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感動中國十大最美教師事跡

時間:2023-09-22 23:25:15 曉怡 先進事跡 我要投稿

感動中國十大最美教師事跡(精選18篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到事跡吧,借助事跡可以很好地體現先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢?下面是小編精心整理的感動中國十大最美教師事跡,希望能夠幫助到大家。

感動中國十大最美教師事跡(精選18篇)

  感動中國十大最美教師事跡 1

  小萬,女,1977年出生,本科學歷,初中數學教師。自1998年9月參加教學工作以來,她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師扎根農村,已經在灄口街教育戰線上工作了16個春秋,她20xx年如一日,櫛風沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,而她還在堅守那塊耕耘了20xx年的土地,萬老師從參加工作以來,一直都勇挑學校的班主任工作重擔,她始終把“學厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上,她用一片赤誠之心,寫就了別樣的感動。

  (一)愛崗敬業、教書育人

  1998年,她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起,萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生,把自己的事業看得神圣無比。從工作第一天起,她就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上,她時刻嚴格要求自己,嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度,服從分配,聽從指揮,無論學校安排什么任務,她都能夠愉快接受,并按時完成任務。學校組織的各項活動,她都能夠積極參加,如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來,沒有一次無故遲到或者缺課。在業務上,更是時刻嚴格要求自己,因為她深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。為了做好教師這項神圣的工作,萬老師始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗,積極爭取外出學習的機會,充分利用現代網絡,凡是有課堂實錄或視頻在線的網站,她都找遍了,一有空就下載下來看,只要是學習的機會她就不放過。

  正是憑著這樣這種勤奮好學的精神,教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。上課前,她認真鉆研教材、鉆研教學用書,在了解學生的基礎上,力求吃透教材。上課時,認真講課,能抓住重點,突破難點,能運用多種教學方法,讓學生主動參與,充分調動學生的積極性、創造性,培養學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優點與不足,認真地記錄下來。對學生的作業她總是認真批改,并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚,對出現的問題及時補救。功夫不負有心人,由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業,也收獲了豐碩的果實,在20xx至20xx年中連續四年被評為黃陂區先進女教職工,她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區先進班集體,其中20xx年所帶九(3)班被評為武漢市先進班集體,并且在20xx年被評為區“百名優秀班主任”。

  (二)熱愛學生,誨人不倦

  教師對學生的愛源于母愛,有時勝于母愛,這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,激發他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,她以真誠的愛去體貼學生,用關心去感化學生。她憑著做人的良知,教師的責任心,把自己的`愛和關懷全都給了學生,及時發現并解決學生出現的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流,恰似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每一個學生的心中。20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子,她剛進初中時的學習成績很好,因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學習受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意,于是及時找這個孩子談話,萬老師得知此情況后,立即把愛傾注在她的身上,關心她,幫助她,雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課,給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下,這個孩子的學習成績有了很大的提高,20xx年的中考,她以位置值13.1的優異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后,萬老師常與她保持聯系,關心她,鼓勵她,真是皇天不負有心人,20xx年的高考,她以568分的成績考入了華中師范大學。

  其實,這樣的例子在萬老師的身上很多很多,她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位,關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣,她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發展,可以說是她用愛心點亮了學生的心燈,使他們取得了長足的進步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關心關愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。在她的從教經歷中,她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀,點燃發展生學習的希望。

  有句話說得好:“你的孩子,我的學生,你親我更愛!”真誠關心和愛護學生,要具體體現在實際行動上,無論是優生還是后進生,她都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進生,她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持,這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習,還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛生知識,經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正,師生關系融洽,同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。

  (三)注重教學實踐,提高教研能力

  在教育科研的道路上,她不斷學習,勇于探索。帶著思考與學習的心態對待工作,在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用,努力構建民主、合作、探究的學習模式,創設問題情境,啟發學生積極思維,引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中,充分發揮模范帶頭作用,無論在教育教學還是在課程改革中,都努力學習別人的先進經驗,并且經常和年輕教師交流,在指導他們成長的同時,自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.

  作為一位人民教師,萬老師獻身教育,甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。縱然歲月消逝了她的青春,但她依然無悔!她無愧于學生,無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業,在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量,用她的雙肩托起鄉村雛鷹,點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來,不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。

  感動中國十大最美教師事跡 2

  小雪,男、小學高級教師,84年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領導的分工積極做好本職工作,和教務處的一班人立足學校實際,發揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質量為中心,深入開展課堂教學改革、規范教學科研、強化教學質量管理。

  一、用博愛的心培養學生

  調入四女寺中心小學以來,我能迅速的適應新工作環境,以一顆善良而博愛的心培養學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中,經常被評為優秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中,撰寫的文章《用心去做班主任》發表于第一期簡報上。

  我能創造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守學生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,發現學生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。

  二、用自己的行動感染教師

  俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部。”在教導處工作的我,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。

  在教學領域,我在重視基礎教學的同時,銳意創新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。上學期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學生離戰爭年代久遠,我便調出電影讓學生們觀看,看完后學生真正體會到了戰爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執教的.《學會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導入課題,再用課件出示重點詞句以便于學生理解,最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導、層層深入的方法,把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學校的老師,無論是上常態課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。

  三、用終身學習的理念前行

  我在做教育教學工作的同時,還協助學校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網》上發表。對于宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的論文、教學設計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學生們也愛上了寫作,在上次《中小學生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。

  四、用改正缺點的方式提升

  從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學校領導的理解和關愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關,我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。

  我愿在教師們的監督、關心、幫助下,更好地發揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業才會無往而不勝。

  感動中國十大最美教師事跡 3

  小洪,女,1979年9月生,本科學歷。20xx年參加工作。入校以來,她一直擔任班主任工作。職業學校的學生多數成績不好,不良習摜較多,做班主任責任重大。一直以來,她嚴于律己,寬以待人,慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任,教會學生們先學做人,再學做事,用自己的智慧、品行、修養去教育學生,努力成為一名受學生和家長喜愛的老師。

  一、無私奉獻青春,收獲豐碩果實

  20xx年來,劉老師從一個剛走出校門的年輕教師,帶著滿腔熱情,一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來,她送走了四屆130多名畢業生,所帶班級囊括了計算機、技工、數控加工和學前教育各個專業。畢業生絕大多數考入了高職院校,并以優異的成績拿到了高校畢業證、參加了工作。數控加工專業的畢業生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調兵山本地的數控加工企業從事一線工作,他們工作認真負責,熱愛本職工作,很受用工單位的重視。如07級數控班的'陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長;07級數控班張東升在天津的長城汽車發展的很好。學前教育專業的畢業生則成了鐵嶺和當地著名幼兒園的骨干力量。學生們能夠學有所用,劉老師也替他們感到高興!

  二、貫徹執行“全接納”教育思想,平等對待每一名學生

  職業院校的學苗素質參差不齊,小洪老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎,不持偏見的欣然接受各類學生,奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信,任何事情的發生都不是偶然的,學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環境有著密切的關系。因此,每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的積極作用,尊重每一位家長,虛心聽取家長意見,經常與家長聯系,反映學生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的感情,家長和老師站在同一陣線,家校配合效果明顯。

  職業學校學生有好多來自單親家庭。劉老師曾經統計過她教過的這幾屆學生,平均每班有4名來自單親家庭。此外,也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺的身邊長大。缺乏父母關愛的孩子相對比較敏感,對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學,父母都不在身邊,她自己在校住宿,周末去親戚家里住,很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通,了解該生的情況,并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖,讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學,家在法庫,入學前兩個月父親車禍去世,留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她,還總是教育她,在家要聽媽媽話,多幫媽媽干活,多督促妹妹學習,有問題找老師。

  另外,劉老師堅持多坐班,課間也總是和同學們在一起,師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況,提醒注意飲食衛生;給生病的同學買藥送水,關懷備至,營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數是獨生子女,剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢,給他們帶些水果或小食品,坐在宿舍里和同學們拉拉家常,這樣不但緩解了他們想家的心情,更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理,劉老師和全班的每一位同學都加了QQ和微信,時常關注學生們的動態更新,對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。

  常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依賴,也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來,劉老師的年終考核連續被評為優秀,并被評為調兵山市優秀教師,優秀班主任和精神文明建設先進個人。

  感動中國十大最美教師事跡 4

  小林老師,1993年邁上三尺講臺,一直擔任語文教學和班主任工作,兼十年的語文教研組長。在各級各類競賽或測試中,所任班級都取得非常優異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗,神采飛揚,是全校老師公認的“明星老師”,是“福建省優秀輔導員”。

  (一)學高為師,她被公認為三尺講臺“最美的風景”

  江頭中心小學外來人員多,家庭困難者也多。針對這種現狀,她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術,教無定法,學無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍,認真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓,謙虛求教;不斷改進教學手段,形成“活潑自主,先學后教,勇于探究”的教學模式,深受學生們喜歡。許多家長都慕名而來,要把孩子調到她的班級。

  課后,她勤于筆根,寫教學敘事,寫學科論文,鼓勵學生一起動筆。每天在群空間發表文章已達百萬字,引來許多的粉絲。功夫不負有心人,她有20多篇論文在各種刊物中獲獎或發表;所指導的學生近50人次獲全國,全省作文大獎。班級獲得“全國青少年文學創作搖籃班“稱號。

  (二)真誠付出,她被學生親切地稱為“最美孩子王”

  她生性熱情活潑,童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級布置成“兒童的樂園,書香的家園”。她深知學生的'天性,好勝樂賽。她努力創設各種競爭平臺,建立起各種競爭機制。譬如“最閃亮的小明星,最有愛的小雷鋒,最出色的小作家,最標準的播音員……“采用“積分抽獎;班幣換獎;頒發獎狀,傳送喜報;佩戴胸花,身披紅綢”……形式多樣的獎勵方式,大受歡迎。她嚴而有度,課上是老師,課后是朋友。她用愛和童真與學生交流。每一屆學生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業!”

