【精選】想象的作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的想象的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
想象的作文 篇1
一塊餅，它與眾不同。
其它餅都怕死，都躲在餅盒的角落里，都搶著要住下面一層。它們希望永遠(yuǎn)做一個(gè)圓胖子，不喜歡缺掉一個(gè)角。可這塊餅不一樣，它不怕死，因?yàn)轱灪欣锾盗耍矚g光明，所以它總是呆在餅盒的第一層。
它和其它餅心愿不一樣，它的心愿只有一個(gè)，就是：幫助別人。而別的餅的心愿是：不死。所以說(shuō)它與眾不同。
今天，它終于達(dá)成了它的心愿。它離開(kāi)了餅盒，來(lái)到了充滿(mǎn)陽(yáng)光的新世界，它此刻正躺在我的手掌中。它微笑著等待著我吃掉它。它知道它是第一個(gè)被吃掉的，為此，它感到無(wú)比幸福。
它不怕死，能忍痛。它被我咬了第一口，盡管它感到很痛，但是因?yàn)樗_(dá)成了心愿，于是露出來(lái)欣慰的微笑。我又咬了一口，這時(shí)，它變成一個(gè)彎彎的笑臉，它在開(kāi)懷大笑。最后它消失了。消失后的它該是如何微笑呢？它被我消化了，在我肚子里笑，化成了能量在我身體各個(gè)部位笑、在我血管里笑、在我的嘴里笑……
浙江省瑞安市紅旗小學(xué)三年級(jí) 林江城
點(diǎn)評(píng)：這篇童話(huà)，篇幅雖短，但想象奇特，富有創(chuàng)意，并且塑造了一個(gè)極富個(gè)性的追求光明、富有奉獻(xiàn)精神的“餅”的形象。
想象的作文 篇2
大家好！我是一個(gè)粉色與紫色相間的、帶著攝像頭的多功能手表。我長(zhǎng)20厘米，寬3厘米，我可是很有名的“華為”呢。
我長(zhǎng)得可漂亮了，銀色的表鏈，全身粉紫色，右邊還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)上面寫(xiě)著“home”，還有一個(gè)關(guān)機(jī)符號(hào)。另一個(gè)上面寫(xiě)著“fun”。按下它，我就會(huì)出現(xiàn)很多東西。但是我要提醒你們一點(diǎn)，可不敢長(zhǎng)按啊，不然就成了“SOS”了，而且立刻會(huì)給家長(zhǎng)撥打過(guò)去求救。
打開(kāi)我，就會(huì)看見(jiàn)很漂亮的卡通壁紙，除了系統(tǒng)中提供的之外，還有自定義照片的表盤(pán)壁紙，可以從自己相冊(cè)中提取照片。
我有五個(gè)功能，還有“更多”里的功能。隨著我一次次的更新，第一大功能“拍照”，現(xiàn)在可以聲控拍照了。而且還可以粘貼貼紙，也可以拍短視頻。
第二大功能是“電話(huà)”。里面有通話(huà)記錄和我的號(hào)碼。加的好友都可以視頻了，都趕上手機(jī)了，你們說(shuō)，我厲害不厲害！
第三大功能是“聊天。每一個(gè)聊天里都有按住說(shuō)話(huà)，表情、相冊(cè)、拍照、拍視頻和群管理。如果是兩個(gè)人以上的群，就會(huì)有群管理，表情最豐富了，分為三個(gè)板塊，每個(gè)板塊都有許多有趣的表情，最高級(jí)的還有全屏表情呢！
接下來(lái)就是“計(jì)步”了。可以看好友排行和自己的步數(shù)。還能給好友點(diǎn)贊，看誰(shuí)都給自己點(diǎn)了贊。
最后一個(gè)是“獎(jiǎng)勵(lì)”，就是讓爸爸媽媽或給自己設(shè)定任務(wù)。比如：堅(jiān)持鍛煉、抓緊寫(xiě)作業(yè)等。如果你完成了，爸爸媽媽就會(huì)給你在手表上點(diǎn)個(gè)贊。全部完成了，每次打開(kāi)都會(huì)閃出一顆星，發(fā)著光，可漂亮了。
在“更多”里，有加好友、短信、相冊(cè)、撥號(hào)、鬧鐘、秒表、天氣、小度、二維碼和設(shè)置。
