有關生活作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的有關生活作文，歡迎大家分享。
有關生活作文1
我愛校園生活
一直以為，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地愛上了學習，愛上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。
一大早，在涼風的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來到教師，放下書包，打開書本，開始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學習，個個都是精神抖擻的，誰也不落誰。
辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更好的學習環(huán)境。
說完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。
我愛校園生活。不僅愛在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
我愛校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實、快樂。兩個月的長假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！
有關生活作文2
我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。
母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。
沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!
上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……
有關生活作文3
生活中處處有關愛。關愛是一輪暖日，溫暖你那顆潮濕的心;關愛是一股清泉，洗去你心頭的不悅;關愛是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……而我，在家在校整天被這樣的感覺包圍著，但那一次，卻深深地刻在我記憶里……
一天中午，放學了正當我一路哼歌，大步流星地走到家門口時，突然發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙。焦急的我摁了好幾次門鈴都沒反應，天哪，對呀!早上上學時媽媽不是特別囑咐我她要去上班，爸爸要去修車，別忘帶鑰匙嗎?唉，怎么辦呀?
在門口來回走了幾圈，真是感覺時間似乎停止了!唉，還是下樓去等吧!我在樓下左顧右盼，是盼星星盼月亮，我這老爸老媽也沒個影，想：這樣干等著也不是個辦法，可剛搬到這個小區(qū)也沒個熟悉的人呀?去哪里呢?怎么辦呢?
咦?對呀，真是急中生智呀，小區(qū)門口不是有個小賣部嗎?也許有公話呢?
我飛奔到小賣部，氣喘吁吁地對小賣部里的阿姨說：“阿，阿姨，我爸爸媽媽都沒在家，而我又沒帶鑰匙，我……”
“要借電話是吧?”沒等我說完，阿姨似乎早就知道了我的想法。
“是，是。”我惶恐她不借給我電話，點頭如搗蒜。
只見她向口袋中伸了伸手，手機就在眼前了，“諾，”她微笑著遞給我，我立馬拿過來，迫不及待地打起了電話……
“來，先吃點東西等著你爸吧!”忙碌中阿姨遞過來一塊面包。
終于，爸爸很快就回來了，我也就“得救”了。
也許借打一個電話微不足道，也許送一個面包不足為奇，但那一聲豪爽的“諾”，那一抹善意的微笑，卻給了我極大的溫暖。
是呀!關愛，像一盞明燈，伴隨在我們左右，替我們照亮了前進的道路;關愛，像一把熊熊燃燒的烈火，驅走了冬日的寒冷，溫暖了你我的心靈;關愛，像無數(shù)水滴，匯聚成了條條水流，流進我們的心田，走在生活的道路上，經(jīng)歷過許多風雨流下了深淺不一的腳印……
伸出你的手，綻開你的笑，關愛把我們幸福圍繞。
有關生活作文4
古人云：有朋自遠方來，不亦樂乎。可在這廣闊的，千姿萬態(tài)的世界之中只有與志同道合的人一起共感慨才是人生一大樂事嗎？生活中的“不亦樂乎”可并非這一種。
觀日出，不亦樂乎。當天空還稀稀拉拉掛著幾顆殘星，當月兒還未完全隱起她潔凈的臉龐。太陽就迫不及待地跳了出來。起先，如一顆通紅的微粒，隨著它冉冉上升，體積也不斷擴大。忽然間，它攀到了最高處，停下了腳步，當人們以為它只是如此時，霎時間，這太陽放射開來，噴涌處千百道光柱，直刺人的眼。周圍彩霞掩映，天空亮堂了，剛才那幾顆殘星敗月也無影蹤，仿佛是識趣躲到了幕后。這一壯觀奇景，怎能不讓人交口稱贊？不亦樂乎？
