- 相關(guān)推薦
【精】植物小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的植物小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
植物小學(xué)作文1
秋天到了，秋風(fēng)呼呼地刮著，花兒們爭先恐后地開了。我喜歡富貴優(yōu)雅的牡丹花，芬芳撲鼻可愛的桂花，喜歡千姿百態(tài)的荷花，但我更喜歡嬌小可人的秋海棠。
你瞧，海棠花的莖筆直筆直的， 莖上長著節(jié)，這摸樣看起來就像一竿竿嫩綠的竹子，海棠花的莖上長著大大小小、形態(tài)各異的嫩葉。海棠花的嫩葉很特殊，葉片是不對稱的，一邊高一邊低，一邊大一邊小，一邊寬一邊窄，葉子邊緣還有一圈鋸齒，摸起來舒舒服服的，葉片的顏色是有的深綠的，葉片上還有星星點點的斑紋，像變了形的心形圖案。一陣風(fēng)拂過，一盆的葉子就漾起波紋，像一只翩翩起舞的蝴蝶，好看得很。
最吸引人的還是秋海棠的花。有點開的旺旺的，穿著粉紅的衣裳，可好看、可熱鬧了、像在迎接國慶節(jié)的到來；有的還是半開半閉，腦袋伸出來了，可整個身子還在里面呢！大概是等不及了，想出來和我們一起過盛大的節(jié)日。有的還是花骨朵兒，正準(zhǔn)備含苞欲放，像小喇叭似的在宣告它的降臨。有的三五成群的像在說悄悄話；有的獨自一人在看風(fēng)景。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前的海棠花比做一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起啊！
看著，看著，我忽然覺得自己就是其中一朵海棠花，穿著粉紅衣裙，一陣風(fēng)拂過，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)舞動。蝴蝶飛過來，告訴我它采蜜的快樂；泥土從我腳下走過，告訴我昨夜做的好夢；太陽也照耀過來，給我溫暖；還有我的伙伴也挨過來，和我一起說說笑笑，給我講動聽的故事。
過了一會兒，我才記起原來我不是秋海棠，我是在看秋海棠呢，我喜歡秋海棠。
植物小學(xué)作文2
我家有兩盆茉莉花，茉莉花已經(jīng)在我家生活了三年了，長了三年的茉莉花看上去也沒多少高大，一直都是種在花盆里的。
枝干不是那么的粗壯，皮皺巴巴的，好像鱷魚的皮。樹葉綠綠的，油亮亮的，但不會一直保持軟軟的。綠綠的葉子呢，時間長了，慢慢地會變老，變硬，變大，顏色慢慢的變深。到了冬天，茉莉花的葉子就凋謝了，春天又會重新發(fā)芽。
開花時花朵是雪白雪白的，還有淡淡的清香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像白玉般金銀閃亮。數(shù)數(shù)花瓣有七、八片左右，它們不是一朵一朵的開，而是幾朵幾朵一起開。花兒有的獨在枝頭，好像在尋找伙伴；有的三五朵在一起，好像在說悄悄話；還有的七八朵在一起好像在開會呢。
有的含苞欲放，像一位位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來；有的半開放著像用細(xì)嫩的小手捧著臉龐；還有的昂首怒放，花枝招展，向人們展示著自己的美麗笑臉。花瓣就像搖籃，花蕊像搖藍(lán)里的小寶寶。多么有趣啊！夏天每次花兒凋謝的時候，媽媽會給花盆里灑上化肥，為了它下次能夠開出喬木、花卉、草本植物和菌類。
小區(qū)里四季花開不斷。它們是：春天開放的映山紅和紫藤；夏天開的梔子花和紫薇；秋天，不算高大的桂花樹也來湊熱鬧；茶花有兩種：一種是春天開放的，長得比較高大；另一種是冬天開放的，長得比較矮小，只有一尺高；還有就是月季花，每個月都開放。
