元宵節活動方案范文（通用18篇）

　　為了確保活動安全順利進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的元宵節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　元宵節活動方案 1

　　活動時間：

　　20xx年xx月

　　活動一：元宵節猜謎活動

　　1、各班積極收集謎語，統一寫在規定的紙上，張貼在教室外面的瓷磚走道上（用透明膠粘）。

　　2、謎底可統一寫在一張紙上。

　　3、在班會課時，在班主任的'帶領下，有序參觀，開動腦筋，體會元宵節謎語的魅力。

　　活動二：班級文化布置

　　本月的班級文化布置可圍繞元宵節等民俗節日收集一些介紹或風俗習慣等，感受中國傳統文化的魅力。

　　活動三：小報制作

　　班級開展元宵節小報制作活動，3~5年級每班推薦2張小報送學校評比，內容圍繞元宵節傳統文化，學生可以在家里和家長一起制作。紙張為A4。要求主題鮮明內容豐富，版面設計有新意，色彩豐富。

　　活動四：包湯圓活動

　　鼓勵學生和父母一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。有條件的班級可以邀請家長一起參與開展包湯圓活動。

　　元宵節活動方案 2

　　一、設計意圖

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

　　二、活動目標

　　1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；

　　2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

　　三、活動過程

　　1、教師設疑，元宵節是怎么來的呢？這里還有一個故事呢？

　　2、教師先講述故事，播放視頻《元宵節》再提問問題

　　師：元宵節是怎么來的呢？

　　幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。教師講述第二遍故事

　　師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的.傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味著什么呢？

　　幼：看花燈、舞獅、吃湯圓等

　　教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

　　3、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

　　4、播放《賣湯圓》，集體唱

　　5、讓幼兒用橡皮泥動手制作湯圓，并談談湯圓是怎么樣的？

　　6、午點吃湯圓，讓幼兒談談湯圓的味道

　　元宵節活動方案 3

　　一、活動主題

　　熱熱鬧鬧做元宵，紅紅火火過佳節

　　二、活動目的

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力；培養學生創新精神、探究意識，協作精神；讓學生獲得情感的體驗；

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午第一、二、三節課

　　四、活動對象

　　xxxx小學全體學生

　　五、活動內容

　　1、了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗。

　　2、學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

　　3、動手學做元宵。

　　六、活動建議及進程安排

　　這次活動，以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學生解讀活動方案，讓學生做好活動前的準備：讓學生圍繞“元宵節”的主題，上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創作的祝福語和制作元宵的材料（如元宵粉、餡等），周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校。

　　第一階段：了解“元宵節”

　　讓學生圍繞“元宵節”的.主題，交流一下自己了解到有關元宵節的資料。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

　　1、讓學生做燈謎、創作祝福語進行評比；

　　2、班級舉行猜燈謎活動。

　　第三階段：制作“元宵”

　　組織學生制作元宵，培養學生協作精神；讓學生獲得情感的體驗。

　　溫馨提示：在制作過程中，提醒孩子注意安全。

　　各中隊做好過程性資料的保存，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。

　　元宵節活動方案 4

　　元宵節是中國傳統節日之一，為豐富員工文化生活，活躍節日氣氛，展現員工風采，以增強員工的凝聚力，營造良好的企業文化氛圍，讓員工歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，由制造組織一次“濃情元宵”文化活動，擬訂活動方案如下：

　　一、活動主題：

　　猜燈謎、慶元宵

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日(農歷正月十五)晚6：00

　　三、活動地點：

　　娛樂室及籃球場

　　四、活動準備：

　　1、x月x日前，各車間文員負責收集各種燈謎，總數量400條

　　2、場地布置：3月5日上午，懸掛好元宵節燈籠;下午下班前在娛樂室房頂拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛，負責人：

