小學寒假特色作業方案（通用15篇）
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的小學寒假特色作業方案，歡迎閱讀與收藏。
小學寒假特色作業方案 1
經過一個學期緊張的學習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的閑暇時光是同學們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學們在這個假期過得充實有趣、健康有益，xx小學為同學們精心準備了一系列寒假德育實踐作業。
一、民俗篇
1、喜迎新年：
1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯、年畫等。
4——6年級——在家長的指導下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節禮儀，通過網絡、電話等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。
（將照片發至班級群。）
二、勞動篇
1、學習一項家務，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅持每天整理自己的房間。
（選一次完成，將照片發至班級群。）
三、習慣篇
堅持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇
1、基礎類（每天30分鐘左右）
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）
坐位體前屈：坐在地上練習坐位體前屈拉伸練習8個8拍2組
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習1組；耐力練習20個1組（不限時）
2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。
（以上任選一項完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發至班級群。）
五、實踐篇
一年級：制作新年賀卡
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。
（將祝福卡制作或贈送照片發一張至班級群。）
二年級：我是“防疫小專家”
通過新聞、網絡平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰在一線的醫護人員及相關工作人員的事跡。開展小手拉大手活動，希望同學們用自己的行動帶動親朋好友一起做好自身防護。
（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學上交作品）
三年級：巧手迎新年
剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學們進行剪紙、花燈制作等，注重環保意識，工藝精美。
（將作品展示照片發一張至班級群。）
四年級：我心目中的共產黨
在家長的指導下，通過開展閱讀、網絡查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的`紙筆“訴說”心目中的“中國共產黨”。
（以“我心目中的中國共產黨”為題制作手抄報，開學上交作品。）
五年級：我們的節日
創作一幅有關春節或元宵節的手抄報。（以“我們的節日”為題，制作一份手抄報，開學上交作品。）
六年級：迎新春，賀新年
用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉等迎接新年的到來。（開學上交作品）
注：完成德育作業時還需填寫德育作業表。
最后，xx小學全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！
小學寒假特色作業方案 2
一、共同作業
請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優點。好孩子是夸出來的`。
家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯;和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。
二、綜合作業
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術作業
畫一張有關“歡度春節”的圖畫；寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評(背誦、書寫對聯;每班提交5張圖畫評比)。
☆三四年級寒假特色作業
一、共同作業
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇
“經典誦讀”讀書筆記;結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣。
二、綜合作業
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業
畫一張有關“歡度春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評。(每班提供5篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等)。
小學寒假特色作業方案 3
