【熱】那個(gè)影響我的人作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的那個(gè)影響我的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)影響我的人作文1
當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣了在燈紅酒綠，世俗浮華的時(shí)代行走，你是否還能保持初衷，不忘記初心。——題記
“唉，同桌。你寫作業(yè)寫完了嗎？”
星期一早晨。教室里充斥著這樣的聲音。
我沒空去理會(huì)這些聲音的來源。埋頭在作業(yè)里奮筆疾書。完成這一本又一本的學(xué)科作業(yè)。“誒，你作業(yè)怎么寫這么快？借我自己借鑒借鑒唄。”忽然，我的耳畔響起，這么一個(gè)聲音。我想都不想都知道這個(gè)聲音的主人是誰？是她，我的朋友。
她的成績(jī)不算太好，在我的心里的第一反應(yīng)是拒絕。他面對(duì)她，我動(dòng)搖了。
“到底要不要借呢？”我暗暗的想，“算了，還是不借吧。借作業(yè)，對(duì)誰都沒有好處。看上去是幫了她，殊不知是害了她。”打定主意，我只好面帶歉意地對(duì)她說：“不好意思啊……”我話還沒說完，她就轉(zhuǎn)過頭去，她了解我，也就自然理解
我的話是不容抗拒的。
我又低下頭寫作業(yè)，輕松自如的應(yīng)付著一門又一門的作業(yè)。突然，我停住了筆。我遇到了令自己最頭疼的學(xué)科——地理。我苦惱地抱住頭。心里閃出一個(gè)想法，“要不問別人。”我心里一驚，這個(gè)想法卻在我心里揮散不去。就當(dāng)我準(zhǔn)備行動(dòng)的時(shí)候。驟然間，腦子會(huì)想出一句話，“你不能經(jīng)常借給別人作業(yè)，因?yàn)樽约哼t早會(huì)被拽下深淵。”這是我媽媽常常教導(dǎo)我的一句話，一句對(duì)我有巨大影響的話。
或許我曾借過別人或者借給別人作業(yè)，但我有了媽媽的這句話。這個(gè)足以影響我的人說的話，也可以讓我保持清醒。即使我曾經(jīng)深淵在邊緣徘徊過，卻也不至于落入其中。
我們經(jīng)常被周邊的種種所感染。好的不好的都有。但我堅(jiān)信著。總會(huì)有一個(gè)人在你的心里敲響警鐘。這個(gè)人，或許不能時(shí)時(shí)伴在你身邊。但他或她說過的一句或一段話。卻能影響你一生。致使你在迷霧，可能會(huì)迷失方向，卻不會(huì)自亂陣腳。
那個(gè)影響我的人作文2
每條路的盡頭，都會(huì)有一盞燈，那是光源，照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)分支路口，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是否會(huì)有一個(gè)人堅(jiān)守在那兒，就像永遠(yuǎn)守候在那兒的路燈，風(fēng)雨無阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人，我很愛你。
孩提時(shí)期，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語，你牽著我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著各種東西，是你打開了我的視覺天地。你文化雖然不高，可我不會(huì)忘記，你教我識(shí)字，每天沒有間斷過的床前故事，是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛的外婆！
長(zhǎng)大后我進(jìn)入了小學(xué)，父母仍舊像原來一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開，來到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來沒有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒有過來查看我的傷勢(shì)，反而大聲責(zé)罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機(jī)撥打了您的號(hào)碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號(hào)碼。你過來把我接走，可并沒有像原來一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯(cuò)，那就一定要自己承擔(dān)，沒有人會(huì)一味去包容你，要自己扛下所犯的過錯(cuò)。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！
