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【熱門】初中生的作文集合6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】初中生的作文集合6篇

初中生的作文篇1

　　初中的生活像黑白棋，有著黑色和白色；初中的生活像五味瓶，有著酸甜苦辣咸；初中的生活像七彩的彩虹，有著赤橙黃綠青藍紫。

　　初中生活是黑白棋，有時很緊張，有時又很放松。最近就要期中考試了所以很緊張，每天要復習語數外史地生政，也許要復習到很晚，要很晚睡覺。也許只有到了周六周日才能休息一下，但是第二天一起床又要背著大大的書包去上補習班。放松的時候就會不顧一切的去玩，并且好好的玩，玩完之后又會開開心心的了。

　　初中生活是五味瓶，有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，有時咸。在做錯事的時候，被老師狠狠罵了一頓的時候好酸啊；在做得好而受到老師表揚時，心里比喝了蜜還甜；在體育達標時，跑米，在跑的過程中好苦啊；在上體育課時在太陽下罰站，在太陽的.暴曬下好辣啊；在考試時沒仔細答題，而發下卷子時，好咸啊。

　　在一個多月的初中生活里，我懂得了很多，我知道了初中生活很累，但是初中生活也很快樂。與小學相比，初中比小學學到的知識更多，認識的人更多，生活更豐富多彩。也許初中生活就是這樣，并沒有我想想的那樣苦惱，并沒有我想想的那樣緊張到想要跳樓。

　　進入了初中后，有很多的新鮮事物，讓我們好奇令我們欣喜。剛剛步入初中的大門，更多的是對我們的考驗。不錯，初中生活讓我對學習的興趣越來越大，讓我掌握了更多的學習方法，讓我的初中生活更有趣！更豐富多彩！

初中生的作文篇2

　　魔術師從后臺里推出了一個“大家伙”全都是用黑布包成的，緊接著魔術師把這個“大家伙”給“截體”了，讓大家看個明白，接著又把它給拼好了，接著一位“人猿泰山”從天而降落在了道具里面，“這葫蘆里到底在買什么藥呀！真不知在講什么？”我小聲地說，。一剎那，所有的光束都集中到了魔術師和道具的身上，所有的觀眾目不交睫地看著臺上接著魔術師把黑布放了下來，那個所謂的那個“人猿泰山”早就已不知所蹤了。所有人都露出饒有興趣的微笑。而更精彩的還在后頭呢！又是所有的光束都集中到了魔術師和道具的身上，接著又是一拉開“人猿泰山”又出現在大家面前。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”一陣響亮的`掌聲，一位身著燕尾禮服的魔術師，深深地向大家深深地鞠了一個躬，推著道具走進了后臺。“這是這么回事，竟然有人能從眾目睽睽之下變不見呢？而且四面都是黑布的小空件內變不見呢？這真像一個電影中的隱身人，能瞬間變得無影無蹤。”我心里出現了一個巨大的？。而我決定表演結束后，去后臺揭密魔法。

　　我掂起腳尖，就像小貓一樣向后臺前進，還好路上沒有一點兒的麻煩，走到道具一旁。不小心碰著了一跟鐵棒發出了“哐啷！”一陣悶響。“什么聲音？我去看一下”一個沙啞的聲音說。我輕手輕腳地爬到了道具里，不過我劃破了皮，流了血，接著一陣腳步聲傳了過來，我立刻屏住呼吸，趴在了下面的黑布上，那個發出沙啞的聲音的人拉下黑布，我心想：死定了，這次一定會完蛋了。但是，沙啞的聲音的人拉下黑布后竟然沒有看見我，因為他說：“什么也沒有，有可能是我聽錯了。”我心里又出現了一個巨大的？原來，那個“人猿泰山”是趴在黑布上而拉下來后還有一些沒有被拉下來遮住了他，觀眾平視地看就看不見了，而那個沙啞的聲音只看見了平面，所以就沒發現我。