小區(qū)里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工種植的；還有一些是野草，他們生命力頑強，隨遇而安。我認(rèn)識的有車前草和三葉草，還有一些我不認(rèn)識。
小區(qū)里還有一種特殊的植物—世界上最小的房子“蘑菇”。尤其是一場小雨以后，草叢中，大樹底下，你會發(fā)現(xiàn)許許多多的小蘑菇。
小區(qū)里，大部分植物都是長綠的。這些樹和花的葉子表面都像涂了一層蠟，油光光的。只有銀杏樹是落葉植物。一到秋天它的葉子就變黃了落下來。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它們就都枯死了。
通過觀察，結(jié)合科學(xué)書，我學(xué)到了不少知識。大自然真奇妙啊！
植物小學(xué)作文3
今天我和爸爸去植物園，一下車覺得人好多，原來植物園在舉行花展。我們買了聯(lián)票，準(zhǔn)備把植物園看個遍。
從2號門進(jìn)去，在綠化示范區(qū)我拍了幾張照。綠化示范區(qū)布置很自然，我把照相機(jī)放到錄像方式，轉(zhuǎn)了一圈，把周圍的美景都裝了進(jìn)去。往前走，是一條長長的走廊，上下左右都是花，那花兒不時會觸弄一下你的臉，讓你覺得仿佛是在花海里游泳。
來到溫室，進(jìn)門就是各種各樣的仙人球、仙人掌，只見那熱帶的植物在這里生長的很繁榮，有的長的比人還要高。有一棵芭蕉樹，上面結(jié)了一串芭蕉，引來不少游人與它合影。各式各樣的花卉爭芳斗艷，那奇妙的圖案簡直是鬼斧神工。在這里我還找到了罕見的龍血樹、能吃掉昆蟲的豬籠草。溫室里還有觀光平臺，從電梯上到幾十米高的空中走廊，整個景色盡收眼底。上到最高處，能看到植物園的全景。
離開溫室景區(qū)，我們來到盆景區(qū)，這里又是一幅決然不同的景象。溫室景區(qū)是顯得那么熱烈、令人興奮，而盆景區(qū)則給你一分清靜、一分思考。園林工人的辛勤勞動，把一棵棵普通的樹變成一幅幅美麗的畫。各種各樣的造型，讓人感覺時而是云海、時而是高山，讓人的心情也是起伏不定、聯(lián)想翩翩。當(dāng)然有些東西我也不能接受，那一個個凸出的樹瘤簡直讓人惡心。
植物大樓正在舉行畫展，這里有一種貼花畫讓我感興趣。全部利用花草的材料，粘貼成富有立體感的畫面，很逼真、很有層次。現(xiàn)場還能自己動手作畫，由于時間關(guān)系，我沒有去嘗試，但我準(zhǔn)備回家后仿照這種方式自己制作貼花畫。
時間過的很快，游程也接近結(jié)束，這時候走在路上，我感覺有些累了。來到最后一個景區(qū)—蘭室，我們在那里靜靜地坐了會兒就回家了。路上，我睡著了。
植物小學(xué)作文4
我家的陽臺上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長短不一的莖組成，長的有十幾厘米，短的也就幾厘米，它長得很綠很綠。每一個仙人掌上都有數(shù)不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底下是一個個小小的鼓包，在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺，像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側(cè)面，都開著一朵鮮紅鮮紅的小花，錯落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，總是看著它們。我忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點扎手，沒有鮮花的那種嬌嫩的質(zhì)感，好像是假的。
