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心靈之窗作文合集15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的心靈之窗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈之窗作文1
人看東西，無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調節的。很多同學在看書、寫字的時候間隔書本很近，而且一看就是很長的時間，弄得眼睛很疲憊；也有很多同學喜歡一面走路一面看書，躺在床上看書或在光線不足的地方看書，這樣天長地久以后，管眼睛的肌肉疲憊了，眼球里面的晶壯體也變形了，這些同學也就變成近視眼患者�；剂私曆鄣耐瑢W，需要及時配戴近視眼鏡矯重視力，當然還得比凡人更需要留意用眼衛生，不要使近視加深。
同時，沒有患近視的朋友，要養成用眼習慣：一、要端正讀寫姿勢，要保持讀書、寫字的姿勢端正，必須遵守三點要求：眼與書本一尺遠；胸與桌子距一拳；筆尖與手指一寸遠。二、用眼不要持久，持續讀書寫字1小時左右要休息片刻。三、看電視用眼要衛生。明白長時間看電視會損害視力，會導致眼肌調節緊張和疲憊，造成近視。
實在，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
假如兒童膳食中缺鈣就會引起神經肌肉興奮性增高，使眼外肌處于高度緊張狀態，再加上少年兒童造作業時間長，不留意用眼衛生，共同造成眼球調節的時間增加，增加了眼外肌對眼球的壓力。
正常情況下，少年兒童的眼球正處于發育階段，眼球壁的伸展性很大，鞏膜質地堅韌并具有彈性，一般可抵御這種壓力而不致于造成近視。但當缺鈣時，鞏膜的強度就會相對降低，并在眼外肌的長期機械壓力作用下，其結果往往是造成眼球壁逐漸延伸，是眼球壁有球變成橢圓形，角膜與晶狀體到視網膜的間隔就因此而拉長了，使圖象不能在視網膜上成像，從而導致近視的發生。因此對正處于生長發育期的少年、兒童來說，補鈣不僅有助于身體發育，還能預防近視，真是一舉兩得的好事。
朋友們，讓我們保護好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開創美好的未來，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個角落！
心靈之窗作文2
眼睛雖小，可以看到整個世界�！边@是阿富汗對眼睛的理解；“默默的一瞥里常常蘊藏著千言萬語�！边@是奧維德對眼睛的理解；“眼神里的語言世界任何地方的人都能理解�！边@是愛獻生對眼睛的理解......而我對眼睛的理解是：“眼睛是心靈的窗戶，沒有了眼睛就相當于沒有了生命。
一天晚上，一位16歲的青少年和他的同學約定在足球場踢球，由于夜深了，同學們越踢越激動，導致足球踢得太猛，飛了起來，結果撞到了一位同學的頭部，當場暈倒。這些同學驚慌失措，趕緊跑到附近的小賣部，打了120。到了醫院，分析出來的結果是視網膜脫落。頓時，他的父母號啕大哭，他的同學后悔不已，他自己傷心欲絕。這位同學，肯定多次幻想過考到哪些名牌大學，考到飛機專業去學習，可是現在，他再也不可能實現自己的美夢，因為現在他是一個盲人，從此以后他都是一位盲人，他將在黑暗的世界中度過一輩子，他再也不會像正常人那樣走路，看書，穿衣服......此時他將多么后悔那天夜晚去踢足球��！
眼睛是心靈的窗戶，失去了眼睛就相當于失去了一切。所以，為了保護眼睛，我提出以下幾個建議：
1看書光線需充足
2反光要盡量避免
3閱讀時間忽長
4坐姿要端正
5睡眠不可太少，作息要與規律
6看書距離忽太近
7多做戶外運動
8營養攝取應均衡
9看書距離應適中
10定期做視力檢查
相信你做了以上幾點，就不用擔心近視了。
