讀書(shū)的優(yōu)秀作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文1
"書(shū)",一個(gè)多么神圣的字眼，書(shū)在人類(lèi)的發(fā)展歷程上起著重要的作用。從物質(zhì)方面來(lái)說(shuō)，它是傳播信息和知識(shí)的橋梁；從精神方面來(lái)說(shuō)，它是幫助失意的人們重振信心的一劑良藥。書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書(shū)，在感悟中獲得境界；書(shū)，在欣賞中放松心情，愉悅身心，修身養(yǎng)性。
是的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。生活里缺少了書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng)；智慧里缺少了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
俗話說(shuō)："水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心。"我對(duì)書(shū)算是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書(shū)架旁嗅著金檀木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)美的意境。
有了書(shū)籍這條思想的航船，我就像海面一樣吸收著知識(shí)的海水。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美與丑，善與惡；在《少兒百科全書(shū)》里，牛頓、愛(ài)迪生、瑪麗·居里那些偉大的科學(xué)家們都在向我招手，指引我前方的路，也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游；在《老人與海》中，我看見(jiàn)一個(gè)老人同鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)，力量雖然薄弱卻又如此強(qiáng)大，在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)……我就這樣樂(lè)此不疲地在書(shū)海中遨游著。不亦樂(lè)乎！
"冰凍三尺，非一日這寒；滴水穿石，非一日之功。"正如杜甫所說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"孔子手不釋卷，才有"韋德三絕"的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。因此，讀書(shū)也是要靠頑強(qiáng)的毅力的。
記得有一次，我向同學(xué)借了本書(shū)，叫《騎鵝歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)非常的厚，還沒(méi)看到來(lái)一半我就想放棄，可當(dāng)我想到魯迅、別別孔子成功的緣由時(shí)，便咬咬牙，重捧那本書(shū)，花了半個(gè)月的時(shí)間終于看完了，我才為差一點(diǎn)看不到這本書(shū)而感到惋惜。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；煩悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……
書(shū)，我的好朋友。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文2
每個(gè)人都有一顆閱讀之心，但每個(gè)人的閱讀之心都不一樣，有的人喜歡讀四大名著、有的人喜歡讀 外國(guó) 小說(shuō)……但我喜歡 讀 必讀書(shū)目，因?yàn)檫@些書(shū)都很有趣，對(duì)考試 又 有幫助。
記得有一次，我拿閱讀書(shū)在書(shū)房看，看著看著就入迷了。我好像來(lái)到了書(shū)里，我走著走著，前面好像有一個(gè)人，這個(gè)人頭發(fā)亂糟糟的，衣服不像我們現(xiàn)代 人 穿的，哦！原來(lái)是我看的書(shū)里的一個(gè)主人公——
魯濱遜。 我跑了過(guò)去，向他 打 招呼 ：“ 您是魯濱 孫 先生嗎？ ” 魯濱 孫 看了看我，然后說(shuō)：“是的，我就是魯濱 孫 ，找我有事嗎？”我高興地說(shuō)：“您好，我叫蘆善雨， 我也 不知道怎么來(lái)到 了 這里。我在書(shū)上看到您在荒島上自生自立，我真的好佩服您！您可以帶我 去 參觀一下嗎？”魯濱 孫 說(shuō)：“可以呀！上來(lái)吧，我們現(xiàn)在就去。”
我上了船，坐了下來(lái)，看見(jiàn)了書(shū)上說(shuō)的鸚鵡，我問(wèn)他：“這個(gè)鸚鵡可以給我玩玩嗎？”他大方地說(shuō)：“給你，小心它咬你。”然后，哈哈大笑起來(lái)。我看見(jiàn)那湖水，是那么的清澈，像一面鏡子，水里的東西都可以看得一清二楚，還有那清奇俊秀的山峰，我拿出筆來(lái)，把這些東西都畫(huà)了出來(lái)，他看見(jiàn)了我畫(huà)的畫(huà)，笑了起來(lái)。
到了海上，突然，水面上的船，晃了起來(lái)，我和魯濱孫先生都站不住，坐不住了，一下子都掉下了船，我大聲的喊：“我不會(huì)游泳，我不會(huì)游泳，救我，救我。”漸漸地，漸漸地，我的力量，好像被吸走似的，我就沒(méi)有了知覺(jué)了。
“ 小雨 ， 小雨 。” 我睜開(kāi) 朦朧的 眼睛 一看 ，原來(lái)是奶奶和媽媽在喊我 。 媽媽說(shuō)：“女兒，我走到你的房間，就聽(tīng)見(jiàn)你在喊，救命，救命，我還以為你出事了呢，讓我擔(dān)心死了。”我沒(méi)有說(shuō)話，我清醒了 。我知道我已經(jīng)完全走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了書(shū)中的人物。我 就跟她們說(shuō) ：“ 沒(méi)關(guān)系，你們先出去吧。 ”
