期中小結(jié)范文(20篇)
時(shí)間過得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,我們一定積累了不少感想吧,讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的期中小結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
期中小結(jié)1
這次的期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)模的考試。
這次考試,相對第一次的月考來說,我的進(jìn)步是很大的`。在月考的時(shí)候,我的班級名次是4,而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個(gè)月來的努力拼搏,我從班級四名,跨越到班級第一名;從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績確實(shí)令人欣喜,但這并不是我所想要的成績,我原本想考全校第一的。不過,我已經(jīng)有了很大的跨越,我相信,只要我再繼續(xù)努力,班級第一名一定會是我的!
這次的成績并不代表永遠(yuǎn),我知道,如果我放松了,成績一定會下滑。但是,如果我再繼續(xù)努力,我一定會更好,一定會進(jìn)步,一定會有更大的跨越。
我深深地知道,是老師、家長的壓力才使我有了這樣的成績,也是我第一次月考的失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績,今后的成績會不會下降呢?
我相信不會,只要我努力,只要我下功夫,就會有好成績。古人云:“只要功夫深,鐵棒磨成針”。確實(shí),命運(yùn)是有眼睛的,只要你用心,你努力,你下了真功夫,命運(yùn)就不會拋棄你。而那些被好成績而沖昏頭腦的人,不思進(jìn)取,只沉浸在好成績中,一定會退步。一定得不到命運(yùn)的同情,一定會被命運(yùn)所拋棄!
期中小結(jié)2
在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的~導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的信任。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
六年級是學(xué)生的重要階段,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹R虼耍趯W(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們參加學(xué)校舉辦的'各種活動,如講故事比賽,繪畫比賽,慶六·一”文藝匯演等活動,都由學(xué)生獨(dú)立組織完成的,我只是從旁協(xié)助;我還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會自我管理.在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑.選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對畢業(yè)考試,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,尤其是到臨畢業(yè)的階段。疏運(yùn)名同學(xué)以前經(jīng)常和同學(xué)打架惹事,憑著自己強(qiáng)壯的身體,總是能占上風(fēng),動不動就掄拳頭。我多次和他談話,了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象,就是控制不了自己。我就讓他在班上擔(dān)任副班長一職,專管紀(jì)律,借此希望讓他學(xué)會控制自己.事實(shí)證明他一年以來改變了許多,班上打架的現(xiàn)象越來越少.每當(dāng)看到學(xué)生找到了努力的方向,這是我感到最欣慰的時(shí)候。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己休息好,一定要勞逸結(jié)合。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,視為自己的良伴、知己。凡事都同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我們班級還被評為優(yōu)秀班集體。這是對我一年工作的充分肯定。如果我還有機(jī)會擔(dān)任班主任工作,我將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
期中小結(jié)3
我是,在這次期中考試中,我進(jìn)步了許多并且是持續(xù)進(jìn)步。
所謂“一分耕耘,一分收獲”在學(xué)習(xí)生活中態(tài)度和方法是很重要的。每天認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)是最基礎(chǔ)的一點(diǎn),包括一些預(yù)習(xí)背誦的要求。為此我現(xiàn)在每天做完作業(yè)后都會抽出一兩個(gè)小時(shí)來進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)背誦工作。雖然一開始成效還不是很明顯,但只要堅(jiān)持下去,基礎(chǔ)就會越來越牢固。
當(dāng)然光這樣是不夠的,我在早晨媽媽送我來學(xué)校的`路上就會考慮今天應(yīng)做些什么事情,讓自己覺得有意義?如:上課時(shí)應(yīng)怎樣做等。然后在放學(xué)時(shí)想今天做到了嗎?如果沒有明天應(yīng)繼續(xù)努力。在考試前的復(fù)習(xí)也是很重要的,雖然考試前不能讓自己太緊張,但是不做一些必要的練習(xí)復(fù)習(xí)也是不行的,臨考怎樣調(diào)整心態(tài)?主要是靠平常測驗(yàn)時(shí)練出的考試心態(tài),所以平常的累積也是很重要的。
不管怎樣通過努力實(shí)踐一定會有結(jié)果的,雖然不一定非常明顯,但通過日積月累,總會成功的。
期中小結(jié)4
在忙忙碌碌中就迎來了期中,在這段時(shí)間里,我漸漸適應(yīng)了學(xué)校的工作,也了解了所教的各班學(xué)生的情況。在日常教學(xué)中不敢懈怠,時(shí)刻以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己。作為新老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺,我虛心請教,找出自己的不足以及與其他教師的差距,努力提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。
沒有擔(dān)任班主任,上好課成了我的首要任務(wù)。我覺得紀(jì)律是學(xué)生上好課的基礎(chǔ),所以我對于上課的紀(jì)律嚴(yán)格要求。每次上課前我會認(rèn)真通讀教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,并虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,比如八年級的政治課,我會跟張老師請教一些知識點(diǎn)該如何講解。面對不同的班級,我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過舉與學(xué)生生活相關(guān)的例子來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。可以說每上一堂課,我都做好充分的準(zhǔn)備,絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。講完一節(jié)課,我會及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)交不齊問題在很多班都會出現(xiàn),對此我除了及時(shí)了解清楚沒交作業(yè)的原因外我還采取了在課堂上多提問、多巡視沒交作業(yè)的`同學(xué)的方法,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng),樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過這樣的方法現(xiàn)在好幾位不交作業(yè)的學(xué)生發(fā)生了很大的變化,作業(yè)的上交情況也好得多。
“學(xué)海無涯,教無止境”,在教學(xué)過程中,我意識到作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。對此,我認(rèn)真對待周四
晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從其他前輩身上“取經(jīng)”,從中也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,從而提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。平時(shí)除了不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)知識還不斷加強(qiáng)自己在教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,使自己能夠更好的勝任教師工作。
雖然每天都是忙忙碌碌,但我覺得過得很充實(shí)和充滿意義,學(xué)生們的一句句“老師”讓我很有成就感,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。
期中小結(jié)5
期中考試一考完,我就迫不及待了,想立刻知道三門功課各考了多少分,心里不停地祈禱,希望能考好點(diǎn),然而事情卻沒有我想象中的好,如下:語文97分,數(shù)學(xué)99分,最可怕的是英語居然91分。我實(shí)在不相信看到的紅分?jǐn)?shù)!