再后來，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時(shí)，依舊會(huì)讓我好好讀書，不要辜負(fù)你的希望，媽媽這時(shí)則會(huì)笑著對(duì)我說：“我小時(shí)候都沒有你那么得寵！”
外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無論每一秒，每一分，你都會(huì)在鏡頭里，而每一個(gè)場(chǎng)景的你，對(duì)我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來到我的生命里！
那個(gè)影響我的人作文3
我有一個(gè)對(duì)我影響很大的人，那就是我的爺爺，他的一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻都在吸引著我。
我的爺爺是個(gè)一個(gè)八十歲的老人，有著滿頭的銀發(fā)，又粗又濃的銀眉，一雙不是很大卻十分有神的眼睛，大鼻頭和薄薄的嘴唇，一雙很大的耳朵，似乎能耳聽八方，數(shù)十年的歲月沒少在他臉上留下痕跡。爺爺非常愛笑，所以人緣也很好，走到哪兒都有人和他打招呼，記得有一次我問爺爺，為什么爺爺總是笑著，好像一點(diǎn)煩惱也沒有，現(xiàn)在我還依然清楚爺爺那認(rèn)真的表情，爺爺看著我對(duì)我說：“因?yàn)槲沂冀K相信世界是美好的，我也有煩惱只是我都把它們給忘了而已。”也許爺爺是真的忘了，也或許還沒有忘，著我都無從知曉……但我記住了爺爺?shù)哪蔷湓挕澜缡冀K都是美好的。
小時(shí)有的我，并不是現(xiàn)在這般堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)，我很不能吃苦，幾乎天天都要哭上那么一次，被哥哥姐姐欺負(fù)了，我就會(huì)哭著去找家長(zhǎng)，爺爺聽了，什么都沒說，這是笑了笑，揮揮手，讓我自己解決，我很不明報(bào)爺爺為什么不幫我“教訓(xùn)”哥哥姐姐，反而要我自己解決，奶奶聽了，走了過來給我講了爺爺?shù)墓适拢籂敔斝r(shí)候是在石家莊長(zhǎng)大的，那時(shí)候爺爺上學(xué)、下學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路，爺爺十分刻苦，最后考上了北京體育大學(xué)，可是那時(shí)候家里窮，沒有錢買車票，有兩條路擺在了爺爺面前，放棄或者是走到學(xué)校，爺爺似乎沒有考慮就選擇了后者，爺爺長(zhǎng)途跋涉，可以說是歷盡千辛萬苦，一步一步走到了北京 ，路上只身一人。
和奶奶結(jié)婚后，又因?yàn)楣ぷ髟蚝苌倩丶遥依锏暮芏嗉揖叨际菭敔斪约河H手做的，一刀一刀…每一件成品都含著爺爺辛勤的汗水，而現(xiàn)在生活好了卻依然過著簡(jiǎn)潔的生活，節(jié)儉一輩子了，習(xí)慣了。爺爺說他這一輩子都相信：只有經(jīng)歷風(fēng)雨，彩虹才會(huì)出現(xiàn)。我們只有經(jīng)歷挫折與磨難才會(huì)真正長(zhǎng)大。
可以說爺爺?shù)拿恳痪湓挘恳粋�(gè)動(dòng)作都在影響著我，爺爺給予我力量讓我能夠面對(duì)人生的挫折、磨練讓我能夠看見最后彩虹。
那個(gè)影響我的人作文4
是他，為我指明學(xué)習(xí)之路；是他，教會(huì)我面對(duì)挫折絕不低頭；是他，在成長(zhǎng)的浩浩海洋中為我保駕護(hù)航。他，是那個(gè)離我最近的人，也是那個(gè)影響我的人。