這一次我才算真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文3
我的課余生活豐富多彩，有游泳、彈鋼琴、輪滑、踢足球、搭積木、做游戲……其中，我最喜歡的是讀書(shū)。
別看我年紀(jì)不大，可是一個(gè)博覽群書(shū)的“小靈通”！我看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》，外國(guó)名著《簡(jiǎn)愛(ài)》、《假如給我三天光明》，幽默故事《阿凡提》，漫畫(huà)故事《三毛流浪記》、《父與子》，童話故事《365夜故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等，兒童文學(xué)書(shū)籍《笨狼的故事》，畫(huà)報(bào)《布奇樂(lè)樂(lè)園》等，經(jīng)典繪本《爺爺一定有辦法》、《打瞌睡的房子》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《大衛(wèi)，不可以》等，還有少兒必讀的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》和《百家姓》。從這些書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了許多人物，豐富了知識(shí)，懂得了道理，享受了讀書(shū)的樂(lè)趣。每每看到高興處，樂(lè)得前仰后合；傷心處，也難過(guò)的留下眼淚。常常拿看過(guò)故事中的人物和閱讀的疑惑問(wèn)爸爸不停。爸爸也總能耐心的給我一一解讀。
我讀書(shū)入迷，也是常有的事。有一天晚上，我在書(shū)房看書(shū)，奶奶睡覺(jué)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“貝貝，別忘9點(diǎn)睡覺(jué)”。我心不在焉地對(duì)奶奶說(shuō)：“好，奶奶，您去睡吧。我到9點(diǎn)，就去睡覺(jué)。”說(shuō)完，接著看起書(shū)來(lái)，書(shū)里的故事完全吸引了我。半小時(shí)、一小時(shí)過(guò)去了，奶奶的提醒我忘到了腦后。不知道什么時(shí)候爸爸起床上衛(wèi)生間，看書(shū)房燈光還亮著，走進(jìn)來(lái)，看我還津津有味地看著書(shū)，就從我手里拿起書(shū)，說(shuō)，“明天還要上課呢，貝貝！你知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了嗎？”我匆匆跑到客廳，一看表，零點(diǎn)多了！明天還要上課，我慌忙跑上床，和衣睡去。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我要培養(yǎng)自己良好的讀書(shū)習(xí)慣，爭(zhēng)取做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀完整的書(shū)。牢記我校“悅讀”的校訓(xùn)，把自己培養(yǎng)成為一名樂(lè)學(xué)、上進(jìn)，知識(shí)全面的好學(xué)生。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文4
記得那是放假的第二天，我正在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)到媽媽在叫我。我當(dāng)時(shí)迷迷糊糊的，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，所以沒(méi)有理會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到有人在敲門(mén)。我起來(lái)打開(kāi)門(mén)，看到是媽媽?zhuān)形移饋?lái)吃飯了。
吃了早飯，媽媽跟我說(shuō)讓我從今天開(kāi)始把作業(yè)提上日程。我有氣無(wú)力地給媽媽說(shuō)能不能休息兩天才寫(xiě)，媽媽說(shuō)不行，我只好垂頭喪氣地回到房間，把作業(yè)拿出來(lái)。我腦殼里面想的是∶先做語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)呢？磨蹭了半天，我總算決定先把數(shù)學(xué)做了再做語(yǔ)文。我很快地把語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)做完了，然后把書(shū)本也收拾好了，便準(zhǔn)備去玩一下。結(jié)果剛出門(mén)我就被媽媽看到了，她問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我說(shuō)寫(xiě)完了，她又問(wèn)我看了書(shū)沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，媽媽便說(shuō)：“去看書(shū)，快一點(diǎn)！”我說(shuō)能不能休息一下才去，媽媽說(shuō)應(yīng)該把該做的事做完之后才玩，那樣就不會(huì)忘記了。
我還想和媽媽爭(zhēng)取一下，但我一抬頭就看到媽媽用那犀利的眼神看著我，我馬上就低著頭，乖乖地回到了房間，然后拿出放假前老師給我們布置的課外閱讀書(shū)《三國(guó)演義》。我把《三國(guó)演義》拿出來(lái)，翻開(kāi)第一回，在那里看了很久都沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真地看。我一直在那里坐立不安，總是想著出去找小伙伴玩，可是一想到媽媽那犀利的眼神我又不敢了。
就這樣過(guò)了很久，我把整本書(shū)東翻一下西翻一下，忽然我看到了一篇挺有意思的便翻進(jìn)去看。結(jié)果一口氣我就看到了第三十回，武將趙子龍單槍匹馬地闖出了曹操的兵營(yíng)。故事講述的是趙子龍被曹操的兵馬困住了，但他一個(gè)人單槍匹馬突出了重圍，雖然有埋伏，但是他一點(diǎn)都不怕。我看到這里，覺(jué)得趙子龍是一個(gè)很了不起的人物，簡(jiǎn)直比呂布還厲害。
