學習小結(jié)模板

　　光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，讓我們一起來寫一份小結(jié)吧。我們該怎么去寫小結(jié)呢？下面是小編精心整理的學習小結(jié)模板，歡迎閱讀與收藏。

學習小結(jié)模板1

卓尼縣教育局教研室：

　　為了促進我學區(qū)各小學進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量，同時也為了營造全學區(qū)教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。經(jīng)學區(qū)校委會研究決定，本學期在學區(qū)教導處的安排下，以“公開課”為教研平臺，全學區(qū)教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大多數(shù)教師感到開展這樣的活動，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示。現(xiàn)將本期教研活動作如下總結(jié)：

　　一、活動目的

　　旨在探索各小學各科教師今后的備課、授課方向和教學模式，提高課堂教學效果。

　　二、組織形式

　　1、各普通類小學每科推薦一名能代表本學校最高授課水平的教師參加學區(qū)公開教學。

　　2、中心三個教研組每組選兩名教師講授公開課。

　　時間：20xx年9月17日

　　科目：語文、數(shù)學 英語

　　地點：中心學校

　　參與人員：鄉(xiāng)以下各普通類小學除留一名值班教師外，其余

　　全體教師；中心小學全體教師。

　　三、活動效果

　　1、教師重視程度高。

　　開展以“公開課”促教研的活動，是學區(qū)采取的一項舉措，全學區(qū)廣大教師重視程度高。不論是老教師，還是年輕教師，不論是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流和提升教學能力的機會。

　　2、備課充沛、設計科學。

　　授課教師在每次上“公開課”的備課過程中，都精心選材，巧妙科學設計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充沛的準備。

　　在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學思路，力求使自身的授課有所突破、有所創(chuàng)新；教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學民主得到了體現(xiàn)；課堂教學結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給同學。

　　3、教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。

　　授課老師在整個課堂的組織中從容不迫、松弛有度、放收自如，表示出過強的課堂駕馭能力；教學的整個程序的設計布置科學，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性；教育思想觀點科學、正確，教學目的明確，主次分明，重點突出；注重用問題引導同學，同學通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了同學的獨立考慮、合作研討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表示出很強的駕御課堂能力。

　　4、現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。

　　本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點，就是盡可能使用課件，課件的展示假如比較得體、師生的互動就會融洽；假如不會使用課件，也盡可能利用現(xiàn)有的教學輔助手段，把課堂出現(xiàn)出現(xiàn)代的教學氣息。

　　5、教學構(gòu)思新穎。

　　通過首尾呼應富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學習氛圍，首尾音樂使同學在輕松、愉快中求知，活躍了同學的課堂氣氛。

　　6、能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)了教師的導演角色和同學的'演員角色，教師只是給同學提供展示才氣的平臺。

　　三、工作建議和努力方向

　　1、轉(zhuǎn)變教學觀念，變“文本”為“人本”。

　　2、創(chuàng)設良好的教學情境。

　　3、下大功夫培養(yǎng)同學的良好習慣，提高同學學習能力。

　　4、要注意處置好“同學合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務”之間的關(guān)系。

　　5、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　6、要注意處置好“好同學”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。

　　7、教學基本功還須得到進一步的加強。

　　8、做一個會褒揚同學、會聽同學心聲的老師。

　　“吾生也有涯，而知也無涯”。的確是這樣，知識是無限的，一個人假如只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在我學區(qū)教研活動的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動的效果的得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全學區(qū)廣大教師進一步努力地學習，適應教育的發(fā)展，為申藏教育教學的進一步發(fā)展，在探索中不斷前進。

學習小結(jié)模板2

　　我參加了xx師范大學“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修班的培訓，現(xiàn)已完成非學歷課程和跟班研修、學歷課程培訓三個內(nèi)容，現(xiàn)將這個學段的學習做如下小結(jié)：

　　一、感受名校風采，領略大家風風范

　　云南師范大是是云南的重點大學，是教育部批準的在職教師培訓的基地之一，為搞好此次教師培訓，學校精心設計培訓課程，開設了教育理論和應用課程的培訓，又讓每個培訓的學員身臨其境到昆明市各個有名的小學跟班研修，學校安排了徐斌、朱維宗、景海蓮等專家、學者為學員上課，數(shù)學國培跟班研修總結(jié)。培訓采取專題講座、跟班研修等多種培訓形式，老師們淵博的知識，精湛的技能，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻定神，常常感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了小學數(shù)學課程和課程改革的方向，樹立起了現(xiàn)代小學數(shù)學教學的理念，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領域的.新知識，新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗。

