【精】感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
許多孩子只知被愛(ài)，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)。對(duì)于幼兒存在的這些問(wèn)題，本學(xué)期我們班級(jí)結(jié)合園級(jí)感恩課題對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，以下是我們實(shí)施過(guò)程中的一些做法與感受：
1、教師表率，言傳身教
要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先教師要做到尊敬家長(zhǎng)，尊敬其他老師，當(dāng)接受別人的幫助，包括得到幼兒的幫助時(shí)要道謝，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。例如：在班里我們經(jīng)常請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒幫助分飯、菜在得到她們的幫助時(shí)，我們中三班的三位老師總是及時(shí)感謝幼兒的施恩行為，使其體會(huì)到施恩的快樂(lè)，特別是九月份我們開(kāi)展了“感恩教師”的活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)是感受保育老師潘老師工作的辛苦，活動(dòng)的第一天我們給孩子布置任務(wù)請(qǐng)幼兒觀察老師在一天里做了哪些事情，你覺(jué)得哪件事情老師很辛苦，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒參與活動(dòng)感受教師勞動(dòng)的辛苦，如：我們請(qǐng)經(jīng)常將飯粒掉在地上的小朋友自己擦桌子，請(qǐng)個(gè)別亂丟紙屑的小朋友也嘗試用掃把掃地，當(dāng)孩子忙得滿頭大汗后教師組織幼兒談話，通過(guò)活動(dòng)感受老師勞動(dòng)的辛苦，對(duì)老師產(chǎn)生尊敬、喜愛(ài)的情感。
2、實(shí)踐活動(dòng)，感恩老人
為了萌發(fā)孩子們尊老、敬老的情感，在重陽(yáng)節(jié)那天我們中班去了敬老院為老人表演節(jié)目，送上了節(jié)日的祝福。11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)人的節(jié)日——感恩節(jié)（11月22日）這一天曾老師組織小朋友做了手工送給家里的老人，鼓勵(lì)幼兒回家后唱上一首歌曲，或者是說(shuō)上一句祝福的話語(yǔ)。
3、體驗(yàn)活動(dòng)，感恩家人
要運(yùn)用體驗(yàn)的方法，讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著想，培養(yǎng)互助、分享、謙讓和感恩的行為。我們的具體做法：結(jié)合孩子們?cè)趫@過(guò)生日請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己在接受同伴祝福時(shí)的感受，孩子體驗(yàn)了接受別人祝福的快樂(lè)。接著問(wèn)問(wèn)孩子們：“你知道爸爸、媽媽的生日嗎？”沒(méi)有一個(gè)孩子能夠說(shuō)出來(lái)，“如果爸爸、媽媽在生日那天收到你的祝福會(huì)有怎樣的感受呢？”我?guī)椭變涸谌諝v上圈出家人的生日，到時(shí)鼓勵(lì)孩子給家人送上自己的一幅畫(huà)或一句祝福的話語(yǔ)，這也是一種感恩家人的好辦法。
4、抓住契機(jī)，感恩自然
前幾天，幼兒園里接連有停水的現(xiàn)象，孩子們吃完飯去漱口沒(méi)有水；上完廁所后準(zhǔn)備洗手沒(méi)有水；玩了玩具手臟了沒(méi)有水。需要水的時(shí)候沒(méi)有水，這時(shí)孩子們感到水的重要，由此我們生成了談話活動(dòng)“水的作用”。停水事件成了我們教育孩子節(jié)約用水的良好契機(jī)。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，我相信以后再進(jìn)行感恩教育還會(huì)有更多的收獲，讓我們共同努力，讓所有的孩子都學(xué)會(huì)感恩、都擁有一顆感恩的心！
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
為教育幼兒懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”感恩節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們運(yùn)用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切。活動(dòng)中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻(xiàn)上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優(yōu)美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨著孩子們充滿童真的手語(yǔ)演繹，傳達(dá)出孩子們對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)朋友的愛(ài)。在親子互動(dòng)動(dòng)環(huán)節(jié)中，一句感恩的話語(yǔ)，一個(gè)充滿愛(ài)的擁抱，表達(dá)著孩子們對(duì)親人的感恩之情。活動(dòng)接近尾聲時(shí)，孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項(xiàng)鏈、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達(dá)自己的感恩之心。看著孩子們稚嫩的笑臉，家長(zhǎng)們?cè)缫咽菬釡I盈眶。
本次活動(dòng)不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)感恩之心，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
為了引領(lǐng)孩子們常懷感恩之心，常為感恩之行，學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心他人，播撒和諧幸福的種子，近日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園開(kāi)展以“愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)生活”為主題的系列教育活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育。
