優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編整理的優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 1
班級曾連續(xù)兩年榮獲院“先進(jìn)班集體”，大二獲校“先進(jìn)班集體”，并在兩年時(shí)間里榮獲：班級優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、班級風(fēng)采展一等獎(jiǎng)、校五四紅旗團(tuán)支部、青年志愿先進(jìn)集體、班級籃球賽第二名。班級成員公開發(fā)表論文1篇，3人在校級以上學(xué)術(shù)競賽獲獎(jiǎng)。全班同學(xué)積極進(jìn)取，大二平均績點(diǎn)達(dá)3.40。兩年時(shí)間里，共32人次獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，1人獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，6人次獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。班級成員思想覺悟高，有預(yù)備黨員1人。
班級代表性先進(jìn)事跡和主要成就：
（1）學(xué)習(xí)專業(yè)知識依然是大學(xué)最主要的，因此，本班注重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)班級大二的學(xué)習(xí)情況，在大三學(xué)期初對個(gè)人成績優(yōu)異和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)班級內(nèi)部行成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）除了專業(yè)成績，我也注重班級師范生技能的`培養(yǎng)，邀請優(yōu)秀的師姐給班級成員做試講、說課等培訓(xùn)，積極帶領(lǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行試講練習(xí)。在數(shù)學(xué)文化節(jié)中，我班級獲得“班級優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，多名同學(xué)在比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀。
（3）為了拓展大家的班外活動(dòng)，提高參與活動(dòng)積極性，我班在策劃班活動(dòng)時(shí)會(huì)選擇一些戶外活動(dòng)，比如小伙伴天臺的做菜、欣賞博物館的奧秘以及金沙灣與風(fēng)箏賽跑的活動(dòng)等等。我們在每次活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一致，在感受游戲和活動(dòng)帶來歡樂的同時(shí)，增進(jìn)班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間友情！
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 2
小強(qiáng)，是欄桿中心小學(xué)小學(xué)五（1）班的班長，一個(gè)自信開朗活潑可愛的女孩，一位品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。五年的成長讓小小的她獲得了諸多榮譽(yù)：多次榮獲校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等稱號，多次在講故事、征文、主持人比賽中獲得佳績。這一連串的榮譽(yù)背后凝聚著她五年來付出的汗水和努力。
學(xué)習(xí)刻苦、成績優(yōu)異，是同學(xué)的好榜樣
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理伴隨著小強(qiáng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。從入學(xué)開始，小強(qiáng)就樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習(xí)各門功課。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握所學(xué)知識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了幫助學(xué)習(xí)，他還堅(jiān)持看學(xué)習(xí)光碟，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。他還堅(jiān)持用廣博的知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因?yàn)樗嘈拧案褂性姇鴼庾匀A”，尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實(shí)的態(tài)度，不懈的努力，使他的學(xué)習(xí)成績名列前茅。
尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的好助手
對待師長，小強(qiáng)是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，他認(rèn)為是老師們給予了她知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學(xué)校的任何老師，或是相識的長輩，他都會(huì)主動(dòng)問好鞠躬行禮。從一年級開始，由于有很強(qiáng)的責(zé)任心和管理能力，小強(qiáng)一直擔(dān)任班長。
他認(rèn)為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個(gè)好頭。只要上學(xué)，她脖子上就必定要系紅領(lǐng)巾，掛著班上的鑰匙。他把學(xué)校當(dāng)成了家，每天早早地到校，最晚一個(gè)回家。
在工作中，她一直盡心盡責(zé)，每天幫助老師組織管理班級事務(wù)及各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)地做好每件事，以自己的.行為影響著身邊每一位同學(xué)：有同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，他會(huì)想辦法幫助解決；同學(xué)之間產(chǎn)生了矛盾，他積極調(diào)解關(guān)系。五年的學(xué)習(xí)生活讓他與老師、同學(xué)結(jié)下了濃厚的情誼，老師和同學(xué)們都非常信任她，每次評優(yōu)或選舉班干部時(shí)，都得到大家的一致推選，在班級同學(xué)們中有很高的威信，在學(xué)校老師中也得到了普遍贊譽(yù)。
綜合發(fā)展、力求完美，是學(xué)校里的好學(xué)生
小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)好，在其他方面也很優(yōu)秀。活潑開朗的她，能歌善舞，多才多藝。舞臺上少不了他靈動(dòng)的身姿，甜美的歌聲，翩躚的舞姿，大方的主持，深受老師和同學(xué)們的喜愛和歡迎。運(yùn)動(dòng)場上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠(yuǎn)、羽毛球，個(gè)個(gè)項(xiàng)目他都能奮勇爭先，引得同學(xué)們?yōu)樗佑汀１荣悎錾仙俨涣怂w揚(yáng)的神采，唱歌、主持、演講、講故事，動(dòng)人的表情，豐富的語言和充滿激情的表演，讓場上的觀眾無不為她動(dòng)容喝彩。為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進(jìn)行游泳鍛煉，一百米長的泳道，他每次都要堅(jiān)持游六個(gè)來回而不歇?dú)猓@種堅(jiān)韌的性格成了她成長中最大的財(cái)富。
充滿愛心、熱心公益，是社會(huì)上的好公民