先談?wù)務(wù)Z文,我覺得這次閱讀題做得十分好,因?yàn)榫瓦B最后一題:“你喜歡小刺猬嗎?請說明理由。”一開始,我以為這題一定錯(cuò),老師發(fā)卷的時(shí)候,我急忙看向這道題,長長地呼了一口氣,一分沒扣,全對,我很開心!再一看,3分扣在哪呢?一個(gè)造句,我粗心大意沒寫上要求的詞語白白扔了2分,還有一個(gè)作文標(biāo)題的符號被扣了一分,到嘴的.“滿分烤鴨”飛走了。
數(shù)學(xué)呢?媽媽說我救了她的“面子”,填空應(yīng)用題全對了,又是一道簡單的題被扣了一分,我到現(xiàn)在還是不明白,“2500”不是已經(jīng)過了“20xx”么,為什么還要扣一分呢?原來我數(shù)字沒看全。
英語91分,讓我又急又氣又傷心,聽力扣了7分讀寫扣了2分,媽媽也被氣死了,說英語是門超級簡單的科目,而我又是剛剛學(xué)的英語,一下考91實(shí)在不能相信。我傷心地跟媽媽說:“老天不保佑我啊。老太公不保佑我啊!”囧…。被媽媽一記白眼,說:“自己平時(shí)花那么少的時(shí)間用在聽力上,怎么不會錯(cuò)?”我以為一定要好好的花時(shí)間在英語上,不能有懶惰的情緒了!加油努力。
這次期中考試,我讓媽媽的希望破滅了!99+97+91=287,總分300,差遠(yuǎn)了!吸取教訓(xùn),上課一定認(rèn)真聽講,這次失敗了,我要在期末考出理想成績來,爭取比蔡宇淇還棒!
期中小結(jié)6
這個(gè)學(xué)期以來,我一直都按照學(xué)校的規(guī)章制度學(xué)習(xí)。
首先我要總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)情況:我的語文方面還是不錯(cuò)的,但是還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀的水平:;數(shù)學(xué)方面還是要加強(qiáng)一些,做題要好好地檢查、公式要熟記下來,因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候要涉及到公式,而我的弱點(diǎn)就是對公式、概念不熟悉;我的英語方面還需努力,這個(gè)學(xué)期,我老是不聽讀背英語,導(dǎo)致很多的單詞不會讀,考試有些單詞也不理解。我一開始上課老愛講話,不認(rèn)真聽課,總會受到老師的批評。媽媽告訴我:“在課堂上認(rèn)真聽講,比做十道練習(xí)題還要好。”于是,我一改往日的躁動,開始上課認(rèn)真聽講,得到了事半功倍的效果。以后我還要積極舉手發(fā)言,這有利于跟上老師的.思路。我考試的時(shí)候答題速度慢,媽媽交給我方法:“遇到不會做的,可以先跳過去,從簡單的開始做起。”于是,我的答題速度加快了許多,也有更多的時(shí)間檢查了。
半個(gè)學(xué)期過去了,辛苦的耕耘有了結(jié)果。經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨,不管成績是好是壞,我依然喜愛學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)秘籍,讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂趣。另外,在下半個(gè)學(xué)期里我會更加努力彌補(bǔ)不足,使學(xué)到的知識不斷完善!書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧!
期中小結(jié)7
11月5日,依據(jù)學(xué)校工作安排,在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語、音體美、綜合)教研組長及個(gè)別教師對綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面,現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下:
一、 檢查內(nèi)容:
教案、教學(xué)反思、作業(yè)
二、 優(yōu)點(diǎn)
1、 教案
綜合組老師的教案全部為手寫,并備詳案,全部教案書寫美觀、認(rèn)真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情,課型,緊扣《課標(biāo)》,備課詳細(xì),都能做到提前備課。備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)(從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)),滲透新的教學(xué)理念,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對性和實(shí)用性,操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思,少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法,能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
2、 反思
每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上,反思及時(shí)、詳細(xì)、深入,能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā),內(nèi)容豐富,形式靈活,針對性強(qiáng)。對以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對自己的教學(xué)感受,體驗(yàn),思考,頓悟?qū)懗龇此迹處熢诳偨Y(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。
3、 作業(yè)布置和批改
每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求,做到“堂堂有作業(yè),課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn),從夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)目標(biāo),提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,準(zhǔn)確地批改作業(yè),做到:符號規(guī)范,反饋及時(shí),重視矯正。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔,書寫較美觀。
三、存在的問題
1、個(gè)別教師的教案較簡單,缺乏實(shí)用性,教案中反映出重知識,輕教法、學(xué)法的指導(dǎo),更有個(gè)別教案沒有教法、學(xué)法選擇,沒有教具準(zhǔn)備,或沒有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。