活動(dòng)中，各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。小班組利用多媒體課件，讓孩子了解了感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切。教師通過(guò)情景表演來(lái)激發(fā)孩子的感恩情懷，讓幼兒理解感恩的意義，學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩。中班組則通過(guò)簡(jiǎn)單的寓言小故事，讓孩子們知道羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大，把一顆感恩的心化作一句感恩的話，大膽說(shuō)出自己心中的愛(ài)。大班組展示了手語(yǔ)表演《感恩的心》，并制作了精美卡片送給親人，送給老師，一句句祝福的話語(yǔ)和一次次感恩的擁抱，表達(dá)了孩子們濃濃的感激之情。活動(dòng)結(jié)束后，各班教師請(qǐng)孩子們回家后，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)一聲謝謝，并做一件感恩的事，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)與回報(bào)。
此次充滿愛(ài)意的感恩節(jié)活動(dòng)，沁潤(rùn)心靈的同時(shí)，也讓孩子們知道了感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩是一種時(shí)尚，感恩是一種習(xí)慣，心懷感恩，共創(chuàng)溫馨，學(xué)會(huì)感恩，辛福生活。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)做父母的辛苦，并養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，XX鎮(zhèn)中心幼兒園在20xx年11月23日感恩節(jié)當(dāng)天開(kāi)展了以“愛(ài)”為主線的“護(hù)蛋悟恩情，感恩在心中”護(hù)蛋大行動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前各班老師通過(guò)QQ群、微信群等多種方式，向家長(zhǎng)宣傳“護(hù)蛋行動(dòng)”的內(nèi)容、要求，再用各種輔助材料給“蛋寶寶”做好保護(hù)措施。各班老師通過(guò)視頻、圖片等方式，幫助孩子們了解感恩節(jié)的由來(lái)和父母的辛苦。活動(dòng)中，孩子們從早上入園到下午離園都隨身帶著“蛋寶寶”，并探索多種辦法保護(hù)他，努力完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會(huì)保護(hù)和善待一個(gè)生命的不易。蛋破即為護(hù)蛋失敗，有的孩子因?yàn)樽o(hù)蛋失敗留下傷心的淚水。下午離園時(shí)，孩子們自豪地給家長(zhǎng)展示自己保護(hù)了一天的蛋寶寶，并由衷的向家長(zhǎng)說(shuō)“爸爸媽媽辛苦了！”“感恩節(jié)快樂(lè)！”。
通過(guò)本次感恩節(jié)護(hù)蛋行動(dòng)，孩子們用自己保護(hù)蛋寶寶的親身經(jīng)歷，感悟父母照顧兒女的不易，幫助他們?cè)诮窈蟮纳钪新龑W(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)生命，珍視親情，做力所能及的事情報(bào)答父母和幫助自己周圍的人。
幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中，人們會(huì)相聚在一起，懷抱感恩之心，感謝親人、朋友對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與付出，感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題，我們大柳樹(shù)幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動(dòng)”。希望通過(guò)本活動(dòng)向孩子傳遞感恩知識(shí)，讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義，從而建立對(duì)親人、對(duì)教師、對(duì)周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的善良情感，逐步去感受別人的內(nèi)心世界，關(guān)注環(huán)境，善待他人，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
這是我們小班和托班的幸福樹(shù)，上面記錄著寶寶們?cè)谟變簣@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這是我們?cè)谕娴牡谝粋�(gè)親子游戲，老師在給我們做示范。
看老師玩的很好，小朋友們玩的也不錯(cuò)。家長(zhǎng)和寶寶們都積極地參與了進(jìn)來(lái)，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，在游戲中體會(huì)了在游戲中的快樂(lè)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。
一.開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。
同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。工作總結(jié)
二.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓同學(xué)們?cè)谏钪雄`行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)校還給同學(xué)們留了感恩作業(yè)，就是讓同學(xué)們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學(xué)們們受益的是，同學(xué)們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動(dòng)得到家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)們積極參加感恩活動(dòng)，給學(xué)生贊賞和鼓勵(lì)，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
感恩教育月活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂３迅卸髦模銜?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學(xué)們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到十月份“關(guān)愛(ài)他人快樂(lè)自己”主題教育活動(dòng)中，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛(ài)作為生活的一部分，把關(guān)愛(ài)放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關(guān)愛(ài)他人，用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺(tái)上多了一杯水，電燈、電腦即使沒(méi)有老師提醒，也總有人把它們及時(shí)關(guān)掉。