小強(qiáng)是個(gè)特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會(huì)主動(dòng)讓座；看到貧困的學(xué)生，他會(huì)捐出學(xué)習(xí)物品；看到失學(xué)的同齡人，他會(huì)寫信聯(lián)系獻(xiàn)出愛心；媽媽摔傷，他會(huì)每天堅(jiān)持幫媽媽洗腳。他默默地做好事而不求回饋，學(xué)校門口積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，小強(qiáng)和幾個(gè)要好的朋友主動(dòng)找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被他們用了一個(gè)多小時(shí)才鏟干凈。他更是環(huán)保的踐行者，看到有同學(xué)亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時(shí)制止；看見沒有關(guān)的水籠頭，他會(huì)悄悄擰緊；看到地上的紙屑，他會(huì)順手撿起；翻倒的花盆，他會(huì)隨手?jǐn)[好；教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生她帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉?biāo)埠敛辉诤酢?/p>
面對成績，他冷靜思考；面對挫折，他不屈不撓；她熱愛學(xué)校，心存感恩；她熱愛生活，執(zhí)著追求。
在學(xué)校，小強(qiáng)是一個(gè)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在家里，小強(qiáng)是一個(gè)謙虛有禮、關(guān)心父母、自理自立的好孩子；在社會(huì)，小強(qiáng)是一個(gè)樂于助人、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信的模范小公民。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 3
思想建設(shè)方面，上一學(xué)年全班同學(xué)眾志成城，榮獲了校級“五四紅旗團(tuán)支部”以及院“先進(jìn)團(tuán)支部”，大一學(xué)年榮獲院級“先進(jìn)班集體”并且在大二學(xué)年榮獲院“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”，1人被發(fā)展為預(yù)備黨員。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，班級取得重大突破，5人次在省級的學(xué)術(shù)競賽上獲獎(jiǎng)，2人次參與省級大創(chuàng)項(xiàng)目。
班級代表性先進(jìn)事跡和主要成就：
（1）本班公眾號一直堅(jiān)持定期發(fā)送推文，將每一周的班級事件做出總結(jié)做好班級周報(bào)，并記錄下每周的需要完成的作業(yè)，讓同學(xué)們及時(shí)完成要做的作業(yè)。我們還會(huì)不定時(shí)推出特色主題的推文，如一些與IT行業(yè)相關(guān)的.大事件，亦或是安全教育主題等，本班的公眾號也多次受到學(xué)院輔導(dǎo)員屈志奮老師的表揚(yáng)。
（2）16外包1班共39人，擔(dān)任學(xué)生干部的人數(shù)為18人占到班級總?cè)藬?shù)46.2%，其中院級干部為12人，校級干部為6人。我們班的這些干部除了能完美完成機(jī)構(gòu)的工作外，在學(xué)習(xí)上也沒有落于人后，甚至比很多人學(xué)得都要好，起到了很好的帶頭模范作用。
（3）平均績點(diǎn)達(dá)3.3，比大一學(xué)年進(jìn)步了0.3，10人獲校獎(jiǎng)學(xué)金，1人獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，英語四六級過級率達(dá)80%，相比大一學(xué)年上升了20%。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 4
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任轉(zhuǎn)變角色，推進(jìn)班級民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手”，每位班干都明確自己的工作職責(zé)，能夠認(rèn)真履行義務(wù)并接受全體老師和同學(xué)們的監(jiān)督和考核。每月老師和同學(xué)們都要對每一位班干部當(dāng)月的工作進(jìn)行測評，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會(huì)工作的積極性，工作主動(dòng)性和主人翁責(zé)任感隨著班級的發(fā)展與日俱增。即使在班主任不在時(shí)，自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì)、小測試等活動(dòng)均能達(dá)到班級自治！我們班王洪巖，李雪同學(xué)被評為區(qū)優(yōu)秀班干部。
二是堅(jiān)持實(shí)行“一日常規(guī)量化考核制度”，各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的行為，一周一總結(jié)，一月一測評，做到獎(jiǎng)懲分明、懲罰得當(dāng)，形成了獨(dú)有的評價(jià)體系。并認(rèn)真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長的積極反饋，收到了較好的效果，使得我們班一直以來都有著良好的紀(jì)律，每周都能得到校紀(jì)律、衛(wèi)生示范班的光榮稱號。
二、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵(lì)學(xué)習(xí)有方法
班級引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競爭機(jī)制。通過班級學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè)，使班級有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的“快樂學(xué)習(xí)園地”是一個(gè)非常美麗的版面。看這一片郁郁蔥蔥的森林，每一棵大樹代表每一名同學(xué)，樹上的果實(shí)是同學(xué)們通過努力結(jié)出的成果。為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的各科課代表作了很多工作，利用早自習(xí)和自習(xí)課的時(shí)間，對同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試。同學(xué)們也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加每天的考試。負(fù)責(zé)監(jiān)考的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了考場的紀(jì)律！韓雪、張雪u、趙鳳嬌、李雪等學(xué)習(xí)成績突出同學(xué)每天認(rèn)真批閱，做到公平、公正！每位同學(xué)只要累計(jì)三次優(yōu)秀或及格，就會(huì)收獲一枚果實(shí)！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得果實(shí)較多的同學(xué)有：張超、王洪巖、王百強(qiáng)、陳珊珊等。到期中、期末時(shí)，老師還會(huì)根據(jù)同學(xué)們收獲的成果給大家發(fā)小獎(jiǎng)品！有耕耘才有收獲！同學(xué)們一起勤奮努力，一起體驗(yàn)豐收的喜悅！享受學(xué)習(xí)的快樂！
三、班級的特色建設(shè)———————樂群班
樂群班每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級體中，集體在同學(xué)們的成長過程中占據(jù)著不可動(dòng)搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中，做班級體的主人，貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。在集體中，我們體會(huì)到了作為學(xué)生的快樂。樂群班是我們賴以生存的土壤，是師生共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活的`家園，是洋溢書香、勤奮好學(xué)的學(xué)園，是孕育快樂、創(chuàng)造快樂的樂園。我們學(xué)習(xí)著、成長著、快樂著。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言；課下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)課我們沉醉于知識的海洋。早自習(xí)，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，我們用一首首立志歌曲振奮人心，與老師共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然淚下的影視作品。我們有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī)、獨(dú)具匠心的班徽、見證成長的博客、旋律歡快的班歌、奮發(fā)向上的班訓(xùn)。