回顧20xx，我們有太多的感動和故事；展望20xx，我們有更多的夢想和期待！作為小學生，我們應該走在時代的前沿，向著夢想，我們不畏艱險。20xx，在這個必將有溫度的寒假，讓我們一起帶著夢想揚帆起航！
為了讓即將到來的寒假過得充實而有意義，師大南開附小德育處在此發布德育實踐作業，期待同學們能夠認真完成，收獲成長與進步！
一起加油！爭取小稱號！
打卡時間安排：
第一周：xx月xx日—xx月xx日
第二周：xx月xx日—xx月xx日
第三周：xx月xx日—xx月xx日
我做“愛黨小先鋒”
少年強則國強，作為新時代的少年兒童，我們身上流動著紅色基因，必須要傳承紅色精神，承擔起民族復興的大任。
任務要求
第一周任務：學唱紅色歌曲
（xx月xx日—xx月xx日）
推薦歌曲：《沒有共產黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《童心向黨》《唱支山歌給黨聽》
展示形式：錄制1分鐘左右音頻或視頻。
第二周任務：學講紅色故事
（xx月xx日—xx月xx日）
推薦故事：《紅船建黨》、《朱德的扁擔》、《視死如歸的劉胡蘭》、《一星破曉，光耀五洲》
展示形式：聲情并茂地為大家講述一段紅色故事，音頻或視頻。
第三周任務：觀看紅色影片
（xx月xx日—xx月xx日）
推薦影片：《建黨偉業》、《百團大戰》、《智取威虎山》、《鄧稼先》
展示形式：中高年級200—300字觀后感。
溫馨提示：
“愛國小先鋒”成果及作品請按“班級+姓名+第（）周+傳承小達人”命名郵件發送至。
我是“傳承小達人”
春節是中華民族重要的節日。作為少先隊員，我們有責任將春節文化傳承并發揚光大。
任務要求
第一周任務
xx月xx日—xx月xx日
1、了解春節的由來傳說
2、了解春節的傳統文化習俗
展示形式：制作“了解春節知識，做文化傳承小達人”主題手抄報，拍照上傳。
第二周任務
xx月xx日—xx月xx日
1、與家人一起置辦年貨
2、“我為我家添年味兒”，如：寫一幅或幾幅對聯，在過年之前貼在門口或是贈送給親朋好友。
展示形式：照片
第三周任務
xx月xx日—xx月xx日
1、了解壓歲錢的來歷
2、巧用壓歲錢
展示形式：不限
溫馨提示：
“傳承小達人”成果及作品請按“班級+姓名+第（）周+傳承小達人”命名郵件發送至。
我做“父母小幫手”
xxxxx在全國教育大會上強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”
希望同學們在寒假里積極參加家中勞動，為父母出一份力，做父母的'小幫手。
第一周任務（xx月xx日—xx月xx日）
1、堅持自己的事情自己做，每天幫父母完成1—2項家庭勞動內容。
（根據自身能力選擇勞動內容，可以是整理房間、疊衣服、清掃衛生、倒垃圾、整理學習用品、幫父母洗菜刷碗、洗衣服等等。）
2、觀看“工匠精神”相關視頻，學習勞動模范精神。
第二周任務（xx月xx日—xx月xx日）
1、堅持自己的事情自己做，每天幫父母完成1—2項家庭勞動內容。
2、每天學習一個生活小妙招，使多彩生活變得更加美好。
第三周任務（xx月xx日—xx月xx日）
1、堅持自己的事情自己做，每天幫父母完成1—2項家庭勞動內容。
2、參與年前家里的大掃除。（掃地，拖地，清理雜物，合理擺放物品）
3、照顧家中老人，與老人說說心里話。
任務要求：
1、可自行設計個性勞動打卡記錄表，并完成（內容可參照下圖樣例）。照片發至郵箱，紙質版開學后上交班主任。
2、作品征集：30秒勞動短視頻，要求橫屏錄制，畫面清晰。以“學校+班級+姓名+勞動短視頻”為郵件主題發送至郵箱。
3、開學后，學校將組織開展勞動技能大賽，比賽內容包括系鞋帶、疊衣服、包餃子等，請同學們在假期中鍛煉勞動技能，做好比賽準備。
我做“志愿小榜樣”
在假期中希望各位同學們積極加入志愿服務的隊伍中來，每周可以選擇一項或多項進行志愿服務，每周不少于2次。
內容建議
01撿拾社區內垃圾
02擦樓道扶手
03擺放亂停共享單車
04做社區垃圾分類小小指導員
05做疫情防控小小宣傳員
任務要求
1、展示形式：照片或視頻，按“班級+姓名+第（）周+志愿小榜樣”形式命名郵件發送至。
2、自愿完成志愿服務記錄表，開學后上交班主任。
我做“節約小標兵”
xxx對制止餐飲浪費做出重要指示，強調要切實培養節約習慣，在全社會營造浪費可恥、節約為榮的氛圍。我們從小要知道“浪費可恥”的道理，爭做勤儉節約的“小標兵”和“小喇叭”。
每日任務內容
1、做勤儉節約的“小標兵”。從自身做起，在寒假期間積極踐行光盤行動。
2、做勤儉節約的“小喇叭”。在家中積極宣傳勤儉節約的重要性，主動學習節約小常識、小技能，和家人、伙伴一起分享。
任務要求
展示形式：照片或視頻，按“班級+姓名+第（）周+節約小標兵”形式命名郵件，發送至，按周發送。
小學寒假特色作業方案 4
為檢查學生假期作業完成情況，促進我校作業研究工作，切實減輕學生的'課業負擔，加強相互交流學習。經研究決定，舉行假期作業評比活動。現將有關事項說明如下：
一、指導思想
豐富學生假期生活，增強作業有效性，切實減輕課業負擔。
二、參賽對象
小學部1—6年級學生。
三、作業內容
各年級寒假布置的作業。
四、要求
1、作業形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2、作業于3月6日下午4：30送交小學會議室，各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1、各班優秀作業學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。兩個字的中間打一個空格。
請各班將名單于6日下午放學前發到教導處郵箱。
