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關于老師的學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關于老師的學生作文，歡迎閱讀與收藏。

關于老師的學生作文

關于老師的學生作文1

　　剛開學，老師就問我過年得了多少壓歲錢，說話時還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說：“50元。”于是，老師伸出手說：“老師有急事，把壓歲錢借給我，明天就還給你。你如果不放心，咱們可以打張借條。”

　　聽了老師的話，我丈二和尚摸不著頭腦。沒辦法，雖然腦中有無數個問號，但也只好按照老師的話去做。

　　我拿起筆，認真地寫了一張借條：年月日，老師向我借了50元錢。最后，我還一本正經地簽上自己的名字，按上了手印。心想，這回我可得在老師面前露一手！

　　第二天，我好奇地拿著借條去找老師要錢。可老師卻不緊不慢地說：“借條給我看看。”我急忙遞上借條。老師看了看，“鄭重其事”地說：“借條上沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還。借款人姓名也沒有寫清，你只寫了個老師，可以是數學老師，也可以是自然老師、英語老師……誰知道是哪位老師借了你的錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。

　　我恍然大悟：原來老師又使出了教我們寫應用文的“法寶”，下次絕不能再上當了！

關于老師的學生作文2

　　老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，是我羨慕的對象。但是，如果我是老師，我應該會做得更好吧。

　　如果我是老師，我將會改掉以前愛睡懶覺的習慣，當早上的第一縷陽光照進我房間時，我就要起床。在校園里，當同學們對我說：“老師好！”時，我會以一貫的微笑接受。

　　如果我是老師，我將會認真備課。上課時，當同學們有不理解的地方時，我會用一些小游戲，或讓懂得同學來表演課文小品。即讓他們獲得知識，又讓這堂課變得生動。

　　如果我是老師，當同學上課開小差，做小動作，講話的時候，我會不理他們。下課了，我會走到他身邊，細心的去教育他，讓他反省一下。

　　如果我是老師，我不會給同學布置很多作業，只是讓同學們回家復習今天的課程30分鐘左右，然后讀兩篇課外文章。第二天，我會專門花節課，讓每個同學用2分鐘左右的時間來說一下自己回家怎么復習的，讀了什么文章。

　　如果我是老師，我會讓同學們有福同享有難同當。

　　如果我是老師……

關于老師的學生作文3

　　5月5日星期一晴

　　今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當著同學的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進步很大啊！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我的心里就像喝了蜜一樣甜。

　　老師還讓我們每個組進行評選活動，每個周從每個組選出一名最優秀的學生，登在后面的優秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時候，老師對我說：“你的這個作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的。”老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。

　　放學后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的！

關于老師的學生作文4

　　我的老師——王老師是一位既慈祥而又有責任心的老師。

　　我的老師有著一頭烏黑的秀發，濃密的眉毛。還有一雙炯炯有神的雙眼。老師五十來歲了，可她還在為我們教學。上課時，她講的很有趣，有人犯錯時，她從來都是提醒我們，偶爾也會教育我們。

　　可為什么說老師是有責任心的人呢？

　　那是一個寒冷的讓人打哆嗦的冬天，學校組織了大課間的長跑活動。第一天，老師跟著我們一起，在跑道上跑了十來圈，可第二天，我們卻沒見到老師的身影。“老師在哪兒呢？”“可能是去跟別的老師一起跑去了，還有可能去聊天了”我含糊地答道：“哦。”

　　回到教室后，我們發現了老師的一條腿搭在了椅子上，用關心的眼神看著我們。

　　上課了。老師沒有把腳扭傷的事告訴大家，站起來說：“跑得累不累？長跑可有很多好處哩！能強身健體……好了，開始上課。上節課我們學了不規則圖形的面積……”老師那只腿看起來很不靈活，連走跑也很難。忍著疼痛難忍的腳，仍是給我們上課，只十多分鐘，老師頭上沁出了許多密密的汗珠，直到下課鈴響起，老師才能安心地坐在椅子上，那疼的腿才可以得到一點放松……

　　老師，我們一定會好好學習，不會再讓您受到疼痛，您放心吧！

關于老師的學生作文5

　　他非常幽默，一頭烏黑的頭發，一對烏溜溜的大眼睛炯炯有神，透著智慧的光芒。他就是我們班的數學老師。

　　一次，自習課時，邵老師說：“同學們，這堂課，我們自由活動。”大家興奮不已，有的玩游戲，有點在畫畫，還有的在交流最近讀的書……漸漸地，同學們的聲音越來越大。這時邵老師突然說：“誰再大聲喧嘩，就跟我走，我的辦公室一日游已開通。”聽了這番話，教室里頓時鴉雀無聲，試想有誰會愿意去參加“辦公室一日游”呢。下課以后，同學們都相互交談著自己對“辦公室一日游”的見解。

　　一次，老師提出一道簡單算數題，讓我們解答，他不動聲色地請趙梓涵回答。因為趙梓涵剛才一不留神，開了一會兒小差，旁若無人地在地上找起了東西。聽到老師的提問，趙梓涵驚慌失措地從座位上彈了起來，一臉詫異地看著老師，好像是在記憶里尋找這道題并算出來，趙梓涵說出答案以后，邵老師尾隨其后，說了一句：“這么難的題目，你都能算出來，真聰明!”我們都聽出了邵老師的言上之意，所以哈哈大笑，趙梓涵頓時被羞紅了臉。

　　我們的老師就是這么的幽默可愛!

