中學廣播稿
在廣播站鍛煉的學生都知道，我們廣播前一般都會預先做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，優秀的廣播稿都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中學廣播稿，歡迎大家分享。
中學廣播稿1
每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
中學廣播稿2
掌聲依然為你響起，
鮮花依然為你獻上一時的輸贏不代表終生的成敗！
擦干淚水，振作精神，新的沖鋒號已經吹響！
誰說天空沒有鳥的痕跡而鳥已飛過？
鳥飛過的痕跡已刻在天空的心中
你的精神也刻在了所有人的心中
不論結果如何我們不會忘記
你這只在天空努力飛過的小鳥那瞬間的美麗
將成為我們心中的永恒！
中學廣播稿3
男：讓青春繼續
所有的結局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的一個開始
女：在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的群嵐
男：逐翻開那發黃的扉頁
命運將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春 是一本太倉促的書
女：這是席慕容所作一首關于青春的詩，關于青春的美麗與無怨。是的，青春太過于倉促，以至于我們無法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當我們回眸青春時，仿佛有一種說不出的痛，很多人都會問：青春的訣別是否意味著年邁的將近？
其實，青春，一直在繼續......
男：中學時期，是最美好的青春時光，經歷過歡樂，痛苦，甜蜜，憂傷，直至最后的分離；努力過，沉醉過，在歡歌與淚水中結束，然后各奔東西，開始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠沉淀在每一個人的心中。
女：共同的青春歲月，屬于每一個正在拼搏的學子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認真地走過，真誠地經歷過，堅強地面對過，勇敢地站起來過，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無怨無悔的青春年代。
讓青春繼續，你準備好了嗎？
下面請欣賞由 同學帶來的歌曲《butterfly fly away》。
男：人的一生要經歷如此美麗的旅程，像那純真無邪的少年時代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩的中年時期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風景中，我愿和大家一起呼喊：“我最美的年華，正是在這青春的校園。”
女：每個人都有屬于自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話，青春將永遠在你面前，青春將永遠陪在你的身邊。
男：當我們身披灑滿陽光的羽翼，飛過這座青春的驛站時，你看到了什么？是一腔澎湃的熱血，是充滿希望的雙手，是在光明之門前停留的一個個期待的眼神。
女：這時你會發現，青春真好。我們風華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時代的吶喊，青春的校園，散發著年輕的地方。
男：親愛的同學而，來吧，讓我們一起奮進，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。下面請欣賞由 同學帶來的鋼琴曲
女：飛翔，多么美麗的詞匯，他能帶領我們尋找夢想，他能帶領我們回到故鄉，飛翔的感覺是如此美妙，飛翔的我們將喊出時代的交響。但我們該如何飛翔，又該飛向何方？
男：我知道我們不會無休止地在天空盤旋，漫無目的的尋找；但我們也不該無奈的停在原地，在現實的安逸中等待時間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時光是夢想駐留的最后一個空港。
女：仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動的欲望，那不是死亡，只不過是夢想被人奪走，只不過是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個信念——飛翔。
男：飛翔難免會面臨漫天的暴雨，飛翔必定會迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學子，當然會用自己的一腔青春熱血戰勝一切險阻，實現生命的遠航。 下面請欣賞由 同學帶來的歌曲
女：遠航，在這筑夢的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過這段美好的時光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風浪。
男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
女：當我們在校園里迎接一個又一個春夏，送走一個又一個秋冬，當我們在校園里迎來一批又一批同學，送走一個又一個同窗，青春的我們在校園里成長，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
男：青春的我們在校園里成長，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無聲息的幫助我們成長，青春的我們在校園即將開始遠航。下面請欣賞 同學的詩歌作品
男：風雨里，我們踏著激昂穩健的腳步前行；陽光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望；在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢想。
女：即使遍體傷痕，內心卻甜如蜜水，因為那就是被世人贊頌的青春風采。卡內基說道世界沒有最好，只有更好。海明威告訴我們人只能被消滅，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
男：
