幼兒園規范化管理實施方案（精選15篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的幼兒園規范化管理實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園規范化管理實施方案 1

　　為認真貫徹落實越秀區教育局《關于校園安全工作會議》的精神，嚴格迅速進行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據教育局明確要求，制定我園安全工作專項檢查實施方案如下：

　　一、具體實施措施：

　　1、加強健全幼兒園管理制度，完善安全監督制度、值班制度、接送制度、突發應急事件預案等各種安全制度，與家長達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進出人員管理、防隱患等各種制度。

　　2、加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領導小組，建立幼兒園突發事件處理工作小分隊，進行相應的培訓，保證每天做好落實，分工到人，責任到人。

　　3、嚴格門衛登記，驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

　　4、加強幼兒園的.安防設備完善，安裝校園視頻監控設備，做到專人管事、有錢辦事，嚴格責任追究。

　　5、提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓工作，開展緊急演習。

　　6、加強溝通，主動與街道派出所和物業管理公司保安隊做好聯系，爭取支持與協助，定時巡查幼兒園周邊環境，加強幼兒上學、放學期間安全保護。

　　7、對可能引發矛盾激發事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

　　二、建立安全組織機制：

　　1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工責任制，一旦發生事故，實行逐級負責。

　　2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。

　　幼兒園防范暴力事件領導小組名單：

　　幼兒園防范暴力事件工作小組名單：

　　三、事件處理

　　一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。

　　1、報警。撥打“110”報警電話。

　　2、選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

　　3、保護全體幼兒及有關對象，將被保護者護送到安全處。

　　4、一旦發生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

　　5、護現場，配合警方調查。

　　6、在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。

　　幼兒園規范化管理實施方案 2

　　幼兒園后勤工作是關系到幼兒園各項工作開展的一項全局性工作，它為教育教學工作起著先行和保障作用。當前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認識不足、后勤隊伍整體素質低、后勤環境不盡如人意，導致保教并重未落到實處的問題。改革和創新后勤工作，確保幼兒持續健康地發展，是一項緊迫的任務，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結合自身工作實踐，對如何創新后勤管理工作，談幾點粗淺的認識。

　　一、推行公開招聘制，提高后勤人員素質

　　幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發展。而要提高保教質量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊伍文化素質不高，年齡偏大的問題。要改變這種現狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關”。因此，幼兒園在選擇保育員時，要嚴格按照《幼兒園工作規程》公開招聘，挑選學歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優秀女青年來園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的質量。

　　二、實行結構工資制，突出崗位工作績效

　　要深化幼兒園園內部管理體制改革，充分調動合同工的積極性，按照“多勞多得，優勞優酬”的分配原則，實行結構工資制，強調崗位，突出績效，并按工作量的計算系數酌情發放超工作量補貼。通過推行結構工資制，緩解當前很多幼兒園存在的合同工流動性過大的問題，增強保教隊伍的穩定性，調動其工作熱情，促進保教工作有序開展。

　　三、推行飲食衛生“四項制度”，提高幼兒餐點質量

　　關懷和呵護幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責任。可推行“四項制度”，科學管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯絡電話等，接受教職工的監督。二是建立“食品供貨合約制”。每學期組織一次市場調查，然后就食品的價格、質量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衛生監管的第一關。三是建立“膳食委員會參與監督制度”。定期組織召開膳食會，群策群力，科學制定幼兒營養食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養均衡、質量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監督。四是嚴格執行飲食操作規范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點和成長需要為依據，科學合理地烹制幼兒餐點，保障幼兒飲食健康。

　　四、實行寄藥統一管理制，加強服藥指導管理

　　家長請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時間時有發生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應認真填表，說明幼兒的`班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導服藥的時間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫生專人負責，要求保健醫生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內妥善保管。保健醫生除按時指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時間內，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發現問題，及時處理，保證幼兒在園安全。

　　總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創新，才能適應不斷發展著的幼兒園教育教學，適應時代對后勤工作所提出的新需求，促進幼教事業持續健康協調發展。

　　幼兒園規范化管理實施方案 3

　　為科學有序地做好幼教系統甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和應對甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全，維護正常的教育教學秩序和生活秩序，根據衛生部、教育部制定的《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》以及河南省、勘探局有關文件及會議精神，特制定本工作方案。

　　一、組織領導

　　中心成立甲型H1N1流感防控工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　中心甲型H1N1流感防控工作領導小組下設辦公室，具體負責對防控工作的檢查、監督和指導，辦公室設在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。

　　幼兒園也要結合本單位實際，成立相應的防控工作組織機構，督促、指導本單位積極落實各項防控措施，依法科學有效地防范甲型H1N1流感。

　　二、具體要求

　　1、在衛生部門指導下，根據中心的安排布署，積極開展本園甲型H1N1流感防控工作。

　　2、建立一把手負總責、分管人員具體抓的幼兒園甲型H1N1流感防控工作責任制，并將責任分解到部門、落實到人。

　　3、明確并落實甲型H1N1流感的信息報告人。

　　4、結合幼兒園實際，制定并落實本園防控甲型H1N1流感各項措施。

　　5、嚴格執行封閉式管理，幼兒戶外活動區域相對固定。

　　6、堅持聯防聯控的原則，密切與社區、社區醫院的.配合，各司其職、各負其責，共同做好幼兒園甲型H1N1流感防控工作。

　　7、中心其他相關部室，在中心甲型H1N1流感防控工作領導小組的統一領導下，各負其責，全力支持和做好與幼兒園甲型H1N1流感防控相關的各項工作。

　　8、幼兒園一旦出現甲型H1N1流感蔓延或暴發，要積極配合衛生部門做好幼兒園甲型H1N1流感暴發疫情的調查處理等工作。

　　9、新學期開學前7天，幼兒園要對全體幼兒進行登記，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況，外出師生是否及時返回，家中是否有疫區歸國人員等。

　　三、防控措施

　　（一）幼兒園未發現甲型H1N1流感疫情

　　1、制訂應對幼兒園甲型H1N1流感疫情的應急處置預案、工作方案。

　　2、積極開展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大幼兒、教職工、家長對流感防治工作的正確認識和自我防護能力。

　　3、組織教職工開展甲型H1N1流感防控知識及技術的培訓、競賽和防控預案演練。

　　4、加強幼兒活動室、臥室和教職工學習、工作場所的衛生、通風，保持室內空氣流通；做好食堂、幼兒學習、生活用品的衛生消毒工作，幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用，防止交叉感染；要勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏要主動捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人；避免接觸發熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。