賞細雨，不亦樂乎。伴隨著陣陣清風，淅瀝的小雨從天而至。雨，是水的精魂。這細雨，蕩滌了世間所有塵埃，將所有事物都洗得閃閃發(fā)亮，逼你的眼。雨中，一切的一切，都仿佛是透明的，若即若離，朦朦朧朧，帶著一種神秘的美感。撐傘漫步雨中，傾聽雨點打在傘上的聲音，宛若一位少女在輕聲訴說，又如同一個孩童在放聲啼哭，“滴滴答答……”閉上眼，感受周圍的一切都是那樣愜意而曼妙。不知何時，雨停了。天邊依稀閃現(xiàn)出一座七彩橋，但當我揉揉眼，想仔細欣賞一下時，它又消逝了，美好總是一瞬，近在眼前又遠在天邊。
品落日，不亦樂乎。一把躺椅，一把蒲扇。倚上躺椅，輕搖小扇，半瞇著眼，品落日。天邊一片橘紅，將太陽簇擁在中間。太陽一點點從天上溜下去，那橘紅也漸漸變成赤紅，進而變成深紫，一點一點向四周蔓延。慢慢的，慢慢的，那深紫變?yōu)樯钏{，凝成夜空的色彩，月亮也升了上來，輕柔地向人間傳播著銀白色的光輝，輕紗曼舞，月光下的一切都如此寧靜安詳。
自然中的一切，使人心曠神怡，令人不亦樂乎。世間最美好的東西，都來自于自然。它是萬物之源，是生命之本，是一切生物的“根”。昨日，《論語》曰：有朋自遠方來，不亦樂乎？今天，我想說：與自然同樂，不亦樂乎？
有關生活作文5
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節(jié)是語文課，老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0。1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不一樣。之后，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國強就應到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，十分滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時間太短。
快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自我動手裝扮教室，自編自導地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學階段的最后一個圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了！老師來了！”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級了，長大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂！”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。
這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅！
有關生活作文6
生活需要什么?有人說，是食物，人如果七天不吃飯就會餓死的;有人說，是衣服。人如果不穿衣服也會凍死的;甚至有人說，應該是游戲機和電視，自己如果一天不看電視和玩游戲，會吃不下飯也睡不著覺的。不過，我覺得生活應該最需要閱讀了，主席不是也說過一句話嘛：人可以一天不吃飯，但不可以一天不讀書。
說到閱讀，我可是獨有情鐘的。那是很久以前的事了，但我現(xiàn)在想起來還是覺得清楚得如昨天發(fā)生的一樣。那次，我和媽媽晚上出去散步，回來時聽到有人在叫賣，我難以克制住心中的好奇，便先媽媽一步走到了小攤旁，發(fā)現(xiàn)這里正在買書。我看了一眼書攤，突然眼睛一亮，是《淘氣包馬小跳全集》!這可是我很早以前就想要的書了!我連忙把掉在后頭的媽媽扶了過來，并希望媽媽能幫我買下這本書。拿到書后，我連蹦帶跳地趕回了家。回到了家，我什么也沒有干，直接捧起書靠在床邊讀了起來。一個小時過去了，兩個小時過去了，一本厚厚的書已經(jīng)被我消化了一大半了!我?guī)е鴮ο乱徽鹿?jié)的好奇，一直把書看到了后半夜，直到看完了書，這才意猶未盡地合上了書，起身睡覺了。之后，我又把書重新看了一遍又一遍。現(xiàn)在，這本書的紙張已經(jīng)泛黃了，有些地方還壞了，但仍然是我閑暇時打發(fā)時間的一本書。
記得還有一次，我們班漂流到了一本名叫《哈利波特》的書。那天晚上，我寫完作業(yè)，坐在床上看這本書。這是一本很神秘，很刺激的一本書。我看到了半夜，看到了很可怕的地方，我害怕地縮在了床角，全身都在瑟瑟發(fā)抖。這時，更為可怕的事情發(fā)生了：我想上廁所!我覺得自己快崩潰了，最后，我竟然拿著書去上廁所了。我在廁所里看起來書，越看越恐怕，看來半個多小時，才壯著膽子走了出去。