2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化,針對性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論,沒有從自己的教學(xué)、課堂、評價(jià)、反饋等方面反思,既沒有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn),更沒有提出今后改進(jìn)的措施和方法。
3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好,紙頁不整齊,學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差,書寫太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號標(biāo)注了錯(cuò)誤,但沒有做到“有錯(cuò)必糾,一糾到底”。
四、整改意見:
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求,備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰,教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的.請及時(shí)補(bǔ)充。
2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié),寫好教后反思,還應(yīng)對教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考,或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí),切不可大而空。
3、對于作業(yè)要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正,批改。并針對作業(yè)中普遍存在的問題,再講,再練,讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求,做到格式統(tǒng)一。
做好教學(xué)常規(guī)工作是開展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ),也是學(xué)校的立足根本,希望廣大教師引起重視,優(yōu)化教學(xué),優(yōu)化育人管理,為學(xué)校長足長展奠定基礎(chǔ)
期中小結(jié)8
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。
半個(gè)學(xué)期以來,在老師的精心指導(dǎo)、教育下,我在各個(gè)方面都有所進(jìn)步。比如作文進(jìn)步了。去年上、下學(xué)期,我參加作文比賽,可是,每次都是“竹籃打水——一場空”什么名次也沒有獲得。雖然老師、父母一再跟我說:“重在參與”,但我還是有點(diǎn)失落。今年,老師讓我去參加作文現(xiàn)場賽。我還獲得了三等獎,我高興極了,不僅獲得了名次,更重要是為班級爭了光。我以前的作文本里,根本就看不到一個(gè)“優(yōu)”,今年,我作文得了好幾次“優(yōu)”。我發(fā)現(xiàn)我的作文,有所進(jìn)步了,對作文課更感興趣了。我的'數(shù)學(xué)成績也有所進(jìn)步了。去年,我雖然每個(gè)單元都考九十幾分,但從沒有拿過一百分,今年,我拿了兩次一百分。成績進(jìn)步是因?yàn)槔蠋煹募?xì)心指導(dǎo)和每次考試前我都認(rèn)真復(fù)習(xí)的成果吧!
雖然,有進(jìn)步的地方,但我也有缺點(diǎn)、不足。我發(fā)現(xiàn)我的語文成績退步了,也許是因?yàn)樯险n不夠認(rèn)真聽吧?考了兩次八十幾分,那是我從來沒有考過的語文成績,也是考得最差的語文成績,數(shù)學(xué)成績也有一次,考得很不理想,這全都是不認(rèn)真造成的后果。
今后,我一定要多看課外書,多做題,把語文成績提上去,并認(rèn)真寫好作文,讓作文成績越來越好。
期中小結(jié)9
關(guān)于語文
1、制卷方面
此次考試的語文試卷,容量大,題型多樣,知識面廣,而且與我們正在上的課文內(nèi)容聯(lián)系不太緊密。學(xué)生還沒有進(jìn)入全面復(fù)習(xí),可能不太適應(yīng)。這張?jiān)嚲淼囊灿袃?yōu)點(diǎn),那是能從成績上反映出學(xué)生的真實(shí)的語文基本功。
2、學(xué)生完成情況
全校11個(gè)班參加考試,有9個(gè)班成績在會計(jì)及格分以上,總平在70分以上的有2個(gè)班,全校312名學(xué)生中有30人在80分以上,總體來說成績一般。失分較多的題有第一大題中的第1、第5小題;第六題;第八題;閱讀題。閱讀題中說明文的方法,“”的作用等學(xué)生沒有做對的也很多。第二閱讀題中用“——”畫出中心句,漏做的學(xué)生很多。做得較好的'題有查字典的方法,關(guān)聯(lián)詞語的填寫等。另外作文中也很少有支言片語的文章。
3、建議
(1)、拼音和字詞要在新課結(jié)束后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
(2)、在平時(shí)的語文教學(xué)中要注重閱讀能力的培養(yǎng)和寫作知識的傳授。
(3)、注意卷面整潔,不能鉛筆書寫。
關(guān)于數(shù)學(xué)
1、制卷方面
這次考試試卷的內(nèi)容就是這冊書現(xiàn)在剛學(xué)過的知識,與書本聯(lián)系非常緊密,計(jì)算題簡單,填空題、判斷題、應(yīng)用題都很有針對性,都是這冊書各章節(jié)的重點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該掌握這些知識。
2、學(xué)生完成情況
全校11班中有5個(gè)班總平分在及格分以下,形式嚴(yán)峻。完成較好的題是計(jì)算題、列式計(jì)算題。失分較多的題有:填空題中,一個(gè)圖形如果按N:1的比放大,那么它面積放大后和放大前的比是N2:1,做對同學(xué)不多;方向與位置,以南北為軸,就是北偏東(西),南偏東(西),在以后的教學(xué)中要注意數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性;應(yīng)用題中第四題要用轉(zhuǎn)化的思想,做對的不多,以后在教學(xué)解決問題的策略方面要加強(qiáng);填空題中每一個(gè)空都是重點(diǎn)要認(rèn)真對照講解。
3、建議
蘇教版總復(fù)習(xí)中沒有單設(shè)應(yīng)用題,內(nèi)容在數(shù)的計(jì)算中。在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)教師要參照教師用書,安排好復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)練習(xí)很重要,但有條理的歸納總結(jié)更重要,復(fù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n。
在以后的集中考試,要認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真閱卷、分析、小結(jié)。
期中小結(jié)10
老師們,下午好!