  三年前,衣衫破舊的萬青華同學,從解散的外口學校轉來。因未學拼音,入學測試僅23分,家長則一副事不關己的模樣。當晚,她回去整理出兒子穿過的衣裳,未開封的書包。當家長看到一大袋物品時,頓然悔悟。有了良好的家校配合,青華期末就上了90分。還有數不清的事例,告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動。正因為她善于與家長,學生交心,所以她的班級工作總是事半功倍,令人羨慕不已。

  她所帶的班級,創下幾個新紀錄:

  1.每天學生如數交作業,從未落下。

  2.四年來,每周一都領取“文明班級”獎牌。從未缺席。

  3.“校運動會成績”由入學的倒數第一到如今的冠軍。

  4.班級學生是學校各級各類文藝演出的主力軍。

  5.連續四年,“班級綜合總分”蟬聯全校第一且遙遙領先。

  6.連續三年,班級被評為“區先進班級“

  7.“班級家委會”最能干,家校配合最默契。

  (三)春華秋實,她在同事眼中——“最美麗,最富有”

  “要成為一名永葆活力的教師,首先是一名不折不扣的實干家。”作為語文教研組長,她不但自己要有過硬的教學教研能力,更要帶領大家一起前進。對于年輕教師,從班級管理到課堂教學,她都毫無保留地傳授。她為年輕教師開教育教學的講座,范寫公開課教案,不厭其煩地聽課,評課,直到滿意為止。她被大家親切地稱為“芳姐“,年輕人有聚會總也忘不了她!有個身體欠佳的漂亮老師,剛從外地調入,各方面都不習慣。她和她交心,開導她,幫助她。年輕姑娘說,似乎又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學材料,她都樂于獻出。怪不得葉校長說:“杏芳就是個大明星啊,同年級的老師都要跟著她,哪怕上最畏懼的課改年級,也不落下!“

  德育處接到的活動,演出等,首先想到的也是她,因為她的班級學生綜合能力強,習慣又好。

  盡管她每天忙得陀螺似的,但依舊光彩照人,神采奕奕。每天下午放學后,雷打不動地跑步,騎車。身后還跟著一群小跟班。“明星教師”的美譽和班級“運動會冠軍”就是這么來的吧?

  也有人說,她是最富有的老師。她有一個非常幸福的家庭,一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個品學兼優的學霸兒子。從教21年來,她拿了數不清的榮譽,她的學生在各種比賽中都載譽而歸……有人說,她是上帝的寵兒。她堅定地回答:“不,那是因為我有一顆樂觀,上進且平和的心”。

  一位20幾年如一日的普通老師。一個把愛心,真誠給了學生的老師;一個把青春,激情奉獻給了教育事業的老師;她詮釋著最美教師的內涵,用堅守和承諾澆灌著滿園桃李。

  感動中國十大最美教師事跡 5

  6月10日,記者采訪時才得知,今年春季開學不久,白XX老師在下班的途中被車撞倒在花壇上,造成全身3處骨折,臥床50多天才慢慢恢復。

  白XX說:“今年的高考對于我來說很遺憾。因為車禍的原因,回到學校后,考慮到我的身體,學校并沒有給我安排課程。這是我教畢業班以來,第一次沒能看著孩子們參加高考。”

  別人不知道,但開封高中的師生們都知道,這次骨折對于白XX現在的身體狀況來說,傷害無疑是巨大的。

  事情還要追溯到1998年。那年白XX剛參加工作不久,就被確診為強直性脊柱炎。更讓人痛心的是,他的病情發展得很快,全身的關節疼痛逐漸變形。普通人生活中再簡單不過的事情,對白XX都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要兩個多小時。他每一次站起,都要靠雙臂拼命撐起全身;每一次坐下,都是把自己重重摔進坐椅。從辦公室到教室,咫尺之距,他卻要“挪”十幾分鐘;一堂課不過40分鐘,既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠著椅背堅持下來;十幾厘米高的講臺,每次上下他都要靠拐杖支撐。

  由于全身關節都已經變形,不能彎曲,他無法彎腰自主穿褲穿襪,冬天只能光腳穿著皮鞋去學校。但他每天堅持拄著拐杖去上課,不僅沒有因為殘疾的身體耽誤過學生,他身上散發出的正能量和人格魅力深深地感染著師生。學生們都稱他為開封高中的“彎腰哥”。

  近年來,白XX邊堅持工作邊積極治療,利用節假日赴蕪湖,服新藥,又做了兩次造血干細胞移植,效果都不甚理想。因為常年大劑量地服用止痛藥造成腎衰,現只能靠激素和昂貴的生物針來支撐。

  面對辛苦的工作和不斷發展的病情,他迎難而上,仍然激情滿懷用心的對待學生。他擔任班主任工作,把全部心血撲到全班50多名孩子身上。有學生在給白XX的信中寫道:“病痛折磨的是身體,砥礪的是靈魂,您一直向大家傳遞著一股正能量,讓理想帶著旋律譜在我們的血液里,以后不管到哪里,白老師都是我們的開始和根基!”

  20xx年,白XX負責開封市高級中學首屆實驗班的歷史教學工作,他給實驗班每個學生建立了歷史答題檔案,有針對性地制訂每個學生的復習方案。那年,他和孩子們正在緊張地準備復習備考時,妻子卻提出離婚。他母親也因此事心肌梗塞送醫院搶救。但白XX沒有倒下,而是忍受著身體和精神的雙重痛苦,在教學中尋找支撐和快樂。當年所教實驗班在高考中取得優異成績,全班有30多人考入重點大學。

  繁忙的工作之余,白XX還幫助學生在班后支起書架,向同學們開列書目推薦并提供書籍供大家閱覽,讀書在班上蔚然成風。他還利用休息時間組織同學舉行讀書會。大家暢所欲言,受益匪淺。

  參加過“午休讀書會”的'同學后來在文章中回憶:“讓我無法忘懷白老師在精神世界上指引。無數個中午,白老師犧牲了休息時間,為我們幾個充滿了亢奮而盲目的求知欲的孩子,打開了一扇扇知識殿堂的大門。更可貴的是,白老師從不曾將他的觀點灌輸給我們,而是引導著我們自己去閱讀與思考。勤讀書勤思考,不盲信不盲從是白老師灌輸進了血液的東西。”

  每逢假期,畢了業的學生總會三五成群地來看他。他的家中到處是學生送的擺件,桌子一處堆積著好幾百張寫滿祝福的卡片。知道他愛看書,學生們一旦讀到好書總會想起他,買了給他寄來。

  除了教學,白XX撰寫的多篇論文還獲得了省市一等獎并發表在CN級刊物上。他還承擔編寫了大象版高中歷史教參、北師大版師范院校用書《中國現代史》等省級教科研任務。

  白XX說:講臺是他人生的舞臺,即使坐著輪椅,他也要“站”在三尺講臺上,為教育事業奮斗終身。這就是白XX的夢想,一個普通的人民教師的中國夢。他曾榮獲省五一勞動獎章,省師德標兵。20xx年,他被評為感動開封十大人物和感動中原十大教育人物。

  感動中國十大最美教師事跡 6

  我校小付老師在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針。面向全體學生,教書育人,為人師表。確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力。能服從領導的分工,積極做好本職工作,擔任學校總務工作,能立足學校實際。學校工作不分份內份外。發揚不怕吃苦,務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學質量為中心,深入開展課堂教學改革,規范班級管理,強化教學質量的提高。

  一、用博愛的心培養學生

  她能全面推進新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養學生,教育學生,博得了學生的喜愛,家長的信任,得到了領導和老師的贊揚。在學校的工作考評中,經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好,在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的`情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學生走出困境,她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特殊會,組織了“幫扶小組”,每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動當中,不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結互助,奉獻愛心。

