關(guān)于四年級(jí)有趣的作文（通用46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)有趣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
哇！同學(xué)們臉貼著汽車(chē)窗戶，尖叫聲一次比一次高，可窗外的動(dòng)物們卻一點(diǎn)也不以為然，毫不理會(huì)。可這一點(diǎn)也打擊不了我們的興致，要知道，對(duì)于難得有機(jī)會(huì)見(jiàn)到它們廬山真面目的我們，冷若冰霜，是沒(méi)有用嘀！趁著這次老師帶我們來(lái)到有趣的長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園的機(jī)會(huì)，我一定要好好地把你們看個(gè)夠。
我們首先來(lái)到了車(chē)行區(qū)，太陽(yáng)暖暖的照在獅子身上，獅子身上的毛在金色的太陽(yáng)下顯得閃閃發(fā)亮。我撲在窗上，死死的盯著一頭公獅子，它不以為然的看了我一眼，然后翻了個(gè)身，似乎在說(shuō)：“現(xiàn)在正是睡覺(jué)的好時(shí)候，你們干嘛這么吵吵嚷嚷的呀？真不像話！”旁邊的一頭母獅子又說(shuō)：“是呀，昨晚我根本沒(méi)有睡好，正舒服著呢！”旁邊的幾頭獅子倒不受絲毫的影響，它們睡得甜甜的，還在做美夢(mèng)呢！不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了東北虎的領(lǐng)地，東北虎擺出一副王者的姿態(tài)，看都不看我們一眼，屹立在山坡上，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人類(lèi)，本王可只能遠(yuǎn)觀不能近摸噢！知道嗎。”
去長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園怎么能不觀看馬戲表演呢？老師和導(dǎo)游帶著我們走進(jìn)了“馬戲團(tuán)”劇場(chǎng)，表演剛開(kāi)始，就給了我們一個(gè)大大的surprise，兩只笨重的小熊滾著一個(gè)大皮球上臺(tái)了，那憨憨的樣子可真讓人忍俊不禁。最好玩的是小熊跨欄，哼，不跨了，對(duì)著欄一陣狂踢，我踢，我踢，我踢踢踢，不一會(huì)兒，障礙物沒(méi)了。馴獸師搖了搖頭，拿他沒(méi)辦法……
開(kāi)心的時(shí)光總是很容易過(guò)去，我們得打道回府了，可我們的目光都不愿從動(dòng)物身上移開(kāi)，我們的心仍舊停留在動(dòng)物園內(nèi)，我們的笑聲還在動(dòng)物園上空回蕩著。再見(jiàn)了，美麗的長(zhǎng)沙！再見(jiàn)了，可愛(ài)的動(dòng)物朋友們。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
沒(méi)有做不到，只有想不到。科技就是異性天開(kāi)，讓人樂(lè)趣無(wú)窮。
——題記
科技節(jié)到了，快看小精靈們創(chuàng)造和發(fā)明的小作品吧！
一進(jìn)操場(chǎng)，作品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，場(chǎng)面可真熱鬧了！不知不覺(jué)間我被一個(gè)制作的比較特別的小飛機(jī)吸引住了，回頭仔細(xì)觀察了幾下。發(fā)現(xiàn)，首先用左手緊緊捏住飛機(jī)的底下，再右手把后面的小東西轉(zhuǎn)了幾十下，接著左右手交換，最后像箭一樣猛烈射向藍(lán)藍(lán)的天空，似乎天空被戳得四分五裂，顏色不一的蝴蝶們?cè)诳罩恤嫒黄鹞�，有的�?huà)了個(gè)圓，像一只靈巧神奇地神筆，有的打了個(gè)漩，似乎是個(gè)可愛(ài)貪玩好的調(diào)皮小精靈。最終，還是平安無(wú)事的飄落在地，速度跟降落傘差不多。
科技小制作真是一應(yīng)俱全，大的、小的、五顏六色，形狀千奇百怪。各種各樣的科技小制作多得數(shù)不清，正像今天我說(shuō)的那樣，學(xué)校里一半是科技小制作，一半是學(xué)習(xí)的地方。
最有趣的要數(shù)不倒的竹簽了，不倒的竹簽像個(gè)三角形，兩旁有兩個(gè)同樣重的橡皮擦，把一個(gè)尖尖放在食指上，感覺(jué)輕輕的，眼看要朝左邊倒下，結(jié)果他不倒，又眼看朝右邊要倒，咦，又沒(méi)倒，好奇妙！如果食指不動(dòng)，不管竹簽左搖右擺，它總是不倒，哇，好有趣！
科技小制作真有趣！不同的小制作能讓我感受到不同的感覺(jué)和思考，而且親手試過(guò)會(huì)感覺(jué)很有意思。我喜歡科技節(jié)！
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個(gè)有趣的傳話游戲在我班拉開(kāi)了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個(gè)人耳邊說(shuō)了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預(yù)備……開(kāi)始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個(gè)不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來(lái)，跑到下一個(gè)參賽者耳旁，說(shuō)起了“密語(yǔ)”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個(gè)“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達(dá)給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買(mǎi)了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫(xiě)了下來(lái)。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說(shuō)，“虞悅組（我們組）錯(cuò)在漏寫(xiě)了‘漂亮的’這三個(gè)字，我的原話應(yīng)該是‘?huà)寢屬I(mǎi)了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著說(shuō)：“再來(lái)看看其他組吧，哎喲，這是哪一組��！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫(xiě)成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑掃�沒(méi)說(shuō)完，教室里早已笑開(kāi)了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在我們生活中，很多人總是亂傳達(dá)別人的話，比如原本有人在說(shuō)你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說(shuō)你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬(wàn)不能聽(tīng)風(fēng)就是雨，不能聽(tīng)到一點(diǎn)傳聞就信以為真，要學(xué)會(huì)仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對(duì)待各種傳聞。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
“缸鴨狗”，是我在寧波的一條大街上看見(jiàn)的。
五一節(jié)傍晚，我和爸爸媽媽游東錢(qián)湖回來(lái)，走在寧波的大街上。突然，我發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)很奇怪的店名，叫“缸鴨狗”。爸爸說(shuō)：“這是寧波本土的一家特色店呢。”我走近看了看，瞧見(jiàn)門(mén)前有一個(gè)雕塑。雕刻的是一個(gè)裝滿了湯圓的大缸，右邊有一只鴨子正拍打著翅膀，左邊有一只黃狗瞪著眼睛，吐著舌頭，貪婪地望著圓滾滾的湯圓。
我很納悶：店主為什么會(huì)別出心裁地取這樣一個(gè)怪名字呢?再看雕塑底座上的文字，頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)，店主姓江，小名阿狗�！敖⒐贰钡姆窖灾C音不就是“缸鴨狗”嘛!哈哈，有趣，有趣!