關于老師的學生作文6

　　我的老師姓于，個子高高的，身材瘦瘦的，她的頭發烏黑發亮，燙過的頭發在后面扎成了一朵花。寬寬的額頭，淡淡的眉毛，一雙明亮清澈的大眼睛。

　　有一次，一個同學沒有認真聽講，于老師的眼睛就像會說話一樣，當用眼睛直視那位同學時，那個同學就會馬上調整坐姿和聽課態度。老師生氣時目光很犀利，開心的時候老師的.眼睛像月牙！每當看見老師的微笑我們就會感覺到無比的溫暖。老師鼻子很敏銳，有一次一個同學悄悄的打開了一包辣條，還沒來得及吃，就聽到于老師說：“誰帶的辣條？”那位同學很主動的承認了錯誤說：“老師，是我帶的，我馬上包起來，以后再也不帶零食到學校來吃了。”老師的嘴巴不大，但是講起課程來，滔滔不絕。老師很有幽默感，有一次一位同學忘記帶鉛筆了，老師說他：“你怎么不把自己忘記在家啊？”引得臺下一片哈哈大笑。

　　我們都很愛我們的于老師，跟她在一起學習作文，真的是我最開心的時刻！

關于老師的學生作文7

　　老師，你還記得嗎？有一次，您叫我起來回答問題，但是我由于緊張，而回答的吞吞吐吐的，在這關鍵的時刻是您那充滿愛的眼神鼓勵了我；當有同學在體育課上摔倒了時，你細心的幫他擦藥，送他回家；當有同學因為生病而落下了功課時，您每天晚上都幫她補習……

　　老師，如果我們是小樹苗，那您就是陽光，雨露，讓我們茁壯成長；如果我們是迷路的小羔羊，那您就是指南針，為我們指引前方的道路；如果我們是一直小船，那您就是溫暖的港灣，為我們遮風擋雨……老師，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　老師，是你的嚴格讓我們學會了做人，在辛苦中架起一座橋梁，在期盼中送我們遠走，桃李滿天下是您最高的榮譽。

　　老師，請您放心，我一定會以實際行動來回報您的，等到我們都成為祖國的棟梁的時候，我們會再次歡聚母校，一起向您道一聲--我們沒有辜負您的期望。

關于老師的學生作文8

　　在每個人的成長經歷中，總有一位偉大的無私奉獻的老師。今天，我就要和我親愛的老師說說心里話。

　　老師，您寬容、偉大、無私奉獻。我至今還記得那開學的第一天。那天，我剛進教室，就看見了您在幫我們搞衛生。我走到座位上，拿出水杯，剛想喝水，“呀！”我手沒拿穩，水杯掉到地上，水灑了一地。看見您走來的身影，我慌里慌張的，心里忐忑極了，一直想著：老師會不會罵我呀？完蛋了，剛開學就給老師留下了不好的印象……但您卻是走了過來，和藹地對我說：“沒關系，拖一拖就好了。”聽完這句話，我心里的不安一掃而空。拖完后，我看著您的表情，竟也沒有任何生氣的樣子。這讓我心中一陣暖流涌過。

　　老師，您總是第一個到教室，卻總是最后一個離開。但卻甚至沒有一個可以好好休息的課間！您時時刻刻擔心著我們的安全，而我們，卻總是給您搗蛋，讓您操心。看著您一根根增多的白頭發，我更是心疼不已！

　　老師，您該休息一下了，我不希望您這樣辛苦。我們會好好聽話，努力學習，不讓您操心。老師，您對我們的恩情，我們畢生難忘！

關于老師的學生作文9

　　我在電視上看過許多武林高手，非常厲害，我們校園里也有許多“江湖高手”個個身懷絕技。

　　第一位”神槍手”他是我們的數學老師，也是我們的班主任，他最喜歡用的武器是粉筆。記得有一次我們班的說話王和音樂王子在何老師轉頭在黑板上寫字的時候，他倆津津有味的聊起天來，只見一顆雪白的“子彈“朝他倆飛去，正好打到他們倆的腦袋上，他們痛得叫苦連天，我們班的”神槍手“果然名不虛傳。

　　第二位我們的語文老師，大家都叫她“閃電俠“，有一次兩個學渣在她的課上玩起了最最流行的橡皮大戰，她用兇狠的眼睛警告了他們兩個，可是當語文老師撿粉筆時，兩個人又開心地玩了起來，而且還越玩越開心。這時語文老師使用了必殺技，瞬間移動，她又神不知鬼不覺地來到了他們身后，用手抓著他們的耳朵，讓他們倆到后面去站著。不讓他們倆再玩下去，并且把他們的橡皮扔到垃圾桶里。

