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有趣的美術課作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的美術課作文，希望對大家有所幫助。
有趣的美術課作文1
今天下午，我上了一節有趣的美術課，真是開心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術老師伴隨著鈴聲走進教室，拿出來幾張畫跟同學們說：同學們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來畫一畫夏天。我想了想，自言自語的說：我就畫一幅水里的荷花吧！
構思好以后，我就麻利地開始作畫了，拿起記號筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學都夸我畫得好看，我聽了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說：當然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色。看到剛涂好顏色的畫，我都驚呆了：真的很漂亮啊！粉嫩嫩的荷花點綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬里的小池，我想再畫點什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時覺得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節課真是太有趣了，我喜歡上美術課，真期待下一節美術課的到來啊！
有趣的美術課作文2
新學期第一堂美術課，我們在聊宇宙飛船。周老師問：“你們想象一下，飛船會建成什么樣？”
“圓形！像球一樣圓，有凹凸不平的小行星守護著，全身上下都有金鋼。”我舉手回答。
“不錯！”周老師很驚訝，“想像很豐富呀！圓滾滾的，像一個球，一定飛得很快！”
“周老師，飛船是魔方形的。”
“飛船是鉛筆形的！”
“還有櫻桃形的！”
……
同學們腦洞大開，飛船的形狀千奇百怪。
“你們想像力都很豐富，想知道周老師心目中的飛船是什么樣嗎？”
“想呀！”“周老師，快說！”我們迫不及待地大叫。
周老師不緊不慢地說：“周老師心目中的飛船，是一只癩蛤蟆形的！”
“癩蛤蟆！”霎時，教室里哄堂大笑。
“你們可別笑，癩蛤蟆飛船用處可大了！凸出來的是停機坪，敵人來了，那里的小癩蛤蟆戰斗機飛出來打敵人。癩蛤蟆又叫蟾蜍，是一味中藥，有消炎解毒的作用，人生病的時候，大癩蛤蟆會分解成連顯微鏡也看不到的小癩蛤蟆。科學家利用喝水和打針，讓小癩蛤蟆進入身體跟細菌打仗！打敗細菌后，我們只要打個噴嚏，小癩蛤蟆就能從身體里排出去！”哦！這樣呀，同學們恍然大悟。
“這就是仿生學，像無線電波利用了蝙蝠的聲納功能，潛水艇利用了魚的魚鰾功能等等。”周老師好像有很強大的磁力，深深地吸引我們，“來，我們拿起彩筆，一起來畫畫心中的宇宙飛船。”
這堂美術課，讓我們了解了這么多的科學知識。美術課，真有趣呀！
有趣的美術課作文3
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發完這期的報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經對他無語啦！
這一周，下午上美術課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
有趣的美術課作文4
“耶！下節課是美術課了。”剛上完數學課，就有同學在叫喊。我們都喜歡上美術課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學還在嘻嘻哈哈。突然，走進來一位非常漂亮的女老師。同學們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯了教室，她卻搶先說：“同學們好，我叫肖老師，這一學期你們的美術課由我來上！”
“哇！學校領導來教我們的美術，這實在是太刺激了！”有同學在下面嘀咕。“是誰在下面說話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說話了。