　　5、認真落實晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度，發現流感樣疫情要在第一時間（2小時內）報告屬地疾病預防控制機構和中心疫情防控辦公室。

　　6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長、幼兒園與屬地醫療機構、幼兒園與社區及中心防控辦公室聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。

　　7、注意收集所在地區甲型H1N1流感發生信息，及時采取有效措施，迅速控制疫情蔓延。

　　8、加強幼兒體格鍛煉，提高自身抗病能力。幼兒戶外活動時間每天不少于2小時，活動場地相對固定。

　　9、甲型H1N1流感流行期間，不組織幼兒到人員聚集的公共場所。職工、家長要管好嘴，用好腿，不抽煙，不喝酒，強身體。

　　（二）幼兒園出現感染病例

　　在強化上述各項防控措施的同時，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴散，減少病例，減輕疫情危害。

　　1、幼兒園停止舉辦園內外各種大型集體活動和會議等。

　　2、在衛生部門指導下，加強宣傳教育，強化園內環境消毒，隔離患病兒童，對與患者接觸的幼兒進行隔離檢疫跟蹤，通知重點、高危人群進行預防性服藥和免疫接種等。

　　3、做好發熱幼兒的登記工作，包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發病日期、是否到過疫區、父母姓名、工作單位，家庭住址、聯系電話等內容，做到記錄詳盡、內容詳實，以便開展流行病學調查和傳染源追蹤。

　　4、出現聚集暴發時，按規定提出放假申請。

　　幼兒園規范化管理實施方案 4

　　為進一步促進我鄉幼兒園教育改革與發展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。

　　一、理順辦園管理體制。

　　根據《幼兒園辦學規程》、《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》的文件精神要求和《幼兒園教學大綱的，做好本鎮幼兒園的規劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質量督查等工作。

　　二、加強合格幼兒園建設。

　　在上級的有關要求下，采取一些積極措施，創辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質量等方面，切實發揮示范、輻射作用。

　　三、進一步改善辦園條件。

　　一是幼兒園設置在安全區域內，周圍環境無污染、無嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動室要做到寬敞、通風、干燥、光線充足，同時，有與幼兒園規模相適應的'戶外活動場地；幼兒園的衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。

　　二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學習的桌凳，配備風琴和錄音機等進行教育活動的基本設備。

　　三是幼兒教師必須身體健康，無傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓班結業證。

　　四、加強學前幼教管理。

　　第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責令其停止招生、停止辦園。

　　第二，加強業務指導，幼兒園實行園長負責制，制訂學期工作計劃，每個學期都要定時或不定時向中心小學報告工作，做到“六個統一”，即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時間、統一考核，不斷提高幼教質量。

　　第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環節，各園要建立健全安全制度并經常進行安全隱患排查，嚴防安全事故的發生。

　　第四，建立督查制度，每個學期中心小學組織人員對各幼兒園進行幼教工作檢查，評出先進單位進行表彰，對各園存在的問題提出改進意見，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。

　　幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領導下，齊心協力做好各項工作，開創我鄉幼兒園教育新局面。

　　幼兒園規范化管理實施方案 5

　　為了確保我園師生身體健康，維護正常教學秩序，控制人感染甲型流感在我幼兒園爆發和傳播，特制人感染流感防控工作

　　一、成立領導小組

　　成立“人感染甲型H1N1流感工作領導小組”，負責對全園人應急預案。感染流感防控工作的督促、檢查；領導小組負責日常工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、工作目標和任務

　　依據《突發公共衛生事件應急條列》、《傳染病防治法》等法規，在上級部門領導下，與家長協調合作，針對人感染甲型流感發病的特點，依托衛生部門專業技術指導，動員和利用多種有效手段和方法，通過家長一封信、電話溝通等形式，讓家長了解人感染甲型流感的危害，掌握預防和控制該病的方法，增強自我防護意識，確保幼兒的健康成長。

　　通過學習上級有關預防甲型流感的文件及各種宣傳資料，使全園教職工明確職責，配合衛生部門，加強對我園的監督管理；做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。

　　三、工作實施

　　1、向家長介紹甲型H1N1流感的有關知識及預防措施。

　　2、利用家長早晚接送幼兒的時間由保健醫生向家長宣傳防治知識，提高廣大家長的防范意識和自我保護的能力，取得家長的配合和支持，如果發現孩子出現發熱、流感類似癥狀要及時到正規醫院就診，并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。

　　3、加強晨檢、控制傳染源。

　　幼兒早上來園，由保健醫生在園門口進行晨檢，做到一摸、二看、三問、四查，仔細觀察幼兒情緒，與家長溝通，了解孩子在家的情況，對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察，待完全康復后，方可來園。

　　4、對班級缺勤的幼兒，由班主任親自打電話詢問詳情，做好電訪記錄，并主動將缺勤原因告訴保健醫生和園長，對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進行溝通，不能進行家訪。

　　5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進行衛生清潔工作，幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄（由副組長及安全主任隨機抽查，做為月工作考核的一項）；中、小班小朋友午睡覺時，由保健醫生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進行空氣消毒，每天下午放學后5：10—5：40時為班級紫外線消毒時間（班主任開消毒燈，門衛保安關消毒燈），做好消毒記錄。

　　6、加強幼兒園所有食物的來源管理，采購食品實行由幼兒園定點采購，保健醫生及園長助理親自簽名驗收，廚房人員嚴格按流程操作，嚴把食品第一關。

　　7、由保健醫生組織全園教職工學習有關甲型流感的衛生知識，掌握甲型流感的特征，要求全園教職工要做好個人及班級的'衛生消毒工作，盡可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息時間，加強鍛煉，提高免疫能力。

　　8、由安全主任負責，抓好幼兒園接送車的清潔衛生管理工作，每天下午送完小朋友回園，用流動紫外線消毒燈對三臺車進行一小時的消毒，確保幼兒的健康。

　　9、由幼兒園防甲型流感領導小組成員，對各班級不定時進行督促檢查（查看日常工作及各種記錄表）嚴格各項工作制度，預防流感的發生。

　　各班一旦發現有發熱、流感類似的癥狀等的小朋友，由保健醫生作進一步排除，一旦懷疑為甲型H1N1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時，立即向坪山街道辦衛生監督所報告，同時坪山街道辦教育行政部門報告，并立即通知幼兒家長，要求家長到孩子去正規醫院進行診治。教師和其他工作人員有發熱和流感類似癥狀的要及時就診，由幼兒園醫生決定是否暫停工作，是否離園、離校接受診治。