初中生的作文篇3

　　轉眼間，今年的中秋節到來了。一千多年來，每逢中秋佳節，家家戶戶都會團圓在一起，吃月餅、擺兔兒爺;賞秋月、看花燈。今天晚上，我就要和媽媽一起來到龍潭湖公園，欣賞美麗的花燈。

　　當我們來到公園時已經快到六點鐘了，前來看花燈的人群已是熙來攘往、好不熱鬧。當我的視線從人群上移到天空時，我看到一輪渾圓的明月剛剛從遠處的樓林中升起，它看起來是何等的溫潤與晶瑩，像一塊上等的黃玉，讓我不忍想伸出手來細細地摸撫。月亮周圍散發著明亮的白光，照耀在樹叢上的時候頗有些詩句“月光千丈生白毫”的'韻味，顯得美麗非凡。正當我沉浸在皓月當空的美景中時，不知是誰喊了一聲：“看，燈亮了!”我一下子回過神來，隨著人群向湖上看去——只見湖面上燈火闌珊、天水合一。五彩繽紛的花燈像一片片絢麗的彩云飄搖在空中，是那樣的朦朧、那樣的耀眼、那樣的燦爛、那樣的夢幻……我被眼前的美景深深地吸引住了，迫不及待地想要到近處仔細觀賞。

　　走進了，一個更加絢麗多姿的花燈世界呈現在了眼前。最前面的是一座“六龍戲珠”的花燈，六條俊龍在水面上盤旋、飛舞，他們雖正在玩耍，但神色仍不失威嚴，身上的每一片龍鱗都閃閃發光，真是神氣得很。看過這座花燈，我對后面的花燈更是期待，立刻情不自禁地加快了腳步。后來，我們又經過了鴛鴦戲水、鶯歌燕舞、嫦娥奔月等很多花燈，無數五顏六色、奇光異彩的花燈讓我的眼睛都模糊了，有了些許“霧里看花”的感覺。

　　就在這時，一座“鯉魚跳龍門”的花燈讓我突然眼前一亮——一片荷花叢中，幾條小鯉魚正在頑皮地蹦跳，隨著忽明忽暗的燈光，我似乎能夠聽到他們落入水中時清脆的水聲。隨著花燈向左延伸，小鯉魚們越跳越高，到最后已不是嬉戲了，而是在跳龍門!只見他們有的離龍門還遠，正在不斷的努力;有的離龍門很近，正在奮力一搏……它們栩栩如生的形態為這座花燈注入了生命，激蕩的活力直達我的心房，令我感到濃濃的暖意。最終，我要走了，我和這座花燈像老朋友一般依依惜別。

　　后來，又走了很長的路，賞了很多的燈，我們又一次停在了最后的一座花燈前。這是一座表現建國68周年大慶的花燈，花燈上大紅燈籠高高照，“祖國，萬歲”異常閃耀，各族兒女載歌載舞齊歡笑……此情此景，我心情激動，愛國之情溢于言表——花燈如此閃耀，祖國如此繁榮……我愛你，我的祖國!我愿以我寶貴的青春為五彩的絲線，為你編織似錦的前程!

初中生的作文篇4

　　我今天要和大家分享的是院里年紀最大的老奶奶，這幾天給我們帶來的快樂。讓大伙跟著我笑一笑。

　　老人在院子里曬太陽，看到我問：“***媽怎么不出來呢？”我說：“她腿不好不愿意走動。”奶奶居然對我說：“***媽一點也不糊涂”。啊！百歲老人夸我94的媽不糊涂，我不知做何回答，這兩個老人都很清醒。院里超過八十的老人有好幾個，但在她面前都不還不能說老呢。

　　傍晚，老奶奶的兒子戴上帽子，準備散步。帽子是旅游時發的小紅帽。老奶奶招招手：“過來，過來”兒子過去。她把帽子從兒子頭上摘下，戴在自己頭上，照照鏡子：“我還不老啊”——百歲老人說不老，真是語出驚人，叫我們自愧不如。

