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期末總結

幼兒園學期末總結

時間:2022-11-24 09:06:19 期末總結 我要投稿

幼兒園學期末總結

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學期末總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園學期末總結

幼兒園學期末總結1

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期,在老師與家長的共同努力下,班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費。

  首先介紹一下本班的基本情況:

  全班幼兒總人數59人,其中男孩32人,女孩27人。本學期,新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。

  現在我就對這一學期的班級工作做如下總結:

  (一)教育教學方面

  在教育教學的實施中,從活動內容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動,培養幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學習熱情較以往越發濃烈,展現出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。

  當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂舞蹈興趣方面,我提供各類的音樂樂曲,分階段引導幼兒欣賞,著重引導幼兒自由探索,根據自己的能力選擇自編舞蹈動作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發展的空間,使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料,經常豐富、充實區角內容,激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動,幼兒養成了較好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大有發展。

  本學期教育的主要目標體現在以下幾方面:

  1.熟練掌握各項常規,有良好的生活、衛生習慣,能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔,待人接物文明,舉止落落大方,生活自理能力強。

  2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,各類身體動作靈活,不怕苦,不怕累。

  3.對自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛憎分明,有法律、法制意識,對班級、朋友、祖國有責任感,并不斷提高對自己的要求。

  4.對周圍環境及更大領域進行探索,更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發展的實事,有愛國主義情感。

  5.努力探索動、植物常識,有良好的觀察能力,熱愛大自然,有環保意識,愛護動、植物。

  6.言語表達力進一步增強,各種詞匯組織、運用適當,了解成語等特殊詞組,能組織語言完整地敘述一件事情,有良好的傾聽習慣。

  7.能通過認識的字揣測短文大意,能邊看邊講述,有生動的表現力。

  8.能識常用漢字,會按常規寫字,姿勢正確。

  9.能根據事物的外部特性而推理,按內部聯系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念,動手能力強。

  10.為入小學有良好的心理和物質準備,養成良好的姿勢,學習習慣,自理、自控能力,愛勞動。

  11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

  12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

  以上教育目標與內容,在我們每天的一日生活各個環節中貫穿,我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,又能滿足幼兒合理需要,但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強,我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。

幼兒園學期末總結2

  不知不覺一學期已經過去,時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現在,我總結一些自己的情況,以便自己能在日后的時間里繼續繼續進步!

  個人思想:在這一學期里,我一直以來都以幼兒園的基本要求出發,做到遵守幼兒園規章制度,一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里,我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,經過《綱要》的知道,我在幼兒園里能團結集體,一切以集體的團結出發,把幼兒教育工作做的較好,使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!

  教育之德:

  一、在這一學期里,我主要擔任的科目是配班的一些科目,有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等,由于這些教程與我以前的教程有些不同,所以,有一些科目我教起來還是有點緊張,不過,通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解,我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,學識知識還可以的!有點自夸,但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來,就如英語吧,雖然我以前到高中的時候,英語成績是非常好的,但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后,英語這一科我甚少去教,所以,記憶可能有點模糊,為此,我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中,有空就聽,還有向有經驗的、有資格的老師請教,這樣,總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高;其次應該是體育了,還記得在高中三年我自己都很少去運動,因為體質比較弱,所以,三年時間只是懂得理論知識,實踐起來還是有點難,于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,嘻嘻,對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意,當然,自己還要繼續努力,這樣才對得起可愛的小朋友!

  二、俗語說,幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣,他們就是我們祖國未來的花朵,說到花朵,就想起我們自己小時候,老師們也是用那種熱誠的心來教育我們,為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,所以,寫到花朵,就讓我想起我的老師以前那種教法,一切以我們的興趣出發,所以,不知不覺的想到以前老師的苦心,而現在我作為一名幼兒教育工作者,我自己也嚴格的要求自己,無論幼兒學的怎么樣,都應該一切以幼兒的興趣出發,所以,在教育工作方法上,我能做到讓幼兒的思維自由的發展,使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

  三、幼兒處于長身體的過程中,所以,幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,所以,我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全,比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等,通過自己的努力,本班幼兒從未出現過危險事情,值得欣慰!

  與家長共同教育:家長,可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,所以說,通過家長,也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,為此,我每月都會在家園聯系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發展情況,如黃慧雯這一個小朋友,她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友,看到她的進步,我覺得我的付出沒有白費!雯雯,她本來是是一個很挑食的小朋友,在我剛接觸這個班級時,我就留意她兩個多星期,發現她不愿意吃肉,于是,我就以我的發現來跟雯雯的媽媽聊天,發現雯雯在家也是這樣子,家里人比較寵愛雯雯這種做法,于是,我跟雯雯媽媽做起溝通工作,經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,減少吃雞翼的習慣,經過我和家長的努力,幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,家長也很容易的配合我,從我們都是為幼兒的一切發展而出發,所以,本學期,我在這一方面做得還是比較好,至于個別就要繼續努力了!