生命只有一次，不向桃花謝了，還能再長；不向柳樹枯了，還能再生；不向燕子飛了，還能再飛回來。生命不一樣，生命是一去不復返的，是短暫的，而眼睛是生命的一部分，沒有了眼睛就相當于失去了一切，所以，從現在做起，從每個人做起，珍愛自己的生命，同時也要尊重他人的生命，讓我們把有限的生命發揮出無限的價值吧！
心靈之窗作文3
在確定自己近視后，我真不知該對自己說什么好，可這又是不得不說的實話：“再見，我曾經引以自傲的心靈之窗，愿你在眼鏡下繼續指引我奔向光明之途�！�
從我出生起，你就帶給我光明，讓我看到這個美好的世界。你讓我看見綠色的大樹，也讓我看見”離恨如青草”，讓我看見了”X,Y,Z”，也讓我看見了《TIME》上的斯大林、希特勒，以及南京城的風風雨雨。有你是美好的，試想沒了你，我的生活會多孤獨，多痛苦。
美好，是你給了我太多美好。你讓我可以看書、看電視；讓我知天文地理，明人文事理，懂人情世故，我能看見一切都應該歸功于你。
有美好，也有不好。你十分會耍小把戲，也讓我因而吃了一些苦頭，使我明白了“眼見不一定為實”。你也讓我看到一些令人厭惡的東西，恐怖的電影，慘烈的戰爭，或是寂靜嶺前的白衣鬼，或是恐怖城市的怪物，或是炮火削平的山頭上殷紅的血流，你都讓我看到了！這些東西曾經令我恐懼，令我擔憂。過分幼稚的我害怕我看到的會降臨到我的頭上。
唉！有益就有害，有喜就有懼，美麗的世界是你給我的，恐怖的東西也是你對我的捉弄。但是有你的時候還是美好居多；若沒有你，黑暗來臨之時我將如何面對？怪我不注意用眼衛生，使你遭受了許多傷害。是我對你不重視，熬夜寫作業，看電視，寫完作業還玩電腦。唉！我不知道由于我的任性、愚昧和無知，對你造成多大的傷害，使你變成現在這樣。對此，我十分抱歉。
但，現在說什么都晚了，我已經近視了，而且很難恢復了。近視使我十分難受——總感到身邊都是朦朧一片，遠處有人打招呼，我卻什么也看不清。這一切已經影響了我的生活，實在令人不悅。
往后，你就要靠眼鏡了，望你珍重走好！再見，我曾經完美的心靈之窗！雖然我沮喪難過，但已于事無補，再見了！
今后，我會加倍注意用眼衛生，用心呵護你，努力使你明亮如初。我也強烈呼吁：“每一個明眸之人，一定要善待自己的心靈之窗，莫到近視之日，悔之晚矣！”
心靈之窗作文4
有的人活著,他好象死了;有的人死了,他卻活著。前者有著肺的呼吸,但停止了精神的呼吸;后者停止了肺的呼吸,但他的精神呼吸卻那樣強烈。（巧用藏克家《有的人》里詩句，點化名人詩句，讓文章一開頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）
生命的存在包括兩個方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。打開房間窗戶，讓空氣進來，打開心靈的窗戶，讓陽光進來！
我們要有一顆善良的心�！坝枞嗣倒澹至粲嘞恪！痹谥酥�，我們自己也會很高興。在別人困難的時候，伸出一只手，在自己困難的時候，才能奢望別人的援救。社會是一個大家庭，在這個大家庭里，只有互相幫助，真誠地對待彼此，永遠懷著一顆善良的心去對人對事，這個家庭才會和睦，才會幸福。
讓善良之光射進那扇開啟的心靈之窗！
我們要有一顆寬容的心。“嚴于律己，寬以待人�！庇袝r候寬容是最好的潤滑劑。當別人犯錯誤或對不起自己的時候，給他一個微笑，這是解決問題的最好的辦法。從此以后，你們的關系會更加親密，更加融洽。寬容地對待你身邊的每一個人，你才能奢望在做錯事情時得到別人的原諒。寬容，這個潤滑劑，會讓全世界的人更友好。
讓寬容之光射進那扇開啟的心靈之窗！
我們要有一顆感恩的心。“滴水之恩，當涌泉相報。”父母對我們的恩情比山高，老師對我們的恩情比海深，朋友對我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對待父母、老師、朋友甚至于陌生人。在你最危難的時候別人幫助了你，使你免于難堪，困惑，勞累，抑或死亡。讓感恩之光射進那扇開啟的心靈之窗！
