我為班級添光彩作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我為班級添光彩作文，希望能夠幫助到大家。
我為班級添光彩作文1
我創作的手抄報又獲獎了！又為班級添了光彩，我很有成就感。
四年級時，學校組織了一年一度的手抄報比賽，張老師讓我和陳涵彬去參加，這次比賽的內容是“金色的童年�！�
第二天，我帶著彩色筆，勾線筆，自信地來到比賽場——多功能廳。我先在白紙上畫了一個巨大的彩色熱氣球，上面載著一個可愛的小男孩和小女孩，他倆舉著彩球，滿面笑容�？此麄兏吲d的樣子，我也禁不住笑了起來。
在熱氣球下面，我又設計了一條長長的黑白膠卷。上面記錄著我童年時的有趣片段：河邊嬉水，草地上踢球，田野里奔跑……體現了“金色的童年”這個主題。
在膠卷右邊，我又畫了一個戴帽子的小男孩，穿著背心，含著冰棒，轉著悠悠球。那就是童年的我。
小男孩下方，是一個巨大的冰淇凌，五彩繽紛，上面插著一個個棒棒糖，還有許許多多好吃的：熱狗，雞腿，薯條，漢堡……我又在棒棒糖上寫上了“金色童年”四個美術字。
最后，我在手抄報的左邊寫了一首小詩：“戴上鮮紅的領巾，穿起漂亮的衣裳，我們來到了美麗的南瑞，一起跳舞，一起歌唱……”我花了兩個多小時，作品終于完成了，我的心里美滋滋的。
六一節那天，學校公布了比賽結果，我的作品獲得了二等獎，張老師表揚了我，說我為班級添了光彩。同學們也紛紛鼓掌，我的心里別提有多高興了！
這一次，我為班級添了光彩。但我還要繼續努力，要在各個方面為班級增光添彩！
我為班級添光彩作文2
班級是個大集體，而我們都生活在這個大集體里，所以我們都要有責任心。只有我們都有了責任心，才能讓班級充滿光彩。
一個陽光明媚的早晨，我背著書包和樓下的小女孩一起去上學。到了校門口，正想向里面走的時候，看見清潔區里一個人也沒有，就更別說有人在這里掃地了。我發現清潔區好臟呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經過一番心理斗爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當時我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！
就這樣，我越想越覺得我為班級撿垃圾是應該的。，撿完垃圾后我看見掃地的人才來，他們現在才來，恐怕在上課前地掃不完了。于是，我到教室交完作業后就急忙到走廊上幫著他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風一吹灰塵又散開了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流著淚，堅持著慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰斗里面，然后用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最后我幫他們掃完了地。
大家生活在同一個班級集體，我們每一位同學都應該有份責任心，這樣才能使班級更加光彩。
我為班級添光彩作文3
嗬！你們知道我當過一次什么嗎？為了為班級做貢獻，我真的當了一回“小偷”。
在一個陽光明媚的早晨，校長在演講臺上說道：“親愛的同學們，我們學校將舉辦一次非常有意義的活動――捐書活動。請每個同學明天帶一本自己的課外讀物捐上來，為學校做一次貢獻。讓全校同學有一個書香裊裊的讀書環境，更能愛上閱讀�！蔽覍⑿ｉL的話牢牢的記在心中不停地念著：我要為學校做貢獻，讓同學們有更多的書看……放學后，我一到家，就沖進書房，將我以前看過的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎么也找不定一本書。我心想：捐書不一定只能捐一本呀，多捐幾本也好的.，讓其他同學更能感受到書所帶來的樂趣。想到這兒，我眼前一亮，通通搬進我的房間藏了起來。想到同學們能看我的書，與我分享快樂，真是太好了！我的心比吃蜜還甜，我笑了，笑得那么開心，那么滿足……第二天，我趁媽媽不注意，把書偷偷的放進袋子里去上學了。我一到學校，就先和同學們議論各自帶的書：有帶《格林童話》的，也有帶《十萬個為什么》的，各式各樣的都有，看著這些書，我覺得好開心，心里真是十分溫暖。過了一會兒，老師走進了教室，將每人桌上的書都掃視了一遍，老師看著我的書盯了很久，終于開口說：“同學們，這次的捐書活動大家都很積極，謝謝你們，今天特別要表揚小丁同學�！蔽矣悬c不好意思，只是笑了笑，因為我沒有經過大人的同意，可以說我是從家里“偷”出來的。
傍晚放學后回到家，媽媽瞪著我看了幾眼，我知道她一定想說我捐書的事。雖然當了一次“小偷”，我一點也不怕，我很開心。我第一次為班級添光彩心里當然樂滋滋的。
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