關于高中作文(15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于高中作文1

　　那目光，我永遠的記憶

　　“高毓，八十五分。”

　　全班突然安靜下來，我懷著復雜的心情，迎著同學們疑惑的目光走上講臺，領回了屬于我的試卷……

　　那是四年級的一次語文考試。那時我很驕傲，在同學們復習時，我卻悄悄地在搞小動作。因為我很自信。我總是認為自己的成績是很好的——至少在我心里是這么想的；次次考試，我的語文成績總在90分以上，這點讓我很滿意。正是因為這一點，所以那一段時間，我總有一種飄飄然的感覺。

　　臨近期中考試了，我對語文這一科感覺良好，于是就放縱自己不去認真復習。鄰座的同學問我為什么不好好復習，我驕傲地笑笑，什么也不說。

　　直到考試前一刻，()我都是信心滿滿的。考場上，我迅速答完題，草草地檢查了一遍，就開始在本子上隨心所欲地畫起畫來。

　　考完試后，當我們都坐在教室里等待老師發試卷時，我依舊東張西望。結果，試卷發下來的那一刻，我從輕松變為緊張，仿佛從天堂掉到了地獄——就是大家看到的，文章開頭的那一幕……

　　理所應當的，我被叫進了語文老師的辦公室。我的兩腿像灌了鉛，不知道怎么走進老師的辦公室的。我的頭埋得很低，心里非常緊張，站在那里一聲不吭。

　　一開始，老師沒有說話。我膽怯地看了老師一眼，他的目光似乎很嚴厲。

　　“你知道這次為什么考低了嗎？”閆老師那不大不小的聲音直入我的心里。

　　“知道，我驕傲了。”我的聲音細若游絲，小聲回答道。

　　“你看，你這次錯的都是一些基礎題，根本不應該的。”老師指著卷子說，“考試時我就發現你心不在焉的，沒有認真檢查。”

　　我抬頭又望了望老師的眼睛，發現他的目光并不那么嚴厲，似乎存有無限的溫柔。

　　于是，誠懇而認真地說：“老師，對不起……”聲音有點哽咽。繼而低下了頭。

　　“其實你是個不錯的孩子，如果認真些，可以更好的。這次我只想告訴你，驕傲使人退步。下次努力吧！”

　　我再次抬頭望了望老師——老師的目光的確很溫柔，那里面包含的，分明就是老師對我的期望和信心嘛！

　　我點點頭，鼓起勇氣說：“老師，我不會讓你失望！”

　　“嗯，我相信你！”老師笑了。他的目光也表現出了足夠的堅定，好像完成了一件夢寐以求的任務。

　　回到教室，同桌緊張地問我：“怎么，有沒有挨打？”我笑了，說：“沒有，不過我知道自己該怎么做了。”

　　果然，期末時，我的成績又恢復了。

　　現在想起，老師那那嚴厲而又不失溫柔的，包含著期望與信心的目光仿佛還在眼前……

關于高中作文2

　　春節是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。欣賞春節的煙花懷著一顆如雪般純凈的心，欣賞春節時煙花那轉瞬即逝的美麗，而煙火在如漆的夜幕上綻放瞬間是令人無限的遐想于沉思——題記時光匆匆如流水，歲月如流不復返，人生中有許多美好而短暫的時光，隨著時間的流逝，有些事情漸漸淡忘，但那瞬間令我記憶猶新，永遠無法忘懷。

　　那就是—春節的雪與煙花。早晨推開窗戶，映入眼簾的是白茫茫的一片，只覺得呈現在你眼前的是一遍白皚皚的世界，晶瑩剔透，美不勝收。我欣喜若狂的跑下樓去，健步如飛的我不會兒來到了雪的殿堂。我仰望天空看著晶瑩剔透的世界，此時內心里洋溢著無比的喜悅之情，頓覺天地之高大，心之純凈!我漫無目的的向前走去，腳踏在雪堆里發出娓娓動聽的聲響，極其清脆而又不失格調。此時我感受可愛的雪帶給我的樂趣，沉浸在雪的天地里。忽然被一聲滄桑的聲音穿過我的耳朵：小姑娘，新年好!有一股暖流淌進我的心田，我微笑著回應他。看著他手持笤帚掃雪的身影，我讀懂了彼時彼刻愛不是千言萬語，也不是朝朝暮暮，而是一句不經意間的話語則能給予心的慰藉。

　　看著那位老人漸行漸遠的背影，我恍然大悟。今天是春節呀!此時我心里百感交集，經過一番深思熟慮之后下定決心不回家了。因為家里只我一人，是多么的寂寥啊!我依舊自顧自的向前走去看見房屋樓閣在雪中靜默，石墩，田坎在銀光中陶醉。山舞銀蛇，原馳蠟象，馬路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放，綿綿的“柳絮”在空中蕩游。甜甜的“白糖”從天而降。而齷齪的垃圾房早已被雪完全所覆沒。啊!整個世界仿佛進入了龍王寶殿，整顆心似乎沉浸到水晶之中去了。美好的事情如同白駒過隙一般，匆匆飛逝。