讓奮斗，讓拼搏，讓進取之光統統射進那扇開啟的心靈之窗！
這五顏六色之光就是人的精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。打開心靈之窗，讓鮮艷奪目之光射進來。（重申觀點，照應題目）
本文足以看出有很強的駕御語言的功力，從題目的確定就給人耳目一新心胸開闊的的感覺，清新的語言，形象的比喻，一下就把讀者吸引過來，自然會讓人樂此不疲往下看。接著每段醒目的段眼，綱領性的句子，一下子就讓人明白的巧妙安排，段眼之后有意識的用到三個俗語，可見匠心獨運，未作文前已經成竹在胸，足見在運心作文。
心靈之窗作文5
我們之所以能看時間萬物，與人交流，友好相處，是因為我們有一雙眼睛。它可以讓我們去看任何我們想看或不想看的事情。——題記
眼見不一定為實
現在的社會，好人不少，可因為做好事被賴上的，卻也不少見。還記得那個下午，一個小伙主動對老人詢問：“老奶奶，你沒事吧，怎么摔倒了？”可路過的人卻說“是你老人家撞了吧！”“真是的，看這小伙子挺好的，怎么這樣了？”“我沒撞她�！蹦贻p人的辯解越來越無力。難道這一定是真實的嗎？只是看到年輕人扶老太太了，就認為是他把老太太撞到的。試問，如果換成你，還會不會扶起老太太？如果說是路人中的任何一個人看到了，是他做的，那也就算了。沒有人看到，就說成事實，哪一天，你突然摔倒在路邊，誰敢扶呢！
眼見絕不是虛
如果，在某件事剛好發生的一瞬間，你剛巧路過或者你就在旁邊，這絕對是真實的，毫不作假。因為你剛剛看見了，是親身經歷的，怎么會有假。如果你看見某件事情發生了，而別人告訴你那是假的，我想，你也不會信吧！就拿上課的課堂紀律來說，老師在上課，看見某某同學在下面吃東西，第一次沒管他，只是看了他一眼，他居然拿到上邊來，老師問他在干嘛，他說沒干嘛，結果老師從他書包里拿出一堆吃的，這是事實��！老師既然問你了，就表明他已經知道了。所以說眼睛看見的，不會是假的。
不要輕易相信眼睛
有人說過，或許世上最具欺騙性的東西就是眼睛了。是或不是，只是說不要太輕易相信眼睛，不要過于相信眼睛。它看到的事件或真或假都需要有自己的一個判斷，不可不信，不可全信。有時候他也會有欺騙你的可能，你不能說看到的都是真的，那不可能；也不能說全是假的，除了你在做夢，否則那也是不可能的。如果你想去了解一個人，看他的眼睛，它會告訴你他是個什么樣的人。
眼睛是心靈之窗，它代表你的美好的內心的純潔，一個人，用眼睛去看世界，如果心靈是善良的，那他看到的，會是這個世界美好的一面，如果是丑陋的，那他看到的只是陰暗面。
不要只是用眼睛去看是與非，對與錯。更多的是自己的內心，眼見非與實，不要過分依賴眼睛。
心靈之窗作文6
問世間什么最美？有人說風景最美，有人說外表最美，有人說琥珀、鉆石、金子最美……但我認為這些都不是真正的美，最美的應該是人的心靈。
不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：有一位單身女子搬家后，發現隔壁住了一戶并不富有的人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上停電，那位女子忽然聽到有人敲門，原來是隔壁家的小孩子，她猜想肯定是來借蠟燭的。當她聽到小孩子說：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”就生氣地對孩子吼了一聲：“沒有！”正當她準備關門時，那窮小孩一邊從懷里拿出蠟燭，一邊說：“媽媽說您剛搬來肯定沒有蠟燭，讓我送兩根給你�！币姶饲榫埃雀袆佑肿载煟话褜⒑⒆泳o緊地擁在懷里。
這就是美好心靈的表現，不知道大家有沒有注意，其實我們身邊也有許多這樣心靈高尚的人。
