難忘的一節課作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的難忘的一節課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節課作文1
星期三，我們班在電教室里上了一節公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀昌學射】。同學們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現不好會影響整個班級的榮譽。
上課了，同學們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補牢”是什么意思? 頓時教室里立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“栗 靜，不要害怕，你能行的。”看著老師我不害怕了，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師贊許的對我說：“回答正確。”聽了老師的表揚，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節課結束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，夸我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節課對我來說，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以后我一 定會做的更好。
難忘的一節課作文2
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。
“體育課”對于我們這些愛玩的孩子說，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿著濃濃的興趣，可是后來那股興趣變成了無奈，這是為什么呢？是因為原來老師要教我們排球的發球，說時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試范，隨后老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。
聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師說：“別愣著，快發球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動作，將身體一扭，回憶著老師之前示范的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會成功，但一定會成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節體育課成為難忘的，記憶。
難忘的一節課作文3
我的小學生涯還有兩個月就結束了，馬上就要踏入初中的大門了。在這六年里，上了無數堂課。其中，令我最難忘的就是那節語文課了。
那節課開始，老師就開門見山的說：“同學們，你們每個人都有理想，理想就像一個指路燈幫你步入成功。這節課，你們就來暢談自己的理想。”我們的理想課開始了，首先老師先讓我來說再一個一個接下去。我就說起了自己的遠大理想那便是醫學博士，能救死扶傷。到王宇彤了，她說：“我想當小說家，在家用筆就能賺錢。”最離譜的就是王一迪了，她說：“我想考入白求恩醫科大學，學如何給人移植心臟。”聽了王一迪的理想，孫書蘅就展開了表演：等到長大同學聚會時，誰心臟不好，王一迪就拿出一顆心臟說：“來來來，我給你換顆心。”孫書蘅的表演惹得大家前仰后合。對了，還有吃貨曲涵宇呢！曲涵宇說他想當個美食記者，真不愧”曲胖胖“這個大名鼎鼎的外號啊！還有的同學想當老師還有想當科學家研究出長生不老藥的，還有演員、白領等。同學們的理想真是五花八門啊！很快，我們在歡樂中度過了一節語文課。
這就是令我難忘的一堂課，這就是一最有趣的課！
難忘的一節課作文4
在我的小學生涯中，我時常思念著以前那位曾教我五年級的數學老師。是她，使我知道了一個人的美丑并不重要，重要的是一個人的心靈。
五年級時，我們班上的朱海枝因為臉上有一顆很大的痣，我們常常取笑她，有時候還叫她朱(豬)鼻屎；有時候戲弄她；有時候打她，有時候罵她說她的不是。可她都一切默默承受一切默默承受了。就是在那一節課，上課前，男生們照例去欺負她，她在上課鈴響時忍不住哭了。那節正好是數學老師的課。數學老師看見朱海枝在哭，問清原因，語重心長地對我們說：“一個人的美丑并不重要，重要的是一個人的心靈。每個人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢要是一個人有外表上的美麗，卻沒有美好的心靈，那么那個人就是沒用的我們不應只注重外表，要用知識來充實大腦，要有內涵。”我不知同學們有沒有在想，我當時聽完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們為什么要欺負她呢？我們從來只會把自己的快樂加在別人的痛苦上，卻沒有顧慮到別人的感受．朱海枝雖然沒有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經足夠了。”
數學老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！
難忘的一節課作文5
在六年有小學生活中，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
那是在五年級的一件事，那一天，我們跟隨著五一班的優秀老師來到了多媒體教室。在多媒體教室里，五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色，我們的的也津津有味。
讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術。從這里，我知道小艇又窄又深，很像獨木舟。船頭和船艄向上翹起時，像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術非常的閑熟，行船的速度很快。來來往往的船只很多，船夫是操縱自如，沒有一點手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地擠過去，遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，速度也是相當驚人，還能急轉彎呢？
我就對船夫非常有興趣，聽老師講到這，我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇，載著客人要去他們的目的地。在擁護的水道中我能左拐右拐的穿過，到極窄的地方，我能平衡穿過，速度驚人。
隨著下課鈴響了，天真的我才從夢中醒來。
這件事已經過去了很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。
難忘的一節課作文6
我現在上五年級了，已經上過好多節課了。其中我最難忘的一節課當然是那節有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時間有點晚，所以晚到了一會。當我走到門口時，發現全班同學在班門口整隊。第一節課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶著隊走出了教學樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學。問完后，才知道這節學文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領我們來到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風和校訓。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
然后我們就來到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什么東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導下，我們很快完成了作文。
這真是一節難忘的課呀！
難忘的一節課作文7
令我最難忘的就是在五年級的時候，我們上了第一節勞技課，那可是有史以來的第一節，是我們全班盼望已久的課，那時我是多么的激動、興奮。
來到勞技室門口，我們就穿好吹使用的圍裙、長筒帽、套袖就進去了，給我們講課的是王老師，接下來王老師要教我們的是包餃子，我很高興，那是心想；在這學會了包餃子，以后回到家里，我就可以跟著媽媽一起來包餃子。接下來，王老師先給我們做示范，一個步驟一個步驟的教我們，我們都認認真真、仔仔細細的聽老師講，我把每一個步驟都記住了，老師就給我們每人發一點白面，我們就包了起來了，我先拿搟面杖把餃子皮給搟成餃子皮了，就用勺子舀了一勺肉餡，放在架子霹靂，然后就用手把餃子邊捏起來，成耳朵的形狀，之后我把罩子房子盤子里，然后又報了一個，第一次抱的還不是好看，不過這一次我包的還行，我很高興，又把我報的第二個餃子放在盤子里，接下來我們就等著吃吧。最后唱到自己親手包的包子非常高興。
這就是我難忘的第一次勞技課。
難忘的一節課作文8
作為一名六年級的學生，我已經上過許多的課了，但在這許多課中，那節課讓我最記憶深刻了。
那是我讀四年級的時候，有一天，老師剛進門，便迅速地把電腦與大屏幕連接起來，并放出了一組照片，全班立刻鴉雀無聲，照片上是一個小男孩，正在背著幾塊磚走在前往工地的路上。
之后，老師為我們細細地講解了這幾幅照片：這是某一地的流浪兒童，因為家中媽媽現在病重，還有一個小弟弟，家里的頂梁柱便是他了，迫不得已，小男孩棄學打工，每天背著幾十斤重的磚在工地上走
講到這里我不禁陷入了沉思。小男孩一天背幾十塊磚走十幾里的路才能掙到3元3角錢，這是多么可憐啊！這可是走十幾里才能掙到的啊！
這件事讓我們聯想到了自己的生活，平時連5元、10元都不看在眼里，甚至還有的同學會要求父母給自己買名牌的衣服，如果父母不同意或不給買，便會大哭大鬧，還會說出“離家出走”、“你們不愛我了”諸如此類的話，要知道，自己的.父母聽到該多傷心啊！
這是我小學六年以來最難忘的一節課了。它讓我內心受到了深深地震撼。
難忘的一節課作文9
今天下午，我們五年一班終于迎來我們期盼已久的“傳統文化體驗一小時”的活動。當老師剛宣布完這個消息頓時，我們班發出來驚天動地的歡呼聲。
首先，馮老師先給我們講了“福”的由來，還給我們介紹了蝙蝠。這時我想：老師是讓我們做蝙蝠嗎？果然，接下來老師告訴我們：“同學們，今天我們要做的是蝙蝠。
講完這些，老師在屏幕上展示出蝙蝠的做法，然后發給我們一張印有蝙蝠圖案的紙和一塊軟陶。老師先讓我們把軟陶拿出一小塊來做蝙蝠的頭，并把頭貼在老師發給我們的紙上，再按照紙上那只蝙蝠的輪廓把貼上去的彩泥修整好，這樣蝙蝠的頭就做好了。
接著，老師讓我們再拿出一塊較大的軟陶揉成長條形來做蝙蝠的身子，我們可以在蝙蝠的身子上添上一些花紋來使它更美觀。最后，我們就來做蝙蝠的翅膀。老師讓我們先揉兩塊扁扁的軟陶放到紙上，然后和剛才一樣修出翅膀的輪廓和花紋。終于，一只可愛又美麗的蝙蝠就做成了。我看著這只蝙蝠心里滿滿的成就感。
今天下午這節課真讓我難忘呀，希望以后還有機會來體驗軟陶。
難忘的一節課作文10
上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上講臺。老師帶來了兩個大小不一，顏色不同的皮球，并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組，音樂一響，我們就開始傳球，音樂一停，球落到誰的手上，誰就要唱歌。老師說完了游戲規則，有的同學歡呼起來，有的嚇得目瞪口呆。
音樂響起了，前面的同學以最快的速度轉身把球傳給了我。我生怕要唱歌，接過球，猛地一轉身，把球扔給了下一個同學。我們跟隨著音樂一個一個地往后傳，球再次從我身邊掠過，幸好，有驚無險！我后面的同學大概是太緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手上飛了出去，砸到一個同學的臉。“哎呀”一聲，全班同學都哄堂大笑起來。