他架一副眼鏡，鏡片后是那神采奕奕的雙眼；他身材算不上太高，走起路來卻永遠(yuǎn)昂首挺胸。他，便是我的父親。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)并不優(yōu)異，從小學(xué)起，八十分，七十分，甚至六十多分我都得過。我只覺得數(shù)學(xué)只不過是枯燥又單調(diào)的數(shù)字和算式罷了。每周回家的數(shù)學(xué)作業(yè)，也總有好幾道不會(huì)做。每當(dāng)這時(shí)，當(dāng)然只有向爸爸求助了。講方法，套公式，好容易才解出一道題。在以后的日子里，爸爸便每天練習(xí)我的心算，訓(xùn)練題目。不論是在散步時(shí)，吃飯時(shí)，會(huì)脫口而出一套題。后來再向爸爸問數(shù)學(xué)題時(shí)，他卻點(diǎn)點(diǎn)頭說“你會(huì)做的。”我立刻把卷子往前一推，否認(rèn)到：“不，我不會(huì)。”半響，爸爸只是離開題目指點(diǎn)了一二，并未做過多的解釋，我卻豁然開朗。“我說了，你會(huì)的。”他又道。漸漸地，數(shù)學(xué)也似乎不那么枯燥無味了，而我也意識(shí)到，想提高成績(jī)，我缺少的并不是“練習(xí)”和“想得到”，而是不否認(rèn)自己的“我能行”。
記得在我剛有記憶的時(shí)候，爸爸開過一個(gè)小鋪?zhàn)樱?jīng)營(yíng)著小生意。雖說只是住在一間有些昏暗的小屋子里，生意也很冷清，但爸爸整天都會(huì)露出笑容。所以，跟在他身后的我也笑嘻嘻的。我想這段經(jīng)歷也恰恰是我現(xiàn)在遇事總會(huì)鎮(zhèn)定的原因。無論是遇到成績(jī)下降還是突發(fā)狀況，我都不會(huì)灰心喪氣。或許今天自己摔倒了，但明天那個(gè)爬起來的自己會(huì)更加美麗。
時(shí)間的指針“嘀嗒”“嘀嗒”地走著，過去到現(xiàn)在，我的成長(zhǎng)中都有他的縮影。謝謝您，父親；謝謝您，那個(gè)影響我的人。
那個(gè)影響我的人作文5
她，凈白的臉蛋，有些干的嘴唇，棕黃色的中長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的單眼皮眼睛，頭發(fā)上總是夾著一個(gè)發(fā)夾，一笑起來就會(huì)令人感到溫暖，陽光的女孩——唐妍沁。
依稀記得，那天，我無意間問道：“小沁，你是怎么堅(jiān)持每天閱讀的？”她一轉(zhuǎn)頭，猛一皺眉，把筆放在腦袋上，敲了敲，“這還不簡(jiǎn)單，每天睡覺前，起床后都看半小時(shí)，這樣不但記憶深刻，而且時(shí)間還充足。”說著，向我笑了笑。緊接著，翻給我看了看記錄自己每天閱讀的書目、時(shí)間。我翻了翻，粗粗一看，有109本書，她自己還創(chuàng)作了八首詩，書下方還寫了一句“要堅(jiān)持21天哦！”我一看就驚到了，原來她都是這么堅(jiān)持的，果然天才都是有付出才有收獲的，在每一個(gè)天才的背后，都有持之以恒的堅(jiān)持。“沒有等出來的成功，只有拼出來的輝煌。”，從此以后，我每天都學(xué)著她，也把早晚閱讀當(dāng)做了我的每日日常。
在家時(shí)，從前不愛看書的我，在她的影響下，連媽媽都夸我“太陽打西邊出來了”；從前不愛背詩詞的我，競(jìng)也每天早晨都背古詩，醒來第一件事，就想著背古詩，這都因?yàn)樗o予我榜樣的力量。
這不，邁進(jìn)教室就聽到了她清脆悅耳的背書聲，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)……”，她眉頭緊皺，時(shí)而嘴巴咧咧到了后腦勺，閉著眼睛，思如泉涌，她背起書來，五分鐘就背完了詩，一個(gè)早上就能背上七七八八，全場(chǎng)的人都驚嘆于她的腦力。我央求著她告訴我背書的好方法，她突然抬起頭，望著我癡迷的臉，嘆了一口氣，把我拉到一旁，輕聲輕氣地說著：“要先讀五遍，再自己翻譯、理解課文含義，就基本能背了。”最后，她將自己所背古詩的本子取出，一看目錄，就能感覺沒有人能比的上她的勤奮。我仔細(xì)地一首一首的閱覽，三百多首詩，一大堆我都沒背過，我向她豎起了大拇指。
原來愛迪生說的，百分之九十九的汗水比百分之一的靈感更重要，這才是真理，我聽她一席話，永記于心間。
堅(jiān)持，是戰(zhàn)勝努力的最好方法。她，影響了我，改變了我的懶惰，讓我與書、詩結(jié)下了緣。
那個(gè)影響我的人作文6
近段時(shí)間，我們通過電視、手機(jī)，一遍遍和一個(gè)人的名字相遇。他，就是我國(guó)84歲的工程院院士、著名的呼吸病學(xué)專家鐘南山。
鐘南山現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)民偶像了，上至七八十歲的老人，下至幾歲的小孩子，可以說是無人不知無人不曉。在這個(gè)疫情蔓延的特殊時(shí)期，鐘南山院士就是那個(gè)“定海神針”，已經(jīng)成為老百姓最為信賴的人了。一個(gè)工程院院士，一個(gè)醫(yī)學(xué)專家，卻神奇地?fù)碛辛?00%的可信度。因?yàn)樵诖蠹业难劾铮碚保砜茖W(xué)，代表權(quán)威。
