大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）1
活動目標：
1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。
2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。
教學重點、難點：
對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力
活動準備：
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
活動過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？
小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。
2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。
師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。
師：為什么圣誕節是孩子們的節日？
4、啟發幼兒想象、創編
師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。
教學反思：
本課通過小朋友們過圣誕節的場景，讓他們更多的感知圣誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養了他們的思考能力。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）2
一、活動目標：
1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。
2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同
3、感受到節日的'快樂。
4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
二、活動準備：
1、知識準備：豐富幼兒對圣誕節的認識。
2、圣誕老人一個，圣誕帽若干，圣誕禮物、圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）
三、活動過程：
1、激發幼兒參與活動的興趣
師：今天有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？
幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~
師（出示圣誕老人）：誰來了？
幼（興奮的大聲喊）圣誕老人。
師：圣誕老人來干什么呢？
幼：送禮物。
（圣誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）
師：圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢？
幼：因為圣誕節要到了。
師；圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節？
2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
3、圣誕節的由來
師：你們知道圣誕節是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢
4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺的傳說。
師：圣誕節你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們開心嗎？
師：今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺，把你們準備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”
4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發放禮品，在愉快的情緒中結束活動
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）3
一、主題來源：
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節日”不僅是我們生活經驗之一，也是文化習俗的表現。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
二、活動內容：
自制圣誕禮物
三、活動目標：
1、能運用已學過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。
3、活動準備：
（1）物質準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。
4、活動過程：
①以談話引入，激發幼兒興趣。
（1）以出示圣誕禮物引入。
（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？
②請幼兒討論圣誕節有什么特征，“你怎么知道圣誕節到了？”
③引導幼兒說說自己想設計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
③幼兒自己設計一份圣誕禮物。
（a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。
（b）提醒幼兒注意安全。
④幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）4
設計意圖：
孩子喜歡過節，樂意感受節日熱鬧的氣氛，圣誕節是孩子喜愛的節日之一，孩子愿意自己動手進行剪貼、裝飾，教師只做相應的指導，孩子們便能進行大膽的裝飾，當孩子們看到自己的作品那份成功和喜悅是不言而喻，分享、參與、合作都在活動中得到發揮和展示。
活動目標：
1、引導幼兒綜合運用繪畫，剪貼技能制作圣誕樹。
2、培養良好的手工制作習慣，保持桌面和作品的整潔。
3、感受節目的愉快情緒。
活動準備：
剪刀、油畫棒、幼兒用書、乳膠、塑料籮若干
活動重點：
會剪下各種禮物進行粘貼。
活動難點：
用油畫棒添畫一些可愛的新年禮物
活動過程：
一、播放《鈴兒響叮當》的音樂進入活動室。
一名教師戴著圣誕帽，扮成圣誕老人的模樣，背著禮包和幼兒問好。
教師問：“猜猜他是誰”？幼兒自由回答
教師說：圣誕節快到了，我們一起來準備圣誕禮物，布置裝扮圣誕樹，歡迎圣誕老人的到來。
二、幼兒進行圣誕樹的剪貼裝飾。
教師引導幼兒分步驟進行剪貼
1、先剪出圣誕樹的外形。
2、再剪圣誕禮物。
3、將圣誕禮物粘貼在圣誕樹上。
4、用油畫棒添畫上相應的圣誕禮物，及畫上不同顏色的彩燈。
三、教師強調注意事項
幼兒在制作過程中，教師提醒幼兒用剪刀的安全，及剪過的碎紙片扔到塑料籮內，剪刀用完后應在相應的塑料籮內，粘貼時乳膠不要抹太多，用完乳膠蓋好蓋子放在指定的地方。
四、評價展示作品
選出剪貼裝飾漂亮的作品，讓幼兒說說作品做的好的地方。
五、和圣誕老人坐上“馬車”，隨音樂離開活動室，送禮物，結束活動。
活動延伸：
新年快樂。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）5
一、活動目標
1、認識圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創造思考的能力。
二、活動準備
圣誕應景的物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等
三、活動過程
（一）引起動機
1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？
（二）主要活動
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）
2、分組布置：老師先將教室分成四個區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