就在這時，音樂突然停下來。球最終落到了吳滌文的手上。教室里頓時熱鬧起來，有的給他出主義唱什么歌，有的給他吶喊助威只見他不停地用手抓腦門，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過了好半天，他才緩緩地說：“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著大家隨著吳滌文一起唱了起來，那個歌聲真好聽！
這一節課真有趣，真令人難忘！
難忘的一節課作文11
有一天上作文課，朱老師走過來說：“同學們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等著老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。
此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木蔥郁，讓我的心情很愉悅。我們在草地上手拉著手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的游客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做游戲，人們把我們圍的水泄不通。開始玩游戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心里默念著：“千萬別是我，千萬別是我”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什么來什么呀！說著把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打著大鼓
該回教室了，我們依依不舍地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的戶外課！
難忘的一節課作文12
在歲月長河中，我不知道已經上過多少節課。許多都已化作落葉飄走，唯獨那一節課，令我刻骨銘心……那一次，我們去多功能教室上語文公開課。題目是《窮人》。不知道為什么，從我坐下去起，我的心里就特別緊張，好像有只小兔子，砰砰直跳。由于心虛，我下意識往后瞅了一眼：后面坐滿了老師，什么學科都有……我不敢再往下看了，立刻轉回了頭，心里開始忐忑不安地想：哎呀，如果一會老師叫到我該怎么辦啊？如果還打錯了，后面的老師一定會看我笑話的，那個時候可就丟人丟大發了，羞死了！開始上課了。老師首先微笑提出問題：“在你眼中，什么是窮人？”可能是有點突然呢，教室靜悄悄的。我知道了，我想沮喪，但又不敢。如果回答對了，那還好說；一旦回答錯了，老師會不會不叫我了呢？經過思想辯斗，我決定舉手。“唐玉婷，你來回答！”我緩慢的站了起來，心提到了嗓子眼，雙腿直打顫。“吃不飽穿不暖的人就是窮人。”我一口氣說完了，同時也得到了表揚。坐下以后，慢慢就不緊張了。
這節課令我難忘，但更難忘的還是那一次勇敢的舉手。
難忘的一節課作文13
今天上午的第四節課是我們班數學的展示課。
下了第三節課我們全班就拿上了數學展示課上需要用的東西，然后我們就出發去四樓多媒體教師上展示課了，到了四樓多媒體教師，發現還有班級在上課于是我們就在外面等了一會兒，等到下課哪個班級出來我們就進去。到了里面我發現有唐校長、有張校長、還有王校長，還有很多很多的專家，我的心里頓時變得緊張起來了。到了規定的位置上我們坐好，張老師給我們每一個人發了一張闖關試卷，我們先壓在數學書的下面。
上課了，我們今天展示的課是植樹問題。我們首先看了一道題，我們看完以后老師讓我們猜了猜是多少棵樹？我們有的說20，有的說21，還有的說22。到了最后我們知道了是22。說20的是間隔數。后來我們就拿著張老師給我們發的試卷一一讓我們做。最后老師又叫了幾位同學說說他們這節課學到了什么東西。
今天的展示課我們真的很開心！
難忘的一節課作文14
上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上講臺。老師帶來了兩個大小不一，顏色不同的皮球，并告訴我們玩“擊鼓傳球”的游戲。我們高興得手舞足蹈。老師先把我們分成兩組，音樂一響，我們就開始傳球，音樂一停，球落到誰的手上，誰就要唱歌。老師說完了游戲規則，有的同學歡呼起來，有的嚇得目瞪口呆。
音樂響起了，前面的同學以最快的速度轉身把球傳給了我。我生怕要唱歌，接過球，猛地一轉身，把球扔給了下一個同學。我們跟隨著音樂一個一個地往后傳，球再次從我身邊掠過，幸好，有驚無險！我后面的同學大概是太緊張了，用力過猛，球就一下子從她的手上飛了出去，砸到一個同學的臉。“哎呀”一聲，全班同學都哄堂大笑起來。
就在這時，音樂突然停下來。球最終落到了吳滌文的手上。教室里頓時熱鬧起來，有的給他出主義唱什么歌，有的給他吶喊助威……只見他不停地用手抓腦門，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過了好半天，他才緩緩地說：“我要唱《魯冰花》”。教室里再次響了一陣歡呼聲。接著大家隨著吳滌文一起唱了起來，那個歌聲真好聽！
這一節課真有趣，真令人難忘！
難忘的一節課作文15
“哈哈哈”咦，我們班在干什么呢？哦！原來是在玩擠眉弄眼吃餅干的游戲啊！
我們制定了游戲規則：把餅干放在額頭上，通過擠眉弄眼將餅干送到口中，用手碰或餅干掉在地上，就算淘汰，成功吃到餅干，就算贏了，贏者有獎勵。
游戲馬上開始啦，同學們特別開心興奮，老師把我們分成了三組，最好笑的就是小綺了，看小綺上臺了，她弓著腰，頭向一邊歪，她眨了眨眼睛，沒想到一下就到了鼻梁，她又動了動嘴巴，餅干就像石頭一樣，一動不動。我以為她會放棄，不過她看了看邊上的同學的餅干，“嗒”的一下掉在了地下，心里可能在想：我一定要贏，我要拿到獎勵。幾經周折，她終于吃到了餅干，她高興的一蹦三尺高，我真替他開心。
我也想玩，于是我就舉起了手，老師把我叫上了講臺，我既緊張又興奮，游戲開始了，我把餅干放在了額頭上，我動了動眉毛，又眨了眨眼睛，餅干終于到了鼻兩邊，我又搖了搖頭，餅干不小心掉在了地上。我失望地走下了講臺。
到了最后的環節，老師把獎勵拿給贏了的同學們，獎勵是一個巧克力和十塊餅干。
這真是一節有趣又緊張的一節課啊！
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