從此，我一頭扎進了文學的世界：早晨起床，翻兩下書，看個只言片語;晚上睡覺之前，有翻兩下書，再看個章節(jié)或故事，然后才會在爸爸媽媽的催促聲下帶著對看下一章節(jié)的渴望走進夢鄉(xiāng)。從此，書成了我每天不可缺少的一樣東西。
“書籍是人類進步的階梯”，是的，鳥需要翅膀飛向更遙遠的天空，而人則需要閱讀去走向希望的未來。
有關生活作文7
太陽公公綻開了慈祥的笑臉；花兒就像一位美麗的姑娘在跳著她那優(yōu)雅的舞姿；小鳥在蔚藍的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風就像母親的手撫摸著孩子們的臉。它們在迎接著同學們來這美麗的校園上課。
清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強，篤學求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。
突然，隱隱約約聽見同學們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學興高采烈地大喊。接著見同學們健步如飛地奔出教室。有的女同學在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學在操場上比賽跑步，跑得如同風一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快！”原來是第一小學和我們李瑞麟小學在比賽籃球。瞧，我們校的隊員就像風一樣迅速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學校的同學們看見進球了，都歡呼起來。但是，很快又被第一小學的人追上了，我們的隊員沒有放棄，團結一致，最后獲得了勝利。
中午到來了，午托的同學被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锶松饺撕＃瑪D滿了人，排隊的同學長得好像一條長龍。同學們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學的知識，分享著校園中的樂趣。
啊！這就是我們美好的校園生活。在這里，我們礪志圖強，篤學求真，在知識海洋里吸取營養(yǎng)，在成長中快樂地學習，在學習中快樂地成長！
有關生活作文8
寒假，我和爸爸媽媽來到了余姚外婆家，并欣賞了余姚桐嶺的美景。
早上，我早早起床，與爸爸媽媽一起乘車來到了外婆家，一年沒見，外婆很思念我們，這不，剛下車，外婆便迎了上來，拉著媽媽的手問我們過得好嗎？
吃飽喝足，媽媽提議我們一家去看看外婆原來的家桐嶺。好啊，好啊。我高興極了，在我記憶深處，桐嶺是一個像仙境一般的地方，只不過后來外婆搬了出來，我就再也沒去過。爸爸也沒意見，就這樣，我們開啟了桐嶺的半日游。
走過一座座冷清的房屋，一座平小的橋，一棵棵高大挺拔的樹木挺立著兩旁，一眼望去，全是高高矮矮的山，雖沒有正直春天，但許多樹都已經(jīng)長出了綠色的樹葉，偶爾會聽到幾聲模糊的鳥叫。隨著小路向前走去，楊梅樹愈來愈多，可以想象，若是在楊梅季節(jié)，這該是多么熱鬧，繼續(xù)向前，隱隱約約可以看見前面矮小的房屋，還有一座用金色與紅色粉刷的寺廟。走入大山，有一條隧道，走了許久，有些渴了。媽媽說隧道旁有干凈的泉水，我疾步跑去，果然，山壁有泉水緩緩流下。雙手彎曲，成勺狀，取了一些水，喝一口，既甘甜，有清涼，很解渴，泉水旁邊是隧道，隧道口寫桐嶺仙境幾個大字。隧道不長，兩邊是石頭，滲出了絲絲泉水，淋濕了隧道兩壁，走出隧道，不遠處是個水庫，水很干凈，沒有一點雜質，倒映著旁邊的高山。慢慢的進入了山腰，竹子多了，鳥叫聲也更清亮了，遠處還能看見一小片的桃樹林。往叢林深處走去，房子多起來了，但一般都沒有人住，顯得空空蕩蕩，冷冷清清，旁邊的一條小溪不知什么時候出來的，很清澈，可以看見水底的沙石。在走過幾座小橋，便到了外婆的舊家，那顆桃樹已經(jīng)長的枝繁葉茂。繞過房子，后面是一片竹林，十年，二十年的竹子無處不在，粗壯極了。
天慢慢黑了，我們要回家了，不過，桐嶺已經(jīng)刻在了我的心上。
有關生活作文9
不管是金杯玉盞也好，還是瓷碗泥杯也好，其本質不過就是盛水的容器。而用這兩種器物喝水的人卻都沒有嘗到甘甜，是因為他們均被外物所左右，所以他們沒有品到人生的真味。而用手捧水喝的人卻品到了井水的甘醇。所以，只有不受外物所左右，才能品到人生的真味，享受生活的樂趣。