關(guān)愛(ài)是一句口號(hào)，我們天天傳唱;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)活動(dòng)，我們積極參與;關(guān)愛(ài)是一項(xiàng)任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛(ài)更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛(ài)”二字放進(jìn)心里，為你周圍的人和自己，多做一點(diǎn)，再多一點(diǎn)……如果身邊的人都微笑著，這個(gè)世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
感恩節(jié)（英語(yǔ)：ThanksgivingDay）是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，原意是為了感謝上天賜予的好收成。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四。像中國(guó)的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。
11月27日，是感恩節(jié)，在這一天，重慶合展天池老年護(hù)養(yǎng)中心舉辦了主題為“感恩在行動(dòng)，社工伴你行”的首屆感恩節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容主要分為三個(gè)部分，分別是：感恩視頻、感恩樹(shù)和圓夢(mèng)路。
感恩視頻：讓來(lái)園區(qū)參觀的人、園區(qū)長(zhǎng)者家屬以及園區(qū)工作人員對(duì)婆婆爺爺說(shuō)一句祝福的話，錄成小視頻，做成感恩節(jié)視頻，留作紀(jì)念。讓園區(qū)長(zhǎng)者感受到周圍人群對(duì)他們的感恩和祝福，感受到自己的人生價(jià)值。
感恩樹(shù)：讓每位長(zhǎng)者用一張小紙條寫(xiě)下自己想感恩的人或事，或者是想對(duì)自己感恩的人和事說(shuō)的一句話，裝進(jìn)一個(gè)感恩瓶，掛在園區(qū)內(nèi)的大樹(shù)上。 讓每位長(zhǎng)者學(xué)會(huì)感恩身邊的人和事，知足常樂(lè)，進(jìn)而熱愛(ài)生命，積極樂(lè)觀地生活。
圓夢(mèng)路：讓園區(qū)的長(zhǎng)者和工作人員在愿望實(shí)現(xiàn)卡上寫(xiě)上自己的小小心愿，我們從中選取部分實(shí)現(xiàn)可能性較高的為其實(shí)現(xiàn)。 讓園區(qū)長(zhǎng)者和工作人員感受到愿望實(shí)現(xiàn)的美好，同時(shí)也傳達(dá)了合展養(yǎng)老對(duì)園區(qū)的老人及工作人員的美好祝福。
舉辦這次感恩節(jié)活動(dòng)，目的是讓園區(qū)的婆婆爺爺和工作人員學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，我校于開(kāi)學(xué)第一天，全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。
一、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。
我們首先利用開(kāi)學(xué)典禮，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格，同時(shí)我們舉行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫(xiě)下了自己的承諾。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書(shū)法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。
其次，我們還利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細(xì)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流，他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可懈怠。
為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展，落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
老師，是人生路上的航標(biāo)燈，一路給我們指出前進(jìn)的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。每一個(gè)人的進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者。通過(guò)感恩老師活動(dòng)，讓學(xué)生了解老師勞動(dòng)的艱辛，老師在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，在傳承文明，社會(huì)進(jìn)步中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情、熱愛(ài)之情。
在感恩老師的活動(dòng)月中，我校著重開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、上好一月主題班會(huì)
每周星期一，我校以班級(jí)為單位，圍繞“老師，我愛(ài)您”主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次感恩老師教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容自行安排。
在班隊(duì)會(huì)，學(xué)生講述老師關(guān)愛(ài)自己的一件事，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)，感激之情。
2、出一期專題黑板報(bào)
我校以班級(jí)為單位，圍繞“老師，我愛(ài)您”主題，出一期黑板報(bào)。通過(guò)評(píng)比，一(1)、(2)班，二(1)班，三(2)班，三(3)班，四(1)、(5)班，五(1)、(2)班，六(1)、(3)、(5)班板報(bào)圖文并茂、主題鮮明、富有創(chuàng)意、疏密有致獲得一等獎(jiǎng)。
3、唱好一組歌頌老師的歌曲
學(xué)校利用校園廣播和音樂(lè)課，教唱《長(zhǎng)大后我就成了你》、《我愛(ài)米蘭》、《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》、《好大一棵樹(shù)》、《綠葉對(duì)根的情意》……感恩歌曲，每個(gè)班級(jí)做到熟背二首歌詞，熟記一首歌曲的旋律，能唱好一首感恩教師的歌曲。
4、閱讀一組親情文章。
各班級(jí)能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇《師恩難忘》、《明天，我們畢業(yè)》等感恩教師的文章，認(rèn)真開(kāi)展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5、完成一套感恩作業(yè)
(1)搜集并銘記有關(guān)描寫(xiě)老師的名言、警句或佳作。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
“傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!”