　　3、x月x日晚，娛樂室組織猜謎活動，謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等，負責人：

　　4、x月x日晚，籃球場組織趣味小游戲，游戲積分兌換、禮品發放及宣傳拍攝等，負責人：

　　5、保衛科負責維持活動期間的秩序，負責人：

　　請以上負責人于3月5號前至少開會3次討論各負責事項的準備情況及進度，總負責人3月2號將具體活動流程交于部門經理處。

　　五、活動規則：

　　1、猜謎活動，必須是現場猜謎，不得將謎面揭下帶走。

　　2、每個猜謎者猜一個燈謎，必須先到指定兌獎處核對謎底，確認無誤后，由巡視人員取下謎面交兌獎處，猜謎者進行登記，填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后，方可領取獎品。

　　3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參與活動，每人次限猜一條。

　　4、謎語共400條：

　　第1-100條燈謎到一號兌獎桌核對答案，第101-200條燈謎到二號兌獎桌核對答案，第201-300條燈謎到三號兌獎桌核對答案，第，301-400條燈謎到四號兌獎桌核對答案。

　　5、游戲設置至少5個，且能同時進行。各游戲負責人對每輪游戲的獲獎者進行積分獎勵，積分用于兌換禮品

　　6、獎項設置：

　　燈謎活動共設置獎品200份，猜對一條謎語獲得抽獎一次，抽獎成功則兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。

　　游戲活動共設置禮品30份，禮品擺放在禮品桌，并用積分標識，累積一定積分可換取想要的`禮品，禮品發完，則活動結束。

　　六、活動注意事項：

　　1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。

　　2、謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。猜題成功，則在謎面處做出標記。

　　3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。

　　4、游戲環節盡情的玩耍

　　七、活動費用預算：

　　1、元宵小燈籠20只，5元x20=100元

　　2、紅絲帶兩盤，15元x2=30元

　　3、獎品200份，4元x200=800元

　　4、禮品30份，500元(可申請公司產品)

　　合計費用：約1500元左右。

　　元宵節活動方案 5

　　一、活動主題：

　　小區元宵節燈謎會（鬧元宵、猜燈謎、游園會）。

　　二、活動目的：

　　為活躍社區文化，營造和諧社區，創造和諧氛圍，慶祝元宵佳節，增進物業服務中心與業主間的交流。

　　三、活動時間：

　　待定

　　四、活動地點：

　　待定

　　五、集合時間：

　　待定

　　六、主辦單位：

　　待定

　　七、活動總負責人：

　　1、活動現場布置及結束清場負責人：

　　待定

　　2、安全員名單：

　　待定

　　3、張貼謎語條、禮品擺放、收庫：

　　待定

　　4、兌獎員：

　　待定

　　5、禮品發放員：

　　待定

　　6、活動現場秩序維護員：

　　待定

　　八、獎品設置：

　　待定

　　九、活動內容：

　　1、所有工作人員需在當天下午18：30前做好活動準備工作，并準時在小區服務中心前集合；

　　2、19：00由項目經理宣布活動準時開始；

　　3、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作；

　　4、秩序維護員負責維護好現場秩序；

　　5、21：00活動結束，工作人員做好現場清潔及其它收尾工作。

　　十、各項物品、準備：

　　燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機等。

　　十一、注意事項：

　　1、秩序維護隊須維護好活動現場秩序，確保業戶及活動現場人員安全；

　　2、活動的準備工作需提前做好，工作人員需準時集合，避免活動現場混亂；

　　3、燈謎兌獎及禮品發放需專人負責；

　　4、做好活動的.收尾工作和現場清潔。

　　元宵節活動方案 6

　　一、活動目的

　　傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，開展好“我們的節日”主題文化活動，可以豐富學生節日精神文化生活，培養和樹立認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動內容

　　圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，主要開展以下三項工作。

　　1、節日傳統活動。

　　通過開展此項活動，引導學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的文化內涵，展示節日收獲和感悟。