每天我們都搜集到許多快樂，這源于集體的力量。我們體會(huì)到了從別人的快樂中才會(huì)找到自己的快樂。高尚的道德品質(zhì)在這里養(yǎng)成，在集體生活中，我們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，體驗(yàn)到同伴的`溫暖、愛護(hù)和幫助別人、尊重他人，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補(bǔ)己之短。在我們班，不管是班級干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。
樂群是一種行動(dòng)，“單者易折，眾則難摧”就是這種行動(dòng)的詮釋。未來社會(huì)是崇尚自主與合作的社會(huì)。悅納自己同時(shí)也悅納他人，學(xué)會(huì)與人合作、與人交往、與人相處則是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對人提出的基本要求。在“樂群”精神支配下的學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系和睦、師生之間關(guān)系融洽。有助于獨(dú)立而自主的人格的塑造，有助于改善學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大而造成的心理偏差；有利于積極的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。誰就擁有積極的人生。快樂就藏在我們身邊，聽好每一堂課、說好每一句話、寫好每一個(gè)字、做好每一件事，讓我們每天都在集體中快樂健康的成長！
四、文化生活豐富
班級自建了“圖書角”，同學(xué)們利用手中的零用錢每月為班級購買《讀者》、《意林》、《青年文摘》等雜志供全班閱讀，同學(xué)們在這里快樂閱讀，它已經(jīng)成了同學(xué)們聚集看書的地方。 “開卷有益”，愛讀書、讀好書，為我們的課余生活增添了樂趣，幫助我們塑造良好的道德品質(zhì)，也能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識！讓圖書成為我們的朋友！
課余時(shí)間我們隨班主任老師一起去博物館參觀，博覽古今、開拓視野；去圖書館博覽群書，增長知識；去江畔捉魚，捉小蝦，真是快樂極了！建立了“快樂往事”展板，展示了同學(xué)們美好記憶的照片，記錄了諸多活躍的身影和健康成長的歷程，留下了許多笑容！
樂群班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均有較好的成績。曾多次代表學(xué)校進(jìn)行市級游泳課特色展示、區(qū)級冰上課觀摩等活動(dòng)，為學(xué)校增添了榮譽(yù)。班級榮獲區(qū)、校級各類榮譽(yù)20多項(xiàng)，學(xué)生個(gè)人榮獲市、區(qū)級和校內(nèi)各類榮譽(yù)37人次，均居校首位！我們在豐富的課余活動(dòng)中放松心情，陶冶情操。
兩年多來，同學(xué)們一起走過歡樂、走過悲傷，我們共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長。盡管我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力，一定會(huì)有更美好的明天！
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 5
亞堆鄉(xiāng)完小三年級2班是一個(gè)溫暖，和睦的大家庭，是由來自本地不同村莊的27個(gè)藏族同學(xué)，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人。活潑開朗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，聰明懂事是我們班級學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來，“團(tuán)結(jié)友愛，刻苦努力”是班級宗旨。班主任時(shí)刻督促、勉勵(lì)全體同學(xué)勤于思考，大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致，爭先創(chuàng)優(yōu)。現(xiàn)將我班先進(jìn)事跡作如下匯報(bào)：
一、班級風(fēng)氣健康向上
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績好”。班主任及代課教師嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促孩子們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。自一年級以來，全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，積極融于集體，努力做好班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，共同營造健康向上的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
二、班級凝聚力強(qiáng)
本班同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班干部和集體核心，有自己的班級特色，班干部在日常管理中也起了很好的表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級事務(wù)打理得井井有條。從一年級開始，我們班級所表現(xiàn)出來的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的'長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。
三、同學(xué)們綜合素質(zhì)高
我班學(xué)生不僅重視學(xué)習(xí)成績的考核，更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶后，課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，常與老師互動(dòng)交流，課下小組學(xué)習(xí)，互相輔導(dǎo)，成績好的學(xué)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在生活上，本班孩子自理能力很強(qiáng)，遇到困難他們會(huì)自己想辦法解決，懂得為老師分擔(dān)辛苦，遵守秩序，樂于助人，尊敬長輩。他們常常說：“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，就是一名合格的少先隊(duì)員，我們要努力學(xué)習(xí)，努力生活，學(xué)很多很多的知識，長大以后回報(bào)父母、感謝恩師、建設(shè)家鄉(xiāng)。”
四、政治思想方面
我們班級兒童全部都是少先隊(duì)隊(duì)員。在平時(shí)的班會(huì)課上，班主任會(huì)對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡，通過一些愛國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，告訴學(xué)生“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”和“三個(gè)離不開”的理念。使學(xué)生切身體會(huì)到黨中央對西藏的關(guān)懷，由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情，增強(qiáng)了學(xué)生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認(rèn)同感，大力開展“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動(dòng)，讓孩子們重視民族團(tuán)結(jié)，人人爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。使學(xué)生對偉大祖國擁有自豪感，對走有中國特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活
在班級的集體活動(dòng)方面，孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)出色，整個(gè)班級體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭。每個(gè)人都在不斷努力，不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也在跟著不斷完善。從一年級起，我們班級的各科績總分都是全區(qū)第一名，參加各種比賽或集體活動(dòng)也總會(huì)拿上名次，同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個(gè)校園的風(fēng)氣。