怎么樣？現(xiàn)在你一定很佩服我吧！別看我小，我蘊(yùn)藏的東西可多了。希望你們都能發(fā)現(xiàn)我，多買(mǎi)我，讓你們也擁有好的品質(zhì)。
今天就介紹到這兒吧，再見(jiàn)，我希望我們能有機(jī)會(huì)再會(huì)！
想象的作文 篇3
想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界的一切推動(dòng)著進(jìn)入。并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。
知識(shí)就像一本書(shū)，當(dāng)你學(xué)完這本書(shū)，學(xué)會(huì)了這本書(shū)的內(nèi)容是不是就沒(méi)有了？而想象出來(lái)的知識(shí)是不一樣的，可想象完還有，你可以繼續(xù)想象，可以把一些事物想象的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
想象力是那些鍥而不舍、追求真理的人擁有的，因?yàn)楫?dāng)他們發(fā)現(xiàn)一些新奇的東西時(shí)，他們就會(huì)好奇地去觀察，然后了解這個(gè)新奇的東西，在想像這個(gè)星期的東西可以換成別的嗎？可以用別的東西去替代嗎？然后他們就去嘗試，難道科學(xué)家不是這樣的嗎？
美國(guó)曾經(jīng)有一位叫杜威的學(xué)者，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):“科學(xué)最偉大的進(jìn)步是有嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的。”
沒(méi)錯(cuò)，科學(xué)家最大的進(jìn)步就是有嶄新大膽的想象力，因?yàn)橛辛丝茖W(xué)家大膽的想象力，所以給我們的世界增添了許多科技，比如如何通電，如何制造用煤氣開(kāi)火的方便……等等。
最近是不是出現(xiàn)了新型冠狀病毒？感染了許多人，但是新型冠狀病毒還沒(méi)有確認(rèn)是不是蝙蝠感染出來(lái)的，科學(xué)家也正在研究，一般普通病毒從何而來(lái)？不洗手，不講衛(wèi)生就會(huì)有病毒，而新型冠狀病毒不一樣，這些病毒在動(dòng)物上有是哪些動(dòng)物呢？科學(xué)家也不知道這種病毒從哪里來(lái)，但是他們想象是不是從動(dòng)物身上面來(lái)的呢？因?yàn)轳R上就要過(guò)年了，大家不是買(mǎi)肉買(mǎi)雞買(mǎi)鴨么？所以動(dòng)物身上有很大的嫌疑，然后他們就會(huì)去探索，追求真理，原來(lái)這種病毒是在蝙蝠身上有的，但是還沒(méi)有確定是不是蝙蝠身上感染到人類(lèi)的，科學(xué)家還是去慢慢的探索追究……
有一些小孩子的想象力非常豐富，他們會(huì)把一聲打雷聲和一棵小草或者大樹(shù)想象成那種可怕的東西，有些人害怕惡心的毛毛蟲(chóng)，但是為了我害怕毛毛蟲(chóng)，他們就把毛毛蟲(chóng)想象成可愛(ài)的小蟲(chóng)蟲(chóng)，孩子愛(ài)幻想，他們幻想20xx年的世界是什么樣子？幻想這個(gè)世界將會(huì)在世界大戰(zhàn)變成什么樣子？等等，許多許多。
雖然現(xiàn)實(shí)的世界是有限的，但是想象的世界是天涯無(wú)角的。
想象的作文 篇4
有一天，森林里的廣播說(shuō)：“后天下午，有一次歌舞會(huì)，有哪個(gè)才藝高的動(dòng)物來(lái)參加呢？請(qǐng)下午到這來(lái)報(bào)名。”果然到了下午，有許多動(dòng)物來(lái)報(bào)名，有小兔麗麗、小樣田田、小貓咪咪、小猴蘭蘭等，都是一些愛(ài)唱歌的動(dòng)物。