　　最后一位就是我們的科學老師，他的外號叫“嘮叨王“，任何人一上到他的課都會情不自禁地呼呼大睡起來，連班長”學習之星“都會忍不住和旁邊的同學聊起天來。這時班級一團糟他都不會來管，何況連他自己都不愿意再講了。

　　這就是我們鼎鼎有名的“江湖高手“，你們說厲害吧！

關于老師的學生作文10

　　老師，我想對您說：“我們已經長大了，您別再把我們當成五六歲的小朋友看了。”

　　老師們，您們為了我們的學習而操碎了心，您們努力地給我們上課、復習……，我們以后要好好學習，做個不讓老師們操心的好孩子。

　　老師，您生病了，本該休息做手術的，但是您不放心我們的學習，依然帶病回來給我們上課，但是我們有些同學還是不認真聽課。老師，我們以后上課一定會認認真真的。您在講臺上講課，我們在下面不再開小會，家庭作業認真寫，字不馬虎，要一筆一劃地寫，爭取考試得高分。上課不發呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問題舉手發言。下課時不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個好學生。

　　老師，我想對您說：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經長大了，要認真學習，做一個不讓老師操心的好孩子。”請您放心我們一定能做的到！

關于老師的學生作文11

　　有一句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當想起這句詩，我都會想起我們可親可敬的老師，您們就像蠟燭一樣，默默地燃燒自己照亮了我們。老師您辛苦了！

　　我們老師有一頭烏黑的短發，一雙明亮的大眼睛，紅潤的嘴唇，一笑就露出了珍珠般潔白的牙齒。明亮的眼睛里時不常的也會有一兩根紅血絲，這都是為了我們操勞的呀！當老師的手拍我的肩膀時，我就感到了自信。

　　記得那次大課間，我口渴了，回教室喝水。我輕輕地推開教室的門，只見王老師坐在講臺桌前，批著一摞厚厚的卷子。她眼睛緊盯著試卷，緊皺著眉頭，一臉嚴肅的樣子。我想：老師是不是批到了錯的太多的卷子？老師的一只手在那鉤呀，畫呀！另一只手在那翻著別的卷子。突然，老師的眼睛一亮，緊皺的眉頭舒展開了，臉上露出了一絲笑容。我想：一定是老師批到了一張滿分的卷子。說不定是我的呢！那摞厚厚的卷子漸漸的變薄了。過了一會兒，老師輕輕地放下筆，靠在椅子上深深地出了一口氣。望著老師疲憊的樣子，我真想說聲：“老師謝謝您。”

　　老師，您辛苦了。老師，我愛您！

關于老師的學生作文12

　　今天，我沒有完成語文作業，班主任老師打了我五個大手板。

　　老師打了五個大手板后，我覺得非常疼痛。我想，我以后要天天完成作業，不管是語文，數學，英語等其他科目，我都要完成作業。是老師的五個手板讓我深深地感受到了老師對我的關愛和關心。我知道老師打我手板是為了我好，老師的手板雖然很疼，可是我不能在背后痛恨老師，我要知道老師不是在傷害我，而是在幫助我。

　　老師您對我那么好，那么關心，我不知道怎么感謝您。我想，以后我要好好學習天天向上，一定不會讓老師失望。長大后我一定要考上大學，我覺得這就是對老師的感謝吧。

　　老師每天都批到很晚才睡覺，這我都知道。有一次中午放學，我在學校吃完飯回班級看見老師剛剛整理完作業，還沒有回家，在這里我又一次深深地感到了老師對我們關愛。

　　我想以后要不讓老師為我操心，我一定要自強自立，克服這些困難，改掉這些毛病。

　　老師這就是我的心里話。

關于老師的學生作文13

　　敬愛的郭老師，您好，您教我們這幫學生已經將近一年了，在這一年里的快樂時光里，我有千言萬語想對您說。

　　郭老師，在一二年級時，我很害羞，不敢在課堂積極舉手發言，可是，當您“降臨”我們的班級后，我有了極大的變化，----我不再害羞，不再膽小，敢在課堂上積極舉手發言，我能有這樣大的變化完全是因為您那雙會說話的眼睛和您鼓勵的目光。還有您語重心長的幾句話語時刻縈繞在我的耳旁。記得當時您出了一道難題給我們思考，有幾個人已經想好了答案，（包括我在內）卻遲遲不不敢舉手，生怕說錯話。這時，您向我們投來了鼓勵的目光，您那會說話的眼睛，仿佛也在說：“沒事，鼓起勇氣來，就算說錯，我也不會責備你們的。”突然您開口了：“同學們，你們最大的敵人就是你們自己，你們要鼓起勇氣來，去挑戰自己這樣你們最大的敵人就擊敗了，而如果你們不敢挑戰自己，以后長大了怎么在社會上生活呢？”聽了這話，同學們紛紛舉起手來，當然這些手中也有我的一只手。

　　郭老師您改變了我，改變了同學們，您真是我們的好老師。

關于老師的學生作文14

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。