根據(jù)大會安排,下面我從四個(gè)方面對開學(xué)以來的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、關(guān)于監(jiān)考和閱卷
在期中考試前的大會上,我代表學(xué)校就期中考試的監(jiān)考的紀(jì)律要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),在期中考試過程中,約大多數(shù)教師都能按照要求認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù),但也存少數(shù)教師在監(jiān)考時(shí)打瞌睡、看報(bào)紙、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象,特別是有兩位教師擅自離開考場,且時(shí)間較長,嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)要求。閱卷過程中也出現(xiàn)了一些小問題,少數(shù)教師在試卷還未完全改完就已經(jīng)離開,個(gè)別學(xué)科教師閱卷尺度未完全統(tǒng)一,造成同等答卷得分差距較大的現(xiàn)象。
老師們,監(jiān)考是教學(xué)常規(guī)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),尤其是期中考試,學(xué)生非常看重。所以盡管監(jiān)考是一項(xiàng)相對枯燥的工作,也希望全體教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律。少數(shù)教師之所以監(jiān)考時(shí)違反紀(jì)律,往往是因?yàn)椴皇窃谡n堂上,不是面對自己的學(xué)生就認(rèn)為不需要太認(rèn)真,這是對教師角色在認(rèn)識上的缺位,要知道到,監(jiān)考時(shí)教師仍然在執(zhí)行教育學(xué)生的使命,言傳身教在監(jiān)考過程中同樣要得到充分的體現(xiàn),否則教師的形象在學(xué)生心中會打上折扣,你違紀(jì)的程度有多大,折扣就會有多大。
二、關(guān)于期中考試成績
1、高三年級
此次我校高三年級參加了全省金太陽聯(lián)考,省內(nèi)有102年學(xué)校參考,學(xué)生達(dá)10余萬人,有88所學(xué)校的成績進(jìn)行了綜合分析。
文科,第一名665分,第二名650分,均出自上高二中;600分以上共60人;排在前500名的臨川一中58人,臨川二中49人,吉安縣中34人,我校有1人;我校最高分562分,排名366;一本線503.5,我校上線25人,二本線480.5,我校上線42人。
理科,第一名692分,為臨川二中學(xué)生,第二名689分,為臨川一中學(xué)生;600分以上,共1130人;前500名臨川一中123人,九江一中44人,臨川二中39人,蓮塘一中39人;我校第一名627分,排名353,且600分以上僅此1人;理科一本線501,我校上線77人,二本線448,我校166人。
老師們,由于歷史的原因,我校本屆高三沒有尖子生,所以在和省內(nèi)一些名校相比,差距明顯,但我們也注意到在高三年級全體師生共同努力下,不少方面取得了進(jìn)步和突破,這是我們感到欣慰和自豪的'。鑒于本屆生源現(xiàn)狀,我們對高三的要求是“做亮點(diǎn)、傳佳話、創(chuàng)奇跡”。
2、高二年級
高二此次考試是與南康中學(xué)聯(lián)考。
文科,參考人數(shù)南康中學(xué)582人,我校383人。最高分661.5,前三名均在南康中學(xué),我校最高分620分,排在第4;600分以上共22人,我校6人,南康中學(xué)16人;前50名,我校17人,南康中學(xué)33人。
理科,參考人數(shù)南康中學(xué)1393人,我校847人。最高分662分,前6名均在我校,南康中學(xué)最高分634,排在第7;600分以上我校25人,南康中學(xué)11人;前100名,我校60人,南康中學(xué)42人。
老師們,南康中學(xué)也是一個(gè)在省內(nèi)很有影響的強(qiáng)校,從成績對比來看,他們的文科優(yōu)勢非常明顯,這也正是南康中學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢,近年來,他們的文科最高分均保持在全省前20名內(nèi),其中20xx年獲全省文科狀元,08、09年又分別獲得第3、4名。與其相比,我校的優(yōu)勢在于理科。我們希望高二年級全體師生戒驕戒躁,取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)文理雙豐收。
3、高一年級
高一是我校自己命題的考試,其中900分以上7人,880分以上18人,均出自實(shí)驗(yàn)班;800分以上142人,有68人來自一類班,其中16班12人,15班11人,18班11人,14班8人,12班7人,13班6人,17班5人。700分以上410人,有45人來自二類班,其中6班15人,9班14人,7班5人,10班5人,5班4人,8班2人。600分以上有43人來自普通班,其中3班14人,1班13人,2班8人,4班8人。
從成績來看,我們發(fā)現(xiàn)同類型的班級中發(fā)展還是存在一定差異,有的差異還較大,這應(yīng)該引起我們的高度重視。高一年級是起始年級,起好步、開好頭至關(guān)重要。我們注意到有些學(xué)生還沒有更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí),潛在的力量還沒有暴發(fā)出來,這和我們的班級管理和學(xué)科教學(xué)都有一定關(guān)系。希望落后的班級要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié),制定改進(jìn)計(jì)劃,迎頭趕上。
三、關(guān)于學(xué)生滿意率調(diào)查
學(xué)生問卷是我們一項(xiàng)常規(guī)工作,是對我們教師師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、教學(xué)能力的一項(xiàng)綜合評價(jià)。從此次學(xué)生問卷的情況來看,約大多數(shù)教師學(xué)生是非常滿意的。綜合評價(jià)中,滿意率為100%的有34人,滿意率低于90%的只有13人,其中最低的為75%。可見,我們老師在學(xué)生心目中的認(rèn)可程度是很高的,對此我們應(yīng)該更加充滿信心,更加熱愛我們的事業(yè),更加關(guān)愛我們的學(xué)生。
當(dāng)然,此次問卷也暴露出一些問題。如上課滿堂灌、接打手機(jī)、偶爾遲到、講課出錯(cuò)、侮辱學(xué)生等現(xiàn)象仍然存在。在此我們懇切地希望全體教師牢記一個(gè)教師的責(zé)任,時(shí)刻以做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。
四、下一步工作意見