到了后天的中午，動(dòng)物們都來(lái)了，主持人是小燕子紅紅，舞會(huì)開(kāi)始了，小烏鴉坐到觀眾的位置來(lái)看，第一個(gè)演唱的人是小兔子麗麗，它穿一身美麗的連衣裙，真是漂亮極了，它的歌聲也好聽(tīng)。小烏鴉聽(tīng)了，真是羨慕極了，它回到家，對(duì)它的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕雽W(xué)唱歌。”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你要學(xué)唱歌干什么呢？”“去參加舞會(huì)表演。”小烏鴉任性的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“好孩子，要學(xué)唱歌不是一天兩天就能辦的事，要好幾個(gè)月呢。”小烏鴉說(shuō)：“媽媽?zhuān)还苡卸嗌倮щy，我都要學(xué)。”媽媽說(shuō)：“那好吧，你就學(xué)吧。”小烏鴉聽(tīng)了非常的高興。
小烏鴉開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，總是唱不好，可是經(jīng)過(guò)了八個(gè)月的時(shí)間，小烏鴉終于學(xué)會(huì)了唱歌，它的歌聲真是好聽(tīng)極了，還被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)呢。
這個(gè)故事告訴我們，只要認(rèn)真的學(xué)一件事，不管有多么困難，都不可以半途而廢，要堅(jiān)持下去，才能把事情辦好。
想象的作文 篇5
樹(shù)的故事
我是一棵小樹(shù)，生長(zhǎng)在一片森林里。溫暖的陽(yáng)光照耀著我，陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的枝干。我的旁邊有一片竹林，我叫那群竹子兄弟，誰(shuí)叫它們長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的呢？竹林與我們結(jié)伴。我聞著芬芳的花香，沐浴著陽(yáng)光和雨露。此刻，我感覺(jué)世界真美好。
我越長(zhǎng)越高大。小鳥(niǎo)在我的枝頭上搭窩，每天為我唱歌。小動(dòng)物們?cè)谖遗赃呮覒颍盒∷墒笤跇?shù)枝上跳優(yōu)美的舞蹈，小猴子在樹(shù)杈上悠閑自得地蕩秋千，小狐貍和小熊?chē)业臉?shù)干玩捉迷藏……哈哈，我這里居然變成了一個(gè)動(dòng)物樂(lè)園啦！
我逐漸開(kāi)了花，結(jié)了果。啊！原來(lái)我是一棵蘋(píng)果樹(shù)啊！身手敏捷的小猴子爬上了我的枝條，摘下了一個(gè)個(gè)紅艷艷的大蘋(píng)果，分享給了其他的小動(dòng)物們。它們品嘗完我的果實(shí)后，連連豎起大拇指，贊不絕口地說(shuō)：“真好吃！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里美滋滋的。
不知過(guò)了多久，一群手拿電鋸的人來(lái)到了森林里，他們砍倒了包括我在內(nèi)的不計(jì)其數(shù)的大樹(shù)。小鳥(niǎo)不再歌唱了，小動(dòng)物們也逃跑了。當(dāng)我被人們拖走的那一刻，我看見(jiàn)了我的森林家園只剩下一個(gè)個(gè)的樹(shù)樁。我憤憤不平地想：為什么人們要把我們都砍倒呢？他們會(huì)把我怎么處置呢？
我被卡車(chē)運(yùn)往了城市，在路上，我開(kāi)始了我的幻想。
我或許會(huì)成為一本書(shū)，被進(jìn)到了一個(gè)圖書(shū)館那里。那里的書(shū)架上碼放著整整齊齊的書(shū)，圖書(shū)管理員把我放在了其中一個(gè)書(shū)架里，我遇到了許多書(shū)，他們向我講了他們的故事。管理員關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我，使我有了一種久違的愉悅感。每天都會(huì)有一些人來(lái)翻看我，從我這里學(xué)到了知識(shí)。成為一本書(shū)也不錯(cuò)！我想。