　　幼兒園規范化管理實施方案 6

　　一、安全問題

　　幼兒安全問題是幼兒健康快樂學習的重要保障，是幼兒園教師必須時刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。

　　構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設施安全隱患，做好幼兒園出入核實工作，確保幼兒園周邊環境的安全是保證幼兒安全的重要防線。

　　做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學有所得才能使家長舒心。

　　二、環境問題

　　環境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應包括教學環境和人文環境的問題。

　　首先，綠化面積和教學樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達標等問題。

　　其次，教學環境。幼兒園應該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個溫暖的家，同時也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時開展多功能廳，科學發現室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發展。

　　再次，人文環境。對于幼兒應該以關心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時老師要做的是引導，是聆聽，是鼓勵，是理解。同時，教師及領導之間，要形成一種團結協作，互敬互重，共商共議，與世共同發展的良好的和諧氛圍。

　　三、制度問題

　　制度問題大體可以分為三個方面：

　　1.人員崗位職責制度

　　包括園長崗位職責制度，副園長崗位職責制度，教學主任崗位職責制度，黨委書記崗位職責制度，以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫務人員、炊事員、司機、維修人員、門衛、出納、保潔員等崗位職責制度。

　　2.多功能室使用管理制度

　　包括科學發現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。

　　3.日常使用表格

　　包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時間流程安排表，學期學年計劃表，教學月周計劃表，家園聯系手冊等。

　　四、設施問題

　　要做好這一方面的'規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。

　　1.操場，大廳，走廊可單獨列出。

　　2.教室分配

　　1)基本教室：初步規劃為托班4個，小班8個，中班8個，學前班8個，當然班級名稱待定。基本教室一般都會有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。

　　2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個班。

　　3)國際教室：國際化的教學，初步定為3個班。

　　4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學，初步定為3個班。

　　5)科學發現室

　　6)微機室

　　7)多功能活動室：即音樂廳。

　　8)圖書閱覽室

　　3.辦公室分配

　　1)園長辦公室

　　2)副園長辦公室

　　3)教研室

　　4)資料室

　　5)會議室

　　6)教師備課室

　　7)會計室

　　8)黨支部書記室

　　9)教學部主任室

　　4.藝術室分配

　　1)拉丁舞班

　　2)美術班

　　3)鍵盤班

　　4)圍棋班

　　5)小小主持人班

　　6)輪滑班

　　7)英語班

　　5.后勤室分配

　　1)教師餐廳

　　2)廚師休息室

　　3)廚房：運飯梯可以說是必要的設施。

　　4)水房

　　5)隔離室、醫務室、體檢室：根據需要可適當安排。

　　6)教具室(倉庫)

　　7)洗衣房(教職工專用衛生間一般會設計在整個樓層的一側)

　　8)配電室和維修室

　　9)傳達室

　　五、人員分工及其職責問題

　　從上到下依次可分為，園長，副園長，教學主任，黨委書記，年級組長，會計，班主任，配班老師，保育員，醫務人員，炊事員，司機，維修人員，門衛，出納和保潔員等。

　　六、教師招聘問題

　　關于后備教師力量的問題，首先應從學歷上進行限制，從而提高整體教師隊伍素質，當然對于有多年教學經驗的優秀教師也要擇優錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動有情趣的教學。

　　招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學，教育心理學，心理學，教育法律法規教育教學技能等部分內容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學質量和整個園的教學特色，同時也要利用即興應答等以測試一個教師的心理素質、反應能力和語言表達能力。

　　教師要定期進行培訓，對外學習，時刻發展自己的認知水平、教學水平和技術水平，做到教師，教學，幼兒園的共同進步。教師工資福利保險問題要適當合理，對于教學出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當提高福利待遇，避免優秀教師的大量流失，控制教師流動性，以免對孩子造成不必要的影響。

　　七、教材問題

　　幼兒部主要提倡北京五大領域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學教育智能學具和智力階梯，美術教育童玩美勞DIY課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(弟子規，三字經，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。

　　親子部中蒙氏班的蒙氏數學，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。

　　另外還可以開設一些經典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。

　　八、網站構建問題

　　一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網站的構建則需要專業技術人員參與設計，以取得預期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。

　　九、基本問題

　　這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括

　　1)園標問題

　　2)園歌問題

　　3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。

　　4)園操及舞蹈隊問題

　　5)班車、接送卡及晨檢問題

　　6)學費及幼兒不來園退費問題

　　7)生源問題

　　8)開園問題，關于36個班同時開還是逐個開的問題。

　　幼兒園規范化管理實施方案 7

　　一、指導思想

　　為深入貫徹落實省財政廳、省教育廳《關于建立健全學前教育經費保障機制的通知》及文件精神，促進全鎮學前教育優質發展，規范財務收支行為，建立預算編制、預算執行、績效管理、預算監督“四位一體”的財政財務管理機制，切實加強幼兒教育預算管理和財務管理，嚴格執行國家收費管理的有關規定，規范幼兒園財務行為，嚴格公用經費支出范圍，加強事業收入資金管理。按規定及時足額解繳財政國庫集中收付中心，嚴格執行國庫集中支付制度和政府采購制度，督促幼兒園加強財務收支管理，建立學前教育保障機制，促進我鎮學前教育的'健康發展。

　　二、基本原則

　　1、堅持政府主導、社會參與、深入實施幼兒教育普及提高的原則，建立政府投入、社會舉辦者投入、家庭合理分擔的收入機制，提高幼兒教育資源的優質配置。

　　2、堅持建立健全幼兒園綜合預算制度原則，將財政補助收入、事業收入及其它各項收入全部納入幼兒園收入預算管理，統籌用于幼兒園人員支出、公用支出、其它發展性支出。

　　3、堅持完善學前教育家庭經濟困難政府資助制度原則，規范減免操作流程，確保每一位家庭經濟困難學前兒童得到政府資助。

　　4、堅持加強幼兒教育財務管理原則，嚴格執行國家收費管理的有關規定，規范幼兒園收費行為，嚴格公用經費支出范圍，加強事業收入管理，按規定及時足額上繳財政專戶，嚴格執行國庫集中支付制度，實行收支兩條線，財政統一建賬，鎮長一支筆審批，嚴肅幼兒園財經紀律，規范財務收支行為。