既然我們來(lái)到寧波了，就嘗嘗寧波本土正宗的餐飲吧�？缮鈱�(shí)在好得不得了!我們?cè)陂T(mén)外等了好久，才被叫號(hào)請(qǐng)進(jìn)店內(nèi)用餐。正好找到座位坐下來(lái)，鄰座的上海游客操著上�？谝魡�(wèn)我們：這家店哪能叫缸鴨狗啊?我心想：他們肯定也被奇怪的店名吸引，可能也像我剛開(kāi)始一樣：以為店里供應(yīng)鴨肉、狗肉吧，但又和缸有什么關(guān)系呢?于是，我自信地介紹了一遍我剛剛“研究”好的學(xué)問(wèn)，上海客人笑著點(diǎn)頭再點(diǎn)頭……
點(diǎn)好的寧波特色湯圓，包子，年糕湯等等，都一一上桌了，我們一邊品嘗著美食，一邊欣賞著漸漸變濃的夜色，別提有多愜意了。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
我知道玩許許多多的游戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。
這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又有趣。游戲的規(guī)則是三個(gè)以上的小朋友，其中一個(gè)小朋友做“瞎貓”——用紅領(lǐng)巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐，捉到所有“老鼠”后，游戲結(jié)束。
我經(jīng)常和小朋友一起在我們樓下的大院子里做這個(gè)游戲。游戲開(kāi)始后，“瞎貓”就開(kāi)始像無(wú)頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動(dòng)作時(shí)就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放松警惕，“老鼠們”就開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)，一會(huì)兒拍拍“瞎貓”的肩，一會(huì)兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無(wú)戰(zhàn)果�！跋关垺苯桁o下來(lái)的機(jī)會(huì)，開(kāi)始用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只見(jiàn)他側(cè)耳傾聽(tīng)一下，通過(guò)“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來(lái)判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一只“老鼠”猛撲過(guò)去，真有如“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，還沒(méi)等那只“老鼠”反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被捉住了�！袄鲜髠儭鳖D時(shí)慌作一團(tuán)，不時(shí)又有“老鼠”被抓住。有一個(gè)小朋友，還想像以前一樣顯威風(fēng)，走過(guò)去挑逗“瞎貓”，沒(méi)想到還沒(méi)有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個(gè)虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎么樣，有趣吧！歡迎你也來(lái)加入我們的游戲隊(duì)伍！
四年級(jí)有趣的作文 篇6
一張紙能折幾次？今天，我們?cè)谛〗蹮糇魑闹械玫搅俗C實(shí)。
一開(kāi)始，當(dāng)老師公布任務(wù)時(shí)，所有人都嘰嘰喳喳討論了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)一定能折9次并超過(guò)9次，還有的無(wú)法確定……
在同學(xué)們的議論聲中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先給我們分組，再給各小組發(fā)了一張A4紙，我很榮幸地成為了第三組中的實(shí)驗(yàn)者。
剛開(kāi)始，我面帶微笑，從容地將紙對(duì)折了2次，可到了第三次時(shí)，我就已經(jīng)有些力不從心了，心里開(kāi)始犯起了嘀咕：怎么不好對(duì)折了呢？我用手指按住A4紙，又折了起來(lái)，當(dāng)我折到第七次時(shí)，那紙仿佛在跟我較勁，我怎么折也折不上去，我咬緊牙關(guān)雙腳抵住桌角，使出了渾身解數(shù)，也沒(méi)有將紙掰過(guò)去。我哪肯服輸，用人體最堅(jiān)硬的地方——牙齒咬，可咬了半天也沒(méi)有用。
第二次，我用一層面巾紙折了起來(lái)。我輕輕松松就將面巾紙折到了六次，可到第七次時(shí)，面巾紙又不怎么聽(tīng)話了，但我還是將它折了過(guò)去。到第九次時(shí)，我將面巾紙鋪平使勁也按過(guò)去了！我欣喜的叫了起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)使我懂得了只要堅(jiān)持不懈，就能成功。
四年級(jí)有趣的作文 篇7
在我的快樂(lè)家庭中，許多人都會(huì)逗我開(kāi)心，使我快樂(lè)，尤其是我的爸爸，常讓我笑得嘴合不上口。
我的爸爸高高的，瘦瘦的，遠(yuǎn)看像一顆營(yíng)養(yǎng)不良的大樹(shù)。黑黑的臉上掛著甜甜的笑容，高高的鼻梁，濃濃的的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。
爸爸很有趣，可喜歡逗我笑了。記得那是一個(gè)星期天的早晨，我們一家人都早早地起了床。我們穿好衣服，梳頭，洗臉、刷牙、吃早飯。早餐過(guò)后，我就叫爸爸去糖果。爸爸從六樓跑到一樓，又從一樓跑到另一棟樓的三樓，拿了一些糖果，就蹬蹬蹬地地跑了回來(lái)，分給了我們，像機(jī)器人一樣說(shuō)道:“福利塔，咿呀呀，嘀咕！”差點(diǎn)把我和弟弟笑掉大牙。
記得還有一次，我和爸爸吵了起來(lái)，好多人都來(lái)聚集圍觀，一場(chǎng)戲開(kāi)始了。我使了螳螂功，一直吵，在他面前劃來(lái)劃去，讓他不能說(shuō)話，想不到他竟然使出了金箍咒:“啊嗚哩哎呀滴咕啊哩哎呀嗚哩哦——”旁人捂著肚子，差點(diǎn)兒笑岔了氣。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想要一個(gè)我這樣的開(kāi)心老爸？哦！對(duì)了，我的老爸可不能送給你們呦！因?yàn)樗墒俏易钪匾摹伴_(kāi)心果”。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
星期天，爸爸說(shuō)帶我去釣魚(yú)，我想那一定是件很有趣的事情。
我和爸爸扛著工具來(lái)到河邊，爸爸支起架子就開(kāi)始釣魚(yú)了。只見(jiàn)他麻利地拿出釣竿，魚(yú)鉤和魚(yú)食。他先將釣竿和魚(yú)鉤接上，然后精挑細(xì)選了一條最肥大的蚯蚓裝到魚(yú)鉤上，最后把魚(yú)鉤用力往上一甩，魚(yú)鉤在空中劃出了一道美麗的弧線，“啪踏”一聲落入湖中央，水面上泛起了一圈圈美麗的漣漪。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……期待著魚(yú)兒快快上鉤。
可是沒(méi)過(guò)多久，看著還沒(méi)有魚(yú)來(lái)，我就失去了耐心。一會(huì)兒撥弄撥弄河邊的水草，一會(huì)兒攪拌攪拌碗里的魚(yú)食。但爸爸說(shuō)：“你要做小貓釣魚(yú)里的小貓嗎？沒(méi)有耐心怎么能釣到魚(yú)呢？”我聽(tīng)了爸爸的話，才重新坐上小椅子，耐心地等待起來(lái)。
我盼星星，盼月亮，盯著水面一動(dòng)不動(dòng)。突然，我看到浮子在微微晃動(dòng)，聽(tīng)到“咕�！币宦�，只見(jiàn)爸爸把釣竿往上一拉，一條肥肥的大金魚(yú)飛出水面，“吧嗒”一聲掉到了水桶里。我開(kāi)心極了，趕緊跑到水桶邊，看著水桶里的魚(yú)在不停地亂嘣亂跳，我的心也像被魚(yú)兒撞開(kāi)了花，樂(lè)個(gè)不停。
釣魚(yú)可真有趣呀！不過(guò)，耐心更重要。釣魚(yú)讓我明白，如果沒(méi)有耐心的等待就享受不到有趣的結(jié)果啦。
四年級(jí)有趣的作文 篇9
今天星期六,在校外補(bǔ)習(xí)班上,楊老師滿面笑容,熱情地說(shuō):"讓我們來(lái)開(kāi)展一次有趣的游戲吧!''同學(xué)們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會(huì)兒，我們便組合好了，我們組的同學(xué)有八個(gè)，我們來(lái)商議玩什么好。老師說(shuō)可以玩古詩(shī)詞競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等，萬(wàn)小霈提議：“我們來(lái)跳皮筋吧”，“好！”大家一致贊同。
我們用手心手背的方法分成了兩個(gè)小組，每組四個(gè)同學(xué)，用猜拳的方法來(lái)決定哪個(gè)小組先跳，“我們贏了！”對(duì)方馬上牽好了皮筋，“預(yù)備起”，每個(gè)組員都開(kāi)始跳，我們的身影像花園里的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞�！班薏�！”我踩筋了，坐在板凳上，注視著最會(huì)跳的組員萬(wàn)小霈，只見(jiàn)她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭發(fā)一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真會(huì)跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！
其他組員也活躍極了，不時(shí)發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友劉怡華認(rèn)真地跳著，還念著口訣；藤植宣是個(gè)新手，樣子可愛(ài)又略帶生疏，活像只大企鵝。
時(shí)間過(guò)得真快，游戲結(jié)束了，我們都還沉浸在剛才的歡樂(lè)當(dāng)中。這真是一次有趣的活動(dòng)呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇10
我家養(yǎng)了兩頭可愛(ài)的小豬，是爸爸從集市上買(mǎi)來(lái)的。由于豬身上的顏色不同，我就給它倆取了個(gè)有趣的名字，一個(gè)叫小黑，另一個(gè)叫小白。我特別喜歡它倆。
小豬吃飯的樣子有趣極了。每天放學(xué)后，我和我的妹妹寫(xiě)完作業(yè)就去喂小豬，我家的小豬特別喜歡吃白菜和蘿卜。放學(xué)后，我和妹妹都會(huì)繞菜場(chǎng)一圈，撿一袋菜葉為小豬準(zhǔn)備美味的晚餐。當(dāng)小豬看見(jiàn)我和妹妹拿著袋子時(shí)，立即叫著迎了上來(lái)，我輕輕遞上一片菜葉時(shí)，小黑馬上就張開(kāi)嘴巴咬住菜葉，歡快的咀嚼。幾秒后一根菜葉就被它消滅了啊。有一次，小白差點(diǎn)把我的手給吞下去了，幸虧我反應(yīng)快，我的小手才幸免與難。過(guò)了幾分鐘，小豬就吃飽了，這是它倆都不在叫喚了，而是滿足的躺到床上，做起了美夢(mèng)。我和妹妹也高興的回去吃飯了。
小豬睡覺(jué)的樣子也很有趣，不信你瞧，有時(shí)小黑會(huì)趴著睡，有時(shí)會(huì)側(cè)著睡，有時(shí)小黑會(huì)把豬腳放在小白的身上，小白也喜歡小黑這樣，它倆經(jīng)常在一起吃、一起睡、一起玩，真是一對(duì)吃了就睡，睡了就吃的懶夫妻。
同學(xué)們，你們是否也和我一樣喜歡我家的小豬了呢?