“用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。”
“教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。”
“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。”
(2)每一位同學(xué)有的給教師寫(xiě)封信，有的主動(dòng)找老師談一次心，有的向老師提一個(gè)建議，有的表一次決心。
(3)開(kāi)展一次“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”征文活動(dòng)。
(4)五六年級(jí)開(kāi)展一次以“老師，我愛(ài)您”為主題的手抄報(bào)制作比賽。
(5)學(xué)生見(jiàn)到老師能主動(dòng)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，學(xué)會(huì)經(jīng)常使用 “老師早、老師好、老師再見(jiàn)”等尊師用語(yǔ)。
(6)課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課后基本能按時(shí)完成作業(yè)。
(7)能虛心接受老師提出的不足之處，并努力改正。
(8)有的學(xué)生能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事情。
通過(guò)一個(gè)月的教育活動(dòng)，感恩教師活動(dòng)取得了比較滿意的效果，我們的'老師也真切地感受到學(xué)生的變化。
有一位老師在隨筆中寫(xiě)道：記得今年開(kāi)學(xué)，我組織學(xué)生大掃除，給學(xué)生們買(mǎi)了礦泉水，自己沒(méi)有。清掃過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒(méi)有擺完課桌，卻圍在一起大口大口地喝水，我一陣心酸，嚴(yán)厲地教育了孩子。學(xué)生一聲不吭。一會(huì)兒，孩子們把一瓶礦泉水送到我手里：“老師，我們看您沒(méi)水，就趕緊把水喝完了，到校門(mén)口賣(mài)了空瓶子，換回一瓶水給您，您渴了，快喝吧。”剎那間，我的眼眶濕潤(rùn)了…… 這是一次成功的教育。不過(guò)，由于學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)教育理解不一，所以在活動(dòng)中出現(xiàn)了一些正常的反饋。
有的學(xué)生只認(rèn)為老師表?yè)P(yáng)自己是對(duì)自己的負(fù)責(zé)任，賞識(shí)自己是對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，至于老師批評(píng)就不接受了，面對(duì)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，有的學(xué)生一蹶不振，不能理解的一番苦心。這實(shí)在令教育者費(fèi)解，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生感謝班主任老師的遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有感謝其他任課老師的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，學(xué)習(xí)紀(jì)律一手抓，難免會(huì)批評(píng)教育一些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，因此，學(xué)生不喜歡，也談不上感謝了。反思一下，我覺(jué)得這也是我們平時(shí)教育的疏忽，學(xué)生當(dāng)然要正面教育，老師教育的方式方法是否可以改進(jìn)一下呢?俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我們作為教育工作者，是否可以順應(yīng)時(shí)代的需要，將“逆耳的忠言”變?yōu)椤绊樁闹已浴保儭翱嗫诘牧妓帯弊優(yōu)椤疤鹂诘牧妓帯蹦?這值得反思。
一位同學(xué)在文章中寫(xiě)道：感謝所有教過(guò)我的老師，是你們的辛勤培養(yǎng)，讓我從一個(gè)一個(gè)無(wú)知的少年懂得了許多道理;是你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí);是你們那苦口婆心的教育，讓我懂得了良藥苦口的道理;是你們?yōu)橹袑W(xué)輸送了大批優(yōu)秀的人才。感謝你，老師!