到了晚上，媽媽喊我吃飯我都還被故事情節(jié)吸引著。媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)我書(shū)讀得怎么樣了，我告訴她，《三國(guó)演義》里面的故事情節(jié)很好看，讓我學(xué)到了很多。媽媽看著結(jié)尾的題讓我勾畫(huà)，我也準(zhǔn)確地勾畫(huà)了出來(lái)。于是我在心里面想到，冰心奶奶說(shuō)的四大名著中的《三國(guó)演義》真的能激發(fā)讀書(shū)人的興趣。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文5
這些年來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)，而且每一本書(shū)都有各自的含義，都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀一本好書(shū)，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書(shū)很難，其實(shí)這是件很容易的.事情，讀書(shū)時(shí)，你要敞開(kāi)你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合不過(guò)的了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！
當(dāng)然，讀書(shū)也是分好與壞的，你讀的書(shū)可以是小學(xué)生校園類(lèi)型的，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的，這些都是好的。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本恐怖的書(shū)，自從那以后，我每天都對(duì)黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺啊！所以，當(dāng)我讀了好書(shū)，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼的時(shí)候了。
讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫助，它會(huì)提升我們的寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林。
書(shū)，是階梯，讓人步步高升。
書(shū)，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海。
書(shū)，是大樹(shù)，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí)。
書(shū)，是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí)，書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你傷心時(shí)，書(shū)會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí)，書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書(shū)，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文6
書(shū)是有價(jià)的，但其中的知識(shí)卻是無(wú)價(jià)的。就如培根先生所說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣、給人以光彩、給人以才干。”我從這本就得到了光彩、樂(lè)趣和才干。
動(dòng)物，是與人共存于這個(gè)多彩世界中的一部分，它們也像人類(lèi)一樣活出了屬于自己的色彩。
我讀的故事是沈石溪先生所寫(xiě)的小說(shuō)——《狼國(guó)女王》。這本書(shū)講述了一只母狼從一位普通的母親變成了狼群的領(lǐng)導(dǎo)者，狼王。她帶領(lǐng)狼群體會(huì)了成功之喜，生存之憂(yōu)、死亡之哀……它們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，從死神的手中無(wú)數(shù)次逃出來(lái)，這是只屬于他們的傳奇故事。
狼，大地的精靈，但它們?cè)谌祟?lèi)的眼中是令人厭惡的，是血腥的、殘暴的，是冷血的、
讓人恐懼的野獸。可他們卻是我最喜歡的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冊(cè)谏蚴壬墓P下變成了一個(gè)個(gè)具有人格、情感的生命。父愛(ài)、母愛(ài)、關(guān)心、絕望、失落、哀愁、悲傷……這些情感在他們的身上完美的體現(xiàn)了出來(lái)。從那刻起，它們就已不再是冷血無(wú)情的野獸了，而是多彩多色的生命。
我最敬佩的是書(shū)中的母狼王，它為了族群、兒女的生存，不惜在寒冬里蹦下五米高的山崖，去捉懸崖下的小鹿；它為了拯救兒女的性命，不顧一切的面臨死亡，挺而走險(xiǎn)；為了維護(hù)狼群的秩序，忍心驅(qū)逐自己犯錯(cuò)的兒女；它為了種族得到延續(xù)，做出了隨時(shí)面臨死亡的準(zhǔn)備。它是一個(gè)善良慈愛(ài)的母親，也是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、優(yōu)秀的狼王。它的魄力和威信讓它帶領(lǐng)狼群步步走向成功。它用它的努力填補(bǔ)了性別上的缺陷，是我們的榜樣。
