期末檢測(cè)總結(jié)（精選16篇）

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的期末檢測(cè)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 1

　　教師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。例如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第12小題，二氧化碳可以使燃燒的木棒熄滅，正確率很高。但教師在教學(xué)中對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和拓展不夠，學(xué)生不能很好的對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用和遷移，知識(shí)面較窄。例如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第11小題，糖尿病人不能攝入的食物是，正確率較低。注重理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合；實(shí)驗(yàn)操作和生活實(shí)際相結(jié)合；加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、應(yīng)用和拓展，立足教材，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣�；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注生活，養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。

　　1、學(xué)生對(duì)這部分比較陌生，沒有理解意思。

　　2、通過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：有部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課沒有興趣；在遇到問題時(shí)依賴教師和家長(zhǎng)的現(xiàn)象較多；做實(shí)驗(yàn)時(shí)小組分工合作意識(shí)不強(qiáng)；思考問題時(shí)淺層次的思考較多。

　　教師要放下架子，走近學(xué)生，做他們的朋友；教學(xué)設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)和訓(xùn)練；關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，把對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)作為一個(gè)重點(diǎn)研究；對(duì)教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)較高，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為教師太厲害，有時(shí)批評(píng)過火了；少部分家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生學(xué)科學(xué)，做實(shí)驗(yàn)是不務(wù)正業(yè)，不支持學(xué)生在家里做實(shí)驗(yàn)，只要抓好語文數(shù)學(xué)就行了。通過分析發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)課存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和觀念，不利于科學(xué)普及工作的進(jìn)一步開展。在學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)問卷調(diào)查中，任科學(xué)課老師要分析試卷中學(xué)生給自己提出的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)方法，與學(xué)生談心、溝通思想，科學(xué)課教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)當(dāng)以賞識(shí)和激勵(lì)、競(jìng)賽來代替強(qiáng)迫、訓(xùn)斥和體罰。在學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)問卷調(diào)查中，如果哪位家長(zhǎng)不支持學(xué)生在家里做實(shí)驗(yàn)，不支持孩子科學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師要和家長(zhǎng)溝通，可以參加家長(zhǎng)會(huì)、家訪或給家長(zhǎng)打電話，改變家長(zhǎng)觀念。最想對(duì)老師說的話對(duì)老師表示感謝、對(duì)老師進(jìn)行慰問的話最多。如：“感謝老師為我們所做的一切”、“老師您辛苦了”等等。其次，給老師提出了一些意見和建議。

　　如：“希望老師給我們多安排一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“希望老師多教一些課外的科學(xué)知識(shí)”“希望老師要嚴(yán)厲一些”、“希望老師不要打人”等等。通過分析可以看出個(gè)別教師在師德方面做的還不夠；教師在科學(xué)課的設(shè)計(jì)上對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)以及知識(shí)的拓展方面做的不夠。教師要全面關(guān)注班里的每一位學(xué)生，了解他們的知識(shí)層次和興趣愛好，從而做到因材施教；教師要盡可能增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和良好的.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；教師在理解教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)知識(shí)的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，從而作到活學(xué)活用。提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，真正做到關(guān)愛學(xué)生。實(shí)驗(yàn)操作各校學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考察的方式不同，如三小要求學(xué)生制作土電話和根據(jù)科普錄像，寫科學(xué)小童話，兩項(xiàng)分加起來就是學(xué)生成績(jī)；九小和五小考察的是學(xué)生自主測(cè)量水溫的實(shí)驗(yàn)；有的學(xué)校是考察書后的實(shí)驗(yàn)記錄。

　　通過分析發(fā)現(xiàn)：

　　1、大多數(shù)學(xué)校是在臨到期末時(shí)專門組織的實(shí)驗(yàn)考察，和平時(shí)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)關(guān)系不大。

　　2、個(gè)別學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)操作重視不夠，如：直接給學(xué)生打分、沒有安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)作為一項(xiàng)重要的過程性評(píng)價(jià)來抓，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，尤其是學(xué)生再思考再實(shí)驗(yàn)的能力訓(xùn)練。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 2

　　六年級(jí)期末檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)教管辦領(lǐng)導(dǎo)安排，為查找不足，改進(jìn)今后工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)向袁主任作如下匯報(bào)：

　　宋池初中20xx—20xx學(xué)年度六年級(jí)在校生131人，分為三個(gè)教學(xué)班，這次期末檢測(cè)與譚坊初中協(xié)商考場(chǎng)安排一致，調(diào)換監(jiān)場(chǎng)，統(tǒng)一閱卷，所以這次檢測(cè)成績(jī)很有參考價(jià)值。以下是期末檢測(cè)成績(jī)一覽表：