只見肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個威武的門神。成品出來后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長符，寫了“萬事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉過身來，神秘地說“李思張，你猜我畫了個啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的門神也好不到哪去。看到自己畫的畫，我啞然失笑。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來顯得更丑了。
經過這一次美術課，我比以前更喜歡上美術課了。
有趣的美術課作文5
那個星期一，天氣陰沉沉的，我們班的同學好像被這天氣感染了一樣，都懶洋洋地坐在自己的位置上等著上課的鈴聲。哎，這節美術課不知道又要畫什么，真煩惱！
沒等上課鈴聲響完，張老師就跨著大步走進教室。她神秘地對我們說：“今天，我們用嘴巴來畫畫。”剛說完，鴉雀無聲的教室頓時沸騰起來，大家都很好奇那究竟是什么畫可以用嘴巴來畫。
“請同學們拿出墨汁、顏料和宣紙，先看我示范。”只見張老師在紙上倒了一點墨汁，接著用嘴一吹，神了，墨汁像長了腿似地向外跑去，不一會，一棵梅樹的枝條就出現了。然后，張老師點了點紅顏料在枝頭上，就這么一吹、一點，一幅《紅梅鬧春圖》就完成了。張老師把畫高高舉起來。“哇，太美了！”“簡直不可思議！”同學們都驚羨不已。
看完張老師的示范，同學們就迫不及待地動起嘴巴來，“呼、呼”聲不絕于耳。有的同學輕輕一吹，一條小溪就靜靜地在紙上流淌，再加上幾筆，就成了一幅優美的風景畫。有的同學用力大了一點，結果墨汁就像渾身長了腳一樣，到處亂爬，最后就無法收拾了。此時的教室里充滿了歡聲笑語，同學們都沉浸在吹畫的樂趣里了。
有趣的美術課作文6
這節課我認為主要是激發學生運用橡皮泥的興趣，在興趣的驅使下，發揮豐富的想象力，把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢，積極主動地運用色彩的對比、相間或重疊，創造出富有情趣的形象來。這一理念在學生說老師示范制作蝴蝶的過程中得以體現與融匯貫通。在這一過程中，既發揮了學生的主體性，又不留痕跡地導入了本課的要求：造型與色彩可以突破常規，進行大膽的夸張、變形、想像和創造；色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。這為學生的創意提供了廣闊的空間，沒有過多的限制，只要自己覺得漂亮好看、有趣就行。
在這里以四人小組為單位進行制作比較好。這樣的話，在制作過程中，既是個體又是小集體。因在討論的時候，四個人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫成一幅完整的有內容的有趣作品；也可以在討論中相互知道各自最喜歡、最有趣的、準備制作的是什么，在制作過程中可以相互學習借鑒，最后把各自的作品拼在一張卡紙上，形成一個整體，相互欣賞，在欣賞中自然會相互比較、評論。同時，也讓他們的心目中初步形成一種合作的意識，不但可以自己獨自創作出有趣的形狀來，在拼貼中也會感受到合作的樂趣。 在展示評述過程中，讓學生把自己或本組的作品放在投影儀下進行展示，對此學生很感興趣，也很興奮，做完的學生幾乎都想在臺上說一說，表現表現。我想，這可能就是一種成功的體驗吧。
有趣的美術課作文7
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿著用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心里想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的還是同學做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然后把盒子兩邊的角剪掉，最后把中間多余的盒子放在大盒子里面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然后把每個在中間多余的盒子放在盒子里面，最后做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完后，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣柜。