我或許會(huì)被送到了造船廠，被做成一條能夠在水上行走的大木船。一個(gè)個(gè)勇敢的水手踏上了我的甲板，我載著他們?nèi)コ孙L(fēng)破浪，克服重重阻撓，來(lái)到一個(gè)美麗的島嶼，去尋找神奇的寶藏。水手們把我保養(yǎng)得十分漂亮，我無(wú)比驕傲。成為一條船也好啊！我想。
我或許被送到了一個(gè)木匠手里，變成了一件做工精致的家具。在家具店里，我靜靜地等待，我的新主人把我?guī)Щ丶摇Ｋ芟矚g我，每當(dāng)他的朋友來(lái)造訪，他便滔滔不絕地向朋友夸耀我。那時(shí)，我也會(huì)十分得意。做家具也不錯(cuò)！
……
我在我的夢(mèng)里陶醉了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我會(huì)變成這個(gè)樣子……。
我的身體被機(jī)器粗暴地做成了很多一次性筷子，并且被套上了薄薄的塑料袋，運(yùn)往各個(gè)飯店。人們把我從塑料袋里取出，用完一次之后就把我丟棄，扔到了垃圾桶。
我在垃圾桶遇到了以前在大森林里相識(shí)的竹子兄弟，它們卻變成了用來(lái)穿肉的竹簽。用完一次以后，竹簽和我是一樣的下場(chǎng)。我們都臟兮兮地待在垃圾桶里，心里都酸酸的，很難受。
竹簽們憤憤不平地說(shuō)：“我們長(zhǎng)在森林里，快樂(lè)地生長(zhǎng)，人類(lèi)，為什么不能好好地利用我們，反而用一次就丟棄我們呢？難道，我們真的沒(méi)有價(jià)值了嗎？”
聽(tīng)到竹簽這么說(shuō)，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是和竹簽一起默默地躺在這骯臟的垃圾桶里。
幾個(gè)小時(shí)后，三四個(gè)可愛(ài)的小姑娘把我和竹簽一起從垃圾桶里撿了出來(lái)。我們很奇怪，她們會(huì)把我們?cè)趺礃幽兀吭瓉?lái)她們是小學(xué)生，她們用清水把我們洗干凈，風(fēng)干，把我們做成了許多可愛(ài)的小建筑，有小房子、小花園，還給我們涂上一層蠟，我們變得又光亮又可愛(ài)了。
我們被送到了學(xué)校的環(huán)保展覽上，每個(gè)看見(jiàn)我們的人，都很喜歡我，稱(chēng)贊孩子們心靈手巧。
現(xiàn)在的我，靜靜地待在展館里，我對(duì)自己說(shuō)：“做棵樹(shù)真好！”
想象的作文 篇6
水，作為在我們身邊的一種最普通的物質(zhì)，但在同時(shí)，它對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)，都是最珍貴的——題記
水是什么？它是我們世界上無(wú)人不知的一種物質(zhì)，但又有多少人會(huì)真正明白它是什么，對(duì)，水？是什么。水（化學(xué)式：h?o）是由氫、氧兩種元素組成的物無(wú)機(jī)物，一般無(wú)毒。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體，是人類(lèi)生命的源泉。水，包括天然水（河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等），人工制水（通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使氫氧原子結(jié)合得到的水）。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合、人類(lèi)在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生的資源，廣義可再生資源。純水可以導(dǎo)電，但十分微弱（導(dǎo)電性在日常生活中可以忽略），屬于極弱的電解質(zhì)。日常生活中的水由于溶解了其他電解質(zhì)而有較多的正負(fù)離子，導(dǎo)電性增強(qiáng)。