“不以譽喜，不以毀怒”。居里夫人是世界上知名的科學家，居里夫人更是世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。她視名利如浮云。她準許她的女兒玩弄她的一枚金質獎章，并說：“榮譽這東西只是玩具而已，只能玩玩，絕不可以太看重它……”居里夫人真的是“不以譽喜”的淡薄名利之人。她沒有受到外物的左右，因此雖然困苦，仍覺得甘甜。
“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”。陶淵明意識到“既自以心為形役”時，便毅然決然的離開了官場，回歸田園。他明白“以往之不諫，來者之可追”，他并不羨慕金杯玉盞之人，也不像是瓷碗泥杯之人，他甘做用手捧水之人，寧愿品味生活中那份淳樸的甘甜。因此，他也沒有被名利、外物所左右，品到了生活的真諦，享受著登高舒嘯、臨流賦詩的樂趣。
“心曠神怡，寵辱偕忘”，“不以物喜，不以己悲”。要懂得放下那些該放下的，讓自己的心靈輕裝上陣。古老的埃及匣子，相傳是用來稱量心靈的重量的。如果一個人的心靈是歡快的，心靈的分量就會很輕，這個人便會升上天堂；相反，如果心靈很重，被欲望名利填滿，這個人便會落到地獄。心的容量是有限的，不要被名利所塞滿，要不心就難以飛上藍天。不要被外物所左右，不要總看重那所謂的金杯玉盞，不妨試著用手捧水，去品味生活的真諦。卸下心中的那一筐叫做名利的包袱，輕裝上陣，去體會那生活中的心曠神怡。
其實生活，不必要為了名利去忙碌終生，但又不是讓你碌碌無為終了一生。拼搏是一定要有的，要懂得去感知“拼搏”這一過程中的汗水，只有真正拼搏過的人才會發(fā)現(xiàn)這汗水也是甘甜的。
不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，在平凡又不乏拼搏的生活中去品味生活的真諦，不必羨慕金杯玉盞的生活，做一個用雙手捧水喝的人有何不好呢？
有關生活作文10
你知道什么是“低碳”嗎？不知道？讓我來告訴你吧，“低碳”就是指降低二氧化碳排放量，保護我們的地球氣溫不再變暖。說簡單點，就是要求我們生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能等等。
我可是我們家里的“低碳小達人”。我的“低碳”生活就從擰緊家中的水龍頭開始。
每次我洗完手，都會把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“溜”出來，我自己這樣做還不夠，在家我還要管著爸爸媽媽兩個人是不是也把水龍頭關緊了；在學校就經(jīng)常提醒同學們節(jié)約用水。
我們家還用洗衣服的水來沖馬桶。媽媽洗衣服前，總是先把洗衣機的排水管插到桶里，這樣排水的時候，水就全流到桶里了。不過，這可不是一個輕松的活，因為還要定時把滿出來的水舀到另一個桶里。我就舀過一回，舀好時我覺得腰很酸，因為必須得一直彎著腰。媽媽就用存在桶里的水拖地、沖馬桶。
夏天天氣很熱，開空調自然是大家最好的選擇。不過，我開空調可不像其他人家那樣開得很低，我只允許開28、29度。我爸是個胖子，特別怕熱，有時我發(fā)現(xiàn)空調溫度是25度，我知道那一定是爸爸干的“好事”，我立馬會調成28度，而且還把爸爸“教育”一頓，爸爸呢，當然也拿我這個寶貝女兒沒辦法。
暑假在家，我和媽媽還有一個“潛規(guī)則”，就是不到下午不開空調。一開空調，我們家的電扇就停止工作，在客廳里看電視的爸爸都被我趕到空調房間里來，大家各取所需看看書，節(jié)約電能。
除了這些還有，只要我發(fā)現(xiàn)爸爸的手機充完了電，就立刻取下來，因為手機在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳。我還經(jīng)常鼓動爸爸少開車，因為開車會有大量的尾氣排放，污染空氣。
聽了我的介紹，你覺得我這個“低碳達人”做得是不是很合格呢？雖然我們家只能少排放一點點的碳，但是我相信如果大家都一起來做低碳族，有害氣體就會越來越少，我們的地球就會變得更加美麗！
有關生活作文11
生活是七色板，這里面有艱辛，有喜悅，有苦痛，有寂寞。而溫馨，是生活中必不可少的，如果生活中沒有溫馨，那么，就不是正常的生活。
一、學校需要溫馨
學校是許多人都去過的地方，可以說是我的第二個家。在這個家庭生活中，需要溫馨。課堂上，老師在認真地講課，同學們在認真的聽講。此時，只有我一個人在想著與學習無關的.事。而此時，老師喊到了我，讓我回答問題。我手忙腳亂，又是拿書，又是看黑板，然后是呆若木雞。老師很生氣，對我說：“××同學，請回答這個問題。”“我……我……”我被羞得說不出話，真想挖個地縫鉆進去。同學中有的說：“沒關系，仔細想。”“這題等于－36。”有的小聲告訴我。這些話語讓我感到了溫馨，雖然很沒面子，但同學們過后并沒有笑話我，還利用課余時間給我講題。學校里的生活，讓我感受到了家里的溫暖。
二、家庭需要溫馨