　　具體活動安排：

　　2、誦讀經典過春節（元宵節）

　　①圍繞春節、元宵節文化內涵，開展早晚吟誦詩文活動。每天早上用十五到二十分鐘時間讀一些關于春節、元宵節的詩詞；

　　②利用走親串友的.機會及時發現并讓學生記誦春聯、詩詞等。

　　通過開展這些活動，增強學生對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解。

　　3、開展公益活動。

　　鼓勵學生參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節日氣氛。

　　元宵節活動方案 7

　　一、活動設想：

　　“節日”離學生的生活是這樣的近，學生仿佛每天都在過節。但是對于三、四年級的學生來說，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日，只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象，它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學生的生活聯系起來。從而引導學生學會觀察和分析，初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風俗習慣，以便有意識地學習關注生活。

　　二、活動目標：

　　1、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　2、在元宵節活動中能表現出探究的.意識，發現元宵節活動的新鮮事，有趣事。

　　3、學習收集與元宵節活動相關的資料，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　4、在活動中培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。

　　5、表現遵守公共秩序，愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

　　三、活動重點和難點：

　　活動重點：

　　1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。

　　2、培養學生分工合作，積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。

　　活動難點：

　　1、學習收集與元宵節活動相關的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。

　　2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　四、活動準備：

　　學生課前準備：

　　1、學生在家長的幫助下，收集有關元宵節的圖片資料。

　　2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;

　　3、布置教室，請學生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍。

　　教師課前準備：

　　教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

　　五、活動方案：

　　課題導入

　　同學們，自古以來，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個喜氣洋洋，現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

　　(同學們齊聲高喊：好。)

　　活動方案一：創設情景，引起學生對節日的回憶，關注節日的內涵。

　　做湯圓、吃湯圓

　　過渡：同學們，每逢元宵節，我們的家里都會燒湯圓，吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

　　(學生各抒己見，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)

　　(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來做做湯圓。好嗎?

　　(齊聲高喊：好)

　　老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈，一起來做湯圓。

　　(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。

　　小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

　　注意：和面時注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

　　(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

　　(4)、吃湯圓：(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)

　　(5)、吃著自己包的湯圓，大家來說說為什么在元宵節要吃湯圓?(討論)

　　(6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。

　　“元宵節的神話”、“只許州官放火，不許百姓點燈”

　　活動方案二：說說：我們蕭山是如何度元宵的。

　　(1)、同學們，元宵節那天，我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?

　　(學生討論：做燈籠、賞燈會、猜燈謎)

　　(2)請學生各抒己見：

　　看過燈會的同學時說說燈會的見聞，說說有趣的、難忘的事;

　　請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。

　　做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。

　　另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。

　　活動方案三：簡單了解各個地方的元宵節的不同習俗

　　過渡：自古以來，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

　　讓學生展示收集到的關于元宵節的資料。

　　(學生自由地相互參觀，評說。)

　　(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)

　　活動方案四：學生看老師拍攝的影象制品

　　向學生展示老師在元宵節那天采集到的城區慶祝活動的現場情況。

　　讓學生感受元宵節的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀，歡慶場面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面，引發學生發現、思考、解決問題)

　　討論：

　　(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?

　　(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

　　(3)怎樣防止丟失錢包?

　　(4)有了垃圾該怎么辦?

　　(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

　　活動方案五：學習詩詞佳句

　　詩一：生查子·元夕詩二：元宵

　　歐陽修唐寅

　　去年元夜時，花市燈如晝。有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

　　月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

　　今年元夜時，月與燈依舊。滿樹珠翠游村女，沸地笙歌賽社神

　　不見去年人，淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑，如何消得此良晨。

　　(譯文見書上，老師作適當的解釋。)

　　元宵節活動方案 8

　　為了營造良好的元宵節文化氛圍，豐富轄區居民的精神文化生活，將文娛活動辦得豐富多彩，紅紅火火，同時，為了更好地弘揚傳統文化，讓廣大居民在歡樂、文明、和諧、喜慶的氛圍中歡度佳節，xx社區擬開展“我們的`節日·元宵節”活動，特制定如下方案：