記得有一天回家，來到?jīng)雠_上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它，沒想到手被扎了一下，鮮紅的雪一下子流了出來。我生氣了，指著仙人掌說：“以后再不給你水喝，看你怎么活？”
幾個星期的一個晚上，我和媽媽在涼臺上乘涼。忽然我的眼睛一亮，只見仙人掌還是長得那么綠。我問媽媽：“仙人掌這么多天沒澆水，怎么沒有死呢？”媽媽解釋說：“這是因為仙人掌原來生長在熱亞帶或亞熱帶的干旱地區(qū)，為了適應(yīng)缺水的環(huán)境，仙人掌在自己厚墩墩的莖部儲存著大量的水分。但是光儲存水分這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。植物體內(nèi)水分的消耗，主要是通過葉子向外蒸發(fā)的。葉子的面積越大，蒸發(fā)的水分就越多。為了減小葉子的表面積，仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。”聽了媽媽的話，我才明白，原來仙人掌的葉子變成刺狀，是為了減少失水量，以便在炎熱干燥的地方生存。另外，仙人掌的葉子退化為刺狀，也可以避免外來者的侵犯。
媽媽還告訴我：“仙人掌能在沙漠里生存，與它的莖、根都有關(guān)系。仙人掌的莖肥厚多汁，能儲存大量的水分。仙人掌的根系發(fā)達(dá)，可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水，用于自身的生存。這樣仙人掌在沒水的情況下也可以存活很長的時間。”媽媽的話使我恍然大悟，對仙人掌肅然起敬。它以頑強的精神，在惡劣的環(huán)境中生存了下來。同時它可以美化環(huán)境，供人們觀賞，給人們帶來美的享受。
我愛你，四季常青的仙人掌！
植物小學(xué)作文5
我喜歡植物，家里的陽臺上就有一株生長很是茂密的綠蘿，這株綠蘿是我從花店里買回來的。一直到現(xiàn)在，這株綠蘿已經(jīng)陪伴我很多年了。
翠綠的葉子在陽光的照射下很美麗，橢圓形的葉子每一片也都有著不一樣的地方，仔細(xì)觀察就能瞧見它們的獨特來。茂密的葉子喜歡交頭接耳的說著悄悄話，若是吹來一陣清風(fēng)，葉子們就像是獲得了鼓舞一般，迎著風(fēng)晃起了藤葉。
這株綠蘿不僅充滿著生氣，而且還有著一段辛酸史。
那是在我搬家的那一年，放在院子里的綠蘿被人遺忘在了角落里。去了新家我才想起了遺落了它，但因為路途遙遠(yuǎn)，再加上我的學(xué)業(yè)也很繁忙。過了大半年，我才返回去了老家一躺，那時的我都已經(jīng)不對這一株生長在盆栽里的綠蘿不抱希望了，可當(dāng)我走進(jìn)了老家，瞧著那一盆綠蘿在枯黃的藤葉間還長著幾片頑強的綠葉時，我就被它堅強的生命力給折服了。
回新家的時候，我將這盆綠蘿一并帶走了。它的生命力頑強的讓人忍不住驚嘆，我將這盆綠蘿放在了新家的陽臺上，給它澆了水。一些天過后，原本就幾片葉子的綠蘿，一下子就長出了新芽來，漸漸地綠蘿的生長速度就快了起來，沒過多久，綠蘿的藤蔓就爬了陽臺的一半。
家里的陽臺因為有了它的裝飾變的清新了起來，后來，父母又將陽臺收拾了一番，陽臺轉(zhuǎn)身一變就成了一個美麗的小書房。如今，陽臺里又多出了很多種其他植物，但是綠蘿在里面是最顯眼的，不為別的就因為在陽光的照耀下，它的葉子是最翠綠的。
我喜歡的植物就是綠蘿，它美麗的綠葉，它頑強的生命力，都值得讓我喜歡。
植物小學(xué)作文6
今天，我格外高興，因為我和媽媽、還有她單位上的同事一起參觀了瀏陽的植物園。
植物園位于東鄉(xiāng)古港鎮(zhèn)，從它的名字中，你可以感覺到，那里是一個綠色的童話世界呢！真是百聞不如一見，今天去那里一看，感覺就像到了綠色的世界，令人心曠神怡！這是人們用勞動和智慧在大地上編織的一幅絢麗多彩的“錦繡”。