  二、勤奮工作,甘于奉獻

  在工作中,她能堅持做到每天早來晚走,和學生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學工作中,將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生,我深切的感到,有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數次的兩難,工作事業與家庭,為此她付出了巨大的代價,問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使她選擇了她的學生,為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業,寧愿奉獻,盡展教師風采。

  三、刻苦鉆研,真情奉獻

  在工作期間,她一直能認真備課鉆研教材。結合當前的學生實際情況,向40分鐘要質量,使學生在課堂上學懂,學會教給學生的學習方法。為了上好每一節課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實完善自己的教學水平,要給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去,如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的贊揚,在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。

  這些成績的取得,使她更深刻的意識到:是這三尺講臺,給了她那么多的心動和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業道德,為培養跨世紀合格接班人,貢獻自己的力量,真正做到“獻身教育,無悔今生”。

  感動中國十大最美教師事跡 7

  小彩,出生于1977年,小學高級教師。現任吉州區石陽小學科研處副主任,一直擔任語文教學工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責任,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……

  一,寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業忠職守

  雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業填報志愿時。她勤奮努力成績優異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學。可她偏偏選上了師范,同學問她為什么?她說:“我很幸福,從小學到中學,許多老師對我都非常關心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業解惑,我要當一個好老師,讓我的學生也能像我一樣幸福。”一九九五年九月她圓了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業。1995年參加工作至20xx年,一直擔任語文教學和班主任,20xx年起,擔任語文教學和學校科研處副主任工作,全面負責課題研究工作。十九年來在小學教育教學中既要鉆研教材,探索教法,了解學生,研究學生,又要提高自身修養,付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學任教時,語數老師包班,與她同教一班的數學老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學生受換老師的罪,就自己一人承擔這個班所有課務,最終保住了該班學生語數成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了,本可以向學校申請擔任術科教學,但她卻不搞特殊化,仍擔任一年級語文教學和班主任工作。懷孕三個月時,她產生了先兆流產跡象,學校領導關心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛入學,本來對學校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔任語文教學和班主任工作直至20xx年4月臨產。產假期間學生們前來看望,雖然眾多學生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學們盛情和心意都領受,錢物統統勸其帶回。20xx年8月,雷老師考慮學校學校師資力量緊缺,產假未休完就回校上課,再次擔任一年級語文教學和班主任工作。

  二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創佳績

  雷老師愛學習,無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學理論,不斷探索創新,積累了豐富的教學經驗,逐步形成了新穎、獨特的教學風格。工作以來,她堅持學習,記下了百種優秀教育理論讀物《教師專業發展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學習筆記和心得。從20xx年起,先后參與國家級課題《注重積累、學會閱讀、培養語感、形成能力》《開展影視教育提高學生素質》《小學生學習方式的轉變與教材編制策略研究》《縱橫信息數字化與研究小學生識字過程及提高小學生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學》研究等十多項,都已結題。并且能把自己的研究成果運用到教學中,使研有所用。20xx年9月,經學校選拔,雷老師在青年教師的優課賽中脫穎而出,所執教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區參加比賽。可這時,雷老師的'母親因病住院,白天她要完成學校正常的課務及參賽課的試講,晚上又奔赴醫院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案。“功夫不負有心人”所執教的課例《掌聲》獲得了吉州區第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學語文教學研討會上進行現場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領頭雁,與青年教師結隊子,積極構建高效課堂,教學成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學期都在年級名列前茅,贏得了學校領導、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區優秀實驗教師”,20xx年被評為“吉州區小學語文骨干教師”,20xx年被聘為“吉州區小學語文學科帶頭人”。

  感動中國十大最美教師事跡 8

  小劉,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔任輔導員,從事學生工作至今已經20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學生進行思想教育工作,積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策,經常利用班會、座談會、網絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養學生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業業,勤奮務實,認真履行著一名學生工作者的職責,所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

  一、思想上注重加強理論學習,努力提高個人修養

  輔導員是學生思想政治教育的實踐者,是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強化自身素質。一是注重提高理論修養。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神,積極參加三嚴三實的學習研討,使自身的思想政治素養有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向學生展現積極樂觀、追求進步的精神面貌,發揮對學生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

  二、工作上恪盡職守,開拓創新勇于實踐。

  1、努力做好學生思想政治工作,提高學生思想道德素質。為把此項工作落到實處,小劉在組織好學生參加黨團校的學習外,充分利用好班會、團會,黨員、團員年度評議,深入班級、寢室等機會與同學交流談心,把思想教育做細、做實。另外,為更好的發揮黨團組織的戰斗堡壘作用,他把學生的黨團組織陣地建立在寢室,這樣即發揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

  2、以外語過級、考研率為突破口,加強學風建設。本年度,在他的帶領下,學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經驗交流會,推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等,激發學生的學習熱情,使學生的各種過級率得到進一步提升。

  3、注重學生的綜合素質和從教能力的.培養。在繼續深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學生創新能力的培養,鼓勵學生參加各級各類創新、創業大賽,選拔優秀的骨干教師作為大學生科技創新指導教師。今年,理學院共有21項大學生科技創新項目獲批。

  4、開展文明寢室創建工作。在低年級學生中重點加強養成教育,讓他們一入學就養成良好的寢室衛生習慣。同時,進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環境衛生獎懲制度等,收到良好效果,學院寢室的合格率達到90%以上。

  5、順利完成畢業生離校和新生入學教育工作。在畢業生離校前召開了3次就業工作會議,宣傳國家就業政策,引導學生理性擇業;積極收集需求信息,強化服務意識,努力拓寬畢業生就業渠道。過去的一年我院畢業生一次就業率達到85%以上。

  在14級入學教育期間,通過采取集中和分散相結合的辦法,在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業導航等一系列教育活動,引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學習目的,強化其愛國、愛校、成才、敬業意識,實現新生由中學到大學的順利轉型,為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。

  6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作,使特困學生不因家庭經濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度,使學費清繳率今年達到了95%以上。

  7、開拓創新、勇于探索,努力提高自身業務能力。工作中,該同志不斷提高業務水平,積累自己的工作經驗,并積極開展學生工作科學研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發表學術論文10余篇,撰寫專著3部。

  三、不忘組織的信任重托,大力提倡廉潔之風,嚴于律己,營造積極向上健康的工作氛圍

  作為學生工作干部,在日常工作中他時刻嚴格要求自己,處處以大局利益為重。在學生的組織發展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴把入口關,堅決杜絕吃請、送禮等現象;嚴格按照大學組織發展程序發展黨員,并認真執行擬發展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學生現象。

  輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來,小劉在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻的道路中收獲著幸福。

  感動中國十大最美教師事跡 9

  小安,1994年畢業于河北省威縣師范學院,畢業后投身于農村基層教育,默默奉獻、不求索取的她,在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋,多次獲得“優秀教師”、“先進工作者”和“優秀輔導員”稱號。憑著對事業執著的追求和強烈的責任感,她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農村教育戰線上,把自己最寶貴的青春年華獻給了農村教育事業。

  一、精心施教,嚴謹治學。

  作為一名教師,她始終堅持對工作講求實效,對學生因材施教。農村的素質教育現狀不容樂觀,加之硬件條件跟不上,備課時,她常常為了精心設計環節,總是費盡心力查閱資料,做到備教材,備學生,備資源,向45分鐘課堂要質量,讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。

  在教育學生上,她注重培優扶差的工作,對于后進生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立他們的信心和激發他們學習興趣;課后多找他們談心、交朋友,了解學生的真情實感和精神世界,及時對學生給予指導和幫助,實實在在做到“春風化雨,潤物無聲”。

  二、關愛學生,無私忘我。

  作為寄宿制學校的班主任,工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情,她始終擔任著孩子們生活中的'母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友的角色,在她的呵護中,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

  三、愛崗敬業,為人師表。

  多年來,小安老師一直堅守在農村教育的第一線,辛勤地耕耘,默默地奉獻。她注重為人師表,不斷提高自己的事業道德修養。立足本職,勤奮鉆研業務,努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業,堅持教養并重,全面貫徹黨的教育方針。

  堅守著一腔熱誠一腔愛,小安老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上,一切都在朝著美好的目標進發。

  感動中國十大最美教師事跡 10

  小雷老師從事教育工作20多年,雖然她沒有得到過多少榮譽,但是她在學生和同事的心目中卻被評價為“最好的老師”!雷老師做事干凈利落,走路快步如飛,急急匆匆地行進在自己的人生道路上,她把有限的時間都獻給了自己所鐘愛的教育事業,獻給了她學生和家人,優秀人民小學教師感動中國個人事跡。如今,面對她的突然去世,面對她短短的42的人生,她的學生和家人都為她感到傷心落淚。