一個家庭如果沒有溫馨，天天生活在水深火熱之中，那么這個家，將不是一個完整的家。我一直認為我的家庭沒有溫馨，自從家里多了一個小弟弟后，爹媽好像已經(jīng)不再疼我了，但從那件事后，我的看法改變了。一天，下起了滂沱大雨，等到我放學回家后，已經(jīng)被淋成了落湯雞。因為我知道，媽媽要看小弟弟，沒有空給我送雨衣。在那天晚上，我覺得很難受，頭昏昏的，渾身都不舒服。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的變化，知道我生病了，先是帶我去醫(yī)院，最后才打電話找人照顧小弟。我心里覺得無比的溫馨，一直以來，埋在我心里的對媽媽的誤會融化了，原來媽媽還是疼我的。
三、社會需要溫馨
在社會這個大家庭中，埸需要溫馨。給別人溫馨，自己也覺得溫馨，在電視上我曾看到過有孤兒想上學，但不能如愿以償，社會上百的好人，這了圓這個孤兒的夢想，紛紛替這個孤兒捐錢，使這個孤兒感受到了社會的溫馨，這些人用溫馨筑成了一座橋，使這個孤兒在這個溫馨的橋上完成了夢想。社會需要溫馨，這樣的事例比比皆是。
在生活中，學校、家庭、社會，都需要溫馨，在你的身邊也有溫馨，只要你善于發(fā)現(xiàn)，你就會感受到在你的身邊，每一天每一刻都有溫馨在你的身邊流動。讓我們生活在溫馨這中吧！
有關生活作文12
早上起床，踮著腳下樓，倒一杯白開水，打開電子文檔，手指觸及鍵盤，那種感覺很熟悉。
那時候的我很喜歡蹲踞在電腦旁一字一頓地敲擊著我的心情，記錄下成長的傷痛。有困苦，有哀愁，有悲情，亦有嚎啕大哭。哪怕今天看來那是“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的藍調憂郁，但在當時足以把我自封在小小的空間里與寂寞隔世共飲。
幸好，總有一些人在我的日志里留言：“加油”，簡短而溫熱的二字，足矣；還有一些人講一些偏激難聽的話，把我的思緒從地帶邊緣狠狠地拽了回來。感謝有你們，陪著我讓我更堅強地成長。
前段時間兩次考試的失利加上家里的一些私事，巨大的壓力令我無法喘息。每天清晨睜眼的一刻，我都希望我真的不要醒來去面對學校的機械生活。可是鈴聲一打響，我又得強迫自己從床上坐起來，繼而投入一天不間斷的緊張之中。沒有時間思索對與錯，上進與墮落。那一天我終于忍不住蜷縮到喧囂操場的一個小角落里哭泣。我看見了白色的蒲公英倔強地從我手指邊飄過，滑落，靜靜地躺在我的鞋尖上。這時我看到腳邊躺著很多枯萎的樹葉，滄桑地用最后一份力氣緊緊匍匐于草地之上。這么一剎那我突然覺得它們就如一只只不息的蝴蝶靜靜地等待著蛻變。我突然停止了要掙脫現(xiàn)實的竭斯底里，任微風把眼淚風干。好了，我明白我發(fā)泄夠了，就要回到現(xiàn)實中去。逃避現(xiàn)狀的最大解決方法就是直面現(xiàn)實，事情的好壞取決于自己的態(tài)度，有壓力就得愈挫愈勇，更勇敢地往前。
最后的一縷陽光投射在蝴蝶的翼上。我懷著感激拾掇了其中一只，踏著夜色走回了教室。
感謝在我起床的時候映入眼簾的一碗冒著熱氣的燉湯；感謝一張折疊成心形的便條紙；感謝離別，讓我期待再一次的重逢；感謝挫折，讓我知道什么是疼痛什么又是打不死蟑螂精神；感謝容忍我無理取鬧之量度，感謝每一個問候每一個微笑每一個擁抱！
不論春夏秋冬，感謝一切身邊的人和事，讓我以一顆始終微笑著的心，踏上征程！
有關生活作文13
如果說初中生活是一首優(yōu)美的樂曲，那么幸福則是其中一個不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福；傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福；栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福；品行不端時，父母一次批評也是一種幸福……而有的同學卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣；有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇！如果說初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意；與朋友鬧矛盾是一種失意；自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利；面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結果如何，我們也應該精心耕耘，使其茁壯成長。在初中生活這經(jīng)濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績如何，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我！