　　恍惚之間，夜色已悄無聲息的籠罩著大地。抬頭仰望星空偶爾見得有煙花在空中閃過，不一會兒，只覺得天空的煙花像春天綻開的花一樣芬芳美麗，在這如墨染似的夜空里煙花在頭頂綻放瞬間人們不僅是贊嘆她能給人帶來美而且它預示著美好的開始。春節白日時的“雪”你讓我以一顆純凈的心去審視自己，春節之夜“煙花”的綻放引發我初三面臨人生的抉擇的深思，那就讓煙花的綻放而鋪開新年伊始的道路，讓我們懷揣著青春夢想，釋放自己的激情，去挑戰未來!運用題記形式開頭，引出下文引起讀者的閱讀興趣。

關于高中作文3

　　家門前有棵桂花樹，一逢秋天，十里飄香。鄰里上下，每每路過，都會放緩步子，輕吸一口氣，便被芬芳的桂香圍繞，然后面帶微笑地離去。年幼的我便常常盼著桂花開。

　　那年秋至花開。那桂花樹又高又壯，不少樹枝都觸到二樓的陽臺，給樓上的鄰居送去一縷清香。桂花樹開的花也多，一小朵一小朵的簇擁著成了一大朵，金燦燦的花團在綠葉中擠出腦袋，在和煦的光的照耀下像極了小孩的笑眼。

　　當有桂花飄落時，母親就會湊到樹下，仔細察看，思量著要適時采摘桂花。我也常常學著母親的樣子在樹下看著，不時地與花兒對笑。盼著盼著，臨中秋節到來的前一個月，開始采摘桂花了。

　　母親搬來木梯，輕輕地架在粗壯的枝杈上。她小心翼翼地爬上梯子，我站在下面給她遞籃子。那時我還小，個子不高，只能抱個畚箕，撿脫落在地上的桂花。

　　我每撿起一小朵，便要湊到鼻前仔細聞一聞，這一朵還香著呢！母親倒是非常熟練地捏住樹干，一掐，一折，一大簇的桂花就摘下來了，母親往籃子里一扔，轉而又直擊另一簇，干脆利落。母親在上邊，我在下邊，大家都浸在花香里邊，出落成一幅和諧的秋景。

　　母親非常快地就摘完了大半籃，而我也差不多拾完了地上的落花。樹上的花還留有不少，母親沒摘完，由于她還要給鄰里留香。

　　母親拎著大半籃的桂花進了屋，我也抱著畚箕跟了進來。母親把籃里的花洗凈，去莖摘下，攏在碗里，而后從櫥柜里翻出石臼，洗凈后，放在長凳一端，母親坐在另一端，抓起一把桂花和著一大把芝麻，放在石臼里。搗臼既是一項力氣活，也是個精細活。

　　母親將臼棒垂直地舉起落下，落下又舉起，力量與方法合適合，一點都沒讓里面的食材灑出。那香味幾乎飄滿整個院子。我一邊陪著、聞著，一邊篩著自己撿的花，裝進布袋里，做成香囊，掛在門前、窗上。

　　到了中秋節，母親給我做桂花糕。“我也要玩！我也要玩！”看著糯米團子在母親的手里千變萬化，我按捺不住好奇的心。扒著桌沿，踮起腳跟，有的費力地伸出小手，從面團里揪出一小點，拿在手里把玩。看著我粘著面團的手和擠成月牙的眼，母親笑罵道，“孩子子別搗亂，母親在給你做桂花糕呢！”

　　揉好糯米團，母親拿出了用糖腌了一個月的桂花芝麻泥，和在糯米團里，手工捏成了桂花糕。中秋佳節，母親做好桂花糕后，還會叫我給鄰里街坊送去。我小跑著在巷道里穿梭，生怕桂花香從我手里逸出。叩經營一家家的門，留下笑顏和桂花糕，帶走一聲聲的道謝，留下一絲絲的余香。

　　今年天氣熱，秋季氣溫一直沒降下來，中秋不及往年涼爽，絲絲熱氣使桂花還未開放。月夜下，沒桂花糕了，倒讓我格外想念那香氣、那味道。

關于高中作文4

　　風，可以穿越荊棘

　　生命如風。

　　好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：

　　唯有風，可以穿越荊棘。

　　狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。

　　我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。

　　梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。

　　蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

　　頓悟。

　　于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了……

　　梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!

　　幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。

　　于是他也成功了。

　　《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

　　……

　　關于風的故事太多。

　　在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。

　　唯有風，可以穿越荊棘。

　　唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!熏風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風。雖然它們都是風,但我發現她們的脾性卻完全不同。

關于高中作文5

　　夕陽極耀，終落西山;飛鳥不倦，也會歸巢。

　　小時候總住在外婆家，到外婆家時，便總是直呼“到家了”。這時，外婆總笑著說，這里是外婆家，不是我家。我也總執拗，說這里就是我家。

　　后來上了小學，便到自家新房住了，可也常來外婆家。上了初中后，住得更遠了。倏忽間，近兩三個月沒來了。哪怕來一兩次，也是來去匆匆，連坐都未坐，便走了。

　　時逢端午，又給了我一個機會，去好好端詳我這個家。與妹妹出門去兜風，從院子小門走，跨過柵欄，滿眼盡是郁郁蔥蔥，我不禁驚嘆：門口的草，都長得這么高了嗎?芳草萋萋、涼風習習，勾起了歸來者的心。