六、不堅(jiān)持不懈的努力
本班3年來取得的成績是令人矚目的，我班先后被評為“成績優(yōu)秀班集體”和“文明班集體”榮譽(yù)稱號，其中我班學(xué)生扎西央宗也被評為縣級“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”并且兩次獲得陽光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀班集體，再者我們班同學(xué)也獲得了很多個(gè)人榮譽(yù)。當(dāng)然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣和生活態(tài)度；另一方面，學(xué)生們要滿懷希望與激情，加強(qiáng)班干部的自約能力，和與同學(xué)之間的協(xié)作能力，努力改進(jìn)班級中存在的不足。相信通過堅(jiān)持不懈的努力，三年級2班的全體學(xué)生定會(huì)收獲一個(gè)燦爛、光榮的明天。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 6
我們迎著春風(fēng)，朝氣蓬勃。我們頂著烈日，揮灑汗水。我們欣賞秋日，收獲成功。我們一起歡笑，我們一起運(yùn)動(dòng)，我們一起學(xué)習(xí)……我們xx屆xx班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、幸福的大家庭，是一個(gè)積極向上、努力拼搏的班集體。
由大家共同指定的班級公約引導(dǎo)我們在班容班貌、清潔衛(wèi)生、文明禮儀、兩操勞動(dòng)、學(xué)業(yè)紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，讓我們學(xué)會(huì)了遵紀(jì)守法、講衛(wèi)生、講文明；“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來”的班訓(xùn)指引我們形成了正確的.人生價(jià)值觀和人生態(tài)度；榜樣學(xué)生、小能手的評比，班級“我行”榮譽(yù)墻的布置，更是讓我們學(xué)會(huì)了自信，相信通過自己奮斗后的未來是光明燦爛的；班干部的團(tuán)隊(duì)化培訓(xùn)和評價(jià)更提升了我們的管理能力；無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，盡力一搏，爭取收獲最滿意的成績；團(tuán)委和班干部團(tuán)隊(duì)更是積極參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，凝聚了班級的力量，健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們向著光明前進(jìn)，努力進(jìn)取的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們增長知識內(nèi)涵。
We are family。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＲ环指牛环质斋@，相信我們班全體同學(xué)會(huì)更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 7
獨(dú)盾不成陣，獨(dú)木不成林。在我們高三1班這個(gè)溫馨、和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這里，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有快樂、自信和幸福……因?yàn)檫@里的每一個(gè)人都在奉獻(xiàn)著，關(guān)愛著，人人都擁有一顆積極向上的進(jìn)取之心。經(jīng)過近兩年來的努力，我們每一位班級成員共同創(chuàng)造了一個(gè)特色的、出色的高三1班。
一、特色文化建設(shè)促我們身心發(fā)展
之所以是特色，自然是別出心裁。首先，我們的班級網(wǎng)頁就是特色的體現(xiàn)。它完全是我們自己獨(dú)立制作完成，從主頁面的構(gòu)思，內(nèi)容以及美化工作到內(nèi)部的程序編輯。雖然實(shí)施過程是磕磕絆絆的，但是我們互相幫助，共同設(shè)計(jì)出優(yōu)美而又富有特色的班級網(wǎng)頁。其次，高三1班有首屈一指的特色，那便是“高三1班金榜”與獨(dú)具匠心的“文化園地”。文化園地的每一期都融入了大家的心血，它是一個(gè)充滿學(xué)習(xí)哲理的角落，布滿了名人名言，勵(lì)志故事，英語角以及圖書角等各種富有文學(xué)色彩的美文。高三1班金榜更是我們班獨(dú)一無二的亮點(diǎn)，也是班級的驕傲，記載著我們每次考試的足跡，點(diǎn)滴的進(jìn)步。還附帶著優(yōu)秀生的照片，不僅是一份光榮，還幫助大家都能擁有一顆努力向上，不斷進(jìn)取的心。高三1班金榜與文化園地，相映成趣，成為班級里一道絢麗的風(fēng)景線。
二、嚴(yán)格規(guī)范管理促我們習(xí)慣養(yǎng)成
我們班一直堅(jiān)持班委輪流值班制，每天都有一位班委進(jìn)行班級管理。從早自習(xí)的任務(wù)安排，出勤狀況，午休的準(zhǔn)時(shí)管理以及一天的重要事項(xiàng)，均有班級制度的規(guī)劃和執(zhí)勤表的記錄，讓時(shí)間滴水不漏，讓每一天都活出細(xì)節(jié)。這不僅僅鍛煉了同學(xué)們的能力，又提高了同學(xué)們的自覺性，讓紀(jì)律問題不再是問題。同時(shí)班級還有嚴(yán)密的衛(wèi)生制度，每天都有衛(wèi)生組的成員活動(dòng)在班級的每一個(gè)角落，讓班級總是保持著煥然一新的面貌，給同學(xué)們營造出一個(gè)干凈舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境。這點(diǎn)正符合了本校的辦學(xué)理念，做到了“三精”“一優(yōu)”。作業(yè)問題，或許是個(gè)難題，但在高三1班一切迎刃而解。每一個(gè)組長都有自己負(fù)責(zé)科目的表單，來記錄作業(yè)情況，每周四匯總一次發(fā)給家長，并且還有老師對孩子近期的總結(jié)，讓家長更清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。我們對午休更是十分重視，要提前回班。不僅讓學(xué)習(xí)時(shí)間變充裕了，還能保證一個(gè)良好的睡眠。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們打好高考這場硬仗的最重要保障。
三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)挖掘能力促我們?nèi)姘l(fā)展
在高三1班，我們不僅把學(xué)習(xí)放在第一位，我們還十分注重班級和個(gè)人的全面發(fā)展。自高二以來，我們在各方面都取得了突出成績。多人次獲全國市區(qū)校級獎(jiǎng)項(xiàng)，諸多的成績見證著我們的實(shí)力，更見證著我們成長的足跡。
一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，可以創(chuàng)造無數(shù)次的奇跡，這就是我們的高三1班。在即將到來的高考中相信我們高三1班也會(huì)不負(fù)眾望取得讓自己滿意讓母校驕傲的好成績。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 8
近三年了，回憶他們剛?cè)雸@的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵(lì)著我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長和自信，是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個(gè)人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍。雖然51個(gè)孩子來自不同的家庭，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但近三年的時(shí)間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長們成為真正朋友，組成了一個(gè)大家庭。我們在這個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!
