敘事的作文匯編15篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的敘事的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文1
爸爸、媽媽說，等秋天到了，帶我去香山。現在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應了。于是我們準備汽水、面包、照相機和一大堆東西。
第二天一早，我們就出發了。我們坐的是大轎子車，我在車上看見了上班的人群和許多立交橋。
一到香山，我看到的是一座座的高山。我開始了登山。山太高了，天氣太熱了，我們爬到半山腰，只覺得腿發軟，嗓子干，渾身都是汗。我喘著粗氣對爸爸說：“太累了，休息一會兒吧！”我們坐在石階上休息，一會兒我們又往上爬，終于爬到了山頂。
我們在山頂上照了張相，就下山回家了。
敘事的作文2
轉眼，半年過去了。又到了放寒假的時刻了，同學們都激動著。
這個星期終于熬過來了，我們下午就放假了，同學們臉上帶著笑容但有點不舍。放假了，可以休息一個月了，但同學之間就要分離，誰舍得？可面對寒假作業，寧肯不放假，就是上學，也比寫作業好！
這個假期過得好快，作業欠了一堆，卻不想寫，但又怕老師的家法，天哪，學生連個假期都過不好嗎？太沒天理了，現在有多少人在作業面前愁眉苦臉，有多少人討厭上學。
老師讓我們休息一下吧，現在我們連一周和5天都分不清了，你們說，一星期不寫作業，可那確是5天，這是一周嗎？你們當我們是3歲小孩嗎？？
敘事的作文3
“沙沙沙，沙沙沙……’’，是誰在唱歌？原來是那一片片調皮的小綠葉。
樹上的葉子碧綠碧綠的，像一塊塊碧玉，綠得發亮。風兒輕輕吹來，它們好似一把把小扇子，扇呀扇，給我們帶來了清涼。我輕輕地把一片樹葉摘下來，生怕把它弄疼了。仔細瞧，葉子的邊緣很鋒利，像一排排小鋸子一樣，沖著我揮舞，我仔細聞了聞，鼻尖傳來淡淡的清香，讓我覺得神清氣爽。
突然，一片葉子在空中飛了起來，它飄來飄去，一會兒直直的落下，一會兒在空中旋轉著，像一架戰斗機飛過，又像一位少女在跳舞，好看極了，有時明明落在地上，不一會兒又飛了起來，真似個頑皮的孩子。陽光把綠葉照成金黃色了，閃著耀眼的光澤。
風停了，葉子落到了地上。過了幾天，它們開始枯萎，沒有了原先的光澤，像一位位年邁的老人，踩上去，“咝咝”地響，它們的生命是多么脆弱啊！漸漸地，葉子腐爛了，它們化成了春泥，積蓄力量，靜待來年更加茁壯……
敘事的作文4
迎著習習的春風，伴著溫暖的陽光，在小鳥歡快的歌聲中，我們班的同學排著整齊的隊列，隨著春姑娘的腳步踏上了春游的旅途。
空氣是那么清新，陽光是那么明媚，一切都是那么美好。
小河邊，柳樹枝條上長出了嫩綠的葉子，就像是春姑娘給它梳的小辮子，半山上，桃花在絢麗地綻放，你一片片粉紅的云霞。田野里，金色的油菜花爭相展露笑臉，你一塊塊黃色的地毯。
春天是那么美好啊！通過這次春游，我聞到了春的香味，看到了春的五彩多姿，感受到了春的氣息。
我愛春天！
敘事的作文5
我們已經上了兩節琵琶課了
第一節是教我們怎樣拿琵琶，怎樣彈撥。
第二節是加上手腕的彈撥，然后教了一些韻律。
今天是第三節課，老師終于教我們音符了，加上左手的動作，我一下子就不太會彈了，不是忘記了手勢，就是忘記了按哪根弦。老師還教了我們一段小小的曲子。終于能彈曲子了，我覺得好開心，但是我們的手因為按在弦上要用力，不用力就發不出清脆的聲音來，所以我們的手都被勒得一條一條的，好痛。不過我們不會放棄，我們會加油學習，彈好聽的曲子給爸爸媽媽聽。
敘事的作文6
今天終于可以跟同學們一起摘葡萄了。
汽車載著我們，不一會兒就到了葡萄園。我下車看見路兩旁的莊稼綠油油的，像一片綠色的海洋。老師問：“你們知道這些都是什么莊稼嗎？”我們都你看我，我看你，搖搖頭說：“不知道。”老師指著莊稼告訴我們：“這是山藥，這是棉花、玉米，那是花生、大豆。”我們進了葡萄園，只見一架架葡萄整齊地排列著，像一隊隊士兵等待著我們到來。可是，我只看見葉子，卻沒有看見葡萄呀？老師說：“你扒開葉子看看呀！”我輕輕地扒開葉子一看，一串串又大又紫的葡萄都藏在葉子下面，饞得我們都直流口水。我迫不及待地拿起剪刀，選了一串又大又紫的葡萄，我一只手托著，一只手拿著剪刀， 放在葡萄根上一使勁，只聽。“喀嚓”一聲，葡萄掉在我的手上，我輕輕地放進袋子里，然后又摘了許多，還順便吃了幾粒，真甜啊！