青春是一株無名的小草，雖在角落，亦有芬芳；青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無暇；青春是一把開鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前；青春是一個金色的太陽，燃燒激情，釋放榮光；青春是那自由奔放的江水，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩；其實，青春是那個浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔！
女：好了，親愛的同學們，我們今天的節目到這里就要和您說再見了。
本期《校園風景線》由1106班團支部主辦。
播音：XXX
導播：XXX
中學廣播稿4
敗者的心聲
悄悄的，我退居一旁，
避開所有的掌聲和目光，
遠離勝利者的燦爛和輝煌。
如果說生命是一場競爭，
我參與，也把滋味品嘗。
那么，讓我也抬起頭，
甩掉心中的壓抑，
下次運動會我仍會與你較量！
天和地的融合
是什么力量，
讓你在百米上飛翔？
是什么力量，
讓你用力量點燃著希望的操場？
在綠茵的操場上，
天地賦予你力量，
讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。
運動會感悟
無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；
無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；
無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！
一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；
一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。
朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！
陽光燦爛的日子
運動場上，
有著健兒們奮勇拼搏的身影；
觀眾席上，
響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。
這吶喊，彌漫友誼的芬芳；
這身影，凝聚著責任的力量。
但無論成功或是失敗，
無論歡笑或是淚水，
我們永遠銘記，
這充滿奮斗的日子。
我們人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的。歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。
那時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們。
堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
我們踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自。我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。
中學廣播稿5
甲：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏著優美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像群跳動的音符，讓人迷醉。
乙：朵朵白云伴著自由飄過晴朗長空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽著歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……
甲：大家好，今天是20X年X月X日 星期X歡迎收聽校園廣播《音樂之聲》節目。我是主播XXX
甲：我是主播XXX本期編輯王xx。
乙：在這個略帶傷感的季節里，在時間與歲月的輪回里，除了回憶我們還能干什么呢？看一本書？寫一段文字？想一些人？又或者是聽一首難忘的歌？其實這都是一種說不出的寂寞。
甲：寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的風笛聲。在秋天這個多愁善感的季節，獨自坐在窗邊，總讓人有意無意地想起那些人 那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒有淚。就像編者說的那樣：我承認這個季節我是寂寞的，雖然傷感但是我并不為此頹廢。【請大家欣賞歌曲《寂寞的季節》（陶喆）】
乙：提及寂寞，便會讓人不由的想起過去的那些喧鬧，或者可以說，就是因為那些喧鬧的記憶 和此時的安靜 形成了強烈對比，才會讓人覺得寂寞，然后突然想起一首歌，一個說不完的故事，還有那些花兒……
【直接播放歌曲《那些花兒》（范瑋琪）】
甲：如果說寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過田野，跨過小河，習習秋風，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風里飛舞，飄揚。
乙：秋天不需要那么多么的激情與澎湃，更多的是寧靜與祥和，就像與多年不見的老朋友見個面，述述舊，喝杯茶，坐在一起聽聽關于秋的歌聲，那低沉的音符彈跳在心間，帶來的是一陣莫名的心悸，洗滌著心扉，叫人心怡。
【請大家欣賞歌曲《旅行》（許巍）】
甲：歌聲帶來的回憶總是讓人陷入進去而不能自拔，那流年逝水的滋味讓人沉醉，當我們想起那年，眼中會不會有淚光閃爍？
【好了，最后讓我們靜靜聽最后一首歌曲《似水流年》李建】
乙：本期節目到這里就要結束了，感謝大家的收聽，本期編輯二年級文科五班王夏陽，主播XXX、XXX，明天同一時間，太康一高校園廣播與你不見不散。
中學廣播稿6
20xx年9月20日“ 彩蒙之聲”廣播稿
（音樂《筆記》）
A 凡是到達的地方，都屬于昨天
B 打破生活的平靜便是另一番情景
A 人生的道路不可能一帆風順
B 讓我們用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標
A 不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界
B 目標實現不了，人生也會因一路風雨跋涉變得豐富而完美
A 伴隨著熟悉的音樂聲，彩蒙之聲又和您見面了
B 我是播音員：