　　我饒有興致地看著妹妹逗貓。“小黃，過來。”她一呼喚，便看到一只黃白相間的小貓從草叢中竄出，又不慌不忙地走到妹妹身邊，坐了下來。當然，還有許多只貓，妹妹都為它們取了名字。那些貓不能稱之為野貓，它們都是被人棄養的家貓的后代，仍保持著慣有的馴良。家里見它們太可憐，就常喂些殘羹剩飯，一來二去，它們也成了我們家的常客。我也常學著妹妹對貓呼來喚去，可它們又偏不聽我的言語。我極想知道為何小黃對妹妹百依百順，可我尚未能搞清楚。據她自己說，是因為自己陪著小黃時間最長，于是小黃就聽她話。

　　到了小湖邊，妹妹為我極力介紹湖上的兩座橋，我都笑著應和著，哪怕，這橋，我再熟悉不過。我腳踏著一塊凹下去的平地——那里原先是一塊大石頭的，帶給我們不少異趣。在這里不用極目，因為一眼就可以望過去，而只是直直盯著湖面。水上有許多不知名的綠萍似的生物，若是常人看了，恐怕會有一些惡心，而我卻習以為常了。

　　“嘿，你失蹤怕有一萬年了吧。”遇上老朋友，他一見面就這么說。

　　他一臉笑意，我又嚴肅起來：“289年，276年，267年，三選一罷。”

　　他也許沒聽懂我的意思，但沒關系。我與他談笑著，走著，直到一個踉蹌險些摔下來，我才發覺，前面的路根本走不通，又轉頭去問他：“走這里干什么?”

　　“我也不知道。”

　　“回去。”我不假思索地說。他掉頭走了，我卻又看了一眼進不去的那里——那是以前常玩的地方，曾經藏著我們的歡笑。

　　正午日烈，我卻覺得涼爽。用我很不喜歡的話來說：心靜自然涼。

　　記憶如鐵軌一樣漫長。在鐵軌的那頭，透過亞麻色的霧靄，是家的方向。有時有一種錯覺，覺得這一切都變了。可思維告訴我：鐵軌沒變，家也未變，我變了。

關于高中作文6

　　一個人在他23歲時為人陷害，在牢房里呆了9年，后來冤案告破，他終于走出了監獄。出獄后，他開始了常年如一日的反復控訴、咒罵：我真不幸，在最年輕有為的時候竟遭受冤屈，在監獄度過本應最美好的一段時光。那樣的監獄簡直不是人居住的地方，狹窄得連轉身都困難。唯一的細小窗口里幾乎看不到星點燦爛的陽光，冬天寒冷難忍；夏天蚊蟲叮咬……真不明白，上帝為什么不懲罰那個陷害我的家伙，即使將千刀萬剮，也難以解我心頭之恨啊！

　　73歲那年，在貧病交加中，他終于臥床不起。彌留之際，牧師來到他的床邊：可憐的孩子，去天堂之前，懺悔你在人世間的一切罪惡吧……牧師的話音剛落，病床上的他聲嘶力竭地叫喊起來：我沒有什么需要懺悔，我需要的是詛咒，詛咒那些施予我不幸命運的人。

　　牧師問：您因受冤屈在監獄呆了多少年？離開監獄后又生活了多少年？他惡狠狠地將數字告訴了牧師。

　　牧師長嘆了一口氣：可憐的人，您真是世上最不幸的人，對您的不幸，我真的感到萬分同情和悲痛！但他人囚禁了你區區9年，而當你走出監牢本應獲取永久自由的時候，您卻用心底里的仇恨、抱怨、詛咒囚禁了自己整整41年！

　　科學史上因語文而失誤例談

　　1．美國化學家路易斯于1916年在一篇論文中提出了共價鍵理論，但在本世紀20年代曾一度被稱為朗繆爾理論。原因是路易斯雖很聰明，但性格內向，不善言談，他提出功價鍵理論后，并未引起多大反響。致使這一理論瀕臨泯滅的困境。幸虧三年后，一位思想敏銳的化學家朗繆爾看出了共價鍵理論的重大意義，于是，一方面憑借生動活潑流暢的文筆在有影響的《美國化學學會志》等刊物發表系列論文，一方面又以滔滔不絕的口才在國內大型學術會議上多次發表演說，終于使這一理論走出了困境，得到普遍承認。

　　2．現在舉世公認，美國科學家維納是信息論的創始人，因為他在上世紀50年代對信息論做了系統闡述，并建立了維納濾波理論和信號預測論。可早在30年代就提出信息論的竟是中國數學家申農。最先提出信息論的卻沒有成為創始者，其原因固然很復雜，但有一點可以肯定，申農未能充分利用語文工具對信息論進行系統闡述和廣泛宣傳，該是原因之一。

　　3．著名物理學家法拉第，早在1873年就已經發現了電磁感應現象，但由于他在論述這一現象時，用語晦澀，致使這項重大的科學發現在長達26年的確時間里被束之高閣。后來幸虧了酷愛詩歌的物理學家麥克斯韋以他特有的形象思維和精練的語言，把它描述出來，才使這一重大科學發現公之于眾。