1、牢固樹立一個(gè)信念:我們都能成為一個(gè)品德高尚、能力卓越的優(yōu)秀人民教師,前提是我們?yōu)榇俗隽四男┡蜏?zhǔn)備。中國有句古話:天道酬勤。如果我們覺得和心目中的優(yōu)秀教師還有差距,那不是說我們?nèi)鄙龠@種素質(zhì)與能力,而是我們還需要付出更多的努力,做好更加充分的準(zhǔn)備和更加深厚的積淀。
2、緊緊扣住一個(gè)中心:千方百計(jì)地提高我們的課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是我們安身立命的地方,是一個(gè)教師個(gè)人魅力和教育教學(xué)能力的最集中的展示。我們要把課堂教學(xué)真正做為一個(gè)藝術(shù)品來精心雕鑿,要徹底地?cái)[脫不科學(xué)的、低效能的老思維、老辦法的束縛,要全心、全情、全力地投入到課堂教學(xué)研究與探索中去,做一個(gè)讓學(xué)生喜愛、欽佩、敬仰的老師。學(xué)科組、備課組活動要以研究教法、學(xué)法為中心,以“聽、評、說”為主要形式,提升教育教學(xué)水平。
3、始終抓住一個(gè)關(guān)鍵:我們不是孤軍奮戰(zhàn),我們都是工作和生活在宜春一中這個(gè)大家庭里的一份子。部門、年級、教研組、備課組都要發(fā)揮好集體作用、團(tuán)隊(duì)作用,相互支持,相互幫助。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)要傳播,優(yōu)秀的資源要共享。老教師要認(rèn)真地毫無保留地指導(dǎo)青年教師,青年教師要以自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢促動老教師,實(shí)現(xiàn)共同成長、共同發(fā)展。
4、切實(shí)依靠一個(gè)保障:堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)管理制度的改革與完善。以制度保障我們的教學(xué),以制度調(diào)動我們的積極性。要改革就不是隔靴搔癢,改革就是要傷筋動骨,只有傷筋動骨,才能脫胎換骨。接下來,我們將逐步推行教學(xué)質(zhì)量跟蹤評價(jià)制度、學(xué)科導(dǎo)師制度、走班教學(xué)制度、家訪制度,通過一系列制度的制定和完善,為宜春一中的發(fā)展、為每一位教師的發(fā)展創(chuàng)造平臺、創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)遇。
老師們,要創(chuàng)造超常的成績,就要有超常的努力,采取超常的辦法。我們相信,在大家的共同努力下,創(chuàng)造奇跡并不遙遠(yuǎn)。用市教研室王主任來我校指導(dǎo)教學(xué)時(shí)說的一句話,那就是:**一中、值得期待!
期中小結(jié)11
考試后,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。
這次考試不理想的原因如下:
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛主席所說,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好,而我卻沒有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)證彌補(bǔ),加以改正。采取正確的`方法學(xué)習(xí)。
語文,要多看課外書,提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,沒有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。
英語,是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型,所以我要在周末多聽英語,多做題目,不會就問,希望英語不再那么差。
政治,是我有史以來,考的最好的一次了。
物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績一定有所提高。
世上無難事,只怕有心人。
期中小結(jié)12
在近期,我們剛剛考完期中考試,沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò),有的還是一陣竊喜,可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候,有的同學(xué)就傻了眼,其中也包括我,考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握,考的不好并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò),到時(shí)步步錯(cuò),因此老師叫我們寫期中考試總結(jié),自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯(cuò)誤。
語文學(xué)科——我的第三道題,下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字,那題寫錯(cuò)了,明明是送分題,老師布置了不知道有多少遍了,誰知我們還是錯(cuò),真是不應(yīng)該,就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施,這樣第一長長記性,第二就是要悔過自新,平時(shí)的種種表現(xiàn),考試的.時(shí)候呢,就全部展現(xiàn)出來了,另外,第四題,古代詩文名句填空,天呢,要不就是字寫錯(cuò)了,要不就是子混了,唉,平時(shí)沒有記得扎實(shí),結(jié)果就是這樣子了第七題,例句是看明白了,關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見,真是相當(dāng)?shù)挠魫灠 W魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重,作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問題,寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的,老師都講過了,說應(yīng)該看右邊的,我結(jié)果看成左邊的了,結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤,然后就是解題,就是有一道題是根號8,應(yīng)該滑到最簡的,應(yīng)該是二倍根二的,結(jié)果5分沒了,還有就是第七題啊貌似是,應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了,結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語學(xué)科——最郁悶了,其中有一題老師只要是一上課,就講,結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了,真是不應(yīng)該,試卷發(fā)下來之后,老師也叫這道題錯(cuò)的站起來,結(jié)果吧我們給訓(xùn),下次絕對不敢了。
下次,我一定會更上一層樓的!