根據(jù)iupac規(guī)定，h2o分子的正式名稱(chēng)只有兩種：水(water)與氧烷(oxidane)。
根據(jù)其化學(xué)式，人們又給水以下別稱(chēng)：氧化氫、一氧化二氫；類(lèi)比via族與viia族其它化合物命名規(guī)律：氫氧酸、酸式氧；類(lèi)比金屬氫氧化物（堿）命名規(guī)律：氫氧化氫、苛性氫、羥基氫、堿式氫。上述名稱(chēng)雖各不相同，但描述的都是同一種物質(zhì)——水。國(guó)外曾經(jīng)有過(guò)一篇將水稱(chēng)為一氧化二氫的惡搞文章，引起嘩然，就是人們對(duì)水的這些“另類(lèi)命名”不了解造成的。
雖然可以根據(jù)水的化學(xué)式得到以上讀法，但是只有iupac規(guī)定的“水”與“氧烷”是正式名稱(chēng)，其它名稱(chēng)都不能在正式科學(xué)場(chǎng)合使用。
在“水”的前面加上定語(yǔ)，可以用來(lái)區(qū)分特殊種類(lèi)的水，比如蒸餾水、去離子水或重水。
這是人類(lèi)對(duì)于水的定義，但是水的神奇與珍貴，是人類(lèi)無(wú)法定義的。在距今三十余億年的時(shí)光，我們的搖籃——地球，哺育了她的水可治療色斑；餐后半小時(shí)喝一些水，可以用來(lái)減肥；熱水的按摩作用是強(qiáng)效的安神劑，可以緩解失眠；大口大口地喝水可以緩解便秘；睡前一杯水對(duì)心臟有好處；惡心的時(shí)候可以用鹽水催吐。水對(duì)于地球、人類(lèi)及其他生物都如此重要。
可是在當(dāng)今，水的污染日益嚴(yán)重。
水的'污染有兩類(lèi)：
一類(lèi)是自然污染；另一類(lèi)是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)：一、化學(xué)性污染，污染雜質(zhì)為化學(xué)物品而造成的水體污染。化學(xué)性污染根據(jù)具體污染雜質(zhì)可分為6類(lèi)：（1）無(wú)機(jī)污染物質(zhì)：污染水體的無(wú)機(jī)污染物質(zhì)有酸、堿和一些無(wú)機(jī)鹽類(lèi)。酸堿污染使水體的ph值發(fā)生變化，妨礙水體自?xún)糇饔茫�會(huì)腐蝕船舶和水下建筑物，影響漁業(yè)。（2）無(wú)機(jī)有毒物質(zhì)：污染水體的無(wú)機(jī)有毒物質(zhì)主要是重金屬等有潛在長(zhǎng)期影響的物質(zhì)，主要有汞、鎘、鉛、砷等元素。（3）有機(jī)有毒物質(zhì)：污染水體的有機(jī)有毒物質(zhì)主要是各種有機(jī)農(nóng)藥、多環(huán)芳烴、芳香烴等。它們大多是人工合成的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，很難被生物所分解。（4）需氧污染物質(zhì)：生活污水和某些工業(yè)廢水中所含的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和酚、醇等有機(jī)物質(zhì)可在微生物的作用下進(jìn)行分解。在分解過(guò)程中需要大量氧氣，故稱(chēng)之為需氧污染物質(zhì)。（5）植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：主要是生活與工業(yè)污水中的含氮、磷等植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及農(nóng)田排水中殘余的氮和磷。（6）油類(lèi)污染物質(zhì)：主要指石油對(duì)水體的污染，尤其海洋采油和油輪事故污染最甚。