2020年這個(gè)春節(jié)，他不顧年事已高，在廣州、北京、武漢三地奔波，連續(xù)奮戰(zhàn)。他一邊提醒公眾“沒有特殊的情況，不要去武漢。”一邊自己卻義無反顧地登上了去武漢的高鐵，趕往防疫最前線！
當(dāng)前的疫情，是病毒變異的`結(jié)果。細(xì)菌性的病人，一般都有特效藥抗菌治療。但是這次的冠狀病毒因?yàn)槭切滦偷模谝淮伟l(fā)現(xiàn)，目前還沒有特效藥。當(dāng)然了，沒有特效藥，也不是不能治，這就需要臨床醫(yī)生很硬的醫(yī)學(xué)基本功。當(dāng)疫情來臨的時(shí)候，他們要用自己的知識(shí)、醫(yī)術(shù)去戰(zhàn)勝它。
鐘南山曾說，他永遠(yuǎn)忘不了他中學(xué)老師說的一句話：人不該單純生活在現(xiàn)實(shí)中，還應(yīng)生活在理想中。人如果沒有理想，會(huì)將身邊的事看得很大，耿耿于懷；但如果有理想，身邊即使有不愉快，與自己的抱負(fù)相比，也會(huì)變得很小。這句話，鐘南山牢記了一輩子，也踐行了一輩子。
我們要學(xué)好科學(xué)知識(shí)，不僅對(duì)個(gè)人有利，更對(duì)我們的國(guó)家有利。以后，不管將來干什么職業(yè)，做什么事情，要想走得遠(yuǎn)，都必須擁有專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，而這一切都離不開學(xué)習(xí)。我們是祖國(guó)的未來，是國(guó)家的希望。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。好好學(xué)習(xí)是一種責(zé)任！我要謹(jǐn)記在心，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。
那個(gè)影響我的人作文7
從前我一直是班里的第一名，無論是哪一科。
從小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)三年級(jí)，一直是如此。我門門第一名，無人逾越過，仿佛這是約定俗成的規(guī)定，無人打破過。
直到小學(xué)四年級(jí)時(shí)，你來了，從此大家便展開了無盡的斗爭(zhēng)，沒停歇過，只不過并排時(shí)默默對(duì)望，然后咬緊牙關(guān)向前。
記得首次考試時(shí)，你考砸了，你狠狠瞪著我，在我身后低聲甩下一句“你給我等著！”
從此你便沒日沒夜地寫作業(yè)、做訓(xùn)練，當(dāng)我在寫作業(yè)，做訓(xùn)練的時(shí)候。
你剛來時(shí)，我承認(rèn)我沒看出你是一只猛虎，直到你彎道超車，超越了那些原來看不起你的同學(xué)。
在壓抑的考場(chǎng)里，你奮筆疾書寫下一道道題的答案，筆尖越走越快，愈走愈流暢，沒一點(diǎn)停頓卡殼。
考試完后，你以必勝的眼神掃過我，我瞪了你一眼，你卻不予理會(huì)，大搖大擺地走了。
成績(jī)發(fā)下來后，你看看我們的，又掃掃我的，風(fēng)一般跑出教室，在衛(wèi)生間里，一滴滴的淚在無聲地滴下來，滴下來。
原來你僅差我半分，正為自已的粗枝大葉而懊悔。
放學(xué)的時(shí)候，有人在我身后咬牙切齒地說：“你給我等著。”
后來的一次小測(cè)，我失誤了，這次，我看著你，默念到：
“你給我等著，下次我肯定拿回自已的第一名。”
自此，大家之間的火藥味兒愈加濃。
后來，你要轉(zhuǎn)學(xué)了。我加了你的微信，你告訴我，其實(shí)我蠻佩服你的。
你走了將來，我才發(fā)現(xiàn)，自打開始跟你較勁兒，我比以前要細(xì)心多了，可能是由于努力地想不被你超越或想超越你的原故吧。
“你給我等著！”這不是目中無人或恨之入骨的表達(dá)，這是多么勵(lì)志的話語。它在人犯糊涂的時(shí)候，被人清醒過來，心中的那團(tuán)上進(jìn)的火燃燒的更旺了，才有了要去追逐太陽的念頭。
你便是我過去的朋友小蘇，目前長(zhǎng)大了，見不到你了，便開始懷念“你給我等著”之類的話語了。
那個(gè)影響我的人作文8