關于高中作文7

　　我喜歡花兒，花兒天真無邪，花兒嬌嫩可愛，花兒用微笑點綴世界。世上的花兒千姿百態，傲霜斗雪的梅花，國色天香的牡丹，高風亮節的菊花，富麗堂皇的山茶，還有“水中芙蓉”--荷花，“花之君子”--蘭花我都很喜歡，但相比之下，“凌波仙子”--水仙才是我的珍愛。

　　去年冬月，爸爸買回來幾株水仙種子，像幾頭黑黑的“大蒜”，毫無美感可言。可誰知，這丑丑的“黑種子”中，正孕育著一個美麗的奇跡……

　　我和爸爸剝去水仙的“黑外衣”，水仙露出白嫩的肌膚，變成幾個白白胖胖的小娃娃，然后用小刀在上面剖開一個小口，放入一只盛滿水的魚缸里，用許多小雨花石固定住，水仙就算是種好了。原來的兩條小金魚也在里面，水仙花就不會感到寂寞啦!

　　早晨一起床，我就去看水仙花。嘿!我發現在剖開口的地方冒出半個小指節長的小東西來。它像玉雕一樣，包含著水分；從基部到中間呈奶白色，頂端部分是暗綠色，稚嫩可愛!

　　我迫不及待的端起它，沖到水龍頭前把魚缸傾斜，一首按住雨花石，一手按住魚缸，讓舊水順缸邊流出的同時接入新水，源源不斷的新陳代謝，給水仙一個新的生活環境。

　　過了幾周，水仙花已經枝繁葉茂了，葉間也已經鉆出幾個黃綠色的花骨朵。可一天早晨，我發現水仙花好像生病了。葉子不再像以前那樣包含著水分，而是像霜打了一樣，蔫蔫的；葉尖也不再像以前那樣烏黑油綠了，竟有了枯黃的尖。

　　我火急火燎的跑去問爸爸。爸爸笑答：“這還不是你干的好事!養水仙和養金魚一樣，水不能換太勤，否則花兒剛創造的生活環境轉眼被你破壞了，還不得累死它呀!以前你一天換一次就已經夠勤了，誰知你越換越來勁，一天換兩三次，那花兒能受的了啊!”

　　爸爸的回答著實讓我大吃一驚：心愛的水仙花生病竟然是因為我太勤快!不過，經過我慢慢的調節，水仙花又恢復了健康。

　　終于，在一個在一個早晨，一陣濃郁的幽香叫醒了睡夢中的我，直覺告訴我：水仙花開了。

　　我迅速穿上衣服，鞋都沒來得及穿就赤腳跑出去，想一睹“冬月水仙凌波綻”的風采。果然，水仙花在精心打扮了幾天后，迎著清晨的第一縷陽光，綻放了。

　　看著那嬌小精致的五瓣花，淡黃色的花瓣嫩的似乎彈指可破，深黃色的花蕊圍成一個圈，倒映在水中。調皮的小金魚搖著大尾巴，蕩起一陣陣漣漪……

　　有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。

關于高中作文8

　　我有一個美麗的校園，她座落在縣城廣場東邊，她叫臨澤城關小學。

　　站在廣場就能看見我們的校園，校園里不僅有高大的教學樓，還有各種各樣的花草和樹木，以及同學們活潑的身影。

　　進入校園，首先映入眼簾的是校訓牌，上面寫著：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”校園兩面栽滿了柳樹、桃樹，樹下面種滿了各種各樣的花草。

　　一到春天，綠油油的柳枝迎風招展，各種花朵競相開放，地上的小草也偷偷地探出了腦袋，當桃花開放的時候，粉紅的花朵引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。

　　夏天到了，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的遮住了校園。校門正中的一棵老白楊樹就像一個忠誠的士兵一樣守衛著校園。下課鈴一響，同學們紛紛跑到樹下乘涼、玩耍。

　　秋天來了，柳樹的葉子變黃了，秋風一吹，葉子飄飄灑灑，就像金黃色的蝴蝶在翩翩起舞、地上像鋪了一層金黃色的地毯。

　　寒冷的冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。同學們都躲進了溫暖的教室，可樹木們仍然卻站在寒風中保衛著我們的校園。

　　我們的校園四季分明、景色宜人，是一座美麗的大花園，也是我們成長的好地方。篇八：美麗的校園

　　我的學校——徐聞縣實驗小學，是一所美麗、寧靜、整潔的學校。它位于東平三路的右邊最顯眼的地方，路上的行人可以清清楚楚地看到學校。

　　站在學校的大門口，首先看到的是一條筆直的道路，道路旁種著許多大王椰子樹，它們整齊地排在路旁邊，像守護著校園的士兵。

　　一進校園，展現在眼前的是一個大花圃。花圃里開著許多花，有杜鵑花、玫瑰花、牽牛花......這一朵花還沒凋謝那一朵花就開了。早晨，當我們走進校園的時候，就會被迎撲來的花香把我們陶醉在這清香裊裊的早晨。

　　科學樓在花圃的西北面。來到科學樓前，你可以看見一個很大的會議室。會議室里面有文娛體育室那里是打羽毛球等運動的地方。

　　運動場和草坪在學校的正南方。草坪上的小草不約而同的從地上探出頭來。小草越長越高，同學們看了，迫不及待地在草地上來回奔跑，玩得可高興了。

　　校園里最美麗的地方就數榕樹園了。那里一年四季景色迷人，特別是春天的榕樹園。春天的榕樹抽出新的枝條，長出新的嫩葉，一簇堆在另一處上面。許多葉子好像把它全部的生命力展示給我們看。榕樹引來了許多南歸的小鳥在樹枝上吱吱喳喳唱著動聽的歌，這簡直是“鳥的天堂”。