一、以良好的師德風(fēng)貌，來組建班級管理的核心
記得一位心理學(xué)家說過：“如果一個(gè)集體的'氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動(dòng)。在本園教師團(tuán)隊(duì)中積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中力求上進(jìn)。班級管理中步調(diào)一致。重視每個(gè)幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制定出科學(xué)有效的方法，力求每個(gè)幼兒健康成長。有時(shí)為了給孩子創(chuàng)造成長的機(jī)會(huì)，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開學(xué)前，再忙再累，兩我位教師都得抽時(shí)間座下來開個(gè)簡短的會(huì)議，說說自己的對新學(xué)期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說，有事當(dāng)面說，有話當(dāng)面講，在工作中，做到各負(fù)其責(zé)，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達(dá)成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。
二、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作
我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動(dòng)告之對他的愛，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡，以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
三、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
四、家園合作，拓展教育資源
在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學(xué)習(xí)，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子及時(shí)與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動(dòng)布置下去，家長們沒有一句怨言，總是默默無聞的支持。
五、取得成績和工作不足及今后改進(jìn)方向
經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高，同時(shí)本班老師的素質(zhì)逐步增強(qiáng)，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎(jiǎng)，另外兩位老師精心設(shè)計(jì)制作白板課件，設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎(jiǎng)。
在今后的工作中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。盡管也存在一些不足，在今后我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 9
xx市小學(xué)一年級二班共有學(xué)生45名，在這個(gè)大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力，展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在這一個(gè)學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。
開學(xué)初，老師根據(jù)班級的實(shí)際情況，任命了石雨鑫同學(xué)為班級的.小班長，她任勞任怨，勤奮負(fù)責(zé)，不僅自己能很好的完成老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，還能幫助老師監(jiān)督其他同學(xué)。剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)氛圍，上課不知道遵守紀(jì)律，下課不知道解決上廁所的問題，在一個(gè)月的時(shí)間，在張老師的教導(dǎo)師范下，大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒有人下位，沒有人哭鬧。而且在小班長的監(jiān)督下，每天早上來學(xué)校后能很快的進(jìn)入教室讀書，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個(gè)成員心相連，情相通。一二班有一個(gè)學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校初，從來不知道帶書，帶筆，作業(yè)也不能準(zhǔn)時(shí)上交，性格和別人不合，老師還沒有教育他，他就躺在地上不起來，誰拉也不行，經(jīng)過張老師和他家長溝通之后，明白他在家里是個(gè)小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導(dǎo)，經(jīng)常和他談心，用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經(jīng)過兩個(gè)月后他不僅再也沒有在學(xué)校亂發(fā)脾氣，而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起。到學(xué)期期末，一二班的學(xué)生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，諸市小學(xué)一年級的學(xué)生堅(jiān)信：只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 10
我們班是一個(gè)擁有28名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。
一、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班級的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的.班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個(gè)新班，對班干部的人選都要精挑細(xì)選。
2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。
3、大膽使用。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉，使他們成才。
三、注重班級文化建設(shè)
作出色的班主任都十分注重班級文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當(dāng)作管理班級的重要法寶之一。
1、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍
2、確立班級目標(biāo)，向目標(biāo)攀登
3、精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。
四、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)
隨著新課程改革的不斷深入，班隊(duì)活動(dòng)也自主、開放、主動(dòng)、實(shí)在。
1、人人參與制定班隊(duì)計(jì)劃，培養(yǎng)自主意識。
2、自己安排活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)自主樂趣。
一年來，我班在班長的帶動(dòng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。
本班在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 11
大家好，我是一年4班的常xx。
我們班是一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體。我們的班級是一個(gè)由34個(gè)成員組成的大家庭。其中男生23人，女生11人。在這個(gè)“家”里，大家幸福快樂地度過每一天。這個(gè)班級有著積極上進(jìn)、樂于助人、尊使手機(jī)、勤學(xué)有禮的良好班風(fēng)，敢于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，良好的整體素質(zhì)。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶，任何一個(gè)優(yōu)秀的班級，必須有一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)氛圍。
我們制定了符合他們自己及班級要求的易于執(zhí)行的具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。早晨起來班干部組織同學(xué)們進(jìn)行整齊的晨讀，課間檢查背誦和輔導(dǎo)作業(yè)。通過學(xué)生主體活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)，開拓視野，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而將能力推進(jìn)到一個(gè)新階段。我們經(jīng)常舉行一些學(xué)習(xí)競賽和評比，與班級的激勵(lì)制度相結(jié)合，平且老師也會(huì)適時(shí)地給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。如班級的主題班會(huì)，他們能精心的布置準(zhǔn)備；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。并且在班干部的組織下，我們已經(jīng)能完成一部分的自主作業(yè)，如口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等。
我們班的同學(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
溫馨的家需要收拾的有條有理，班級跟家是一樣的。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你們面前的是干凈、整齊、美觀。每天的值日生在組長的帶領(lǐng)下盡職盡責(zé)，并且隔三差五的'還要給講桌仔細(xì)的擦一擦。每當(dāng)老師上課時(shí)，看到的是干凈的地面，整齊的課桌。整潔的教室環(huán)境，就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。、墻報(bào)的擺置、桌椅的擺放使整個(gè)教室讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。
學(xué)風(fēng)濃厚是我們班的特點(diǎn)。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家有時(shí)聚在一起，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。