　　一、活動主題

　　我們的節日·元宵節。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午。

　　三、活動地點

　　xx社區辦事處。

　　四、參加人員

　　xx社區志愿者40余人、轄區空巢老人10多人。

　　五、活動內容

　　（一）全體人員共同制作專屬元宵。

　　全體人員共同包元宵，并在元宵包好之后，自由選擇巧克力醬、藍莓醬等在元宵上做畫、寫字等，做成每個人獨一無二的專屬元宵。

　　（二）全體人員共同制作面盞。

　　面燈也叫面盞，是用面粉做的各種形式的燈盞，多流行于北方地區。漢族民間傳說，元宵節的燈光是吉祥之光，能驅妖辟邪祛病。xx街道辦事處擬借此次元宵節機會，讓全體人員共同制作象征著中國傳統文化和吉祥如意的面燈。

　　（三）共掛祈愿燈、共同猜燈謎。

　　辦事處擬在活動當天，讓參與活動的人員懸掛40盞帶有燈謎的祈愿燈，并自由選擇祈愿燈來進行猜燈謎比賽。

　　六、活動所需物資

　　燈籠40個，絲帶2盤，元宵面10斤，巧克力醬、藍莓醬等原料、面粉10斤，刀1把，電磁爐1個，鍋1個，棉線1團，一次性桌布，紀念品。

　　元宵節活動方案 9

　　為使孩子們度過一個歡樂、祥和而富有意義的春節，龍港六小特組織和推廣德育綜合實踐活動“走進春節、元宵節”，通過了解節日，體驗節日，更好的認識和領會中華民族的傳統文化，培養愛國工義的情感。

　　一、主題：

　　我們的.節日·春節·元宵節

　　二、活動時間：

　　1月18日—2月19日。作品上交截止日期：2月22日前

　　三、比賽項目

　　（一）書簽制作比賽

　　1、參加對象：一年級學生

　　2、作者原創；可用手繪、電子彩繪、植物莖葉等，材料不限；最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米，顏色及形狀自定，形式大方有特色；背面寫好班級、姓名。

　　3、內容：有創新意識，積極向上，貼近讀書生活，盡可能圖文并茂。

　　（二）賀卡制作比賽

　　1、參加對象：二年級學生

　　2、賀卡需手工自制，不得購買；

　　3、賀卡要求圍繞活動主題進行創意，（大小不超過A4紙大小，廢舊的書皮，不用的鞋盒等都可利用），提倡節儉，不鋪張浪費。

　　4、完成賀卡后，在賀卡上寫出自己對親友的新春祝福。（請注明班級、姓名。）

　　（三）繪畫比賽

　　1、參加對象：三年級學生

　　2、繪畫——種類不限，可以是素描、色彩、國畫、兒童畫、裝飾畫、版畫、卡通畫等。

　　3、繪畫要求圍繞活動主題進行創意，用8開美術紙。背面寫好班級、姓名。

　　（四）手抄報比賽

　　1、參加對象：四年級學生

　　2、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何剪貼，版面制作用筆可任意選擇。

　　3、文稿要緊扣主題，內容精煉，健康向上，圖文并茂，色彩搭配合理；有創造性，選材巧妙；報頭新穎、貼切、有創意，用8開。背面寫好班級、姓名。

　　（五）攝影比賽

　　1、參加對象：五年級學生

　　2、表現內容：新春佳節時期的各種生活場景：除夕夜、拜、圓飯、游玩、新年新景象等。

　　3、作品形式：用相機、手機拍照，相片要求500萬像素以上。作品大小5—7寸。背面寫好班級、姓名。

　　（六）剪紙比賽

　　1、參加對象：六年級學生

　　2、剪紙作品要求圍繞活動主題進行創意

　　3、作品大小要求：A4。背面寫好班級、姓名。

　　四、參賽作品報送要求

　　1）參賽作品以班級為單位報送，各班作品提供至少5幅。

　　2）每班作品統一交與班主任。由班主任收齊作品須于2月22日前上交到美術辦公室。

　　五、獎勵辦法

　　獎項分別按照各年級組設置，根據各個班級上交作品情況，評出班級團體獎及學生個人獎，將統一納入月文明班考核。開學初開展優秀作品展。

　　元宵節活動方案 10

　　一、活動背景

　　為了深入貫徹黨的十七大精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣大青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜歡傳統節日、過好傳統節日，并在傳統節日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。