四年級(jí)有趣的作文 篇11
快樂(lè)的暑假過(guò)完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進(jìn)明亮的教室。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了桌子怎么和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現(xiàn)在怎么是四張桌子并在一起呢？同學(xué)們帶著疑問(wèn)和好奇開(kāi)始了開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內(nèi)容是一節(jié)課堂實(shí)錄。我看到了：同學(xué)們自學(xué)，對(duì)學(xué)、群學(xué)的熱烈場(chǎng)面。又看到了：小組長(zhǎng)在課堂上的精彩的講解，真像一個(gè)小老師。這時(shí)，我明白了：為什么四張桌子排成一排，原來(lái)我們開(kāi)展的是高效課堂。
現(xiàn)在上課時(shí)老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學(xué)不聽(tīng)，而是讓我們分組自習(xí)，我們先依據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，然后同桌交流把自己不會(huì)的問(wèn)題向同桌說(shuō)，然后在小組交流把同桌一起不會(huì)的問(wèn)題交流，如果小組成員也不會(huì)，就在課堂上提出來(lái)大家一起解答。最后每組派代表來(lái)展示。
剛開(kāi)始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時(shí)間久了，膽子也大了，小組長(zhǎng)講的像模像樣。覺(jué)得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非常快樂(lè)，我們每個(gè)孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了不會(huì)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話說(shuō)“這種課堂真是生命的超市，知識(shí)的狂歡！”
四年級(jí)有趣的作文 篇12
媽媽希望我的作文能有所提高，能學(xué)會(huì)運(yùn)用優(yōu)美詞匯，這樣一來(lái)才能寫(xiě)出最好的作文。舅媽在我們還沒(méi)到東北時(shí)，就在作文班給我報(bào)了名。
第二天，我就參加了作文班。當(dāng)我到那兒時(shí)，看見(jiàn)老師已經(jīng)早早地就坐在那里了。他身材較胖，戴著一副眼鏡，身穿一身休閑裝，顯得那樣精神、干練。金老師很熱心，很親切。同學(xué)們圍坐在他的身旁，聽(tīng)著他彈唱一首首翻唱的動(dòng)聽(tīng)歌謠。給我的第一感覺(jué)是教作文的愛(ài)唱歌，挺有意思！
金老師剛開(kāi)始點(diǎn)名時(shí)，看看班上的同學(xué)是否都到齊了，老師很負(fù)責(zé)任。沒(méi)有到的同學(xué)他都給家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)，怕孩子在上學(xué)的路上有什么意外。由于我是新來(lái)的學(xué)生，金老師對(duì)我相當(dāng)關(guān)心，每次講到學(xué)習(xí)難點(diǎn)的時(shí)候，他總是不停地問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，然后再重復(fù)一遍讓我深入理解。
金老師的課講的非常好，總是耐心地告訴我們，什么是學(xué)習(xí)技巧、怎么樣學(xué)會(huì)做人的道理。
聽(tīng)他講的課讓我懂得了以后在學(xué)習(xí)方面要努力，要做一個(gè)認(rèn)真的好學(xué)生，要做一個(gè)懂事的好孩子，也要做一個(gè)真正的男子漢！
四年級(jí)有趣的作文 篇13
春游那天，我們?nèi)ズＱ蠊珗@和濕地公園游玩，其中，我最喜歡海洋公園的海豹表演了。
兩只海豹長(zhǎng)得胖嘟嘟、肉乎乎的，穿著黑色的“皮大衣”，長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的胡須，活像兩個(gè)小老頭。我根據(jù)體型分別為它們?nèi)∶麨椤芭峙帧焙汀笆菔荨薄?/p>
“胖胖”可貪吃了，不管是什么節(jié)目都要先賞食物才肯表演。演出開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是“水上芭蕾”。瞧，“瘦瘦”靈活地下了水，可是領(lǐng)了“賞”的“胖胖”仍在慢吞吞地挪動(dòng)身子，離水池邊還有好一段距離呢，真讓人著急。等它下了水，馴獸員叔叔便舉起手，它倆一只向左，一只向右地翻起“跟斗”來(lái)。水里的“瘦瘦”在認(rèn)真地跟著馴獸員叔叔的手勢(shì)轉(zhuǎn)圈圈，越來(lái)越快，越來(lái)越快，最后形成了一個(gè)小漩渦�？膳峙帜�，還在東張西望，好像在說(shuō)：“別急，別急，先讓我吸口氣�！卑�，真是個(gè)“慢郎中”。
別看“胖胖”下水慢吞吞，上岸“領(lǐng)獎(jiǎng)”卻一點(diǎn)也不含糊，該領(lǐng)“獎(jiǎng)勵(lì)”了，它上岸居然比“瘦瘦”還神速。
海豹還會(huì)“英雄救美”呢。糟了，瞧，一個(gè)“美女娃娃”落水了，“瘦瘦”奮力游過(guò)去，迅速找到它，懷抱著“美女”使勁兒仰泳到岸邊。“胖胖”呢，還是那么不急不慢地尋找，真讓我為那位“美女”捏把汗……
�。『１硌菡嬗腥�！
四年級(jí)有趣的作文 篇14
我的童年就像一幅五顏六色的畫(huà)，每當(dāng)想起童年趣事，都讓我忍俊不禁。
我記得一個(gè)星期日，我和哥哥在家玩，爸爸在床上睡覺(jué)，我和哥哥實(shí)在悶得受不了，我就和哥哥去外面玩，我和哥哥發(fā)現(xiàn)了一堆螞蟻，我突然想到了一個(gè)好玩的。我異想天開(kāi)地跟哥哥說(shuō)：“我們來(lái)煮螞蟻吧！”哥哥瞪大了眼睛說(shuō)：“啥？煮螞蟻？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧！”哥哥莫名其妙地盯著我。說(shuō)完我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了，哥哥找來(lái)一個(gè)舊鍋，我就去找了許多樹(shù)枝，然后我偷偷摸摸地從爸爸口袋里拿了打火機(jī)。
開(kāi)始了，我把水倒進(jìn)了舊鍋里，哥哥用打火機(jī)點(diǎn)著樹(shù)枝，我和哥哥拿一根樹(shù)枝當(dāng)勺子，我們現(xiàn)在只差的材料就是螞蟻了。主意來(lái)了，我拿起一桶水一沖，螞蟻就從洞里鉆出來(lái)，我拿了一塊甜食，螞蟻聞到了香氣就乖乖地跟我走了，我就像一個(gè)司令帶著軍隊(duì)去南征北戰(zhàn)一樣。螞蟻被我?guī)нM(jìn)了鍋里，沸騰的水在鍋中翻滾。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)把火吹滅了，一只雞走了過(guò)來(lái)狼吞虎咽地吃了起來(lái)，幾只螞蟻，一下子就被雞給吃掉了，吃完后還喝了口水，難道它以為這是給它準(zhǔn)備的美味大餐？我和哥哥面面相覷地看著對(duì)方。
啊！童年真有趣呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇15
今天晚上，我在床上翻來(lái)翻去，怎么也睡不著，就開(kāi)始數(shù)羊，一只羊、二只羊、三只羊……終于睡著了。
我坐在公園的長(zhǎng)椅上，旁邊兩個(gè)奇怪的人，一個(gè)人只有一只眼睛，而且長(zhǎng)在鼻尖上，另一個(gè)人沒(méi)有鼻子和嘴巴，看得我目瞪口呆。我還看見(jiàn)天空中飛著好多好多氣泡，氣泡里面還有童話故事，比如說(shuō)：《貓和老鼠》《白雪公主》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……我想：我一定在做夢(mèng)。我掐一下自己，啊，好疼呀！一只眼睛的人對(duì)我說(shuō)：“你只要選一個(gè)童話故事，就能醒過(guò)來(lái)。”說(shuō)著還怪笑了幾聲。我沒(méi)辦法，就挑了一個(gè)我最喜歡的童話《貓和老鼠》。
湯姆追著杰瑞圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我打了自己一個(gè)耳光，昏過(guò)去了，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在樹(shù)上。爸爸跑了過(guò)來(lái)，把我從樹(shù)上救了下來(lái)。我問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么會(huì)在樹(shù)上？”爸爸說(shuō)：“你夢(mèng)游了�！蔽艺f(shuō)：“我做了一個(gè)很奇妙的夢(mèng)！”爸爸說(shuō)：“知道了，知道了，我們快點(diǎn)回家吧！都快凌晨了！”我和爸爸高高興興地回家了。
醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，這一切都是夢(mèng)。
四年級(jí)有趣的作文 篇16
你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎？如果不知道就讓我來(lái)好好講一講。
下午第二節(jié)音樂(lè)課梁老師來(lái)了，只見(jiàn)梁老師手里拿著一朵大紅花，同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎(jiǎng)嗎？梁老師說(shuō)：“安靜，今天咱們來(lái)玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規(guī)則，規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上來(lái)敲鼓，然后下面的同學(xué)一聽(tīng)到鼓聲就往后傳花，鼓停了花在誰(shuí)手里就上臺(tái)來(lái)表演，大家要玩嗎？”我們聽(tīng)了高興得手舞足蹈。說(shuō)：“要！”老師指了一下德玉說(shuō)，你來(lái)敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一聲口令之下游戲開(kāi)始了，咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著花，忽然鼓聲停了，花在我們班調(diào)皮大王的手里，班上傳來(lái)了一些掌聲，接著班里全是掌聲了。調(diào)皮大王便大方地走進(jìn)了講臺(tái)；開(kāi)始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫著，身體不停的搖擺著，像一只跳舞的大猩猩，連一邊的梁老師也被逗笑了。