二、物理性污染，物理性污染包括：（1）懸浮物質(zhì)污染：懸浮物質(zhì)是指水中含有的不溶性物質(zhì)，包括固體物質(zhì)和泡沫塑料等。它們是由生活污水、垃圾和采礦、采石、建筑、食品加工、造紙等產(chǎn)生的廢物泄入水中或農(nóng)田的水土流失所引起的。懸浮物質(zhì)影響水體外觀，妨礙水中植物的光合作用，減少氧氣的溶入，對(duì)水生生物不利。（2）熱污染：
來(lái)自各種工業(yè)過(guò)程的冷卻水，若不采取措施，直接排入水體，可能引起水溫升高、溶解氧含量降低、水中存在的某些有毒物質(zhì)的毒性增加等現(xiàn)象，從而危及魚(yú)類(lèi)和水生生物的生長(zhǎng)。（3）放射性污染：由于原子能工業(yè)的發(fā)展，放射性礦藏的開(kāi)采，核試驗(yàn)和核電站的建立以及同位素在醫(yī)學(xué)、工業(yè)、研究等領(lǐng)域的應(yīng)用，使放射性廢水、廢物顯著增加，造成一定的放射性污染。三、生物性污染，生活污水，特別是醫(yī)院污水和某些工業(yè)廢水污染水體后，往往可以帶入一些病原微生物。例如某些原來(lái)存在于人畜腸道中的病原細(xì)菌，如傷寒、副傷寒、霍亂細(xì)菌等都可以通過(guò)人畜糞便的污染而進(jìn)入水體，隨水流動(dòng)而傳播。一些病毒，如肝炎病毒、腺病毒等也常在污染水中發(fā)現(xiàn)。某些寄生蟲(chóng)病，如阿米巴痢疾、血吸蟲(chóng)病、鉤端螺旋體病等也可通過(guò)水進(jìn)行
傳播。由此看見(jiàn)保護(hù)我們的地球環(huán)境，防止工業(yè)污染和病原微生物對(duì)水體的污染也是保護(hù)環(huán)境，更是保障人體健康的一大課題。
但是，在我們的家園，重視保護(hù)水的行動(dòng)越來(lái)越多，在我們的家鄉(xiāng)中，五水共治的行動(dòng)號(hào)角已經(jīng)打響（即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)）的行動(dòng)。
我希望可以早日找回我們頭頂?shù)乃{(lán)天，回歸到山青、水綠、天藍(lán)、土凈、景美、人和的“中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人民的偉大復(fù)興。
想象的作文 篇7
瀝瀝小雨輕拍幽復(fù)，如絲竹之音在天國(guó)奏響。虔誠(chéng)的聽(tīng)徒亮一盞孤燈，手執(zhí)一箋。
古老的掛鐘“嘀嗒”、“嘀嗒”敲醒童年的心事。月明星稀，葡萄架下，奶奶的懷是船，奶奶的蒲葵扇是槽，輕搖我到夢(mèng)洲，眼啥一行清淚，為奶奶沒(méi)有結(jié)尾的牛郎織女故事送行。
乘著奶奶的船兒，想象奶奶也如我般躺在她奶奶的懷抱纏著要聽(tīng)嫦娥、梁祝的故事。一代傳一代，古老的傳說(shuō)磨掉了一代代奶奶們的牙齒，卻仍然打動(dòng)著一代又一代的兒孫。
月夜風(fēng)涼，坐在風(fēng)的源頭。設(shè)一香案，擺上美酒，奠祭!昨天的故事如青銅，越說(shuō)越亮。壓在長(zhǎng)城下的靈魂吹著幽怨的笛簫，聲音回旋在山谷間，如奶奶喚我小名般親切。我循聲而上，月光如水，奶奶不見(jiàn)了。我號(hào)陶大哭，儷落一地梨花，如奶奶的頭發(fā)，潔白。我嘎咽著把梨花堆成一垛垛，穿成一串串，掛在奶奶的門(mén)前。
古代刀劍和書(shū)簡(jiǎn)被今人遺棄，最痛愛(ài)的古人被埋在殷墟。奶奶的船兒失載多年，我行走在干捆的河床里，木然看著赤裸的化石一天天被風(fēng)化。我低泣著如當(dāng)年痛失奶奶的孫兒。
披星戴月，沿河而上，拾一路被遺棄的歷史故事。用手中的信箋替代古人的繩結(jié)。紅箋小字感染天宇，悠遠(yuǎn)的雷聲是古人的輕鼾，瀝瀝小雨是古人的夢(mèng)吃。所有這些，我都聽(tīng)不懂，但奶奶總會(huì)給我答案。就在今夜。
想象的作文 篇8
大家好!我是桔子，是水果王國(guó)的一位公民。還有一種跟我長(zhǎng)得很像的水果——丑八怪。
可是，我比丑八怪好多了呢，不信，就往下看吧!