我們每個(gè)人身在茫茫人海，我們匆匆地趕著自己的路；有時(shí)候兩條路會(huì)重合，于是兩個(gè)人走到一起；也許這兩個(gè)人認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，但其中肯定有影響自己的人或被自己影響的人。我也不例外。
20xx年冬，在一個(gè)普通的口才培訓(xùn)班，在一間普通的教室，13個(gè)孩子，13條不相同的路悄然重合；而第14條路”，那就是我們金話筒班的老師陳老師。
陳老師是電視臺(tái)的主持人，口語能力十分一流，外表沒有過分的裝飾，人品也特別好，讓感覺她是一個(gè)平易近人的人。在剛來到這個(gè)班時(shí)，我們都十分拘謹(jǐn)，但是，老師循循善誘，用各種有趣的課程讓我們不再怯懦；我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還變得更加自信，仿佛成為了理想的小主持人”。
我在金話筒班上算是能力最強(qiáng)的人之一，但因?yàn)檫@些性格的原因，我似乎什么都是小心翼翼的。那次我們組又得到了冠軍，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品是我都是提心吊膽的，其他三人臉上都洋溢著燦爛的笑容，但我不是，甚至我對(duì)他們的笑容不屑一顧：誒，你們真是無知啊！假如下次我們沒拿到冠軍，你們還可能是這樣的表情嗎？后面幾節(jié)課我們組果然很差，我的心情也愈加消沉，以至于向跌落谷底。陳老師也發(fā)現(xiàn)我不太正常，就安慰我：輸贏并不重要，重要的是享受過程，千萬不要考慮太多！是啊，不要考慮。以后的路也許真的能輕松一些，至少不會(huì)被這樣那樣的想法饒了心神不寧。盡管，后面的課程我們一次都沒贏過，但我再也不會(huì)消沉了！
一年后，因?yàn)樯狭顺踔校嗌系耐瑢W(xué)差不多都離開了，但我們依然保留著金話筒班自信樂觀的品格。我現(xiàn)在在班上，雖然很少說話，但上臺(tái)之后，我又是超乎常人的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。以前我根本做不到這些，為什么會(huì)出現(xiàn)如此巨大的變化？就是陳老師改變了我，為我打開的新的大門！
兩條路重合著，重合著，后來總會(huì)分開，但那個(gè)被改變的人，一定忘不了改變自己的人。
今年1月15日金話筒的年會(huì)上，我碰見了半年多音訊全無的陳老師，陳老師也許沒看見我，但我真想對(duì)陳老師說：謝謝您！
那個(gè)影響我的人作文9
他瘦小的個(gè)兒，穿著一件陳舊的藍(lán)大衣，頭戴一頂灰色的帽子，額頭上印下了歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。
他每天起早貪黑，默默無聞地工作著，雖生活在社會(huì)的最底層，但每天卻開心地工作著，力求給城市一片光明的景象。
那是一個(gè)深秋的夜晚，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨(dú)自一人走在街上，風(fēng)呼呼地刮著，道路兩旁邊的樹枝不停地?fù)u擺著，仿佛折彎了腰似的，我低著頭，想著心事，在輕輕地漫步著。忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇簦班ВВ蔽冶贿@刺耳的聲音吸引住了，便停下了腳步，正見他揮舞著大掃帚來回掃著，低著頭，用心地掃著道路兩旁被風(fēng)吹落的樹葉。此時(shí)，突然一位青年騎著摩托著從他身邊飛馳面過，污水濺滿了他的衣服，原本干凈的道路也被染上了污泥。
這時(shí)，迎面來了一位大姐姐，慌忙從口袋里拿出紙巾給這們清潔工擦試著，口里時(shí)不時(shí)說道現(xiàn)在年輕人真是太沒有素質(zhì)了，怎么不顧及別人的感受，也不把別人的勞動(dòng)放在眼里，然而這位清潔工卻說“沒事的，這樣的事情也不是第一次了，他也許不是故意的。”說完，他的嘴邊露出一絲微笑，繼續(xù)揮舞著他的大掃帚。
聽了他的話，我的心情久久不能平靜下來，他的心胸是那么的豁達(dá)，那么的不拘小節(jié)。從此以后，受他的影響，我再也不往馬路上亂人垃圾了。看到馬路上的垃圾，我時(shí)面彎下腰撿起來丟進(jìn)垃圾桶；在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，也沒有之前那么小氣了，如果我們每個(gè)人都做到愛護(hù)城市的環(huán)境，那么清潔工們也不會(huì)那么的辛苦。所謂的城市很美，只不過有人在為它裁剪罷了！