跨進(jìn)大門，只見兩個花柱上面開滿了五顏六色的鮮花，多么像兩位亭亭玉立的禮儀小姐在歡迎四面八方的游客啊！再往里面走，我們來到了一所漂亮的房子前面，這里有假山，有水池，周圍是郁郁蔥蔥的小樹林，真是休閑的好地方啊！
我們沿著一條林陰小道往前走，看到了各種各樣的樹，松樹、柏樹、桂花樹等，還有許多專家培育的樹苗。登上臺階，我們來到了民俗文化展覽廳，看到了許多古代的農(nóng)具，有石磨、花轎、手工作坊，最吸引人的是明清時代的小姐的木床，那些床跟現(xiàn)代人的完全不同，那些精致美觀的雕花凝聚了多少能工巧匠的心血啊！大人們說著，笑著，別提有多開心！
我們又游覽了一個花木大棚，這里不但有無土栽培的珍奇植物，還有花卉自選區(qū)，看到這些可愛的花卉，有夜來香、君子蘭、一串紅、仙人球、仙人掌……在這里，每個人都會怦然心動。情不自禁地說：“多美的鮮花啊！”在這里，最引人注目的是高大的仙人掌，大約有兩三個小孩子那么高呢，幾個小朋友還在這里和仙人掌合影留念呢！
時間不早了，我們只好依依不舍地離開了植物園。今天的植物園之游，讓我增長了見識。開闊了視野。多么令人難忘啊！
植物小學(xué)作文7
這天，我們坐車來到植物園。
從外往植物園的大門看，有一個玻璃建筑，而且，玻璃建筑是弧形的，用好幾根柱子支撐著。一進(jìn)去，就會感到一股涼涼的風(fēng)迎面而來。
我們走進(jìn)了植物展覽館，是迎賓區(qū)。這里有芒果樹、木瓜樹、喇叭花……聽導(dǎo)游說，這木瓜還有很充分的營養(yǎng)呢！
走出迎賓區(qū)，是南亞熱帶水果區(qū)。這里充分展現(xiàn)出了南亞水果樹和水果的特色。就是綠綠的香蕉了，你肯定問我為什么是綠的？我告訴你吧，這香蕉還沒成熟，香蕉不能摘，綠油油的香蕉短短的，倒掛在樹上。可你別小看它哦，它的樹可高大了，不說你不知道，一說你嚇一跳！那樹比大人還高呢！我還真害怕香蕉掉下來。
穿過熱帶水果區(qū)熱帶雨林區(qū)已展現(xiàn)在眼前。我發(fā)現(xiàn)，里面有纏著藤蔓的樹，小魚在水里游來游去，還看到了瀑布呢！我一看到了這副景象，馬上想起了一段詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
走過熱帶雨林區(qū)，我們又來到了沙生植物區(qū)。這里有稀少的沙漠植物，長滿刺的仙人掌和仙人球，長條的“將軍”和較小的仙人球……在這里我最喜歡將軍了。它筆直地站著，好像守衛(wèi)著地盤呢！它堅硬無比的刺，就像那鋒利的武器。人人見了它，就會害怕，因為在它前面，有一個個小小的仙人球，如果你不小心，你可要被小仙人球的“武器”刺到哦！
最后一個區(qū)就是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)。這里有水培蔬菜、冬瓜、南瓜……這里的南瓜可跟我們吃的南瓜不一樣，它圓圓的，而上下有點扁，可它是綠色的。
我參觀完了植物園，想：植物園真不愧是一個龐大的植物天堂啊！
植物小學(xué)作文8
2017年月10月份，我縣的植物園建成了，我們一家三口人高興極了，準(zhǔn)備到植物園一游。
星期天，我們一家終于動身去植物園了，在很遠(yuǎn)處，就能看到高高的假山挺立在那里，好像在向我們揮手呢！
一進(jìn)植物園，我就被那宏大的氣勢所折服，那種綠樹成陰，繁花似錦，小橋流水，山巒起伏的氣勢豈是尋常景觀能比？我想：它之所以叫植物園，一定有許多樹吧！剛進(jìn)大門，我就看見一個游覽指示牌，上面寫著：“樹木160多種”。當(dāng)時，我嚇一跳，有160多種，真是太多了。我等不及了，趕快往里跑，先是看見了一個大花壇，里面都是花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，各種各樣。繼續(xù)往前走，我又看見了一個指示牌：珍稀樹木園。我又走了進(jìn)去，久聞植物園里的珍稀樹木園大名，今日始見。無論是高大的松樹，還是矮小的灌木，都展示了它們獨特的美。