有一次，我在學校上社團，上到了很晚。天已經黑了，學校的大門也要關了，我迫不及待地沖出校門。走在幽靜灰暗的小路上，總感覺背后有人跟著我似的，心“撲通、撲通”跳的越來越快，我很害怕，于是小跑了起來�！班�！”一陣閃電嚇了我一跳，看看天，天陰得可怕，又過了幾秒，下起了小雨。“噼！”又是一陣閃電，更加大聲了。我趁著雨還小，急忙地跑著，可是雨越下越大，我只好躲在屋檐下。我無奈地想：爸爸媽媽都那么忙，哪有時間來接我呀！只能等大雨停了再走了。雨中，我突然看到了一個人撐著一把傘向著我的方向走來，我很緊張，“千萬別是遇到壞人”，心里暗暗地想，那把傘越來越近了，我終于看清楚她的樣子了，是位阿姨。我眼巴巴的看著她，阿姨走到我面前和藹地對我說：“小朋友，這么晚了，你是因為下雨回不了家吧？”她親切地問我，然后用手拍拍我說：“這雨還要下很久呢，你家在哪兒？我送你回去吧！”聽著阿姨和藹可親的聲音讓我想起了媽媽，緊張的情緒逐漸緩和了下來，我不好意思，但還是點了下頭，給她指了我家的方向。她抖了抖傘，笑了笑，便帶著我往家的方向走去。雨依然下著，但我的心里暖暖的。
外表美不重要，因為紅顏總會逝去，美好的品質，才是人生中永恒的伴侶！讓我們打開心靈之窗，共同呵護心靈中的美麗！
心靈之窗作文7
站在十幾歲的尾巴上，我們脫掉稚氣的長袍，披上成熟的外衣�；赝�，一舉一動無不彰顯幸福的氣息；展望未來，一言一行無不充斥著美好的期許。即將走向社會的我們，若想更好地適應，首先應該擦凈心靈之窗。
每個人的心靈上都會安一扇窗，透過這扇窗，我們才得以收錄生活中的真善美丑，透過這扇窗，會發現一個全新的世界。
王國維在《人間詞話》中講道，“以我觀物，故物皆著我之色彩�！碑斘覀冋驹谧约旱牧鋈タ创患虑�，那么這件事便會帶上我們自己的情感。一位婦人不斷地抱怨對面的婦人懶惰，總是洗不凈衣服，因為衣服上有斑點，卻殊不知是自己家的窗戶臟了。聽了這個故事，我們不禁要自我反思了。是否你會因為對一個人第一印象不好而認為他所做的一切都比較礙眼；是否你會因為自己厭惡一個人而對其他與之親近的人都冷眼相顧；是否你會因為自己心情煩躁便將他人的善意視為煩擾而大發雷霆。或許，我們的“窗戶”也臟了。
很小父母就曾教導我們，要學會換位思考。當兩個人之間產生矛盾時，我們不應該固執地認為“他錯了”，而應該站在對方的`角度想想，是不是“我錯了”。有時候情緒會控制我們形成極端思維，往往不利于我們理性的分析，當我們的心靈之窗沾上了污點，那么我們眼中的世界也會存在著污點，這是一個錯覺，我們不應該被假象所欺騙，冷靜去想一想，去擦凈心靈之窗，問題才得以最好地解決。
無論是與同學之間的關系，還是陌生人，我們都應該懷著一顆真誠體諒的心。而如今新聞上對醫患關系的重重報道，寒透了每個人的心。醫生的天職是救死扶傷，也正是因為在這種重要關頭，與患者家屬一個小小的口角足以引起一場血戰。多少人因此對醫學望而卻步，事實背后隱藏著的是人性的淡漠。醫生打的是長時間的疲勞戰，數十臺手術下來，心情難免浮躁一些，而患者家屬對病人的病情關心急切，雙方一旦情緒用事，導致的必然是一場惡果。退一步海闊天空，為何我們不能互相體諒與包容？擦凈我們的心靈之窗，不要讓污點遮蓋心靈的純真與善良。
只有我們擁抱世界，世界才會敞開懷抱接納我們。擦凈我們的心靈之窗，等待著我們的，是不一樣的風景，不一樣的明日世界。
心靈之窗作文8
眼睛是心靈的窗戶，倘若這扇窗不打開，我們的心靈就會多一些陰影，少一些明朗。相信心靈之窗外的風景是最美的。
曾經一組旅游團的人去登山，到了目的地，他們聽見周圍的人有的說山腳下的風景才是最美的。旅游團的人有的將這些話語當作耳旁風，也有些人頓時迷茫起來。等到旅游結束后發現那些登上山頂的人能將山上的各中風景描述地十分美麗。而那些在山腳或山腰就停步不前的人十分后悔，因為相信自己耳朵聽信別人的話語白白喪失了一次旅行。
無論何時，我們都要相信自己的眼睛。只有自己看到的才是最真實的。
世上并不缺少一種這樣的人，他們不聽從大眾的言語，更不像正常人一樣要思考事情，在一所大學里這種人被培養成社會各階層的精英人才。
這所大學就是哈佛大學，而哈佛大學里的學生就是這么一種人。哈佛大學的校規有一條是這樣的：要相信自己，不要太聽從別人的選擇。就是這樣一所大學培養出七位總統和數以萬計的精英和領導者。