A 我是播音員：
首先進入我們第一個板塊新聞袋袋褲
（音樂《新聞袋袋褲》）
B歡迎收聽本期的新聞袋袋褲，本期主要內容有：
（播放新聞直播間音樂）
A：經濟增速放緩背后的含義 達沃斯論壇關注中國經濟增長質量
B：20xx中國臨沂首屆帆船公開賽開賽
A 穿越時空的警報——“九一八”事變80周年
B 我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭 成功將“中星1A”衛星送入太空預定轉移軌道。
下面請聽詳細內容
A ９月１４日至１６日，２０xx年夏季達沃斯論壇在大連召開，關注增長質量，謀求經濟可持續、平衡增長成為千余位參會的經濟學家、企業界人士熱議的話題。
經歷了３０年經濟高速增長，中國生產的自行車、縫紉機、電池、啤酒等一百多種產品的產量居世界第一，全世界在享用質優價廉的中國制造的產品。中國經濟奇跡為世界作出了貢獻，然而，對資源的過度依賴以及由此帶來的對環境的影響與破壞卻日益顯現。２０xx年暴發的無錫太湖藍藻水污染事件，造成無錫市市民的飲水危機；近幾年青島海面多次出現滸苔，渤海灣幾現大面積赤潮；部分城市工廠高度集中，煙塵、廢氣排放大量增加，土壤、植被被污染??中國已經意識到經濟高速發展對環境載荷的影響。
中國經濟增速有所放緩，不管是出于國際經濟環境的變化，還是國內經濟結構調整的要求，都充分體現了中國更加注重經濟發展的質量。
B 9月16日上午，20xx中國臨沂“冠亞星城”杯首屆帆船公開賽開幕式舉行。中國帆船帆板運動協會主席王鈞，省體育局副局長劉明，等領導同志出席。本屆帆船公開賽在臨沂經濟技術開發區區域的沂河F1場館水域舉行，從9月16日至18日，共持續3天。
這次帆船公開賽是繼去年F1摩托艇世錦賽后在臨沂舉行的又一項重要的全國性帆船賽事。本次賽事不僅搭建了一個良好的競技平臺，更是對帆船項目走向內陸城市、在全省范圍內進行普及發展的積極嘗試。
A 今年是“九一八”事變80周年，9月18日上午9時18分，遼寧、吉林、黑龍江三省在沈陽首次共同舉行鳴警撞鐘儀式，來紀念“九一八”事變爆發80周年。
８０年前的警報，是外敵入侵、國破家亡的悲愴；８０年后的警報，是拒絕遺忘、發憤圖強的自省。穿越８０年的警報，是對歷史的深沉回望，對未來的積極思考——一個民族如何從苦難歷史中汲取向上動力。
B 9月19日零時33分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭 成功將“中星1A”衛星送入太空預定轉移軌道。
“中星1A”衛星是中國衛星通信集團公司所屬的一顆通信廣播衛星，由中國航天科技集團公司所屬中國空間技術研究院研制。“中星1A衛星可提供高質量的話音、數據和廣播電視傳輸業務，將為我國通信廣播事業提供更好的服務。用于此次發射的“長征三號乙”運載火箭由中國航天科技集團公司所屬中國運載火箭技術研究院研制。這是長征系列運載火箭的第146次飛行。 A：新聞來源于生活
學會生活，凈化心靈
B：體味文學，陶冶情操
絢麗色彩，繽紛校園，文學星空帶你走進文學殿堂，請您靜靜地聆聽《 》
B：暢游文學，感悟生活
A：其實生活也是一種情趣
B: 其實生活也是一門學問
A:讓我們一起進入生活小貼士，共同探究生活的秘密。
B 中學生正處于身體發育和學習文化知識的最佳階段。大多數同學都希望自己的不但身體好而且學習好，將來能夠在社會上有所成就，這就需要在營養和飲食上要科學的搭配，養成良好的飲食生活習慣，下面我們就談一下有關飲食的幾點良好習慣。
A 1、 時定量吃好三餐
這是保證腦血糖供給的重要措施。尤其要吃好早餐，一直就有"早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少"的說法，中學生大腦耐受能力低，，因為不吃早餐造成人體血糖低下，對大腦的營養供應不足，對大腦的損害非常大。如果處于饑餓狀態下，注意力就會明顯渙散，記憶力下降，思維變得遲鈍。
B 2、多吃蔬菜水果
綠葉蔬菜或橙紅色蔬菜，這些食物是胡蘿卜素、維生素Ｂ和Ｃ的重要來源。綠葉菜里還含有葉酸，它能和維生素Ｂ12共同合成脫氧核醣核酸，促進腦的發育。所以，多吃綠葉菜，對我們青春期學生的智力開發有重要作用。
A 3、飲水要充足
水是人體的最主要的組成部分，研究發現，飲水不足是大腦衰老加快的一個重要原因。青少年每天至少要飲用3000ml的水，以保證身體的需要。飲水時要遵守少量多次的原則，不能一下喝很多水，那樣反而會有害于身體。
B 4、適當吃些堅果
如花生、核桃、葵花子等。這些堅果類食品含有豐富的卵磷脂、不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵等，即益智又健腦，對大腦的營養很有好處。
A 5、保證充足的睡眠
睡眠是大腦休息和調整的階段，睡眠不僅能保持大腦皮層細胞免于衰竭，使消耗的能量得到補充，還能使大腦皮層的興奮和抑制過程達到了新的平衡。良好的睡眠有增進記憶力的作用。青少年每天應保證8小時的睡眠時間。
B 美好生活 充實心靈
高山流水 知音無限
A：音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。下面請收聽校園音樂盒，讓我們一起徜徉在音樂的海洋。
B：路德維希·凡·貝多芬,偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一，對世界音樂的發展（從古典主義時期到浪漫主義時期）有著舉足輕重的作用，被世人尊稱為 “樂圣”。貝多芬是人類藝術上最偉大的創造者之一。他一方面有著卓 越的音樂天斌、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格；另一方面 他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產生的崇高思想，形成 他作為一個音樂家的特殊品質。他通過自己的創作，特別在他的 九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思 想。
A：貝多芬生活道路非常坎坷，晚年失聰；他從1796年26歲時開始便已感到聽覺日漸衰弱，但直到1801年，當他確信自己的耳疾無法醫治時，才把這件事情告訴給他的朋友。但是，他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望--苦難變成了他的創作力量的源泉。在這樣一個精神危機發展到頂峰的時候，貝多芬以堅強的意志克服了重重困難他開始創作他的樂觀主義的第三“英雄”交響曲。貝多芬的音樂集中體現了他那個時代人民的痛苦和歡樂，斗爭和勝利，因此它過去總是那樣激勵著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現在也使人們感到親切和鼓舞。接下來讓我們聆聽貝多芬的《第五命運交響曲》。