這個(gè)故事然我想到曾經(jīng)那個(gè)軟弱膽小的自己。如果那時(shí)自己是母狼王，自己可能會(huì)逃避、會(huì)恐懼、會(huì)退縮。而不像母狼王一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我曾經(jīng)在哪個(gè)熟悉的路口邊遇到幾條表情猙獰的陌生的狗，它們對(duì)我吼叫。那時(shí)候我因?yàn)楹ε滤圆粩囝澏吨瞬剑南冶豢嚨木o緊的，視線變得模糊，眼淚在眼眶邊不停的打轉(zhuǎn)。最后我還是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繞路走開(kāi)了，而不是勇敢地面對(duì)。而當(dāng)我讀到這本書(shū)中母狼王面對(duì)一頭巨象王時(shí)還是冷靜沉著，勇敢的去挑戰(zhàn)巨象，得到了勝利。它是我生活中的榜樣，它的勇敢、沉著和冷靜等等優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)著我，我想像它那樣變得優(yōu)秀，在未來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，得到更多的成就，不斷走向成功的彼岸。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文7
他，頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始泛白，那撮胡子總掛在嘴下，好似一位不凡的高僧。一件縫了又補(bǔ)的衣裳，上面早已銹跡斑斑。缺了幾個(gè)洞的棕黑色的褲子，還 有那老式的包，漆早已沒(méi)了一塊，包不大。打開(kāi)包中，只有幾本被翻得破爛不堪的幾本書(shū)。整天騎著個(gè)單車(chē)，上班下班都是這樣。
春天的那個(gè)清晨，空氣還 是潮濕的，陽(yáng)光還 是被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，點(diǎn)亮窗前的電燈，拿起包中的一本書(shū)，津津有味地品味書(shū)的味道。
公雞啼叫，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光透射大地。急忙手下書(shū)本，把書(shū)放回包中，騎著單車(chē)走在寬闊的大路上。路過(guò)草坪，不忘小心翼翼；路過(guò)小巷，不忘和老奶奶們打招呼；看見(jiàn)有過(guò)馬路的人，不忘減速慢行。
“嗖”的一聲，自行車(chē)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ｔ诹艘凰W(xué)旁，走進(jìn)旁邊那間保安房里。以迅雷不及掩耳之勢(shì)穿起桌上上的保安服。從包中拿起那本翻得破爛不堪的書(shū)，開(kāi)始瀏覽起來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼，幾名小學(xué)生背著書(shū)包，走進(jìn)校園。他趕忙把書(shū)放在一邊，一副端莊的樣子，檢查是否佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌。
正午，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上歡樂(lè)奔跑，他急忙趁這時(shí)，聞著飯香，忙里偷閑的拿起一本破爛不堪的書(shū)，陶醉其間。在陽(yáng)光溫柔的照射下，享受著中午的芬芳。
夏天的那個(gè)清晨，總能看見(jiàn)保安室里躺著一個(gè)瘦弱的身影，手里總是捧著一本破爛不堪的書(shū)，仔細(xì)品味著書(shū)中的另外一個(gè)世界。在另外一個(gè)世界里自一由遨游，飛向?qū)儆谧约旱氖澜缋铮瑑A聽(tīng)黎明。
秋天的那個(gè)清晨，帶著無(wú)限遐想，無(wú)限奇想，去嗅著那本破爛不堪的書(shū)。去迎接新一天的到來(lái)。
嚴(yán)寒刺骨的冬天，手凍得生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)大大小小、形狀不的繭。身體被凍得瑟瑟發(fā)抖，連凍得通紅，瘡被擠出一滴滴膿汁，劇烈的疼痛感隨之即來(lái)，但被書(shū)中悲歡離合，陰晴陽(yáng)缺的故事情節(jié)所吸引，吮吸著每一個(gè)生動(dòng)的字，疼痛感便揮之即去。坐在書(shū)店中，或是拿起包中的書(shū)，炯炯有神的眼睛聚精會(huì)神地掃視著每一本書(shū)所帶來(lái)的歡笑、痛苦、緊張、擔(dān)憂(yōu)。不放過(guò)每一本書(shū)，將所有時(shí)間都用上，擠出一點(diǎn)時(shí)間，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都在用生命去讀，百遍，千遍，哪怕是背下來(lái)，都心甘情愿。
不放過(guò)一絲一毫?xí)r間，這樣才會(huì)說(shuō):“我的生命是有價(jià)值的，我為中國(guó)人民作出了貢獻(xiàn)”。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文8
讀書(shū)于我而言，就像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流進(jìn)山谷，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就禁不住涌起愉悅之情，在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活恰是一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。一年又一年，我在讀書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我最早的讀物是一本本精彩的漫畫(huà)書(shū)：《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難；《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)弧冻涕T(mén)立雪》更是我尊敬師長(zhǎng)的典范……漸漸地，我上幼兒園了，認(rèn)識(shí)了拼音，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書(shū)引起了我的好奇心，就像海綿吸水一樣，終于，在我的懇求之下，媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)。就這樣，我擁有了第一本帶有拼音的文字書(shū)。這本書(shū)圖文并茂，引起了我的思考，開(kāi)動(dòng)了我的腦筋。接著我又學(xué)古人拂袖長(zhǎng)誦《唐詩(shī)三百首》﹑《三字經(jīng)》……