隨后，我們又去了假山。假山的小路彎彎曲曲，高高低低，要想爬上去，還真不是三五分鐘的事。 假山前面是一個人工湖，湖面上還架著一座美麗的小橋，這橋是用水泥仿照木頭做的，看上去特別精致。行人可以在上面悠閑地散步，欣賞著湖面的風(fēng)光。我還去了觀花園，百花園等，這些景點都給我留下了深刻的印象。
我們又繞了回來，來到了中心廣場，廣場好寬闊啊，是一個大型舞臺，晚上，人們就在這里演出。在這里我還看見了動感噴泉，里面養(yǎng)著活潑可愛的'小金魚，它們在池里游來游去，快樂無比。
家鄉(xiāng)的植物園真美呀！簡直沒有什么地方能與之相比。
我喜歡家鄉(xiāng)的植物園。
植物小學(xué)作文9
公園的花壇里，一朵嬌艷的白玫瑰正在曬太陽。她舒展一下腰肢，又抖一抖身上的露水，實在瀟灑動人。這時一位漂亮的阿姨從旁邊走過。啊，多美的花呀！她湊近白玫瑰聞了聞，啊，好香啊！是啊，真美理太美了！接著，許多游人都站在這里贊不絕口。白玫瑰快活極了，她每天都聽到許多人的贊美。可是有一位叔叔出乎意料地贊美了一句綠葉：綠葉更美！叔叔停了一會兒說，它接受陽光進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)料，供給玫瑰花，才使白玫瑰開得這樣鮮艷，沒有綠葉，就沒有這清雅的玫瑰花。人們聽了，都不住地點頭。
到了晚上，公園里靜悄悄的，一個人也沒有，綠葉開始回想白天的事。它心里說：現(xiàn)在終于有人為我打抱不平了。本來嘛，我就是一直默默工作，可從來沒有人夸過我，真是不公平。這苦日子可算熬出來了，人們說我比花更美。它正美滋滋地想著，忽然覺得身上熱乎乎的。它低頭一看是葉脈，不禁發(fā)起火來：該死的葉脈，你搗什么鬼里對不起，打擾您休息了，我正供給您養(yǎng)料。葉脈客氣地說。你供給我養(yǎng)料？我自己會制造，還用你給？哼！葉片輕蔑地冷笑著。
它倆的談話把白玫瑰吵醒了。她插嘴說：就是，你看綠葉又漂亮又有本事，誰像你，又難看又愛吹牛，把葉片的綠衣服分成了碎塊，真討厭！白玫瑰說完，瞪了葉脈一眼。葉片聽了白玫瑰的話，更加驕傲起來：你沒聽見人們都贊美我嗎？誰夸獎你？快滾開！葉脈并不在意這些，它笑著說：我在你身上，不是為了讓人們贊美我，而是要供你養(yǎng)分，請允許我留在你身上吧！葉片提高嗓門大聲說：少說廢話，快滾開！葉脈只好嘆了一口氣，委屈地走了。綠葉更覺得了不起了。它使勁伸了伸腰：這下嘛，誰也比不上我美了，你看我的衣服多光滑呀！白玫瑰也隨聲附和著：是啊！可是第二天，玫瑰蔫了，綠葉也發(fā)黃了。一直在旁邊默默無語的葉脈不忍心讓它的伙伴死去，又回到自己的崗位上工作起來，沒有多長時間，這棵玫瑰花跟原來的一樣了。
葉片和玫瑰花非常慚愧，決心和葉脈一起工作，共同為人類造福！
植物小學(xué)作文10
今天我們學(xué)校組織我們氣辰山植物園游玩。
辰山植物園位于佘山山系中的辰山，那里是個很適合植物生長的地方。整個植物園占地面積約207公頃，有26個植物專類園，還展示了五大洲代表性的適生植物。
進(jìn)入植物園，拿到植物園簡介，我就興奮不已，這里有水生植物園、月季園、兒童植物園、礦坑花園等等數(shù)不勝數(shù)的植物專類園，多么有意思啊！
雖然這個植物園剛開放不久，但它也有它的特別之處，比如藤蔓園。藤蔓園中有許多高大的架子，作為爬藤植物向上攀爬的輔助工具。不過，它們和那些剛剛栽培的嬌嫩的藤蔓類植物一點也不匹配，但是，如果仔細(xì)觀察這些嬌小的植物，就能發(fā)現(xiàn)特有的韻味。