下一輪，令大家做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，花竟然傳到了美林的手里，美林的自尊心可強(qiáng)了，我本以為她會(huì)哭，結(jié)果她毫不猶豫的走上了講臺(tái)，大聲而有感情的背了一道《出塞》，教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺(jué)中一場(chǎng)緊張刺激的音樂(lè)課就這樣結(jié)束了。
擊鼓傳花的游戲可真好玩呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇17
“哈哈哈，這個(gè)游戲真好玩！”小朋友們嘰嘰喳喳地說(shuō)著，原來(lái)大家正在玩有趣的游戲一一123木頭人。
一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，我很興奮。我玩游戲很拿手。不如我當(dāng)抓的吧。我自告奮勇舉手，老師同意了，我一定要抓到一個(gè)人。游戲開(kāi)始了，我扭了過(guò)去，大家很快的往我身邊靠，定，我大喊一聲，大家都做好了準(zhǔn)備，我轉(zhuǎn)身一看，不如，就抓李涵宇吧！我興高采烈，站在那里偷笑，李涵宇，我要抓到你了。我又喊一二三木頭人，扭頭一看，他們木頭人的樣子各式各樣，有的跨出一大步被冰凍了似的，有的張開(kāi)嘴巴合不上了……我喊第三聲的時(shí)候，他們向我逼近，形成三角形。突然，一只小手拍了我一下，我復(fù)活了，轉(zhuǎn)過(guò)身飛快地抓�？墒牵`活地像小魚(yú)一樣閃開(kāi)了，沒(méi)抓到。第二次開(kāi)始抓的時(shí)候，我一下子抓到了李涵宇，激動(dòng)的開(kāi)懷大笑。
抓到他我就下來(lái)了，他開(kāi)始一二三抓人了。我向他逼近，拍了他一下，很快退回。他“嗖”的一下，把手伸向了我，哇！就差一點(diǎn)，我一扭身溜走了。他抓到了別人，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
我很快樂(lè)，這個(gè)游戲永遠(yuǎn)留在我的心間，真想再玩一次。
四年級(jí)有趣的作文 篇18
星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩，媽媽同意了。
七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說(shuō)不出名字的，常常引來(lái)各種小昆蟲(chóng)，我撥開(kāi)一盆花下垂的葉子，咦？這是什么？我蹲下來(lái)，用一根小棍子撥它，原來(lái)是一只死蜻蜓，干干的，看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的，它就急匆匆爬走了。
不一會(huì)兒，那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái)，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒，又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙，蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái)，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見(jiàn)，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)��！
團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了！
四年級(jí)有趣的作文 篇19
四年級(jí)下學(xué)期，我們得知開(kāi)展了選修課，都?xì)g呼起來(lái)——太棒了！
我報(bào)的是活力街舞，我們的街舞老師叫陳老師，英文名叫阿J。第一天上課，他還給我們表演了超高難度的翻轉(zhuǎn)——托馬斯。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我每次總跳的大汗淋漓，但卻很開(kāi)心。和我一起的梁鈞怡說(shuō)太累了，想放棄。我還說(shuō)服了她堅(jiān)持下去呢！學(xué)了半個(gè)學(xué)期后，我也有些不耐煩了。腳趾頭要跳飛了，耳朵都被那首舞曲磨出繭子了，總是腰酸背痛，回家后只想躺在床上。我也想退縮了，但想：還有半個(gè)學(xué)期，再忍忍吧！下個(gè)學(xué)期就不報(bào)街舞了！
而且，街舞室隔壁的水墨創(chuàng)作室，卻可以整個(gè)下午坐著，還有空調(diào)。唉！一墻之隔，差別怎么這么大呢？于是，就更加不想報(bào)街舞了。
五年級(jí)，哈！終于熬過(guò)去了！當(dāng)老師把選修課填報(bào)表放到我手中時(shí)，我就像釋放了一樣。正當(dāng)我要在“水墨創(chuàng)作”那一欄打上“√”時(shí)，耳邊卻響起媽媽常說(shuō)的一句話：“人要有毅力，不能做什么都半桶水，這樣是一事無(wú)成�！庇谑�，我在“活力街舞”一欄打上了“√”。
雖然現(xiàn)在的街舞訓(xùn)練越來(lái)越辛苦，越來(lái)越難，可我卻覺(jué)得有價(jià)值，有意義！
四年級(jí)有趣的作文 篇20
今天，我來(lái)到學(xué)校。老師帶我們玩了一個(gè)拼句游戲。
上課時(shí)，老師帶來(lái)三疊紙片，并宣布今天上課不講課，只玩游戲，正當(dāng)我們?cè)尞悤r(shí)，老師指著這三疊紙片說(shuō)：“今天的游戲內(nèi)容就在這些紙片中。”我們仔細(xì)一看，三疊紙片分別是描寫(xiě)人物或事物、地點(diǎn)、事件一些詞語(yǔ)或短語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，老師點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然后要拼成了一個(gè)句子，第一輪三位同學(xué)拿到的紙片上分別寫(xiě)著“玩電腦”、“在沙發(fā)上”、“青蛙”，拼成的句子就是：青蛙在沙發(fā)上玩電腦。同學(xué)們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直拍桌子，還有的同學(xué)笑得一頭鉆進(jìn)了桌子底下。第二輪老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學(xué)們笑得前仰后翻。第三輪拼成的兔子是：小魚(yú)在廁所里寫(xiě)作業(yè)。這就是搭配不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，你不覺(jué)得這些句子好笑嗎？
這有趣的游戲，不但帶給了我們快樂(lè)，還告訴了我們寫(xiě)作文的時(shí)候不要亂搭配，否則就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
四年級(jí)有趣的作文 篇21
今天，在作文課上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的頂氣球比賽。
比賽馬上就要開(kāi)始了，各校隊(duì)都在研究戰(zhàn)略，有些同學(xué)埋頭議論“作戰(zhàn)方法”。有的同學(xué)在做賽前準(zhǔn)備。這次比賽的規(guī)則是，只能用手頂球，但不能用手拋，如果球落到一個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)區(qū)里，那么那個(gè)小組就輸了。
只聽(tīng)老師一聲令下，把氣球拋向第一小隊(duì)，一小隊(duì)的周潤(rùn)猛地向氣球一頂，氣球飄飄悠悠地“飛”到他們第二小隊(duì)那里。第二小隊(duì)的李家續(xù)身體前傾，像彈簧一樣頂了出去，可能因?yàn)榱庥悬c(diǎn)大，氣球直接沖向我們隊(duì)的活動(dòng)動(dòng)區(qū)，他們首戰(zhàn)告捷。
第二局開(kāi)始了，老師把氣球拋向我們小隊(duì)，我們小隊(duì)的人圍在一起，我們小隊(duì)的黃則誠(chéng)向前邁了一步，向汽球頂去，這時(shí)氣球落到了線上像不倒翁似的左右搖擺，最后我們追平了一分。
現(xiàn)在的比分是1：1開(kāi)始底局了，這局最關(guān)鍵了。只見(jiàn)老師把球拋向第二小隊(duì)他們的隊(duì)員使勁一頂，他以為穩(wěn)操勝券，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到我們能用“獅子甩頭”這一招反擊他們，我的心怦怦直跳，最后是我們勝利了！
這次比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)就是力量！
四年級(jí)有趣的作文 篇22
“哈哈哈……”我們的教室里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲。要問(wèn)這是干什么?告訴你吧，今天的班隊(duì)課，我們正在玩有趣的拼句游戲。
周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫(xiě)上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫(xiě)好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：“張紅在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：“任苗苗在水溝里拔河�！薄澳咿仍诨ㄅ枥锾琛！边@一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：“胡湛在廁所里溜冰�！痹捯魟偮�，只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：“這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)。”……
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們，你們看，如果說(shuō)話詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時(shí)說(shuō)話，寫(xiě)作文應(yīng)注意這一點(diǎn)喲！
四年級(jí)有趣的作文 篇23
童年做過(guò)的事情像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。有的搜索枯腸而不可得，但有件事一直讓我記憶猶新，時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。
