五年級學習小結（精選10篇）

　　忙碌而又充實的工作已經告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。我們該怎么去寫小結呢？下面是小編為大家整理的五年級學習小結，歡迎閱讀與收藏。

　　五年級學習小結 1

　　大半個學期過去了，我總結了我的進步和我的不足，下面我來和大家一起分享一下。

　　我的進步：

　　大半個學期過去了，我也有了進步。

　　一，聽課更認真啦，以前只在自己特別喜歡的課堂上特別用心、認真地聽講，現在在別的老師的課堂上，我也特別用心聽講。

　　二，上課發言更積極啦，以前，舉手的次數多，但舉手的人也多，老師也不怎么叫我，現在舉手的人少了，可我依舊積極舉手，老師叫我的次數也就多了。

　　三，路隊管理得更好了，路隊不太容易被扣分了。

　　四，字比我之前寫得好一點啦。雖然我有不小的進步，但人無完人，金無足赤，我還有比進步更多的不足。

　　我的不足：

　　上面說到人無完人，金無足赤，我還有更多的不足。

　　一，涂改太嚴重，就連試卷上都是涂得一團亂麻，對于這個問題，我改變的方法是，盡量想好了再下筆。

　　二，語文考試的分數總是個八字頭，很少有上90分的，對于這一點，我只能盡力控制基礎部分少錯一點。

　　三，太粗心，在考試時把能抄的答案抄錯，把打勾的`做成填空的。

　　四，書架、抽屜、柜子很亂，雖然我做得很快，但真的很亂，對于這一點，我要讓我自己慢下來，好好地細心地把它整理一遍。

　　總結下來，我有許多進步和不足，我要保持我的進步，改正我的不足。

　　五年級學習小結 2

　　寒假過后至今，同學們進入到緊張忙碌的新學期已有一周有余了。從課堂上有些孩子的反應來看，還無法進入學習狀態。

　　那么想要解決這個問題，對于老師和家長而言，首先要分析出原因，然后才可以對癥下藥。寒假期間，學生過于放松，大量的時間用來玩耍、看電視，沒有得到充分休息，并且打破了原先的起居規律，因此出現“疲勞綜合癥”、“電視綜合癥”，統稱為“假期綜合癥”。加之學生的自我調節能力不高，開學之后，心態也無法立刻轉變，想要適應新學期學習，建議大家從以下方面著手。

　　作為老師，找學生或者其家人聊一下學習和學校的生活，慢慢地從假期生活中擺脫出來。只要有一個良好的心態去面對，很多的`困難是不難解決的。可教師建議家長應該督促孩子做好復習和預習的功課，提前解讀新課程，以防開學后因長期放松帶來對學習的排斥。此外，制定新學期的學習計劃，可以更好地達到學習效果。

　　作為家長，孩子開學了，如果還是進入不了學習狀態，肯定很著急。開學了，一定要按照學校的時間早睡早起，但是假期不太規律的生活讓同學們不想起床，這時候，鬧鐘的確是個好幫手，一個不行就定兩個。另外我們早上起不來的原因可能是晚上睡得太晚，為了盡早能睡著，大家可以晚上泡泡腳或者沖個熱水澡，再就是喝杯熱牛奶也有助于入睡。

　　最后，無論家長還是老師，都要給孩子一個適應的過程。家長尤其要做好后勤保障工作和心理調節，一方面在飲食上給孩子以調節，另一方面在孩子適應學校生活有困難的時候，開導孩子，引導孩子，使孩子輕松的過渡到緊張的新學期。

　　五年級學習小結 3

　　五年級第二學期過去了，我也整整有了十歲，現在我把我這學期的大致總結如下：

　　第一、學習，有時很努力，有時很粗心，這是這學期我學習的總特點。至于成績嘛，也不能說明什么大問題，因為期末考的比平時相對簡單些，各科成績分別為語文99，數學100，英語100……其它各科除體育外都在95分以上，100分的也還有幾門。體育才85分，因為全班我最小，所以有時用年齡來搪塞成績低的原因，但現在看來，這個理由已不充分。因為很多項目經過練習后還是有明顯提高的。

　　第二、最開心的幾件大事：一是六一前買了只兔子，白色的`長毛兔，很可愛，每天給它找食和清掃籠子成了這一個多月來的快樂責任。二是教會了爸爸玩植物大戰僵尸游戲，看他經常陷在其中的樣子我很有成就感（呵呵）。三是十歲生日于7月7日提前過了，這是個自主生日，從訂蛋糕到主持都自己操辦，且在露天舉行，來了十多個好朋友，很開心很成功。

　　第三、讀書情況為：《黃帝內經》20卷；《朱元璋傳》《奪權野獸朱棣》上下冊《創意心理學》《色彩心理學》《莊子說》《左宗堂發跡史》《別笑這就是宋朝》《永樂大帝》《象人》（英文版）《小豆豆和我》《小時候就在想的事》《小豆豆頻道》《生活中的魔法數學》《好玩的數學》《數字魔鬼》……，另外每天堅持讀英語和《大學》《中庸》。