我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣柜掛衣服的繩子，然后我用一些被剪掉的盒子上多余的部分和卡紙做成衣柜最下面的屜子，最后我把衣柜掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣柜就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心里高興極了！
這真是一節快樂、有趣的美術課啊！
有趣的美術課作文8
這堂有趣的美術課開始了，我們和美術老師約定上個星期的美術課來畫一位班里的同學，這節課讓大家猜一猜。
美術老師舉起第一張畫。哦！那不是我畫的嘛！長著雙眼皮的細眼睛，上面還有兩粒小痣哩，兩個夾子夾著的劉海下面有兩條小辮子。“是徐同學。”大家異口同聲地說。我很興奮，怦怦直跳的心也緩慢下來。接著是一陣熱烈的掌聲。
第二幅畫是陳同學畫的。畫上的那個人臉紅撲撲的、圓圓胖胖的，頭發短短的。我們剛開始不知道是誰畫的，就把目標定在了陳同學和楊同學身上了，教室里爭論得熱火朝天。后來美術老師讓陳同學公布答案，不用說，就知道是誰了。不過，我發現了一個秘密。
第三幅畫有點怪，人物外貌畫得不是很清楚，但頭上冒著一團火，但看得出來是個經常發火的人。這幅畫是倪同學畫的，畫的人是陳同學，你說，像嗎？我又發現了一個秘密，待會兒再說。
通過這節美術課，我不僅知道了畫人要經過仔細觀察再仔細地描繪出來， 還 發現了許多秘密，比如：楊同學和陳同學有些地方長得很相似。倪同學很聰明，知道可以把人物的性格用畫畫的方式表示出來……
這真是一堂有趣的美術課。
有趣的美術課作文9
這個星期四，我上了這個星期里最有趣的一堂課，那就是美術課。
這節美術課里，老師讓我們將上節課沒畫完的“書包”繼續畫，但限時20分鐘。上節課，老師選了范虹希和陳曉菲的書包分別給我們全班畫。上次，我畫了一半，就下課了，后來也一直沒有時間找同學借書包來畫，所以只能等到這個星期的美術課才能繼續畫。
終于開始了，我馬上將書包的外形清晰地重新在“原圖”上描了一遍。為了抓緊時間，我不管三七二十一地直接把細節都畫下來了，其中，這些細節中有一個最難畫的，那就是一個可愛的凱蒂貓頭形。兩只短耳朵、兩個黑黑的眼睛、一個黃色小鼻子，兩旁短短的胡須，湊成了一只凱蒂貓，但只可惜，我怎么也畫不好，剛開始，還把她的黃鼻子畫得大大的，真難看！修改了好幾次才把她畫好。畫好后，我便開始涂顏色了。正當我涂得入迷的時候，老師突然說：”時間到。”接著，讓我們翻開美術書第六課，讓老師來打分。聽到后，我馬上加快速度，但還是趕不上，老師很快就來到我面前了。這次的畫得了a的成績，雖然沒有得到a ，但我心里還是美滋滋的。
這真是一節有趣的美術課呀！我真希望每天都能有一節這樣的課。
有趣的美術課作文10
今天下午第一節課，我們班上了一節美術課，非常有趣，我也有很大的收獲。
我們開始上課了，美術老師對我們說今天要畫人物，題目是《那一刻的我》。接著老師講了人物的基本比例和要注意的事項，然后就讓我們畫了起來。我拿起鉛筆就畫起來，我以為很好畫，可是事實卻不是這樣的。我開始畫人的頭部，可是怎么也畫不圓，沒辦法，突然靈機一動，我向同桌借了一個瓶蓋。可是用瓶蓋來畫，仍然達不到自己想要的效果，我才深刻的體會到什么是眼高手低，也只好將就一下了。畫完頭部我開始畫人的身體部分，可是畫完之后，才發現比例失調了，我只好擦了重畫，畫了重擦。不是身體太胖了，就是身體太長或太短了。看著面前的人物畫像一塌糊涂，我心理又是著急，又是生氣。可是光著急、生氣也不能解決問題呀，想到這我開始心平氣和了，用心的畫了起來。經過反復修改，終于初見眉目。畫完了人物，我又開始畫背景，幾經修改，終于大功告成。看著自己辛苦的勞動成果我不禁欣慰的笑了。
通過這節課，我明白了，做事情不能心急，需要耐心、認真和仔細的做事。我愛這節有趣、富有收獲的美術課。
有趣的美術課作文11
今天早上的第一節課由校外老師來給我們上哦！而且是一節別開生面的美術課。
開始上課了，老師先給我們講了一些名人的畫作，然后又給我們看了一些水墨改畫，分發給了我們一些照片。我一看心想：這不就是剛剛我們看的一些名畫嗎？原來這節課老師是讓我們用水墨改畫畫家的作品。
首先我觀察了下我要改的這幅畫。這幅畫的構圖是：一座形狀怪異的房子，房子前面有一條小路，路上站著一個人。觀察完了，我便開始改畫了。
我用毛筆把輪廓畫了出來，再畫窗戶、條紋等小的裝飾房子的線條。這時我瞄了一眼旁邊陳高興的'畫自言自語道：“畫的不錯哦！就是原畫的鼻孔太大了，嘴唇太厚了。”“是啊，這個人長的太丑了。”陳高興說。
我要開始鋪色了，這時楊浩喆擠出了一坨像屎一樣的綠色說：“哎！這種顏色應該就是傳說中的屎綠吧。”噗嗤……聽的我不由的笑出了聲。我也端著那所謂的“屎綠”開始大面積的鋪色，涂完房子又用深藍色涂路，再用黃色和紫色涂人。