　　這就是我們的學校，它環境優美，設施齊全，我喜歡我們的學校。

關于高中作文9

　　不要等到失去了，才懂得珍惜！

　　人生百態，猜不透！

　　形形色色的人穿行在車水馬龍的喧嘩街巷，莫名其妙的會想：人，活在世上到底為了什么？

　　青春期的我們總避免不了“感情”這話題。記得曾經有人問我這類問題，我總是很堅定的回答“在愛情、友情面前我會毫不猶豫的選擇‘友情’”還有什么“圣女萬歲”等等。現在回想起當時的情景，還真可笑，我懂什么？沒有親身經歷，哪里來的結論？唉……還對某個癡情男說“想談戀愛，那都是因為你沒有真心朋友！”這話更不可信……我收回。

　　可是每每想到那些熱戀過后的男男女女，像是被人潑了冷水頭也不回的各走各的，形同陌路，我的天枰不自覺地就會傾向“友情”，不想那么的辛苦，尤其是對那些癡情的人來說，是多么的不公平啊！雖然知道這是你們自愿的，不怨誰，但還是……

　　我不喜歡高加林，甚至看不起他，有時候一激動真的很想沖進書里一把把他揪出來，為巧珍出口氣，不過靜下心換位思考一下，我又何嘗不是他那樣的人呢？現在的社會那么的勢利，更何況他生活在那剛改革的時代……

　　看完《人生》這本書我哭了，寫這篇日記的時候，我的視線是模糊的，事業真的有那么重要嗎？是呀，沒事業，哪來的錢；沒錢，萬萬不能啊！我羨慕那些心中有自己喜歡的人，為了他們有東西可以付出，他們活的有意義，即使他們還沒得到，他們活的還是很精彩……

　　從另一個角度來講，我挺憐憫高加林的，一個上進的知識分子，一個奮斗小青年，為了自己不甘愿當農民，不愿低人一等，一直在付出，但到頭來竹籃打水事業、愛情一場空！他的出發點是好的，他只是想讓自己出人頭地，讓當了一輩子農民的爹娘過上好日子，只是他忘記了自己的根，為了他自己所謂的大事業，盲目的隨波逐流，不懂得珍惜現在，不懂得珍惜身邊愛他的人。

　　多好的女孩子啊！請你捫心自問，在你人生的低谷，是誰毫無怨言地陪伴在你身邊？可你自私的連良心都不要，有點小成就你就神氣，登上了高峰，忘記了低谷。你傻啊，你以為這種機會人人都有啊，你沒聽過“遇見就不再錯過”？也是啊，生活在你那年代，當然聽不到啦……所以我提醒當代的少男少女，遇見了真的不要錯過，過了這村，就沒這店，可惜啦！要堅持……莫急，我們不怕不怕，總有一天他（她）會被你感動的！加油……

　　繁華的大都市生活并非適合每一個人，在貧窮的青山綠水林間也可以尋到真愛。

　　感覺到了嗎？他們質樸的心，不加任何防腐劑的微笑……金子般的黃土地，那才是自己的根！

　　心不要太高，適可而止，學會滿足！

關于高中作文10

　　人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創造出不同的碩果。為信念揚帆遠航吧!去尋找屬于大家自己的幸福！

　　一望無際的大海是大家偉大的征程，或許前方一面未知的昏暗。但是你并不孤單。看吧!狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴與你航行。他們是你的伙伴，磨練你的意志，堅定你的信念，或許旅途中會有一些陰險暗礁。但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭，戰勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什么。但，最重要的是放棄!放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

　　輸，并不可怕，失敗乃是成功之母，通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不能影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不住的徘徊，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認輸！

　　揚起自信的風帆，大家青春，大家自信，大家懷揣著一顆熱情的心。不管未來世界怎樣，未來世界如何，都不能泯滅大家追求上進的心。遠航吧，去尋找自己獨有的幸福，不管大風大浪向前闖，不害怕，風輕云淡，努力追求自己的目標和我們的夢想。

　　人生需要奮斗，需要夜以繼日的不停的行走，不斷的`向前奮進，不斷的努力的前進，駕駛著自己的小船，在洶涌波濤的大海上劈波斬浪，在希望的港灣里留下絲絲串串的希望，在茫茫的大霧中翔馳，享受著希望中帶來的美好生活，像高爾基的海燕一樣，大聲地呼喊；讓暴風雨來得更猛烈些吧！

　　一句名言曾說“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”別讓怯弱否定自己，別讓貪懶耽誤了青春。一個人不奮斗不能有所成就，一個國家不奮斗不能立足世界，一個民族不奮斗不能興盛強大。帶著奮斗一起飛翔，因為有了它，讓我擁有理智之思；我才使過去的失誤不再重演到今天的影片里；我才能使過去的成功在人生中繼續升華；人生最困難的事情是認識自己。