　　三、實施方案

　　1、成立領導小組和工作班子，分設資產清理組、財務理財組。（3月份）

　　2、明確職責分工和工作內容、工作時間。

　　（1）領導小組負總責，召開動員會，組織發動協調清理工作，制定制度及方案。（3月份起）

　　（2）資產清查組負責對幼兒園集體資產實地清點登記，對在園幼兒實地清點人員，核實20xx年收費總額，及時解繳鎮財政專戶統一管理。（4月份）

　　（3）財務理財組負責對20xx年前的財務收支進行全面清理、記賬，扎出收支報表及移交余額表，監督財務移交至鎮財政所，專戶核算，分戶管理，規范運行。（4—5月份）

　　幼兒園規范化管理實施方案 8

　　一、指導思想

　　以保護幼兒切身利益為要求，以開展安全管理專項整治為手段，加快幼兒教育改革，提高幼兒保教質量，強化幼兒園安全管理，保障幼兒生命健康安全，維護社會穩定。

　　二、實施過程

　　（一）提高認識，落實責任

　　要高度重視幼兒園的安全管理工作，充分認識加強幼兒園安全管理工作對于維護社會穩定，保障最廣大人民切身利益的極端重要性，進一步增強緊迫感和責任感。全面加強幼兒園的安全管理工作，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市里的統一部署和要求，采取有效措施，全力防范。強化“幼兒安全責任重于泰山”的責任意識，牢固樹立“以人為本”、“安全第一，預防為主”的思想，本著對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負責的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領導，落實責任，長抓不懈。

　　要認真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》中有關安全工作的規定。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責任制，每年9月初學校分別與各學校、各幼兒園簽訂安全責任書，嚴肅工作紀律，獎罰分明，做到事事有人抓，層層有人管，無安全工作死角、隱患、漏洞。對因失職、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責任人要堅決追究責任，情節嚴重的要依法查處。

　　（二）加強宣傳，提高防范

　　1.每學期通過墻報、櫥窗、專欄、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級、每一名幼兒、每一名家長。定期組織保教人員認真學習、詳細了解、熟知并掌握國家關于幼兒園安全管理的法律法規和文件精神，做到知法、守法，嚴格按規章辦事。加強對幼兒園教職工的職業道德教育、安全知識和自護自救常識教育，做到大會、小會強調安全。

　　2.每學年的3月初和10中旬，分別組織全園幼兒科學進行應急遇險的疏散和演練，并由分管園長制定方案、組織實施，促進增強安全防范意識，提高自護自救能力。

　　3.加強幼兒園門衛人員的`思想道德教育及崗位培訓，使其嚴格履行崗位職責。

　　4.班主任每學期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”，做好幼兒防火、防燙（燒）傷、防砸、防摔傷、防溺水、防觸電、防食物中毒、防走失的安全教育工作，提高幼兒的自我保護能力。

　　（三）健全制度，強化管理

　　健全幼兒園各項規章制度，重點強化幼兒園的一日常規管理、傳染病管理和飲食衛生管理。

　　1.幼兒園依照國家的有關規定，嚴格執行下列制度：

　　（1）幼兒園衛生保健制度。主要包括：晨午檢、消毒、體檢、衛生檢查、疾病預防等項制度，并做好相應的記錄。

　　（2）消防制度。幼兒園要配齊、配足消防設備和器材，保證幼兒園的消防通道暢通，并由總務處專人管理，確保消防設備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用。

　　（3）檢修制度。幼兒園要嚴格執行定期的安全檢查制度。

　　幼兒園對設施、設備、用具愛護使用，定期進行安全自查，每天一小查、每月一大查，并作好記錄，發現安全隱患立即報告總務處或找學校維修工維修，解決不好的報告分管園長，盡快落實，不得拖延。

　　（4）幼兒園安全制度。認真執行“杜堂中心校幼兒園安全制度”，確保萬無一失。

　　2.制定安全預案。

　　分管園長負責制定安全預案，并塑封張貼在各學校、各幼兒園墻上，遇到緊急情況立即執行預案。

　　3.重視心理健康。

　　各班主任認真觀察幼兒心理健康狀況，發現心理偏移情況及時給予糾正、引導，并把過程記錄下來，上交保健室存檔。

　　4.人員管理。

　　幼兒園要嚴格實行各級各類工作人員的任職資格和身心健康體檢制度，做到持證上崗。嚴格審核幼兒園各類人員的任職資格，對不符合國家、省、市有關規定的要立即調離工作崗位或予以清退。

　　5.封閉管理。

　　加強園所的封閉管理。對大門、柵欄、圍墻要做到定期檢查和維修。學校分別在幼兒園大門等園內重要部位配置安裝技術先進、質量可靠的監控設備。保安加強園內巡查和保衛工作，嚴格實行幼兒園出入人員登記和證件審查制度、幼兒接送制度，嚴防幼兒走失，嚴防社會閑雜人員隨意進入幼兒園。對可疑人員攜帶物品要認真檢查。

　　6.執行程序。

　　園長、分管園長根據本園各項工作的實際情況，分別制定保教工作程序、保育員工作程序、保潔工工作程序保安工作程序，相應人員人手一冊，認真學習并嚴格執行工作程序，確保幼兒及保教人員的生命和財產安全。

　　幼兒園規范化管理實施方案 9

　　本著圍繞幼兒園中心工作，堅持以人為本，逐步改善現代化教育條件，優化育人環境，扎扎實實做好信息化教育工作，不斷提高教育質量，更好地促進幼兒的發展、幼兒園的發展。我公司認為幼兒教育信息化重點是在學校安全管理信息化、教學過程信息化、家校互動信息化三個方面。下面對著三個方面做重點項目建設討論。

　　一、學校安全管理信息化

　　幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

　　1、平安寶寶系統

　　如果想切實保護未成年人安全的話，對監控設備的單一應用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統，才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學，不發生意外而設計的系統。該系統將視頻監控、門禁控制、身份識別的功能有機結合，實現相互之間的聯動，使各個系統的功能實現互補，有效起到了身份識別和安全防范的作用。

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。通過平安寶寶系統網站平臺，進行學校安全信息管理與公示，并將校園監控圖像實時展現在網站上，同時也針對幼兒安全知識進行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。

　　2、健康寶寶系統

　　早上家長帶幼兒入校時，保健老師經過檢查，根據幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛生等不同的幼兒做好標記牌。結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學期或年度多發病，傳染病的病率統計提供依據。

　　通過建立健康寶寶系統保健老師在檢查后家長刷卡，根據幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結束后系統主機通過無線技術把所有刷卡信息傳輸到無線面板控制器，此時每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機上通過軟件查詢幼兒的出

　　勤及健康信息，并且把當日的刷卡信息上傳到服務器，之后就可以通過訪問相應的站點以網頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的數據可永久保存以備調用。