　　通過以上表格看出我校六年級(jí)各科成績(jī)與譚坊初中存在差距。經(jīng)過分析，我認(rèn)為原因有以下幾方面：

　　一、 作為宋池初中六年級(jí)級(jí)部主任我負(fù)主要責(zé)任。雖然近幾年我一直教六年級(jí)并擔(dān)任班主任，但我是第一年負(fù)責(zé)級(jí)部工作，管理經(jīng)驗(yàn)明顯不足，方法單一，沒有充分調(diào)動(dòng)起六年級(jí)老師的教學(xué)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，我還擔(dān)任教務(wù)處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的檔案管理、學(xué)籍管理、電教工作、網(wǎng)絡(luò)管理、信息技術(shù)教學(xué)、校安工程檔案整理、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、科技活動(dòng)等，任務(wù)相對(duì)繁多，管理級(jí)部的精力不足，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在今學(xué)期安排張兆璞老師接替我一個(gè)班的語文教學(xué)，但是用于級(jí)部管理的時(shí)間并沒有增多。

　　二、 學(xué)生流失嚴(yán)重是造成成績(jī)差的原因之一。六年級(jí)學(xué)籍人數(shù)是206人，而實(shí)有在校生是131人，流失學(xué)生三分之一多。經(jīng)調(diào)查，流失學(xué)生成績(jī)均在中上游。因流失學(xué)生過多，教師教學(xué)積極性也受到了打擊。

　　三、 校安工程建設(shè)對(duì)六年級(jí)的教學(xué)也有一定影響。一年來，我校校安工程建設(shè)一直在進(jìn)行中，而六年級(jí)教室又在建筑工地附近，來自工地的噪音等也影響到了六年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。

　　四、 六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差也是造成與譚坊差距大的原因。在20xx年9月1日，我組織了六年級(jí)學(xué)生的入學(xué)測(cè)試，用的是一份比較容易的五年級(jí)期末測(cè)試卷，考試成績(jī)很差，及格學(xué)生了了無幾。

　　五、 學(xué)生使用計(jì)算器沒有嚴(yán)格控制導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)特別差。學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)提醒不允許學(xué)生使用計(jì)算器，但沒有引起我和三位數(shù)學(xué)老師的重視，從而造成這次數(shù)學(xué)檢測(cè)中很多學(xué)生試題沒有答完，成績(jī)特別差。

　　這次期末檢測(cè)雖然與譚坊初中差距較大，但是經(jīng)過六年級(jí)老師一年的辛勤工作，也取得了很大的'成績(jī)。在上次家長(zhǎng)會(huì)上，曾得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定。因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步，老師們的付出。像孩子回家開始完成作業(yè)，老師批閱的單元檢測(cè)題找家長(zhǎng)簽名，家庭作業(yè)不再是機(jī)械的抄寫而是老師精心組織的學(xué)案。這些進(jìn)步與我們六年級(jí)老師的高素質(zhì)是分不開的，擔(dān)任六年級(jí)三門主課的一共是七名老師，有3名大專學(xué)歷，4名大學(xué)學(xué)歷，其中劉敏老師已取得曲師中文學(xué)士學(xué)位，在讀研究生。

　　在今后的教育教學(xué)中，我要虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，多想辦法，多找點(diǎn)子，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，以“特別務(wù)實(shí)，特別能吃苦”為指導(dǎo)思想，勤勤懇懇的做一名合格的“教育人”。

　　我堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老師的加倍付出和學(xué)生們的努力下，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步是必然的。

　　以上總結(jié)匯報(bào)和工作中的不當(dāng)之處，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 3

　　根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》及系教學(xué)工作安排，為保障評(píng)估工作的成果，進(jìn)一步提高電子系學(xué)習(xí)風(fēng)氣，督導(dǎo)廣大同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)全系教學(xué)工作水平的提高，建設(shè)和和諧、進(jìn)取系風(fēng)。我系于本學(xué)期第10—12周進(jìn)行了期中檢查工作。在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全系老師的大力支持下，廣大同學(xué)的積極參與和配合下，上下共同努力，本次教學(xué)檢查工作順利結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

　　一、期中檢查進(jìn)行情況：

　　本次檢查工作注重對(duì)教學(xué)基本現(xiàn)狀的把握和分析。嚴(yán)格按照教務(wù)處的統(tǒng)一布置，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)，通過召開學(xué)習(xí)委員座談會(huì)、《教室日志》檢查、組織各班學(xué)生代表進(jìn)行本學(xué)期對(duì)任課教師的評(píng)價(jià)、多媒體教室意見的征集、收集任課教師對(duì)所擔(dān)任班級(jí)學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理的意見和建議以及組織各班上課時(shí)對(duì)學(xué)風(fēng)的自查等形式，及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行情況。

　　1、全系30個(gè)班級(jí)（除09級(jí)外），一千多名同學(xué)積極參與和配合聽課、檢查教學(xué)紀(jì)律、召開學(xué)生座談會(huì)、評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管理，保證了工作的順利進(jìn)行。