　　不管你是否看到了希望的曙光，心中的啟明燈在隱隱的發光，不停的行走，不停地航行，不停的奔跑。不拋棄，不放棄是大家的信念，一味的幻想終將如泡沫一樣消散的無影無蹤。努力的航行在20xx年那美麗的春天，曾記得冰心說過；“言論的花開得越大，行動的果實結的越小”。打破陰泯的沉默吧，在沉默中爆發，用實際行動證明自我，努力地航行，不哭泣，不停止，不放松。

　　別駐足，成功需要激烈不停的追逐；別認輸，熬過黑夜才會有日出。陰雨之后才會有彩虹。要記住，成功就在每一個下一步，淚水就是天下最美的書！

　　用汗水澆灌生活的碩果，用多彩的知識充實自我，用充實的步伐堅定信念，為信念揚帆遠航，創造嶄新的明天！

關于高中作文11

　　晃晃蕩蕩十五年了，回首過去的點滴，拼湊起來就好比一張揉成團的白紙，鋪平，上面褶皺遍布，除了白還是一片白。我突然找尋不到了方向，找尋不到了藍天映襯的那朵白云。

　　以前有人問我，我的夢想是什么？我齒咬嘴唇，皺起眉頭，又低下了頭，：“我，我，我……還沒想好。”在那一瞬間，所有人都張大了嘴巴，吃驚的望向我，“沒有夢想，一紙空白，為何努力？”我又何嘗不是日日夜夜問問自己站在十字路口我該怎么走？向左？向右？向前？向后？還是原地不動。我糾結過，也迷茫著。當個老師，醫生……這些又都不是我想要的，我的心似乎系在山頂，而我還站在山腳一動不動。

　　我到底想要的是什么？

　　三年前的期末考分數出來的那一天，我手攥著記錄著我優秀成績的報告冊回家見媽媽，“媽媽，我考了全校第三。”媽媽一臉嚴肅對我說：“是不是覺得自己不需要努力，所有人都比不上你了？別忘了，你們學校一般，你不是第一，王者不是你，出了學校跟別人比起來簡直就是小巫見大巫，你有什么炫耀的資本……”我原本以為媽媽會表揚我，媽媽的這番話讓我心里震了一下，望著屋子墻上四壁的白，我的眼淚落了下來，握緊了拳頭，那片白圍繞著我，剛剛才繪好的花朵一瞬間就銷聲匿跡了。

　　從那以后，我不再拿成績說事，不再談自己的優點，每當我取得一點進步，我總告訴自己“不是你多猛，只是平臺冷；不是你多闊，只是對手弱。”可是這樣我只會埋頭完成自己的學習任務，從未停下腳步，抬起頭望向白色的天空，問問自己：“我在為什么而努力。”

　　面對自己的一片白,我也仰望別人的花團錦簇。

　　花的白，透著涼；云的白，游在天；再看，我內心的白，是時候該親自繪上美麗的花朵，仿佛一個人，披著一身云、一身月而來。

　　我繪的是薔薇。

　　兩年后坐在縣里一流的高中上課——白色紙張上的第一朵薔薇。

　　四年后考上某某名牌大學——第二朵薔薇。

　　大學畢業了，找個好工作，讓父母住上很好的房子，每一天都去陪伴他們，孝敬他們，還在他們生病時提供給他們最好的醫療條件……——白紙上開滿了一朵朵薔薇，圍成一個花園，真美麗。那白色布滿褶皺的紙張不再是單純的白了，有跳躍的紅，有迷人的粉，有溫暖的紫……一大片一大片。

　　我走出家門，自信抬起頭，原本白色的天空漸漸藍了起來，有人又問我了：“你的夢想是什么？”“繪薔薇。”眾人不解，唯我懂。我知道，在我的世界里，曾經的那片白已經被動人的薔薇掩蓋，我有了前進的方向，我在朝著夢想前進，我在繪薔薇。可是在這之前，我還在調劑繪薔薇的顏料。

　　讓白紙開出最美麗的花朵，為的是，能配得上原本如瓷的白。

關于高中作文12

　　如果你把色彩不同的積木搭起來，那就可以構成一個美麗的圖案。但當你不小心碰倒它時，美麗的圖象就立即消失。也許有人間：“你寫這些為什么?”我只能笑笑說：“這就像我的家。”

　　爸爸是位工程師，當然也是這個圖案的基石了。媽媽呢，是一位光榮的人民教師，她是圖案的主體。我和姐姐都是學生，自然便成了圖案的花邊。

　　我們這個圖案只有周末才拼湊在一起。這時，我們便感到了家庭的快樂，有時也夾雜著煩惱。

　　媽媽周六回來得最早，她從市場買來了新鮮的蔬菜和我家傳統的美味—泥鰍，大包小包的趕回了家。

　　姐姐和我像出了姍的小雞，扇動著不豐滿的翅膀，爭先恐后地跑回了家。到家后便圍著媽媽找吃的。此時媽媽總是笑著捏我們的鼻子。

　　爸爸回來的最晚，只見他托著一大塊咸面包，嘴里叼著一大卷圖紙，急匆匆地往家走，每當看到爸爸的滑稽相，我們便樂得前仰后合。

　　媽媽開始她喜愛的烹飪工作，爸爸呢?把我們拉到他身旁，先分給每人一塊巧克力，然后便詢問我們在學校的情況，甚至于連什么時候上廁所都問到。因此，我們便叫他“老媽媽”。爸爸有個好嗓子，此時總愛教我們一些歌曲，什么《小太陽》啦等等。媽媽有時聽上了勁，干脆一滅火，站在爸爸對面看，那時我們是真快活呀!