我們提著自己摘的葡萄高興地回家了。
敘事的作文7
時間過得真快，不知不覺到了農歷五月初四——我的生日，我真高興呀！可是，就在這天晚上我知道了今天也是媽媽的“苦難日”——媽媽生我的時候多痛苦呀！媽媽還告訴我，她在＂坐月子＂時，喝了含鉛量過多的米酒，得了鉛中毒，病得很厲害。我聽了，心里很難過，真不想過我的生日了。在爸爸的勸說和百般堅持下，我只好答應了。我決心要買媽媽喜歡吃的東西，因為我長大了，我要感謝生我養我的好媽媽。于是，我們一家三口去買蛋糕，到外婆家一起慶祝這個特別的日子。
指導教師：趙莉敏 真是孝順的好孩子！寫這篇作文會讓媽媽更愛你！
敘事的作文8
馬上就是明明班的班長生日了，他決定買一件文具送給她。
明明來到豐百文具店，有禮貌地問阿姨：“您好，請問送給同學的生日禮物有些什么？”
阿姨指著柜子上的鋼筆對明明說：“喏，那邊是店里最好的鋼筆。”
明明拿著這支鋼筆說：“好的，就買這支了。多少錢？”
阿姨微笑著對明明說：“35元錢。”
明明數了數錢，臉紅得像蘋果，小聲地對阿姨說：“我只帶了30元錢。”
阿姨溫和地對明明說：“錢不夠沒關系的，阿姨再給你推薦一支25元的鋼筆吧。”
明明著急地說：“那快點吧！”
阿姨拿出一支精美的鋼筆，對明明說：“給，這支筆的功能和35元錢的功能差不多的。”
明明拿著鋼筆對阿姨說：“這支鋼筆有什么功能啊？”
阿姨耐心地說：“這支鋼筆的墨囊是轉著加的，寫起來非常滑……”
明明舒了一口氣，說：“好，就買這支吧。”說完，明明把錢交給阿姨，阿姨找回他五元。
明明拿著鋼筆高高興興地回家了。
敘事的作文9
今天，萬里無云，陽光明媚。學校組織去西湖看菊花展，我們懷著
興奮的心情登上了開往西湖的大巴，一路上大家歡聲笑語，熱鬧非常，很快就來到了目的地——西湖公園。沒走多久，五彩繽紛的菊花就映入我們的眼簾，它們有紅的，黃的，白的，紫的，粉的。有的菊花花瓣筆直筆直，有的菊花花瓣彎彎曲曲，還有的菊花花瓣跟一團毛似的。一陣
秋風掠過，花兒們迎風搖擺，仿佛跳起了歡快的舞蹈，歡迎我們的到來。
參觀完千姿百態的菊花，同學們在一塊空地上開心的分享著彼此的食物后，愉快的賞菊游結束了。大家依依不舍地離開了西湖公園，期盼著明年再次與美麗的菊花見面。
敘事的作文10
xx年08月09日 星期二 天氣：晴今天我和哥哥一起給小狗們洗了一次澡，這時水已經熱了，我們把小狗放到盆里，它們有些不情愿。我把它們放在里，他們的毛在水里非常潔白，用水輕輕地洗它那炯炯有神的大眼睛。 然后，取出了洗發水，好香啊！是新鮮芒果味的，我們把洗發水擠在臟兮兮的小狗身上，揉啊揉，揉啊揉。調皮的小狗在我手里撒嬌，我把它的爪子放在水里，仔細地把它指甲里面的泥用牙簽挖出來，再把它的臟屁股洗干凈，用水浸一下，這個過程我可是費了九牛二虎之力,然后再用手把它們濕漉漉的毛輕輕的斗干凈，又是一只干凈可愛的小狗。我都不舍得把它放下了！ 這時我感到開心、舒服有成就感，我帶著小狗出去散步，一路上它蹭著我的褲腳，別提有多開心了。
敘事的作文11
今天是大年初一，也是拜年的時候，一大早我就起來了，我要跟爸爸媽媽還有姐姐一起去拜年。
爸媽讓我同姐姐一起到姐姐的同學家去拜年，我一聽著急的對爸媽說：“我不認識姐姐的同學，怎么說話啊？我還是到我同學家去吧。”爸媽說：“你總是不愛說話，這次給你個鍛煉的機會，看看你的表現吧！”真是沒有辦法，我只好硬著頭皮跟姐姐走了。我一邊走一邊想：姐姐的同學長的什么樣呢？見了面我該怎么打招呼呢？
不知不覺，我們已經到了姐姐同學家，沒想到姐姐竟是借拜年的名義要給她的同學補課。我在一邊暗暗著急：都怪爸媽亂安排，我還沒有給我的同學拜年呢！姐姐忙著給我介紹同學的家長，我連忙說：“叔叔阿姨過年好！”接著，姐姐的'同學叫來她的小妹妹來陪我玩，我們年齡差不多，在一起玩的非常開心。
終于，姐姐終于給她的同學補完課了。我和姐姐一塊高高興興的回家了。我今天的收獲是增強了我的交際能力，我會繼續努力的。
敘事的作文12
這張舊照片是在1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的，你看多慘啊!