B：白駒過隙，轉瞬即逝。
A：快樂的時光總是過得很快，讓人不忍說再見。
B：愿我們的廣播能給你帶來歡樂和收獲。
A：感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
B：再見！
篇三：中學校園廣播稿
中學生廣播稿 主持人：張三 李四
A：尊敬的老師，親愛的同學門：
A,、B：大家下午好，聽竹又和您見面了！
A：我是主持人張三
B：我是主持人李四
A：今天聽竹的欄目有《心靈驛站》《快樂智多星》《開心一刻》
A：現在走進今天第一個欄目《心靈驛站》
B：《綠洲里的老先生》
一個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問：“這里如何？”老人家反問 ：“你的家鄉如何？”年輕人答：“糟透了！我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉一樣糟。”后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人、花、事物……”老人家便說：“這里也是同樣的好。”旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說：“當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點，以批評的態度， 你便會看到無數缺點。”
大環境的改變能決定你的成功與失敗。大環境的改變有時是看不到的，我們必須時時注意，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。
A：《美麗一次》
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的要根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5年的時間來完成根莖的空插工作，然后，一點一點地積蓄養分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人惋嘆的是，這種極難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩到工夫，它便隨母株一起香消玉殞。
依米花的生長和蟬的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬千家族中極為弱小的一員，可是，它們卻以其獨特的生命方式向世人的昭告：生命只有一次，美麗只有一次。一次，便足矣！
一次的青春，一次的成功，一次的通往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無悔人生……
一次，僅僅一次，卻需要長時間堅韌不拔的進取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至需要耗盡一個人一世的光陰、畢生的精力！
人生的路途遠比依米花的一生漫長，可是，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們不一定會比依米花做得更好。
B：下面教你一招，介紹生活小常識，希望我們的節目能夠為大家的生活提供方便和服務。
A：《姜的妙用》
1、生姜泡水喝百病不用愁。
2、偏頭痛：用熱姜水浸泡雙手大約15分左右，會減輕或消失。
3、腰肩疼痛：熱姜水加少許鹽和醋，用熱毛巾浸水擰干敷于患處，反復數次．
4、神經衰弱：每天早晚空腹喝熱姜水，1至2杯。
5、感冒頭痛：將雙腳浸入熱姜水中，水以能浸到腳踝為宜。浸泡時可在熱姜水中加點醋，并不斷添加熱水，浸泡到腳面發紅為止。此法對風寒感冒、頭痛、咳嗽、治療效果顯著。
6、面部暗瘡：熱姜水洗臉早晚各一次。
7、口腔潰痛：用熱姜水代茶漱口一日2至3次，一般6至9次潰瘍即可收斂。
8、咽喉腫痛：用熱姜水代茶漱口，每日早晚名一次，如果喉嚨痛癢可用熱姜水加少許鹽代茶飲用，每日2至3次，一般9次左右化解炎癥，消除痛癢。
9、頭皮屑：用生姜輕輕擦頭皮或用熱姜水洗頭可以防治頭皮屑。
A：現在讓我們一起走進《開心一刻》，下面使我們為您精心打造的開心一刻，讓我們開懷大笑，俗話說“笑一笑，十年少” ！
B：禪師問：“你覺得是一粒金子好還是一堆泥土好呢？”
拜訪者道：“當然是金子好啊！”
禪師笑曰：“假如我給你的是種子呢？”
拜訪者想了想，豁然開朗的笑了：“那我給您留個郵箱!”
A：“叩見陛下，微臣有要事啟奏。”
“愛卿請講。”
“微臣，微臣話到嘴邊給忘了。”
“呃，愛卿平身回憶一下，俗話說跪人多忘事。”
B：豬媽媽給小豬洗澡，小豬說：“媽媽媽媽，水太燙啦！”
豬媽媽一聽，就又加了點熱水，結果小豬被燙死了。
豬媽媽得意的說：“嘿嘿，這下好了，死豬不怕開水燙嘛！”。
A：小小廣播站，心系你我他。又到了和大家說再見的時候了，”聽竹”做你最好的朋友，明天見！
篇四：中學廣播稿
第十三期周四
一、 開場白 歌曲：那群傻瓜
（播放歌曲“琵琶語”）
有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音 有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
花開花落 茶沉茶浮；心情積蓄 味道幾何
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，蕃圃之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。
大家中午好！
二、歌曲欣賞 純音樂：流動的城市
英國的大詩人雪萊在《西風頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。
是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，先為我們所有的同學們送上一首《那年初夏》，希望我們的未來輝煌燦爛！
三、學法指導 純音樂：流動的城市
經常有同學反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的《快樂學習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時