中國歷史上的皇帝數百余人，使我影響最深的唯獨康熙。古代有了“康乾盛世”的局面應該是和康熙有著莫大的關系。
試想，中國歷史歷朝歷代的皇帝大多聽丞相的意見聽朝中大臣的意見。若是要大臣們心懷祖國那是朝廷的萬幸，若是人心叵測，大臣心存邪念將事實虛報會怎樣。大多數的皇帝都因此而退位，朝廷而滅亡。
唯獨康熙，他體察民情，微服私訪，體恤百姓，他不會只聽朝中大臣的，他相信自己的判斷，他的這一行為我深信不疑。從他的身上，我學到了要相信自己的眼睛，人生漫長，人心叵測，只有相信自己的眼睛方可用心靈找到前進的道路。
假如旅游團的人都相信自己的眼睛而不去聽信別人的感慨，他們便會收獲整座山的風采。
倘若哈佛大學的學生都聽信別人的話而不相信自己，那么哈佛大學也不會出那么多的偉人。
假如康熙只聽大臣的言辭而不微服出訪相信自己親眼所見，那他絕不會有這么偉大的業績。
人生漫長，道路坎坷，路上會遇到各種各樣的風景，那就請我們能夠相信自己所見的，透過心靈之窗去品味人生，理解感悟人生的真諦。
心靈之窗作文9
面對一道流星，有的人會為它生命的短暫而感到惋惜，有的人卻欣賞那瞬間的美麗。
面對一彎溪水，有的人會為它道路的曲折而感到同情，有的人卻喜愛那流水的彎曲。
面對一片大海，有的人會為它蘊藏的危險而感到恐懼，有的人卻沉迷那深藍的浩瀚。
世間萬物無不彰顯著不同的光彩，需要的是我們用不同的目光去發現。
一尺殘陽，隨意灑下幾縷斜暉。
多愁善感的你會覺得，夕陽是一種“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄楚愁苦;是一句“夕陽無限好，只是近黃昏”的婉然興嘆;是一絲“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的纏綿悱惻。
樂天達觀的你會明白，夕陽是一片“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢麗暢快;是一股“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊;是一份“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅"的安閑愜意。
一皚白雪，輕盈散落幾點晶瑩。
柔情似水的你會認為，雪花是一種“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的寒涼孤冷;是一句“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”的惆悵惋嘆;是一絲“簾外雪初飄，翠幌香凝火未消”的寂寥落寞。
豪放不羈的你感到，雪花是一片“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的浪漫欣喜;是一股“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的豪邁氣概;是一份“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇趣驚嘆。
一牙新月，柔和露出幾分皎潔。
眉鎖清秋的你會相信，月牙是一種“無言獨上西樓，月如鉤”的纏蔓愁結;是一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的悵惘吁嘆;是一絲“露從今夜白，月是故鄉明”的纏綿愁思。
豁達平和的你會銘記，月牙是一片“明月松間照，清泉石上流”的怡靜空靈;是一股“古人今人若流水，共看明月皆如此”的回腸蕩氣;是一份“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達不羈。
以萬物為琴，把目光化為弦，彈奏出不一樣的韻律。