  很多很多的總結,總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,謝謝一切給以我幫助的人,而我還會繼續去努力學習更好的知識,為祖國未來的花朵而努力!

  xx年1月7日

幼兒園學期末總結3

  回顧過去的一年,雖不曾有什么輝煌的成績,但總是盡著自己的職責,在平凡的工作崗位上努力地工作著。

  工作中,我認真學習《規程》、《上海市學前教育綱要》、二期課改的精神,樹立以“兒童發展為本”的思想,把握好幼兒的年齡特點,遵循《規程》和《綱要》精神,理論聯系實際,充分尊重兒童身心發展的特點和規律,因地制宜地創設兒童發展的、積極的、支持的環境,注重師生互動、生生互動,促使每個孩子獲得發展。

  本學期我加入了托班教育的行列,這對我來說是一個全新的領域。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養方案,并向其他幾位有經驗的老師請教,我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習,努力走進2—3歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發現孩子特別喜歡開汽車,我就利用孩子的興趣,結合孩子已有的秋游經驗,為孩子設計了開汽車的教學游戲活動。在活動中,讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,能主動地積極投入,得到了組內老師的肯定。

  作為家教指導員,我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作,而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區嬰幼兒家教活動縣級展示中,我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現場教研,得到了與會老師的好評。

  今年,我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。為了使兩位老師更快地成長,使我們共同進步,在平時我們密切配合,相互觀摩,切磋教育教學的方法,取長補短,共同提高。徐老師的課件制作能力較強,我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用,充分調動幼兒的學習的積極性、主動性,促進幼兒獲得最大程度的發展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發展區,關注孩子的興趣需要,創設相應的環境,切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究,幫助他們的課題順利開展。

  一份耕耘一份收獲,在今年,我也取得了一些成績:論文《影響幼兒好問好表現的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎,市德育論文評選一等獎;《培養中班幼兒學會關心的實踐研究》獲科研成果二等獎;我設計的教案《家鄉的風景》獲全國EPD教案評比三等獎。

  “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。”這是我的座右銘,也是我不懈的追求。

幼兒園學期末總結4

  一年來,在主管部門的領導下,在全體教師的努力下,我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》精神,圍繞上級的各項教育工作的要求,深化教育教學改革,優化教學手段,樹立創新意識,不斷開拓進取,以人為本的管理意識,以“幼兒發展為本”的幼兒園辦園理念,關注幼兒的個體差異,促進每個幼兒富有個性的發展,全面提高了幼兒園的保教質量。

  1.師德為先,崗位盡職;注重學習,提升自我。

  幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時,你就覺得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個人的責任心和敬業心。看過《細節決定成敗》這本書的人都知道,很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經意的小事開始。在工作中我敬業愛崗,把工作放在第一位。嚴于律己,深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。不了解的就虛心請教,不急于表態,遇事共同商量,集體決策。在處理事務上,大事講原則,小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作,樂于奉獻,銳意進取的大集體。為了讓教職工了解政治時事,學習幼教政策法規,把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。

  加強對教師愛崗敬業的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章,開展比、學、趕、幫活動,使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀,不斷加強自我認識,自我評價,自我監督,自我完善,自我提高,形成良好的師德風范,增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。

  部分教師利用業余時間參加函授、自考提高學歷,給知識充電。教師經常上教育網,不斷吸收新信息。開展周執行校長、輪值組長日反饋制度,具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽,如:開展教學大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動,提升教師的專業化水平。以“送教下園”為載體,加強保教人員的專業培訓,扎實有效地提高保教隊伍素質。有論文、作品在駕云報發表,積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎,教師獲校級三等獎X人次,幼兒獲校級三等獎X人次。

  2.強化內部管理,提升保教質量。

  ①加強班級工作的管理力度,認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活,為幼兒創設良好的生活與學習環境。各班能根據本班幼兒的實際情況,制訂出合理的班級計劃和一日活動常規,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,并把重大節假日、德育工作與一日生活有機結合,養成良好的行為、學習習慣和一日常規,以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規及教學常規的監督、檢查與指導工作。

  ②在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內容,根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合,相互滲透,提供與教學相關的準備材料、組織教學過程充分發揮各種教育手段的交互作用,對課堂教學中存在的問題進行分析、反思,做好觀察記錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課,檢查教材的使用情況,隨機檢查教師的備課、教學活動準備情況及半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。

  在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現場繪畫比賽活動,提高幼兒繪畫能力和審美情趣,在X-X月開展朗誦、講故事比賽。在X月、X月分別開展自制戶外體育器械、區域活動教玩具制作評比,充分發揮教師利用本地資源自制玩具,為幼兒提供豐富多彩的教玩具。“六一”舉行表彰活動,表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎,“好寶寶”等。

  ③強化內部管理。組織教師學習《XX中心小學管理章程》、《XX中心小學XXXX—XXXX學年工作計劃》并撰寫心得,進一步完善各項規章制度、獎懲制度、考評制度等,完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責,營造民主、寬松的工作氛圍,使各項工作落到實處。

  ④創設環境、注重熏陶。開學初,進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環境的創設,做到美觀新穎,突出主題。根據孩子年齡特點,力求做到生活化,情趣化,藝術化和兒童化,并遵循讓孩子選擇環境,創設環境的原則,讓孩子主動參與到環境中來,從中受到教育。并X月開展自然角評比,在X月份進行環境創設、家教欄評比,在參加文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。

  ⑤以游戲為基本活動,積極開展各類游戲,使游戲真正成為促進幼兒發展的有效手段。充分發揮我園的區域優勢,挖掘社區自然教育資源,把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中,貫穿于游戲、教育活動之中,并以多種形式進行整合,結合本園、本班幼兒的實際情況,靈活開展。在教學過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動計劃,根據主題及季節性的變換投放區角材料,加強組織與指導,進一步拓寬區角活動的內涵。

  ⑥進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現,并對研究對象行為記錄進行分析,發現問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中,教師能深入接近孩子,走入孩子的生活,融入孩子的世界,加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯正,讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法,提高觀察的敏銳力,真正把“因材施教”落到了實處。

  3.加強教科研工作,積極構建園本課程。

  ①圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》,教學過程中存在的實際問題,認真開展園本培訓學習,組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇于嘗試,形成科研的氛圍,反思教學行為。如《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等文章和案例,通過業務學習、專題研討等,讓教師分享、反省與評價,相互學習,合作學習,增強教師專業能力,使課程理念更能有效的得到貫徹實施。