  20xx年3月24日下午,學校放學前半個小時,華池職業中專九年級英語教師小雷依舊踏著她那疾步如飛的步伐,快速走出校門,向著離校園不足300米的保險公司走去。她是怕學生誤了時間,親自為班上的丁濤同學去補辦升學手續。沒想到這一走,竟然是她與自己的學生和同事永遠的絕別。3月25日清晨,噩耗傳來,年僅42歲的小雷老師因突發腦溢血,經搶救無效而與世長辭。

  3月26日,在第一節課上課期間,當得知雷老師的遺體被運回華池,并暫時安放在她的家里時,學生們再也壓制不住自己內心的悲痛,個個淚流滿面,紛紛跑出課堂,要去見雷老師最后一面。同學們或借錢,或直接跑回家向家長要錢,去為雷老師買花圈,以表達他們對“一直像媽媽一樣愛著他們的雷老師”無盡的哀思。一上午,240多面悼念的花圈、挽幛就布滿了柔遠教育路兩旁,到處更是泣聲一片。

  一位白發蒼蒼的老者,他是雷老師的老師,在現場動情的說,有這么多學生主動來悼念老師的場面,他還是第一次見。

  3月26日中午,陰沉的天色,籠罩著華池職業中專校園,低回的哀樂,激蕩著人們心中的波瀾。教學樓前,一幅巨大的黑色挽幛正上方,懸掛著小雷老師的遺像,錚亮的眼鏡,映襯著白皙的面龐,她依然是那樣的賢淑、慈祥,英姿颯爽。

  這一天,她曾經的老師,她的生前領導,還有她的學生、同事和家人都來到了這里,為她送行。

  凄風陣陣哀云起,痛悼亡靈淚紛紛。她的老師不希望她走,是因為她不僅曾是一位勤奮好學、成績優異的好學生;更因為她接過了老師的教鞭,歷照前輩的夙愿,扎根三尺講臺20多年,默默奉獻,勤苦鉆研,引用科學、靈活的教學藝術,將知識和理想灌授給了每一個學生,引導他們健康成長、茁壯成才,育得花爛漫、春滿園!

  她的領導不想讓她走,是因為她不僅是一位教學能手,更因為她始終胸懷大局,熱愛自己的崇高事業,具有強烈的政治責任感和事業心,服從組織安排,無論被指派教哪一科,她都能很快勝任。

  小雷第一學歷僅為高中畢業,曾先后在華池喬川中學、悅樂上堡子小學、五蛟初中、華池一中和華池職專五所學校教過學。起初她的主教課目只是中學語文和小學數學,1988年,英語教學向初級中學延伸,當時,英語只是她上高中時的一門特長而已,在英語教師十分奇缺的情況下,她堅決服從學校的`調配,自信的執起了英語教鞭。因為自感底子薄,又怕誤人子弟,她堅持自學自修,邊教邊學,經常是與自己的學生一起背誦單詞,分析語法。在家里,即使吃飯和給孩子喂奶時,也手不離課本和輔導書。她的丈夫楊滿懷也是一名教師,據他回憶,妻子小雷在有生之年,始終在不斷學習。雷老師掌管著他倆的工資,平時生活非常拮據,從不買任何化妝品,也沒有穿過一件價值超過35塊錢以上的線衣,但在學習上,卻非常舍得投入。這些年,光買英語教學圖書、磁帶、光碟就達100多套。在雷老師的辦公室和她家里,我們發現有很多她的學習手抄本,留存的就達五十多本,僅今年就有六七本,近七萬余詞。經過刻苦自學,她順利獲得了甘肅教育學院英語大專文憑。多年來,她所帶的年級英語成績始終在全縣初中會考中名列前茅。

  亡者靈魂歸天去,留下幾多未了情!她的家人舍不得她走,是因為她不僅是一位好母親,更因為她是一位好妻子。她把家里每個人的工作、學習和生活都安排和照顧的無微不至,有條有序,而她卻始終不將自己的痛苦外露。這些年,她一直生活在“眩暈的天地里”,與病魔做著堅強的抗爭,因為從起,她就患上了重度眩暈癥!丈夫無數次發現,無數次勸她到醫院看看,她總是因為學生課不能誤,而一推再推……

  感動中國十大最美教師事跡 11

  xxx,中共黨員,xx市xx班主任工作室學員。“每一位學生都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,每一位班主任都應爭取做打開貝殼讓珍珠發光的人。”是她的育人理念。近二十篇論文在省、市、縣獲獎,曾多次獲得縣優秀輔導老師、優秀黨員、五星級黨員,校十佳班主任、幸福教師等榮譽稱號。

  科學上說,最適宜人體的溫度是在二十五度到二十八度之間,而十年班主任的經歷教會我的,則是要給孩子們多一點點關心,多一點點溫暖,所以我最喜歡的是三十度,比人體適宜溫度高一點點,用我的“三十度”去陪伴、呵護每一個孩子。

  我們班有個脆骨癥的孩子——小沈同學,他不能和其他小朋友一樣正常行走,一不小心就會骨折,四年級的一個學期,他都沒來上學,期末考試他是趴在床上艱難寫完的。

  這個學期,在大家的支持下,他能站起來走幾步路了,為了不讓肌肉萎縮,他每天堅持自己上下樓梯、上廁所,看著他瘦小的身軀,同學們自發組成保護小隊,每天護送;為了不讓他錯過每一次的升國旗,我們走慢一點陪著他;運動會上,有他吶喊助威挺立的身影;國旗下誦讀,他自信地展示他的誦讀成果;他的優秀習作,我讓他大聲朗讀;他的聲音好聽,歌唱比賽我讓他擔任領唱,一展歌喉,迎來滿堂彩。一片綠葉也會搖動春風,一縷陽光亦會照亮心田。我希望我的點滴澆灌能溫暖小沈,帶來春意。

  在“讀書伴我成長”活動中,我們班的.孩子共讀一首詩、一篇文章、一本書。不光小沈同學,我們班還涌現了很多如“李白浪漫主義師派”,“曹文軒作品迷”“動物小說我最棒”等團體,孩子們共同探討,學習、模仿、朗誦、表演、評比,為自己的團隊出謀劃策。從每周新聞播報到每日新聞播報,從四位發展到全班,以老帶新,使每個同學都能有機會自信地站到講臺前展示自己。

  春節剪“福”字,貼福字、寫春聯,送春聯;元宵節猜燈謎;清明節緬懷先人先烈;畢業季畢業典禮,感恩母校放飛夢想。蔬果種植、菌種培育、風信子展示、“我是小農藝師”等活動使班級生活充滿趣味,讓孩子們像成長在樂園一樣幸福。

  我很喜歡這樣一句話:你教室里的每一個孩子,都是某些人的整個世界。我愿用我的無數個比生命溫暖一點點的“三十”,呵護孩子們的成長,期待著他們燦爛的明天。

  感動中國十大最美教師事跡 12

  她,是一個平凡的女教師,在教學工作中孜孜不倦,默默付出;她,是一名普通的班主任,在普通的崗位上播種愛和善,引領孩子們不斷成長進步。她就是東江源中學教師杜玉琴。

  愛的教育,愛的傳承

  她在同事眼里,在學生面前,是一棵大樹,可遮陽也可擋雨。但童年的她卻——自卑內向,連老師辦公室都不敢進,是中學班主任世玲老師的溫柔熱情、關愛鼓勵、關心疼愛,讓自卑的她慢慢自信起來,并影響她從教的品格。每次說到這些,她總是說,自己如愿成為一名人民教師,就要像世玲老師那樣,視如己出愛每一個孩子,做孩子前行路上的指明燈,驅除孩子內心的黑暗,喚醒孩子的自信,這是她為人師的信念,也是她一輩子的承諾。

  不忘初心,潤物無聲

  十年樹木,百年樹人,一個教師的成功之處,就是把愛和善的種子植入學生的心田,把自己的.學生培養成為有德、有才之人。擁有一顆平常心,做學生的知心人,傾聽學生的快樂與悲傷,化解心間的一個個千千結,讓教學活動成為學生幸福成長的源泉。

  她是這樣想也是這樣做的。

  作為10多年的老班主任,每個孩子都是她心中的寶。孩子們都很喜歡她,家長們也非常敬佩和支持她。不管孩子有什么問題,她從來不會放棄,而是用心用情關心、幫助孩子。有一年,她新接了一個畢業班,其中有一個孩子叫古文杰,是個留守兒童,習慣不好,上課經常惡作劇,同學都嫌棄他,沒有朋友,成績差,翻開成績單,數學只考了26分。看到這孩子,她更多的是心疼,于是暗下決心幫助他。上課他坐端正了,她就會及時表揚他“坐姿特別好”,課堂上文杰主動做題了,她會由衷地說“這孩子執行力真強,我喜歡”。慢慢地文杰喜歡上了她的數學課,課堂上,他會主動舉手發言了,下課后,還會去老師辦公室問問題。功夫不負有心人,這孩子小考時成績進步很大,尤其數學還考了86分。