2、學校組織人員，對班級作業進行檢查、量化，同時評選出優秀學生和優秀作業班級，進行公開表彰。
小學寒假特色作業方案 5
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導孩子們度過一個安全、充實、有意義的`假期，XX小學制定寒假作業布置方案如下：
一、召開作業設置研討會：
以教研組為單位召開作業設置研討會；
二、作業設置要求及主要項目：
1、各學科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學生讀物；經典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實踐作業（選做）
預習新教材；春聯收集；手抄報制作；手工制作；社會調查、公益、旅游等。
三、各學科作業布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業并將作業布置情況以電子稿形式于1、10日前將發學校辦公室郵箱。
附：年級各學科作業要求（作業布置略）
溫馨提示
1、請同學們制定好寒假作息時間表，安全、有規律地生活和學習；
2、在做作業時，要用心、專心，讀題認真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監督、檢查孩子作業，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的形式）；
5、開學前一天要檢查整理好學習用品，帶齊所有作業，開學后交給老師，準備在班內舉行假期作業展評。
祝愿：同學們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
小學寒假特色作業方案 6
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業布置方案。要通過假期作業的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業設置要體現實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創新意識、創新人格、創新能力的訓練，強調“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業的目的性、針對性和實效性。
2、作業布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業量要適量。說清楚每天的作業量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業的進度。
4、寒假作業題要精。不管是語文、數學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的`鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養。開放式的作業，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業布置要求
各教師積極進行假期作業形式的改革。可以布置本學期課本上的基礎知識和重點內容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發，適當布置一些符合小學生身心特點，體現趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業。從書面作業到口頭作業，從閱讀作業到動手作業進行適當穿插，以豐富的作業形式，激發學生的學習興趣。
1、年級寒假作業布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內容。
2、學科作業要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的、題目要刪除，并向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業，包括實踐、探究、調查、社區服務等，拓展類作業要有預案。
5、各年級作業要列好清單，業務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業樣本。統一存放教務處。
五、措施保障
1、各科任教師把寒假作業清單上交學校，經學校審查批準后方可執行。
2、加強學生作業過程地監管。采取以下措施：
（1）各班主任以村為單位成立本班作業檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
（2）建立好家校聯系方式，在作業清單上注明教師聯系方式，加強家長對學生假期作業的監管與督促。
（3）教師開學后認真批改學生的假期作業，寫好批改記錄。
六、作業評價
1、各科任教師開學第一周內對學生寒假作業進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據學生作業書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據學生作業每日登記表對學生寒假作業情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數比例評選出優秀作業，并對優秀學生進行表彰。
小學寒假特色作業方案 7
為讓學生過一個充實、快樂、安全、有意義的寒假，我校以活動促發展，在學生當中開展各種活動，培養學生多種能力，提高學生的綜合素質。學校本著有選擇、有創新、適當布置的原則，以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題，圍繞不增加學生負擔，而又能全面提高學生綜合素養的宗旨，開展好以下十項活動。