  ②在科研活動中,主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式,以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行。科研活動呈現良好的局面,教育手段不斷推陳出新,組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。教師聽課后有什么困惑及時反饋,共同探討,取人之長補己之短。通過教育教學大檢閱,隨機抽查的形式,了解教師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。提高了教師了解兒童、設計課程、創設環境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的'能力。定期交流教改經驗,解決教師日常教學中存在實際問題。在X月份縣級“教壇新秀”XX老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動—《有趣的線條》,受到了同行的好評,X月份圍繞課題由XX組織縣級教學研討活動《玩草盤》,受到一致好。在X月份開展體育活動方案設計評比活動。

  4.做好后勤管理工作,創建平安校園。

  ①規范各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內通風,在家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度,把好門口關,教師嚴格執行交接班制度,做好幼兒入、離園護導工作。

  ②嚴格執行《XX中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》合理開支,加強膳食管理,合理制定幼兒食譜,每天做好食品采購并由值日行政、值日教師三人驗收簽名。開展食品進行校園活動,嚴格執行當日食用的當日采購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒,廚房、用餐地點每天打掃衛生。定期對活動室、寢室、物品消毒,做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質量。

  ③安全建設保障有力。加大安全工作管理力度,進一步完善安全工作的各項規章制度,加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規、日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責任事故的發生。

  一是強化安全宣傳教育,提高防范技能。X月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危險性》開展培訓工作。進一步完善預案,開展各類安全演練,X月x日開展火災疏散演練活動,X月X日開展防震減災應急逃生演練活動,在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動,不斷增強師生安全防范意識和提高自我防護能力,定期開展有專題的安全知識宣傳教育如:重大節假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等,并在節假日致家長一封書。

  另外加大隱患排查力度,建立排查整治臺帳。再者要對照學校安全管理目標責任考評標準,落實各項工作,做到主要領導親自抓,分管領導具體抓,職責明確,氛圍濃厚,形成“齊抓共管,群防群治”的安全工作格局。還有就是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

  5.強化財務管理。

  一是根據教育、教學和師生生活中的需求,及時購買教育、教學用品,確保教學工作正常進行,每學期除付代課資金外,還留部分資金用于期末教師的績效考評。二是規范校產的管理如物品入庫,借用登記。三是積極改善辦學條件。多方籌措資金,投入教育教學當中:添置一臺電腦、必須的教學設備、搭建兩間儲藏室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。

  6.加強家園聯系,實行家園互動。

  X月X日、X月X日召開家長會,X月X日舉行家長開放日活動,“六一”舉行游園活動,不定期更新家教欄,認真撰寫幼兒評估手冊,期末進行全面家訪,積極向家長宣傳科學的,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。為社區提供早期教育講座及親子活動。幫助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經驗。一份耕耘一分收獲,這學年即將結束,我們工作中有很多收獲,但也有很多不足,在今后的工作中團結協作,銳意進取,刻苦努力,努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。

幼兒園學期末總結5

  一位教育家以往說過:“好的師德師風就是一本教科書,對孩子的影響是終身的。教師職業的特點和性質,”決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求,并且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我經過對教師職業道德的學習,深刻體會到:師德貴在誠。師德是教師之魂,德成業則立,德劣業則垮,一名新時期教師的師德修養,應突出一個“誠”字。心誠則事成。

  1、要有精誠的敬業精神。

  有人把教師的職業比作“太陽底下最光輝的職業”,這充分說明了教育工作的光輝和重要,所以每位教師從自我準備執教的那一天起,就應當像教育家陶行知所說的那樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,把畢生的精力投入到教學工作中去。

  2、要有誠懇的治學態度。

  一個具有良好師德的教師,要不斷提高自身的文化素質、不僅僅要“專”,并且要“博”,要興趣廣泛,一專多能。自身要有比較高的文化修養,并不斷完善自我,才能教書育人,不誤人子弟。“師者,傳道,授業,解惑也”。那里面有一層很重要的含義,就是教師如何把學生教好,這就是我們教師的業務本事,我們的教法。教而得法則事半功倍,教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今日,我們不要再作井底之蛙,墨守成規。我們也不能以已經獲取了較高學歷而一葉障目,放松學習。否則我們將是“墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺;山中竹筍,嘴尖皮厚腹中空。”要不斷學習,充實自我,在獲取扎實專業知識的同時在教改、教法上下功夫。

  3、要有坦誠的博大胸懷。

  作為教育者,應具有博大的胸懷和火熱的心腸,善于尊重、理解、愛護我們的教育對象,以建立一種有利于教學活動的新型師生關系。

  4、要有赤誠的無私愛心。

  作為一名合格的教師,應對孩子充滿愛心,與孩子堅持人格上的平等,關心幼兒的冷暖,體察孩子的心理,讓孩子把自我當作一個可親、可敬、可愛的人,能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,喜歡入園,喜歡你組織的各種活動。這不僅僅能增強孩子克服困難,增強改正錯誤的勇氣和信心,并會對幼兒的智力、品德、個性的發展產生良好的影響。

  5、要有“以園為家”的主人翁精神。

  要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁職責感,這是構成良好師德師風的思想基礎。把自我的一言一行、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯系在一齊,才會時時、事事、處處從嚴要求自我,才不會犯錯誤,才會把自我的精力完全投入到你的事業中。“以園為家”提倡,就是要我們在單位樹立節儉意識,從點滴做起,把在家里養成的節儉習慣在單位里發揚光大。只要我們每一個教職工都能“以園為家”,那我們就基本具備了較好的師德師風,那我們的幼兒園將會更加興旺發達。