　　2、《教室日志》檢查完整，對(duì)全系30個(gè)班級(jí)課堂出勤統(tǒng)計(jì)（遲到、曠課、早退等）、學(xué)生登記、任課教師簽名、班主任、系主任情況進(jìn)行了檢查，同時(shí)統(tǒng)計(jì)出勤，并及時(shí)召開曠課違紀(jì)學(xué)生會(huì)議。（詳情見附件1、2）

　　3、20xx年11月14日下午我系在系會(huì)議室召開全系30個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)委員座談會(huì)。主管教學(xué)的副主任魏曉慧、副書記梁紅梅、輔導(dǎo)員古愛瓊和30個(gè)班學(xué)習(xí)委員、系學(xué)生自律委員會(huì)學(xué)風(fēng)督檢部參加了會(huì)議。在座談會(huì)上，學(xué)生積極發(fā)言，就學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理方面向系領(lǐng)導(dǎo)反映了意見并提出建議。系領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見和建議，并以學(xué)生為本找出解決問題的方案。（詳情見會(huì)議記錄附件3）

　　4、多媒體教室意見征集；（詳情見附件4）

　　5、組織各班學(xué)生代表進(jìn)行本學(xué)期對(duì)任課老師評(píng)價(jià)；（詳情見附件5、6）

　　6、組織全系學(xué)生進(jìn)行任課老師網(wǎng)上評(píng)價(jià)；（學(xué)校統(tǒng)一安排，待定）

　　7、組織本學(xué)期任課老師對(duì)各班教學(xué)情況問卷調(diào)查；（詳情見附件7）

　　8、對(duì)各班上課時(shí)課堂紀(jì)律進(jìn)行自查，包括遲到、睡覺等；（見附件8）

　　9、組織各班對(duì)本班學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行自評(píng)。（見附件9）

　　二、檢查結(jié)果：

　　1、全系教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)規(guī)范性增強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提高。多數(shù)教師愛崗敬業(yè)，教風(fēng)端正，以學(xué)生為本，教書育人，備課充分，授課知識(shí)性與藝術(shù)性兼?zhèn)�，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，課件制作力科學(xué)性、教育性、美觀性于一體，致力于教學(xué)與育人模式的改革，不斷探索教育規(guī)律和人才成才規(guī)律，教學(xué)效果受到了同學(xué)們的普遍認(rèn)可，教學(xué)質(zhì)量與水平不斷提高。

　　2、學(xué)風(fēng)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，大多數(shù)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，自學(xué)能力不斷增強(qiáng)，在責(zé)任心和使命感，踴躍參加集體活動(dòng)，關(guān)注院系發(fā)展，熱心社會(huì)公益活動(dòng)，知識(shí)、能力素質(zhì)全面健康發(fā)展。

　　3、實(shí)踐教學(xué)逐步規(guī)范。實(shí)踐教學(xué)管理逐步完善，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)和學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高提供了有力的保障。

　　4、學(xué)生對(duì)我院的.教學(xué)與管理給予了肯定和信任，對(duì)學(xué)院的關(guān)愛之情溢于言表。提出的問題以學(xué)習(xí)和成才為中心，提出的建議以促進(jìn)學(xué)院發(fā)展為目標(biāo)。

　　5、師生對(duì)教學(xué)及相關(guān)工作的意見和建議，通過師生座談會(huì)、系調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)院在教與學(xué)、特別是教學(xué)設(shè)備如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、后勤服務(wù)等方面還存在著一些問題，與師生的要求和學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展需求還存有一定的距離。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 4

　　二年級(jí)各班在6月17、18日進(jìn)行了期末口語檢測(cè)，堅(jiān)持分班互查、生生參與的原則，一、二班，三、四班，五、六班結(jié)對(duì)進(jìn)行。通過檢測(cè)，孩子們對(duì)課文更加熟悉，一些優(yōu)美的語言更能深深留在孩子心中，既有利于期末復(fù)習(xí)，又增加了對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣�，F(xiàn)對(duì)二年級(jí)檢測(cè)情況進(jìn)行總結(jié)：

　　一、背誦方面：

　　學(xué)生基本能夠做到聲音洪亮，表情豐富自然有的學(xué)生還加入了動(dòng)作表演，聲音整齊，有感情；女孩子讀得比較流暢，對(duì)內(nèi)容掌握得比較好。不足的地方，那就是學(xué)生們?cè)诶首x的時(shí)候個(gè)別學(xué)生還有拖讀的現(xiàn)象。

　　二、口語交際方面：

　　測(cè)試內(nèi)容貼近生活，比較有趣味性。本次測(cè)試所選擇的三個(gè)題目，貼近學(xué)生課本和生活，富有趣味性，讓學(xué)生感興趣�？谠嚨膬�(nèi)容豐富，讓學(xué)生有話可想，有話可說。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的'氛圍中口試，緩解測(cè)試壓力，讓學(xué)生對(duì)測(cè)試產(chǎn)生直接興趣，樂于測(cè)試。符合交際性，讓學(xué)生將新學(xué)知識(shí)迅速遷移到實(shí)際交際中去，成為一種能力�？梢允墙處熡盟鶎W(xué)交際用語向?qū)W生提問，也可以暗示學(xué)生根據(jù)情景主動(dòng)與教師交流，培養(yǎng)其主動(dòng)交際的意識(shí)。除了師生間的交流，還可以進(jìn)行學(xué)生間的交流。