　　但是，似乎快樂和煩惱是親兄弟，當快樂還沒達到高潮，煩惱就來了。

　　記得上次，我們一家兩星期沒團聚了。當時可把我急壞了。中午休息時，我便給爸媽打電話，讓他們這星期一定回家過周末。那時媽媽在講師團，爸爸在車站工程忙碌。當聽到他們肯定的答復時，我當時樂得眼淚都流出來了。

　　然而出乎意料，周六晚上，爸媽都沒回來。只是托人給我和姐姐捎來一瓶麻油和一大塊咸面包。

　　看著這面包、麻油，又看著那冷清的鍋灶，淚水禁不住又流下來，嘴里抽泣著。姐姐嘴里不停地喊著：“真煩，真煩，這煩悶還要持續多久啊!"我當時恨爸爸，也恨媽媽。

　　第二天，我在報紙仁看到一張大幅照片，上面有爸爸的笑臉，下面還有爸爸的一句話：“我家有煩惱，也有快樂，但為了大家的快樂，我寧愿承受更多的煩惱。”過了不久，我又在報紙上看到媽媽的書字，后面也有她的話：“我的兩只小雞啊，你們何時能成為翱翔的雄鷹!”

　　我感到羞愧，也受到鼓勵，我錯怪了爸爸和媽媽，因為他們告訴了我，在我們的家庭之外，有一個更大的家庭，他們舍棄自己的家庭快樂，而讓這個大家庭充滿更多的快樂。在我面前，隱約還是一個我家也參與搭成的堅固而美麗的積木圖案。

關于高中作文13

　　“非典即在非常時期出現的一種碘缺乏癥。”敢肯定只有胡凡這樣的瘋子才能說出這樣的話，但我不敢肯定沒人信，因為鄰居昨天的確買了二十包碘鹽。

　　非典不可怕，我告訴自己。可王小青卻說，百分之十的人是易感人群，藥物對這些人不起任何作用。王小青的話也不可怕，因為畢竟不是百分之百嘛。可成毅卻對我說，看你這身材，肯定是屬于那百分之十。其實成毅的話也不可怕，因為他畢竟是個瘋子。可懂華又講，我們現在應當把每一天當成生命的最后一天去生活。其實生命的最后一天也不可怕，只是高莆那家伙直嚷嚷，豁出去了，不就是一條命嗎?

　　我開始有些害怕了，同桌卻依然在看他至愛的化學書，我佩服他的鎮定。

　　“頭發是非典病毒藏身的最佳地方!”不知道這是哪個“名醫”說的，但我相信，人家這樣說肯定是有道理的。于是我以最快的速度跑到最近的理發店，將頭發剪到最短。老板娘的剪刀很厲害，但遠不及她的那張嘴：非典這病，其實也好，蠻公平的，什么人都可能得上，不像有些病專找窮人。我開始后悔來理發了，既然頭發是最容易藏病毒的地方，那么理發師就是最容易被感染的。我開始注意老板娘的每一個動作和每一句話，回想是否和她近距離地接觸……我終于不能忍受了，推開了老板娘的手，跑出了理發店。

　　回到宿舍，我想，宿舍應該是安全的。沒想到，剛到門口就聽見有人喊，王磊好像有點兒發燒。熱心的舍友將王磊送到醫院，醫生只肴了一眼，沒讓驗血也沒讓拍片子，開了幾十塊錢的藥，叮囑回家多休息，就打發了。王磊出了醫院就喊，完了完了，這星期本來錢就不夠，這卜連方便面都吃不上了。

　　王磊休息了。我卻難以入睡，回想著老板娘的話，回想著別人告訴我某醫院去了一個非典病人，全醫院的人都跑光了的事……突然王磊咳嗽了一聲，聲音很小，卻差點把我的心臟震碎。因為這一聲，我一夜沒合眼。

　　早上起來覺得比睡下去的時候還要累。我真的想睡覺了，但第一節課是王Sir的，她的厲害我是知道的。但她今天的話更讓我害怕，“小伙子，困了就睡吧，只要別發燒咳嗽就行。”

　　同桌依然氣定神閑地看著化學書，我真的服了他了。我怕了，怕得非典，怕沒送到醫院就被別人扁死了：我怕我剛到醫院，醫院的人就全跑光了；我怕……

　　同桌突然說：“我知道了!”我繃緊的神經一觸即發，“你知道什么了?”