另一位同學(xué)在隨筆中寫(xiě)道：……天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天“知道，我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”聽(tīng)著街道旁某個(gè)音像店里傳來(lái)的這首我最喜歡的歌，心底涌起無(wú)限的感慨。不過(guò)說(shuō)真的，生活中的我一直是抱著一顆感恩的心去生活的。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
為培養(yǎng)園區(qū)孩子懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，做一個(gè)富有愛(ài)心的人，11月26日，結(jié)合感恩的話題，抓住教育的契機(jī)，亳州市龍鳳小區(qū)幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)主題活動(dòng)，用不同的方式讓幼兒學(xué)會(huì)“感恩”。
活動(dòng)開(kāi)始，主持人開(kāi)場(chǎng)，豐園長(zhǎng)致辭，鼓勵(lì)每個(gè)孩子對(duì)家人說(shuō)一句感謝的話，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，用行動(dòng)表達(dá)感恩。
在活動(dòng)中，孩子們親手制作了手工賀卡，學(xué)會(huì)了用行動(dòng)去表達(dá)愛(ài)，用心靈去感受愛(ài)，在自己的心中培植一種感恩的情感。無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，都能以一顆感恩的心去面對(duì)，相信這顆感恩的種子會(huì)在孩子們幼小的心靈里生根發(fā)芽。
心懷感恩是一種美德，是圍繞在我們內(nèi)心深處的一種真善美的情感。希望龍鳳小區(qū)幼兒園的小朋友們都能懷著感恩的心，對(duì)一切心存感激，感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩同伴，攜愛(ài)前行，帶著這份信念揚(yáng)帆起航，開(kāi)啟美好的明天。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
在感恩節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園開(kāi)展了“大聲說(shuō)謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng)，期望通過(guò)自主開(kāi)放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，并樂(lè)于表達(dá)心中的感恩，對(duì)愛(ài)自己的人大聲地說(shuō)出自己心中的感謝。
在一日生活中，老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài);和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛(ài)的宣言”，并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。
各班級(jí)根據(jù)特色開(kāi)展多樣化的區(qū)角活動(dòng)，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛(ài);動(dòng)手來(lái)制作，用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛(ài)心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
11月22日，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲彌漫在校園里，LED大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛(ài)學(xué)會(huì)感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛(ài)的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。
9：30分，在歡快音樂(lè)聲中，幼兒及家長(zhǎng)們一起來(lái)到了戶外操場(chǎng)上。在“說(shuō)說(shuō)我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說(shuō)出了心中感恩的話語(yǔ)：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛(ài)、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。
隨后，在《親親寶貝》、《親愛(ài)的，謝謝你》的音樂(lè)聲中，幼兒之間、師幼之間、孩子和家長(zhǎng)之間交流著、擁抱著、感動(dòng)著，一曲結(jié)束，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時(shí)此刻，“愛(ài)，無(wú)語(yǔ)，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心扉……
“手拉手，心連心，大聲說(shuō)出我的愛(ài)，讓愛(ài)住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
常言道：百善孝為先，家合萬(wàn)事興。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
然而當(dāng)今社會(huì)，由于物欲膨脹，價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢(shì)。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對(duì)關(guān)愛(ài)厭煩、逆反。
針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報(bào)恩，才會(huì)積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會(huì)孝敬父母，回報(bào)社會(huì)，真正的成德達(dá)才。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過(guò)自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個(gè)健康發(fā)展的人，才會(huì)真正體會(huì)到幸福。“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。
一、感恩特色教育活動(dòng)主題：
(一)感恩父母，擁抱親情。
報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時(shí)時(shí)孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會(huì)父母的艱辛，尊重父母的勞動(dòng)，做到不浪費(fèi)、不亂花錢(qián)，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的教育培養(yǎng)之恩。
(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。
我們每個(gè)人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無(wú)私交往。幫助過(guò)我們的，我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援手關(guān)愛(ài)他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠(chéng)溝通，維系珍貴的同窗友情。