　　在評(píng)價(jià)過程中，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，師生之間互相合作。這樣能幫助學(xué)生及時(shí)獲得矯正信息，進(jìn)一步調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，在評(píng)價(jià)中得到發(fā)展；對(duì)其他學(xué)生來說，給別人的學(xué)習(xí)做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，既是同學(xué)間的人際交往，也是一種再學(xué)習(xí)的過程。

　　沒有達(dá)到優(yōu)秀的孩子已經(jīng)與家長(zhǎng)溝通，在剩余的一周進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，通過共同努力使孩子更上一層樓。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 5

　　一、本次質(zhì)量檢測(cè)各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

　　略

　　二、本次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的分析說明：

　　本次一年級(jí)語文成績(jī)較好平均分80.77，比起學(xué)區(qū)整體成績(jī)較好。數(shù)學(xué)成績(jī)也較高，平均分為86.50分，在學(xué)學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列第四。

　　二年級(jí)語文成績(jī)較高，平均分92分，及格率是100%，優(yōu)良率為100%。二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)比去年有所下滑，平均分是74.50分，優(yōu)良率是25%，及格率是75%。

　　三年級(jí)語文成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列六，個(gè)別學(xué)生成績(jī)較穩(wěn)，及格率占到100%。三年級(jí)語文成績(jī)穩(wěn)定，名次比上學(xué)期提升一名，為第六名。三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分86.6分，及格率100%，優(yōu)良率80%，較上年有所下滑，由第一名降為第四名。三年級(jí)英語平均分73.2分，優(yōu)良率40%，及格率80%，較上一學(xué)年成績(jī)有大幅提升。

　　四年級(jí)語文成績(jī)與去年相比有所下滑，平均分保持在75.88分，及格率為100%，優(yōu)良率25%。四年級(jí)數(shù)學(xué)平均分91.25分，及格率、優(yōu)良率均為100%，名次由第二名上升為第一名。四年級(jí)英語平均分69.5分，及格率100%，較上一學(xué)年成績(jī)有大幅提升。

　　五年級(jí)語文成績(jī)平均分83.75分，成績(jī)穩(wěn)定。及格率100%，優(yōu)良率為83.33%。數(shù)學(xué)成績(jī)也呈穩(wěn)定趨勢(shì)，平均分為78.24分，及格率為83.33%和優(yōu)良率66.67跟以往相差不多。五年級(jí)英語平均分46.7分，及格率33%，成績(jī)較上一學(xué)年有所提高。

　　六年級(jí)語文成績(jī)平均分84.8分，及格率、優(yōu)良率均為100%，由上一學(xué)年的第五名直線上升為第二名。數(shù)學(xué)平均分83.3分，及格率、優(yōu)良率均為100%。由上學(xué)年的倒數(shù)第二上升為第五名。英語平均分37.2分，較上一年成績(jī)有所提高。綜合課總體來說成績(jī)較低。

　　三、存在的問題：

　　1、課標(biāo)理解不太透，教材挖掘不太深。人教版教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了充分的空間，探究的自由。從測(cè)試反映的情況看，有些知識(shí)點(diǎn)沒有給學(xué)生講到，有些內(nèi)容也沒有給學(xué)生歸納總結(jié)出來，沒有把教材充分挖掘透。

　　2、理念滲透不夠深，教法研究不夠足，學(xué)法指導(dǎo)不夠細(xì)。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題，就課文讀課文，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測(cè)試中看，學(xué)生的`閱讀能力較低，寫作能力較低，<蓮>分析解決實(shí)際問題的能力較低。說明，教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠。

　　3、后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計(jì)劃安排，隨意性大，轉(zhuǎn)化率低。其實(shí)優(yōu)生和后進(jìn)生智力上沒有多大差別，差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中，我們教師只是把輔導(dǎo)后進(jìn)生喊在嘴上，缺乏在行動(dòng)上輔導(dǎo)后進(jìn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。

　　4、任課教師對(duì)綜合課思想上不夠重視，所以成績(jī)較低。

　　四、本次質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)說明

　　本次質(zhì)量檢測(cè)反應(yīng)了我校教師教學(xué)情況，教師們都認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校整體成績(jī)都有大的提升。學(xué)�？偱琶麖纳蠈W(xué)年的第六名上升

　　五、今后我校的教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

　　1、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，總體把握教材要求，挖掘理解每節(jié)課內(nèi)容。結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，單元教學(xué)關(guān)鍵，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。