在班集體生活方面，我們堅(jiān)持開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭等，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，形成了良好的班風(fēng)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 12
動(dòng)聽的音樂使人妙不可言；美麗的山水使人心曠神怡；文明的班級，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，能夠健全學(xué)生人格，能夠讓學(xué)生健康成長。我們?nèi)?4)班就是這樣一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的文明班級。三年來，我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進(jìn)步，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、健康向上的班風(fēng)
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能使每個(gè)孩子都有長足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，對全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯，所以班級工作開展地井井有條。
二、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)
學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語文好，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，有的學(xué)生英語出色，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補(bǔ)差”、“一幫一”等活動(dòng)，班內(nèi)的每次測試，我都以小組的平均成績?yōu)闇?zhǔn)，如果哪個(gè)小組里有差生，那么其他同學(xué)都會(huì)傾其所能，竭力幫助他。
學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了，還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭當(dāng)四好少年”、“文明禮儀小標(biāo)兵”、“文明班集體”等評比活動(dòng)，學(xué)生的積極性空前高漲，不僅學(xué)生個(gè)人爭先，班級也要爭先，同學(xué)之間形成了積極競爭之勢，這樣班上的風(fēng)氣濃了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，有時(shí)學(xué)生不小心扣分了，自己都非常自責(zé)，根本不用老師去批評，我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。
三、強(qiáng)大的班級凝聚力
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)有條不紊。每當(dāng)開學(xué)初，我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。我趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣來調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們能主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。
這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)大的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀(jì)律評比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，班長彭思宇、衛(wèi)生委員劉萱和幾名同學(xué)，每天中午到校后，都主動(dòng)自覺的`將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。
四、別具一格的班級特色
“班級特色”是一個(gè)班級的臉面，做為文明班級更應(yīng)有自己別具一格的班級特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，我認(rèn)為提高學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的.基礎(chǔ)上，把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高，紛紛買來了折紙書和彩紙，以小組為單位動(dòng)起手來，原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快，折出來的作品一個(gè)頂一個(gè)的出色，不僅令我嘖嘖稱贊，就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口，還打算在校內(nèi)推廣呢!這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目，還可以用來裝點(diǎn)我們的教室，更是打響我們?nèi)?4)班知名度的一枚響炮!
五、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)
課外活動(dòng)有著廣泛的天地。靈活多樣的活動(dòng)對學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育，學(xué)生更易接受，體會(huì)更深。我班充分利用了綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)，如：參觀學(xué)校附近被污染的一條小河，讓學(xué)生感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，還帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)等。針對班級中獨(dú)生子女多，以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，我班組織開展了“假如我是你”的活動(dòng)，使他們認(rèn)識到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要有主人公意識，要多一些換位思維，多替別人考慮。活動(dòng)之后，班級里相互理解、相互幫助的多了，斤斤計(jì)較的少了。一系列活動(dòng)得到了家長的一致好評。
我班還積極響應(yīng)學(xué)校號召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，如教師節(jié)“尊師愛生活動(dòng)”，國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動(dòng)”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動(dòng)”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中彭思羽同學(xué)獲省硬筆書法金獎(jiǎng)；校“慶國慶文藝匯演”中本班獲一等獎(jiǎng)；校元旦長跑年級總分第二名；上學(xué)期班級考核一等獎(jiǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競爭社會(huì)，我還注重滲透競爭意識，鼓勵(lì)學(xué)生“要做就做最好，要爭就爭第一”，并在班級中舉行各種競賽活動(dòng)，訓(xùn)練他們的技能，磨煉他們的意志，讓他們學(xué)會(huì)勝不驕，敗不餒。
六、永無止境的進(jìn)取心
我們班幾乎周周都能得到紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在學(xué)校舉辦的集體活動(dòng)中每次都取得驕人的成績。在歷次考試當(dāng)中，我班學(xué)生總是名列前茅。班級整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好!相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 13
蒙古族小學(xué)四（4）班是一個(gè)擁有59名成員的優(yōu)秀班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。四（4）班，雖然只經(jīng)歷短短的四年，可始終充滿自信；相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡:
2022年12月被評為”旗級優(yōu)秀中隊(duì)”;2023年9月榮獲“校園體育節(jié)“比賽一等獎(jiǎng)；2023年12月榮獲”校園體育節(jié)“拔河比賽第三名；多次在學(xué)校黑板報(bào)評比中榮獲一等獎(jiǎng)等。一年來，班級的同學(xué)參加了學(xué)校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動(dòng)，為班級贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)：張校宇獲蒙古族小學(xué)讀書小標(biāo)兵稱號，金琛皓被評為蒙古族小學(xué)讀書小達(dá)人等等，很多同學(xué)都在各類比賽中嶄露頭角并取得了很大的`進(jìn)步。
成績，只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以四（4）班的每一位同學(xué)都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態(tài)度認(rèn)識生活，以更昂揚(yáng)的斗志去迎接挑戰(zhàn)，用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實(shí)。四（4）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長。
四（4）班，就是這樣一個(gè)用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進(jìn)取的氛圍中茁壯成長。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 14
四班是一個(gè)充滿朝氣，團(tuán)結(jié)向上的集體。五年四班的每位成員都是好樣的，也許并不都十分出色，但卻各有特點(diǎn)，自成一格。班主任老師就像大朋友一樣，引領(lǐng)學(xué)生成長，班級的許多成員也都在默默地為這個(gè)大家庭付出努力。陽光的心態(tài)，良好的班風(fēng)，強(qiáng)大的班級凝聚力，就是五年四班最大的優(yōu)勢。無論成功還是失敗，都能積極地面對。“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧”是不變的精神和信念。無論什么時(shí)候走近這個(gè)大家庭，你都會(huì)真切的感受到孩子們的熱情，都會(huì)被一個(gè)個(gè)溫馨的畫面感動(dòng)。