我們首先看到了一些不知名的藤條，不久前剛下過一陣雨，現(xiàn)在藤條們的葉子上還滾動著晶瑩的水珠，在陽光的照射下閃閃發(fā)光，仿佛給那些葉子嵌上無數(shù)顆透明的珍珠。這些藤條長得并不高，葉子有菱形、橢圓形的、還有呈圓形的，最顯眼的要算爬山虎了，它們是這里長得最高的一種藤蔓植物。爬山虎旁邊是葡萄藤，葉子后面還蓋著一串沒長熟的小葡萄呢！那串小葡萄晶瑩透亮，要是能吃就好了！(我是不是挺饞的噢！)快看，還有金銀花，有十幾種呢！南方金銀花，北方金銀花等等世界各地的金銀花這兒都有，真沒想到金銀花的品種有這么多！只可惜花還沒開，這也難怪，葉子都沒長好怎么開花？
我們走出藤蔓園后還發(fā)現(xiàn)了一顆長有果實的樹，果實遠(yuǎn)看像蘋果，近看似鴨梨，其實那是未成熟的小木瓜，(我又饞了，木瓜是我最愛吃的水果之一)，不是蘋果鴨梨。
辰山植物園還有許多值得人們觀看的花卉樹種，兩三年后這里將會成為名副其實的植物王國，到那時我會再來這里，觀賞植物鮮花的美景！
這一天我的收獲可真不少啊！
植物小學(xué)作文11
朔州的金沙植物園，一年四季都很美麗，每一個季節(jié)都是一幅美麗的畫卷。
春色正濃，各種樹木穿著深淺不一的綠裝。迎著悠悠春風(fēng)翩翩起舞，一場霏霏春雨過后，樹木盡情地呼吸著春天的空氣。在明媚的陽光下舒展身姿，一派生機(jī)，耳盈鳥語，滿目青枝。紅綠相扶，異馥誘人。草兒聞到春的氣息，迫不及待地從大地母親的懷里掙脫出來。滿樹的桃花喝醉了酒開的粉紅。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)堆在了一起，像霞光又像孩子的笑臉。
夏天的金沙植物園。魚兒在小池里游來游去。芭蕉用翠綠的扇子給汗流浹背的同學(xué)們扇風(fēng)。蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，好像在說:“這里風(fēng)景真美呀!”
秋天到了，一排排楓樹似一個個精神抖擻的士兵，守著美麗的植物園;似一個個快樂的歌手，沙沙沙沙，為游覽的人們歌唱;似一個個熱情的朋友，張開火紅的雙臂迎接大家的到來。還有一群群“蝴蝶”又開始活躍起來了，也許你會問秋天怎么會有蝴蝶呢?有啊，那就是被秋風(fēng)吹落的樹葉啊!瞧，他們在空中盡情地翻飛，五顏六色，紅的、黃的、綠的、半黃半綠的……
冬日里，呼呼的北風(fēng)吹呀吹，帶走了樹上最后一片黃葉。落葉漫天飛舞，好像在向大家報告著:“冬天來了，冬天來了。”在樹林里散發(fā)著陣陣的香味，哦，原來是詩人筆下“遙知不是雪，唯有暗香來”的梅花。梅花是冬天開的，在這寒風(fēng)中，當(dāng)樹木只剩下那光禿禿的軀干時，只有梅花寒獨自開放，讓我想起“梅花香自苦寒來”這一名句。
啊!美麗的金沙植物園，我喜歡你一年四季誘人的風(fēng)景。
植物小學(xué)作文12
植物們在大地上開心的生活著。天氣晴朗的時候，他們就聊聊天，分享一下心情。風(fēng)吹來的時候，就做做操，或者伸個懶腰。餓了渴了，就深吸一口氣，使勁喝著地下的水。下雨天，植物們滿足的仰起頭，又可以盡情的洗個澡。
這樣的日子不知過了多久，有一天，他們看到有很多人走了過來，一個高大的男人邁著長長的步伐，而他旁邊的小孩子，一會兒跑，一會兒跳，興奮極了。其他的男人女人，也都是在一邊聊天一邊向前走去……
“他們要去哪里呢？”其中一棵植物好奇的問。“是呀是呀，他們這么開心，到底要去哪里呢？”另一棵植物追著問。
植物們開始議論紛紛，誰都想知道他們?nèi)ツ睦锪耍ジ墒裁戳恕?/p>
“真羨慕他們，想去哪里就去哪里！”植物就在想，為什么人類能自由自在，而我不能呢？終于，植物們爆發(fā)了，他們跟土地說：“我要離開你，我想要自由！”土地嘆了口氣說：“唉，你離開了我就沒法活下去了，你們可不能這么沖動啊！”可是，植物們并不服氣說：“都怪你天天綁著我們，把我的腳鎖在土里面。要不是因為你，我也不會這樣沒有自由。”土地在好心的勸告，但植物就是不聽。