  她喜歡三尺講臺,只要一上課,就忘記所有的病痛和煩惱。記得兩年前的冬天,由于勞累過度,她不幸得了面癱癥,醫生說需要住院治療才能恢復。住院?這怎么辦呢?還有一個多月就期末考試了,她想得更多的是自己班里的50個孩子和自己的課務,如果住院,家長會擔心,孩子們會著急。可是,醫生說如果不住院,就很難康復,還會留下后遺癥。經再三請求、溝通協調,醫生才勉強同意,讓她每天上完課,批改完班上孩子們的作業就過來針灸和打吊瓶,就這樣,她每天都一邊上課,一邊治病,學校醫院兩邊跑。家長知道后,都深受感動,周末很多家長、學生都來醫院看望她,孩子們一個個淚流滿面,抱著她說不出話來。一個月后,慶幸的是她的病痊愈了,孩子們也都很爭氣,班里的期末考試成績位居第一。

  學無止境,開拓進取

  她深諳賞識教育理念,在教學中以學生為主體,在寬松融洽的課堂氛圍中,讓孩子們快樂學習,在掌握知識的同時,也收獲滿滿的成就感。

  她一直注重班風建設,善于營造濃厚的學習氛圍,培養得力的班干部,建立良好的家校聯盟,帶的班在學校每年都是優秀班級。

  她還善于學習,敢于創新,積極參加教研教改,是縣教研室中學數學工作室第三批成員,第四批導師,師徒結對帶出了一批批優秀青年教師。

  一分耕耘,一分收獲

  有辛勞有汗水,有付出就會有收獲,她在全縣中學數學教學競賽中榮獲一等獎;在全縣試卷命題評比中榮獲一等獎;在全縣中學數學“數與代數”領域教學設計競賽中榮獲一等獎;在禁毒名師視頻課比賽中榮獲縣一等獎;在全縣中學數學名師發展研討會中,展示示范課《平均數》,廣受好評;在江西省中中學“互聯網+教師專業發展”送教活動中被聘為“示范課”授課與評課教師;撰寫的多篇論文在省級期刊發表,指導學生參加全省“互聯網+”中學數學素養測評中獲二等獎。被評為縣“優秀教師”“優秀班主任”。

  甘為孺子育英才,克勤盡力細心裁。三尺講臺上,她依然如沐春風、誨人不倦。

  感動中國十大最美教師事跡 13

  xx,xx縣xx九年制學校班主任。1999年畢業于西安文理學院,一級教師,縣級骨干班主任,縣級優秀教師,縣級教學能手,多次受到縣委縣政府和教育部門的嘉獎。任教以來一直擔任班主任工作至今。他對待工作兢兢業業,教育學生因材施教,不拋棄,不放棄,得到學生家長及校領導的一致好評。

  育人先育己,用行動感染學生

  他要求學生將自己的書桌整理整齊,他首先將自己的講座整理整齊。對習慣沒有養成的同學,他一遍又一遍地陪他們一起整理書桌。要求學生不遲到,他每天第一個到教室。要求學生不缺操,他堅持和學生一起出操晨練。學生打掃廁所怕臟,他和學生一起打掃。要求學生完成的習題,他一定會提前做一遍。他堅信和自己的學生一起干好各項任務是最有效果的教育。身體力行勝于說教,這些看起來很平常的小事正是一位班主任最基本、最重要的職責。

  謀定而后動,思想工作是班主任工作的重中之重

  要做好學生的思想工作,首先要了解學生的思想意識。他總是想方設法通過在校觀察,詢問同學,與代課老師交流,與家長溝通等方法多方面掌握學生的思想動態。他因材施教,絕不因循守舊。對待不同的學生,他一定會用不同的方法來解決問題,對待思想問題較大的學生,他從不輕言放棄,也不急于求成。他總是不厭其煩的從根源著手逐步解決問題,慢慢養成良好習慣。每周的班會他都精心準備,提前布置對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的.思想境界。

  “每一個孩子都是優秀的,班主任管理不能總是盯著學生的成績”

  他從不用學生的成績來評定一個學生是否優秀。越是成績差的學生越需要老師的幫助和鼓勵。他盡可能的為成績上略顯薄弱的同學們提供一些其他的表現機會,幫助他們樹立信心,從而一步一步的將這種信心遷移到學習上,一點一點提高。對于上課喜歡違反紀律的同學,他堅持先制止,課后處理,給學生一定的反思時間。每個學生都有自己的長處,不以點概面,他總是說,“每一個孩子都是優秀的,作為班主任,不能總是盯著學生的成績”這句話成為他多年班主任工作的一貫原則。

  感動中國十大最美教師事跡 14

  xxx老師在1985年成為一名光榮的人民教師,她十分熱愛教師這一職業,為了教好每一位學生,無愧于“教師”這一偉大的稱號,她勤勤懇懇,努力工作,力爭做到既教書又育人。擔任多年班主任她,以學生為本,敬業修德,無私奉獻,不僅受到家長和學生的衷心愛戴,更受到領導,同事的一致好評。

  一、一心一意為學生

  xxx是個對工作極其負責的人,今年她擔任初三年級402班的班主任、并教兩個畢業班的物理課,初三年級物理備課組組長,工作量大責任重。但她總是以大局為重,從不考慮個人得失,每天總是早來晚走,在學校總能看到她忙碌的身影。

  這個班級是初四新組建的,后進生比較多,多數學生行為習慣都不好,要想讓學生改很不容易,帶這樣的班級很操心。xxx雙管齊下,一方面跟學生建立感情,用老師的真情實感打動學生;另一方面就是腿勤,一有時間就往班里跑。從早到晚跟學生打成一片,就像父母對自己孩子一樣的管理。開始時常有學生跟任課老師發生沖突,xxx跟家長一起做工作,常常很晚才回家。一年下來班里學生跟老師的關系比較融洽了。在11年中考中這個班的及格率達到了100%。

  眾所周知,初四是學生的關鍵時刻,特別是到了最后的總復習階段,老師、家長、學生的壓力都很大,做好這三方面的溝通很不容易。她經常向任課老師了解情況,發現問題及時解決。課間經常到班里和學生聊天緩解學生的壓力或給學生講題。晚上回到家里還要和家長聯系,了解學生在家的情況。為了學生,她不能按時給上初三的女兒做飯;作為一名教師,卻無暇給自己的女兒進行輔導,每逢女兒問她問題時,她總是說“找你爸爸去。”女兒委屈的埋怨她:“媽媽,您對我負點責任吧!”這時,xxx總是歉疚的無言以對。在她的辛勤工作下,她所帶的403班在2006年中考時,及格率、優秀率、高分率在燕山地區名列前茅,不僅如此,她班張帆同學取得物理100分的好成績,成為當年的中考狀元。

  二、用愛心溫暖每一位學生

  教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調皮的,都十分需要老師的關愛。教育家蘇霍姆林斯基也說過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛,就沒有教育。”xxx認為愛學生就應該像愛自己的孩子一樣,用愛心幫助學生健康地成長。

  她班有個女生,學習成績科科都差。她父母離異,跟父親一起生活,她父親由于開飯店,很少抽時間照顧她。xxx利用假期給她義務補課,中午還留她在家吃飯。她們之間就像母女,無話不說。這個學生對她說:“我要是您的女兒多好啊!我的學習一定會很好的.”。聽著孩子這些肺腑之言,xxx很激動,因為她知道這些學生像愛他們的媽媽一樣的愛她。這讓她深刻感受即使付出的再多,也是值得的,因為情感就是學生學習的動力。

  為了帶好畢業班,她拒絕當家教,卻用休息時間給自己班的學生義務補課。就是這個女生董某,xxx除了在生活上關心照顧她,還在假期里把她帶到家里補習功課,一補就是一天,并且留她一起吃飯,這才有了上文這一幕。補課取得了很好的效果,這個女孩的成績達到了及格,而且其他科目也有了很大進步,她不僅學習進步了,而且還主動幫助其他同學,成為班里一名班干部,協助老師管理班級,成為老師的得力助手。xxx因此受到家長和學生的好評。

  xxx對做后進生的工作更有愛心和耐心,用情感打動學生。她在論文《如何做好后進生的轉化工作》中這樣總結:后進生需要的是老師更多的愛。相對來說,后進生在學習過程聽到的大都是批評,甚至是諷刺挖苦。后進生對老師的教育常持回避和抵觸情緒。對于后進生,我們不能冷眼看待,而要努力去注意發現他們身上的優點,以他們自身的優點,去克服學習上的困難。教師就要利用課余時間去接近他們,找他們談心,鼓勵他們樹立與困難作斗爭的信心、恒心。一旦發現他們的微小進步,就要及時表揚,鼓勵他們奮發向上。她班的劉xx上課除了自己不學習還影響其他人,平時說話常帶臟字,對老師也不尊重,打架罵人也是常有的事,做操不認真,在學生中就是一個小霸王。xxx先從他抓起,她了解到劉xx是父母離異,跟著父親過,而他父親長年在外,對他的關愛也很少。xxx常從生活上關心他,一有時間就和他談心,為了約束他,還讓他當了體委,從那以后這個學生有了很大進步。

  xxx在她的另一篇論文《尊重學生,才能使教育教學取得良好的效果》中這樣認識:要想建立良好的師生關系,就要尊重學生,才能取得好的教學效果。學生與老師之間是否能建立起真摯的感情與正常的尊師愛生的關系,對學生的學習有直接的影響。如果師生之間親密融洽,關系正常,教師能較好地了解學生情況,有針對性地進行教學與指導,學生的進步自然就快。