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，這些書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了。我開(kāi)始讀一些長(zhǎng)一點(diǎn)的書(shū)籍。色彩斑斕的《安徒生童話》﹑《格林童話》和《神話故事》，向我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界，無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì)了我如何辨別美與丑﹑善與惡﹑真與假﹑誠(chéng)實(shí)與欺騙﹑友愛(ài)與仇恨……它像一盞神奇的燈，照亮我的心和前進(jìn)的路；美德伴你快樂(lè)成長(zhǎng)的《勤奮的故事》和感悟成長(zhǎng)系列的《品德故事》，它們既培養(yǎng)了我良好行為的品德，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了道理，同時(shí)也汲取到健康成長(zhǎng)所需要的豐富“營(yíng)養(yǎng)”。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，在閱讀那些經(jīng)典和杰作：從《愛(ài)的教育》中，我懂得了怎樣去愛(ài)別人；《窗邊的小豆豆》，《茉莉天使的成長(zhǎng)圣經(jīng)快樂(lè)們》，讓我從中找到童年的快樂(lè)﹑信心和希望。通過(guò)閱讀《兒童文學(xué)》，它們?cè)谖彝纯喋p惶惑和失落時(shí)，給了我以慰藉；在遭到打擊﹑挫折時(shí)，給了我以力量和智慧。
讀書(shū)能豐富內(nèi)涵﹑開(kāi)闊胸襟﹑凈化靈魂﹑啟迪智慧。我在書(shū)的百花園里，采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自己﹑豐富自己﹑提高自己。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愿意把書(shū)當(dāng)成一生的良師益友，與書(shū)終身相伴。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。他用這樣樸質(zhì)無(wú)華的語(yǔ)句，一語(yǔ)中的地指出了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍能讓我在最短的時(shí)間里了解最廣泛的知識(shí)，無(wú)論是人文、地理、歷史、軍事還是天文方面的知識(shí)都是我渴望了解的，所以書(shū)是我的最?lèi)?ài)。
我從很小開(kāi)始就喜歡上看書(shū)了，從最初的看圖識(shí)字到厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，我為了它們舍去了我大部分的課余時(shí)間。我樂(lè)于和它們交朋友，它們使我充實(shí)、愉快。看到一本好書(shū)，我常常會(huì)沉溺其中無(wú)法自拔，我會(huì)為《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜所展現(xiàn)出的創(chuàng)造力與良好的心理素質(zhì)而驚嘆，為《假如給我三天光明》中的海倫自信與樂(lè)觀的態(tài)度而鼓掌，為《上下五千年》中古人無(wú)與倫比的驚人智慧而贊嘆，為《巴黎圣母院》中愛(ài)絲梅拉答與加西莫多的不幸遭遇而落淚。從許許多多的作品中我學(xué)到了許許多多的品德，明白了許許多多道理，它們是我成長(zhǎng)路上最忠實(shí)、最有益的伙伴。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是任何東西都無(wú)法比擬的，可最近我卻因它滋生了許多煩惱：由于愛(ài)書(shū)，我差不多已經(jīng)到了廢寢忘食的地步。不管是上廁所還是吃飯，我差不多都是捧著書(shū)完成，晚上熄燈后，都會(huì)用一只小手電來(lái)幫忙閱讀，可是這樣做的直接后果就是第二天沒(méi)精神，上課時(shí)如墜云霧里，什么都聽(tīng)不進(jìn)去，一下課便倒頭就睡，等睡足了，該學(xué)習(xí)一會(huì)兒了吧，我卻又開(kāi)始回味書(shū)里的情節(jié)，老師講的別說(shuō)是左耳進(jìn)右耳出了，壓根就無(wú)視了去……
這樣的作息所回報(bào)給我的，便是期中考試的慘敗。痛定思痛，我經(jīng)過(guò)深刻反省，明白了一件事：凡事主次必須分清，看書(shū)雖然沒(méi)什么錯(cuò)，但應(yīng)合理安排好時(shí)間，才能盡其所用，否則就會(huì)被拖累。吸取了教訓(xùn)，我決心要將時(shí)間分配好，將學(xué)生應(yīng)做好的學(xué)習(xí)放在第一位。事實(shí)上，歷經(jīng)風(fēng)波，書(shū)卻仍將是我的最?lèi)?ài)，只是我要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)安排時(shí)間！
書(shū)是點(diǎn)亮黑暗的燈火，是載我們渡過(guò)浩瀚海洋的小舟，是打開(kāi)知識(shí)門(mén)窗的鑰匙，是愚昧?xí)r上帝送來(lái)的救贖。書(shū)啊書(shū)，我愛(ài)你！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，從古到今，無(wú)人不愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就是我們的食糧，有了書(shū)，我們的精神世界才會(huì)充沛。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我讀書(shū)時(shí)不僅了解了豐富多彩的故事，還從每本書(shū)中得到了啟發(fā)。如：《假如給我三天光明》讓我知道：我們應(yīng)該好好珍惜生命，就算我們是平凡的，也要為自己的人生創(chuàng)造出價(jià)值。《我要做好孩子》讓我明白：當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，總會(huì)有解決的辦法。不光如此，每本書(shū)中都介紹許多個(gè)性鮮明的人物呢！