作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有修養(yǎng)，尊重別人，愛護(hù)環(huán)境，對(duì)社會(huì)有用的人。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無聞地奉獻(xiàn)著，從不圖回報(bào)，因?yàn)橛兴麄兊姆瞰I(xiàn)，我們的城市才變得如此美麗。每個(gè)人若都有清潔工的精神，我們的世界將變得更加和諧和美好。
那個(gè)影響我的人作文10
兩年前，我家旁邊來了位新鄰居，我們叫他黃伯伯。黃伯伯是一位退休電工，平時(shí)閑在家里沒事干，喜歡種些花花草草。
他的女兒十分爭(zhēng)氣，是一家公司的經(jīng)理，但是因?yàn)槭聞?wù)繁多很少來看望他。想到這兒，我不禁為他而心頭感到酸酸的。他倒表現(xiàn)得輕松自在，“女兒忙，也不好麻煩人家”。只是，我時(shí)常看見他獨(dú)自在澆花時(shí)，與它們“溝通”。我聽見他說：“女兒啊！你呀，從小是我一個(gè)人帶大的，你媽死得早，如今，你也有家啦”。我才明白那先前的輕松自在都是裝的，他在心底默默盼望著女兒。他的那些花在微風(fēng)中搖曳，和他一起守望。
春夏兩季，黃伯伯服侍的那些花開得是這樣盛，一片姹紫嫣紅！花兒們像是在回報(bào)黃伯伯的呵護(hù)似的，使勁地展放自己婀娜的身姿，散發(fā)的香氣方圓十里都能聞到。黃伯伯把它們搬到院子里，引得眾人駐足觀看。它們倒是不驚慌失措，顯得那么淡定從容。黃伯伯也跟花兒一樣，只在一旁接受稱贊。其實(shí)，即使無人欣賞，他也離不開花。有人曾經(jīng)問他：“你怎么不把花賣了換幾個(gè)錢？”“這不能賣。我養(yǎng)花是為了給鄉(xiāng)親們看，而不是為了錢。”他嚴(yán)肅地說。
黃伯伯的熱心腸也是婦孺皆知的。村里誰家的電器壞了都找他。他從來都是毫不猶豫的，也從來不收錢。他對(duì)我們說：“人不能太計(jì)較得失，幫人家一忙，來日人家才肯幫你。”我頓時(shí)覺得他的目光里滿是智慧。
現(xiàn)在的花已長(zhǎng)得很密了，挨挨擠擠的。每一種顏色都在我心頭流動(dòng)。我不由得想起兩年前：花剛發(fā)芽，弱不禁風(fēng)，十分稚嫩。但它們堅(jiān)強(qiáng)地活過來了。
正如黃伯伯，用自己的身軀扛起家庭的責(zé)任，在世界里默默無聞地幫助其他人。
我的心里受到前所未有的震撼！
那個(gè)影響我的人作文11
時(shí)光飛逝，很多記憶也日漸消沉。原本那些淺淺的，便如海邊的腳印一般，被記憶的潮水一沖就散去了。可那個(gè)影響了我的人，就如海邊的大樹一樣，深深的，扎根在我的心里。
記得在好幾年前的一天，天氣非常不錯(cuò)。陽光明媚，萬里無云。如此的好天氣不由得被人的心情都舒暢開來。可在教室里面，卻有一個(gè)為了數(shù)學(xué)題而愁眉苦臉的我。
“我放棄了！”我順手把作業(yè)放進(jìn)抽屜，可里面還是空空如也。這個(gè)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師剛好瞧見了。便徑直地向我走來，讓我把剛才的作業(yè)攤開給她看。
“你如何可以如此呢？”老師看著我空白的作業(yè)本說。“若是考試的話你還會(huì)如此子嗎？假如有不知道的，你就問。有哪些好怕的嘛！來，有不懂的趁目前老師還有空閑，快點(diǎn)問吧！”老師有幾分怒氣的對(duì)我說。我指了指剛剛“丟掉”的幾個(gè)題目，老師便開始給我一個(gè)X一個(gè)Y的講了起來。
約莫十幾二十分鐘后，全部題目講完了。在老師的帶領(lǐng)下，這部分題目就如蝦兵蟹將一般，一下子就干掉了。原本空白一片的作業(yè)本也變得滿滿當(dāng)當(dāng)。
老師欣慰的笑了笑，拍了拍我的肩，語重心長(zhǎng)的對(duì)我講：“你是一個(gè)聰明的小孩啊，你若是可以改掉畏難這個(gè)缺點(diǎn)的話，那就再好不過了。”
老師鼓勵(lì)的話語一直在我的耳邊打旋兒，我內(nèi)心仿佛有一種使命在驅(qū)使著我，要努力，不能畏懼困難。
自那天起，我變得不再畏難了。目前的我，知道了知難而上。不管有多么的困難啊，也要先嘗試了再說。可是功勞最大的還是我的老師——陳老師！
啊！陳老師！感謝您的悉心教會(huì)！感謝您影響了我！我會(huì)記住您的教誨，在將來的日子里也會(huì)記住您的話！
那個(gè)影響我的人作文12