間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。 你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！
一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀產生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。
四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。
歌曲：星空
四、命運 純音樂：遠方的寂靜
常有人問“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的借
口，還是無法抗拒的結局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。
命運， 是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
命運， 是可以掌握的， 在每個人的心中，有著不同的對命運的設想。
命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人知道。一是上天，另一個就是你的命運。
命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。 給我一次困難，讓我懂得克服； 給我一次挫折，讓我經受磨練；
給我一次失敗，讓我學會承受； 給我一次恥辱，讓我理解振作。
命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
命運，就像是寫作時手中的筆， 只有自己可以掌握。
五、結束
時間像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。老師、同學們下周再見！本期播音，編輯。
歌曲：夢想紀念日
中學廣播稿7
廣播站是一個純學生的組織，我們用自己的視角觀察，認識，思考這個社會。我們挑選播出的文章和音樂都在時刻反應著我們的學習生活狀態，它取之于學生，也益于學生。我們的廣播站可以做一個風向標，為同學們指引方向，做正確的學習生活引導，培養關注時事，深入思考問題的能力，督促同學們時刻以積極樂觀的心態投入生活。
我們是新世紀的青少年，肩負著振興祖國的責任，所以平時課業負擔很重，在學校老師和家長的督促下，我們也倍感疲憊。廣播站正可以給同學們提供一個放松休息的機會，在這里壓力得到了及時的緩解，同學們才能時刻充滿活力，才能更高效的投入學習。
我們會全心全意做好廣播站，打造一個品牌，成為學校的一個亮點，讓同學們不論何時提及它都會感覺到驕傲和自豪。
中學廣播稿8
a、掀開20xx年最后一頁
b、輕輕地打開新年這漂亮而清新窗子
a、20xx年悄悄地離我們遠去
b、20xx年正向我們闊步走來
a、新一年，新開始
b、這般年輕，這般俊逸
a、像地平線冉冉升起朝霞，給世界注入了清新氣息
b、像剛剛誕生嬰兒給生活帶來了無盡歡樂和鼓舞
a、每一天，都有一輪新太陽冉冉升起
b、每一年，都有一個新希冀變為現實
a、在新年到來之際，我要祝福我們偉大祖國
b、祝福我們親愛父母
a、祝福我們敬愛老師
b、祝福我們可愛同學
a、祝福我們真誠朋友
b、祝大家新年快樂，萬事如意
a、新年快樂，我們偉大祖國
b、沉睡雄獅已然覺醒，受傷巨龍也展翅翱翔
a、奮力地揮去百余年血淚和屈辱
b、飛天神舟承載起十三億人光榮與夢想
a、海嘯災區救援隊中，有我中華兒女那不知疲倦身影
b、保衛和平貝雷帽下，有我龍子龍孫那英姿颯爽風采
a、你身姿如此挺拔
b、你胸懷這般寬廣
a、你是我們永遠驕傲
b、你是疲憊游子持久不變向往
合|、祝福你，我們偉大祖國
a、新年快樂，我親愛父母
b、您是我們永遠精神寄托
a、慈愛叮嚀不絕于耳
b、花白頭發記錄著您對兒女牽掛
a、偉岸身影已漸漸模糊
b、手中針線仍一行一行
a、望子成龍盼女成鳳，青春盡逝容顏已老
b、可關愛依然那么執著，笑容依舊那么堅強
a、親愛父親母親，請你們放心
b、孩兒已長大成人，我會繼續努力，為您增光，為您添彩
a、請您保重
b、祝您快樂不老，幸福安康
a、新年快樂，我敬愛老師
b、讓新年金鐘奏響我對你祝福
a、新年快樂，我可愛同學
b、你是祖國未來
a、天真可愛你，使生活如此美麗
b、嬌艷盛開你，讓家園如此芳香
a、呼喚和平，給你一塊成長凈土
b、呼喚珍愛，給你一座幸福天堂
a、讓我們一起努力，為希望和未來，創造出寬松環境
b、讓我們一起祝福，祝福祖國花朵，更加艷麗，更加茁壯，更加芬芳
a、新年快樂，我親愛朋友
b、也許你正在孤獨失意，也許你正在彷徨迷惘
a、但我相信，這只是前行路上偶爾小憩
b、指路燈塔始終就在我們正前方
a、人生道路崎嶇坎坷，小小挫折又怎會玷污我們智慧之光
b、堅忍不拔義無反顧是我們堅強意志，勇往直前迎風破浪是我們不變方向
a、得意不忘形，失意不失態
b、不能有傲氣，但不能無傲骨
a、這就是執著
b、這就是堅強
a、親愛朋友，讓我們學會感恩吧，感謝生命，感謝寬容，感謝生活，感謝理解，感謝一切美好和善良。
b、親愛朋友，讓我們真心祝福吧，祝福和平，祝福友誼，祝福親人，祝福朋友，祝福所有自然和希望。
a、在這辭舊迎新之際，萬物孕育之機
b、讓我們一起，大聲地祝福
a、新年快樂，美滿健康!
b、新年快樂
合、幸福永遠!
中學廣播稿9
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，在這個播種的季節里，大家帶著“更快，更高，更強”的拼搏精神，帶著一個充滿期待，充滿激情的求學夢，迎來了一個滿懷憧憬的新學期!
松柏蒼蒼小草綠，師情脈脈含愛意。親愛的老同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在這個春意盎然的季節又回到了大家熟悉而美麗的校園。
經過一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了xx年的春天。同學們，我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，到時候才會有滿意的收獲。
回顧上個學期，我們播種過希望，我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。