當(dāng)時(shí)我才5歲，有一次去外公家，外公正在那里喝啤酒。5歲的我不知道那是啤酒，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么外公在那里喝泡泡水呢？難道很好喝？”下午，媽媽和我們一起在床上睡覺(jué)。等她們都睡著了，我偷偷地下了床，穿上鞋，去了浴室，把門(mén)關(guān)了起來(lái)，然后偷偷到把肥皂水倒進(jìn)了杯子里，還放了一些水，用筷子攪拌了好多次�？粗锩嬗泻芏嗟呐菖�，我一口把它全喝光了。剛喝完，我就倒在地上，暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)的時(shí)候，我正躺在醫(yī)院的床上。媽媽見(jiàn)我醒了，趕快問(wèn)我怎么會(huì)暈倒的？而且為什么是在浴室里？我把經(jīng)過(guò)講給媽媽她們聽(tīng)了。她們聽(tīng)了哈哈大笑。我看他們笑話我，就哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，趕快過(guò)來(lái)安慰我，還對(duì)我說(shuō)：“外公喝的不是泡泡水，而是啤酒�！蔽衣�(tīng)了就可憐兮兮地對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕牒�！�?/p>
這件事，我至今還沒(méi)忘懷，想想那時(shí)候真是傻呀。
四年級(jí)有趣的作文 篇24
在我記憶的天空中，有許許多多小星星，每一顆星星都代表著一件特別的事兒，而且其中有一件事最有趣。
那天上作文課，老師講到“慣性”這個(gè)詞，大家都不太理解，老師說(shuō)做個(gè)游戲就明白了。于是老師在黑板上寫(xiě)下“老鼠”兩個(gè)字，讓我們多說(shuō)幾遍。哈哈，我對(duì)老鼠特別敏感，因?yàn)槲揖褪菍倮鲜蟮难�！接著我們就“老鼠老鼠”地說(shuō)了起來(lái)，然后老師又領(lǐng)著我們讀了許多遍“老鼠”，還讓同桌之間互相比著說(shuō)“老鼠”，最后又讓我們說(shuō)十遍“老鼠”，整個(gè)教室里都響著“老鼠”的聲音。大家都笑著說(shuō):“教室都快成老鼠了窩�！蔽覀儾恢勒f(shuō)“老鼠”和游戲以及慣性有什么直接的關(guān)系，只是聽(tīng)話地重復(fù)著。這時(shí)，老師大聲地問(wèn)：“貓最怕什么呀？”我們毫不遲疑又異口同聲地響亮回答：“老鼠！”可話剛說(shuō)出口，大家都感到有點(diǎn)不對(duì)勁，貓不是捉老鼠的嗎？應(yīng)該是老鼠怕貓才對(duì)呀！怎么變成貓怕老鼠了呢？當(dāng)全班同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，都情不自禁地哈哈大笑，有人還不停地說(shuō)：“貓怕老鼠，貓怕老鼠�！贝蠹倚Φ酶鼌柡α恕＠蠋熢谖覀兊男β曋羞M(jìn)行總結(jié)：“慣性就是物體保持它原有的狀態(tài)的一種性質(zhì)，而我們也要保持良好的習(xí)慣�！�
哦，“慣性”風(fēng)波真是好玩又有趣��！這件事我一輩子都忘不了！
四年級(jí)有趣的作文 篇25
周三下午，我又可以上我喜歡的書(shū)法課了。我和我的同學(xué)于玲愉快地去上書(shū)法課。
當(dāng)我來(lái)到書(shū)法室時(shí)，王老師不在。但是教室還是很安靜。所有的學(xué)生都筆直地坐著，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師滿頭大汗地來(lái)到教室。對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，開(kāi)始上課吧。老師告訴我們，中國(guó)有很多語(yǔ)言，比如甲骨文、金文、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)。我們豎起耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)王先生講話。我認(rèn)為我們國(guó)家有各種各樣的語(yǔ)言。真的很神奇。
王老師開(kāi)始教我們寫(xiě)字，因?yàn)槲覀兪切律�，只能從“橫”學(xué)起。老師說(shuō)橫寫(xiě)的時(shí)候要開(kāi)始寫(xiě)，把峰藏起來(lái)，橫寫(xiě)的時(shí)候要合上筆，把峰藏起來(lái)。老師教我們拿好筆，挺直背。跟著他慢慢學(xué)。起初，所有的學(xué)生都寫(xiě)得不好。同學(xué)們，看我的，我覺(jué)得看你們的很搞笑。有的同學(xué)衣服上也沾了墨水，有的同學(xué)手上沾了墨水。但是大家都很堅(jiān)持，很努力的練習(xí)。慢慢的每次都寫(xiě)的更好。就這樣，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)“橫”。
鈴響時(shí)，我們不情愿地離開(kāi)了教室。我一邊走，一邊覺(jué)得這是一堂有趣的書(shū)法課！
四年級(jí)有趣的作文 篇26
周三下午，我又可以上我喜歡的書(shū)法課了。我和我的同學(xué)于玲愉快地去上書(shū)法課。
當(dāng)我來(lái)到書(shū)法室時(shí)，王老師不在。但是教室還是很安靜。所有的學(xué)生都筆直地坐著，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師滿頭大汗地來(lái)到教室。對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們，開(kāi)始上課吧。老師告訴我們，中國(guó)有很多語(yǔ)言，比如甲骨文、金文、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)。我們豎起耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)王先生講話。我認(rèn)為我們國(guó)家有各種各樣的語(yǔ)言。真的很神奇。
王老師開(kāi)始教我們寫(xiě)字，因?yàn)槲覀兪切律�，只能從“橫”學(xué)起。老師說(shuō)橫寫(xiě)的時(shí)候要開(kāi)始寫(xiě)，把峰藏起來(lái)，橫寫(xiě)的時(shí)候要合上筆，把峰藏起來(lái)。老師教我們拿好筆，挺直背。跟著他慢慢學(xué)。起初，所有的學(xué)生都寫(xiě)得不好。同學(xué)們，看我的，我覺(jué)得看你們的很搞笑。有的同學(xué)衣服上也沾了墨水，有的同學(xué)手上沾了墨水。但是大家都很堅(jiān)持，很努力的練習(xí)。慢慢的每次都寫(xiě)的更好。就這樣，我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)“橫”。
鈴響時(shí)，我們不情愿地離開(kāi)了教室。我一邊走，一邊覺(jué)得這是一堂有趣的書(shū)法課！
四年級(jí)有趣的作文 篇27
自從過(guò)了小學(xué)大門(mén)，上了很多課，比如生動(dòng)的語(yǔ)文課，有趣的數(shù)學(xué)課，神秘的自然課。當(dāng)然，其中一個(gè)我記得很清楚。
那是一年前的一個(gè)星期二的早晨，學(xué)校即將結(jié)束。侯老師給我們布置了作業(yè)，大家回家準(zhǔn)備了兩個(gè)蛋殼。我們都猜到了蛋殼的用處。有的猜測(cè)老師讓我們畫(huà)雞蛋，有的猜測(cè)老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，有的說(shuō)老師想讓我們學(xué)習(xí)奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)。看到我們疑惑的樣子，老師笑著說(shuō)：“下一節(jié)可以自動(dòng)宣布�！�
下課后，老師猜到了我們的想法，說(shuō)：“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)�！惫�，我猜老師的用意�！巴瑢W(xué)們，你們看哪個(gè)蛋殼更容易破，拱形的還是凹陷的？”學(xué)生們覺(jué)得凹陷的一面很容易被打破。我一遍又一遍的做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，拱形的那一面都斷不了，同學(xué)們很疑惑。
看到我們的疑惑，老師告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的原理。拱形表面可以抵消外力，使結(jié)構(gòu)更堅(jiān)固。薄殼原理就是處處要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)�！�
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)安全帽、擋風(fēng)玻璃等。也來(lái)自薄殼原理。洪老師的這節(jié)課給我留下了很多思考。
四年級(jí)有趣的作文 篇28
今天，郭老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。她說(shuō)裝滿冷水的杯子被小火燒了就不會(huì)燙了。我們對(duì)郭先生的話充滿了懷疑和疑慮。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。郭老師先用鐵絲把杯子固定好，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，再把杯子放在上面燒。好像我們被固定了，我們一直看著杯底。我們等了又等。十秒過(guò)去了，三十秒過(guò)去了.我們看的杯底被燒黑了，但還是沒(méi)燒著。為什么會(huì)這樣？我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到困惑。郭老師最后告訴我們答案：其實(shí)水的沸點(diǎn)是100度，而火的燃點(diǎn)是110度。只要水達(dá)到100度，就會(huì)變成蒸汽。當(dāng)水蒸氣在杯子周?chē)鲃?dòng)時(shí)，紙杯會(huì)越來(lái)越濕，所以不管你怎么燒紙杯，它都不會(huì)燃燒。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，郭老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她把乒乓球壓扁，然后用熱水浸泡，取出后乒乓球奇跡般地恢復(fù)了。
之后老師讓我們展示了很多實(shí)驗(yàn)：把雞蛋吸進(jìn)小瓶子里等等。
在童年，有很多現(xiàn)象是很有趣很奇妙的。如果你關(guān)注它們，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的神奇之處。
區(qū)一小學(xué)43班周經(jīng)緯
四年級(jí)有趣的作文 篇29
今天老師說(shuō)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我心里有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。當(dāng)是作文班怎么能成為實(shí)驗(yàn)班？而沒(méi)有工具怎么做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？老師好像看到了我們的想法。她拿出一個(gè)水壺，一個(gè)水杯，一袋果汁粉和一些白紙。這時(shí)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“老師要我們喝果汁嗎，白紙有什么用？”