我有一個(gè)圓滾滾的身材，在水果王國(guó)里，大家都叫我“楊貴妃”，因?yàn)椋际且蚺譃槊赖穆?我的皮膚是光滑的，摘下來(lái)的時(shí)候，人們還給我拿了頂小帽子;至于丑八怪嘛，哼哼，它的皮膚，可沒(méi)我那么光滑，還是粗糙的。身材還是上小下大的，告訴你們一個(gè)秘密：丑八怪呀，可是因?yàn)槲叶牧汲鰜?lái)的呢!
如果到了碩果累累的秋天，我在水果王國(guó)里那可是顏值爆表了!為什么呢?因?yàn)槲矣幸患贮S又綠的衣服，秋天，我常年穿著它，這也是為我的顏值而考慮到的。丑八怪呢，經(jīng)常穿著一件土里土氣的黃風(fēng)衣，在水果界里面，它可以算得上是土鱉了。
人們把我放到市上去賣(mài)，我跟丑八怪比，那差距可就大了呢!一般的話(huà)，我只要二塊五到三塊五一斤就夠了，物美價(jià)廉。而丑八怪，可比我貴好幾倍呢!要十三塊到十五塊一斤。這可以算的上是羨慕、嫉妒、恨了。不過(guò)我也要提醒人們，多吃我的話(huà)容易上火，別吃太多哦!如果一定要吃呢，請(qǐng)喝：怕上火——喝金罐加多寶!
說(shuō)起我的皮呢，許多人們把我的皮洗干凈，曬干，可以泡茶喝，喝的時(shí)候，還有一股淡淡的清香。丑八怪就不能了。
還有一些人都把我送到藥店里做陳皮，這些作用丑八怪都沒(méi)有。它唯獨(dú)有的一種作用就是，可以放在車(chē)?yán)铮星逑恪２贿^(guò)我也有這種作用，而且還比它更好!這個(gè)我比丑八怪是更勝一籌。
看完了我上面的自述，你們有沒(méi)有更了解我呢?等一下，還沒(méi)完，最后再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：我和丑八怪，哪一個(gè)好?
想象的作文 篇9
從前有一只蘆花雞，它看見(jiàn)天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，很是向往自己也能這樣飛翔。
有一天，蘆花雞問(wèn)好鄰居小燕子：“美麗的小燕子，你能教教我怎樣飛嗎？”燕子看了看這只奇怪的鄰居，然后說(shuō)：“要不你就像我媽媽教我的那樣，使勁兒地煽動(dòng)翅膀，你要大膽的多多練習(xí)，應(yīng)該能飛起來(lái)了吧！”于是蘆花雞在小燕子的鼓勵(lì)下，按照它教的方法，每天天不亮就開(kāi)始練習(xí)，一直到太陽(yáng)下山，可它怎么就飛不起來(lái)呢？蘆花雞的心情沮喪了，信心也不足了，但它還是沒(méi)放棄，想再去請(qǐng)教下小燕子。小燕子繞著蘆花雞轉(zhuǎn)了幾圈，打量了半天后，眼睛一亮說(shuō)道：“對(duì)了，你看看你的體重，是不是該減減肥了，你看我們身體輕盈，所以才飛得高，也許是你重了吧！”蘆花雞覺(jué)得小燕子的話(huà)很有道理，于是它又開(kāi)始了減肥之路，每天只吃一頓飯，繼續(xù)以前的練習(xí)，久而久之，突然有一次，它的雙腳離開(kāi)了地面，“這……這是……是我飛起來(lái)了嗎？”蘆花雞欣喜萬(wàn)分，更加努力了。蘆花雞飛過(guò)了田野，飛過(guò)了池塘，它終于飛起來(lái)啦！
這個(gè)故事告訴我們“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。成功路途不平坦，勇往直前是決心，朋友們，加油吧！
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