(四)感恩社會(huì)，幫助他人。
我們要關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，要常說(shuō)感恩的話，常讀感恩的書(shū)，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)社會(huì)。
(五)感恩自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽(yáng)光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木做起，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。
二、感恩特色教育活動(dòng)保障機(jī)制
學(xué)校針對(duì)特色工作，專門(mén)成立了xx小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管特色教育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng) ，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保障感恩教育活動(dòng)正常、有序、深入地開(kāi)展。
三、感恩特色教育具體活動(dòng)：
(一)營(yíng)造感恩氛圍，培育感恩文化。
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)
我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于20xx年x月就召開(kāi)全校學(xué)生動(dòng)員會(huì)，揭開(kāi)了聲勢(shì)浩大的感恩教育活動(dòng)序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動(dòng)員。學(xué)校還充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來(lái)。
2、觀看影片，體會(huì)感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛(ài)我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛(ài)如山》等，要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源，充分挖掘
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩專刊，利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語(yǔ);利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園，利用社會(huì)上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個(gè)感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。
4、感恩寄語(yǔ)，情真意切
學(xué)校在黑板報(bào)旁，專門(mén)制定“感恩寄語(yǔ)”專欄，要求所有老師輪值寫(xiě)上自己的感恩教育寄語(yǔ)。學(xué)校將這些寄語(yǔ)打印出來(lái)，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議，感恩簽名
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見(jiàn)，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來(lái)踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長(zhǎng)和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書(shū)”，張貼在教室，讓學(xué)生時(shí)時(shí)銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明，展現(xiàn)感恩
在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動(dòng)，是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國(guó)”的詩(shī)文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。
四、結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫(xiě)一封信，寄一張賀卡等;為祖國(guó)說(shuō)一句祝福語(yǔ)，出一期黑板報(bào)等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)這一系列活動(dòng)，經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
五、感恩特色教育活動(dòng)效果。
通過(guò)感恩教育的開(kāi)展，活動(dòng)取得了顯明成效：
1、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。
2、校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績(jī)顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。
3、同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明，促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。
感恩教育系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生樹(shù)立了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的思想觀念;使學(xué)生體會(huì)到感恩情懷，體會(huì)了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。
六、感恩特色教育活動(dòng)推廣的價(jià)值。
感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對(duì)受教育者實(shí)施的“知恩圖報(bào)”和“施恩不圖報(bào)”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會(huì)的需要。
1、感恩教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件
加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教育，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂(lè)的品德，改善社會(huì)風(fēng)尚，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧?kù)o。
2、感恩教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段
中華民族傳統(tǒng)美德是中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對(duì)中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，而感恩教育就是一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。開(kāi)展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對(duì)接和傳承，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的需要。