1、讀好書、好報活動
為了促進學生在假期更好地閱讀課外書，以年級為單位推薦一部分名著、語文主題學習叢書、幾份好報紙、英語小刊物等作為學生選擇對象；選擇性的要求學生閱讀時勾劃、圈點、批注、概括要點、寫讀后感等。要求每班統一讀書筆記本，3—6年級學生16K讀書筆記本不少于20頁。假期結束后，進行讀書筆記展評，評選優秀讀書筆記；利用班級讀書會時間，每人為同學推薦一本好書，提升學生品讀欣賞好書的能力。
2、編寫一份小報
編寫小報不僅可以提高學生搜集資料、閱讀、習作、繪畫、書寫、設計等能力，而且可以激發學生學習語文的興趣，培養學生語文綜合實踐能力。寒假里學生生活的空間很大，活動的內容很豐富，因此，我們特地在寒假里要求學生出好一份“快樂寒假”小報。小報的內容有：“歡度春節”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅游、我的調查報告？各班統一用8k白紙，3—6年級學生每人制作小報不少于10份，1—2年級可設計簡單的繪畫、小報，每人5份。
寒假開學后學校開展“征集優秀寒假小報”的評比活動。
3、開展“我實踐、我快樂、我收獲”活動
結合上學期學習的書本知識、老師布置的寒假作業、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實踐經驗，要求每位學生每周記錄自己的`收獲、感悟，內容融知識性、趣味性、科學性、實踐性于一體，題目自定。3—6年級學生統一用16k白紙，每人不少于四篇，不少于20頁。開學后上交，學校評出最佳優秀作者20名。
4、每日一練字
為了提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。一、二年級鉛筆字，每兩天一張32開方格紙，3—6年級學生每兩天16開方格稿紙一張，要求書寫規范、字跡清晰。
5、編寫一本“趣味數學”集
同學們根據日常數學學習情況，增強數學學習的興趣，利用寒假搜集數學趣味故事，數學名人故事、趣味數學題等，自己編寫一本趣味數學集，3—6年級學生每班統一用16K白紙，每人不少于15頁。
6、開展英語口語誦讀活動
為了加強英語口語訓練，3—6年級學生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的布置學生背誦好的句子、英語小故事等，開學后學校將舉行英語誦讀比賽。
7、健身活動一小時
健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成好的鍛煉身體的習慣。寒假里1—6年級學生每人選擇自己喜歡的體育活動項目（如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等），堅持鍛煉一小時。寒假開學后學校將選幾項開展的好的活動進行比賽。
8、開展一次“大手拉小手”活動
寒假期間，根據學生居住地域的不同以村為單位，組成寒假生活小分隊，從高年級選出組長，定期調度學習和生活情況，并每周進行匯總登記。生活小分隊采取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式，讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”，從生活細節、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學習、社會實踐能力的培養進行耐心幫扶。結束后，學校統一進行評比，評選出20名優秀“小老師”進行表彰。
9、春節參與我能行活動
（1）過年方式大回顧。新年是團圓的日子，充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什么不同呢，同學們可以和自己的父母，爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3—6年級學生用方格稿紙寫300—500字記錄下年味的痕跡；1—2年級學生用32K方格紙幾句話寫下來，與老師、同學共享。
（2）了解家庭春節開支。調查家中春節的開銷情況，可以跟隨父母一起購買年貨，新衣，并將春節期間的家庭開銷制作成一個統計表。寫寫自己的體會。（3—6年級用方格稿紙不少于300字寫下來。）
（3）設計壓歲錢使用方案。收獲壓歲錢是同學們在假期中最快樂的一件事吧。那么要學會合理使用壓歲錢，制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學習理財，將壓歲錢存入銀行，自己計算一下，一年之后能領取多少元？（3—6年級學生用16K方格稿紙，每人制定自己的壓歲錢使用方案）
（4）鍛煉各種技能。在假期中，要利用一切機會來鍛煉和提高自己的才能比如幫著寫春聯、拍照片、搜集春聯及春節的來歷，做一道新年好菜等。并且將假期中的感受、體會、實踐技能寫成習作，開學參加學校的習作評比。
10、做一個安全的“我”
為了確保學生的假期安全，要求學生在寒假中收看安全教育節目或閱讀安全教育書籍。學校與班主任簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，做到責任到人。各班各村的學生成立安全監督小組，做到互相監督，互通情報。班主任帶領學生學習安全公約，每人寫出一份安全決心書。
小學寒假特色作業方案 8