（4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。
綜合活動：
1、參觀和評選
（1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
（2）老師發給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名最佳創意獎最佳美術獎最佳造型獎最佳努力獎
（3）小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發獎狀或獎品。
注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后進行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子——————
（2）第二天再利用這些物品來布置。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
全年段可以同一天進行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）6
活動目標
1、認知目標：讓幼兒了解圣誕節是外國的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感覺中西方節日的不同。
2、情感目標：讓幼兒互送禮物，增進伙伴間的情誼。
3、技能目標：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛。
4、通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
5、感受到節日的快樂。
教學重點、難點
教學重點：協助幼兒開展對主題的探究和實踐活動，培養幼兒一定的觀察力、想象力。
教學難點：通過圣誕慶祝活動，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣，并學會與人相互合作的精神。
活動準備
知識準備：收集有關圣誕的圖書與故事
材料準備：
1、白板紙，紅、白皺紋紙，棉花，膠水，剪刀
2、音樂：鈴兒響叮當
3、春節與圣誕節的幻燈片
4、幼兒自備小禮物
活動過程
一、開始環節：
聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題：這首歌代表了什么節日。由此問題激發幼兒的學習興趣引導出圣誕節的由來，播放幻燈片春節和圣誕節的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節日。
二、基本環節：
1、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么？
2、讓幼兒討論并說出關于圣誕老人的故事、（教師加以補充）
3、今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？
4、用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具。
三、結束環節：
現在我們的圣誕老人面具已經做好了，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧。
四、延伸環節：
在春節來臨之際，我們會放鞭炮，貼對聯，而外國的圣誕節，只有圣誕老人送禮物么？請幼兒回家做個小調查。
活動反思：
能通過圖片等方式，讓幼兒區分中外節日的不同，從而培養幼兒的觀察力，想象力，讓每一位幼兒在娛樂中學習，從學習中娛樂。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）7
一、活動目標
1、感受圣誕節愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動。
2、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾。
3、知道圣誕節的意義。
二、活動準備
1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛生紙桶等，準備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動過程
（一）圣誕帽（折紙）
1、導入
師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節的西瓜豬》前半部分激發幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動
（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。
（2）結合分布圖強調折紙中的難點
（3）幼兒操作，教師指導
重復播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區，自由表演
（二）裝飾圣誕樹
播放課件《圣誕節的西瓜豬》后半部分：
發生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
（三）知識梳理
1、為什么要過圣誕節
2、圣誕節會遇到誰？
3、圣誕節我們要做什么？
四、活動結束
1、評價
2、總結
幼兒園中班圣誕節美術教案（第2課時）
一、活動目標
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學習制作和裝飾幸運棒。
2、感受圣誕節熱鬧的氣氛，體驗幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節的意義。
二、活動準備
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節的裝飾，觀察圣誕幸運棒的造型，并輔導幼兒學習卷幸運棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當
三、活動過程
（一）情景導入。
老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進教室，引起幼兒的興趣。
圣誕老爺爺說：“小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運棒嗎？
（二）制作幸運棒。
1、請幼兒談談：“看見過什么樣的幸運棒？”
“我想設計什么樣的幸運棒？”
（1）幼兒先自由交流，老師下位指導。
（2）請個別幼兒講述
（3）幼兒再次討論
（4）老師幫助幼兒小結。
2、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物，可以是??，下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運棒。
（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細一點，頭上用膠水粘住。
（2）幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型。
（三）結束。
1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小朋友創想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。
大班美術活動圣誕節教案范文（通用8篇）8
活動目標：
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等活動過程：
一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？
（幼兒自由討論）三、裝飾圣誕樹"再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕樹。
四、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學反思：
通過活動小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節。
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