同學們，新的一年開啟新的希望，新的'空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現實，在這里，我們代表學校給同學們提幾點要求：
在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。
在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的同學，你們要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。
同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績。共同暢想美好的明天。
中學廣播稿10
我用行動贊祖國為了慶祝建黨62周年，xx鄉中心學校組織開展了“我用行動贊祖國”系列活動，系列活動以師生藝術活動為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛祖國、愛家鄉、愛人民，了解我國62年的發展歷程和輝煌成就，激發他們的愛國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。本次系列活動主要包括三個部分：(一)、開展“革命故事”讀書活動
鄉鎮中心學校校園活動廣播稿：我用行動贊祖國
為了慶祝建黨62周年，xx鄉中心學校組織開展了“我用行動贊祖國”系列活動，系列活動以師生藝術活動為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛祖國、愛家鄉、愛人民，了解我國62年的發展歷程和輝煌成就，激發他們的愛國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。
本次系列活動主要包括三個部分：
(一)、開展“革命故事”讀書活動。各班利用班會課，組織隊員開展“革命故事”讀書活動，憶苦思甜，并在此基礎上各班開展講“革命故事”比賽，對表現出色的學生頒發獲獎證書
(二)、開展國慶62周年師生文藝匯演。學校在9月30日舉行了師生文藝匯演，全校師生以飽滿的熱情參與了文藝匯演，歌唱家鄉、贊美祖國……充分展現了我校師生良好的精神風貌。
(三)、舉辦了國慶62周年師生藝術作品展。圍繞改革開放三十周年，建國62周年以來家鄉的新貌，以色彩畫為主，師生的藝術作品在教學樓三樓進行了展出。
通過慶祝新中國成立62周年系列活動的開展，加強了學生的愛國主義和民族精神的教育，增長了學生對國情、國史的相關知識的教育，營造了校園熱烈的節日氣氛，為學生樹立正確的人生觀、價值觀奠定了堅實的基矗
實踐證明：從學生的興趣出發，在快樂中積累;提供積累模式，使其易于積累，能形成良好的積累習慣，達到提高語言綜合能力的目的。在教學中有意識的重視對學生語文積累方面的要求，采取相應的措施，將使語文教學水平得以扎實提高。
一、語文知識的積累
語文積累的記憶與理解、感悟、鑒賞等環節有著密不可分的聯系，但語文知識積累是一個復雜的過程，對某些內容的理解、感悟、鑒賞很難一次完成，往往要隨著生活經驗閱歷的增加多次反復，利用最佳年齡時期多記誦一些優秀作品能夠終身受益。
1、廣泛涉獵
應該指導學生進行課外積累，引導在課外書、報刊雜志和電腦媒體中積累。既可以選一些名著，也可以選一些雜志、報刊之類文章讓學生閱讀。廣泛涉獵的前提就是培養學生對閱讀的興趣，使學生樂于讀，能自己抽時間自我閱讀。
2、精心閱讀
通過課內閱讀文章的精讀，指導學生學會正確的自我精讀的方法，精讀細讀優秀作品，學會做讀書筆記。積累優美詞、句、段的書寫模式是：(1)我讀了什么書或什么課文。(2)好詞。(3)好句，寫明好在哪里。(4)好段，寫明好在哪里。(5)體會。(6)仿寫。給學生提供積累模式后，學生明確了積累要求，易于完成，方便交流，而老師便于檢查、講評。《三國演義》、《西游記》、《成語故事》、《中外名人故事》等書籍，學生們都讀得津津有味，愛不釋手。每天閱讀一篇課外文章，日積月累，一個學期下來，每位學生能閱讀6萬左右的課外書報。早讀課，常請學生朗讀積累作業，這樣就把口才的訓練提到日程上來，讓學生參與到說的實踐中來，讓其在實踐鍛煉中積累自身說的經驗，使學生從系列訓練中得到說的實踐經驗的積累，從而使學生能想說、敢說、能說，并且能說得好。同學間經常交換互讀積累作業，反復溫習，把優美詞句段記在心中，即能運用自如。
二、生活知識的積累
一方面，語文學習需要一定的生活積累。了解一定的生活常識，培養積極的生活態度、健康的生活情趣，形成高尚的生活理想，積累豐富深刻的生活體驗、生活感受，語文學習才有基礎，才有持續發展的動力。另一方面，語文又是生活的工具，學習語文是為了更好地了解認識生活，更好地參與生活、改造生活，讓自己、讓他人生活得更有意義、更美好。
1、參與生活
鼓勵學生多多參與日常家庭生活、學校生活，豐富生活見識，教會學生用心觀察、體驗生活，并學會思考，如：“走進生活”作文系列生活實踐，結合日記、作文，使感性的實踐經驗升華為理性的心靈感悟;用積極的態度投入到校園生活中去，在班級中創造和諧氛圍，帶動學生融入集體之中，同時也與學校德育活動相結合，如：參加校運動會并為校廣播站提供廣播稿;看系列愛國書籍等活動既加強學生的愛國思想教育，同時使學生在實際中得到鍛煉，將為學生實踐經驗的積累起到了一定的作用。
2、體驗生活
在閱讀時指導學生時常能置換角色，設身處地地去理解當時作者的處境，利用電教手段創設意境，讓學生感悟作品的情境;讀同齡人的作品時能置換角色，時時刻刻都能想到倘若我來寫，我哪些地方會寫得更好，哪些地方不如作者，應該學習，以后碰到要表達類似的題材時我怎樣去構思等等。在實際的家庭、學校、社會生活中引導學生多多變化角色，從父母、師長及他人的角度去設想理解別人，使彼此的情感溝通，豐富學生的情感體驗。置換角色能有效填補學生閱歷不足的缺陷，使學生能有更豐富的生活積累。
中學廣播稿11
只想給自己一個目標，讓自己不斷拼搏;只想給自己一點力量，讓自己持續領先;只想給自己一點掌聲，讓自己信心百倍;只想給自己一點獎勵，讓自己肯定自己!
有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最特別的存在”。
二零零八，四月陽春，天高云淡，金風陣陣。我校召開運動會。一時間，各位運動健兒，摩拳擦掌，躍躍欲試，要在運動場上一顯身手，互論短長。運動場上，顯露競爭精神，展現我輩英雄本色;運動場下，友誼第一，比賽第二;增進感情，健身才能健康。運動健兒最美麗!