期中小結(jié)13
一、學(xué)生管理工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,成績自然也就上去了,生活習(xí)慣好了,生活會更加省時(shí)舒適,特別是小學(xué)生,一定要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。良好習(xí)慣養(yǎng)成需要不斷指導(dǎo)和規(guī)范,在日常管理中,我時(shí)時(shí)將習(xí)慣放在首位,逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣。
2、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過思想教育,讓學(xué)生懂得班級是一個(gè)集體,是一個(gè)家,我們每位同學(xué)都是家中一員,都有責(zé)任和義務(wù)共同努力團(tuán)結(jié)一致,將班集體建設(shè)得更好。
3、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)班干部能力。該放手時(shí)就放手,鼓勵班干部敢想、敢做,不僅要做實(shí)干家,也要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的`發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。同時(shí),將衛(wèi)生、勞動等常規(guī)任務(wù)分派到個(gè)人,由班干部監(jiān)督執(zhí)行,抓好落實(shí),實(shí)行層層負(fù)責(zé)制和小組比拼制,有效地提升管理效率,發(fā)揮班干部的自主管理能力。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,積極探索,在學(xué)習(xí)與借鑒別人先進(jìn)方法的基礎(chǔ)上加入自己的感悟,讓教學(xué)設(shè)計(jì)真正符合班情;認(rèn)真對待每一道題,不放過任何一個(gè)題型,特別是拓展練習(xí),充分培養(yǎng)學(xué)生理解與表達(dá)能力;認(rèn)真改好每一次作業(yè),對學(xué)生好與差的方面都進(jìn)行記錄,詳細(xì)講評,對個(gè)別錯(cuò)誤實(shí)行一對一的講解,加深學(xué)生理解。
2、不斷反思總結(jié)。我一方面積極請教有經(jīng)驗(yàn)的同事,一方面不斷進(jìn)行反思,每次上完課就在頭腦中將課堂重新過一遍,尋找解決不足,以便下次注意和改善。
3、豐富學(xué)生課外知識,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)生拉近距離,增進(jìn)了解,將課內(nèi)知識與課外知識有效結(jié)合起來,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動求知,快樂學(xué)習(xí)。
以上是我對這半學(xué)期工作的部分闡述,當(dāng)然,在這半學(xué)期工作中,實(shí)行的措施和得到的感悟遠(yuǎn)不止這些,我也將在工作中繼續(xù)探索。期中考試成績及格率百分之百,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量!
期中小結(jié)14
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對于我有著很大的'期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。
通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。
平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的!
期中小結(jié)15
緊張的期中考試終于結(jié)束,本次考試語文82,數(shù)學(xué)93,英語88,總分259分。
我認(rèn)為這次考試和以前考試相比,有小的進(jìn)步(總分)由251到了259。
語文:是我最差的學(xué)科,盡管考試前在家長的幫助下我用復(fù)習(xí)本聽寫了所有錯(cuò)過的詞,按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍,看了以前的一些卷子。但不可否認(rèn)我在閱讀和作文上存在著很大的.問題。有時(shí)我抓不準(zhǔn)中心、分錯(cuò)層。這次考試,基礎(chǔ)大部分都對,失分主要是在課外閱讀和作文;其中作文扣了7分,所以以后還要多讀一些課外書;另外一個(gè)不足就是審題不清,為此扣了6分,加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細(xì)做題,認(rèn)真檢查,看題時(shí)也不能只讀一半。
數(shù)學(xué):考前我把所有卷子上、本上和書上的錯(cuò)題和必背的概念看了一遍,但這次還錯(cuò)了兩道不難的題,而且是我會做的,所以白白丟了5分,不過有道題——求陰影面積的那道題,屬于方法的問題。還有列方程組解應(yīng)用題,屬于粗心的問題,以后要仔仔細(xì)細(xì)地審題。
英語,每次都差一點(diǎn)。這次英語我不太滿意,扣了12分,考前把書后字詞表默寫的很熟了,3A也沒問題,但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀,這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在后排聽不清錄音,作文扣了4分,因?yàn)樽魑牡娜龁危e(cuò)的十分不應(yīng)該,所以英語還需多努力和仔細(xì)地檢查。
目前在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為我的基礎(chǔ)好,所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了,所以今后還要多讀、多背、多練。
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。
期中小結(jié)16
第六節(jié)下課,我們便拿著椅子陸續(xù)來到了廣場上。
我的心情十分激動,我因?yàn)樾宰勇旁诹岁?duì)伍的末位,我也不由得緊張,因?yàn)槔蠋焸兙妥谖业纳砗蟆?/p>
主持人開始了演講,我們都專注地聽著,也同時(shí)開始了反思自己。
在這過去的二個(gè)月里,我調(diào)皮過,搗蛋過,快樂過,反思過,也驕傲過,失落過,而這次我又要開始反思自己,再次正視自己這二個(gè)月中的毛病。
我做事十分拖拉,不利索,總是無法及時(shí)上交作業(yè)。有一次,我因要重默英語而導(dǎo)致數(shù)學(xué)交不上,等到后來,急急忙忙地把數(shù)學(xué)做好,打開抽屜時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有科學(xué)和社會作業(yè),于是我又開始緊趕慢趕,慌里慌張的完成了這兩門作業(yè)時(shí),導(dǎo)致晚回寢室又錯(cuò)過了泡腳的時(shí)間,久而久之,別人其它作業(yè)都已完成了一大半,而我卻還在原地徘徊。
俗話說是笨鳥先飛,而我則是先飛了,但卻飛不快,飛不高,也無法飛得遠(yuǎn)。若別人是雄鷹,而我只能是麻雀,看著別人翱翔于天際,俯視這世間萬物,幾乎沒有什么能阻擋他的腳步,而我只能飛在樹冠間,被這萬物俯視,遇見山也只能繞路前行。為此,我也要定下目標(biāo):早睡早起,吃飯盡早吃完,有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)上;把握好每一分、每一秒,不給自己留遺憾;上課認(rèn)真聽講,不走神,爭取做到作業(yè)正確率一天比一天高;總結(jié)一天的知識,讓自己每天都在進(jìn)步;做事加快效率,能在一定時(shí)間完成的'事(除特殊情況外)在一定時(shí)間內(nèi)完成,省下時(shí)間去做其他事;聽從老師父母的教導(dǎo),不反駁,嚴(yán)格按照老師父母的教導(dǎo)執(zhí)行;做到自覺、自主地去學(xué)習(xí),不需要老師叮囑,按時(shí)完成作業(yè),不拖拉,不落后。為了此目標(biāo),我要把心思全部放在學(xué)習(xí)上,而不是三心二意,不然就無法達(dá)成目標(biāo)。