  每個學生都有自尊心,他們最怕老師當眾訓斥他們,他們覺得,在同學面前很沒面子,不管你說得多對多好,他也不會接受,有的還會故意和你做對,影響教學。xxx覺得解決問題最好的時機應該是課下。跟學生講話我們不應有居高臨下的態度,不能用傷學生自尊心的語言,這樣才能收到好的教育效果。

  所以有人說:“一分嚴格之水,要加九分感情之蜜,才能變成甘露。”只有像xxx這樣用這種含有九分感情之蜜的甘露去滋潤“幼苗”,“病苗”,他們才能茁壯成長,成為對國家有用之人。

  三、為每一位學生樹立自信心

  幫助學生建立自信,就是為之奠定成功的基石。心理學家告訴我們,自信會產生心理的內在驅動力,促使一個人有良好的表現。許多情況下,有了自信,事情就成功了一半。

  她每接一個新班,都會幫助學生樹立我能行的自信心。當學生有了信心,也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎。在教學過程中她時時幫助學生樹立自信心,特別是對那些學習基礎較差的學生,她更是“以表揚為主,批評為輔,少注意他們的缺點,多發現他們的優點,讓他們有成就感,使他們相信自己并不比別人差”。表揚和鼓勵可以使學生情緒高漲,調動起內在的潛力。

  好孩子是夸出來的,而批評、諷刺、挖苦只能讓學生產生逆反心理。人所共知,大禹治水,重在疏導,治水不能光靠堵,教育學生同樣不能光靠批評。在她接的班里,后進生較多。第一次開家長會時,學生們都很擔心老師會給他們告狀,有個學生說:“家長會是我們的受難日,會后準是一頓訓斥,沒準還得挨頓打”。另一個學生說:“這已經是咱們的家常便飯了,愛怎么地就怎么地吧”。而她卻出乎學生的意料,對他們的缺點只字未提,反而把每個人的優點和進步給予表揚和肯定。會上還對家長說:“不要放棄自己的孩子,少責罰多關心,相信自己的孩子能學好能變好”。在家長會上,家長臉上沒有尷尬的表情,有的是希望的笑容。家長們對xxx的做法表示認可、贊賞。第二天學生對她說:“老師您真好,這是我第一次開完家長會后沒挨訓斥,感覺真好。以后我們一定努力學習,爭取及格,不再拖咱們班的后腿”。她聽后很欣慰的說:“我相信你們能夠做到,我期待著你們的進步,你們還可以把目標定得再高點。”

  愛學習好的孩子不難,可愛學習不好,反應又慢的孩子就很困難了,這更需要教師有耐心和自信心。作為教師千萬不要放棄他們,相信通過師生共同的努力,他們進步的空間更大,想進步的愿望更強烈。而他們的點滴進步,對父母來說都是莫大的欣慰。

  四、建立良好的師生關系

  “親其師,而信其道”,這句話說明了良好的師生關系在教學中的重要性。我們都有這樣的體驗,當你遇到不順心的事時,你就愿意找你的好朋友訴說,而他對你的勸解你最容易接受。融洽的師生關系會使你的教學取得好的效果。

  為了與學生建立良好的師生關系,xxx課間十分鐘常常和學生們坐在一起聊天,批改作業和試卷時,常常寫一些鼓勵學生的話:你這次作業做得很好,要再接再厲;你是個聰明的男孩,理解能力很強,你的學習一定很棒等等,雖然只是短短的一句話,卻可以增進老師和學生的感情。到了初四,學生的學習很緊張,沒有時間和他們交流,她就給全班每個學生買了一個筆記本,針對不同的學生寫上不同的祝福。這個本就成了師生溝通的橋梁,他們有什么話要對老師說就寫在里面,xxx會親自收這個本,看完后再親自送到學生們的手里。每天都有幾個學生交上來,她也每天給他們寫回話。就是這個小小的本,在她和學生之間架起一座心橋,使她和同學們的感情更深了,也使她的教育教學取得了良好的效果,學生的成績有了大幅度的提高。

  有一次在教師節那天,一個學生送給xxx一個筆架,她回到辦公室里拿了一個新的筆記本轉送給這個學生,并在本的第一頁上寫道:謝謝你送我的禮物,但是老師最希望看到你的好成績。這個學生回家對他的母親說:“媽媽我沒想到我們班主任會送我一個筆記本,還寫著希望我能取得好成績,我一定努力學習。”接下來的多次考試中他都取得年級第三名的好成績。他母親高興地說:“這孩子的變化真大,竟然取得了這么好的成績,這都是xxx的功勞呀!”

  這么個小小的筆記本,竟起了這么大的作用。這件事使她深受啟發,為什么總是節日學生送老師賀卡,老師不能送他們呢?在元旦,她就給班里每個學生買了一張賀卡,并針對學生的不同情況,寫上祝福語和對他們的希望。當她把賀卡送給學生時,看到了一張張笑臉,聽到了一聲聲謝謝,她心里有說不出的高興。有個女生特別愛生氣,任課教師也說:“你們班的李某可是批評不得。”xxx也找她談過話,收效不大。在她的賀卡里寫到,微笑會使你更美麗。后來她變得開朗愛笑了,也能接受老師的教育了。她把學生不易接受的批評,寫到賀卡里,變成了對他們的祝福和希望,這樣學生很容易接受。

  建立良好的師生關系,要尊重學生,平等公證的對待每個學生。師生之間建立起真摯的感情與正常的尊師愛生的關系,才能取得好的教學效果。師生間關系親密融洽,和他們交朋友,教師能及時地了解學生情況,有針對性地進行教學與指導,學生的進步自然就快,我們的教育教學一定會收到良好的效果。

  五、身教勝于言教

  古人說:“身教重于言教。”榜樣的力量是無窮的,老師的一言一行無時無地不在影響著學生。只有時時處處做學生的表率,才能在潛移默化中培養學生形成文明的舉止和高尚的人格,以無窮的魅力和有素的修養促進學生健康成長。使學生學習知識的同時從老師的身上學習做人的道理。

  要求學生做到的教師首先應該做到,教給學生做不如親自帶著做。學生打掃衛生是經常的事,可就是這常見的事中,孕含著我們的教育方法。

  xxx剛接這個班時,每次大掃除,都讓衛生委員把任務分配下去。xxx則從頭至尾在監督他們,告訴學生這應該再掃一掃,哪兒沒掃干凈,還時不時的批評學生,這么多人都做不干凈,能力怎么那么低。這樣下來她感覺嗓子不舒服,身心都覺得累。

  怎樣才能讓他們自覺的完成而且做得干干凈凈呢?后來她不再說他們,而是拿起笤帚把學生沒有掃干凈的地方掃干凈。第一次學生們并不在意,幾次以后就有學生主動過來,說:“老師還是我們來做吧。”她說:“咱們一起干吧。”從那以后,衛生死角也都干凈了,以后每次xxx都和學生們一起干,還能借助這個機會跟他們聊天,不僅衛生好了,同時還拉近了師生的距離,增進了師生的感情。

  每當她進班發現地上有紙或粉筆頭時,都會彎腰揀起來,當她撿起學生桌子或椅子底下的紙時,雖然什么都沒說,但以后她發現,進班時,地上再也沒有紙了。這些小事,讓她深刻認識到:身教更勝于言教。

  把教育好每個學生作為自己追求的目標,在這個平凡而又偉大目標的激勵下,xxx以滿腔熱情投入到教育教學工作中,把愛撒在學生的心田。

  感動中國十大最美教師事跡 15

  甜甜,女,漢族,中共黨員,湖北襄陽人,XX年7月18日出生,XX年7月畢業于貴州民族大學音樂(聲樂)表演專業,大學本科學歷,XX年8月資教于王寨中心學校從事教育教學工作,XX年6月參加湖北省農村義務教育教師招聘考試考入王寨教育集團,在校領導的培養與信任下目前擔任該校一年級班主任兼語文教師。她從教以來,能堅持以飽滿的教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優良品質,牢記教師職責使命,在本職崗位上,勤于學習,努力工作,奮發作為,工作成績得到了各級領導及廣大學生及家長的一致好評。