哇！作品終于完成了。我用平板拍照上傳，雖然我的作品沒有能進入投票，但是我們組都說自己已經熱愛上了水墨畫，當然我也不列外哦！
有趣的美術課作文12
今天的第三節課是美術課。“叮鈴鈴……”我們迎著高興的心情來到了教室，回到了自己的位置上。正好老師也來了，老師臉上帶著笑容，和藹可親，這時，我感覺到老師笑等這一刻好美麗，好溫和啊！
上課了，今天，老師讓畫的是五一勞動節，老師站在講臺上，說：“今天我們要畫五一勞動節，請同學們翻到19頁。”然后，老師把畫勞動節的大概內容給我們講了一下，我們認真地聽，記在了心里，然后我就拿起畫筆，開始畫了，我先畫了第一筆，然后覺得不好看，就拿橡皮擦掉了，又畫了一筆。這一筆讓我滿意極了，我認真地畫了起來，左一筆，右一筆……就這樣，我畫的很認真，我把畫好的樹，旁又畫了一個小女孩兒，她正在掃地，然后我拿起紅色的彩筆在紙上右上方畫了一個火紅的太陽。又添了一些其它的美麗的景物，好看極了！我覺得我畫的畫好漂亮啊！我心里美滋滋的！
今天的美術課好開心啊！又開心又興奮，今天畫的畫讓我難以忘懷，也給我帶來了無窮的快樂，也給我帶來了又有趣又新鮮的知識！
有趣的美術課作文13
這個星期四的美術課上，婁老師和我們做了一個好玩的游戲。
這個游戲規則是這樣的：先單數小組玩，再雙數組玩，單數小組的第一個同學在十秒鐘內畫一個長方形，然后傳給后面一個同學，也要求在十秒鐘內畫一些東西，接著傳給后面的同學，依次類推，直到最后一個同學，一副完整的畫在整個小組同學的合作下完成了。接下去由老師對每個小組的畫做比較，排出名次；雙數小組也是一樣的規則，只不過第一個同學畫的是圓形和半圓形。最后單數組和雙數組的成績相加，評出最終的名次。
首先由我們單數小組進行比賽，我們畫了一輛蛋糕車，旁邊還畫了一些氣球，老師表揚了我們小組，說：“第五小組的畫很有想象力，該得第一！”我們高興極了。然而，我同桌他們雙數組由于房子畫的不太像，只得了小組第四名。最后單數小組和雙數小組的成績相加，再加上紀律分，我們第三大組和第二大組并列第一，聽到這個成績，我們大組的每位同學都歡呼起來，高興極了！
真是一堂有意義的美術課！
有趣的美術課作文14
“丁零零”上課鈴響了，同學們早就盼望這堂美術課了。因為這次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個字。同學們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學們立刻大顯身手起來。
我準備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當作身子，再搓出細長的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了。可是，我左看右看，它都沒精神。怎么回事？啊！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團了兩個小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發。只見它昂著頭，像是對著藍天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時，同學們的恐龍都做好了。仔細看同學們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們如同穿過了時空隧道，一下子來到一億年前的遠古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術課啊！
有趣的美術課作文15
尚志遠 輔導老師：張鳳玲 “叮鈴鈴……”上課了，教我們美術的馬老師笑容滿面地走進教室，和藹可親的對我們說：同學們，這一節我們用橡皮泥做小動物吧！比一比，賽一賽，看誰最得好？我們大家聽了就異口同聲的說：“好!” 馬老師一聲令下，同學們便紛紛行動起來，個個爭先恐后的從書包里拿出橡皮泥，剪刀等工具，開始認真做了起來。我想做一頭彩色的牛。就用一點黑色的橡皮泥做了一條又細又長的尾巴，用一點黃色的橡皮泥做了兩只牛角，又用四種不同顏色的橡皮泥做了牛的四條腿，我把剩下的橡皮泥和在一起，然后把一小部分拿來做頭，一大部分用來做身子，最后我把做好的各個部分組合到一起，一頭栩栩如生的大花牛便出現在了我的眼前。但我總覺得好像缺少了些什么，仔細一看原來這頭牛沒有眼睛，我急忙向同位要了一點黑色的橡皮泥來做牛的眼睛，這一回全做好了，它像真的一樣。