一、明確的目標(biāo)是進(jìn)步的動(dòng)力
班集體不斷進(jìn)步的動(dòng)力就是讓學(xué)生有一個(gè)共同的目標(biāo)。班集體會(huì)在一個(gè)接一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中不斷完善。每學(xué)期開學(xué)，我們都要制定班級奮斗目標(biāo)——為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。為了能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，同學(xué)們自己制定班級公約，在文明禮儀、組織紀(jì)律方面都做出了規(guī)定。例如，清潔工具的使用和碼放、班級財(cái)物的保護(hù)、課前學(xué)具準(zhǔn)備、課間活動(dòng)的紀(jì)律、路隊(duì)等等。由于是自己制定的公約，每位學(xué)生都能夠遵守，效果比較好。學(xué)生們還每個(gè)人都制定了自己的學(xué)期目標(biāo)，每個(gè)人都將自己的特長與別人交流分享。班級目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合在一起，每個(gè)人都有努力的方向，為我們的班集體營造出了一種積極向上的氛圍。
二、強(qiáng)大的凝聚力推動(dòng)班級發(fā)展
班集體的精神面貌，很大程度上由班干部決定。開學(xué)初，我們班便民主選舉了干部。這些都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、同學(xué)非常信任的
同學(xué)，以此組建了一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合，把班級管理的井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中，他們總能起到帶頭作用，并能調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的積極性。班級文化的設(shè)計(jì)與布置，班隊(duì)會(huì)的精心策劃，班內(nèi)突發(fā)事件簡單的處理……班干部心中有同學(xué)，有集體，同學(xué)看在眼里記在心中，班干部的威信也就樹立起來了。這樣不僅提高了學(xué)生的自助管理能力，還增強(qiáng)了班級的的凝聚力。
三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們的生活
在班級的.集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。作為學(xué)校的英雄中隊(duì)，我們更對自己提高要求。年級間的圍棋比賽，我們?nèi)嗯Γ碌锚?jiǎng)杯；重陽節(jié)代表學(xué)校為社區(qū)的爺爺奶奶們送去全校師生的祝福和問候；樓道間有我們清除小招貼的身影。通過這些活動(dòng)，愉悅了身心，豐富了自己。
進(jìn)步無止境，我們會(huì)繼續(xù)努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中會(huì)做得更好，奮進(jìn)的精神讓我們看到自己有能力提高自己的成績。一分耕耘，一分收獲，我相信通過我們的努力，會(huì)結(jié)出更豐碩的果實(shí)。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 15
魏風(fēng)路小學(xué)二（6）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊(duì)伍工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)。是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
樹立班級目標(biāo)、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識
全班同學(xué)在“積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛，誠實(shí)守信”的奮斗目標(biāo)鼓舞下，個(gè)個(gè)以實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，刻苦努力。在日常學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，形成了愉快學(xué)習(xí)、健康成長的氛圍。
為了加強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)意識，班里成立了三個(gè)共同成長小組：太陽組、月亮組、星星組，每個(gè)小組都有自己的小組計(jì)劃，成長目標(biāo)，共同成長小組促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和溝通，拉近了大家之間的感情，增強(qiáng)了集體凝聚力。
重視班干部的培養(yǎng)
在管理班級工作中，班主任非常重視班干部的培養(yǎng)，采取了“半扶半放”的方法，建立了班干部、學(xué)習(xí)委員、小組長分層次的管理體制。全體班干部各司其職，互相配合，共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。班主任還十分重視班干部素質(zhì)的提高，每個(gè)月開展班干部交流會(huì)，一旦形成好的工作思路，就在全班進(jìn)行推廣，為班集體的成長注入新的活力。在平時(shí)的工作中，除重大事情由班主任做主外，一般的日常事務(wù)盡量放手讓班干部獨(dú)立干，不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會(huì)自己管理班級，調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性。這樣，在關(guān)鍵時(shí)刻，班干部就能夠站在最前面，用他們踏實(shí)忘我的工作，無私奉獻(xiàn)的行動(dòng)將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，形成堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。總之，大家分工協(xié)作，互相配合，班級日常事務(wù)管理的井然有序，經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
多姿多彩的活動(dòng)，豐富孩子們的生活
一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的.班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示自我的機(jī)會(huì)。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。因此，同學(xué)們積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。如：讀書活動(dòng)、六一兒童節(jié)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，孩子們在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，超越自我，并獲得了稱贊，取得了不俗的成績。
利用各種方式進(jìn)行家校共育
孩子的教育并不是單方面的，需要家長的配合，在孩子面臨問題時(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，促進(jìn)孩子的健康成長。于是，班主任通過開家長會(huì)，去學(xué)生家家訪，利用課余時(shí)間和家長交流，讓家長走進(jìn)學(xué)校課堂等多種形式，與家長交流溝通，取得家長的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長的社會(huì)環(huán)境，提高了家長的家庭教育水平。
倡導(dǎo)感恩，增進(jìn)溝通
作為教育者，不僅僅要教給學(xué)生知識，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)感恩。我們班平時(shí)結(jié)合母親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展感恩活動(dòng)，孩子們通過給媽媽一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來演繹人間親情的溫暖。通過親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知中，深深體會(huì)父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
展望未來
一分耕耘，一分收獲，在全體師生的共同努力下，我們班在各方面取得了可喜的成績。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自我有潛力使成績更上一層樓。我們班也最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。提高無止境，相信在全體師生的共同努力下，二（6）班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 16
在兩年多的時(shí)間里，我班已經(jīng)成為了一個(gè)和諧、求知、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班集體。
這主要體現(xiàn)在：
1.得力的班級干部
首先，創(chuàng)建班級的管理核心—班委會(huì)，全體學(xué)生選舉有能力有責(zé)任心的學(xué)生作為班干部，下放權(quán)力給班干部，各班干部各司其職的同時(shí)又互相聯(lián)系。其次，充分利用班團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)成員的帶頭作用，班干部輪流管理班級的日常事務(wù)，每天記錄班級日志，并利用周一的晨談時(shí)間對班級的一周情況進(jìn)行反饋。
2.良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
在樹立多個(gè)學(xué)習(xí)榜樣以后，我們班采取的是“學(xué)習(xí)小組”制度，小組內(nèi)讓優(yōu)秀的學(xué)生引領(lǐng)后進(jìn)生，每次考試后都要進(jìn)行小組間的評比，優(yōu)勝組加德育分，或是分發(fā)獎(jiǎng)品。而組長要對個(gè)別給小組拖后腿的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流和鞭策，爭取不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。現(xiàn)在，我班成績在寄宿部6個(gè)實(shí)驗(yàn)班中名列前茅，集團(tuán)前100名有14人，集團(tuán)前50名有7人，總分優(yōu)秀率最高，總分平均分最高。而我班的學(xué)生也因在2班而自豪，向著中考奮進(jìn)!