不知不覺我們的寒假生活又開始了，各位同學經歷了“疫”樣的一年，一定對自己的寒假生活有很多自己的想法和安排。為了讓同學們過一個平安、健康、快樂并富有收獲和意義的假期，特開展以“一小娃有滋有味過寒假”為主題的寒假德育實踐活動，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，在社會實踐中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”，在“參與、感悟、體驗、經歷”中提升素質，學以致用。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，讓孩子學會做人、學會做事、學會求知、學會共處……全面發展。
一、活動目的：
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
1、開展“向長輩親人拜年、拍最具意義照片”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達新春祝福，并用手機、相機拍攝體現年俗活動、節日團聚、幸福過年的生活場景以及堅守崗位、辛勤工作、無私奉獻的具有意義的照片，并收集、上傳。
2、開展“我為我家寫春聯”活動，收集春聯3—5幅，與家長一起模仿創作春聯1幅。并收集、上傳照片。
3、開展“孝心迎新年，勞動顯身手”愛心體驗活動。在假期，要求堅持做一項家務勞動，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養學生的勞動習慣，讓學生感受父母對我們的關心和照顧。并收集、上傳照片。
4、開展“讀美文品書香”讀書活動與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的'書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級每生寫一篇讀后感。
5、開展“勤鍛煉同抗疫”活動，在確保做好疫情防護的基礎上，堅持與家人一起每天鍛煉半小時，經常進行戶外活動如跳繩、打羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩等，走進自然體會生活，學會一項新的運動技能。
6、以“有滋有味過新年”為主題，一至三年級每生畫一幅畫（紙張8開），四至六年級每生辦一份手抄報（紙張8開）。
要求：
（1）內容積極、健康；
（2）寫明作者、班級；
（3）版面合理、精致。
溫馨提示：
1、開學初，各班將學生的畫、手抄報及讀后感進行初評，推薦最優秀的三份上交到年級組并由年級組長統一上交到政教處，參加學校評選。
2、凡是需要收集照片的各項選3張，統一上傳于班主任QQ群相冊《20xx年春節—寒假社會實踐》。
3、放假時間xx月xx日——xx月xx日；
xx月xx日，四——六年級報到注冊，xx月xx日正式行課；
xx月xx日，一——三年級報到注冊，xx月xx日正式行課；
祝孩子們及家長朋友們新年快樂！
小學寒假特色作業方案 9
20xx—20xx學年第一學期即將結束，全區中小學20xx年2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學寒假作業方案。
一、嚴格控制作業量。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養學生的學習習慣；小學高年級可根據學生情況布置適當的語、數、外復習或預習作業及一些綜合開放性的作業。作業布置注意讓不同的學生能根據自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法？圣德克旭貝里）
各年級發放《親子共讀記錄冊》，引導學生養成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實踐探究
主題可以是：春節的由來、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯的`學問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優秀作品參加學校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
（2）作品必須為原創，并且是沒有在任何媒體、網絡上公開發表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數500字左右。
（5）各班選送5篇優秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區小公民志愿者”活動。積極開展社區實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發放《致家長一封信》和《Xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過充實假期。
小學寒假特色作業方案 10
一、共同作業
請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優點。好孩子是夸出來的。
家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯;和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。
二、綜合作業
有條理地整理好自己的'書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術作業
畫一張有關“歡度春節”的圖畫；寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評(背誦、書寫對聯;每班提交5張圖畫評比)。