擁有了初中生活，你就擁有了快樂；體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天！
有關生活作文14
我終于等到了十月一日國慶節(jié)，好去外面玩?zhèn)�夠，我的課余生活，就是最喜歡到多姿多彩的大自然去，可是爸爸媽媽說，我必須得到3號才能陪我去，當時我都不知道為什么？后來爸爸告訴我，國慶節(jié)是外地來的小朋友，到杭州來的最多的時候，我們就不要去湊熱鬧了！
清晨，我們騎車出發(fā)了，一路上看見了很多很多的小朋友，面帶笑容，一個個帶著國慶節(jié)的喜悅，忽然一陣涼風吹來，聞到了一股淡淡的桂花香，原來我們已經(jīng)到了植物園。
這時我抬起頭，看著一路上的桂花樹，尋找著那枝開著桂花的樹，啊！我終于找到啦！
看見了枝葉上開滿了金黃色的桂花，圓圓的花瓣，像珍珠一樣的串在一起，在陽光下閃閃發(fā)光，芬芳撲鼻！
一路上我看見了，許多小朋友在草地上玩，草地上到處搭著小帳篷，有的在草地上奔跑，有的玩累了就躺在草地上望著藍藍的天空，享受著大自然給我們帶來的快樂。
我們到了這次游玩的目的地曲院風荷，我下車就飛快的跑進了公園，把爸爸甩在后面，我拿起照相機捕捉著美好的風景，眼前的荷塘秋色，一片一片的睡蓮，遠處的小橋流水，生怕錯過一個。
我看見一個小姑娘和她奶奶一起在湖邊捉小魚，小蝦，“奶奶這里有一條小魚！”小姑娘興奮的叫著，老奶奶捉著小魚，往可樂瓶里放，小姑娘看著可樂瓶里的小魚，開心的笑著，望著奶奶一種慈祥的笑臉，多幸福呀！
我突然看見一片睡蓮，開著一朵淡黃色的花，我激動地叫：“爸爸快來！快來！”。爸爸問我這是什么花？我回答說：“睡蓮”，我家以前養(yǎng)過的，可惜沒有開出怎么美麗的花朵，爸爸拿起相機拍了下來，可以在電腦上做桌面，我可以天天的看著它。
這里的風景真是美不勝收！我又向噴水池的方向跑去，遠處傳來了一首優(yōu)美動聽手風琴的音樂。
有關生活作文15
科學，好像離我們很遙遠，只要你善于發(fā)現(xiàn)，我們的生活中，就會處處蘊含著科學。
去年夏天，我和幾個同學到河邊的采石場玩，地面上滿是石頭，火辣辣的太陽照著我們，河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上，石頭五彩繽紛，有紅的、灰的、白的、黑的，還有透明的。形狀也多種多樣，有方的、圓的，有像一輛小車的，也有像一座房子的。
我看著這么多石頭，提議道：“我們玩比誰扔石頭扔得遠的游戲吧。”
“好啊。”同學們都很高興。
大家紛紛爬上高大的石頭堆，認真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠呢？我隨便撿起了一塊灰色的石頭，不行，太重了。我又撿起了一塊石頭，不行，太輕了。選扁的石頭？還是選圓形的石頭？我不斷拿起石頭，又放下。最后，我選中了五塊石頭。
大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線，面朝沙溪河，拿起自己的石頭，奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花，使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了，一定要扔到最遠啊。我改變了原來用手拋的姿勢：用手抓著石頭，用力甩出去。石頭旋轉著飛了出去。當它落到水面上時，似乎還不向落入水中，竟耍起了“輕功水上漂”的武功，在水面上一彈，又飛了起來，連彈三下，才落入水中。
“打水漂!”同學們驚叫道，“你耍賴招。”
“是石頭自己彈起來的。”我答道。
我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發(fā)現(xiàn)較為扁平或圓形的石頭，更容易打起水漂。
太陽緩緩地落下了山頭，我們也該回家了。但有一個問題始終縈繞在我心頭：為什么只有較為扁平的石頭不會沉入水底，反而彈了起來呢？
我回到家，馬上打開了電腦，得到了滿意的答案：“因為石頭是扁平的，還是以幾乎與水面平行的角度旋轉著飛出去的，所以當它到水面時，旋轉的力會使石頭在水面形成一個小漩渦，借著漩渦的力，再次從水面彈起，直到石頭停止旋轉，才會落入水中。”
我得到了答案，十分興奮，也明白了一個道理：生活中處處都有科學，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，做個有心人，一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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