3、感恩教育是中學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)家庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
我們這次以““感恩親情，擁抱母愛(ài)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)基本能夠按照策劃書(shū)順利進(jìn)行著，主要得益于班里各班委的積極配合。成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、召集班干
開(kāi)會(huì)討論選團(tuán)活動(dòng)主題及形式;
2、準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。
3、密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。包括各位團(tuán)干部努力工作以及同學(xué)們積極主動(dòng)的參與等。
4、分工具體安排合理
在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
同時(shí)，在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了我們的不足。
1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。活動(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，初次開(kāi)會(huì)，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
2、考勤抓得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有一名同學(xué)缺席，但還是填寫(xiě)了請(qǐng)假條;
3、團(tuán)日活動(dòng)的主題會(huì)前準(zhǔn)備，大概表現(xiàn)在我們沒(méi)有提早檢查好現(xiàn)場(chǎng)的多媒體設(shè)施，導(dǎo)致出現(xiàn)因找管理員老師修理使會(huì)議延遲約5分鐘才能正式。”
活動(dòng)結(jié)果及意義
活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)母愛(ài)與感恩的關(guān)注、教育意義重大,有利于思想品德的建設(shè)、
這次團(tuán)日活動(dòng)通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，獲得了巨大成功，當(dāng)然，成功的背后凝結(jié)著全班同學(xué)的汗水，我們將更加團(tuán)結(jié)一致、銳意進(jìn)取，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，用我們飛揚(yáng)的青春迎接明天新的挑戰(zhàn)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
""感恩節(jié)之際，公司抓住這個(gè)"感恩"的契機(jī)，展開(kāi)了"我向員工表心意的感恩活動(dòng)"。以宣傳加深隊(duì)員們對(duì)"感恩節(jié)"的認(rèn)識(shí)""感恩節(jié)歷來(lái)是我國(guó)的傳統(tǒng)感恩節(jié)日。在今年的感恩節(jié)到來(lái)之際，11月23日又逢感恩節(jié)。
在國(guó)慶節(jié)假前，我校就利用校班會(huì)時(shí)間，向全體員工發(fā)出倡議：為你身邊的員工送一句溫馨祝福的話，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓員工開(kāi)心地笑一笑，以此來(lái)盡一份晚輩的孝心。國(guó)慶節(jié)假后，許多隊(duì)員把他們的假期生活中有益義的事說(shuō)給輔導(dǎo)員聽(tīng)，其間，為員工做的好事也讓隊(duì)員們津津樂(lè)道。如：和爺爺一起包棒子說(shuō)笑話；幫奶奶疊衣服，曬被子；在員工堆里給他們說(shuō)一個(gè)新鮮的笑話，逗他們開(kāi)心一笑等等。這些，都是員工們生活中和員工已度過(guò)的開(kāi)心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對(duì)員工的一片孝心。
利用"少先隊(duì)專欄"的宣傳欄，向員工們展示十月的紀(jì)念日。在這片天地中，我把十月重要的紀(jì)念日都一一標(biāo)示出來(lái)。員工們上學(xué)，放學(xué)。，課間活動(dòng)中留意專欄的內(nèi)容，對(duì)十月的一些重要日子也有所認(rèn)識(shí)，加深了員工的知識(shí)面。其中，11月XX日，（感恩節(jié)）赫然標(biāo)明。提示員工們這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)感恩節(jié)日。
利用升旗的旗下教育時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳。11月26日，正值每周的升旗時(shí)間，今天就是"感恩節(jié)"了，向隊(duì)員們發(fā)出倡議：在此感恩節(jié)之際，再給員工一個(gè)驚喜。升旗完畢，提起今天是什么日子，員工們異口同聲地告訴我：感恩節(jié)！看來(lái)員工們對(duì)此已經(jīng)有所重視了。
發(fā)揮校園廣播的作用，廣泛宣傳有關(guān)"感恩節(jié)"內(nèi)容的資料。宣傳資料中有些是我為員工們提供的，有些還是員工們自己搜集
來(lái)的在這個(gè)過(guò)程中，搜集與宣傳都加深了員工們對(duì)"感恩，感恩，愛(ài)老"的認(rèn)識(shí)和展開(kāi)活動(dòng)的準(zhǔn)備。
營(yíng)造"感恩，感恩，愛(ài)老"的氛圍
在全社會(huì)都倡導(dǎo)"感恩，感恩，愛(ài)老"的大氛圍中，校園中對(duì)學(xué)生的教育更應(yīng)加強(qiáng)。校園的宣傳畫(huà)中"感恩，感恩，愛(ài)老"內(nèi)容的設(shè)計(jì)，把尊感恩人的這一傳統(tǒng)美德展現(xiàn)在校園中。各中隊(duì)輔導(dǎo)員的諄諄教誨也時(shí)時(shí)影響著隊(duì)員們，所以，發(fā)揮輔導(dǎo)員的教育潛能，在課上課下讓隊(duì)員們多了解社會(huì)，觀察生活，從電視媒體中看社會(huì)的動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)今的社會(huì)風(fēng)貌。從中知道現(xiàn)今社會(huì)正朝著老齡化發(fā)展，員工數(shù)的增多，是社會(huì)的一大焦點(diǎn)，也是生活中面臨的一大問(wèn)題。今后，員工在生活中的地位已不容忽視，尊感恩人已經(jīng)是一種時(shí)尚，被廣大青少年所傳承。在校園中張貼宣傳畫(huà)，出示一些資料，請(qǐng)校長(zhǎng)為員工們講一講"感恩，感恩，愛(ài)老"的先進(jìn)事跡，號(hào)召員工們多了解身邊的這些尊感恩人的人和事，寫(xiě)一寫(xiě)身邊的"感恩，感恩，愛(ài)老"的事跡。
重視活動(dòng)的過(guò)程與效果