以萬物為墨，把心境削成筆，揮灑出不一樣的意境。
以萬物為線，把情感釀成針，編織出不一樣的華裳。
心靈之窗作文10
眼睛是心靈之窗，它能看到許多不同東西，不同的善惡丑陋，而眼神，則是打開心靈之窗密碼的鑰匙。
地球上每一個生靈都有它們獨特的眼神：牛的波瀾不驚、駱駝的悠然自得、鹿的清澈透明以及狗的中心耿耿。每一個眼神背后都有一個動人的故事;每一個眼神都毫無掩飾地透漏出那個生靈的內心，或膽怯、或張揚、或勇敢、或狡猾。它們的眼神單純且真誠。
對于動物眼神的單純，經過幾百萬年進化的人類來說在這一點上卻是失敗的，人類在進化的過程中漸漸地與其他物種疏遠了聯系。人類的眼神經過了系族社會與戰爭的洗禮，慢慢地變得狡猾且多變，失掉了原來的純真善良……時光飛逝，又過了幾千年，雖然處于和平年代，但是人們的眼神卻沒有了往日的神采，徒留一片渾濁，與其他動劃分了界限，眼神透出的不再是單純，也不全是善意�？吹降闹皇抢淠c仇恨。
不是每一雙眼睛，都美麗，不是每一雙眼睛，都擁有純真的眼神。也許我們曾抱怨過上帝未給予我們一雙如星星般明亮的眸子、未給予我們一雙美麗外形的眼睛。沒有又怎樣?虹膜上的色彩不能決定一個人的心靈的真善美，只有眼神可以向外界透漏你心靈的一點一滴。即使你是一個不善交流的外表柔弱的人，只要你擁有熱情的眼神，任何人都不會把你拒之門外的。即使你是一位普通得不能在普通的人，就像一粒被丟進沙漠的黃沙、一滴灑向大海的水珠。只要擁有一個與眾不同的堅信不移的甚至與倔強的眼神，你就會是那茫茫大漠的一顆最純正的金粒，陣陣海濤中最高的音符。
游離的思想穿越時空，回到現在，回到生活了十幾年的城市以上，人們或許正在拾回丟失的那一份單純，陽光透過厚厚的云層，最終落到每個人的臉龐，人們雖然還是板著木訥的面孔，但我透過他們的雙眸看到了每個心中那一團溫暖的火焰，通過那火一般的眼神我讀到了曾深埋于心底的情感。
從一個眼神開始，打開我們的心靈之窗，讓受傷的心靈得以痊愈，讓我們拋棄丑陋，尋找人間的真善美。
心靈之窗作文11
人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關系。
記得圣誕節前的一個中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺有什么事情要問老師，沒錯，是聯歡會到底開不開的問題。因為我想到了往年聯歡會前的半個月，老師就會通知我們排練，這次卻還沒說聯歡會，我便想去問一問。
走進教室后，老師正坐在講臺前批改作業，我很自然地上前去問：“聯歡會到底開不開？”本以為老師會很耐心的告訴我開或者不開，沒想到她卻很急躁的說：“怎么這么沒分寸，你沒看現在學習這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯歡會真的影響學習嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實挺沒分寸：首先我們要迎來的是全市統考，必須把學習放在第一位；而且，我的月考成績較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關心我的，她只想讓我用心學習；還有老師每天都要為我們批改作業到很晚，再管聯歡會這些事就不堪重負了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯歡會，真是與實際格格不入啊。淚，伴著自責流了下來。
正當我自責時，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒有討厭我的意思，倒像是覺得我對班級工作挺負責。