我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲覐男【烷_(kāi)始讀書(shū)。當(dāng)我能聽(tīng)懂話語(yǔ)了，媽媽就抱回來(lái)一大摞彩圖書(shū)，每讀完一段話，媽媽就會(huì)指著圖畫(huà)說(shuō)，這是什么，那是什么。漸漸地，我會(huì)認(rèn)字、認(rèn)為了，媽媽就開(kāi)始幫助我閱讀。不久后，我上了小學(xué)，老師教我們拼音，學(xué)會(huì)拼音后，媽媽又抱回文字上注有拼音的書(shū)，就這樣，我又認(rèn)識(shí)了許多字。隨著我年齡的增長(zhǎng)，媽媽開(kāi)始讓我讀名著，我讀得如醉如癡，簡(jiǎn)直入迷了。
記得有一次：媽媽讓我去買(mǎi)醋，我口頭答應(yīng)著，但我卻不知媽媽在說(shuō)什么，我還是坐在椅子上看書(shū)，不一會(huì)兒，有人拍我一下肩膀，我回頭一看，原來(lái)是媽媽。咦？媽媽剛才對(duì)我說(shuō)什么了？我裝成笑臉問(wèn)：“哦，對(duì)了！媽媽?zhuān)恪屛屹I(mǎi)什么……什么來(lái)著？”“醋！”“你買(mǎi)了嗎？”“我……我買(mǎi)了！”“是這瓶嗎？”我看見(jiàn)媽媽手里正拿著一瓶醋。媽媽笑了，然后又說(shuō)道：“這是我買(mǎi)的！”
還有一次：一天上午，我洗漱完畢后，就來(lái)到書(shū)桌看書(shū)，正巧媽媽端來(lái)一盤(pán)蔥花餅，讓我吃，我很高興，因?yàn)槲业亩亲佣拣I得咕咕叫了。我吃飯時(shí)也不忘看書(shū)，一手拿著餅，一手翻著書(shū)，我正拿一塊塊餅去蘸醬，我的眼睛也沒(méi)看在哪兒，結(jié)果蘸到墨水了，我卻渾然不知，還吃的津津有味。不一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了，看我蘸墨水吃餅，又看我滿(mǎn)嘴墨水，大喝一聲：“宋昱恒，你看看，你喲！”我一看，我滿(mǎn)嘴墨水，不由得傻笑起來(lái)。媽媽也笑了：“吃個(gè)東西也不望一眼，唉！”
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文11
生活在這座喧鬧的小城里，心被凡塵俗事所累，生活中的書(shū)已漸漸遠(yuǎn)離。
隨手打開(kāi)林清玄的散文集，書(shū)頁(yè)上的一句話跳入我的眼簾：溫一壺月光下酒。我一下子就喜歡上了這句話。翻到《以夕陽(yáng)落款》這一文，又看見(jiàn)了一句很感性的話，“如果我們的每一天都是一幅畫(huà)，就應(yīng)該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動(dòng)人。”
在今天的世界里，美麗的月光和夕陽(yáng)已經(jīng)很難見(jiàn)到了，為什么林清玄的文字那樣空靈脫灑呢？因?yàn)榱智逍冀K有一顆美麗的心，能夠以孩童般純凈的目光看待世界，他眼中的世界也因此變得純凈，他眼中的月光和夕陽(yáng)才會(huì)如此美麗。
其實(shí)，要打那樣的美麗并不難，只要有孩童般的率真，再用恬淡的心境引導(dǎo)，用溫馨慢觀，即使塵世喧鬧，美麗也會(huì)慢慢溢出來(lái)。
又隨手翻到三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，文章開(kāi)頭寫(xiě)三毛隨除夕鐘敲十二下許下十二個(gè)愿，句句都是“但愿人長(zhǎng)久”。殊不料丈夫荷西還是棄她而去，人天永隔，可見(jiàn)造化弄人。幾年后三毛重尋故地，見(jiàn)荷西墓，十字架如朽木，而碑上字跡幾近于無(wú)，不由悲從心而來(lái)，馬上掃墓描字，低語(yǔ)喃喃，恍然聞?dòng)懈杪晱倪h(yuǎn)處飄來(lái)？？
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，
你愛(ài)談天，
我愛(ài)笑，
有一回并肩坐在桃樹(shù)下，
風(fēng)往林梢鳥(niǎo)在叫，
我們不知怎樣睡著了，
夢(mèng)里花落知多少？
顯然，此時(shí)此刻，此地此人，歌聲也是心聲，感覺(jué)就是幻覺(jué)，讀完此文，我沉思著：誰(shuí)人心里不曾有夢(mèng)？哪出夢(mèng)里沒(méi)有落花？也許不得明白，已是樹(shù)老枝殘，有花難開(kāi)，只有一絲真情，在心頭徘徊。
我們都不是超凡脫俗的人，想找一方圣潔的靈魂棲息地不容易，但，只要你品味讀書(shū)，靈魂就會(huì)洗凈。書(shū)籍才是我們心靈的出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)和歸宿。有書(shū)在于，天不會(huì)荒，地不會(huì)老，海不枯石不爛，我們的心常常被書(shū)攝去，我們的夢(mèng)里有書(shū)的墨香。
書(shū)中滋味長(zhǎng)。手不釋卷，方能享受美麗的人生之旅。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文12
天漸漸暗了下來(lái)，似拉下了一塊青黑色的帷幕。我形單影只，匆匆離開(kāi)校園。
校門(mén)外，瘦弱的父親靜靜地等待著歸心似箭的我，嫻熟地為我脫下書(shū)包，從車(chē)內(nèi)順手拿起一本《讀者》，輕輕地遞給我。
我會(huì)心地接過(guò)書(shū)本，踱入車(chē)內(nèi)，踏上回家的征途。
我極小心地翻開(kāi)了讀物，焦急的心情一下子就被句句妙語(yǔ)深深束縛，平靜地領(lǐng)略著作者豐富的內(nèi)心世界，疲憊的身軀重獲生機(jī)，充滿(mǎn)了文字的力量。
餓了，我隨手拿起幾塊父親精心準(zhǔn)備的蛋糕；渴了，我就喝幾口父親制作了一個(gè)上午的酸梅湯，伴著那份酸酸甜甜，目光一刻不停地搜尋著書(shū)中一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的文字，仿佛正與它們?yōu)橛眩谀且环缴l(fā)著油墨清香的書(shū)本上盡情地玩耍。操勞了一日的父親趁著路上堵車(chē)的間隙，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑地看著我，溝壑微微顯露的臉上漸漸渾濁的眸子閃出滿(mǎn)足與溫暖的光彩。