老師先把白紙放在凳子上，然后打開(kāi)那袋果汁粉，小心翼翼地把果汁粉倒在白紙上。我看到淡黃色的果汁粉像瀑布一樣瀑布般地落在白紙上，堆成金字塔狀，以為是沙漠。果汁粉的顆粒就像我們平時(shí)吃的鹽或糖，一顆一顆的。一靠近就香，再舔就更甜。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先往杯子里倒了些開(kāi)水，然后慢慢往杯子里加入果汁粉。我看到果汁粉像雪花一樣飄動(dòng)。它們有的一接觸水就消失了，有的浮在水面上，有的藏在水下。水漸漸變黃了。老師拿起水杯輕輕搖了搖。就像水中的龍卷風(fēng)，卷起所有沒(méi)有融化的顆粒，水的顏色變黃了。
過(guò)了幾分鐘，老師給我們每人倒了一小杯煮好的果汁，聞起來(lái)很香。喝了一口，聞起來(lái)像檸檬。太棒了！將果汁粉倒入水中，果汁粉消失，但水變得美味。這種現(xiàn)象叫溶解。水還可以溶解鹽、糖、奶粉。生活中有很多實(shí)驗(yàn)，只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。這是我在這節(jié)課上學(xué)到的。
四年級(jí)有趣的作文 篇30
暑假的某一天，我和姐姐呆在家里，無(wú)所事事。我們感到無(wú)聊，想做點(diǎn)什么來(lái)打發(fā)時(shí)間。突然姐姐建議：“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”無(wú)聊之下，我歡喜的答應(yīng)了。
首先，姐姐準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一把尺子，一張白紙，一堆紙屑。我好奇地問(wèn)：“你能用幾樣?xùn)|西做實(shí)驗(yàn)嗎？”姐姐自信地說(shuō)：“放心吧，會(huì)好看的！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，看到姐姐把紙疊好，在尺子上來(lái)回搓了半天�！艾F(xiàn)在我要給尺子施魔法了，”姐姐說(shuō)。我妹妹直到尺子被摩擦微微發(fā)熱才把尺子放在紙片上。奇跡出現(xiàn)了！紙片神奇地自動(dòng)上升，吸附在尺子上，長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)脫落。看著這神奇的一幕，我忍不住鼓掌�！巴郏衿媪�！”
“這是為什么？”我問(wèn)姐姐。
“剛才你有沒(méi)有注意看我用紙搓尺子？摩擦加熱會(huì)產(chǎn)生電流，尺子上的電流會(huì)吸引紙屑。我根據(jù)摩擦電原理完成了實(shí)驗(yàn)。古代的原始人也用類(lèi)似的原理用火取暖。看，我們的祖先多聰明！”
聽(tīng)了姐姐的解釋?zhuān)也幻靼孜倚W(xué)的時(shí)候是什么樣子�？吹矫妹米鲞@個(gè)小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加仔細(xì)的觀察身邊的一切，發(fā)現(xiàn)科學(xué)真理，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)！
四年級(jí)有趣的作文 篇31
暑假的一天晚上，一輪皎潔的月亮掛在天空上，月光灑下來(lái)，朦朦朧朧的大地披上了銀紗。我家的院子里的桌子上擺著一塊塊月芽似的月光，綠綠的瓜皮、紅紅的瓜瓤黑黑的瓜子，誘人的香味讓你口水直流。
我家人圍在一桌子上次西瓜。這時(shí)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)接龍，誰(shuí)贏了誰(shuí)吃一塊西瓜吧？”我們?nèi)辟澇桑瓦B平時(shí)愛(ài)玩游戲的哥哥也參加了第一局由我和哥哥比，我像是只小兔子，跳來(lái)跳去的等待與這位大學(xué)生決一死戰(zhàn)，主持人一聲命了哥哥說(shuō)了個(gè)詞：“事必躬親”這一下下馬威把我弄傻眼了，我思考了幾分鐘，主持人提醒我時(shí)間快到了，三二一就在緊急時(shí)間，我急中生智“肉跳心驚”，這對(duì)哥哥說(shuō)小菜一碟“驚弓之鳥(niǎo)”鳥(niǎo)鳥(niǎo)鳥(niǎo)“啊舉起白旗投降了，哥哥吃了快最大的西瓜。
第二局讓爸爸對(duì)媽媽?zhuān)职窒闰v云駕霧，媽媽不甘示弱：“霧中看花”。爸爸隨便地說(shuō)“花言巧語(yǔ)”，語(yǔ)什么啊，媽媽敗在了語(yǔ)之下，爸爸吃了一塊……最后哥哥獲得了大賽的勝利，我亞軍，爸爸季軍，媽媽得了最后名。
四年級(jí)有趣的作文 篇32
生活中有很多有趣的事情。前兩天發(fā)現(xiàn)魚(yú)睡覺(jué)不閉眼。
那天是星期天。我和爸爸去公園的河邊玩。我和爸爸在河邊發(fā)現(xiàn)了很多小鯉魚(yú)。我覺(jué)得這些小鯉魚(yú)很可愛(ài)，就讓爸爸帶我去買(mǎi)網(wǎng)，想抓幾條回家。我們買(mǎi)了一張網(wǎng)，來(lái)到河邊。我們抓了一些小鯉魚(yú)，然后帶回家放在家里的魚(yú)缸里。魚(yú)缸里放了干凈的水，小魚(yú)在里面快樂(lè)地游動(dòng)。它們大小不一，長(zhǎng)如菜刀，寬如水瓶；小的像鉛筆一樣長(zhǎng)，像膠棒一樣寬。我很喜歡他們。
第二天早上，我醒了，去看鯉魚(yú)。我去魚(yú)缸，看到小鯉魚(yú)一動(dòng)不動(dòng)，好像死了。我馬上給媽媽打電話，說(shuō)：“媽媽?zhuān)业男□庺~(yú)死了！”媽媽走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“小鯉魚(yú)沒(méi)死。小鯉魚(yú)在睡覺(jué)，還沒(méi)醒。”但是我發(fā)現(xiàn)小鯉魚(yú)都是睜著眼睛的。小鯉魚(yú)為什么不閉著眼睛睡覺(jué)？我立刻打開(kāi)電腦，在百度上搜索小魚(yú)為什么不閉著眼睛睡覺(jué)。很快，我找到了答案：那是因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼皮。疑惑解決后，我又去了魚(yú)缸。果然，小魚(yú)好像醒了，開(kāi)始慢慢游起來(lái)。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)有趣的作文 篇33
星期天，我和父親穿過(guò)翠豐路去購(gòu)物，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。很多裝滿水的白瓶子掛在路中間綠化帶新種的松樹(shù)上，樹(shù)和瓶子用皮管連在一起，樹(shù)的下部綁著草繩。樹(shù)也可以做吊襪帶嗎？草繩。是因?yàn)闃?shù)冷嗎？穿上它？是不是就像人得了重感冒，樹(shù)就生病了？
回到家，我?guī)е蓡?wèn)在網(wǎng)上查詢(xún)了很多信息。原來(lái)這棵樹(shù)真的在扎針。俗話說(shuō)，樹(shù)死了，新種的根不牢，根沒(méi)有深深地插入土壤，不能充分吸收水分和營(yíng)養(yǎng)。天氣太熱，水流失很快。水可以直接掛針?biāo)偷綐?shù)上，不容易蒸發(fā)。水可以補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，當(dāng)一棵樹(shù)生病時(shí)，需要使用靜脈滴注，在水中添加一些農(nóng)藥，并將藥物直接運(yùn)送到患病的地方。效果好，見(jiàn)效快，還可以防止藥物溢出到土壤中，污染環(huán)境。
那么草繩是干什么用的呢？網(wǎng)上說(shuō)冬天綁草繩可以保暖，但是現(xiàn)在天氣太熱了，找不到答案，只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“綁好草繩，噴水，防止水快速蒸發(fā)，就像天熱的時(shí)候戴帽子一樣�！�
沒(méi)想到樹(shù)會(huì)像人一樣生病。樹(shù)真的.是活的。將來(lái)我會(huì)更喜歡大自然中的花草樹(shù)木。
四年級(jí)有趣的作文 篇34
有時(shí)候，我會(huì)抱怨父母把我的假期安排的滿滿的，但是那兩件事卻讓我的思緒被深深的愛(ài)吞噬。
我記得從我記事的時(shí)候，我媽就沒(méi)流過(guò)眼淚，但是我一哭，就驚天動(dòng)地，不哭就沉默了。但是有一件事，我看到一個(gè)媽媽在流淚。當(dāng)時(shí)因?yàn)楹猛婢团艹鋈ベI(mǎi)卡。當(dāng)時(shí)不知道。另一邊，大家都在眼巴巴地找我那小小的孩子氣的影子。不知道這個(gè)，我慢悠悠的走了回來(lái)。當(dāng)我的身影進(jìn)入媽媽的視線時(shí)，我看到了眼鏡后面，一雙疲憊的眼睛里噙著淚水。在我幼小的眼睛里，我媽第一次顯得那么蒼老。
還有一次，我和我媽因?yàn)榇缘氖虑槌沉似饋?lái)，因?yàn)椴荒蜔┪矣玫首影盐覌屘咦吡�。媽媽以為我不再需要她了，含著眼淚跑了出去。我趕緊穿上拖鞋，大步追上媽媽?zhuān)忉屒宄瑏?lái)回拖著媽媽。那天晚上，我和媽媽哭了很久。第一次覺(jué)得媽媽是那么脆弱，那么憔悴。
那兩次事件后，我不斷反思自己，決定回報(bào)母親。在未來(lái)的歲月里，我一定要給媽媽留下更多的愛(ài)，再也不讓她哭。
媽媽?zhuān)?qǐng)放心，我再也不會(huì)讓你生氣了。因?yàn)槲也幌Ｍ菑埵煜ざ利惖哪樤谖业难壑械�，因�(yàn)槲页惺懿涣恕?/p>
四年級(jí)有趣的作文 篇35
端午節(jié)那天早上，我和哥哥回老家看荷塘邊的荷花。我發(fā)現(xiàn)了一種我從未見(jiàn)過(guò)的植物——。
來(lái)到荷塘，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)到了甜甜的笛聲。我心想：這里除了我和哥哥就沒(méi)有別人了，怎么會(huì)有笛子呢？于是我繞著荷塘走了一圈，還是沒(méi)找到人。我停下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)笛子是從荷塘里發(fā)出來(lái)的。我又想：荷塘里還有別人嗎？可是，水這么深，怎么會(huì)有人在水里吹笛子呢？
我奇怪地問(wèn)哥哥，他哥哥對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)聲音不是人發(fā)出來(lái)的，是一朵蓮花發(fā)出來(lái)的。它不是普通的蓮花，而是一種罕見(jiàn)的蓮花，叫做水地蓮。水笛的顏色、大小和外觀與普通蓮花完全相同。不同的是水笛的花瓣有一些氣孔，里面有大粒的米，氣孔里有一些花膜。陽(yáng)光一照，濕漉漉的花膜就變成了干花膜。風(fēng)吹干花膜，聽(tīng)起來(lái)像笛子，所以叫‘水笛’�！甭�(tīng)了哥哥的話，我恍然大悟。
今天的發(fā)現(xiàn)讓我明白了，這個(gè)世界上還有很多我們以前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，等著我們?nèi)チ私猓グl(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)：洛陽(yáng)第一小學(xué)四年級(jí)辛明行
四年級(jí)有趣的作文 篇36
在生活中，每種動(dòng)物都有自己的奧秘，魚(yú)也是如此。猜猜魚(yú)的秘密是什么？呵呵，你不知道？那我告訴你！那就是——魚(yú)閉不上眼睛。
