别揉我奶头~嗯~啊~免费视频,好紧好深好爽再浪一点,国产真人做爰视频免费

大班美術涂鴉活動教案推薦度：
大班重陽節美術活動教案推薦度：
相關推薦

大班美術活動教案

　　泛指創作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術,就叫作美術。下面是小編整理的大班美術活動教案，歡迎前來閱讀。

大班美術活動教案

　　大班美術活動教案：《快樂的魚兒》

　　教學目標：

　　1、初步知道海洋中常見的幾種形態、大小、顏色的魚，大概了解魚的基本特征。

　　2、能用線條和色彩表現出不同魚的基本特征。

　　3、喜歡魚，并能向同伴講訴自己的作品。

　　教學重點：學會用線條的變化畫出各種各樣的魚。

　　教學難點：了解魚的外形特征的基礎上，發揮想象大膽表述自己喜歡的魚并進行繪畫，培養幼兒豐富的想象力和創作的能力。

　　教學準備：

　　1、海底世界魚類視頻

　　2、白紙、鉛筆、記號筆、油畫棒

　　3、教室布置成海底世界

　　4、教師示范畫“海底世界里的魚”

　　大班美術造型教案：我的臉

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道自己的重要性。

　　2、學會用蔬菜(零食)裝飾出自己的臉。

　　活動準備各種蔬菜(零食)，木工膠

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 讓孩子們編出藏頭詩，提高孩子們的注意力。

　　[展開]

　　1. 向朋友們介紹你自己。

　　- 我叫什么名字?

　　- 我的別名叫什么?

　　- 我最擅長和最喜歡的是什么?

　　- 我最不擅長和最不喜歡的是什么?

　　- 我長大后想成為什么?

　　- 我想和誰生活在一起?

　　2. 向朋友們介紹一下你的樣子。

　　- 你的臉長什么樣子?

　　- 你長得像誰?

　　- 我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都長的什么樣子?

　　3. 制作出你自己的臉并研究制作材料。

　　- 如果要制作出www.163ed.com你自己的臉需要哪些材料呢?

　　- 利用蔬菜(零食)怎樣制作出自己的臉呢?

　　4. 用活動紙中準備的材料裝飾出自己的臉。

　　① 用各種蔬菜裝飾出眼睛，嘴巴和鼻子。

　�、� 然后再用零食裝飾出你自己的臉。

　　[結尾]

　　1. 讓孩子們把裝飾出來的自己的臉介紹給朋友們

　　2. 總結活動

　　5、音樂《水族館》

　　教學課時：一課時

　　教育理論依據：

　　本節課的選取，因為魚兒是我們人類的朋友。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟悉和喜歡表現、模仿的對象，一日游戲中，幼兒經常會模仿魚兒做游戲，也比較喜歡參與。因此本次活動通過讓幼兒參觀海底世界調動幼兒對于海洋、魚類的認識，由淺入深地引導幼兒掌握魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學習用簡單的線條、圖形、色彩和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓勵幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用鮮艷的顏色進行涂色，從而培養幼兒豐富的想象力和創作的能力。

　　教學過程：

　　一、觀看視頻，激發幼兒認識海底世界的興趣。

　　今天，老師給你們帶來了一段非常好看的海洋動畫片，你們想不想看呢?(想)

　　視頻看完了，誰能來告訴我，你看到哪些魚呢? (幼兒自由交流回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍珠魚、帶魚、五色魚等)

　　二、觀看范畫，引導幼兒欣賞、討論并認識幾種常見的魚。

　　海底世界里的魚兒可真多呀!你們想不想給魚兒拍照片呢?(想)

　　今天，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚兒?

　　咦，我們來到了哪里?(海底世界)

　　海底世界里漂亮嗎?(漂亮)

　　你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢?

　　誰來說一說，你看到了哪些魚兒?

　　(熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等)

　　魚寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒討論，如：頭、身體的形狀)

　　小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

　　2、幼兒自由討論，引導幼兒發現每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。

　　這些魚長得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請你和好朋友之間互相說一說。(幼兒討論：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)

　　誰愿意來說一說?這些魚兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

　　幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有許多漂亮的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。

　　幼：不一樣，帶魚的身體是細長形的，而珍珠魚的身體是胖胖的等。

　　幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會變出漂亮的顏色，真奇怪。

　　幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個一個圓形組成的，所以它們不一樣。

　　小結：海底世界里的`魚真多呀!每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的細長，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是有趣極了。

　　幼兒園大班美術教案《農場里的悄悄話》教案

　　活動名稱：農場里的悄悄話

　　設計思路：

　　在我們的生活周圍，音樂的美妙聲音時時刻刻縈繞在我們的耳邊，音樂，使我們的生活更美好，音樂，使人的心情更舒暢。然而，隨著二期課改的實施，我們忽然發現原本充滿歌聲的幼兒園似乎一下子遠離了音樂，也許老師們和我有同感：主題活動下的音樂內容少了，主題活動下的音樂活動不知如何去把握了?在實踐中，我大膽進行了嘗試。

　　近階段我們正在進行的是《在農場里》的主題，農場里的動物是孩子們的興趣點，如何將動物與我們的音樂活動結合在一起，是我們教師在把握孩子生成活動中的難點。正在這時，我發現了《悄悄話》這首歌曲，這首歌曲非常簡單，又不失生動，給大家一種小巧玲瓏的感覺。通過適當的改編，這首歌比較適合孩子的接受能力，加上語言節奏的多變，句尾的象聲詞的接唱，也給孩子提出一定的挑戰，在此次活動中通過邊唱邊表演的形式，讓孩子體驗與同伴說悄悄話的樂趣。本次活動的重點是讓孩子按** ** | * —|的節奏創編悄悄話的內容，并邀請同伴合作表演，進一步體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

　　由此，給我的感受和體會是：

　　1、主題背景下的音樂活動，也要關注幼兒的興趣熱點，并要在孩子一定生活經驗的積累中開展起來才會更豐富、有趣。

　　2、主題背景下的音樂活動，教師對音樂本身的一些元素也要把握好，如節奏。但這不可能以一本正經的面孔出現，而應該是生動、形象的，直接的經驗方式，“潤物細無聲”地出現，自然而然，孩子的動作和表情豐富了，音樂的節奏也融入了其中。

　　所以，我感到，孩子是通過感覺或感受來學習的，孩子是通過經驗來學習的，只有把我的教育動機化作孩子的學習動機，把我的技能化作孩子游戲的技能，這樣的教育才會有效。希望我們的老師能大膽、多嘗試主題背景下的音樂活動，使音樂常伴孩子的身邊，使孩子都有自己的一個音樂夢。