一個幼小孩子正孤獨無助的在軌道上放聲大哭，這個孩子本來想跟父母一起逃避這戰火紛飛的地方，去一個安寧的土地生存下去，可剛出站，轟的一聲，一棟棟樓房和橋梁都成了廢墟，罪惡的子彈讓他們陰陽兩隔，他的父母留下了這個無助的孩子，在這戰火紛飛，民不聊生的年代，他隨時遭受和父母同樣的命運。
這個孩子親身體驗過戰爭帶給他的重重困難，也親身見過戰爭的場面，所以他一定會當一名和平使者，讓處處撒滿愛的種子。
親愛的同胞們，今天中國和平了，但是還有些地方依舊戰火紛飛，讓我們為父母者不再失去兒子，讓妻子不再失去丈夫，為了兒子不再失去父親，全世界應該一致行動起來維護和平、制止戰爭，讓和平時時刻刻出現在我們的腦海中，讓我們永遠生活在和平的環境中。
敘事的作文13
看菊花展 王莉莉今天，我們假日小隊去爬老和山了，爬好老和山，我們又去植物園看菊花展，那里的菊花品種很多，并且非常的美麗。
我們首先看到很多小菊花搭起了一種種美麗的圖案比如有火車、人、龍舟、小花、杯子、茶壺和木輪。菊花也有很多種：金黃色、土黃色、粉紅色、紫色、紅色、雪白色、淡紅色······五彩繽紛。我們又去看了各種城市的菊花，我看到了粉面金剛、帥奇、毛刺球、女皇冠······，各種五花八門，說也說不完。我們今天過的非常開心，非常有趣，并且學到了許多有關菊花方面的知識。
敘事的作文14
在成長的過程中，老師給予了我們很多，其中，讓我印象最深的，還是老師教我寫作文。
那次，我參加學校的演講比賽，寫了一篇演講稿，儲老師為了讓稿子更加完美，幾次三番為我做細致的修改。每天下午放學的時候，老師總會將我留下來，逐字逐句的仔細推敲詞語和句子，連細微的標點符號也不放過，為了讓我對文章的理解更深，背得更熟，老師還對我做詳細的講解，一直到我懂為止。老師辦公室里的老師都走了，她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復一日，每天循環著，老師盡管勞累，但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動的是那天晚上，我在家里寫作業，儲老師卻不顧家務的繁忙，趕到我家，又給我做了進一步的修改，教我寫句子要有詳有略，不要啰嗦，詞語也要準確恰當，具體、真實的作文才會優秀。
儲老師，您不僅交給了我寫作文的方法，還給了我莫大的鼓勵，您的教誨，我永遠銘記在心！
敘事的作文15
經過幾周艱苦的籃球訓練，我的籃球水平又提高了！
熱身做的很好，這是我明顯的進步。雖然我做的比別人慢，但是有些人就是想著做的快一點，但是動作沒有定型，這讓我想起了成語“欲速則不達”。我做的很慢，但是如果我做的比以前更好，我會有所收獲。別人雖然做的很快，但是一點收獲都沒有。相比之下，我還是比較有優勢的。
另外，我跑步的時候可以跑的更好。唯一需要改進的就是把球再往前邁一步，不然球總會被同學打碎，比賽就不容易贏了。
雖然我的進步不是很明顯，但就像石頭上的一滴水。我看不到石頭一個兩個的變化，但如果我堅持下去，哪怕是一滴水都可以突破石頭。所以我并不氣餒。如果我堅持下去，我會得到一些東西。
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