  一、銳意進取

  從事教育教學工作以來,甜甜同志忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學生、團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在日常的教育教學中,為了不斷提高自己的政治業務素養,提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會,積極參加各種政治學習和教育活動,積極參加師德師風建設活動,向優秀教師、先進教育工作者學習,并認真寫心得體會。工作期間,她既教書又育人,經常對學生進行思想品德教育,教育學生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學習上要積極進取,開拓創新,待人要寬厚,做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉,生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

  二、走進學生

  XX年8月,甜甜同志被分到湖北省襄陽市樊城區王寨中心學校資教,剛來上班校長就安排她擔任一年一班的班主任,雖然她沒什么經驗,感到壓力也很大,但是她積極主動地去適應新工作、新環境。

  由于我校屬于農村學校,在這里就讀的學生一般都是務工子女,他們的特點就是無固定時間吃飯,不能按時休息,有的因父母去了外省打工就把他們丟給年邁的爺爺奶奶照看,就這樣被留守,甚至有的學生上學也成了流動性的。經過一段時間的相處她發現有的家長為了出去打工能多掙點錢來養家,只好把孩子交給爺爺奶奶在家照顧便是了,連個電話都沒給老師打過。自己的孩子在學校怎樣也從來不知道。因此,老師想把每個學生都教育好,確實不是件輕而易舉的事。如果單靠學校一方面的去教育這些學生確實是件難事,因此家庭教育是必不可少的。我們常說,學生是學校、社會、家庭三大空間的綜合體。學生除了在學校對其進行教育外,與家庭相配合,緊密合作也是萬分重要,這就要求我們老師要經常、及時地進行家訪,這是不容忽視的,因此家訪是必不可少的環節。

  三、關愛學生

  每個學生都有自己的性格特點,最讓王老師擔心和憂慮的就是那些留守的孩子,由于常年不見父母他們感到很沒有安全感,聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關愛,長此以往性格就變得孤僻,不愿與人交流,寡言少語。比如班上的xxx同學,爸爸媽媽都在武漢工作,平日都是爺爺照顧他,上學期剛入學時他比較內向,有時還不寫作業,很多字學過就忘……所以王老師就常常找他聊天試著和他交流,問問他家里的情況,盡管xxx每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在武漢上班”。于是王老師決定去他家了解一下他的學習生活環境。

  通過與xxx爺爺的交談她了解到,原來xxx是一個非常懂事的孩子,在家還能幫家人做些簡單的家務,而年邁的爺爺平日只負責接送他,爸爸媽媽平日工作忙,一般到周末才會打電話來關心他的學習生活,在學習方面還真是要靠小小的他自己完成。所以王老師告訴他的家長要多鼓勵他肯定他,做錯事時不要大聲訓斥他,更不要大罵,同時讓他的爸爸媽媽在工作不是很繁忙的情況的下多和他在相處,讓他感受到父母的溫暖。

  家訪后,王老師對他的個人情況進行了分析總結,決定在生活上多關心他,學習上多幫助他鼓勵他,也要求他們小組的同學以及班里的每位同學多和他交流結伴。通過大家的努力,小家伙在下學期學習上有了明顯的進步,作業變得整潔了許多,正確率也高了。性格也變得偏外向了,見到老師會主動打招呼很有禮貌,看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已,更為這個變化如此之大的留守兒童感到高興,因為他可以像其他小朋友一樣健康快樂的成長,特別是心理的健康!

  四、潛心教研

  作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業務,認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養學生的能力和學習習慣,對工作講求實效,對學生因材施教。為了提高自己的`教學水平,她堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時,精心設計環節,努力鉆研教材,上網查閱資料,了解學生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學生,備資源,結合課堂實際運用課件配合教學,向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,讓學生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導,做好學生的學習合作伙伴,學習效果事半功倍。教育學生上,注重培優扶差的工作,對于后進生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對性的訓練,一周一總結。在課堂上多提問,多巡視,多輔導,對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。她注重抓好學生的小組學習活動,選拔優秀的小組長,帶領小組成員一起進步。堅持讓學生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中她得到了許多。教研活動是載體,課改教研是先導。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如到前進路小學觀摩學習、參加李炳亭專題輔導等,不斷充實完善自己,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。

  作為班主任她更相信學生,尊重學生,相信每一位學生都有自己的創造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,善于發現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,還積極組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發展個性。從活動中讓學生得到鍛煉,讓學生自己組織、自己管理、自己發展,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。同時活動結束后及時給予鼓勵,總結。通過開展豐富多彩的班級活動,優化了班級文化環境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質的全面發展。

  如今,高效課堂活動正如火如荼深入推進,改革成果初見成效,其經驗做法得到國內同行業的普遍認可,紛紛慕名而來學習取經。作為樊城區一名教師,深感自豪與榮耀,更感責任重大,使命光榮。

  古人曰:“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用。”從“我說你聽、我教你做”等傳統教育模式向“三究四學”新型教育模式轉型,就是要求老師們僅能傳授解決現實問題的知識,更要能培養出學生自主合作、創新探究的能力,培養出學生能夠適應時代需要自我發展的能力,使之終身受用!

  一份耕耘,一份收獲。通過甜甜同志的努力,班上學生守紀律、懂禮貌、成績好,同時深得學生愛戴、同事認可、領導的贊賞、家長的好評。雖然工作僅有兩年的時間,但無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,她的表現最終贏得了學生和家長的普遍贊譽。XX年榮獲樊城區第一屆師德學習活動月“學生家長心目中最滿意的教師”稱號。

  她說,每次優秀評選都是她未來工作的新起點,慶幸自己選擇了“教書育人”。——這一太陽底下最光輝的事業,她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。

  感動中國十大最美教師事跡 16

  吳xx,1999年畢業于天津師范大學,本科學歷,中共黨員,中學一級教師,化學學科骨干教師,高二年級組組長,現兼任2.5班班主任工作和2.5、2.6班化學教學工作。從初入行的教育新手到現在數任于一肩的骨干教師,他一直秉承著做學習型教師的理念,在工作中兢兢業業、銳意進取,付出了自己的艱辛和努力,并取得了優異的成績。

  吳xx老師在全國首屆和諧杯“七說說課”大賽中獲高中化學組國家級二等獎。在天津市教育科學研究院舉辦的基礎教育科研先進評比中榮獲“基礎教育科研先進個人”稱號。論文《信息技術與化學教學整合的探索》、《化學有“讀”》獲市級一等獎,《優化課堂教學的利器》、《淺談中學生化學閱讀能力的.培養》獲區級一等獎;化學課《分散系及其分類》獲市級一等獎;德育課《愛護校園,養成良好的衛生習慣》獲區一等獎、市二等獎;教學課件《分散系及其分類》獲市一等獎,《二氧化碳的制取》、《核外電子的排布》獲區級一等獎;在“寶坻區中小學課堂教學等級課達標”活動中被評為區級優秀課;第五屆雙優課評選中,獲區級二等獎;輔導學生研究課題獲區二等獎;教學設計《質量守恒定律》獲區級二等獎;曾獲化學競賽指導教師獎、天津市青少年科技創新大賽指導教師獎、學校統考杰出貢獻教師稱號。多次在學校年度考核中被評為優秀,所帶班級多次被評為“校三好班級體”,另有多篇論文和教學課件獲市區級獎勵。

  參加工作以來,我始終牢記“德高為師,身正為范”這句話,并不斷鞭策自己。在教育教學工作中,努力做好教學服務工作。我把對學生的德育教育放在首位,重視學生的思想品質的培養,工作中我言傳身教,要求學生做到的自己首先做到,為學生起到表率作用,真正做到為人師表。在班級管理中,我利用班級量化制度來調動全體學生的參與積極性,讓學生參與到班級管理中來,在培養能力的同時,利用嚴格的管理制度教會學生做人做事的原則,促使學生養成良好的習慣。連續多年擔任班主任工作,我所帶班級多次在軍訓、匯操比賽中獲獎,多次獲得“衛生最佳班”、“文明班集體”、“學習最佳班”流動紅旗。

  在工作中學習,在學習中成長,我們的教學工作也要與時俱進,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,開拓創新,銳意進取,為附中美好的明天奉獻自己的力量。

  感動中國十大最美教師事跡 17

  我叫XX,生于1975年,轉瞬間在教育生涯中已度過20多個春秋,一直保持一顆熱愛教育事業的誠意,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業,開拓進取,總結經驗,努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平。作為教育戰線上的一名老成員,我時辰保持蘇醒的頭腦,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,主動履行老師職責,幾十年如一日,辛勤的耕耘,默默地奉獻,不斷學習新的教育理念,補充新的能量,研討探討新的教學理論和教學方法,注意提高教育質量,從小學到幼兒園,無論在哪個崗位上,都發揮了主動的帶頭作用,曾屢次被評為優秀老師、骨干老師、模范班主任等榮耀稱號。