　　2、通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化。

　　3、通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　4、培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。

　　5、培養學生創新精神、探究意識，協作精神，讓學生獲得情感的體驗。

　　三、活動內容

　　（一）找一找、做一做：1月29日——2月18日（寒假期間）

　　1、學生通過各種形式的調查研究，從“元宵節的`由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演變過程以及相關習俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關的文字、圖片資料，新學期開學時制作手抄報。

　　2、用在學校《風俗紙文化》自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，和父母、長輩一起動手制作元宵燈。

　　（二）誦一誦、說一說：2月20日

　　1、召開主題班會，各班級組織主題班會讓學生交流元宵節的來歷，講講關于元宵節的故事，朗誦一些關于元宵節的詩詞。評選出最能代表班級水平的學生參加學校“我們的節日——元宵節”誦讀大賽。

　　2、學生相互欣賞各自的花燈，老師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出最能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

　　（三）猜一猜、玩一玩：2月20日

　　下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。（每個年級選出30個花燈和燈謎參加活動，上午布置在操場上。）

　　（四）嘗一嘗、寫一寫：

　　1、2月24日（周四，元宵節）學生在老師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，讓學生感受一下漸漸淡去的年味，體驗元宵節的快樂，同時也能提高學生的動手能力，更好地融入到民俗文化中來。

　　2、2月23、24日（雙休日）以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。

　　（四）誦讀我們的元宵節：2月27日

　　下午第一節課每班出一個節目舉行”我們節日——元宵節”詩歌誦讀大賽，從中評選出一、二、三等獎。

　　四、活動評價

　　1、學生評價

　　學生參加本次活動后，老師就指導學生實事求是地填寫《成長記錄冊》，認真進行自評和他評，同時，老師可引導學生對自己活動的成果進行反思（可在日記中體現）。

　　2、老師評價

　　老師評價應以激勵為主，鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。

　　3、學校評價

　　活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。

　　元宵節活動方案 11

　　一、活動時間

　　元宵節前一天

　　二、活動對象

　　學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

　　三、活動地點

　　學校樓下(是臨街道路旁)

　　四、活動內容

　　做燈籠、猜燈謎、得獎勵

　　五、活動目的

　　1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的.氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

　　2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

　　3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

　　六、活動流程

　　1、前期準備

　　1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

　　1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

　　1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

　　2、人員分工

　　2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節點：xxx)

　　2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：xxx時間節點：xxx)

　　2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：xxx時間節點：xxx)

　　2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節點：活動開始一個小時)

　　2.5主持人(負責人：xxx)

　　2.6活動營銷(負責人：xxx)

　　新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

　　3、活動期間

　　3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

　　3.2兌獎臺：前臺老師負責醫保主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

　　3.3照相：xxx

　　3.4總協調：xxx(負責活動前期所有工作到位)

　　4、活動總結

　　各老師書面總結一份并分享。

　　元宵節活動方案 12

　　一、活動目的：

　　元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

　　二、活動時間：

　　元宵節

　　三、活動內容和具體安排：

　　1、班會課時間：根據少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。

　　2、班會課活動內容安排：

　　一年級

　　主題：參觀學校各處活動地點

　　在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

　　活動要求：

　　1、各班有序地進行觀看活動

　　2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

　　正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

　　二年級

　　主題：運動元宵樂樂樂

　　活動要求：

　　1、活動地點：操場（雨天改在體操房）

　　2、負責人：

　　3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）

　　活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂！）

　　（負責老師做好準備）

　　帶隊教師：各班班主任(備注:如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)

　　三、四、五年級

　　主題：元宵燈謎猜猜猜

　　活動要求：

　　1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的.燈謎寫在統一規定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

