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班主任育人工作事跡

時間:2022-12-31 16:34:52 先進事跡 我要投稿

班主任育人工作事跡15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢?以下是小編收集整理的班主任育人工作事跡,歡迎閱讀與收藏。

班主任育人工作事跡15篇

班主任育人工作事跡1

  xxx是學(xué)校的骨干教師,該同志從事班主任工作已有多年,非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生工作規(guī)律,實事求是,公正嚴(yán)明,作風(fēng)民主,在學(xué)生中威信較高;愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想,積極為學(xué)生排憂解難;工作成績突出,多年被評為市“優(yōu)秀教育工作者”、“先進班主任”等光榮稱號,所擔(dān)任的班多次被評為市“三好班組”,F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹:

  一、加強學(xué)生的思想工作

  從參加工作至今,該同志已有九年班主任工齡。在班級管理上,采取以學(xué)生為主體,堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進行,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因為它對三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框,該同志就聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時,該同志不是采用高壓政策來解決,而是通過講事實、擺道理,使之心悅誠服的接受。

  二、優(yōu)選班干部、找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

  火車跑得快,全靠頭來帶。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,選拔和培養(yǎng)好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后,盡快使他們明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立xxx體型管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,不但提高班干部的工作能力,而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心。此外,該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,組織開展一些專題性活動,如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動大大促進良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

  三、對學(xué)生一視同仁、平等相處

  有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是,我們面對的不是一個孩子,而是幾十個孩子,我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響,尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁,不能因為他是差生而不耐煩,嚴(yán)加指責(zé);也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣,會使差生感到老師的不公平,與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。

  因此,我們在對待差生和好生時要堅持平等原則,對他們真誠相待,耐心相幫,才能贏得學(xué)生的信賴。09(2)班的樊丁華是個留級生,該生平時經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué),且生性好動,完全坐不住,他不動就要睡覺,習(xí)慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感,班上的桌椅壞了,他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位,他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點,鼓勵他改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進步,成績也上了新臺階。

  四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號的,我要你怎樣你就怎樣。其實,這種觀點是錯誤的.。因為這樣使得班主任和學(xué)生處在對立狀態(tài),不利于班級工作的開展,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。因此,班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活xxx等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,正如古代教育家所言“親其師,信其道”。

  09(2)班的黃波嵐是個單親孩子,家庭非常困難,這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點,該同志主動找她聊天、談心,并在物質(zhì)上給予幫助,在學(xué)習(xí)、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次閑聊中,她跟該同志說:“老師,我曾經(jīng)以為你很兇,所以都不敢跟你說話,其實你很親切”;韋海玉是個成績較差的學(xué)生,她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任,只對好學(xué)生偏心,當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時,我知道我錯了,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),讓老師看到一個全新的我!笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言,該同志認(rèn)識到一位班主任“身正為范”的重要性。

  五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

  一個人如果沒有理想,就好象大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。該班的學(xué)生思維能力反應(yīng)較差,該同志積極創(chuàng)造機會,利用班會課對他們進行理想教育,鼓勵他們勤能補拙,并以畢業(yè)學(xué)生為例,說說他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  總之,該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,并取得了顯著的成績,希望能以這次參評縣級優(yōu)秀班主任為新起點,以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任育人工作事跡2

  1998年我從教院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)參加工作至今,從事中學(xué)語文教學(xué)工作已經(jīng)16個年頭了,擔(dān)任班主任工作亦已整整16年。期間很多人都曾問我,這么多年一直擔(dān)任班主任不覺得辛苦嘛,我笑了,說不辛苦那是騙自己的,但班主任自有班主任的樂趣。

  十多年以來,我走過三所學(xué)校,不變的是走過的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。因為地域的偏僻,孩子中有許多家庭經(jīng)濟并不好,看著他們的現(xiàn)在,我常會想起自己的過去,因而我時常拿出自己微薄的工資資助部分學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè),使他們能盡可能多學(xué)一些知識。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)層次高低相差很大,沒有任何一種教學(xué)模式能適應(yīng)他們?nèi)。在工作中我邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊摸索、邊總結(jié)。以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,努力用一個教師的'愛去理解、寬容、尊重和教育每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都能獲得知識和心靈的成長,飽嘗了一個班主任老師的酸、甜、苦、辣。

  一、身正為范,德高為師

  多年來,我一直秉承著這樣一個教育理念:教育不是冰冷的分?jǐn)?shù),不是機械的訓(xùn)練,也不是空洞的說教,教育是關(guān)愛,是呵護,是寬容和忍耐,是堅守和相待。教育不是管束人,而是發(fā)展人,不是死守教室,而走進學(xué)生的生活。教師的一言一行對學(xué)生都有著莫大的影響。要求學(xué)生做的,你說一萬次,不如你做一次來得有效果。當(dāng)班主任,每天免不了的都是要早走晚歸。早上,我總是早早地來到教室,或前或后,或遠(yuǎn)或近,靜靜看著學(xué)生到教室學(xué)習(xí),晚上,學(xué)生休息了,我才放心地離開。和學(xué)生一起成長,一起進步,就如同看著自己辛勤栽種的一樹花兒發(fā)芽、吐綠、散發(fā)出芬芳。悄悄地這種師生之情就融在了彼此的心底里。“身正為范”,標(biāo)桿形成了巨大的動力,全班同學(xué)很快都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中名列前茅,各種活動也總能榜上有名。

  二、關(guān)注學(xué)生,傾注愛心。

  因為農(nóng)村留守學(xué)生非常多,我用自己的愛心、耐心、細(xì)心,呵護著這些少愛的娃子。久了,學(xué)生們都知道:困難了、生病了、學(xué)習(xí)上

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