　　前幾日，老人七十多的兒媳婦做了個小手術，但也需臥床休息并輸液。老人的兒子因為眼睛的疾病也在家輸液，老人這下可坐不住了——出來進去，一會告訴照顧她的保姆給兒子煮牛奶，一會到兒子的房間看被子蓋好沒。兒子著急地喊：“不用你管！”她說：“怎么能不管？貓生的貓親，狗生的狗親。”真是讓人哭笑不得

　　前幾天，老奶奶在上衛生間時突然發抖，人站不住了。七十多歲的兒子連忙打了120，因為她有一個孫子媳婦就在醫院工作，所以急救車很快就來了。醫生來了問：“老人神志清醒嗎？”家人說：“清醒”。醫生進門后，抬抬老人胳膊和腿都能動，老人這時早就不抖了。醫生說：“還是到醫院檢查一下吧”。于是，拿來擔架抬老人上車。剛把老人抬上去，老太太著急地大聲說：“你們可別燒我啊！我還活著呢！”一句話把大伙逗樂了。

　　去了醫院，所有該檢查的都檢查，什么ct啊、b超啊、心腦電圖統統來了一遍，結果令醫生目瞪口呆，老人居然什么病也沒有。醫生們只好拿出他們的王牌：腦供血不足。老人上車回來了，到了家門，老人下車樂呵呵地說：“嘿嘿！我這不是又回家了嗎”？

　　這個月本來是老奶奶100周歲的生日。大家覺得這不是她們一家的喜事，而是我們這個院子里的喜事，早就在張羅著。但是老奶奶親手帶大的長孫，現在昆明工作，是一位師職軍官，他和奶奶感情不一般。一年總要回來看幾次，每次都用車拉上輪椅，帶奶奶廣場、超市轉一轉，因為這幾天他脫不了身，所以，家里決定過陽歷的`生日。

　　老人的趣事很多，家里老老小小都喜歡她，遠在北京、天津、石家莊的兒女孫輩不斷地來看她。高壽的老人不僅是自身基因好，還要有最重要的一條就是家庭和睦，兒女孝順，二者缺一不可。

初中生的作文篇5

　　初中生活是人生必須經歷的一段時光。不過面對即將離開的小學生活，心中還有一點不甘，可是無論你多么不舍，該來的終究要來，不舍的也會離開，成為記憶中一道風景線，而即將要來的也會讓我們大開眼界。為了迎接美好的初中生活，讓我們幻想一下我們的初中生活吧！

　　學校建在一座遠離城市的山林里，山腳的'入口有一座保安亭，那里就是校門，校門一旁的墻上有著XX中學幾個大字。走進校門仰望天空，蔚藍色的天空中點綴著幾多白色的云彩。向前走會進入一條全是楓樹的大道，一到秋天全是火紅的楓葉，點燃了人們心中學習的火。再往前又是一個小花園，小花園里一年四季景色各異：春天迎春花開放，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽；夏天桂花與荷花開放，荷花在水中亭亭玉立，桂花在桂樹枝頭端坐著，兩兩都散發出清香，讓人在夏天神清氣爽；秋天楓樹再次上場，放眼望火紅一片；冬天梅花迎風傲雪，將自己剛強的一面展現出來。而在小花園里，又有各種凳子，供人們休息。再向前看就是教學樓了，這里面每個班里都有空調，但沒有書桌，因為這里不用書本全是電腦，在門旁還有一個大書柜，里面全是書，看電腦看得眼睛酸澀時翻一本喜愛的書，這就是理想中的學校環境啊！

　　環境這么好，老師和學生自然更好，我心中的老師學生是這樣的。老師也有各種各樣的，我的理想老師是上課時十分幽默，但有時嚴格，下課了又與同學們打成一片，好像也是一名中學生，與我們交談。

　　名師出高徒，學生一定也十分好，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體，上課時十分專心，同桌之間相互督促，相互了解，相互愛護，相互幫助，下課了十分幽默，親如兄弟姐妹。

　　啊！我理想中的中學，真希望你存在，那我一定會去的。