到了晚上他們一起，逃跑，離開了土地。可是，沒有想到的是，經(jīng)過了一夜的波折。當(dāng)早上太陽升起時，他們僅有的一點水分很快就被蒸發(fā)掉了，沒有了水分他們很快干枯了。再也不能自由的“奔跑”了。
失去了生命也就沒有了自由，植物和土地是息息相關(guān)。我們?nèi)祟愐彩且粯樱c萬事萬物相聯(lián)系，但是有些人總是做一些不顧及后果的事，這是不行的。
植物小學(xué)作文13
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自楊萬里的詩。不僅詩人喜愛荷花，其實我也很喜愛。
遠(yuǎn)觀荷池，田田的荷葉挨挨擠擠，層次分明，撐滿一片。走近一看，荷葉又大又圓，像個個碧玉盤。在寬大的荷葉上，有一些晶瑩剔透、圓滾滾的小水珠。它們在荷葉上滾來滾去，活像一個調(diào)皮的孩子在打滾。風(fēng)兒一吹，荷葉搖曳，小水珠縱身入水，“咚”的一聲，便看不見了。有的落到了魚背上，嚇得蓮葉間的戲魚驚慌而逃，這般情趣，樂得我哈哈大笑。
層層的葉子中間，冒出了許多荷花。有亭亭昂首著的，有羞澀地打著朵兒的，有裊娜地開著的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，還如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，沁人心脾。荷花粉的似霞，白的如雪。有一只蜻蜓立在荷花尖上，這讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。好美的景致！
然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)了一些使我敬慕的——它的德行和情操。
也許是“綠肥紅瘦”的緣故，人們常常偏愛于紅花。可是沒有荷葉的“無窮碧”，哪來荷花的“別樣紅”？
一片荷葉就是一個空氣凈化器。在陽光下，它能釋放出人體所需要的負(fù)離子和氧氣。走在荷池邊，就相當(dāng)于在一個氧吧里，十分舒適。荷葉和荷花從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于江河之中，或置身池塘小溪，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它們謙遜而不卑微，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。
荷葉可以泡茶，而且是一種綠色減肥藥。蓮藕有多種吃法，比如炒、蒸、涼拌，甚至生吃，是消暑佳肴。
荷花的莖中通外直，不蔓不枝，亭亭凈直。荷花雖然長在河泥里，但是它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不受烏泥影響；它那堂堂正正、潔身自好、一身正氣的品格值得人們敬佩和贊頌！
我喜愛濃碧的荷葉，美麗的荷花，但更愛荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖的品德和荷葉那默默奉獻(xiàn)的精神。
植物小學(xué)作文14
聽科學(xué)家說，植物的生長和發(fā)育要經(jīng)過很長一段時間。比如，首先要育種，種子在濕潤肥沃的土壤里得到很好的滋潤，然后在土壤里自己慢慢生根發(fā)芽，再過一段時間，黃黃嫩嫩的小芽就從土壤里鉆出來了。還會長出綠葉、開花、結(jié)果。
我對植物的生長與發(fā)育太感興趣了，就按照科學(xué)家所說的方法做了一次有趣的小實驗。
首先，我選了兩粒上好的蠶豆種子，又選了一個漂亮的小花盆，把土裝在花盆里，挖了兩個小坑。接著，我又耐心地把種子分別放在了每一個小坑里再把土輕輕埋上，澆了水后，我就把它放在室內(nèi)的窗臺上,心里美滋滋的，盼望著它早點發(fā)芽。經(jīng)過我細(xì)心的照料，過了兩天，我發(fā)現(xiàn)土壤鼓了一點，我心想一定是種子在土中發(fā)芽了，就動手輕輕扒開看了一下，果然土壤里面長著兩個白白胖胖的豆芽。我心里高興極了，盼望著它們快快長大。