通過這次演講,我做了反思。我希望通過這次反思,我能變得更好。
期中小結(jié)17
所帶班級情況分析:
我所任教的班級理(4)、理(2),是普通理科平行班,學(xué)生的基本情況是差生較多,學(xué)生基礎(chǔ)知識差,接受知識的能力相對較弱,。對英語學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)被動,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時(shí)完成,分析問題和解決問題的能力差,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,成績偏低,比較粗心,而且學(xué)習(xí)態(tài)度較差,沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績不突出。相當(dāng)一部分學(xué)生沒有跳出初中學(xué)習(xí)的思維和方法,始終停留在只注重表象,不主動思考深層次的本質(zhì)原因,造成理解問題粗淺且不能聯(lián)系各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行綜合思考,問題也就越積越多,逐漸形成學(xué)習(xí)上的心理障礙,失去英語學(xué)習(xí)的興趣, 根據(jù)這一情況,要從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起,進(jìn)行一定程度的復(fù)習(xí)或擴(kuò)充;再者就是對學(xué)習(xí)的回顧和基本解題方法的深入研究,同時(shí)滲透一些高中的方法與思維,讓學(xué)生有一個(gè)高中知識的預(yù)備接受期和緩沖期,做好后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工作,還要讓學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)適應(yīng)期。在教學(xué)的初期,不能操之過急,對學(xué)生的要求也不能一次到位,適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,給學(xué)生一個(gè)知識回顧、理解、消化的緩沖期,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下較為穩(wěn)固的.基礎(chǔ),使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到螺旋上升的效果。我認(rèn)為,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,培養(yǎng)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣,進(jìn)而愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好,讓他們體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,從而在下一次的英語測試中能夠有質(zhì)的改變。
試卷分析:
考試內(nèi)容:綜合性較強(qiáng)
難 度:偏難(變式和延伸的題目對學(xué)生來說較難)
本次考試暴露了很多問題,試卷各項(xiàng)具體分析如下:
一、聽力:
聽力得分率普遍較低,我認(rèn)為具體原因是:
1、 詞匯量不夠,基礎(chǔ)差,聽不懂、反應(yīng)慢;
2、單詞讀音不準(zhǔn)或根本就不會讀,不做深入研究;
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;
4、聽得少。
二、閱讀理解
1、整體把握不夠,閱讀速度慢;
2、單詞積累量少,看不懂;
3、時(shí)間不會控制,分配不均勻;
4、不堅(jiān)持做題,不深入研究;
5、不重視老師平時(shí)教的解題方法;
6、七選五較難,學(xué)生沒有方法,失分率較高。
三、完形填空:
1、詞匯量少,單詞不知道什么意思;
2、句型搭配不會或者記不牢,理解能力差;
3、解題不夠耐心,平時(shí)訓(xùn)練時(shí)手中的習(xí)題不能保質(zhì)保量的完成;
4、對老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的解題技巧不重視,沒有方法,胡打亂撞,做哪算哪。
四、語法填空:
1、 對句意看不懂、理解不透徹,把握細(xì)節(jié)能力差;
2、 不會變,即不會轉(zhuǎn)換詞性;
五、改錯(cuò)
1、文章看不懂;
2、短語搭配沒有很好地掌握;
3、不會根據(jù)文章來進(jìn)行改錯(cuò),比如說時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)的變化等。
六、寫作:
理4的學(xué)生英語作文部分部分寫得還行,但相當(dāng)一部分寫得較差,如年路瑤、盛杰等同學(xué);理2作文只有極少數(shù)學(xué)生寫得還行,有極個(gè)別的同學(xué)甚至還在抄閱讀理解,有的干脆不寫,卷面也不干凈,書寫不規(guī)范,具體原因如下:
1、基礎(chǔ)差,單詞積累量少,組織不成句子;
2、不會語法,語句啰嗦,書寫潦草;
3、句型掌握的不好;
4、平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不認(rèn)真;
5、不能很好地分配時(shí)間;
6、不能很好地借鑒書本上的經(jīng)典例句。
解決措施:
針對以上問題,在以后的教學(xué)工作中,我會采取以下措施:
1、平時(shí)多強(qiáng)調(diào)書寫,無論是單詞還是句子都要強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。
2、每周每班聽兩次左右的聽力(沒有聽力磁帶);
3、把語法、知識點(diǎn)的教學(xué)貫穿于題中,通過題目來講解知識點(diǎn),學(xué)生更容易掌握。
4、資料做好,求質(zhì)量。
5、要學(xué)生完成每單元范文的朗讀和背誦,積累知識點(diǎn),增加閱讀量;
期中小結(jié)18
期中考試考完之后,我的心就像陰天一樣,愁眉不展。到了終于要宣布成績了,我的心撲通撲通跳個(gè)不停,該不會考砸吧!
我暈暈乎乎的聽到老師宣布:侯翔,語文95.5、數(shù)學(xué)94、英語69(滿分70)、科學(xué)98,我的心里有苦有甜:苦的是,自己的基礎(chǔ)還是不扎實(shí),而且老也改不掉粗心的毛病,有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了,我以后一定要想法克服粗心,認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取做的更好;甜的是,雖然我有一些小問題,但四門加起來,還是全班第一,但我不能驕傲,俗語說的好:“學(xué)海無涯苦作舟”。
我十分期待社會成績,我的.心像云里霧罩一樣,七上八下,只恐社會成績把別的分拉下去,我好恐懼啊!
終于社會成績宣布了,我考了95分,排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一,可我知道,我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重,競爭對手很多,稍有疏忽,就會被別人把我甩掉的!在學(xué)習(xí)上,我的缺點(diǎn)還很多,我必須改掉所有缺點(diǎn),認(rèn)真努力學(xué)習(xí),爭取以后做的更好!