同學們不住地贊嘆，我聽了心里美滋滋的。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們把自己做好的小動物都拿到講臺上來展示，翟順杰作做的是兇惡的鱷魚，翟龍杰做的是溫順的小綿羊，楊沛龍做的是可愛的小蝸牛…… 多么有趣的美術課呀！
有趣的美術課作文16
在周三的一節美術課上，每個同學的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節課上，我們要自己動手做一個真正的雕塑。
我們班每一個同學手中的鐵絲都大有不同，有藍色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開始大笑，只見那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語，打響了上課鈴，老師給我們放了一個制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說：今天我們要動手制作一個鐵絲人”
到了同學們最喜歡的動手時間，我先把我精心準備的天藍色鐵絲取出來，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動員，這一次鐵絲并沒有斷，不過我做出來的東西實在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉轉，終于趕上了同學們的速度，該做底座了，鐵絲太長了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個體態優美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請上臺去，讓我介紹這個我自己做的雕塑，等我說完，我都可以看見同學們贊美的眼神！
美術，一個抽象的概念。有趣的美術課讓我感受到了藝術的魅力！
有趣的美術課作文17
美術課上，老師在黑板上畫了一個大大的圓形，讓大家發揮想象，在圓形上添畫，使它成為自己最喜歡的一種事物。大家聽后，非常地興奮，同學們各自埋頭畫了起來。
我想了想，畫什么好呢？畫頭豬，不行；畫個西瓜，不行。有了!可以畫個錢袋，因為我希望很富有。我思考好后，也提筆開始畫起來。我先用黃色的彩筆花了一個很大的圓圈，之后用綠色的彩筆畫了一個“S”，接著在中間添上兩豎，然后再用黃色將錢袋涂滿，最后，我用紅色彩筆畫了一條身子綁住錢袋。錢袋畫完之后，我又來畫自己。先畫自己的身體，接著畫上燕尾服，然后畫了一雙锃亮的皮鞋和筆挺的褲子，最后加上一頂紳士帽，手里還拿著一個鑲著鉆石的拐杖，我的畫差不多完成了，我又在空白處加了一些金條、鉆石和金元寶等寶物。
二十分鐘就這樣過去了，老師見我們大家差不多都畫完了，于是說道：“既然同學們基本都畫完了，那就來展示展示吧，二組一號你先來，你是最先畫完的。”二組一號同學一聽，就像一只膽小的老鼠一直不敢上去展示，最后在同學們的鼓勵下才上臺去展示。同學們有的畫的是豬頭，有的畫的是花朵，有的畫的是皮球，還有的畫的是太陽。大家畫的五花八門，都很有創意。我也上臺展示了畫作，同學們送給我熱烈的掌聲。
我們的教室充滿了歡聲笑語，這堂美術課真有意思！
有趣的美術課作文18
常聽人說：“世界上不是缺少美，而是缺少發現和創造美。真的，我對這個說法有了深深的感觸。這不，下午那堂美術課自己還在回味。”
第二節課剛下課，就聽到同學們議論紛紛：“等會美術老師來了要坐好啊，不然翹首以盼的美術課就泡湯了。”還有同學說：“哇，下節是我最喜歡的美術課！”上課鈴一響，同學們馬上靜息，等美術老師來的時候，教室里鴉雀無聲，老師說：“這節課我們要用植物籽擺圖案，希望同學們能充分發揮你們的想象力，創造一幅最美的畫。”我帶的植物籽粒可多了，有黃豆、黑豆、紅豆、綠豆和碗豆了，還有大米、小米和黑米。大家都在開始做了，我還在欣賞自己的豆子。這時，有聲音傳過來：“熊星翰，能借點你的豆豆嗎？”我回過頭看，哦，原來是蘇旭在招呼我。“行啊，盡管用，反正我帶了很多的，沒帶豆的都找我啊！”我得意地答話。
我先將自己的畫涂上白乳膠，再把那些不同顏色的豆子一粒一粒地，很小心很小心地往上貼，生怕自己一不小心把那些可愛的小家伙貼歪了。慢慢地，慢慢地，一幅偉大的作品就在我的手里成功誕生了，我很順利地就擺出了一幅很漂亮的畫。
原來看到別人的作品，真覺得很神奇。自己動手做，也算得是不錯的。不信，你也來試試？
有趣的美術課作文19
美術是我的愛好，每到美術課時，心里總會有說不出地喜悅，只盼望著上課鈴聲快響。