又過了兩三天，我發(fā)現(xiàn)豆芽從土壤里慢慢的鉆了出來。我就細(xì)心觀察它們的生長情況。剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)豆芽的顏色是黃色的，過了一天，經(jīng)過太陽光的照射，豆芽變綠了。我覺得很奇怪，就找來一本關(guān)于植物生長發(fā)育的教科書，翻開一看，我明白了植物是在光合作用下變綠的。怪不得在土壤了是白白嫩嫩的，原來是太陽光照不到它的原因。
通過這次實驗，使我明白了，植物生長發(fā)育的基本過程。首先植物生長必須有水，在溫度、濕度適當(dāng)?shù)那闆r下，經(jīng)過陽光的照射和根系吸收養(yǎng)料，才可以茁壯成長。植物要靠根系吸收水分和養(yǎng)料，葉片要在光合作用下生長和呼吸，植物的呼吸與動物的呼吸相反，動物是吸收氧氣呼出二氧化碳，而植物卻是吸進(jìn)二氧化碳放出氧氣。這是植物的一般生長過程。還有很多的奧秘等待我們?nèi)パ芯浚蚁朐诳茖W(xué)發(fā)達(dá)的今天一定還能研究出許多植物的不同品種，為人類創(chuàng)造出更多的財富。
植物小學(xué)作文15
周末一大早，爺爺把我從床上拉起來，讓我扛著鋤頭在地里收花生。
來到花生田，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，花生的葉子還是出奇的綠，完全找不到秋天的感覺。綠葉舒展均勻，舒適地向四面八方伸展，像一個正在伸展的可愛的孩子。綠色在晨光中十分耀眼，閃耀著燦爛的光輝；那淡淡的綠色，在微風(fēng)中掀起層層“波浪”，從近處推向地平線；那綠色，跳動著新的生命——黃色的外套，紅色的衣服，白色的胖身體。我開始享受新出土花生的濃濃香味。
盼著收獲，傍晚微風(fēng)習(xí)習(xí)的時候，我纏著爺爺在田里收花生。這時我偶然發(fā)現(xiàn)了一個小秘密：晚上的花生葉其實和白天的不一樣，聚在一起。
我納悶：“為什么花生葉長得像人的眼睛，從晚上開始閉著眼睛慢慢睡？”？是因為怕冷嗎？或者。”爺爺輕輕拍著我的頭說，“你仔細(xì)觀察過了！如果花生怕冷，為什么不留下葉子？你看，有些怕冷的植物秋天不都是秋天？”我無言以對，問道，“你覺得是什么原因？“它必須休息嗎？它不是人！”爺爺豎起大拇指，笑著說：“這次你說得對。晚上要休息睡覺。植物不需要嗎？”你不叫自己書蟲嗎？回到你的圖書館去看看！"
當(dāng)我回到家，我直接跑到樓上的書堆里，尋找，尋找，尋找......每一次努力都有回報，最后我在《十萬個為什么》里找到了植物“睡不睡”的秘密——原來植物睡覺是為了更好的適應(yīng)環(huán)境。
書中提到了花生。它們白天開小黃花。晚上，小葉子像眼睛，準(zhǔn)備睡覺。不僅是花生，還有長在水上的睡蓮。當(dāng)太陽升起時，它美麗的花瓣會慢慢綻放，仿佛睡美人是從蘇醒甜美的睡眠中走出來的；太陽落山時，它會害羞地聚攏花瓣回去睡覺，因此獲得“睡蓮”的美譽。
我突然明白了，生活中我們忽略的東西，有那么多的奧秘！好像注意力全是學(xué)習(xí)！
【植物小學(xué)作文】相關(guān)文章：
植物小學(xué)作文08-17
植物的小學(xué)作文05-27
小學(xué)植物作文09-09
小學(xué)作文：植物11-05
植物小學(xué)作文11-19
小學(xué)植物作文11-19
小學(xué)描寫植物的作文07-31
描寫植物的小學(xué)作文06-20
關(guān)于植物的小學(xué)作文06-23
神奇的植物小學(xué)作文07-10