  6、要多做貢獻不貪名利。

  我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業,熱愛幼兒,不怕吃苦,不計較名利。幼兒園的新時代師德師風應與傳統的標準揉在一齊,即:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親,拉進與孩子和家長們的距離,讓他們有信任感、放心感;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成,嚴中有愛、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學方法、教學態度上不偏私,要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當、質量高、效率快、有成果,從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質的良好形象。

  總之,師德是中華優秀文化的精萃,也是優良革命傳統的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。既然選擇了這一職業,就要愛我的職業,愛我的學生,在自我平凡的崗位上兢兢業業,盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養即是社會賦予我們教師的職責,也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。

幼兒園學期末總結6

  09年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作,我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取,推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階,我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致,精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,通過不懈的努力,在實踐與探索中,圓滿完成本學期的各項任務,取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下:

  一、強化內部管理,提高辦園檔次

  科學的管理是通過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園提供適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設,我們注重強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己,是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率,潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手,廣泛征求教職工意見,鼓勵大家參政議政,努力為教職工創建有彈性的工作空間。

  通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓,既提高了保教人員的綜合素質,又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心,激發了廣大教職工的工作熱情 。

  二、緊抓內涵建設,提升園內教育質量

  在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下,以抓本園內涵建設,大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃,幼兒園的中期目標,給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力,個個能成功”的激勵方式,讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點:

  1、北京木偶劇團皮影戲,在鄒城市產生了巨大的影響力。

  2、親親寶貝半日活動及親子班的開設,為我園的發展增添了活力。

  3、寶寶爬行大賽,奠定了我園擴大招生的基礎。

  4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。

  5、 幼兒外出活動3次:西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

  6、萬圣節活動,逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中,做世界小公民。

  7、家長開放日。各班老師

  精心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

  8、秋冬季運動會。這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺轉變的重要標志。

  9、圣誕嘉年華活動,是對我們全體教職工配合、協作以及能力的大檢驗。通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃,從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手,因地制宜,研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑借以往的經驗,周密布置和合理安排,并選拔精明強將負責各區角活動項目。對于幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導,嚴格把關。活動當天,幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象,同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

  10、學期成果匯報在教務主任精心策劃和帶動下,成果展以容量最大化,形式新穎化,環節細致化的高標準嚴格要求各班,以優質的教育成果向家長展示匯報。大班、托班在這次活動中表現最為突出,它不僅僅體現了老師們深厚的功底,還反應出老師悉心鉆研教學技術能力的提高,中班以比賽的形式贏得了家長的認可,小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一起以“祝福2009奧運夢想;放飛孔明等來結束成果展活動。

  在上述各項工作展開的過程中,我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務,比如:一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的,以教育教學為目的的活動,都是以教務主任朱雪雁為中心的,不論以誰為中心,工作都是大家一起做,而且,各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。

  三、更新辦園理念,強化安全意識

  面臨發展快,競爭強,要求高的幼教形式,我們不斷更新辦園理念,與時俱進,幼兒園的生存與發展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽,又要有更好的優質服務贏得家長的滿意和支持。然而,優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視,常抓不懈,對全園教職工進行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制,大力推行崗位責任制,開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時,幼兒園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中,本

  學期無一例食物中毒事件。同時,我們的保健衛生工作也有明顯提高,各班給孩子們配備了小藥箱,保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間,以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發生。在班車安全和消防安全方面,我們的司機師傅、跟班車老師以及后勤和保安人員都在加班加點,一絲不茍的工作,以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。

  四、發揚優勢,尋求不足

  在我們的各項工作中相繼取得優異成績的同時,還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中,我們可歸納為以下幾點:

  1、 孩子的伙食問題。普遍反映菜量少。經過調查,每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量,忽視了孩子的饑飽問題。

  2、 衛生紙的質量太差,現在大部分是獨生子女,需要改進。

  3、蒙氏課程安排太少,體現不出我園特色。

  4、 建園初期向家長口頭承諾太多,兌現太少。

  5、 保教人員普通話不能達標。

  6、 班車服務有時與家長銜接不好,家長意見大。

  還有一些小問題也需要研究和改進,小問題時間長了,得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題,用實際行動給家長一個交待。

  五、下學期工作打算

  我們這學期開展的各項工作都取得了優異的成績,為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手:

  1、 元宵燈展活動。(每個孩子自治一盞燈,每班一盞燈,美術教研兩盞,專業課老師們一盞,中層一盞。)

  2、 召開家長聯誼會,做好家園共育。

  3、 新學期各項安全工作提到議事日程上來,予以保障。

  4、 首席教師和教學能手的評選條件出臺,予以實施。

  5、 舉辦有特色的春季運動會。

  6、 加強蒙氏課、奧爾夫的培訓,以提高老師的業務能力。

  7、 媽咪沙龍。(每月有一項活動向家長開放)

  8、 “六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。

  9、 學期教學成果展。

  10、大班畢業典禮。

  教育需要無私奉獻,管理需要不斷創新。成績只代表過去,新年新起點,讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的二00九年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會取得更大更優異的成績!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌!