☆三四年級寒假特色作業
一、共同作業
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇“經典誦讀”讀書筆記;結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣。
二、綜合作業
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業
畫一張有關“歡度春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評。(每班提供5篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等)。
小學寒假特色作業方案 11
一、基礎作業：
1、制定學習計劃，每天練20分鐘鋼筆貨毛筆書法，選擇最好的5張，開學后上交評比。
2、開展“書香家庭”活動。希望同學們堅持每天閱讀半小時，在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，與書為伴，和家人共享讀書的快樂。
推薦書目：《小王子》、《大林與小林》、《張天翼童話》、《長襪子皮皮》、《嚴文井童話》、《苦兒流浪記》、《洋蔥頭歷險記》、《隨風而來的瑪麗阿姨》、《小坡的生日》、《彼得·潘》、《淘氣包馬小跳》系列。至少選擇一本閱讀，寫一篇讀后感。
二、實踐作業：
1、制作一張與春節有關的手抄報，如春節見聞、感受、春節習俗、春聯……
2、開展以“春節”為主題的實踐活動。如：春節的由來、春節的詩歌、春節的'對聯、春節的歌曲、春節的食俗、壓歲錢的調查、春節習俗的調查、春節晚會等。
通過訪問、上網搜查、借鑒有關書籍、圖書等途徑，進行系列研究性學習，還可以拍下關于春節的照片，裝訂成小冊子。開展一次“好習慣在我家”的實踐體驗活動。
三、親情作業：
1、給爸爸媽媽寫一封感謝信，春節（正月初一）那天送給他們。
2、為父母做一些家務活，從中體會到勞動的價值和樂趣。
小學寒假特色作業方案 12
為貫徹落實教育部有關精神，結合區教育局會議的工作要點，進一步規范我校教育教學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉部分班級和教師作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，現就加強龍都小學作業管理制定如下方案：
一、把握作業育人功能
全體教職工要端正教育思想，堅持全面育人，在提高課堂教學質量上下功夫，使學生有科學合理的課業負擔，減輕學生過重的課業負擔。堅持零起點教學。作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人功能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進學校完善教學管理、開展科學評價、提高教育質量。
二、嚴控書面作業總量
統一作業要求，按有關規定嚴格控制作業量，努力減輕學生過重的課業負擔，作業設計要力求做到因材施教，兼顧到“好、中、差”三類學生，每堂課都要有適當的書面作業，并當堂完成，教師批改和學生作業要嚴格按照區教研室要求進行。控制作業總量。要減輕學生過重的'課業負擔，凡在課內完成的作業就不應布置學生到課外去做，按上級要求，我校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。學校將不定期到各個班級進行督促檢查，通過詢問學生、咨詢家長、檢查作業等方式進行相關控制。
三、創新作業類型方式
要按教學計劃的規定布置作業，并注意改進學生作業的形式和方法，讓學生多看，多聽，多動手。不布置大量機械性的抄寫練習，更不得以做作業作為獎罰學生的手段。班主任要控制和調節本班學生每日的課外作業量。結合我校實際鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業。
四、提高作業設計質量。
要將作業設計作為校本教研重點，系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。教師要提高自主設計作業能力，針對學生不同情況，精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。學校將在下學期組織開展優秀作業評選與展示交流活動，加強優質作業資源共建共享。
五、加強作業完成指導
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業。
六、認真批改反饋作業
教師對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。
七、不給家長布置作業
嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業。
八、納入考核評價
學校將把作業納入各教研組和教師的各項考核目標中，督導各部門要將作業管理作為規范辦學行為的重要內容。要把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。
小學寒假特色作業方案 13
指導思想：
為了讓孩子們過一個充實的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊同學們的視野、發展孩子們的'個性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設計了如下寒假作業:
實施原則：
作業設計體現了趣味性、時效性、實用性，體現個體的差異性。讓每個孩子都能根據自己的實際情況，自己的經歷來完成自己的作業任務。
第一項：美術作業
一至六年級寒假美術（繪畫）作業主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”。
作業要求：
請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！
作品效果圖可參考如下：
第二項：書法作業
1、一年級用鉛筆在相應年級學生硬筆書法訓練格箋上練寫，每天練習寫一頁到寫完為止；二年級用鉛筆在相應年級學生硬筆書法訓練格箋上練寫，每兩天練習寫一頁到寫完為止。
2、三至六年級用毛筆在規定的毛筆書法專用箋上，每天練習寫一個字，每個字重復練寫五遍（一列）。三、四、五、六年級練寫內容如下圖所示：
第三項：寫作作業
今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學校建校100周年，特向三到六年級的同學征集稿件，寫作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創，表達真情實感，字數300-500字左右為宜。
第四項：學唱《跪羊圖》
體會歌詞寓意，下載渠道：酷狗-輸入“跪羊圖”MV。
第五項：補充作業
1、每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘；
2、每天堅持閱讀1小時；
3、每天堅持練字20分鐘；
4、每天堅持體育鍛煉1小時（比如一分鐘跳繩等）；
5、每天幫家長做力所能及的家務活。
小學寒假特色作業方案 14
全體學生于元月13日（星期五）參加期末考試，元月16日（星期一）上午8：00—10：00到校參加閉校式。
下學期（20xx年春季）全體學生于2月12日（正月十六、星期日）到校報到，2月13日（正月十七、星期一）正式上課。
一、指導思想：
為了讓孩子們過一個有意義的寒假，豐富同學們的假期生活，開闊視野、發展個性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設計了如下本學期寒假美術作業。
二、實施原則：
作業設計體現了趣味性、動手性、協作性，體現個體的差異性。讓每個孩子都能根據自己的情況，自己的經歷來完成自己的作業。
第一項：美術作業
一至六年級寒假美術（繪畫）作業主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”
作業要求：
請同學們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！作品效果圖可參考如下：
第二項：書法作業
硬筆書法：
1、一、二年級用鉛筆書寫硬筆書法（注：硬筆書法作業紙，統一用平時課堂使用的紙張，一個字寫三遍）
毛筆書法：（毛筆書法作業用紙，統一用平時課堂使用的紙張）
1、三、四年級用毛筆專用紙完成毛筆書法作業，每天寫2個字，每個字練習3遍（毛筆書法作業范圍：顏真卿楷書教程第10、11、12、13、14、15頁）。
2、五、六年級用毛筆專用紙完成毛筆書法作業，每天寫3個字，每個字練習3遍（毛筆書法作業范圍：顏真卿楷書教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁）。
第三項：閱讀與作文作業
閱讀作業：
1、一年級共讀書目《舒克和貝塔歷險記》（鄭淵潔）
2、二年級共讀書目《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）
3、三年級共讀書目《長腿叔叔》（簡·韋伯斯特）
4、四年級共讀書目《稻草人》（葉圣陶）
5、五年級共讀書目《草房子》（曹文軒）
6、六年級共讀書目《寄小讀者》（冰心）
作文作業：
作文主題：以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題。
作文要求：
1、作文內容突出“喜慶祥和過大年，傳統文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
2、注意作文內容要求真情實感，不弄虛作假，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。
3、題目自擬，作文體裁不限（詩歌除外），字數以各年級作文要求字數為主。
第四項：實踐活動
假期中會合理安排自己一天的生活，能主動幫父母做好家務，學會做家常菜，堅持體育鍛煉……
為引導學生度過一個愉快而有意義的寒假，提升學生的假期生活質量，建議各班圍繞“九個一”進行布置，具體內容如下：
1、讀一本好書。根據“快樂讀書吧”的推薦書目進行閱讀。一二年級做一個書簽，三四年級做一張手抄報，五六年級寫一篇讀后感。開學返校后交給班主任，學校進行統一評比。
2、做一個手工作品。為增進感情，提升和諧的人際關系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個手工作品。開學返校后交給班主任，學校進行統一評比。
3、每天做一次家務。參加家務勞動，主動幫助父母干力所能及的家務，每天至少半小時。開學返校后，把自己參加家務勞動的照片沖洗上交或發電子照片，參加孝敬父母之星評選，
4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間，要注意個人衛生，要養成良好的衛生習慣，不到人多的`地方聚集，不到疫情的中高風險地區。如果離開茂名市，要及時向老師報告去向。經常留意疫情防控的新聞，學習防控知識，并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識。