你們是我心中的太陽，在熱度的考驗下，你們渴望，在風度的辛意中，你們癡狂，親愛的運動員們，愿你們沖破烏云，放出耀眼的光芒。
中學廣播稿12
播音員XX；播音員XX；
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
a：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中。
b：傳播校內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活，這里是角斜初中校園之聲廣播。
a：我是XXX
b：我是XXX
欄目介紹：
a：今天我們為大家準備的欄目有：、《成長的煩惱》、《音樂地帶》、《文學星空》，希望大家喜歡！
b:盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學的少年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。
a：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。顆顆年輕的心，翻騰著青春的浪潮；
b：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。
a：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。
b：今天我們為大家帶來的是——《成長的煩惱》
a：云云是一位初二的學生，讓我們一起走進她的煩惱，下面是云云寫給心理輔導老師的信。
老師，你好！我是一個初二的學生，現在學習很緊張。起初，我在心里暗暗地想；一定要考上重點高中。可是后來爸媽總是在我耳邊嘮叨，我真是煩透了。我知道他們是為我好，可是我已經是大孩子了，不再是他們眼里的“小公主”，
我有自己的安排呀！我現在有許許多多的心事，可我就是不愿意和家里的人說，他們都太不了解我，寫信和您說說，您能理解我嗎？
云云
a: 很多同學都有和云云類似的問題吧，我們該如何處理呢？讓我們聽聽心理輔導老師的答復吧，希望大家有所收獲。
b：云云同學：
你好！看到你的來信我好高興！高興你對我的信任，而且你那么懂事，已經暗下決心一定要考上重點中學。在這里我為你鼓勁、加油！至于你說有了許許多多的心事，就更證明你已經長成大姑娘了。也正基于此，你才會對媽媽的嘮叨反感以至厭煩。其實，你還不了解吧，處在你這人年齡階段——青春發育期的孩子，無論在生理上，還是心理上都會發生巨大的變化，而在心理上，隨著年齡一天天長大，對事物認識能力的發展，孩子的獨立意識及自我意識也在急劇增強，如喜歡關起門來獨處，喜歡將日記或其他一些東西鎖在抽屜里，心里有話不對別人說，做什么事都感覺我行，不愿意別人插手等等．．．．．．總之開始變得不那么順從，不那么聽話了，以顯示自己長大了。但實際上，這個年齡階段的孩子在各方面還未完全成熟，無論對社會、對人生都只是一知半解，對許多事物還不可能完全理解和適應。
a：我們不僅要學會同家長交流，也要學會同同學、朋友交往。同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦呢？
b：沖突并不可怕，可怕的是沖突發生時我們可能會因無法控制住自己的情緒，無法保持清醒的理智而傷害到友情。對此，我們必須牢記這樣的原則，即面對對方突發的言行，不能針尖對麥芒以牙還牙，而應該采取諒解與寬容的態度，駕馭住情緒，讓智慧支配言行，讓善良支配智慧，善待對方，化解沖突。
合：讓我們把煩惱丟在腦后，讓快樂伴我們前行。
a：接下來請大家欣賞歌曲：《成長的幸福》，希望大家健康、快樂每一天！
b：有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細聽花開的聲音；
a：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮；
b：花開花落，茶沉茶浮；心情積蓄，味道幾何。
a：文學樂園 與你浪跡文學世界，歡迎走進《文學星空》，請欣賞詩歌《征服煩惱》
b：我們是成長中的學生，在學習的過程中，不經歷風雨，怎能見到美麗的彩虹。
a：我們是遠航的水手，在遠航的過程中，不經歷風浪，怎能抵達勝利的彼岸。
b：我們是生長的樹苗，在成長的歷程中，不經風霜侵襲，怎能成為參天的大樹。
a：只有我們拼搏向上，才能贏得美好的明天，不經歷煩惱，怎能成為國家的棟梁？
合：讓我們揚起遠航的風帆，踏上駛向成功的征程； 征服像波濤一樣匆匆的煩惱， 我們的明天必將是成功和輝煌！
結束語：
a：每一次相聚都是那么短暫
b：每一次懷想都是那么香甜
a：讓我們在快樂的海洋里翱翔！
b：讓我們手牽著手。
a：讓我們肩并著肩。
b：同學們下次再見!
中學廣播稿13
在運動會場上有這樣一群人，他們不能像運動員那樣，可以馳騁在跑道上享受著人們的喝彩，他們沒有登上領獎臺接受眾人矚目的光環，但他們卻依然堅守在自己的崗位上，默默地為運動會的圓滿成功奉獻著自己那份微薄卻又堅實的力量，他們就是裁判員、學生記者、雷鋒連、廣播站、維護秩序的宿管委、醫療救助隊、啦啦隊、國旗護衛隊等后勤服務部門的同學們。
走近“公平使者”：裁判員作為本屆運動會賽場上的又一大主角，在運動會的工作中，秉承“公正、公平、認真、嚴謹”的工作原則裁決各項賽事，為運動會正常有序的開展貢獻了自己的力量。在和本屆運動會裁判團成員溫國強老師的交談中，筆者了解到，裁判的工作其實也沒那么簡單，比如跳高裁判，他們要先對運動員進行檢測，然后當運動員試跳的時候，裁判一定要把握好高度，而確定運動員跳躍的高度是一種技巧，只有把握好高度才能賽出運動員最好的水平，才能選拔出好的運動員，才能確保下面決賽的順利進行。在比賽中，裁判最害怕的就是運動員受傷，所以今年他們提前清理了沙地，增加跳高的墊子數量，并盡可能增加其他一些保護措施。