幼兒園學期末總結7

  時間真得過得很快,一轉眼,一學期又結束了,我們又將進入愉快的暑假。在這期末,回顧一下本學期我負責的幾項工作,作一下小結,同時也向大家作一下匯報。

  1、簡訊工作:本學期一開始,我就接到領導的任務,要把我園簡訊在區網的刊登數量提高上去,所以,開學初,我就跟老師們講述了如何正確書寫簡訊的格式以及注意點,并且繼續分小、中、大以及分園四個組,要求各組每周上報一條簡訊給我。在大家的努力下,本學期我園有七十多條簡訊被教育局網站錄用,超過了去年一年的總數。但是,其中還是存在著一些問題,有的老師寫的簡訊還是不夠規范,有的老師寫的內容與別人重復,還有的老師為了完成任務,編造的簡訊一看就有漏洞,所以,這些簡訊沒被錄用。希望大家在下學期注意改進,爭取使我們寫的簡訊都被錄用。

  2、網站工作:本學期,在園長的帶領下,我們一起商議,把幼兒園網站上的一些欄目進行了更改,同時安排了幾位年輕的教師輔助我一起定期上傳文件,更新網站內容,把幼兒園的最新公告,活動,食譜、保健知識、教科研進展等發布到網站上,讓家長們以及社會各界了解我園的信息。但本學期由于網絡原因以及教師電腦系統不匹配的原因,導致有些活動內容沒能及時上傳,下學期,我會督促大家一起把網站工作做得更好。

  3、教科研工作:本學期,幼兒園的四個區級課題都已經結題,目前上交了結題報告,還有一個區級聯動課題正在研究之中。我園青年教師認真參與論文的撰寫,積極參加了早期教育新視野的論文比賽、師陶杯的論文比賽和區教育學會的論文比賽,得到了小學教科室惠主任的表揚。另外,周春英老師因為寫文章出色,被推薦成為“望小耕文團隊”的成員,她這學期寫的一些文章也分別在區文明網和區論文集上發表。望小校刊也讓我推薦了一些教師的作品和組織活動的精彩片段,將在第二期《望曉》校刊上被展示。目前,青年教師都有博客,也都能定期更新內容,在望小博客評比中,這學期也有十幾位教師獲獎。馬上就要放暑假了,希望大家在暑假里繼續做好讀書和寫作,請35周歲以下青年在暑假里提前準備好一篇論文,以備下學期開學時參加比賽用。

  4、師徒結對工作:目前,我園有十四對老帶新的師徒結對對子,在日常工作中,師傅也能熱情的,無私的幫助、帶領徒弟熟悉工作,走向成熟。在新教師的展示課以及期末的徒弟匯報課中,大家也看到了這些徒弟們的成長,也評選出了優秀的師徒。其實,在我們每位徒弟手中都有相應的活動材料,希望大家能在今后的工作中,更加主動的、及時的去做好材料上相應的工作,這樣,效果肯定會更好。

  5、早教工作:自14年3月以來,我們幼兒園就應鎮婦聯的要求,開辦了0——3歲的親子早教班,除了嚴寒和酷暑的幾個月份,其余時間,我園每周都為望亭鎮的0——3

  歲的寶寶開辦早教班,我園的幾位青年老師放棄周六的休息,堅持來園開展工作,個別老師即使懷孕了也從不缺席,正是這樣的精神,使得望亭鎮的早教工作滿足了群眾的需求。下學期,由于我園要擴班,所以,不得已把早教的一個大活動室關閉,相應的材料我已經叫人打包運到社區寄存,以便日后恢復時使用。

  6、工會活動:本學期,在望小工會楊主席帶領下,我們幼兒園也開展了相關工會活動,如,三八節時開展了女教師運動比賽活動,我和嚴老師一起去超市購買了活動獎品,并做好了活動的資料。四月份,望小工會開展“潛心耕耘,勵志成長”的征文活動,我園四位青年教師的文章獲獎并得到相應獎品。六月份,開展了望小工會第四屆換屆選舉活動,選出了新的委員和代表,同時,完成了新一屆教代會的征求意見表。

  7、安全工作:校園安全如今被列為重點工作,我們按照上級的指示,及時做好幼兒園內的各項安全工作。本學期,我們首先對門衛保安員情況進行了摸排,并把他們的個人資料都上報到區里。我們要求保安嚴格把守門衛安全,對來訪人員和車輛進行及時登記,教職工憑出門證放行,家長憑接送卡入內。我們始終把幼兒的安全放在工作首位,開學初,就向家長發放了重視保護孩子人身安全的告家長書,期中又發放了保護幼兒安全,防止幼兒溺水的告家長書,并要求每個家長簽好回執交回幼兒園。期末,又發放了讓孩子安全過暑假的告家長書。每個節假日,我們也都采用書面通知,短信提示,電子屏顯示等多種方式告誡家長和孩子注意安全。每次有外出活動,如開展親子春游活動,我們總是提早向區里遞交申請和備案表,向孩子和家長發游玩安全注意事項的提示。我們重視幼兒的安全,也重視校園內物品的使用,在兩位園長帶領下,我們多次對園內物品以及使用情況進行了檢查,對存在的隱患問題及時解決。我們還重視消防安全工作,本學期安排了幼兒緊急疏散演練以及消防官兵進園指導的活動,同時,對我園的消防設備進行嚴密檢查,每天由保安上報情況給我,我做好相應記錄,并上交到小學。正是大家的重視,保證了我園工作的順利進行。

  8、(班主任工作:我和各位在座的班主任一樣,勤勤懇懇地做著班主任工作,我只是做了我份內本該做的,沒有比別人出色,如果說有什么不同之處,那就是我班有兩位特殊的孩子,他們智商不如同齡人,但畢業典禮那天,大家看到他兩也都上臺參加了表演,這是家長所驚訝的,也是我所高興的,以后的日子里,我會繼續認真做好班主任,并且樂此不疲。)

  雖然,我們的工作與以往對比在不斷進步著,但和優秀的姐妹園相比還存 在著差距,希望在今后的工作中,大家繼續努力,爭取把我們的工作做的更好,爭取出更多更好的成績!謝謝!