　　2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動

　　3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

　　活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

　　活動人員安排：

　　活動地點：教學樓前

　　自制元宵燈的評比活動

　　主題：巧手做燈妙妙妙

　　活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規定處進行展評

　　評選負責人：

　　元宵節活動方案 13

　　一、活動目標

　　1、豐富幼兒的知識，使幼兒幼兒了解農歷正月十五日元宵節。

　　2、讓幼兒與家長共同賞燈、猜燈謎活動，體驗參加活動的快樂。

　　3、感受家園之間節日里溫馨的氛圍，促進親子之間的'感情。

　　二、活動形式

　　1、賞燈會

　　2、猜燈謎

　　3、玩高蹺

　　三、活動時間、地點

　　1、活動時間：2月24日（上午）9：30開始活動

　　2、活動地點：

　　（1）賞燈會：二樓走廊

　　（2）猜燈謎：二樓走廊

　　（3）玩高蹺：一樓操場

　　四、參加對象：

　　全園幼兒、家長

　　五、元宵活動要求

　　1、賞花燈活動要求：教師通知每位幼兒帶1—2個花燈到幼兒園，各班級在當天將花燈全部收集好放在多媒體室方便布置。賞燈開始：每位家長帶好自己的孩子，走到走廊上與孩子一起賞花燈。賞燈時家長和孩子可互相交流花燈的形狀、顏色等等，注意在賞燈時不互相擁擠、推拉、照顧好自己的孩子以免發生安全事故。未來參加活動的家長，配班老師和保育員共同看護好孩子，也可組織剩下來的幼兒集體到走廊賞燈、猜燈謎。但切記要看護好幼兒。

　　2、猜燈謎活動要求：以猜文字將謎面貼在花燈或懸掛走廊上供人猜取，謎底多著眼于文字意義。每人每猜一次如猜中不可在猜，沒猜中可繼續猜，可到猜中為止。猜好后將紙條撕下拿給負責分發獎品人員，兌換獎品。如果未猜中的兌換人員可將其在掛起供其他人繼續猜燈謎。

　　3、踩高蹺游戲要求：兩位老師負責本游戲，布置好活動需要物品、場地。游戲比賽一現場報名為主，每組4人，親子在現場活動，先幼兒踩高蹺比賽，然后家長踩高蹺比賽。每組以第一個到終點為勝利者。

　　元宵節活動方案 14

　　20xx年2月19日是我國傳統佳節——元宵節，為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動方案，望各班提早準備，做好布置，讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

　　一、活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　二、活動目的：

　　通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的`傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

　　三、活動安排：

　　第一階段：

　　了解“元宵節”

　　提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

　　第二階段：

　　1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。

　　2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

　　3、活動結束后，每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

　　利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

　　活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

　　元宵節活動方案 15

　　一、指導思想：

　　元宵節是中國傳統節日，蘊涵著團圓甜蜜吉祥幸福的內涵，感謝家人、老師、伙伴的相伴和付出，讓他在成為人生中最美好的記憶的同時，更要珍惜擁有、承擔責任、學會感恩、幸福成長!

　　二、活動時間：

　　1、一年級活動時間為本周三下午第一節班會課;

　　2、二、三、五年級活動時間為：20xx年2月14日中午12:40~~12:55;

　　3、四年級活動時間為：20xx年2月14日中午12:30~~13:40(四年級周三下午第一節課(班會課)與周五下午第一節課對換，請有課務沖突的老師及時告知德育處)。

　　三、活動地點：

　　四年級：食堂;五年級：書法教室 其余年級活動地點為各班教室

　　四、活動安排：

　　各年級活動內容負責人落實人員一年級組 棋棋邀你畫元宵金明龍一年級全體班主任二年級組 棋棋邀你猜燈謎張建忠二年級全體班主任三年級組 棋棋邀你剪窗花張 潔三年級全體班主任四年級組 棋棋邀你品元宵孫愛華 萬壽龍 吳玉華（家委會）四年級全體班主任五年級組 棋棋邀你寫對聯趙新豐五年級全體班主任。

　　五、各年級活動過程要求

　　1、一年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，畫一畫元宵節，各班在全體同學參與的'基礎上選出優秀作品2份交至德育處，并請班主任將活動(照片)資料上傳德育處。