她整天穿著那件藍(lán)色外衣，頭發(fā)看上去已經(jīng)很久沒洗了。身上都已經(jīng)出味道了還不洗澡，她就是我們班的“奇女子”。
看到她，同學(xué)們都恨不得繞開她走，與她坐同桌就是受罰，可她的文采卻與她的外表截然不同。
她的每次發(fā)言都能讓老師不禁鼓掌，每一次發(fā)言老師都會(huì)把她所言記錄下來。好幾次活動(dòng)都是她寫的內(nèi)容。可那一次才讓我真的對(duì)她刮目相看。
那天老師在班上提出一個(gè)問題：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。”描述的是什么情景？班里人發(fā)言一個(gè)接著一個(gè)，可每一次發(fā)言都好像老師不滿意一般。只到我們的班長(zhǎng)站起發(fā)言，老師才認(rèn)可的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那位”奇女子“俞心同學(xué)站起來，像詩人一般，念出了她即興寫出的一首關(guān)于描寫那句話的詩。這首詩不僅僅是篇幅很長(zhǎng)，且每一句中都能把那情景描繪的活靈活現(xiàn)。待她念完，老師都驚住了，沒想到她的文采竟是如此之飛揚(yáng)與出眾。
那是她的第一次發(fā)言，也是那一次發(fā)言她便在我們班紅了起來。
她不但詩寫的好，就連那散文她也能寫的出神入化。記得那次老師上寫作課，只見俞心奮筆疾書不一會(huì)就完成了。我們都認(rèn)為她寫的一定不怎么樣，可能是嫉妒，也可能是羨慕。可當(dāng)作文發(fā)下來幾個(gè)同學(xué)因作文得高分而驕傲?xí)r，老師拿著俞心的作文開始了講解。講她的作文好像在聽老師講課文一般。那處處都寫得比得上大文學(xué)家。
雖然她得文采飛揚(yáng)，但她從來不因此而向別人炫耀，她總是一個(gè)人捧著一本書在那里靜靜得啃著。
她對(duì)我的影響之大能比得上老師。她讓我明白了看人要用耐心，發(fā)現(xiàn)她的內(nèi)在品質(zhì)而不是只注意外表。內(nèi)涵才是一個(gè)人的靈魂，只有靈魂美，人才能最美。
那個(gè)影響我的人作文13
教師，真是一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)。
我們換了一個(gè)新的班主任，數(shù)學(xué)老師-齊老師，雖說與她接觸不久，但是她的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深地影響著我。
第一次見到她時(shí)，是在去往大別山的車?yán)铮l(fā)著袋子，略微泛黃的頭發(fā)簡(jiǎn)單地束在腦后，高個(gè)子，皮膚有些泛黃，如此平凡又普通的形象，以至于讓我誤認(rèn)為她只是這輛車上的售票員。
在課堂上，她也是一位質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的老師，連她的自我介紹也是輕聲溫柔的：“同學(xué)們，我是你們的新班主任，我姓齊，今天我們來學(xué)習(xí)這一節(jié)……”與其她的女老師不同，她的課就是如此的簡(jiǎn)單而純粹，沒有那么多情緒激昂，也沒有那么的熱火朝天。她的課就像是春雨，軟綿綿的，連連地豐富著我們的頭腦，給我們的心靈也做了一次洗滌，用古人的智慧來形容她的課，便是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，與我火爆的脾氣相比，真的是天壤之別。
她從來不打罵學(xué)生，即使你犯了一個(gè)她講過多次的錯(cuò)誤，她也不會(huì)十分生氣。記得那一次，數(shù)學(xué)作業(yè)作業(yè)本上的一次“來辦”，真的是讓我緊張又害怕。這次錯(cuò)的題目都是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，我如何去跟老師解釋啊，一面想著，一面忐忑不安地不敢踏進(jìn)辦公室的門，但終究師命難違，懷著一顆兔子般忐忑的心情慢吞吞地走了進(jìn)去，但與我想象不同，迎接我的不是意料之中的責(zé)罵，而是一個(gè)似乎略有不滿卻溫和的微笑，原來進(jìn)辦公室也不是那么的恐怖。
她像是一個(gè)從古畫中走出的女子一樣，清麗、淡雅、恬靜，仿佛是與世無爭(zhēng)的花朵，用它的芬芳洗去我脾氣上的火爆，心靈上的怯懦。
那個(gè)影響我的人，正在讓我長(zhǎng)大的過程中，慢慢地成為更好的人。