　　“我知道了，非碘，即不是碘。不是碘肯定是嗅，因為澳與碘的化學性質最相似。”

　　我大笑倒地，神經也倏地松弛下來。

關于高中作文14

　　孔子為傳播自己的思想，周游列國，然而事與愿違，他沒能成功。于是，他退而授書，將自己的思想廣泛傳播，使孔家之教義在中華大地上流傳千年。

　　莊子渴望自由行于天地，然而世俗的羈絆阻他向前。于是，他便退守濮水，在靜靜的水邊尋找精神的自由。最終，他化作一只蝴蝶在天地間自由飛翔。

　　陶淵明不堪官場黑暗，爾虞我詐，終悔誤入塵網。于是他辭官歸鄉，退隱田園，在山水田園中尋找到一條心靈的退路，走向精神上的成功。

　　退路并不意味著自我放棄，而是在山窮水盡之時適時地改變方向，尋找另一條解脫之路，尋找另一種意義上的成功。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”。一向以做官為抱負的李白卻屢遭挫折。力士脫靴，貴妃研磨，他傲岸不羈的個性惹怒了達官顯貴。一紙賜金放還，使他看清楚了所謂的官場。于是，他選擇了退路，騎一騎白鹿，訪遍千山，游遍萬水。登上云塌，在天上舉杯邀月，一杯美酒流入豪腸，便將多半條銀河引入人間，帶給了多少代人浪漫的情懷。

　　“誰怕？一蓑煙雨任平生”，被潑了一身臟水的蘇軾選擇了退路，他離開了功名，拋棄了利祿，在幽靜小徑中扶杖而行，在赤壁下泛舟飲酒，賦詩屬文，在超自然的心境中以豁達的胸襟“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。

　　在前行無路的時候，他們瀟灑地選擇退路，退得明智，退得灑脫，那轉身而去的姿態飄逸成歷史獨特的風景。

　　然而，有些人，卻抽刀斷卻了自己的退路，空留歷史遺憾的回音。

　　“披發行吟澤畔“，汨羅江映襯著他那蒼白的臉。“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，懷瑾握瑜，不受物之汶汶，遂懷石自投汨羅而死；但他忘記了自己的使命，縱使世與愿而相違，他放棄了自己的生命，縱使楚國還有挽救的機會。他更忽略了哪怕在再黑暗的環境里，都可以用精神開辟出一條綠蔭遍布的退路。

　　“虞姬虞姬奈若何”，四面的楚歌映襯著他蒼涼的心。力可拔山的一代霸王，曾經輝煌的萬世功業，在一次的失敗中轟然倒塌。他斷絕了自己的退路，抽刀割喉，血灑烏江。“江東子弟多豪俊”，如果他選擇退路，選擇暫時的蟄伏，那么“卷土重來未可知”，歷史會被重寫。

　　選擇退路，并不是選擇失敗。選擇退路，是給了自己更廣闊的天地，是開辟另一條走向成功的路。

　　當你遇到挫折時，請不要斷絕后路，盲目向前。退一步，重新審視自己，重新打量人生，柳暗花明就會到來。

關于高中作文15

　　在初二的下半學期，我們全班同學一起觀看了《失蹤的女中學生》這部電影。觀后對主人公王佳該不該出走這個間題有異議，于是，我們幾個好朋友開展了，王佳該不該出走”的小型“辯論會”。

　　首先持王佳應該出走觀點的同學陳榮發言。她清了清嗓子，振振有詞地說：“我認為王佳應該出走。導致王佳出走的直接原因是她的媽媽嚴重地傷害了她的自茸心，母女關系相當緊張。王佳出走，可以清醒一下頭腦，對她媽媽也是一個教育，使她今后改變一下教育方法。再說我們國家是社會主義國家，社會治安穩定，王佳出走，她的安全是不會出問題的。王佳出走的目的是尋找理解，是對的。”陳榮的發言使好幾個人點頭稱贊。“好一張利嘴，”我心里暗暗發毛，定定神說：“我不同意‘陳榮同學的意見。我認為王佳不該出走。首先看她出走的原因，直接原因是母女關系緊張，再挖一下根源呢?是因為王佳早戀，而對方不同意，導致情緒消沉，被母親知道后，母女發生矛盾，一氣之下她離家而走。王佳在早戀問題上的做法是錯誤的。而她離家出走更說明她沒有認識錯誤，從這方面講她不應該出走。”我還要接下去說，旁邊陳榮搶過話題，“那她媽媽那樣誰受得了，”我笑了笑說：“那只是客觀原因，只看客觀原因而不看主觀是容易產生錯誤認識的，我接下去說我的觀點吧，剛才我是從原因上來分析的。現在從目的上看。陳榮說出走是為了尋找理解。難道讓媽媽去理解王佳早戀嗎?理解是雙方面的。一味要別人理解你，而你不去理解別人，是不會得到真正的理解的。”蔡潔在一旁幫了腔。沉致了一會，她接著說：“現在設想一下王佳出走的后果。象電影里那樣的機遇是很少見的。我國是社會主義國家，但還存在壞人，你能保證她不出問題嗎?”“王佳學習好，思想也不錯，不會出事的。”一位同學說，“王佳學習好，思想好，這是她的優點，但決不是她的護身符。”我有些激動地說：“決不能保證她不會受壞思想的侵蝕，王佳一走了之，她爸爸到處去找，浪費了財力、人力。和父母有一點矛盾就出走，社會會亂成什么樣子。”我說完后，大家都不說話了。我覺得剛才有些失態，便笑著問陳榮：“還有什么高見。”她搖著頭說：竺你們的意見挺好，可我認為王佳媽媽的教育方法，我們女學生接受不了。”我說：“是啊，教育問題，整個社會都在探討。我想，對于我們孩子來講應該體諒家長。如果我們一起努力，是會建立起同父母互相理解的橋梁的。”大家都在思考著……

　　我們的小型“辯論會”結束了。不過它給我們留下了更多的息考。

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