幼兒園學期末總結8

  我班緊張而充實的一個學期已經結束,在這半年中,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,為了更好的完成以后的 工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現做總結如下:

  一、教育教學方面

  1、主題活動的開展: 本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣, 結合主題課程, 開展了 《身體暢想曲》 、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等 主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整 合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和 幼兒共同創設了主題環境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友 制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節日的氛圍,小 朋友看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮

  2、自主游戲與主題活動的結合。 我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,與小朋友共同創設了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美 美發屋”“樂樂小吃”等游戲角,并根據主題的變化更換游戲內容,在活動中有計劃有步驟地提供 材料,對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬 松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

  二、保育方面:

  在保育方面,我們遵循保教結合的原則,三位老師互相協調,做到教中有保,保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的,剛開始的時候,互相配合不夠默契,小朋友會有等待的現象,為此, 我們三個經常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,現在,我們互相之間,只要一個動作,一個眼 神,對方就知道要干什么,工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣,獨立性有所提高。 能做到飯前便后洗手,飯后漱口,會迅速有序的穿脫衣服、

  三、家長工作

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取 家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我 們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念本文來自網傳遞 給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與 家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時 間,家校通,家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復, 在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

  四、存在不足與努力方向

  經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強 了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、 思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

幼兒園學期末總結9

  一、班級情況分析

  本學期我班共有孩子40名,其中男孩15名,女孩25名。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是,新生的常規意識幾乎沒有,老生的行為習慣較差,為了養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導、多鼓勵,多示范,嚴格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經過一學期的指導,大部分孩子都能獨立進餐;并且掌握了穿、脫衣的正確方法,學會了如何疊放衣物等等。

  二、發揚團隊精神,優質完成班務;

  (一)、情況分析

  本學期的重點目標是:

  1。培養基本的自我生活服務能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,一直跟老師說:我不會,在平日在,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認識鞋子的正反,要求他,現在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。

  2。學會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導,每天引導他練習幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。

  孩子們的各方面的發展:

  1。新生適應了幼兒園的環境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細心地指導他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現在每天他是第一個來園的,而且笑著喊老師早。

  2。能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

  3。初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規;在禮貌方面,幼兒的表現非常好,謝謝不用謝對不起沒關系他們都會恰當運用。玩耍時,我經常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。

  4。知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發生爭搶玩具的現象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。

  5。學習和初步習慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;

  6。認識了自己,喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

  7。喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事,像拔蘿卜,小熊請客,小兔乖乖等表現得都很棒。

  本學期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:

  1、部分幼兒用餐時的衛生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現象。

  2、幼兒遲到現象較多,參加晨練的孩子數量少。

  3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差,常有開小差、不認真學習的現象。

  總結過去,展望未來。在新的學期,我們班上的老師會更加團結,更加緊密,建立良好的班風,使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。讓我們攜手,共同托起明天的太陽。

幼兒園學期末總結10

  XX年是我園全體教職工團結協作、奮力進取的又一年,在苗苗幼兒園的發展進程中,也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,我園的發展范疇不斷強盛,保教品德更趨完善,社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作,我認真核實,總結成績,創造問題,現將本期的工作總結如下。

  一、辦園方向和隊伍建設

  根據我園發展打算和本年度工作盤算,我們連續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規,堅持保教并重的準則,以增進幼兒體智德美全面發展為目標,全面實施素質教育,一直深入幼兒園內部改造,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發展。我園進一步尺度以義務制為中心的古代化治理系統,努力優化幼兒園通例管理,堅持實行層層管理的組織網絡。老師們之間切實做到通力合作、勤懇高效,并對各崗位進行具體分工,任務到人,定期檢查,常抓不懈,充足調動起每位教職工的積極性,發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發展中,積極出謀劃策,共同開展好園內各項工作,并使園內優良的老師切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理,園內重大事議由教代會或教職工開會獨特切磋,充披發揮教職工的民主管理和監督作用,激勵他們自動參與幼兒園管理,努力爭做幼兒園主人。此外,我們全面推行園務公開,嚴格實行財務軌制,按規定名目和標準收費,財產登記造冊,資料齊全,自發接受社會監視。

  良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中,積極倡導一講奉獻、二講發現性發展工作、三講團隊配合的三講精神,并始終堅持把思想建設放在首位,堅持學習與交流。我堅持從自身做起,并帶動全體班子成員踴躍學習,在專業實際、文化技能、管理水等同方面嚴格懇求自己,始終認真學習教誨管理理論,履行科學的工作方法,努力做好教職工的思維工作,成為幼教改革發展的領航人跟教職工的貼心人。每周四的下戰書我們利用下班的時間,進行群體說課,群體備課,這樣不僅可能鍛煉老師們的綜合素質,而且在探討中,在爭辯中,整體老師的專業實踐素質得到進步。我們保持把工作主陣地放在幼兒園教育教養改革的前沿陣地,按期深刻班級,懂得教師教育教學現狀,及時將提高的教育理念、教改前沿信息動態傳遞到每一位教師,積極地進行教養改革,特別是在課程研究方面各位老師進行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

  教師是古代教育中最活躍的因素,培育一支高素質的保教步隊是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些精良老師的事跡和宣傳,幫助教師不斷改革自己的主觀世界,做到敬業、愛業、精業、創業,教書育人,為人師表。其次,我們從優化教師個體素質入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基礎功,從基本教育常識的熟悉到靈活應用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀點,英勇創新,調解知識結構,加強教育技巧改革,積極參加各級各類深造。我們還努力創設舞臺,有意把青年教師推上公開課講臺。看到老師們的迅速成長,我信賴幼兒園的發展能夠在創異景。

  二、環境創設

  辦園至今,我們始終力求給孩子們創設一種良好的教導環境。今年,我們根據幼兒園實際情況,進一步改良辦園前提,在幼兒園經費并不拮據的情況下,我園投入了10萬余元的資金。我們先后對教室,辦公室和舞蹈室進行改造,我們從孩子年事出發,力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外,咱們給每班配置了空調。我們進一步改進先生辦公條件,為辦公室安裝配置了電腦、打印機,確保老師辦公主動化順利履行。