　　二、學習現(xiàn)代教學理論與方法，更新了我們的育人觀念

　　在這次的培訓中，學校請了多位教育專家、學者為學員作報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例猾我們講授了現(xiàn)代教育理論，考試動態(tài)。在今后的教學中，我們要引導學生自主自立，自主探索，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。

　　三、加強實踐，開闊了教學新視野

　　通過到昆明市各小學跟班學習，使我們對所學到的理與實踐相結(jié)合，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)能力，我們的教學水平有了長足的進步和提高，在各小學里，我們看到了學校的工作制度，管理經(jīng)驗，濃濃的校園文化等。回到工作崗位后，我們將會把這些方法和經(jīng)驗結(jié)合到教育教學工作中，培養(yǎng)學生的團隊意識，合作能力，溝通能力，培養(yǎng)學生學會寬容、理解、學會奉獻。

　　四、參與教學教法的研討和交流

　　到昆明市各小學跟班學習的同時，還參與到各小學的教學教法的和交流，比如到海貝小學的參加研討的，處理好課堂教學中的預設與生成的關(guān)系;金康園小學的教材研究，春城小學的多助型教研活動，武城小學的課堂教學提問的有效性和國家級模范班主任石夢媛的班主任心得等。通過教學、教法的研討和交流，加深了對教育的新理論，教育技術(shù)手段的理解，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。

　　五、參加了學歷課程，初等數(shù)論、古典幾何與幾何學研究、數(shù)學史與數(shù)學方法論

　　小學數(shù)學建模的學習，使我懂得了更多的數(shù)學和幾何方面的知識和理論，并學會了如何進行小學數(shù)學的教學研究。

　　這次參加云南師范大學舉辦的教師培訓，我感到十分的光榮和驕傲，在今后的工作中，我將把所學到的知識，技能、理念應用到教育教學中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領導的期望，為教育事業(yè)做出新的貢獻。

學習小結(jié)模板3

　　經(jīng)過學校兩個月的緊張實施，通過各組教師的共同努力，我校涵蓋三個年部的年輕教師公開課活動終于落下了帷幕。回顧這讓大家倍感壓力又有所收獲的出課活動，相信大家都會不同程度的有所觸動、有所反思。這也是學校運作此次公開課活動的目的所在。學校就是希望通過這樣的公開展示活動，達到深度了解年輕教師，更好的鍛煉年輕教師的目的。

　　本次活動得到了各教研組的積極響應，相關(guān)的出課教師都能積極準備，并在同組資深教師的指導和帶動下，對相關(guān)的課節(jié)進行了深度的研討與整改。所以總體說來，本次出課的總體質(zhì)量是過關(guān)的，絕大多數(shù)的教師都展現(xiàn)了現(xiàn)有的最好水平，一些年輕教師還在此次出課過程中脫穎而出，在自信心得到極大強化的同時，也得到了校領導和本組教師的肯定與認可。這都是學校最希望看到的，也是年輕教師必然要經(jīng)歷的成長階段。所以，學校希望各組教師一定要擺正心態(tài)，精心反思，揚長避短，盡快的提升。這里很值得肯定的是，各教研組的老教師們在本次出課活動中發(fā)揮了重要的作用。可以說，出課之前的精心指導，評課過程中的坦誠勸諫，這都是我校年輕教師目前最需要的支持與鼓勵。也可以說，各組的資深老教師正作為學校最可以倚重的力量而在學校的教學領域和教師培養(yǎng)工作中起著越來越重要的作用。學校感謝大家的付出和熱情，并希望廣大的年輕教師一定要時刻圍繞在本組老教師的身邊，謙虛坦誠的進行學習和借鑒。

　　部分老師在此次出課中的確留有一些遺憾，或因為自身的原因，或因為來自學生等場外因素的影響，最終導致此次出課的質(zhì)量不理想，沒有達到自己的預想和得到大家的更多認可。對于這部分老師，學校要說的是，年輕是大家更好開展工作的最大資本，但在年輕的時候，大家不可避免的要在經(jīng)驗、心態(tài)、工作狀態(tài)上存在這樣或那樣的問題，這只是階段性的問題，并不能否定你的個人能力。所以學校不會因為一節(jié)課而對大家做出最終的評定，但評課報告單的必要性在于，學校希望通過這樣較為客觀公正的方式讓大家更加清醒更加及時的認識自身，以便更好地整改問題，實現(xiàn)業(yè)務能力的實質(zhì)性的提升。教師講好課是我們從事教育工作不可推卸的責任，學校安排此次活動就是旨在幫助大家及時的整改課堂，促進提升。