記錄精彩瞬間的學生記者們：他們時而用筆記錄著，時而端著手中的相機蹲著，時而趴在了運動場地上，時而在運動場的終點上與歸來的運動健將攀談著……他們就是我校的學生記者們，他們奔走在賽場上，穿梭在人群中，用手中的一支筆，一個相機，記錄了賽場上的精彩瞬間，并將其發布在新聞網上，為那些因為種種原因與運動盛會擦肩而過的同學們提供了又快又好的資訊，豐富了校園文化。
雷鋒行動“暖“心窩：“有哪位同學丟失了鑰匙，請到文法學院雷鋒連認領。”在如火如荼的運動會場，觀眾們除了可以聽到隨時播報比賽實況的廣播外，其他聽到最多的恐怕就是文法學院雷鋒連失物招領處的廣播了。“失物招領”是文法雷鋒連在運動會場為全校師生構筑的愛心暖房。“他們將錢包送到我手里時我才意識到它丟了，錢包里面有我的身份證、銀行卡等許多重要證件，真的很感謝他們。”土木系建筑與工程專業的張磊同學在接到雷鋒連的同學為他送去的錢包后激動地對筆者說。“為他人獻出一片愛心，為自己迎來一片光芒，作為當代大學生，為他人奉獻、幫助他人是我們的責任，不需要任何理由。”一位雷鋒連的成員笑著對我們說。
維護秩序的“小紅帽”：在運動會場，隨處可見的“小紅帽”正是宿舍管理委員會的工作人員們。“同學，對不起，請往后站，不要靠近跑道。”“同學，對不起，請不要橫穿跑道，以免發生危險。”宿管委的工作人員攔住了準備橫穿跑道的同學。“我們的工作是維護運動場上的秩序，保證運動會的正常進行。”袁希子說到。在運動場地上她站在啦啦隊進場的位置，這個特殊的位置周圍總是擠滿了將要進行啦啦操表演的隊伍和觀看啦啦操表演的學生，所以她的工作負荷更大，當我們問及這些時，她笑著說：“在這里工作雖然很累，但是當看到會場被我們維護得井然有序的時候，覺得所有的付出是值得。運動會讓我真的體味到了奉獻的快樂。”
用聲音傳播運動：他們用聲音傳播賽場的賽事賽況，他們用聲音在主席臺上向運動員們傳遞著師生們的鼓勵，為運動員送上最真誠的祝福;他們用聲音將運動會的歡喜與激情傳播到了校園的角角落落——他們就是廣播站的同學們，運動會期間他們堅守在賽場上，一只話筒是他們的武器，振奮人心的話語響徹了整個運動場，他們將無聲的運動會變成了歡樂的海洋。
一年一度的體育盛會對我們而言不僅僅是一場視覺盛宴，更是一筆豐富的精神寶藏，運動中所迸發的精神，時刻感染著我們。
運動會增強了學生強身健體的意識。學校通過開辦運動會，讓廣大師生一同參與進來，能夠使廣大師生近在咫尺地感受運動氛圍，領會著運動的精神，學生們的健身熱情再次被激發、被調動了起來，他們不斷地在運動中收獲著快樂，并通過這種方式將體育運動知識宣傳到校園角角落落，激勵和帶動了更多師生投入到運動中來，為創建和諧、文明、健康、積極向上的校園文化起到了巨大的推動作用。
運動精神，影響著學生生活的方方面面。“運動會改變了我的生活，現在我每天都花費一部分時間在運動上。在運動的過程中，我不僅鍛煉身體，使自己精力充沛地投入到學習中，還結識了很多朋友。”女子百米賽冠軍李佩佩跟筆者分享著她在運動中所收獲到的快樂。“運動的過程，奔跑的路上，我的腦中只有這幾個：堅持住，向前沖。”眾所周知，長跑項目對每個人來說都是一個相當大的挑戰。董讓賢在參加完田徑項目男子3000米比賽后，僅一晚上的休整時間，就再度挑戰5000米長跑，并取得“3000米”第二、“5000米”第三的好成績。這位長跑健將，在運動的過程中，不僅磨練了意志，更使他明白生活要永不言棄。他告訴筆者：比賽雖然結束了，但他的運動生活不會結束。“最累，最困難，最想放棄的時候，一定要堅持!”王軍偉用堅定的信念訴說著他對生活的熱情。他在我校本屆運動會的400米跑道上，他以54〞5的好成績打破了我校保持了五年的紀錄。熱愛奔跑的他告訴筆者，運動改變了他的生活，對他的人生有著重要的影響，他從大一開始就自食其力。三年間，他的學費、生活費來自于自己打工的錢和獎助學金。可見，運動的成績不僅僅是一種榮耀，運動的精神更是影響著學子們成長的方方面面。
運動會顯現了全校師生團結一致的精神，表現出極強的凝聚力。校田徑運動會的舉辦得到了全校師生的廣大參與和熱情支持，充分體現了我校師生團結一致的凝聚力。參加運動會的成員除了大一、大二的學生，大三、大四的各個階段的學生都加入了進來;運動會不僅吸引了在校師生的目光，同時引來了校外的群眾前來觀看，真正體現了“非凡校運會，全民來參與”，實現著全民運動的理念。“其實人生就像一場長跑，只有不斷的拼搏才能夠把握機遇。通過運動會，我深深地感受到了拼搏、團結、互助的體育精神。”國際教育學院李江浩說。
運動會提升了學生的文明素質。在運動會上，時常可以看到學生們離開運動會場時自覺地清理自己周邊的環境，維護著會場的衛生;積極配合著裁判員、會場秩序維護工作人員的工作;自覺將自己撿到的東西歸還失主，等等，這場運動盛會除了檢驗我校廣大師生的體育競技水平及身體素質、彰顯了體育精神外，同時也檢測了我校廣大莘莘學子的社會公德、文明素質，運動場上處處都體現了當代大學生積極向上的精神風貌。
中學廣播稿14
你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們如同一家人，天天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大
挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!依靠檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交 流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
中學廣播稿15
這是時間的磨練，這是毅力的考驗。
雖然前途茫茫，但只要努力，
總會勝利到達成功的彼岸。
運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，
不要因為成績不理想而放棄自己。
茫茫中，勝利永遠屬于你。
風行天下你沒有忘記，把閃亮的青春飛揚，
你沒有忘記，把身姿馳向勝利的方向，
風一樣的馳騁，風一樣的縱橫，不要輕言放棄，
因為我們已為青春宣誓——風行天下！
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