　　第四、業余時間練習唱歌和摸腳尖鍛煉；

　　第五、本學期請了兩次假，一次是上學路上跌傷休息了一天；一次是胃炎休息了一天。

　　第六、本學期被老師批評一次，表揚一次，被爸爸安排面壁一次，被媽媽批評好幾次，呵呵 。

　　第七、本人小金庫庫存不容樂觀 。

　　第八、本人新增玩具基本上是兔子（8只）。

　　五年級學習小結 4

　　5月22日下午活動課，五年級全體學生進行了一次以“淚”為主題的作文競賽活動，這次活動，是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗。更是對學生寫作興趣的一種激發、培養。現將本次活動小結如下：

　　一、活動取得的成績

　　1.在比賽前，各班主任都積極配合此次活動：在午唱前把桌椅拉開了一定距離，黑板上寫好了比賽主題。確保比賽活動規范、嚴謹的`開展。

　　2.比賽期間，各班紀律良好。做到了文明競賽，體現了立才人應有的基本素質。

　　3. 參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

　　二、活動不足之處

　　1.活動宣傳力度不夠，沒能借助此次活動激發學生的閱讀寫作興趣。

　　2. 沒有給優秀習作獲得者更高的PK平臺。

　　三、獲獎名單

　　這次現場作文比賽圓滿結束了，希望通過此次活動，能開啟孩子們寫作的一扇窗。讓孩子們透過這扇窗望到自己的習作之路，并一直走下去。

　　五年級學習小結 5

　　五年級拉開了我校“走近圖書悅讀精彩”讀書競賽活動的序幕。寬敞的圖書閱覽室中，參賽選手個個胸有成竹，正趕上上閱讀課的班級有幸成為第一場比賽的觀眾。

　　五二班Z1同學以一首《水調歌頭·明月幾時有》開場，作為原校合唱隊的領唱，她聲音甜美，將蘇軾的名篇進行了演繹。接下來，五五班Z2同學表演了取自名著《西游記》的快板《三打白骨精》，她肢體輔助語言，惟妙惟肖，15分鐘的'時間里，觀眾在變換的情節中連聲贊嘆她超群的記憶。五三班Z3等同學表演的《桃園三結義》取自名著《三國演義》，孩子們進行了精心的排練，將名著中的這一精彩情節解讀得淋漓盡致。讓現場觀眾笑得前仰后合的是五四班Z4、Z5表演的相聲《反正話》，兩個女同學一起說相聲，感覺很新鮮吧？五一班Z678三位同學聯袂（音妹）演唱了《紅燈記》片段《窮人的孩子早當家》。

　　讓我們驚喜的是，家長們對這次活動都很重視，五五班Z9母女共同誦讀了《永遠的祝福》，我們看到，在孩子的成長過程中，家長的悉心呵護有多么重要。

　　五年級讀書活動優秀主持人2名：xxx

　　五年級讀書活動優秀節目一等獎6個，二等獎5個。

　　五年級學習小結 6

　　臨近期末，12月份工作是非常多，但級組老師工作熱情很高，各項工作都井然有序地開展，現總結如下：

　　一、所做的主要工作：

　　1、高度重視，認真組織好“大課間”的實地檢查工作。五年級組在本次活動中表現出色。

　　2、12月4、5、6號認真組織開展學校第六屆校運會，年級組織很好，有507班與506班獲得“道德風尚獎”。

　　3、各班級組織學生積極參與“創建平安校園”標語撰寫的活動。

　　4、做好新老師工作情況匯報。落實是否可轉正問題。

　　5、配合校長辦做好學生問卷調查工作。

　　6、對各學科學生的優秀作業進行展評，并做好認真的總結，把相關資料收集整理并上交教導處；對老師的教案進行推薦到教導處進行評定。

　　7、認真組織級組內老師學習“老師年度考核細則”并對級組內老師進行公平公正的'考核評定。

　　8、開展級組會議，認真商討新年聯歡晚會的節目及準備工作，克服困難，積極排練。最后敲定節目為《絕版小天鵝》。

　　9、各學科協調教學進度，制定好有效的復習計劃。

　　10、摸底級組內老師家訪工作的落實情況。

　　11、下發春季訂位費通知并做好訂位費收取工作：老師們工作細心，本項工作開展得比較好，截止1月x日統計，年級平均達到90％。其中最好的是501、502、507三個班。

　　12、非統考科目做好檢測工作。

　　13、召開級組班主任會議，做好學生的思想工作，臨近期末，學生心很浮躁，容易興奮激動，愛與同學吵架，各班主任要把工作做細做到位，確保期末學生安全萬無一失。

　　二、工作建議：

　　對級組內工作進步特大的老師提議學校進行表揚：如陳子衛、黃劍平。這也是提高老師工作熱情的一種精神鼓勵。

　　五年級學習小結 7

　　作文興趣小組活動是培養學生作文熱情，是讓學生有機會再進行學習，而且在這個興趣小組活動的指導下，讓學生在活動中對作文產生濃厚的興趣，現將本學期作文興趣活動小組的活動情況予以總結。