　　2、充分運(yùn)用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

　　4、滲透思想，體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。

　　5、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

　　6、今后提高綜合課的認(rèn)識(shí)，努力挺高綜合課成績(jī)。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 6

　　按照區(qū)教育局的安排，我校20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末檢測(cè)于元月28日進(jìn)行。我校嚴(yán)格組織學(xué)科檢測(cè)工作，安排周密，嚴(yán)格考試時(shí)間及考試紀(jì)律，由校長(zhǎng)不定期巡視考場(chǎng)，檢查考試及監(jiān)考工作。學(xué)生單人單座，拉開距離，考試秩序良好，考風(fēng)端正，沒有學(xué)生作弊的現(xiàn)象。元月29日教師閱卷，閱卷工作也是按標(biāo)準(zhǔn)分科分組進(jìn)行流水閱卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理，保證閱卷質(zhì)量，真實(shí)地反映學(xué)生的成績(jī)。這次考試學(xué)生全員參加，在教師們的努力下，由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下：

　　一、同一學(xué)科之間存在著一定的差距

　　在同一學(xué)科之間，各班級(jí)的發(fā)展存在著較大的差異。如：一年級(jí)語文優(yōu)秀率達(dá)到96，均分為91分，而四年級(jí)僅為43，均分71.1分。低段年級(jí)語文成績(jī)普遍高于中高段成績(jī)。其主要原因是在于高段語文注重了閱讀分析，而低年級(jí)注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的積累。而科學(xué)學(xué)科成績(jī)卻是高年級(jí)要優(yōu)于中年級(jí)。其余學(xué)科不再一一列舉，各年級(jí)要針對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析總結(jié)。

　　二、不同學(xué)科之間也存在著不平衡

　　這次考試不同學(xué)科之間也存在著一定的差距。這次數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的成績(jī)很不理想。各年級(jí)的優(yōu)秀率、及格率都偏低，整體水平與往年成績(jī)存在較大差異。

　　三、各班級(jí)學(xué)生成績(jī)也存在一定差距

　　各班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡。各班都有成績(jī)低于30分的學(xué)生，影響了班級(jí)綜合評(píng)分，考試相對(duì)較差的班級(jí)內(nèi)部發(fā)展存在的問題更多，這些年級(jí)要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　1、結(jié)合教學(xué)成績(jī)，各位教師要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)生的成績(jī)迎頭趕上。

　　2、學(xué)校要召開專門的.教學(xué)研討會(huì)，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

　　3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

　　4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

　　5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 7

　　一、試卷情況分析：

　　1、從整份試卷來看，考查的知識(shí)面廣，充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，考查的知識(shí)點(diǎn)基本涵蓋了本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，難易也適度，能如實(shí)反映出學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。

　　2、深入淺出地將教材中的'全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查在學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考驗(yàn)，同時(shí)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，所考內(nèi)容同時(shí)使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。另外本次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。

　　二、存在問題：

　　1、填空題第6題學(xué)生丟分最高出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生不帶單位，從中反映出學(xué)生平時(shí)的不良習(xí)慣。

　　2、判斷題失分不算多。

　　3、選擇題中第3、5題丟分多，錯(cuò)誤原因：學(xué)生不能仔細(xì)讀題，認(rèn)真揣摩題意，答題意識(shí)不夠清晰。

　　4、關(guān)于五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題分析：計(jì)算題第4題的簡(jiǎn)便運(yùn)算第題得分率低。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對(duì)運(yùn)算定律還不能靈活運(yùn)用。

　　5、解決問題：第3題錯(cuò)誤率也是比較高的，學(xué)生對(duì)于碰到實(shí)際問題解決實(shí)際問題的分析能力，還有待在平時(shí)的教學(xué)中多訓(xùn)練。

　　三、改進(jìn)措施：

　　(1)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。

　　(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動(dòng)手操作認(rèn)真分析和實(shí)際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真審題，及時(shí)檢查，仔細(xì)觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 8

　　這次期末試卷較好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念和目標(biāo)體系，注重考察學(xué)生靈活多樣應(yīng)用知識(shí)的能力及數(shù)學(xué)思考和解決實(shí)際問題的能力，從卷面看本次試題可分兩大類，第一類基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空，判斷，選擇，口算，計(jì)算等形式檢測(cè)，第二類是實(shí)際問題解決的能力，通過應(yīng)用題，實(shí)踐與操作體現(xiàn)。

　　一、質(zhì)量分析

　　本次全年級(jí)參加人數(shù):43人，平均成績(jī)92.56分及格率98％優(yōu)秀率95％，最高分100分，最低分15分，兩極分化十分嚴(yán)重。

　　二、試題具體情況分析

　　1、在基本知識(shí)中，填空的情況基本較好。應(yīng)該說題目類型較多，輻射的內(nèi)容廣，但正確率較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，不過第六小題錯(cuò)的人下對(duì)多些，把運(yùn)算方法搞錯(cuò)了。