5、每天堅持鍛煉一小時。健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養成良好的鍛煉身體的習慣。寒假里，要做到勞逸結合，每位學生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個小時。
6、每天安排一段學習時間。放假不是放松，而是總結整理，找出不足的地方，及時充電，保持良好的學習狀態，為開學反超做好充分的準備。
語文：每天熟讀一首古詩或文章，每日練一練硬筆字，每周寫一篇周記，預習新學期的課文；開學后挑選一份自己寫得最好的字和周記交給班主任進行評比；
數學：每天堅持不少于30分鐘的口算或計算練習，預習新學期的課文；
英語：每天堅持熟讀10個英語單詞、5個英語句子和1篇英語小故事；為新學期的英語朗誦和英語故事分享比賽做好準備。
望同學們按要求認真做好以上六個寒假作業，為新學期打下堅實的基礎。
小學寒假特色作業方案 15
為進一步貫徹落實《教育部等九部門關于印發中小學生減負措施的通知》（教基〔20XX〕XX號)、省教育廳《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》（X教基〔20XX〕XX號)等文件精神，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高教學質量，為學生的綜合素質提升、可持續發展打下堅實的基礎。現就進一步加強我校作業管理提出如下要求：
一、加強領導，明確作業管理的重要意義
作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好學習習慣，優化學習策略，提升學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，通過精心組織并有效實施作業，增強教學工作的針對性和有效性，促進教學質量的提升，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。
作業領導小組：
組長：
副組長：
組員：教導處成員、各教研組長、備課組長及班主任
二、細化要求，確保作業管理的有效落實
1、作業的布置與實施
立足學生學習活動整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業。學校要求各備課組團隊自主編寫作業，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業和重在合作體驗的.項目性作業；鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業。加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況，及時了解學生學習動態。
2、作業的批改和講評
（1）重視作業批改的及時性。教師應合理使用各種批改形式，批改采用等級制，及時、逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。
（2）對布置的作業做到全批全改，對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
（3）加強作業講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續學習。
3、作業的控制與審核
加強作業質量監督。學校學科備課組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業情況的檢查，及時提出相應整改意見，作業反饋表及時存檔備查。
加強作業總量監控。班主任對班級作業總量進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。做好班級每日作業總量匯總，及時提交學校教導處備案。一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業總量，分別控制在1小時以內。
三、加強監管，優化作業管理的保障措施
1、建章立制，規范管理。
構建校本特色的作業管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范教師和學生作業的行為，從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規范。形成以班主任為總協調人的班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡、總量控制、合理分配，并注重學生對作業的反饋。
2、強化督查，完善評價。
學校將作業質量、作業批改、作業負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改；對在作業設計、作業布置、作業批改等工作中涌現出來的先進典型予以表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核降級處理。
【小學寒假特色作業方案】相關文章：
小學寒假特色作業方案01-07
寒假特色作業方案01-04
小學寒假特色作業方案11篇01-07
小學寒假特色作業方案(11篇)01-07
2017小學寒假特色作業08-31
小學寒假特色作業方案（通用16篇）05-22
小學寒假特色作業方案（通用17篇）01-18
寒假特色作業方案15篇01-04
寒假特色作業方案16篇01-04