往后的日子里，老師并沒有因為我沒分寸而對我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學習上的難題，在期末，我依然是優秀學生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞�？墒俏乙兄x那一顆珍珠打開了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關系并不像我想象的那么易碎。
心靈之窗作文12
雨后初晴，一縷柔和的陽光照射在正愜意享受閱讀時光的我的身上。書頁翻動時的清脆聲音好似天籟，新書散發出的淡淡墨香勝過花香，輕觸紙張的美好感覺讓我覺得有書萬事足！
小時候，我的性格內向，班主任老師注意到了這一點，專門和我談了一次心，其中的一句話讓我銘記至今，她說：“書可以是你永遠的摯友。”大概是受了這句話的啟發吧，我開始愛上閱讀。從此，世界變得不一樣了：我可以和小女孩兒一起賣火柴，替她分擔生活的重擔；我可以與小裁縫結伴同行，感受他的勇敢無畏；我可以和小王子成為好朋友，一起排解心中的孤獨……我不再為沒有朋友而憂傷，笑容重新回到我的臉上。閱讀，使我的內心不再寂寞，變得充實而快樂。
一個空中布滿陰霾的下午，一張慘不忍睹的成績單在我心中筑起一堵灰暗的墻，我沒了往日的自信。失落幾天之后，我來到書架前看書，目光就作文再也移不開了�！耙粋�人不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他！”海明威筆下的老漁夫與大魚搏斗兩天兩夜，雖敗猶榮；愛迪生在實驗室失敗了1000多次，始終沒有失去信心，終于發明了電燈，造福世界……一個個感動人心的故事，使我內心深處的那堵墻分崩離析，一縷陽光重新照在我的臉上。閱讀使我不再軟弱，變得自信而堅強。
進入初中，課業日益繁重，讓我感覺迷茫，是書引領我找到方向。蘇秦以錐刺股，寒窗苦讀十余載，終被拜為六國宰相；王羲之日夜練字，將一池清水染成墨色，書圣之名流傳至今……正如書中的人物一樣，我要實現理想，就只有刻苦讀書。閱讀，使我的心靈得到慰藉和升華。
孤獨時，書是我的朋友；失意時，書是我的依靠；空虛時，書是我的希望……這，或許就是我愛上閱讀的原因吧。我微微一笑，翻開了下一頁，霎時，一室書香。
心靈之窗作文13
搬人新居，我迫不及待地打開臥室的窗，想呼吸一下外面的空氣，卻發現對面樓上正對著我房間的一個窗戶緊閉著，還拉上了一層朦朧的粉紗窗簾。淡粉的色調，緊閉的窗戶，與這三月的春光顯得格格不入，粉色的窗簾后會住著一個什么樣的人呢？一定是一個和我一樣大的女孩子。我猜測著，也期待著那扇窗的開啟。
日子一天天過去了，粉色的窗依然緊閉著，連窗簾也沒有拉開過，依然在夜色下透出淡淡的光。我依然守候著，期望著，但守候之余不免多了一些失望。我忽然覺得，也許這窗子會一直關下去，永遠不會打開。就像，就像我們中的一部分人所關閉的心靈之窗。
不知從什么時候起，臉上依然帶著稚氣的我們開始脫去身上的一份天真，也脫去了彼此間的一份信任。在生活中，我們開始懂得了競爭，也懂得了虛偽。我們開始知道，對別人不能講真話，特別是不能講心里話，因為這樣，你就會被別人出賣或是被別人認為幼稚和單純；我們開始懂得，不能對你所討厭的人當面表現出厭惡，因為那樣你就不夠有“深度”和“修養”；我們開始懂得男女之間友情不多，愛情不少，因為只有這樣才能證明你的純潔，你的坦蕩，證明你未被早戀的泥水玷污??在如此多的“懂得”之中，我們變了，不再是以前那幫見了面就打打鬧鬧，可以大聲叫、大聲笑、大聲哭、童言無忌的孩子了，而成了一個個懵懵懂懂的少年。心靈之窗在悄悄關閉，同時還不忘拉上“窗簾”。
看看我們的長輩，現在的一些成人們，他們或許比我們活得更無奈，每天帶著一臉恭維的笑在社會中滾爬，一肚子的委屈與不滿，卻無人交流；住了幾個月的隔壁，竟連鄰居叫什么，長啥模樣都不清楚。
不知是社會改變了我們，還是我們影響著社會。很多人彼此間都存在著這樣一份若有若無的距離，存在著這樣一扇不愿開啟的窗。其實，窗戶是可以打開的，窗簾也是可以拉開的，正如我們能彼此交流一樣。社會是在競爭中發展的，但這并不意味著我們要在競爭中失去彼此之間的一份真情和關愛，而帶上一絲虛偽和陰險。