　　所以希望大家不要只把眼光落在你所得的分數(shù)上，大家的思想也不要總停留在你和他人分數(shù)的比較上。有競爭意識是好現(xiàn)象，但競爭的資本在于個人實力的不斷積累，在于面對現(xiàn)實、立足現(xiàn)實、改變現(xiàn)實的行動上。參與此次出課每個教師都值得肯定，大家做的已經(jīng)足夠的用心；而敢于頂住壓力，迎接挑戰(zhàn)的教師更值得學校贊揚，因為只有這樣的教師將能夠擎起實驗高中未來的天，才能成為我校學科建設的真正骨干。希望大家都可以做出這樣的努力，學校愿意幫助大家盡快的提升，愿意給予大家最大的支持和最多的`培養(yǎng)。

　　針對本次出課活動，學校在出課過程中連續(xù)印發(fā)了兩次出課要點指導。其中涉及課堂環(huán)節(jié)的各個階段與層面，分別從多媒體的合理使用的問題，年級授課特點把握的問題，課堂環(huán)節(jié)設置的問題，學生自主學習的問題，講練結(jié)合的問題，課前預習的重要性問題，關(guān)注學生的問題等七個角度做出了較為實用的指導。從后續(xù)的出課效果看，大部分教師得到了借鑒，課型設計做的很好，整體效果也很不錯。但個別教師的落實工作做的仍不是很好。原因何在呢？學校認為，問題的出現(xiàn)不是因為大家對于本節(jié)課的準備不用心，也可能不只是本節(jié)課45分鐘內(nèi)出現(xiàn)的偶然失誤，而是大家在平時的授課過程中都不同程度的忽略了上述要點的作用，所以在臨時整改中難免就出現(xiàn)顧此失彼的情況，出現(xiàn)整體效果不理想的局面。其實這些問題的確是需要廣大的教師深刻反思的問題，我們教課就是為了教會學生，我們整改自己的課也正是為了更好地讓更多的學生學會。

　　比如教師實質(zhì)上的“一言堂”現(xiàn)象，比如學生在課堂的后二十分鐘往往出現(xiàn)的脫離教師、放任自流的現(xiàn)象，比如有的教師只愛盯著幾個學生講課，不關(guān)注更多學生的現(xiàn)象，比如有的教師對學生、對教材都沒有深入了解的現(xiàn)象，再比如個別教師課堂環(huán)節(jié)不熟練、環(huán)節(jié)設計頭重腳輕的現(xiàn)象，等等等等的問題相信大家并不陌生，可能這些問題也曾或多或少的出現(xiàn)在自己的課堂上。因此，希望大家對于課堂的整改工作真正的落到實處，并可以在平時的工作中就盡快的實踐、盡快的實現(xiàn)業(yè)務能力的實質(zhì)性提升。

　　本次出課活動得到了校領導的足夠重視，張校長全程參與了聽課活動，并在課后會同王主任對相關(guān)教師的課進行了精心的指導，孫校長更是時刻關(guān)注著年輕教師的出課情況，對所有出課教師都給予了全面的支持和激勵。

　　作為本學期學校教研的重點工作，此次出課活動即將結(jié)束了，但作為學校教師培養(yǎng)計劃的一部分，學校對于年輕教師的深度培養(yǎng)才剛剛開始，學校的決心和力度相信大家已經(jīng)體會到了。但學校更希望廣大的年輕教師能克服困難的配合學校完成學校的既定培養(yǎng)計劃。古話有云，磨刀不誤砍柴工；又有一句話這樣說，學校給予教師最好的福利就是對教師進行深層次的鍛煉與培養(yǎng)。師資是立校之本，是學校的核心競爭力，是學校可持續(xù)發(fā)展的源泉。所以培養(yǎng)年輕教師，做好年輕教師的梯隊建設，是關(guān)乎我校的教學質(zhì)量能否穩(wěn)步提升的一件大事。更是關(guān)乎學校長遠發(fā)展的一件大事。

　　在11月份學校將不再安排出課任務，希望廣大的年輕教師都能結(jié)合學校下發(fā)的出課要點，及時做好課型的整改工作。同時也希望學校本次匯總下發(fā)的出課要點對于全校廣大教師都有借鑒的價值，并對大家的日常授課有所幫助。

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