期中小結(jié)19
考試終于結(jié)束,三天艱難地熬了過來;說艱難吧,這幾天的小日子過的還是蠻滋潤的。不用聽老師們滔滔不絕的演講。不用感受著吐沫星子的洗禮,不用為總也寫不完的作業(yè)發(fā)愁。不用熬成一對熊貓眼。當(dāng)下,耳邊充斥著絢麗的音符,一邊悠閑的捧著某科的'筆記,一邊喝著熱飲。晚上可以早早地睡了,早上卻可以偷個(gè)小懶,享受著陽光的沐浴……
老實(shí)說這三天,那就是混過來的(當(dāng)然,排除答卷的時(shí)間),答卷時(shí),那個(gè)難耐啊!
第一天:膽戰(zhàn)心驚
語文卷子發(fā)下來,我大致的瞄了一眼。第一題就不會,在我脆弱的心中留下了不可磨滅的陰影,雖然那陰影在考完后便無蹤跡了。起點(diǎn)處的不幸,似乎預(yù)示著悲傷的結(jié)局。倆眼直直的盯著題目,愣是一點(diǎn)思緒都沒有。看看對面的戰(zhàn)友似乎已凱旋而歸,相視一笑,用眼神交流心得。也許是感受到監(jiān)考老師熾熱的目光,一男向老師,對其頻送秋波。那女老師明顯是誤解其意,象征的干咳了幾下:“那個(gè)誰誰誰,你給我坐坐好。”那斯實(shí)在憋不住了,站了起來:“老師,我要方便一下。”
下午的化學(xué),第一題同樣的莫名其妙。不得不懷疑這二位出題人有過私下交流。后卷卻是越寫越簡單,考完后還信心滿滿的。次日就收到了令人心碎的消息。
第二天:忽起忽落
數(shù)學(xué),那可是我唯一一個(gè)較穩(wěn)定的科目,一拿到卷子,便洋洋灑灑地寫開了。我那架勢,就是一氣呵成,結(jié)果回家還被臭罵了一頓。說什么不應(yīng)這么小看簡單的卷子,我那熱血沸騰的心頓時(shí)涼了半截。
老天爺總是那么愛開玩笑,我在家中碎碎念了半天,物理卷子一看大題,就是覺得它們認(rèn)識我。可是卷子啊,我咋沒見過你嘞。
第三天:堅(jiān)持到最后就是成功
這天,起了個(gè)大早。興沖沖地到了學(xué)校,準(zhǔn)備沖向最后的戰(zhàn)場——英語。開卷了好一會,學(xué)校廣播一直紋絲不動,難道聽力不做了?于是乎我放慢了前進(jìn)的步伐,在臨近結(jié)束,喇叭才出聲,我無奈地看著我還有大片空白的答卷。
鈴聲一響,幾位同學(xué)騰地站起來,將筆與考卷一卷,抱起籃球,向籃球場奔去。考場一下子嘈雜了,同學(xué)們無視老師的存在,各自背著包三三兩兩地在一起討論,下午去哪爽一把。
期中結(jié)束,不去想成績,讓它在歡笑中見鬼去吧!
期中小結(jié)20
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從這次期中考試來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較扎實(shí),我們平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真。但此次考試,也暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問題。
一、 學(xué)生的聽力不過關(guān)
本學(xué)期,學(xué)生在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些,也放松了對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練,再加上這次聽力考試有一定難度,學(xué)生聽力題的難題部分失分較多。除了在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外,還可以教給學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒ǎ缈荚嚽跋茸屑?xì)讀題,做到心中有數(shù),對有關(guān)題目可先做預(yù)測,聽力時(shí)就可以降低難度。
二、 學(xué)生的詞匯不過關(guān)
1、本此期中考試的語音部分失分比較多,這個(gè)問題一直困擾著我,平時(shí)英語活動,經(jīng)常討論,但還是有問題。可以平時(shí)應(yīng)為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語音方面的內(nèi)容,例如:教單詞時(shí)以舊帶新,幫學(xué)生歸納語音的讀音。
2、學(xué)生在完成單詞,英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,還是應(yīng)該認(rèn)真的鉆研教材,領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求,不隨意加深難度,教給學(xué)生一定的記憶方法,讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。
三、學(xué)生的句型不過關(guān)
1、學(xué)生在語言知識綜合運(yùn)用中存在問題,碰到幾個(gè)語法點(diǎn)在一起做練習(xí),學(xué)生就無從下手,扣分較多。平時(shí)教學(xué)中,必須在課上講清,講扎實(shí),必須在學(xué)生的理解的基礎(chǔ)上,綜合訓(xùn)練時(shí)才能有效,才能達(dá)到一定效果。
2、對于重點(diǎn)句型,在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué),把教學(xué)中難點(diǎn),重點(diǎn)加以總結(jié),編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶,可加深印象,降低難度。句型訓(xùn)練,不能靠臨考前的綜合練習(xí),還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透,在平時(shí)適當(dāng)練習(xí)。這樣,每個(gè)句型教學(xué)到位了,綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。
針對這些情況,我準(zhǔn)備采取下列措施:
一、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材,把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽課,多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。
二、理解學(xué)生,教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇凼菍W(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提。親其師,信其道。理解老師,勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性,教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學(xué)生,努力的處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際的'關(guān)系好壞,對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨(dú)感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價(jià)值感,增進(jìn)社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。
三、采用多種的手段,為了加強(qiáng)學(xué)生的主動參與,我們的教學(xué)將面對全體的學(xué)生,在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,我們要充分的利用多種形式面向全體學(xué)生,既要讓尖子生更尖,也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。可以采用談心、學(xué)生之間“一幫一”活動等形式,引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。
學(xué)生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我們將力爭提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
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