打開你的心靈之窗，讓陽光射人，也許你會驚喜地發現，別人與你一樣，也有一顆渴望交流的心。
心靈之窗作文14
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫對讀書的真實評價。書有許多類，其中讓我印象最深刻的是——國學經典。國學經典至今流傳了百年之久，誰都會為作者的才華橫溢而贊嘆，國學經典是石，敲出星星之火；國學經典是火，照亮前行的路；國學經典是路，引領我們走向黎明；國學經典是窗，讓我們呼吸“新鮮空氣”。
國學經典是我們的良師益友，我們會在閱讀的過程中發現新的東西，理解新的詞句。小時候，躺在床上，媽媽在一旁給我們講故事，那時還小，我們只懂得孫悟空的勇敢機智；唐三藏的心腸很軟；劉備、張飛、關羽的情意深厚；諸葛亮的足智多謀。隨著年齡的增長，我們學會了自己看書。那時我們會覺得國學經典是在你絕望無助時，給你希望；在你難過傷心時，給你安慰；在你失敗受挫折時，給你勇氣。人們常說活到老，學到老。你在閱讀國學經典時，就是學習，它會給你帶來快樂，它會讓你的閱讀能力提高，它會讓你的寫作內容變得豐富多彩。因為閱讀國學經典，所以我的曾被老師在講臺上朗讀，我看著本上那一條條波浪線，心里不只是喜悅，它讓我感受到了寫作的樂趣。
孔子曾說過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。只要你以國學經典為樂，它就會經你為伙伴，更多源源不斷的知識就會向你跑來。雖然你有很多知識了，但需要堅持，錢學森也曾說，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。做事只你堅持，就一定會成功。包括讀書也一樣。每天哪怕只讀一點，你天天讀就會受益終身。國學經典是我們學習之路上必不可少的一個部分，讓我們有樂趣、堅持閱讀國學經典吧。
國學經典陶冶了我們的情操。國學經典是水，澆灌成功之樹；國學經典是光，照亮前行之路；國學經典是土，培育成功之苗。讓我們攜手閱讀國學經典，讓國學經典成為我們永遠的心靈之窗！
心靈之窗作文15
我們又相約在這個神秘的教室了，這次的主題我們也就不得而知了，“親子活動”，這次是邀請家長跟我們一起踏進這個曾經讓我們淚流滿面的地方。很可惜，這次媽媽身體有點不舒服，所以我就讓她別來了，又遠，又累，又是晚上。
暢想,假如自己有一艘船，這時候，海上遇到了風暴，海上只能帶六樣東西，現在必須扔下一樣，我第一個扔下的是我自己，因為你們需要吃的，只有有吃的你們才能撐到最后，隨著時間的推移，最后只能留下一個東西，我留下的是一個完整的家，爸爸、媽媽、姐姐只有你們全員到齊才是一個完整的家。感覺，記得父母的手是什么樣嗎？關注過父母的手么？那雙支起你整片天空的手見過么？熟悉么？當看著你的同學們拉對的時候，你的感受是什么?你的父母有何感受？媽，我可以很負責任的告訴你，您的手，我絕對不會拉錯您那雙充滿滄桑的手我怎敢忘記，您那雙充滿故事的手我怎敢拉錯。愛心，我們前兩天學的手語派上用場了，“感恩的心”感恩的心，感謝有你，伴我一生，老媽，雖然您沒來，但是我還是很認真的做完了，你應該感受得到吧！所有的家長都在認真的看著自己的孩子，眼睛里時不時閃著淚光，此時，家長們在想些什么？我們在想些什么？絲帶，在表演手語之前，我們還有一個環節，給每位家長和同學各發兩根藍絲帶，這根藍絲帶包含了祝福，包含了愛，我呢？我該給誰系上藍絲帶，
當老師說：家長沒來的，班主任系。周sir幫我們系上了藍絲帶，此時的我已熱淚盈眶，本來打算忍住的，但，當周sir幫我系上藍絲帶那一刻，我忍不住了，眼淚從眼眶一顆顆的滑落出來。第二次潛能開發，本是親子活動，而我一個人度過這艱難的兩個小時，我并不是一個人我有我的班主任，我有我的英語老師，我還有我的同學們。感恩的心，感謝你們。
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