在本年度的感恩節(jié)感恩活動(dòng)中，從先期的宣傳到活動(dòng)的過(guò)程，再到結(jié)果都在學(xué)期的計(jì)劃中有所體現(xiàn)。在組織活動(dòng)中加大宣傳力度，調(diào)動(dòng)員工的積極性，籌集可利用的人力，物力資源，為活動(dòng)的效果做好準(zhǔn)備。活動(dòng)中我還注意總結(jié)活動(dòng)的一些花絮，如；隊(duì)員在感恩節(jié)當(dāng)天給老太太讀感恩節(jié)的來(lái)歷，和她員工家談社會(huì)老齡化的問(wèn)題，員工很驚喜。一位隊(duì)員的爺爺收到了孫子寫(xiě)給他的信，高興的和輔導(dǎo)員談起此事，也很欣喜。從這些小的事例中，我們看到了孩子對(duì)員工的一片孝心，也備感欣慰。今后的活動(dòng)中，讓學(xué)生發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，參與生活，了解生活，豐富他們的經(jīng)歷，從中感到校園活動(dòng)的樂(lè)趣。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
感謝是文明、品德、責(zé)任。感謝應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德標(biāo)準(zhǔn)，是人至少的修養(yǎng)。今天是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)陽(yáng)光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L(zhǎng)輩給我幸福的生活做了主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，在滿足孩子們自己制作的喜悅的同時(shí)，感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氛圍，傳達(dá)正確的能量。
20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會(huì)的監(jiān)護(hù)人代表們?yōu)楦靼嗵峁┝讼鄳?yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞吐皮和餡料。孩子們?cè)诎嗌系炔患傲恕＞砥鹦渥樱词郑瑢W(xué)會(huì)拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個(gè)接一個(gè)地承載著孩子們幼稚的童真，簡(jiǎn)單的愛(ài)餃子和云吞下來(lái)了！
下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上尊敬長(zhǎng)輩，準(zhǔn)備感謝長(zhǎng)輩！
孩子回家的第一件事是給長(zhǎng)輩自己做的食物，感謝長(zhǎng)輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了燦爛的笑容。我希望你能通過(guò)今天的活動(dòng)知道幸福是如此簡(jiǎn)單。孩子從小就要進(jìn)行感謝教育，使家庭更加幸福，每個(gè)人都相親相愛(ài)，社會(huì)氛圍更加協(xié)調(diào)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
中華民族古就有樂(lè)于助、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，感恩節(jié)這特殊節(jié)，其教育意義對(duì)當(dāng)前提倡要學(xué)會(huì)理解、尊重，倡導(dǎo)感恩的理念有很的借鑒價(jià)值。
為了讓孩深刻理解感恩的意義，讓幼學(xué)會(huì)感恩分享，愿意伸出愛(ài)援，誘發(fā)幼感恩的意識(shí)，促使中華傳統(tǒng)美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)，xx幼園結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放開(kāi)展了“相連，愛(ài)飛揚(yáng)”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)，中班幼、教師及家長(zhǎng)參與了本次活動(dòng)。
感恩節(jié)活動(dòng)開(kāi)展前，園長(zhǎng)馬師就“感恩節(jié)”進(jìn)了次國(guó)旗下講話，與幼討論感恩的話題，讓幼知道感恩節(jié)的意義。教師們也結(jié)合幼年齡特點(diǎn)進(jìn)了關(guān)于感恩話題的課程內(nèi)容實(shí)施，與幼分享感恩的故事，制作感恩海報(bào)，布置家園聯(lián)系版，營(yíng)造出濃濃的感恩氛圍。感恩節(jié)活動(dòng)前天，各班級(jí)之前進(jìn)了制禮物的互贈(zèng)儀式。在交換禮物的過(guò)程中也讓幼感恩分享。
感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，幼與家長(zhǎng)早早來(lái)到幼園，在愛(ài)樹(shù)上寫(xiě)上感恩卡，表達(dá)的感恩之情。接著各個(gè)班級(jí)開(kāi)展游戲、運(yùn)動(dòng)、早操律動(dòng)活動(dòng)，并圍繞感恩主題開(kāi)展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的制作感恩卡，有的講感恩故事，有的評(píng)選“熱家長(zhǎng)、愛(ài)幼”等等，內(nèi)容豐富多彩。
最后，借助感恩節(jié)契機(jī)，全園舉辦了場(chǎng)愛(ài)義賣(mài)活動(dòng)。在教室、在廊和在多功能廳為孩們營(yíng)造出輕松富有童趣的愛(ài)義賣(mài)會(huì)場(chǎng)，為孩搭建起了個(gè)教室外的愛(ài)課堂，對(duì)孩進(jìn)了次動(dòng)的愛(ài)教育。
各個(gè)班級(jí)義賣(mài)點(diǎn)的商品琳瑯滿，有玩具、圖畫(huà)書(shū)、有飾品、有物、有常品等等，種類豐富。義賣(mài)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧凡，孩們忙得不亦樂(lè)乎，選購(gòu)氛熱烈、愛(ài)奉獻(xiàn)更是分踴躍。
義賣(mài)活動(dòng)結(jié)束后，在操場(chǎng)上進(jìn)了簡(jiǎn)單的捐贈(zèng)儀式，最終義賣(mài)錢(qián)款16394元將由幼園家委員會(huì)負(fù)責(zé)作為助學(xué)基全額捐贈(zèng)給xx市紅字基協(xié)會(huì)。同時(shí)，本次義賣(mài)活動(dòng)也是由幼園家委會(huì)成員全程監(jiān)控，保證義賣(mài)活動(dòng)公開(kāi)、公正，所得的善款專款專全部捐贈(zèng)。
本次感恩節(jié)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)感恩義賣(mài)活動(dòng)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)及幼以顆感恩的思考并動(dòng)制作愛(ài)作品，關(guān)注愛(ài)的表達(dá)與傳遞，培植感恩的情感。讓孩們體會(huì)了感恩的幸福感，培養(yǎng)了孩樂(lè)于分享、樂(lè)于助、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
這系列感恩活動(dòng)，引導(dǎo)幼運(yùn)多種感官去發(fā)現(xiàn)活美，在交流互動(dòng)中感受幫助他的快樂(lè)，培養(yǎng)珍惜資源、關(guān)愛(ài)護(hù)他的情感，體會(huì)感恩的幸福感，萌發(fā)關(guān)愛(ài)他的良好品質(zhì)。
【感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)【推薦】11-24
【熱門(mén)】感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-24
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)【熱】11-23
小學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)08-19
感恩節(jié)教育活動(dòng)總結(jié)11-03
開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-06