  我于20XX年轉崗步入幼教事業,新的崗位、新的環境對我來說也是又一個新的開頭。有好友說,這下可以松一口氣了,悠閑多了吧,哄哄孩子,只要留意安全不出事就行了,我笑了笑說,大家都這么說。好多人都對幼兒教育熟悉有偏差,包括自己身邊的親朋好友,認為幼兒園的工作簡潔、單調、哄好孩子不出安全事故就行,也就是個保姆的活兒,只要有耐煩誰都能干。可是我認為,幼兒階段的每一步成長都將影響他的一生,幼兒園階段就是孩子人生的起點,高樓萬丈重在基石,幼兒園不要求孩子學會寫多少字、會讀多少唐詩,而是著重培育孩子良好的生活行為習慣、時間觀念、禮貌待人、集體生活、相互幫忙、和諧相處等等的日常詳情。有了這些理解,這使我更加的熱愛自己的崗位,忠于自己的職責,眼前一雙雙稚嫩、天真、純凈、好奇的眼睛,讓我深感這份工作的崇高、宏大和肩膀上責任的重大,因此不敢有絲毫的'懈怠。

  既然接受這份工作,不但要干,而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭,我發揮自己的專業特長——幼教管理、幼兒心理,學習新的兒歌、自編新的舞蹈,主動了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環境教育及影響,全面把握每一位孩子的心理動態,在游戲中逐步訂正個別孩子的不良行為。在教學過程中層層深化,采納啟發性的提問,親和自然的方式溝通,利用孩子天生的爭強好勝的心理,用語言激勵、小紅花嘉獎的方式引導孩子建立自信、自強、獨立的獨特和陽光、活潑、開朗的性格。在活動中不會讓孩子感到受束縛、受壓抑,讓孩子在輕松快樂的氣氛中主動主動的去思索,去探究、去制造,輕松自然的完成從不會到會的過程,激發了孩子了解、探究生活的好奇心和對新奇事物的欲望、激發孩子能獨立完成一件事情的驕傲感、成就感,從而促進孩子健康、歡樂的成長。經過一段時間的辛勤努力和細心的工作,孩子們都喜愛我說像“媽媽”、同事們評價我親和力強、家長說我有責任心,領導贊揚我工作有方。

  在常人的眼里,幼兒老師這一職業是平凡的,確實,幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事,在幼兒教育的工作中,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,也沒有震天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎,但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著比天更大的責任,比地更重的任務。靠著堅定的信念和高度的熱忱、對家長的責任、孩子的關愛和對教育事業的無私奉獻。然而有得就有失,一心撲在了工作上,就意味著對家庭關懷的缺失。長期以來,由于工作而對家庭和孩子教育關懷較少,除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業、陪孩子做游戲。就由于這份信念、這份執著,好友好屢次開玩笑對我說,“你真傻,自己的孩子都不管,對別人家的孩子倒是關懷之至,你家孩子是不是親生的”。

  有時分我也覺得對孩子很愧疚,但是我明白有選擇就有舍取,既然選擇了這份工作,就不會懊悔,就要對這份工作負責、對這群孩子負責、對家長負責、對領導負責。因此我暗下決心,肯定要用先進的教育理念,正確的教育方法和主動的工作看法,在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”,為此,為了創新教學方法,我克服重重困難,很多個夜晚挑燈夜戰,加班加點。記得有一次,為了準備第二天上課的內容,加班到晚上,公交車都停了,因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋,摔壞了手機。為了給孩子們制造一個美妙的環境和氣氛,給孩子們制作學具,我廢寢忘食,帶病堅持工作,與家長溝通探討。好屢次自己的孩子感冒發燒卻無暇照料;好屢次由于手頭的工作而遺忘了回家的時間,導致孩子放學回家進不了門。有一次“六一”排節目,一連好幾個周末都沒有休息,由于天氣過熱,加上長時間的排練,導致感冒發燒、嗓子發炎,引發腮腺炎,說話發不出聲響、吃飯咽不下東西,但是為了活動的整體順當進行,帶病堅持究竟。一分付出,一分收獲,老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領導和家長的好評,榮獲園內團體第一名。

  20XX年有幸被學校委派到蘭州城市學院進修學習,期間因不當心從2樓樓梯摔下,造成右腳根骨3處斷裂骨折,手術之后醫生說要最少得兩年多的時間康復,但是由于我園老師短缺,工作量大,又不得不投入到工作中,強忍著虛弱的身體來園上班,走路一瘸一拐,已成同事們公認的殘疾人,但我任勞任怨,從不計較個人得失,一直用一顆愛心、耐煩、責任心去對待孩子們,團結同事,尊重領導,關愛家人。

  人們總把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮別人。這一句話說起來簡潔,但真真做起來并不那么簡單,我深知,要干好幼教這份工作,要有充足的耐煩、愛心,要樂于奉獻、不計得失。我是這樣想的,也是這樣做的。我的視力先天不好,為了把沒有按時接走的孩子安全的送到家長手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成習以為常。有一個叫雙雙的孩子,孩子爸爸媽媽都在市區打工,每天誰下班早誰接孩子,有時忙的話孩子奶奶臨時頂替,每天接送都不固定。記得有一次,都過了接送時間,家長還沒有來,電話也打不通,我想可能是家長臨時有什么急事吧,就陪孩子在教室里玩游戲、講故事,不知不覺中天已經黑了,家長還沒有來接孩子,電話仍然聯系不上,孩子慢慢有點害怕了,帶著哭腔問我,爸爸媽媽是不是不要她了,我說不會的,爸爸肯定有什么急事需要處理,完了會來接你的,由于已經很晚了,只好把孩子帶回了家。

  始終到給孩子都做的吃完了飯,孩子的媽媽才打來電話找孩子,說手機沒電了,他以為孩子奶奶接了,奶奶以為孩子爸爸接了,回到家才明白還沒接孩子,這才急的團團轉,當把孩子交到媽媽手中時,孩子的媽媽沖動的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了,曾有家長感動地說,你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會懊悔,多年來的工作中我始終用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子,我曾經屢次對家長們說:孩子交給我,請你們放心、請你們相信,你們的孩子就是我的孩子。

  選擇了教育就是選擇了奉獻,“堅持信念終不悔,嘔心瀝血育花朵”,在幼教這個漂亮的崗位上,我已無悔而充實的走過了二十多個陽光絢爛的春秋,在以后的人生征途中,我將連續堅守這份執著,默默地奉獻,根據優秀老師的標準嚴格要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,主動探究,以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的人生,用自己博大的胸懷去愛惜每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都絢爛開放!

  感動中國十大最美教師事跡 18

  xx,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業的執著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。

  一、錘煉思想,提升修養

  在23年的工作中,xx立場堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動,忠實于黨的教育事業。平日,她努力學習黨的各項時事方針,政策。關心國家大事,并運用學到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學的世界觀,人生觀,價值觀,以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為義務。

  二、勤于學習、潛心教育

  xx老師,勤于鉆研業務,善于抓住機會潛心學習。她深知:要教給學生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前沿,才能更好的為孩子們服務。于是,校園中小石凳上常能見到她手捧《學好雙語500句》嘴里還念念有詞,計算機室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負有心人!”真是她勤于學習,樂于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱號。xx老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事,悅耳動聽的漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學習的真正樂趣。

  三、率先垂范,身教感染

  在平日的教育教學中,xx老師率先垂范,身教勝于言教,她常說:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已。”所以,無論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話,做的每一件事都能嚴律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個拾起來,每天第二節課總是她第一個去關燈,早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀漸漸的,同學們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產生了微細的變化,真可謂是:“春風化雨,潤物無聲。”

  四、克服困難,忠于職守

  xx老師工作以來,從未請過一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親,三個上學的孩子,丈夫長期在外出差下鄉,照顧家人生活的重擔就落在了他一個人的肩上。但xx老師一直承擔六年級畢業班的教學工作,她總是早出晚歸,每當漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因為她知道,畢業班的30多個孩子更需要她,離開她課會被落下,孩子們的成績會被耽誤,他們可能會與“內初班”無緣。于是,她心中只有一個信念:克服一切困難忠于教學工作,幫助孩子們如愿考入內初班。

  五、愛生如子,甘為人梯

  一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的`職責,愛崗敬業是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。

  xx老師班有這樣一個小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風無情的割人臉,她正準備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神,仔細一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我帶了一小塊馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了,xx老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃。”自那天后,她多次到維尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學習成績逐步提高,最后考上了夢想中的內初班,這是她對xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子,呵護他們健康成長。

  20多年來,xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學,這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻,精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

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