　　2、此次計(jì)算題的考試，除了一貫有的口算、計(jì)算，用不同方法計(jì)算的題型，通過本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。

　　3、第五大題體現(xiàn)上課時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的。操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)，激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　4、解決問題共計(jì)四個(gè)題。沒有的較大的難度，學(xué)生完成都比較好，最后一題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的的密切聯(lián)系，特別是自主提問培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。

　　三、學(xué)生答卷情況分析。

　　1、存在的不足：

　　（1）部分學(xué)生在計(jì)算中計(jì)算粗心，仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)以及看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)的現(xiàn)象；甚至還有漏題的人（彭振，他是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，卻出這樣的錯(cuò)），特別是在列豎式計(jì)算中，忘記了進(jìn)位和退位的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；計(jì)算的第四小題運(yùn)算順序出錯(cuò)也較多。

　�。�2）學(xué)生在讀題時(shí)馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)題太多。如：填空題的第六小題電視機(jī)售價(jià)比電飯鍋貴多少十來個(gè)人用得減法。

　　2、取的成績(jī)：

　�。�1）在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計(jì)算總體還不錯(cuò)，說明學(xué)生掌握了這學(xué)期所學(xué)知識(shí)。

　�。�2）多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。

　�。�3）學(xué)生書寫整體不錯(cuò)。

　　四、對(duì)試卷的評(píng)價(jià)

　　隨著新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，考試評(píng)價(jià)的形式和內(nèi)容也在做相應(yīng)的改變，突顯了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題能力的`關(guān)注，在發(fā)展性上，積極尋求試題形式的多樣性。加大聯(lián)系生活實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的考查力度。具體而言，此次命題題量大，題目類型瑣碎靈活，不但考察了學(xué)生的筆算，口算能力，又考察了學(xué)生的的觀察分析能力以及解決問題和動(dòng)手能力，還檢測(cè)了學(xué)生認(rèn)真審題和細(xì)心答題的習(xí)慣。

　　五、今后努力的方向和改進(jìn)措

　　1、低年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過程與能力發(fā)展并重。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

　　4、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因才施教。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 9

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼初中一年級(jí)的第一學(xué)期就這樣過去了，考試是對(duì)這一學(xué)期的完美收關(guān)，在這一學(xué)期當(dāng)中，每個(gè)人都成長(zhǎng)了不少，有了很大收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就對(duì)這次期末考試進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

　　語文，語文基礎(chǔ)69分，作文47分，語文基礎(chǔ)題錯(cuò)在一道改錯(cuò)題。以往每次考試這類題目都是我的弱項(xiàng)，這次也沒有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還心存僥幸的想可能不會(huì)出這樣的題。結(jié)果學(xué)習(xí)是摻不得假的，改錯(cuò)時(shí)不是主謂不一致，就是句子結(jié)構(gòu)不完整，今后我要有重點(diǎn)地進(jìn)行攻堅(jiān)，“哪里不對(duì)就改哪里？”閱讀理解題做的表較好，沒有失分，對(duì)短文的理解概括分析歸納比較到位，這得益于從小學(xué)就養(yǎng)成的愛讀書的好習(xí)慣，今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

　　數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)本來我的強(qiáng)項(xiàng)，這次給自己定的目標(biāo)是滿分，可還是因?yàn)椴缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣——馬虎，做錯(cuò)了一道找規(guī)律的'題，不是理解能力差，也不是不會(huì)做，而是審題不清，大概看了一眼題目，就想當(dāng)然的認(rèn)為自己理解了，提筆就寫。由于理解錯(cuò)了題意，一寫就錯(cuò)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成，同學(xué)們我們一起加油努力吧！

　　英語，這次英語成績(jī)比較理想，得了120的滿分，其中筆試部分110分，背誦10分。老師講評(píng)時(shí)說這次的題目不太難，是啊，一次考試不能說明什么，我告訴自己千萬不要驕傲哦！謙虛踏實(shí)才能取得好成績(jī)。

　　其他副課，政治67分，歷史41分，生物48分，這三門課程都是初中的新課程，小學(xué)階段從沒有接觸到，說真的像政治，有時(shí)我真的好像還有不太懂得地方，所以只好按老師的要求多讀、多背。

　　通過副課考試業(yè)發(fā)現(xiàn)了自己的不足，那就是課外知識(shí)太少了，閱讀量不夠，除了書本上的知識(shí)，一下子接觸到古今中外、天文地理，有時(shí)顯得手忙腳亂。今后一定要多讀書增加自己的知識(shí)量，拓寬知識(shí)面，才能全面發(fā)展吧。

　　體育，這次最慘痛的教訓(xùn)就是體育考試，因?yàn)槲疑象w育課時(shí)，不小心摔骨折了，所以沒有參加體育考試，在評(píng)分時(shí)老師給了我個(gè)平均分36分。要知道在體育方面我也不差啊，小學(xué)階段每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，都能取得名次。就因?yàn)檫@個(gè)體育分，把握一直保持的班級(jí)第一，年級(jí)前十拱手讓了出來。

