗驢……它們有的在吃食、有的在比賽、有的在睡覺,發(fā)出各種獨特的聲音,好像一個動物園;另一戶人家的后院里爭相開放著各種奇異的花,有紅的、藍的、黃的、白的,猶如一塊彩色地毯鋪在院子里,好看極了。還有一些沒見過的珍奇花草,可能是因為后來破壞生態(tài)、環(huán)境污染才導致這些植物滅絕了吧。

  這時,我已經(jīng)聞到了飯菜的香味,直叫人流口水。好客的村民拍拍我的肩,說:“朋友,你從遠方來,嘗嘗我們的農(nóng)家飯吧!”走進他們家,我先喝了一口清甜的泉水,真甜啊!我走了半天的路,早就饑腸轆轆,于是狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯,天色不早,我便辭別了友善的主人。

  走在村外的田野小路上,一座座江南小橋橫架在彎彎曲曲的小河上。一位白發(fā)老人站在橋上,望著遠處一片片五顏六色的花田、濃綠的柳樹和錯落有致的村宅,突然有感而發(fā),吟道:“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”這不是我學過的《游山西村》嘛!

  聽著這首詩,看著這美景,真是讓人留戀。這次游山西村的經(jīng)歷真是個奇妙的旅程啊!

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