　　2、二年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，搜集燈謎，并將搜集的燈謎匯總，于活動當日開展競猜活動，評選猜謎小達人，請班主任將活動(照片)資料上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

　　3、三年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，剪窗花，周五中午12點40分午會開始貼窗花(請用透明膠或者漿糊，不能使用雙面膠)請班主任老師將活動資料(照片)上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

　　4、四年級：各班學生在班主任老師和家長義工的帶領下，開展包湯圓，嘗湯圓的活動，活動結束后，各班將活動過程照片上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

　　5、五年級：每班選派的兩名學生在嚴國標老師和家長義工的帶領下，開展寫對聯，活動結束后，學生將作品帶回教室展示，班主任將學生作品拍成照片上傳德育處FTP“棋之夢，吾之夢”專用文件夾中。

　　六、主要工作安排及要求：

　　編號主要工作要 求負責人1邀請函2月14日前發放至家長處。

　　孫愛華2PPT等活動相關材料各班活動的PPT資料與活動相關材料于2月13日下班前落實到位各年級活動負責人3環境布置各班出一期黑板報((((營造元宵節活動氣氛)各班班主任5活動過程搜集各年級開展活動情況攝影；簡訊黨印婷 ；孫愛華

　　元宵節活動方案 16

　　活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　活動目的：

　　通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

　　通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

　　通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的.魅力所在;

　　培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

　　讓學生獲得情感的體驗;

　　活動內容：

　　了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

　　學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　活動建議及進程安排：

　　由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：了解“元宵節”

　　學生方面：借助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　學校方面：提供電腦房

　　第二階段：學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

　　學生方面：每個學生制作一個春聯或者燈謎;以小組為單位制作一個元宵燈的作品;猜燈謎活動;

　　教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。

　　學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。

　　家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。可以在活動中對學生進行上網、查閱資料等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。

　　元宵節活動方案 17

　　一、目的及意義

　　1、鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

　　2、讓學生體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發他們積極、主動求知的愿望

　　3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的'。

　　二、基本情況

　　時間：3月4日晚上6：00——8：00

　　地點：操場

　　人員：全體師生及自愿參加的家長。

　　要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

　　三、活動基本思路。

　　在開學報到完后，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

　　教師，做好領路人。

　　重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

　　家長，好幫手。

　　充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

　　元宵節活動方案 18

　　一、活動目的

　　為了讓同學們感受到節日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統飲食文化，增進同學們之間的感情，培養同學們團結協作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節來臨之際，舉行本次活動。

　　二、活動主題

　　情暖元宵

　　三、活動對象：

　　xx幼兒園全體師生

　　四、活動時間及地點

　　時間：正月十五下午14:30-16:00

　　地點：校食堂

　　五、活動流程

　　(一)主持人開場，王副校長致辭

　　(二)主持人宣布分組情況及活動要求、規則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。

　　(三)各老師就位，活動開始

　　(四)包湯圓結束，全體同學就席，觀看表演

　　(五)品嘗湯圓，活動結束

　　六、工作安排及注意事項

　　(一)活動準備：

　　1.活動策劃及安排(xxx老師)落實活動詳細策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。

　　2.餡料準備(xxx老師)聯系食堂負責人購買餡料，并做好餐具等準備，傳達活動時間及細則。

　　3.會場所需物品(xxx老師)筆記本電腦、照相機、無線麥克風、擴音器。

　　4.主持人(xxx老師)

　　5.宣傳板制作(xxx老師)

　　6.攝影攝像(xxx老師)

　　(二)活動中：

　　1.人員安排及分組情況：

　　小班(40人)分四組，每組10人，分別由xxx老師負責。

　　中班(22人)分兩組，每組11人，分別由xxx老師負責。

　　大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由xxx老師負責。

　　2.參與人員必須按照規定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負責教授同學包湯圓的`方法并做好秩序、場地衛生維持工作。

　　3.包湯圓結束，烹制過程中的游戲、節目表演由主持人及xxx老師主持。

　　4.場地清掃：全體師生及食堂工作人員。

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