　　從那以后我深刻感受到了德智體美全面發(fā)展的重要性，打著石膏、一瘸一拐的滋味真不好受，現(xiàn)在我的腳已經(jīng)痊愈了，每天進(jìn)行體育鍛煉、騎車、打羽毛球、托排球，做仰臥起坐，一定要讓自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，做一個(gè)身心健康的好少年！

　　期末檢測(cè)總結(jié) 10

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的夢(mèng)想成績(jī)。但這恰恰是我的.弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中，我每一天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。

　　經(jīng)過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得，學(xué)習(xí)并不必須是天天死看書本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每一天爭(zhēng)取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能到達(dá)寫作業(yè)的真正目的所在。

　　高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長(zhǎng)，我相信自己能夠不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 11

　　上學(xué)期的期末考試，是進(jìn)修學(xué)校在新領(lǐng)導(dǎo)、新的考試方式、新的評(píng)卷方法和新的質(zhì)量分析要求的情況下進(jìn)行的�？梢哉f，我校是嚴(yán)格按照上級(jí)的要求去做的，沒有給上級(jí)部門增添任何麻煩。在整個(gè)考試和評(píng)卷期間，我們絕大多數(shù)教師是按照學(xué)校的要求去做的，為學(xué)校期末考試的順利開展盡到了自己的責(zé)任和義務(wù)。由于教務(wù)處李主任參加國(guó)培，我臨時(shí)客串安排了整個(gè)期末考試的考務(wù)工作，再由于這次考試的時(shí)間長(zhǎng)，考試期間又有一部分人被抽出去評(píng)卷，這就使考務(wù)工作的安排出現(xiàn)了很大的困難，難免出現(xiàn)一些失誤和工作量不均等一些問題，也可以說，在工作量上很難達(dá)到絕對(duì)的公平，這一點(diǎn)，我希望在工作中大家能夠及時(shí)地對(duì)我提出意見或者建議，我一定認(rèn)真傾聽和虛心接受。為了今后能夠更好地開展工作，我對(duì)這次考試做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)和說明。

　　1、在考試期間，有個(gè)別人對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查和巡視表現(xiàn)出反感，我要說明的是，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于上級(jí)的工作安排我必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，作為抓教學(xué)的我，檢查和巡視就是我的工作，無論是誰做我的工作，也都會(huì)這樣做的，甚至做得比我還要好，我想，作為一名教師，關(guān)于這一點(diǎn)就應(yīng)該理解和接受。

　　2、考試的第一天，可以說三樓各考場(chǎng)的監(jiān)考教師表現(xiàn)的最好，完全是按照學(xué)校的`要求去做的，沒有一名教師坐著監(jiān)考，一樓有兩名教師開始的時(shí)候坐著監(jiān)考，看到領(lǐng)導(dǎo)巡視就馬上站了起來，后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)提醒，就再也沒有出現(xiàn)不符合要求的現(xiàn)象，整個(gè)一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分滿意。第二天，開始的時(shí)候三樓要好于一樓，考一段時(shí)間以后一樓整體要好于三樓。第三天考試，表現(xiàn)不好的要說是三樓了，多數(shù)人都有離開考場(chǎng)或進(jìn)進(jìn)出出的現(xiàn)象，出現(xiàn)這樣的問題，有個(gè)別人是思想問題，我們說，有思想問題，可以和學(xué)校溝通，如果把情緒帶到工作中來就不應(yīng)該了。

　　3、需要說明的是，有的人對(duì)學(xué)校安排教研組長(zhǎng)1天監(jiān)考，其他時(shí)間進(jìn)行教學(xué)工作檢查不理解，這個(gè)問題一是教學(xué)檢查工作量本身就比較大，二是這樣的安排是沿襲以前的慣例，并不是今年的新安排，對(duì)于這樣的安排，如果真有意見，應(yīng)該在考試之前提出便于本次考試調(diào)整，或者是考試之后提出來便于以后考試重新調(diào)整，考試進(jìn)行中提出來學(xué)校不便調(diào)整。

　　4、在巡視過程中，看到不符合要求的做法，我還是要說，如果我不說，那就是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，對(duì)事業(yè)不負(fù)責(zé)任，對(duì)認(rèn)認(rèn)真真做工作的那些人更是一種不公平，將心比心，如果你做我這樣的工作，也會(huì)去說的。你是教師，你面對(duì)的是學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)了問題你也會(huì)去說的。

　　最后我想說，在今后的工作中，希望我們多一些理解，多一些溝通，只要我們一切是為了工作，工作中多一些寬容，少一點(diǎn)私欲，一切就好辦了，工作中也就會(huì)感到快樂。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 12