  在努力為幼兒創設良好物質環境的同時,我們也將心理環境的創設放在主要位置。我們請求每一位教職工從本身做起,把本人融入環境中,踴躍創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師幼關系、保教人員關聯、教師與家長關系等。先生切實做到態度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊敬、被關愛、受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。

  三、保教工作

  切實提高幼兒園保教工作品質,是幼兒園先進整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有程度上有所沖破。

  ①保健方面

  2~6歲幼兒成長發育比較旺盛,為了使幼兒獲得豐富的養分我們參照幼兒營養食譜,按幼兒對每種營養的須要洽購食品。

  XX年對全世界來說是很不平常的一年,盛行病毒的侵入讓每一位家長都局促不安,在這種情形下我們的老師積極開展家長工作,傳授防范知識,開設專們的常識課堂,積極把好晨檢及午檢兩大關,做好每個幼兒的防備與宣傳工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方式,向教師、家長、幼兒宣揚保健常識、感染病的防治措施,收到良好成果。保障了學習的畸形進行,抵御了病毒的侵入消除了家長的擔心。

  ②教育工作與幼兒發展

  新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向,在組織教師深入學習新《綱領》的基礎上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持破足一日活動,以培養幼兒翻新精神和實踐動手才能為核心,進一步增強幼兒著手操作的興趣,給每個幼兒供應了充分著手動腦的機會,孩子們在加入的過程中,主動的去思考、去實際,切實提高了多種才干。

  ④家園聯系

  當前,家園共育作為擴展教育施展各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關注。為此我園當真致力家長工作,努力探索新時代家長工作的特點。

  我們提倡教師要建立家園關系,即互信任任、相互尊重、彼此學習、互相支持。同時切時做好家長工作,充散發揮家委會的作用,通過多種情勢的活動,如家長會、家長開放日等,援助家長樹立全新的育兒觀。

  此外,我們將逐漸開展家訪運動,它將成為我園家長工作的一個重點,一年一次的新生家庭拜訪工作使教師更好的開展新學期工作,使新生愉快地走進幼兒園;讓教師走進家庭、走進孩子、引導家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

  四、平安管理辦法。

  為幼兒的生命保險和健康波及億萬家庭的幸福。依據這一文件精力,幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任,健全各項安管理規章制度,加強督查,落實各項安全戒備方法,防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事變等,加強門衛工作,嚴厲把好門口關,把保險工作做細,做深,做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容,教育幼兒學會保護自己,躲避危險,不和生人走,切實做好幼兒園安全工作。

  五、教學成果。

  1、本學期發展了歌唱祖國60周年慶典。

  2舉行了幼兒繪畫比賽。

  3制定了教師公然說課

  在跟全部教工的奇特盡力下,我們走過激動,走過驚喜,這一年對我來說仍然是不平凡的一年,正因為有了一群可惡的幼老師工無私無悔的投身幼教事業,使我也甘心在這塊土地上播灑欲望,執著耕耘。我深信,當新年的太陽漸漸升起之時,咱們又會迎來充滿渴望和收獲的一年。

幼兒園學期末總結11

  一年來,在各級幼教部門和學校業務部門的關心支持下,以加強教學研究、提高保教質量為重點,進一步加強教師理論培訓,全面提高教師的整體素質,努力改善幼兒園的園容園貌,帶動全體教師愛崗敬業,團結拼搏,無私奉獻,取得了較好的成績。

  一、加強教學研究,大膽嘗試課程改革,提高保教質量

  1、從轉變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革,教師角色總轉變,努力使教學形式由傳授式向開放式轉變,由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

  2、結加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動等加強管理,根據幼兒的年齡,依據《綱要》中各領域的教學目標,扎實落實保教常規,并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻,讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰明才智,較好地培養幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創新能力。

  3、加強幼兒一日活動的研究,對幼兒的一日活動及行為規范進行教育和指導,從而使幼兒養成良好的行為習慣,培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動中,我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的`培養,且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養,如正確讀書和寫字姿勢。

  4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設立了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發展需要的主題,且圍繞主題設立了教育目標,進行各種活動,如:區角活動

  5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操,發展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”,慶“國慶”家園同樂趣味活動和慶“國慶”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養了幼兒的藝術特點,又加強了幼兒園與家庭的聯系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。

  二、幼加強師資培訓,提高教師素質

  保教質量是幼教工作的生命線,而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗,結合本園的實際,加強研究,從轉變觀念入手,提高教師的整體水平。

  1、幼更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。

  我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習,充分發揮教研究的作用,進行《理化幼兒園保教工作的新動態》和《建構積極的師幼互動活動形式》的業務講座,使教師們真正理會《新綱要》的實質,樹立新的理念,運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

  2、通過開展培訓聽課、各班宏觀世界內外環境創議評比等活動來提高教師的教學水平和業務能力。充分體現了現代新的教學方法。

  暑假期間及秋季,老師們本著勤儉節約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據季節、依據主題精心設計,巧妙布局進行室內外,走廊及樓梯間的環境創設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。

  總之,幼兒園的各項保教工作,在幼教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園學期末總結12

  幼兒園xx—xx學年度第一學期藝術節匯演活動總結 幼兒園xx—xx學年度第一學期藝術節匯演活動總結

  我園一直把藝術教育作為特色長抓不懈,藝術教育是素質教育的重要組成部分,它蘊涵著豐富而多元化的教育方法,既能提高幼兒對美的感受力和創造力,又能培養幼兒健康的審美情趣。因此,我園每年都會積極開展藝術節活動,使我園的藝術教育再結豐碩之果。