不知怎地，平日里見(jiàn)書(shū)就犯困的我，竟在這回家的車(chē)程中讀得格外輕松，是這美味的蛋糕激發(fā)了我的閱讀欲，還是這酸甜可口的酸梅湯消散了一日的疲憊，又或是……
“兒子，快別讀了。天黑了，再讀就傷眼了。”我放下了手中的書(shū)，頓感一股暖流無(wú)聲無(wú)息地飄進(jìn)了我的心田。我抬起頭，窗外華燈初放，點(diǎn)點(diǎn)繁星眨著眼注視著一個(gè)個(gè)歸心似箭的人，匆匆地離去。而此時(shí)此刻的我，竟有些留戀這短暫的回家路。借著昏暗的燈光，我依稀可見(jiàn)父親的輪廓：瘦削的臉頰，布滿(mǎn)皺紋的面容，幾縷銀絲在頭頂靜靜地躺著。
曾幾何時(shí)，父親年輕而又強(qiáng)壯，經(jīng)常督促我閱讀中外名著，而我竟不理不睬，荒廢著自己的光陰，偷走了一個(gè)父親望子成龍的希望。
如今，在匆匆的回家路上，我似乎又覓得父親那份殷切的期望，也重燃了父親內(nèi)心唯一的希望。
偷偷地，我繼續(xù)看了下去，一句“父親的愛(ài)是那永遠(yuǎn)不朽的雕塑”深深震撼了我。父親為了我的學(xué)業(yè)而整日操勞，也為了我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而辛勤奔波。他是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更是我生命的源泉。剎時(shí)，我仿佛感到車(chē)內(nèi)溢滿(mǎn)了溫暖。
“到家了。”父親興奮地喊道。昏暗的路燈投下父親長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，也埋下了他對(duì)兒子的期望。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中更有父親深沉的愛(ài)，讓我在讀書(shū)中感受到他那微微佝僂的背影如雕塑永遠(yuǎn)不朽。
讀書(shū)的優(yōu)秀作文13
“詩(shī)圣”杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)，也是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、麻……讀了不同的書(shū)，經(jīng)歷了不同的讀書(shū)事，就會(huì)有不同的收獲，不同的感受。
酸
當(dāng)我沉入書(shū)海時(shí)，我的感受就會(huì)跟著主人公的經(jīng)歷一起變化。有時(shí)我感覺(jué)自己仿佛就是主人公了，我看到主人公在小時(shí)候被誘惑著吃醋時(shí)，我的嘴巴里仿佛就有股很酸很酸的味道開(kāi)始蔓延了；有時(shí)我的心情也會(huì)跟隨著主人公變化，在看《查理九世》時(shí)，看到查理、多多他們似乎面對(duì)著必定死亡的危險(xiǎn)時(shí)，我為他們這支如此優(yōu)秀的隊(duì)伍即將失敗而心酸；看到魯濱遜遇到海難，最終以堅(jiān)定的意志活了下來(lái)，我不禁鼻子一酸，對(duì)他更加欽佩了。這些也讓我明白了：做任何事都不能半途而廢、遇到困難就放棄，要始終保持必勝的信心與勇氣。
甜
這可是我在讀書(shū)中，感受到最多的一個(gè)滋味了。在我認(rèn)認(rèn)真真地讀完了一本又一本的好書(shū)后，第二天迫不及待的給同學(xué)出題：“你知道長(zhǎng)頸鹿在古代叫什么嗎？”“你知道牙疼是什么回事嗎？”“你知道氣艇是什么嗎？”……看著他們那茫然的表情，又向我追問(wèn)答案，那時(shí)我的心中想吃了蜜，又吃了糖一樣，甜上加甜。這也讓我養(yǎng)成了長(zhǎng)期堅(jiān)持讀好書(shū)的習(xí)慣。
苦
這個(gè)滋味的感受也是很多的，讓我舉個(gè)例吧。有時(shí)為了看書(shū)，愛(ài)和家長(zhǎng)打“竊讀戰(zhàn)”、跟老師“躲貓貓”，最后被老師、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并痛罵一頓，挨罵之時(shí)，那滋味，就像吃黃連一樣。這讓我知道了要在合適的時(shí)間看書(shū)。
辣
這種滋味的感受是比較少的，但是呢，威力也是最大的。在我花了很長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，到了最后的問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)，被問(wèn)得“一問(wèn)三不知”，每問(wèn)一道題，我的臉就又辣一次，我像吃了十幾斤辣椒一樣，臉火辣辣的，漲得通紅，像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。最后，面對(duì)著媽媽的“狂風(fēng)暴雨"，真是“麻辣交加”呀！但我也知道了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始更高質(zhì)量的閱讀了。
書(shū)就像一位老師，帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，教給我做人的道理，我們必須細(xì)細(xì)品味，才能學(xué)到知識(shí)，感受到快樂(lè)，明白做人的道理！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文14
一直以來(lái)，在我的記憶中，爸爸不上班的時(shí)候總是捧著一本書(shū)或雜紙，津津有味地讀著。翻開(kāi)爸爸讀過(guò)的書(shū)，總是能看見(jiàn)許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書(shū)到了爸爸手中，用不了多久就變了樣，爸爸會(huì)讓這本書(shū)變得更加豐富多彩，。媽媽每天忙完家務(wù)后，也常常讀自己喜歡的文章，有精彩的還要讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。
爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要多讀書(shū)并且讀好書(shū)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習(xí)作者的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容，還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線，在空白處寫(xiě)上自己的想法等等，她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書(shū)。現(xiàn)在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書(shū)，書(shū)成了我快樂(lè)成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)》。這本書(shū)就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈，讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開(kāi)了一扇正確教育我成長(zhǎng)的大門(mén)，我看到他們讀這本書(shū)時(shí)沉思的眼神。這本書(shū)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，把像我們我們這樣的青少年成長(zhǎng)中很容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題和現(xiàn)象，并提供了很多很好的途徑幫助父母認(rèn)識(shí)我們青少年的心理變化，正確引導(dǎo)我們青少年健康成長(zhǎng)，讓我們感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。書(shū)中有一段話我和爸爸媽媽都非常喜歡：
宇宙中，有一個(gè)世界，叫心靈的世界；
人生中，有一種成長(zhǎng)，叫心靈的成長(zhǎng)；
成長(zhǎng)中，有一種財(cái)富，叫心靈的財(cái)富；
書(shū)是生活的調(diào)味劑，是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光，是智慧的結(jié)晶，是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書(shū)或是好文章，不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁，增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情，而且也為我的健康成長(zhǎng)點(diǎn)了一盞指路明燈，讓我總是能朝著正確的方向前進(jìn)。書(shū)，我生活的一份子！
讀書(shū)的優(yōu)秀作文15
閱讀，這位陪伴你一生的忠誠(chéng)伴侶，是一個(gè)能使你超越自我的永恒助手，在多次閱讀后，我終于明白，閱讀是你人生中能讓自己光輝的照明燈。
在我的童年中，媽媽便在我房間里放上一箱書(shū)。起初，我對(duì)這些肚子里滿(mǎn)是文字的家伙并不感興趣，比起它們更讓我著迷的是一些七零八落的小玩意，直到有一天，我媽對(duì)我說(shuō)起了一句話：“書(shū)中自有黃金屋。”黃金屋？我眼前猛然一亮。那豈不是有無(wú)窮無(wú)盡的錢(qián)！于是，我開(kāi)始了瘋狂的翻書(shū)行動(dòng)，左一本，右一本，不一會(huì)，書(shū)房變被我弄得一團(tuán)糟。突然，一本《列那狐的故事》如磁鐵般吸引了我。于是，從那時(shí)起，我，一個(gè)對(duì)閱讀毫無(wú)興趣的孩子變從那時(shí)起將閱讀兩字牢牢地記在了心中。
在閱讀中，我實(shí)現(xiàn)了無(wú)數(shù)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，翻開(kāi)《威尼斯的小艇》我領(lǐng)略到了威尼斯的夜色之美；看到《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，我發(fā)現(xiàn)了微小生命的世界風(fēng)光；讀到《山中訪友》、《索溪峪的“野”》兩課時(shí)，我投入了大自然的懷抱。這怎么不能說(shuō)是閱讀給予給我的恩澤？
因?yàn)殚喿x，我改過(guò)自新，凈化了我身上原有的缺點(diǎn)；因?yàn)殚喿x，我火爆的脾氣越見(jiàn)越小；因?yàn)殚喿x，我改變了別人對(duì)我的看法；因?yàn)殚喿x，我的作文與口述水平有了步步高升的趨勢(shì)；因?yàn)殚喿x，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上起到了事半功倍的效果。難怪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”
閱讀，這位不會(huì)說(shuō)但又會(huì)引導(dǎo)我們前進(jìn)的朋友，它像一艘船上的羅盤(pán)一般重要。它懷著一顆心來(lái)，不帶半根草去。它將它肚中所有的墨水都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給讀者。它在我們看不見(jiàn)道路時(shí)為我們指出一條明路；在我們迷惑時(shí)為我們點(diǎn)通；在我們心情不快時(shí)為我們解悶；在我們妒忌對(duì)方所去的地方時(shí)用文字的色彩帶我們周游世界。是它，點(diǎn)亮了我們的人生。是它，用語(yǔ)言的色彩為我們?nèi)旧衔宀世_紛的顏色，使我們的人生有聲有色。也是它帶領(lǐng)我們走向成功的道路。
走遍天下書(shū)為侶，讓閱讀陪伴我們一生，讓閱讀點(diǎn)亮我們的人生、實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧！
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