　　一、 培養興趣

　　重視了激發學生的創新精神，培養了學生的作文興趣。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，并通過思考、討論、對話等活動，引導學生在習作的活動中發展了自己獨特的見解。在教師的指引下，更多的學生對作文產生了極大的興趣。

　　二、 訓練技能

　　在興趣活動中，針對學生的實際，在學生可接受的基礎上，加深加寬，從易到難，由基礎知識的訓練到技能、技巧的培養，層層遞進。不但講述了一些習作的相關知識，還指導了學生的作文技巧，更多的學生在作文活動的過程中豐富了語文的功底，知識面得到了更大的拓展。

　　三、 增強了實踐的機會

　　由于興趣小組不僅有理論的學習，而且還參與實踐活動，所以給學生給了動手的機會，讓他們認識到作文并不是用在“無聊”的寫作上，讓他們真正體會到作文更多地是表述自己的感受，表達自己對生活的體會，使他們意識到了學習作文的用處，同時也

　　增加了他們的學習語文的興趣。

　　四、 豐富課余生活

　　開展興趣活動小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動的`內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。作文好的學生的進步，也促進了其他學生、其他學科的學習進步，使他們的生活不再僅限于課堂上，而使他們意識到學習的樂趣，更加有興趣學習。

　　當然，我的工作還存在著很多不足，將在今后的工作中不斷學習，不斷完善、改進，得到更好的發展，使全班學生的整體素質得到提高。

　　五年級學習小結 8

　　我們的語文、數學都半期考試了。

　　我數學的分數是八十七點五，我對我的數學成績十分不滿意，我想我一定是沒用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時用心些好好復習，那不是可以考高分嗎？可是如今來不及了，我只有從現在起上課認真認真再認真，才能等期末得高分啊！我的語文是數學考完了才考試的`，我的語文有一道題感覺很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過后還有一點緊張呢！我半期考試前一聽說考了數學就考語文，于是我就加緊復習，希望語文考的比數學好，我也不知道我的語文考了多少分，希望比數學好吧。

　　我覺得我們要上課專心，下課開心，不能把學習當成負擔，我們要開開心心過好每一天，要相信自己是的，而且要把學習當成一種享受，讓自己的知識越來越豐富，學得越來越好。

　　五年級學習小結 9

　　一、整體情況

　　本次試卷題型多樣，題量適中，難度適宜，覆蓋面較廣。緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閱讀、作文，對五年級的學生的知識、能力、書寫習慣進行考察。

　　從學生完成試卷的情況來看，課內基礎知識掌握較好，75%的同學是滿分，20%的'同學正確完成85%的基礎知識，個別同學失分較多。課外閱讀這一題失分較多，學生對詞語的辨析與應用還存在差距，以后教學中要加強這方面的訓練。第二塊，閱讀訓練，課內閱讀失分較少，85%的同學取得滿分，個別同學由于審題不清，做題習慣較差，不用心思考試題，致使丟分較多。這次考試失分失分較多，由于作文素材雷同，缺少真情實感25分，得分平均在20分。

　　二、存在的主要問題

　　1.語文基本功方面：答題中可以看出:字、詞、句基本功的訓練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該掌握的基本句型也容易出錯，對要背誦的語段部分學生不能準確記憶。

　　2.閱讀積累方面：學生理解能力不夠強，學生缺乏對一篇文章整體意思的把握能力，對部分含義深刻句子不能準確領會，特別是語言的概括能力和邏輯思維小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。

　　3.習作方面：個別學生習作審題不清，選材新穎的不多，不善于從生活中選取真實、鮮活的事例，所選事例不夠具體生動，思路不夠開闊，部分學生習作內容空洞。文中出現錯字、錯句情況嚴重。反映出學生語言基本功不夠扎實。

　　4．學習習慣：監考閱卷的過程中發現本班學生的書寫習慣不太好，部分卷面又亂又臟。答題時不能認真審題，仔細思考，有丟題漏題現象。

　　三、對今后教學的幾點看法

　　1.重視字詞教學，夯實語文基礎。

　　2.教學中注重學生閱讀能力的培養。

　　3.多讀書，勤積累，常練筆，抒發真情實感。

　　4.注重積累，提高語文素養。

　　5.認真學習新課改理念，提高課堂效率。

　　五年級學習小結 10

　　五年級的學生，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，動手能力強，各科作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、睡覺、不做作業等現象。根據實際情況，培優工作要有全局觀念，抓好數學培優輔差工作，實行分層教學，數學基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習數學的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發現問題、提出問題。對于數學基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們去分析和解決，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規范他們解答數學問題的步驟。在平時的教學中要以中間層次的學生為主，兼顧兩頭。這樣下去數學的整體成績才能有提高。

　　具體措施：

　　1、實行教師輔導，學生幫輔的雙重輔導模式。

　　2、以平時的`作業為基礎，加強學習方法的輔導。

　　3、及時召開學生會議，總結成績，分析不足，提出要求。

　　4、結合考試，搞好培輔工作的查漏補缺。

　　5、利用適當時間對學生進行思想道德教育，文明教育，紀律教育。

　　6、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。

　　7、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。

　　8、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

　　9、差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

　　10、激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。

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