記得那天，我媽給我買(mǎi)了兩條金魚(yú)，一條白的，一條黑的，我就開(kāi)始觀察這兩條美麗純凈的金魚(yú)。魚(yú)的身體很大，肚子又圓又鼓，像個(gè)小球。眼睛圓圓的，瞪著像個(gè)小燈泡。嘴對(duì)嘴，時(shí)不時(shí)吐幾口泡泡，好看！看著看著，突然門(mén)鈴響了。我問(wèn)：“是誰(shuí)？”外人回答說(shuō)：“我是人販子�！蔽液苷痼@，但是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像姐姐的聲音。于是，我打開(kāi)門(mén)一看，真的是我妹妹。姐姐進(jìn)來(lái)問(wèn)我在干嘛。我說(shuō)：“媽媽剛給我買(mǎi)了兩條金魚(yú)。我在觀察他們。”姐姐聽(tīng)著，神秘地對(duì)我說(shuō)：“你敢比別人更長(zhǎng)時(shí)間睜著眼睛吃魚(yú)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就和魚(yú)比賽了。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，眼睛酸疼，終于忍不住眨了一下。我輸了。我問(wèn)妹妹：“這魚(yú)怎么不眨眼？”姐姐說(shuō)：“不知道為什么。我只知道魚(yú)是不閉眼的�！甭�(tīng)了姐姐的話，我想：魚(yú)為什么不閉上眼睛？于是我就用這個(gè)問(wèn)題和姐姐查了《百科全書(shū)》。經(jīng)過(guò)檢查，我們知道魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，所以無(wú)論是睡覺(jué)還是游泳都不能閉眼。我和姐姐豁然開(kāi)朗。
人生有那么多奧秘！我們要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，多觀察，長(zhǎng)大后多探索奧秘。
四年級(jí)有趣的作文 篇37
今天，我想告訴你一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。猜猜我想告訴你什么。對(duì)了，魚(yú)不會(huì)眨眼。
那天，我媽媽買(mǎi)了一條鯉魚(yú)給我們做飯。為了保持美味，我媽把鯉魚(yú)養(yǎng)在池子里。這條鯉魚(yú)似乎有些麻煩。它東一圈西一圈繞著池塘走，好像要逃跑。為了防止它逃跑，我站在那里看著它。我看著它，它一會(huì)兒搖尾巴，一會(huì)兒吐泡泡，一會(huì)兒休息。我看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)魚(yú)沒(méi)有眨眼。不累嗎？你為什么不眨眼？我心想。過(guò)了一段時(shí)間，真的很無(wú)聊，就拿來(lái)和它比。我睜大了眼睛，每一場(chǎng)都輸了。唉，我比魚(yú)還慘嗎？為什么不眨眼？為了解開(kāi)這個(gè)謎，我決定去問(wèn)媽媽。
我問(wèn)我媽?zhuān)f(shuō)不出來(lái)，只好自己查資料。我翻出了我媽給我買(mǎi)的《百科全書(shū)》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我開(kāi)始看《百科全書(shū)》。翻了一遍也沒(méi)找到。突然看到一張圖里有一群小金魚(yú)，我趕緊翻到那一頁(yè)。我想：太好了，終于找到了。但是當(dāng)我仔細(xì)看的時(shí)候，卻不是我要找的信息。然后，我又開(kāi)始轉(zhuǎn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。突然看到一個(gè)標(biāo)題：海洋世界。終于找到了一條關(guān)于魚(yú)的知識(shí)。我翻來(lái)覆去，翻來(lái)覆去，終于找到了我要找的答案。哦！原來(lái)魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以不會(huì)眨眼。
原來(lái)大自然有這么多的奧秘！看來(lái)以后我需要多觀察多思考，才能探索大自然的奧秘。
四年級(jí)有趣的作文 篇38
今天，我準(zhǔn)備做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“消失的頭發(fā)絲”。
我先準(zhǔn)備了幾根頭發(fā)絲、一小瓶漂白劑、一只小飲料瓶和小勺，再把頭發(fā)絲放入小飲料瓶，接著加入1/4的漂白劑溶液，最后，我用小勺摁住頭發(fā)絲，使頭發(fā)絲完全浸在漂白劑的溶液里。
過(guò)了10分鐘，我去仔細(xì)地瞧了瞧這瓶“漂白頭發(fā)劑”，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么很大的動(dòng)靜，只是不停地冒著小泡泡。又過(guò)了10分鐘，我又去瞧了瞧“漂白頭發(fā)劑”，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)絲竟然莫名其妙地少了許多。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)我再次去觀察的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)頭發(fā)絲竟然神秘失蹤了，我感到非常的不可思議。于是，我把那瓶“漂白頭發(fā)劑”倒了出來(lái)，又用勺子攪來(lái)攪去，找了又找，還是找不到頭發(fā)絲的蹤影。
媽媽看見(jiàn)我迷惑不解的樣子，便走過(guò)來(lái)告訴我這其中的科學(xué)道理：原來(lái)，漂白劑屬于堿性，頭發(fā)絲屬于酸性，當(dāng)酸遇到堿，就會(huì)發(fā)生叫“中和反應(yīng)”的化學(xué)反應(yīng)。我這才恍然大悟，終于明白頭發(fā)絲為什么會(huì)神秘失蹤了。
我們身邊處處有科學(xué)，只要不斷的去探索，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密。
四年級(jí)有趣的作文 篇39
今天上午，我們小桔燈的作文老師顧老師告訴我們：“今天，要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”做實(shí)驗(yàn)嘛，得有實(shí)驗(yàn)工具。這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的工具有：一枚雞蛋，一個(gè)裝滿水的玻璃杯，一袋鹽和一雙筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，顧老師左手緊握著杯子，右手食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放到水中，生怕雞蛋破了。這時(shí)，雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜。不一會(huì)兒，就沉在杯底“睡大覺(jué)”了。雞蛋又像個(gè)熟練的潛水員，“撲通”一聲，潛入水底，開(kāi)始了它的游泳時(shí)光。顧老師大聲問(wèn)：“雞蛋浮起來(lái)了嗎？”“沒(méi)有！”周?chē)總�(gè)小朋友都大叫。顧老師拿出一袋鹽，倒了一些在水，雞蛋浮了一點(diǎn)，可又沉了下去。顧老師用筷子攪了攪，雞蛋還是那樣。顧老師又一下子加了許多鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋如夢(mèng)初醒，像一個(gè)孩子一樣，迷迷糊糊地往上冒。雞蛋又像一個(gè)沒(méi)有氧氣的孩子，只得露出一個(gè)小臉蛋，來(lái)呼吸新鮮空氣。
實(shí)驗(yàn)做完了，老師問(wèn)為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)？大家一臉茫然，顧老師解釋道：原來(lái)在清水中加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來(lái)了。
四年級(jí)有趣的作文 篇40
今天早晨，我早早地來(lái)到了小桔燈教室。上課了，顧老師說(shuō)：“今天要做實(shí)驗(yàn)�！苯淌依�，像炸開(kāi)了鍋一樣熱鬧。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師左手穩(wěn)穩(wěn)地拿著一只裝滿清水的杯子，右手用食指和大拇指捏著一只雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入玻璃杯中，用木頭筷子輕輕攪拌杯中的水，只見(jiàn)雞蛋寶寶雙手緊緊地抱住杯底。老師拿出鹽向杯子里撒了少量，用筷子在杯底反復(fù)攪拌�？墒请u蛋寶寶仍躺在杯底，不管怎么攪拌，也不肯浮到水面上來(lái)。我心想：雞蛋寶寶，你再不上來(lái)，我就把一袋鹽都撒在你身上。老師第二次仍然只放了一點(diǎn)的鹽，這一次不一樣了，雞蛋寶寶不時(shí)會(huì)向上跳一跳，好像是一蹦一跳的小兔子。老師第三次放了許多的鹽，雞蛋寶寶像喝醉了酒的大漢，搖搖晃晃地向上浮。又像剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
老師向我們揭曉了實(shí)驗(yàn)的原理。原來(lái)在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變，大雞蛋就會(huì)浮到水面上來(lái)。
今天，讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，真有趣！小桔燈的活動(dòng)作文課能讓我們明白許多科學(xué)道理，我期待下一次實(shí)驗(yàn)課。
四年級(jí)有趣的作文 篇41
朋友送給我了十四至只可愛(ài)的美國(guó)紅螺,我把它們放在一個(gè)玻璃缸里,里面再放上一些水草,紅綠相間,漂亮極了。我十分珍愛(ài)這些小生命。
每個(gè)星期，我都會(huì)給這些小家伙們換水。可是每次換水我都驚奇地發(fā)現(xiàn)，玻璃缸上粘著一些橢圓形的，像似小泡泡的東西，我以為那是臟東西，就清除掉了。令我奇怪的是，連著好幾次換水，都會(huì)看見(jiàn)這些玩意兒，我腦子里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。就在我百思不得其解的時(shí)候，媽媽拍了一下掌說(shuō)：“對(duì)了，這是不是小紅螺的孩子!”聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我興奮極了，換水時(shí)便小心翼翼，不再把他們清除掉，并且每天都仔細(xì)地觀察他們。過(guò)了幾天，這些小泡泡變成了一個(gè)個(gè)比小米還小的透明的小圓點(diǎn)。又過(guò)了幾天，從透明的小點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)紅色的小點(diǎn)。又過(guò)了一個(gè)月，小紅點(diǎn)們成型了，和他們的爸爸媽媽一樣，也有觸角也有嘴了。每次喂食時(shí)，這些小家伙們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地游上來(lái)，搶著吃食，好像在說(shuō)：我要多多吃飯，我要快快長(zhǎng)大!