　　二、教學過程信息化

　　1、多媒體教學

　　隨著多媒體技術的發展，多媒體在教學中的應用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發與利用。由于多媒體課件有傳統教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動幼兒的積極性、主動性和創造性，有效提高教學質量。

　　因此在教學班安裝多媒體教學設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學班人數多數控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡單、使用成本低等特點，非常適合現階段幼兒教育的情況。

　　配備教師備課用機、建立了網絡教案系統，以幼兒園教師的教學資源為依托，創建一個幼兒園教師資源網站，打造優秀教學資源庫。

　　2、電子書包

　　我們在平時的學習活動中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因為色彩鮮艷又形象生動，所以孩子們也愛看愛玩。但活動一結束，這些課件就成了老師文件夾中的一個保存品。配備低成電子書包，將課件同步到電子書包上可

　　以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點擊和使用桌面上的這些標識，引導他們掌握電腦的簡單使用方法。

　　配合電子書包系統讓孩子上網尋找和查看一些好的網站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動主題的內容。孩子還能自己在休息時欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動內容。

　　3、娃娃園地

　　在幼兒教學中，各種幼兒活動與親子活動是教學活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業攝像設備、自動錄播設備搭建起錄播系統，記錄下孩子們自己的表演。在網絡上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時看到自己的作品，有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時期的足跡紀念。

　　利用專業云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的`視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時，可將專業攝像機從云臺上取下，配合無線編碼系統，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節約資金投入。

　　三、家校互動信息化

　　1、寶寶在線

　　中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準確的表達造成家長誤解。對于家長來說，將孩子交由幼兒園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學管理輔助，通過融合平安寶寶系統、健康寶寶系統、家校通系統，讓家長隨時觀看孩子在幼兒園的情況，能定時接收到學校對還在在校整體情況的通報短信，能讓家長放心地把孩子交給學校。通過寶寶在線系統學校老師與領導可以隨時觀察學生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節，減少了現場巡視的次數，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時可以積極溝通促改進。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時刻注意言行，保證教育質量。對于園內的小朋友們來說也有一定約束作用，當他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時，會更加注重在父母面前展示自己的優點，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現自己。

　　寶寶在線讓領導和管理者高效地完成這些教學管理工作，更可讓家長看到學校的管理實力，這在無形中使得學校的競爭實力倍增。

　　2、 網上互動學校

　　家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學校管理者普遍認可。讓家長了解幼兒園的教育教學，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進相互理解與信任。

　　幼兒園規范化管理實施方案 10

　　一、前言

　　隨著我國經濟的不斷發展和社會進步的加速，人們對幼兒教育的重視度也越來越高。為了更好地滿足廣大家長對于幼兒教育服務的需求，無論是從教育質量還是管理規范方面都需要加強完善，確保幼兒園園所規范化經營，切實保障幼兒的身心健康。

　　二、管理規范化的重要性

　　幼兒園園所的規范化經營，不僅是幼兒園自身管理的需要，也是社會對幼兒園的要求。幼兒園園所的管理規范化不僅與幼兒的身心健康息息相關，更是一家幼兒園的生存和發展基石。規范化經營在以下方面具有重要作用：

　　1、提高幼兒園的教育質量：通過規范化的管理，可以減少管理漏洞，提高管理效率和教育質量，畢竟幼兒的心智及心理剛起步，成年后形成的品性、習慣、態度和思維方式往往與早期的順應關口密切關聯。

　　2、確保幼兒園的安全：規范化的管理可以提高幼兒園的安全系數，及時排除各種安全隱患，確保幼兒的身心健康和安全。

　　3、提升幼兒園的品牌形象：規范化的管理，不僅能提高幼兒園的內部管理水平，更可以提高幼兒園的品牌形象，增強家長對幼兒園的信心和滿意度。

　　三、實施規范化經營的具體方案

　　在實踐中，要想實現幼兒園的規范化經營，需要從以下幾個方面入手：

　　3.1幼兒園辦學許可證的取得辦學許可證是開展幼兒教育的必備手續，在申請辦學許可證時要提交包括教師資格證書、教學計劃、課程教材、教職工工資、入托手續、場地環境、消防合格證等方面的資料，在辦學許可證的取得方面，應該注意以下幾點：

　　1、對于幼兒園來講，合法合規是必須的，必須要有完整的辦學條件；

　　2、滿足新頒布的幼教領域方針、法規和政策，不斷提高辦園條件和過程中的法治意識和實踐。

　　3、取得辦學許可證后，應在門口等明顯處，掛上許可證照片，增加幼兒園的信任感。

　　3.2 設定幼兒園的規章制度

　　規章制度是保證運作規范性的一種制度性安排，必須建立完整的規章制度，制定幼兒睡覺、起床、吃飯、玩耍、上洗手間、洗手習慣、安全意識等各種制度，要重視規章制度，培養幼兒聽從規章制度的習慣，讓每個幼兒都明白規章制度的重要性，以避免對幼兒的育人大業帶來不良的影響。

　　3.3 建立“三書”制度

　　所謂“三書”，即《家園聯系冊》、《幼兒檔案》，幼兒園的《工作計劃》。

　　1、《家園聯系冊》，讓家長及時了解幼兒在幼兒園的生活情況，同時也讓教師更好地了解每位幼兒的家庭環境及家長的意見和建議。

　　2、《幼兒檔案》，能夠把幼兒在園期間的'表現、成長狀況，教師的評價、家長的反饋等都記錄下來，成為幼兒園了解幼兒發展歷程、因材施教制定教育計劃的重要依據。

　　3、幼兒園的《工作計劃》，不僅能夠規范教師的工作步驟，也能夠了解教師的達成目標，更是幼兒期望和幼教工作者的目標一致的必要手段。

　　3.4 健全幼兒園教師隊伍

　　教師隊伍是幼兒園教育管理的核心，加強教師隊伍建設，對規范化經營有著非常重要的意義。

　　1、采取政府補助等方式，提高幼兒園教師的收入水平，從而提高教師的職業滿意度和工作質量。

　　2、加強教師資格證的培訓指導，完善評估機制，加強教師的師德師風建設。

　　3、重視教師與幼兒及家長的溝通，每位教師應該始終了解幼兒的情感、行為和思維的動態變化，根據幼兒的個性化需要制定相應的教育方案，真正做到因材施教。

　　3.5 建立監督制度

　　建立監督制度是保證規范化經營的重要保證。建立起完善的監督體制，從而確保幼兒園的辦學管理規范化。具體建立監督機制，主要包括以下內容：

　　1、錘煉幼兒園教師的職業素質，加強行業監管機制，完善教育評價。

　　2、完善幼兒園管理員的培訓，實現各級管理國家法律法規的同步升級。

　　3、對幼兒園進行工作趨向性考核，實現工作過程透明化監管，真正貫徹“為了孩子著想，為了幼教工作者著想”的服務理念。

　　四、總結

　　規范化經營不僅是幼兒園的管理需要，更是我國整個教育行業的需要。只有建立完善的規章制度、擁有具有專業素養的教師隊伍、實施科學的監督體制，保證幼兒園運轉過程中的安全穩定，才能真正實現幼兒園的規范化經營，確保幼兒的身心健康和家長的放心。