那個(gè)影響我的人作文14
一陣寒風(fēng)吹來，我縮了縮脖子，把衣服拉的更緊了。漫步在白雪覆蓋的公園，望著雪中的腳印，我不由得憶起了那年那位中年的阿姨。
那是一位身材稍胖，個(gè)頭并不高的中年婦女。那年冬天，剛下完雪，我和小伙伴在公園打雪仗，就在那里，我們相遇了。她正帶著她的孩子漫步在這美麗的雪景中，小孩子似乎特別喜愛雪，不時(shí)抓起地上的雪拋向遠(yuǎn)處。“咯咯咯”的笑聲讓人頓覺溫暖。我和小伙伴的心情也不由得愉悅起來。
下一刻，卻發(fā)生了一件誰也想不到的事--孩子摔倒了!在孩子又抓了一團(tuán)雪準(zhǔn)備拋出時(shí)，被腳下一塊雪覆蓋著的石頭絆倒了。就這樣，那孩子臉朝下向地面栽去。周圍一片驚呼，眾人的目光不約而同地看向了孩子的母親。孩子的母親此時(shí)卻無動(dòng)于衷的站在那，臉上的表情讓人說不清。孩子的哭聲不斷傳入眾人的耳中，“媽媽……媽媽……”孩子哭的讓人心疼。我實(shí)在受不過這種“良心”的譴責(zé)，沖過去直奔孩子。“別去扶他!”一句冷冷的話使我停了下來。只見孩子的母親對(duì)孩子說到:“孩子，勇敢站起來，媽媽相信你!”一瞬間，我明白了這位母親的用意……
孩子聽了媽媽說的話后，不再哭了。只見他兩手支著地，慢慢的爬了起來，隨后兩腳一蹬，竟站起來了!他成功了!他們走遠(yuǎn)了，只留下一個(gè)呆呆發(fā)愣的我……
孩子摔倒的那瞬間，他的母親哪能不心疼？可她明白，若她心疼孩子，把他扶了起來，那孩子以后就沒有機(jī)會(huì)長(zhǎng)大，就沒有能力獨(dú)自面對(duì)困難!
這位母親的做法深深影響了我。她使我明白：成長(zhǎng)的路上遇到挫折時(shí)，我們不能消極的等待，更不能放棄，要懷著堅(jiān)定的毅力，嘗試去戰(zhàn)勝挫折。不管最后結(jié)果如何，至少曾經(jīng)努力了！
那個(gè)影響我的人作文15
“就算理想再遠(yuǎn)又如何，伸出手便能摸到陽光”。
我已忘卻是否陽光明媚，只記得你嘴角微微上揚(yáng)，溫暖了我的整個(gè)心房；我已忘卻你當(dāng)時(shí)的裝扮，只知初次見面，便可感到你的文采飛揚(yáng)，也許你并未察覺，那時(shí)的我已開始?xì)J慕你的翰墨留香。
在那一頁頁潔白的紙張上，你激揚(yáng)文字，妙筆生花，看著你那恣意流淌著的文字，字里行間折射出一股詩意，而我生澀的詞語于你那斐然的文采不可相提并論，學(xué)霸果然凡人不可及也。
在炙熱的陽光下，空氣是沉悶的，陽光如滾滾熱浪翻滾著，似要吞噬最后的些許清涼，我懶洋洋的伏在課桌上，充滿著慵懶的懈怠的氣息，此刻的我只想避開那股熾熱，尋一處小憩……教室中的悶熱把我從美夢(mèng)中拉回，周圍的同學(xué)越發(fā)焦躁，有搖動(dòng)卷子當(dāng)扇子狀、趴在桌子昏昏欲睡狀，數(shù)學(xué)老師手中的粉筆與黑板的一次次碰撞使本就焦躁的我們更加耐不住性子，抬起頭，屹立在黑板上的幾何圖形，如幾座怎么也翻不過的大山，時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)。無意中回頭望了望，不由得愣住了，一摞摞厚厚書籍后面的你熱的臉頰通紅，不停的流淌著汗水，那認(rèn)真堅(jiān)定的眼神，那稿紙上飛快的演算，視線跟隨老師的節(jié)奏時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲回答著老師的問題。看來，盛夏的酷熱絲毫沒有影響她，任那赤色陽光肆無忌憚的灑滿全身。
一種慚愧感油然而生，想起自己對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，記起自己每一個(gè)虛度的夜晚，明明同樣正直青春好年華，她可以承受熱辣辣的陽光，不負(fù)時(shí)光，不斷的完善自己，而我卻在逃避，我終于領(lǐng)會(huì)一張A4紙的距離是怎樣拉開的。我唯恐再負(fù)了這大好時(shí)光，靜下心來，默默地開始跟著老師的節(jié)奏，思索、演算、推理……
世界是公平的，一視同仁的對(duì)待大家，給予你我一樣的陽光雨露、春去秋來，剩下的只能留給自己去創(chuàng)造、改變、完善，那時(shí)的我們便可以綻放出滿載果實(shí)、綻放出自信飛揚(yáng)的笑。
陽光粲然，歲月蔥蘢，別再負(fù)了這正好的青春韶華時(shí)光。
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