3.整潔的班級環(huán)境
有利于學(xué)生身心的健康成長，能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的`疲勞。 教室衛(wèi)生是班級的一面鏡子，它折射出老師的管理和學(xué)生的態(tài)度。我們班的同學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天都保持教室干凈，學(xué)生能自覺把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，個(gè)人的'物品、桌子和椅子擺放很整齊，一眼看去，干凈清爽。
4.暖人的同學(xué)情誼
大家生活在三(2)班這個(gè)大家庭中，和和氣氣，同學(xué)間互幫互助。迄今為止，班級還沒有任何一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校的處分，即使同學(xué)間有了摩擦，也能很快地消除矛盾。所以我班的孩子有頑皮的，但是沒有一個(gè)孩子是頑劣的。我班的孩子都很珍惜在一起的緣分和情誼，希望這三年成為成為他們美好的回憶。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 17
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體！我們是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的`力量影響和教育學(xué)生。
二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；甚至自己組建足球隊(duì)參加學(xué)校的“校長杯”足球賽等。
三、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷地進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
幾年來，通過孩子們共同的努力，我們班取得了一些可喜的成績，曾被評為旗級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)，校級優(yōu)秀班集體等。在校內(nèi)，我班在“少先隊(duì)知識競賽”中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；校園文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)；校園科技節(jié)黑板報(bào)評比中榮獲二等獎(jiǎng)；在征文比賽、廣播操比賽、拔河比賽等活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 18
在班級管理方面，我們班級注重學(xué)生的思想品德教育和學(xué)業(yè)水平提高。班主任每周定期召開班會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生形成了良好的班級風(fēng)氣。此外，班級還建立了一套完善的學(xué)生評價(jià)制度，通過評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感，營造了和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
在學(xué)習(xí)方面，我們班級注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過豐富多彩的課外活動(dòng)，提高了學(xué)生的.綜合素質(zhì)。例如，班級每年組織“文化藝術(shù)節(jié)”和“科技創(chuàng)新節(jié)”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新意識。同時(shí)，班級還定期組織學(xué)科競賽和課外閱讀等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
在社會(huì)服務(wù)方面，我們班級注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識。班級成員積極參加社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，例如到孤兒院和養(yǎng)老院慰問老人、孩子，幫助他們解決實(shí)際問題。同時(shí)，班級還積極參與環(huán)保、扶貧等公益活動(dòng)，傳遞正能量，展現(xiàn)了良好的社會(huì)形象。
綜上所述，我們班級通過多方面的努力，培養(yǎng)了學(xué)生的品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平和社會(huì)責(zé)任感，成為了一個(gè)優(yōu)秀的班級。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 19
近年來，我們班級始終秉承“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的班訓(xùn)，堅(jiān)持以班級為單位，共同營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)、勤奮努力，成為了一個(gè)充滿正能量的優(yōu)秀班級。
首先，我們班級注重學(xué)習(xí)，以高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)一致地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班級都表現(xiàn)出色，在全年級中取得了較好的`成績。此外，我們班級還鼓勵(lì)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
其次，我們班級注重團(tuán)結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)就是力量。我們班級內(nèi)部始終保持著和諧、融洽的關(guān)系，互相幫助、互相支持，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。在日常生活中，我們班級也注重相互幫助，關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)一致，共同成長。
最后，我們班級注重進(jìn)取，鼓勵(lì)同學(xué)們不斷追求進(jìn)步。我們班級積極參加各種活動(dòng)和競賽，勇于嘗試、勇于創(chuàng)新，取得了不少的成績和榮譽(yù)。我們班級也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，積極組織各種形式的文化活動(dòng)，如詩歌朗誦、演講比賽、班級聯(lián)歡等，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)才能。
綜上所述，我們班級始終以團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、勤奮的班級精神為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)、勤奮努力，取得了不少的成績和榮譽(yù)，成為了一個(gè)充滿正能量的優(yōu)秀班級。我們相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們班級一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大這種班級精神，不斷創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績和榮譽(yù)。
優(yōu)秀班級先進(jìn)事跡 20
xx中學(xué)七年級3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。班主任老師王老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重班級建設(shè)，以良好的班風(fēng)班貌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、健康的心理、豐富的課外活動(dòng)，讓班級充滿生機(jī)與活力。
首先，班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。每個(gè)同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，形成了“勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的良好風(fēng)氣。在各項(xiàng)學(xué)科考試中，班級的成績始終保持在年級前列。
其次，班級組織了各種形式的課外活動(dòng)，如籃球比賽、足球比賽、歌唱比賽、文藝匯演等，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，增進(jìn)了班級同學(xué)之間的`感情。
最后，班主任老師王老師以身作則，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在教育教學(xué)中，王老師注重發(fā)掘?qū)W生的特長和潛能，為每個(gè)同學(xué)提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，形成了團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。
總之，xx中學(xué)七年級3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，以其優(yōu)秀的班風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和豐富的課外活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了優(yōu)異的成績。這樣的班級值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
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