　　幼兒園規范化管理實施方案 11

　　一、教師與教師之間

　　在一個班級中有班主任、配班教師以及保育員三名老師。這三者之間的關系如何，很大程度上決定了這個班級是否是一個優秀的班級。在這個群體中，三名教師只有具備和諧友好的人際關系，相互關愛，遇到什么問題都做到及時的溝通，這樣才能為塑造一個優秀的班級做好鋪墊。

　　嘗試每個月初都召開一次班務會，三個人一起討論本月的工作計劃，不管是教學還是保育，大家都統籌意見，共同制訂出相應的實施措施。同時在班級的日常管理工作中大家采取分工不分家的方法來管理班級，針對突發性的問題大家都在空閑時間進行及時的探討，共同尋求解決的方法。

　　在生活中，三人也真誠地對待彼此，互相關心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特別高漲，心情也十分愉悅。

　　尺有所長，寸有所短，在教學中，為了更好地促進孩子們的發展，教師相互學習，取長補短。可根據自己的特點進行了分科教學，這樣大家發揮了各自的優勢，而且為彼此提供了互相學習、互相探討的機會，更大限度地讓孩子們得到更好的發展。

　　二、教師與家長之間

　　在班級日常工作中，如何處理和家長之間的關系是困擾很多教師的一大難題，其實處理和家長的關系并沒有想象中那么難。因為家長所有行為的出發點都是為了讓孩子更好地發展，教師只要抓住這個出發點，主動與家長進行溝通，和家長討論孩子的情況，針對孩子出現的問題共商解決辦法，在這個過程中便增進了教師和家長的感情。而且家長中也有很多各方面的優秀人士，在溝通中老師也會學習到他們的一些獨特的見解，從而運用到工作當中，一方面促進了孩子的發展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會更加支持我們的工作。

　　對待家長工作可以通過多種方式來實現的，成立了家長委員會，建立了家長建議箱，讓家長們積極地為幼兒得到更好的發展出謀劃策；每天通過家校通短信、微信等形式把每天學習的內容和第二天需要準備的材料發送給家長，讓家長對幼兒在園的學習情況有所了解，并在家做到及時和孩子復習鞏固，同時也積極地為老師提供材料，為老師們的上課提供方便；同時每天還把誰吃飯有進步,睡覺也乖了，今天誰情緒不太好等等,都通過校訊通、短信、電話、小紙條等形式，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

　　每學期通過家訪、家長開放日等活動增進家長對幼兒園工作和孩子實際發展情況的.了解，為幼兒下一步的發展制定目標。同時定期邀請家長參與到班級管理中來，讓家長體驗幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解。“當局者迷，旁觀者清”，通過這個體驗活動，家長可以幫助我們發現工作中的不足，提出改進意見，從而更好地提升班級管理工作質量。

　　三、師幼之間

　　1、溫馨環境很重要。

　　《綱要》中指出:為幼兒的探索活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與、嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗，支持和引發幼兒操作擺弄、探究、實驗、制作等活動，從而引導他們通過自己的發現主動建構有關的知識經驗。而區域活動,是指教師根據教育的目標和幼兒發展的水平,有目的地創設活動環境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力,以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動，正好驗證了這一理念的科學合理性。

　　根據幼兒的年齡特點，本著讓每一面墻都說話的原則，在創設區域環境中做到了“序、美、趣、意”。序：是指環境的布置和材料的設放要動靜有序。美：是指環境布置要美觀、和諧。趣：是指環境和材料充滿童趣，能夠激發幼兒的興趣，吸引幼兒主動去感受、探究。意：是指環境和材料應具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動手操作等活動中受到正面的影響，促其身心健康發展。在這樣的環境下，孩子便于管理。

　　2、常規管理不忽視。

　　《綱要》中指出，要根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。俗話說：“沒有規矩,不成方圓。”幼兒這些良好、文明的行為習慣正是班級開展工作的保證。因此，常規工作不容忽視。在日常教育中,注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，運用音樂來進行常規訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環節,比如：聽見回家的旋律，每個小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了；聽到優美舒緩的輕音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來，等等。同時為了更好地促進良好班級常規的形成，我們還設立了班級“小小管理員”，就是請幾個自控能力好的幼兒參與到班級管理中來，去監督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規范,常規也越來越好。

　　3、孩子差異要看到。

　　《綱要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。因此，在日常的班級管理工作中，我們要針對幼兒的年齡特點和個性差異有針對性地對孩子進行管理,選擇的教育方式、管理方式只有符合了幼兒的實際年齡特點，才能起到事半功倍的效果。針對個別特殊的孩子，根據其特點制定了特別的教育管理方案，只有這樣才能讓每一個孩子都能在幼兒園、在班級內快樂的成長。

　　4、班級活動不能少。

　　《綱要》中指出，教師要引導孩子參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。因此，班級可以每學期都開展各種特色活動，以促進孩子各方面的發展。如：班級小獎狀活動、你的物品我來換活動、半小時運動活動、睡前故事賞析活動、我的夢活動、“家園攜手，親子共讀，讓童年飄滿書香”家園繪本閱讀活動、各種分享日活動、古詩新唱教學等活動,不僅豐富了幼兒的幼兒園生活，而且還大大提高了幼兒各方面的能力,增強了幼兒的自信心和成就感。

　　5、師幼關系要和諧。

　　《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。因此構建良好的師生關系是一個和諧班級的先決條件。這就要求我們在平時的生活和學習中，放下自己所謂的班級管理者的姿態，多和孩子們交流溝通，去聆聽孩子們的想法和意見，經常去換位思考問題。這樣才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產生安全感、信任感，在班級生活中感受到快樂。如：多和孩子一起看看書，多和孩子在一個高度說說話，和孩子一起吃飯，和孩子一起做題……