不知不覺(jué)中，小紅螺已經(jīng)從14只繁殖到了400多只，變成了一個(gè)大家庭。我也不時(shí)拿出幾只小紅螺送給朋友們。你想要嗎?那就快來(lái)找我吧!
四年級(jí)有趣的作文 篇42
每個(gè)地方的地名都是它的一張名片，反映了這個(gè)地方的民俗風(fēng)情，歷史典故，我的家鄉(xiāng)觀音堂也不例外。
在很久很久以前，皇帝開(kāi)科選士，有一個(gè)書(shū)生上京趕考。到了陜州地帶的一個(gè)村子，看見(jiàn)一個(gè)婦女手拿著書(shū)，正在責(zé)罰一個(gè)孩子。這個(gè)書(shū)生看見(jiàn)了便走上去問(wèn)那位婦女：“你為什么要責(zé)罰孩子？”婦女便說(shuō)：“他不好好讀書(shū)，我出的題他都答不上來(lái)。”書(shū)生很吃驚，問(wèn)：“你出的什么題？”婦女把這個(gè)書(shū)生打量了一番，看他眉清目秀，舉止文雅，頭戴方巾，衣著藍(lán)衫，便脫口而出：“風(fēng)吹藍(lán)衫靛噴香�！睍�(shū)生想了半天也沒(méi)想出來(lái)便走了。
可在路上，他還是在想，一直進(jìn)了考場(chǎng)還在冥思苦想。這次的考試由皇帝親自主持，他考八股文了，隨口說(shuō)了一句詩(shī)：“雨打紅袍龍意醉。”其他人都答不上來(lái)，書(shū)生脫口而出：“風(fēng)吹藍(lán)衫靛噴香。”皇上就封他為狀元，又召為駙馬。
這個(gè)書(shū)生回鄉(xiāng)祭祖，又經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，想去感謝這個(gè)婦女，可是再也找不到了，他認(rèn)為是南海觀音下凡點(diǎn)化，就在此建了一座觀音大堂，年年祭拜，因此有了觀音堂這個(gè)名字。
其實(shí)每個(gè)地方都有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，只要你認(rèn)真鉆研，就可以知道它的魅力。
四年級(jí)有趣的作文 篇43
星期天，我把作業(yè)寫(xiě)完就和媽媽高高興興地去公園釣魚(yú)。通過(guò)釣魚(yú)，我還明白了一個(gè)道理。
我們走到釣魚(yú)的地方，媽媽付了錢(qián)，我就拿著魚(yú)盆和魚(yú)竿，一蹦一跳地來(lái)到魚(yú)池旁，我拿起一點(diǎn)面放在魚(yú)鉤上，再放入水中。這時(shí)，一大群金魚(yú)都擺著尾巴向我這個(gè)面團(tuán)游來(lái)。可是，我一激動(dòng)面團(tuán)掉了下去，魚(yú)兒們看見(jiàn)了，都圍在一起吃面團(tuán)，從上面看它們多像一朵盛開(kāi)的鮮花呀！這時(shí)，我旁邊的小朋友釣上了一條魚(yú)，我的心急了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要心平氣和，不能急�！蔽覍W(xué)媽媽說(shuō)的去做，果然有一條小魚(yú)來(lái)吃我的面團(tuán)了，可是，我不能高興，因?yàn)槲乙桓吲d魚(yú)就會(huì)嚇跑的，不會(huì)再來(lái)吃我的面團(tuán)了。這時(shí)，那條小魚(yú)好像吃完了我放的那個(gè)面團(tuán)，被魚(yú)鉤鉤住了不能游了的樣子，我一高興，連忙把魚(yú)竿從水里提出來(lái)。這條小魚(yú)在半空中跳著舞，好像在說(shuō)，“我不該貪吃”。這條小魚(yú)就乖乖地被我放入了魚(yú)盆，魚(yú)兒在盆里歡快地游著，我心里非常高興。
我一直釣到傍晚才釣到五條魚(yú)。我端著帶那五條魚(yú)的盆來(lái)到老板旁，他讓我選一條魚(yú)。我高興地選了一條小黑魚(yú)，小黑魚(yú)就被放入袋子里，被我?guī)Щ亓思摇?/p>
釣魚(yú)真有趣，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：做什么事情都要心平氣和，不能急，這樣才能成功。
四年級(jí)有趣的作文 篇44
你知道斗牛嗎？想不想知道它怎么玩？哈哈，其實(shí)這非常簡(jiǎn)單，就是在兩個(gè)人的背上粘上一個(gè)字或詞。兩個(gè)人誰(shuí)看到對(duì)方的字或詞并說(shuō)出來(lái)，那個(gè)人就獲勝。沒(méi)錯(cuò)，這正如西班牙的斗牛，既刺激又有趣。不信？那就跟我來(lái)看看吧！今天，我們班里將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的斗牛比賽。
比賽前，老師選好一頭“女牛”，一頭“男�！�，在他們背上各粘上了一張寫(xiě)了字的紙�！班健�，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)“男�！贝羧裟倦u地站在門(mén)后，一動(dòng)不動(dòng)。就在這時(shí)，“女牛”大步流星地地沖向“男牛”。“男牛”大驚失色，有點(diǎn)不知所措。只見(jiàn)“女牛”一把抓住“男牛”，“男�！庇袣鉄o(wú)力地左閃右躲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，形勢(shì)有點(diǎn)僵持。就在這時(shí)，“女牛”以迅雷不及掩耳之勢(shì)，轉(zhuǎn)到“男牛”身后，看到“男�！北澈蟮脑~，大聲說(shuō)了出來(lái)：“未來(lái)作家�！币 芭！壁A了！“嘟嘟嘟……”“女牛”隊(duì)吹響了勝利的號(hào)角。一旁的“男�！标�(duì)則懊惱地站在旁邊，似乎在想：“哎！我們‘男牛’怎么就輸了呢！”
不過(guò)，即使“女�！标�(duì)贏了，但我們男牛隊(duì)還是很快樂(lè)，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛！
四年級(jí)有趣的作文 篇45
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周三，我和爸爸媽媽一起種了許許多多的綠豆芽。
綠豆是橢圓的，一顆顆綠豆如同一粒粒大米那么大，外殼幾乎都是嫩綠的。每一顆綠豆，在一個(gè)地方都有一條白線。如果你把綠豆的外殼拿掉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面雪白雪白的，十分漂亮、好看。
為了更好地觀察綠豆發(fā)芽的過(guò)程，我和媽媽先把一塊干凈的紗布平整地放在盤(pán)里，再把一些完好無(wú)損的綠豆放進(jìn)紗布里。然后，再用紗布把綠豆慢慢地包裹起來(lái)。最后，在紗布上灑點(diǎn)水。
第二天，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成豆芽了，小芽已有一厘米左右長(zhǎng)了。芽是從粗到細(xì)，最上面的地方也是最尖的。有一些小芽把紗布都穿破了，看起來(lái)十分強(qiáng)壯、有力。小芽的顏色雪白雪白的，好看得很。
我在觀察時(shí)，有發(fā)現(xiàn)一件十分新奇的事情，豆芽的芽不僅長(zhǎng)起來(lái)了，而且外皮還裂開(kāi)了一條較大的縫，媽媽耐心地告訴我：“這條縫隙是為了讓這芽更好地從里面長(zhǎng)出來(lái)�！�
看，這就是有趣的豆芽。其實(shí)，生活中有許多有趣的事，只需要你去留心觀察，你將會(huì)從中獲得無(wú)數(shù)快樂(lè)與精彩。
四年級(jí)有趣的作文 篇46
媽媽給我買(mǎi)了六條金魚(yú)，我每天都喂它們。在一個(gè)晚上，突然我發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)總是睜著眼睛，它們?yōu)槭裁床婚]著眼睛睡覺(jué)呢？
它們非�？蓯�(ài)。金雨穿著一身皇帝才有的金袍，在水里游來(lái)游去，像一根根金條在穿梭。一條短短的尾巴抖動(dòng)的時(shí)候像一把扇子扇來(lái)扇去。頭的兩側(cè)長(zhǎng)著兩顆像玻璃球一樣的眼珠子，可是，它們一天到晚都不閉上。
難道它們整天都不睡覺(jué)嗎？不可能！那睡覺(jué)時(shí)為什么不閉眼睛呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我去問(wèn)姐姐。姐姐說(shuō)不知道，她只告訴我金魚(yú)好像沒(méi)有眼皮，但又不確定。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢�，不過(guò)她提醒我去查百度�？磥�(lái)我只能去查百度了。我打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)在百度里輸入檢索的內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)跳出了那么多答案，我看了幾個(gè)，都沒(méi)有我想要的答案。百度只給出了一大堆亂七八糟的答案，這可怎么辦呢？
我實(shí)在沒(méi)有辦法，可腦子里卻一直在想著這個(gè)問(wèn)題。突然，我看到媽媽在手機(jī)上幫妹妹買(mǎi)發(fā)夾，便跑過(guò)去叫媽媽買(mǎi)一本關(guān)于魚(yú)類(lèi)的書(shū)。過(guò)了兩天，書(shū)終于到家了。我拿起了那本書(shū)仔細(xì)看了看，原來(lái)金魚(yú)確實(shí)是沒(méi)有眼皮的，看來(lái)姐姐說(shuō)對(duì)了。
通過(guò)這次觀察，我知道了金魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，我還知道了生活中有數(shù)不盡的知識(shí)，以后我要多觀察。
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