　　放假回家現(xiàn)已十幾天了，但心里一向放心不下剛剛考完的期末考試，盡管嘴上說考完就完了，只需不是倒數(shù)就行，其實(shí)呢心里仍是緊張的一批，誰不期望自己的期末考試成果能高一些呢？回去家人問起成果自己還能驕傲的告知他們我考得還不錯(cuò)。

　　何況成績(jī)好的最終還能爭(zhēng)奪取得校園的.獎(jiǎng)學(xué)金，但是我們宿舍里僅有一個(gè)我沒有取得過的獎(jiǎng)學(xué)金的人，所以每次期末考試我都盡力的預(yù)備，但成績(jī)?nèi)允遣蝗缛艘�。但我一直沒有放棄，只需自己還沒有畢業(yè)，還有考試，自己就還有機(jī)會(huì)。

　　分?jǐn)?shù)在一天天的揭曉，我的心里也是忐忑不安的，知道自己的分?jǐn)?shù)后也很想比他人的成績(jī)，好比照一下，但是自己又不好意思說出口。這不，還剩最終一科外國(guó)文學(xué)的成績(jī)還沒出，其他科的都發(fā)布了。外國(guó)文學(xué)仍是我們考得最早的一科，不知道為什么分?jǐn)?shù)最終遲遲不揭曉。

　　說實(shí)話，每次溫習(xí)的時(shí)侯，總有同學(xué)覺得自己或許溫習(xí)不夠，或許過不了的狀況呈現(xiàn)，可到最終呢，成績(jī)比誰都好。那一刻我好羨慕呀，但又有什么方法呢？我們總得承擔(dān)。我的分?jǐn)?shù)說高不高，說低不低，比起舍友們，仍是有距離的，每次都是如此，我都要開始自卑了。

　　我們得到的溫習(xí)內(nèi)容都是相同的，最終成績(jī)卻是各不相同，我試著找自己身上的原因，期望在下次的考試中能鋒芒畢露，取得一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 13

　　這次考試我終于成功。下面我就這次考試做下總結(jié)。

　　考試之前，我一直缺乏自信�，F(xiàn)在成績(jī)出來，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時(shí)候，語文，我只考88分，數(shù)學(xué)也只考80分。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為半期考試這么難，期末考試也一定更難。

　　這個(gè)困難的擋路虎卻幫我一個(gè)忙，成為我的.好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試。還是向我投降，做我的奴隸吧�！蔽一卮鹚�：“擋路虎，你先別這么說，假如我考得上90分，你就永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上；如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸�！睋趼坊�滿有自信地說：“好啊，一言為定�！闭f完，我便回家復(fù)習(xí)。我從吃過下午飯后，一直復(fù)習(xí)到晚上9點(diǎn)。

　　第二天一早，我提著口袋，輕快地走進(jìn)考場(chǎng)。

　　開始考試，我一看題目并不難嘛。后來發(fā)卷子，我高興極，因?yàn)槲艺Z文考89.5分，數(shù)學(xué)考90分，還得一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)呢。擋路虎果真兌現(xiàn)自己的承諾，消失在這個(gè)世界上。

　　這次考試，我總結(jié)一個(gè)道理只要努力，就一定有收獲。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 14

　　這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，教師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī)。

　　總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

　　第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)教師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的.問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向教師請(qǐng)教。

　　第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把教師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

　　(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

　　(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

　　第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

　　經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

　　雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

　　期末檢測(cè)總結(jié) 15

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，初二下學(xué)期又結(jié)束了。我們即將迎來嶄新的初三生活。

　　我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了�？傮w上看，我考的還算不錯(cuò)。英語118分、語文107分、數(shù)學(xué)119分、物理98分、政史98分。從成績(jī)來看，我的確考的很好。但是，這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單，不能代表什么，我需要的是向更高的層次拓展。

　　暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今年的'暑假至關(guān)重要，它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī)。

　　下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課，暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì)。物理也是重重之中。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課，所以我必須抓緊時(shí)間，將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺，碰到的難題太少，所以我一定要抓緊這個(gè)暑假，主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做，開拓自己的視野。

　　這個(gè)暑假，我一定要做到“緊前不緊后”，爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。首先，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)，高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié)。不僅要學(xué)，還要高質(zhì)量的做題，一定要做到融會(huì)貫通。英語聽力也是我的心腹大患。我一定要集中精力，猛攻《新概念英語》。這不僅是為了現(xiàn)在，也是為我的將來做準(zhǔn)備。

　　從明天起，我就要從思想上、從行動(dòng)上緊起來。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。按照學(xué)校里的規(guī)律生活。

　　這個(gè)暑假，必定將是一個(gè)緊張的暑假。我必須努力學(xué)習(xí)，緊起來，誰讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假，我相信，我的初三學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。加油吧，從現(xiàn)在做起，從自己做起!

　　期末檢測(cè)總結(jié) 16

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了�；仡欉@過去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的`，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

　　以上是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

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