　　幼兒園規范化管理實施方案 12

　　隨著城市化進程的加速和人們生活水平的提高，幼兒園食堂逐漸成為家長和幼兒園關注的問題之一。家長們十分關心幼兒園食堂的衛生狀況，對幼兒園出餐安全與營養均衡也十分重視。所以，幼兒園食堂如何進行管理是很關鍵的。本文將介紹幼兒園食堂的管理方案與措施。

　　一、食堂環境要潔凈衛生

　　食堂的環境整潔衛生是保證幼兒健康飲食的前提。針對加強食堂環境整潔衛生，應該定期進行衛生防治和環境消毒，并配備專門的衛生人員。另外，食堂應做好飲水、餐具和菜品的消毒和保管，確保它們的'安全無害。

　　二、優先保證飲食衛生

　　為了保證幼兒的健康成長，幼兒園食堂應該根據幼兒的需求，嚴格把握食品材料選擇、營養配比和烹調過程。清洗蔬菜、水果時應用流動清水徹底清洗干凈，避免受到農藥和污染。同時，餐具和常用的搟面杖、菜刀等飲食器具要進行消毒，保證飲食衛生。在食品的選擇和烹煮中，還要盡量避免過咸、過辣和過甜的食品，避免對幼兒產生不良影響。此外，還要考慮幼兒膳食間隔時間，適當減少兒童吃零食的時間，保證飲食健康。

　　三、實現食品安全

　　幼兒園食堂應該嚴格按食品安全管理制度進行操作，擁有健全完善的食品安全保障體系。在食品加工、存儲、搬運等各個環節都有標準化的操作規程和安全管理制度。此外，食品進口、質量安全檢測和交貨的驗收等環節，也要嚴格按照要求進行。如果發現任何食品安全問題，應及時處理和上報，做好相關的應對措施。

　　四、營養均衡和合理

　　幼兒園食堂應該保證餐食攝入的確實有利于健康成長，而不是簡單的飽腹。根據不同年齡段兒童的營養攝取推薦，幼兒園食堂應該提供健康、全面的膳食，包括各種谷類、豆類、蔬菜、水果和奶制品等。根據幼兒質量，營養性、健康標準，在制定營養菜單時，積極倡導多樣化、新鮮還原的原則。此外，食品安全和健康問題，應該在餐飲方案中體現出來，讓家長和幼兒園都能夠看到。

　　五、與家長溝通

　　幼兒園食堂應該與家長溝通，讓家長了解幼兒在食堂的食品、口味、數量等方面情況，以便家長做好協調配合，同時了解家長反饋，以便調整。食堂應該定期舉辦食堂開放日活動，讓家長親自前往食堂，進行食品測量、品嘗等活動。幼兒園還應該定期向家長通報食堂的工作進展，及時解決家長提出的問題和建議。這樣，家長就能更加放心地將自己的孩子送來食堂用餐了。

　　綜上所述，幼兒園食堂的管理涉及到多個方面，關系到幼兒的身心健康和家長的信任度。因此，我們應該高度重視幼兒園食堂管理，保證食堂環境的潔凈衛生，優先保證飲食衛生，實現食品安全，營養均衡和合理，與家長進行溝通等，積極調整幼兒們的生活飲食方式，做到安全、健康、高效的食堂管理。

　　幼兒園規范化管理實施方案 13

　　一、引言

　　在幼兒教育的廣闊天地里，每一顆幼小的心靈都值得被溫柔以待與精心培育。為了給孩子們營造一個安全、健康、和諧、富有啟發性的成長環境，實現幼兒園管理的科學化、規范化和精細化，特制定本《幼兒園規范化管理實施方案》。本方案旨在通過一系列具體措施，提升幼兒園管理水平，促進幼兒全面發展，讓家長放心，社會滿意。

　　二、指導思想

　　以國家關于學前教育的政策法規為指導，堅持“以幼兒為本，全面發展”的教育理念，注重幼兒身心健康，強化師德師風建設，優化教育教學環境，推進管理創新，實現幼兒園管理的規范化、標準化和特色化。

　　三、主要目標

　　建立健全管理制度：完善幼兒園各項規章制度，包括安全管理、衛生保健、教育教學、師資培訓、家園共育等方面，確保管理有據可依，有章可循。

　　提升師資力量：加強教師隊伍的專業培訓和職業道德教育，提高教師的教育教學能力和保教水平，打造一支高素質、專業化的幼教團隊。

　　優化教育環境：營造溫馨、安全、富有教育意義的學習環境，合理規劃班級布局，豐富教學設施和活動材料，促進幼兒全面發展。

　　強化安全管理：建立健全安全管理體系，加強校園安全巡查和隱患排查，定期進行安全教育和演練，確保幼兒人身安全。

　　促進家園共育：建立有效的家園溝通機制，定期舉辦家長會、開放日等活動，增強家長對幼兒園工作的理解和支持，形成教育合力。

　　四、具體措施

　　制度建設：組織專家團隊對現有管理制度進行全面梳理和評估，根據實際需要修訂完善，確保各項制度科學合理、易于操作。同時，加強制度宣傳和學習，確保每位教職工都能熟練掌握并執行。

　　師資培訓：制定教師培訓計劃，定期組織教師參加專業培訓和學術交流活動，鼓勵教師參加職稱評定和學歷提升。同時，開展師德師風教育活動，引導教師樹立正確的教育觀和兒童觀。

　　環境創設：依據幼兒身心發展特點，合理規劃班級環境布置，注重色彩搭配和空間利用。增加自然角、閱讀區等特色區域，豐富幼兒的活動體驗。同時，定期更新教學設施和活動材料，滿足幼兒多樣化的學習需求。

　　安全管理：成立安全管理領導小組，明確職責分工，加強校園安全巡查和隱患排查。制定詳細的應急預案并定期組織演練，提高教職工和幼兒的應急反應能力。同時，加強食品安全管理和衛生保健工作，確保幼兒飲食安全和身體健康。

　　家園共育：建立家園聯系冊、微信群等多種溝通渠道，及時向家長反饋幼兒在園情況。定期舉辦家長會、家長講座等活動，邀請專家為家長提供育兒指導和建議。同時，鼓勵家長參與幼兒園的'教育教學活動和志愿服務工作，形成家園共育的良好氛圍。

　　五、總結與展望

　　幼兒園規范化管理是一項系統工程，需要全體教職工的共同努力和家長的積極配合。通過本方案的實施，我們將逐步構建起一套科學、規范、高效的幼兒園管理體系，為幼兒的健康成長和全面發展奠定堅實的基礎。未來，我們將繼續深化管理改革，創新管理機制，不斷提升幼兒園管理水平和教育質量，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