下課時，我覺得這十分鐘似乎很慢長，終于美術課的上課鈴聲響了，同學陸續進了教室，坐得十分端正聽吳老師講課。 一開始，吳老師就問大家：“平時你們喜歡干什么？”話音剛落，一雙雙手就舉了起來，吳老師便請他們來回答，有的說愛看電視，有的說愛騎車，還有的說愛玩電腦……當他們在發言時，我也在思考：我平時愛干什么呢？哦！對了，我愛看是吧，每天都要看的很晚。可我剛想舉手，吳老師便不在叫人回答了。只見吳老師搖著頭嘆息：“為什么，作為一個小學生，你們班就沒人說愛看書呢？今天，我們就來畫畫書的標簽吧。”我聽了吳老師說的話，即憤怒又歡喜，憤怒的是我剛想說喜歡看書，歡喜的是可以畫標簽了。
我拿起鉛筆，思考了一會兒，心想畫個隱藏式標簽吧。于是，我先在白紙上畫了一個圓，然后，在圓圈里寫上：可忻藏書。接著，又把字給擦掉，用鉛筆把圓圈圖實，就算完成了。這標簽不仔細看，看不見，仔細看，也只知道上面寫著東西，卻不知道什么字。 美術課真有趣呀。
有趣的美術課作文20
上午，美術陽老師通知我們下午帶卡紙、剪刀和雙面膠。
下午，我們都盼望這節美術課的來臨。終于上課鈴響了。陽老師讓我們做一個怪獸面具，我看著美術書上各種各樣的怪獸，最后決定做一個骷髏頭的面具。我把卡紙剪成腦袋大小的長方形，挖了兩個方形眼眶，又畫了兩排尖尖的牙齒，還在腦袋上畫了許多皺紋。我想這一定會把別人嚇得魂不附體或者是大呼小叫。我精心地做著，心里充滿了憧憬和希望。
面具做完了，雖不像骷髏頭了，但我還是很快活。
我戴著面具去嚇別人，大家沒有被我嚇到，反而哈哈大笑。我決定再做一個武器。做一把劍還是做一只長長的爪子呢？我想了一會兒，對，做一根狼牙棒！我把卡紙卷成一個圓筒，然后剪一些尖尖的三角形，再川雙面膠把這些“狼牙”貼在“木棒”上。我還改進了我的骷髏頭面具，翦了很多細長的“觸角”貼在上成。
我找王文揚來玩戰爭游戲。王文揚手拿大刀，頭上的面具更好笑。他的面具挖了兩個洞，四周“長”滿了“刺”，整個面具都是綠色的，我怎么都看不出他是什么怪獸。一一場激烈的戰斗開始了。只見王文揚揮舞著大刀向我襲來，我一時難以招架，便用我的狼牙棒左擋右擋，然后快速地打向“綠怪獸”。哈哈哈！“綠怪獸”的大刀因為太薄一下子就被狼牙棒打彎了。
我們在這節美術課上玩得非常快樂。
有趣的美術課作文21
昨天，我們上了一節十分有趣的美術課－－做玩偶。
劉老師一走進教室，就對我們說：“同學們，你們家里都有玩具吧！”“有！”大家齊聲應答。“那我們今天自己制作玩具，好嗎？”“好喔！”頓時，教室里就炸開了鍋，好不熱鬧！大家都開始干了起來。我迫不及待地將備好的“白皮膚”蛋殼.剪刀......等工具擺好，拿起蛋殼，左看看，右看看，不知從何處下筆。突然，一個靈感劃過我的腦海，“對了！”我放下蛋殼，去拿水彩筆。“NO!”我大叫一聲，一動不動。蛋殼掉在地上，碎了，那破碎的蛋殼像一滴滴眼淚落在地上。“喔噢”同桌向我做了個鬼臉，差點把我氣暈。沒了“白皮膚”蛋殼，我心里特沮喪，現在只能用“黑皮膚”蛋殼。這次，我顯得小心翼翼，先在蛋殼上畫上一對柳條般的眉毛，再畫上一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；我又畫上一張櫻桃小嘴，更加可愛，那小巧的鼻子，更不用說了。該給她做發型了，我用黃色的毛線給她做頭發，一根.兩根，幾分鐘后，我終于將頭發一根根粘好，我看了看，總覺得哪里不對勁。哦，原來，小姑娘還沒有戴蝴蝶結！我趕緊用綠色的毛線做成蝴蝶結狀，戴在小姑娘的頭上，她笑了，笑得那么甜美。
接著，我又給小姑娘做了身體，裙子，手等。好一個漂亮的小公主！蛋殼靜4從幾樣普通的材料變成了獨一無二的玩具！真的不可思議！
這次美術課真有趣，如果下次還有機會，我一定把小姑娘打扮得更漂亮，
有趣的美術課作文22
昨天下午美術課，老師說要教我們做“城堡”。當時我心里想：“做城堡？不會特別難吧？我能學會嗎？”
老師好像看出了我的心里顧慮，鼓勵我們說：“同學們，做城堡你們可能覺得很難，只要你們按照老師教的做法，發揮自己的想象力，每個人都會做出一座美麗的城堡。”
老師講完做法，我們都就開始行動起來。我用一張藍色的折紙按照老師教的做出城堡的樣子，在空白的城堡上畫上門和窗戶，我又根據在電視上看到的樣子用紅色的折紙做了一個漂亮的屋頂，屋頂的四角各做了一面小旗子。做好后，我用棒棒膠把城堡和屋頂粘在一起，我的城堡大功告成了！
看到自己親手做的城堡，我心里想，城堡里一定住著一個帥氣的王子和一個漂亮的公主，他們在城堡里幸福的生活……同學們估計也像我差不多，拿著自己的寶貝“城堡”簡直愛不釋手……
通過這節有趣的美術課，我不但做出了一座美麗的城堡，還明白了無論做什么事都不要怕困難，要克服困難，相信自己，就一定能成功！
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