　　幼兒園規范化管理實施方案 14

　　一、引言

　　在幼兒教育的廣闊天地里，每一顆幼小心靈的成長都至關重要。為了營造一個安全、健康、和諧、富有教育意義的成長環境，提升幼兒園的整體教育質量和管理水平，特制定本幼兒園規范化管理實施方案。本方案旨在通過一系列科學、系統、人性化的管理措施，促進幼兒全面發展，實現幼兒園管理的精細化、標準化與個性化。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，堅持“以幼兒為本，全面發展”的教育理念，注重幼兒身心健康發展，強化師資隊伍建設，優化教育資源配置，構建家園共育的.良好機制，推動幼兒園管理向規范化、科學化、現代化邁進。

　　三、主要目標

　　安全管理：建立健全安全管理制度，確保幼兒園環境安全無隱患，加強幼兒安全教育，提高師生安全意識及應急處理能力。

　　教學質量：提升教師專業素養，優化課程設置，注重幼兒興趣培養與潛能開發，實現保教結合，促進幼兒全面發展。

　　師資隊伍：加強師德師風建設，完善教師培訓機制，打造一支高素質、專業化的幼兒教師隊伍。

　　家園共育：建立有效的家園溝通機制，增強家長參與幼兒園教育的意識與能力，形成教育合力。

　　環境創設：營造溫馨、富有教育意義的學習生活環境，注重環境的教育性和審美性，促進幼兒身心健康發展。

　　四、具體措施

　　安全管理措施：

　　制定并嚴格執行安全管理制度，包括門禁管理、食品安全、消防安全、日常巡查等。

　　定期開展安全教育活動，如消防演練、防拐騙教育等，提高幼兒自我保護能力。

　　設立安全監督小組，定期檢查園所安全設施，及時排除安全隱患。

　　教學質量提升：

　　實施個性化教學計劃，根據幼兒年齡特點和興趣需求設計課程內容。

　　加強教師專業培訓，引入先進教育理念和方法，提升教學水平。

　　開展教學觀摩、研討活動，促進教師間經驗交流與分享。

　　師資隊伍建設：

　　建立健全教師考核評價機制，激勵教師積極進取。

　　定期組織師德師風教育活動，強化教師職業道德修養。

　　提供職業發展平臺，鼓勵教師參加各類專業培訓和進修。

　　家園共育機制：

　　建立家長委員會，定期召開家長會，聽取家長意見和建議。

　　利用家園聯系冊、微信群等渠道，加強家園日常溝通。

　　開展親子活動，增進親子關系，促進家園共育。

　　環境創設與優化：

　　根據幼兒年齡特點，設計并布置富有童趣和教育意義的活動室、游戲區等。

　　引入自然元素，如綠植、小動物等，營造生態、和諧的環境氛圍。

　　定期檢查和維護園所設施，確保環境整潔、安全、舒適。

　　五、總結與展望

　　幼兒園規范化管理實施方案的制定與實施，是提升幼兒園教育質量、保障幼兒健康成長的重要舉措。我們將以高度的責任感和使命感，扎實推進各項措施落地見效，努力將幼兒園打造成為孩子們快樂成長的樂園、教師專業成長的搖籃、家長放心托付的家園。同時，我們也期待社會各界的關心與支持，共同為幼兒的全面發展貢獻力量。

　　幼兒園規范化管理實施方案 15

　　一、引言

　　在快速發展的教育領域中，幼兒園作為兒童啟蒙教育的重要階段，其管理水平直接影響到幼兒的身心健康發展與未來成長。為了營造安全、和諧、富有教育意義的成長環境，提升幼兒園教育質量，特制定本規范化管理實施方案。本方案旨在通過系統化、科學化的管理手段，促進幼兒園的全面發展，確保每位幼兒都能在快樂中學習，在關愛中成長。

　　二、目標設定

　　安全保障：建立健全安全管理制度，確保幼兒園內外環境安全無虞，預防各類安全事故的發生。

　　教育質量：提升教師隊伍素質，優化課程設置，實現教育教學活動的科學性和有效性。

　　家園共育：加強家園溝通與合作，形成教育合力，共同促進幼兒全面發展。

　　環境創設：營造溫馨、富有教育意義的學習環境，激發幼兒探索興趣，培養良好行為習慣。

　　管理效能：提高幼兒園管理效率，實現資源優化配置，促進幼兒園可持續發展。

　　三、具體措施

　　安全管理

　　建立完善的安全管理制度，包括日常安全檢查、應急預案制定與演練等。

　　加強門衛管理，實施入園離園接送制度，確保幼兒接送安全。

　　定期進行安全教育培訓，提高全體教職工的安全意識和應急處理能力。

　　教育質量提升

　　加強教師隊伍建設，定期組織教師參加專業培訓，提升教學技能和教育理念。

　　優化課程體系，根據幼兒身心發展規律，設計豐富多彩的教育活動，注重幼兒綜合素質的培養。

　　實施個性化教學，關注每個幼兒的成長需求，提供適宜的教育支持。

　　家園共育機制

　　建立家園聯系手冊，定期向家長反饋幼兒在園表現，同時收集家長意見和建議。

　　舉辦家長開放日、親子活動等，增進家長對幼兒園工作的了解和支持。

　　成立家長委員會，參與幼兒園管理決策，共同為幼兒的成長出謀劃策。

　　環境創設與優化

　　營造溫馨、舒適、富有童趣的室內外環境，合理規劃活動區域，確保幼兒有足夠的活動空間。

　　投放安全、環保、富有教育價值的玩具和材料，激發幼兒的好奇心和探索欲。

　　定期進行環境清潔與消毒，保持幼兒園環境的衛生與健康。

　　管理效能提升

　　引入現代化管理理念和技術手段，如數字化管理平臺，提高管理效率和透明度。

　　加強財務管理，確保教育經費的`合理使用和有效監管。

　　建立健全考核激勵機制，激發教職工的工作積極性和創造力。

　　四、總結與展望

　　幼兒園規范化管理實施方案的制定與實施，是提升幼兒園教育質量、保障幼兒健康成長的重要舉措。我們將以本方案為指導，不斷探索和實踐，努力將幼兒園打造成為孩子們快樂成長的樂園、教師們專業成長的搖籃。同時，我們也期待與社會各界攜手合作，共同為幼兒的全面發展貢獻力量。

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