  本次藝術節活動以“展才藝、秀自我”為主題,展示了孩子們藝術風采;其目的在于豐富幼兒的文藝生活,展示幼兒藝術素質,培養幼兒實踐能力,進一步推動我園藝術教育的發展。因此,我園于xx年1月8日上午9:30,舉行了本次藝術文藝匯演活動。從整體來看藝術的組織是很成功的,達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面:

  一、以“幼兒”為主體,全員參與。

  活動中孩子們個個是主角,他們都在快樂體驗著,不但每一個節目都非常精彩,而且還秀出了孩子們的童真、童趣,秀出孩子們的個性,展現出他們的藝術潛力,嬴得了家長的一致好評。

  二、隆重喜慶,展示技藝。

  為了增加藝術節的喜慶氣氛,使此次藝術節成為孩子們的節日,在藝術節項目的設置和活動的組織形式上,充分尊重孩子意愿,使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。

  三、節目豐富,精彩無比。

  本次藝術節雖然準備時間很短,但活動項目是豐富而精彩的。這次的表演形式多樣化,有打擊樂、親子才藝秀、舞蹈、歌曲串燒、童話劇表演等16個節目,整個現場氣氛熱烈、掌聲不斷。

  四、不足之處:

  1.由于天氣的原因,沒有進行彩排,導致一些班級表演時存在偏臺的現象。

  2.謝幕由于交代不夠清楚,導致謝幕的班級提前退常

  xx區幼兒園一分園第二屆藝術節,在師生及家長們的掌聲與笑聲中圓滿落下帷幕。這次活動,每個孩子心中都種下了藝術的種子,讓歌聲與歡樂伴隨他們健康成長!

幼兒園學期末總結13

  在不知不覺的學習生活中,我們又結束了一學期的工作。回顧過去的日子,感覺辛勤播種,收獲頗豐,孩子們在快樂中收獲著知識,我們教師也收獲著成就帶來的快樂。

  我們的孩子在升入中班以后,通過觀察,發現他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進步,學習掌握知識特別快。這學期我們的教學采用的是幼兒園滲透式領域課程,有配套的幼兒用書,學習起來,孩子們很感興趣。尤其在語言領域,我們在學習的時候,大家興趣很濃厚,每次學習詩歌,孩子們都可以用手指著文字和教師一起朗誦,有的孩子遇到不會的字還會問我,或者根據圖片猜測出不認識的字,這是上學期沒有的現象。感覺這學期他們對文字很敏感,理解能力也有了很大的提高,而且表達能力進步也很快。學習古詩的時候,他們看著幼兒用書,聽兩遍磁帶,就可以準確的回答出教師的提問,對于文章中優美的詞句可以的重復下來,回答的完整度讓我們坐老師的都有些吃驚。

  在其他各科領域,孩子的表現也都很出色。比如在藝術領域,他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰,每次活動,大家都能獨立動手作畫,100%完成繪畫任務,而且有的幼兒作品會有一些自己的想象在里面,無論在色彩,線條還是畫面效果,都出乎我們的預料,真是由衷的為他們感到高興。針對孩子的特點和本學期要求,我們又制定了班級的特色計劃。有識字,三字經,古詩,安全兒歌,繪畫,韻律活動等。在識字時,我們不是單一的教一個生字,比如學工字,我們會把工廠,工地,工人,工作等一些相應的詞匯教給他們,并進行認讀。

  三字經,古詩學習后,孩子都和家長進行表演,家長對我們這項工作也十分認可。孩子們酷愛繪畫,手工活動,每次活動熱情都很高。畫畫時能獨立作畫,均勻涂色,想象大膽,手工時,個別幼兒動手能力不是很強,這時候就會有相互幫助完成作品的現象,讓我們感覺到他們在學習知識的同時,也在形成他們良好的品德和習慣。在幼兒保健方面,這學期可以說是不平凡的一年,手足口,甲流充斥著每個角落。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作,傳授預防知識 ,開設專們的知識課堂,積極把好晨檢及午檢兩大關,做好每個幼兒的預防與宣傳工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。 保證了學習的正常進行,抵御了病毒的侵入消除了家長的擔心。

  在安全教育方面,我們也做到了有計劃,有演練,有實施。防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等。在教學上對幼兒每周一次安全常識教育課程,教育幼兒學會保護自己,躲避危險,不和生人走,切實做好幼兒園安全工作。并積極參加園里的防火,防震,防恐演練,增強孩子們在突發事件前的自我保護。另外在學期末我們中班舉行了節目表演歌舞表演等活動。

  在我們中班保教人員的共同努力下,孩子們的心智更加健全了,他們的變化是喜人的,使我們也甘愿在這塊土地上播灑希望,執著耕耘。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

幼兒園學期末總結14

  時間飛逝,轉眼間一學期又過去了。回顧這學期,既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了本班老師多少心血?本學期我班在領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結協作、共同努力的工作態度,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點:

  一、班級概況

  我班有x名幼兒,在新生剛入園時我們與家長進行了交談,在交談中,對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,使幼兒來園時,為幼兒入園后在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,指導家長做好幼兒入園的各項工作,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。

  二、教育教學工作

  本學期,我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

  幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我班開展了一系列活動,本學期針對幼兒自理能力不強的特點,我班開展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯系冊及每日接送孩子入園、離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,得到了家長的支持與贊同。

  在園里,通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶,更重要的是他們有了獨立自主的意識,通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

  環境服務于教育教學活動。根據教學活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷"。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環境中去觀察、發現、探索,培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。

  三、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。通過"家長園地"宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗,并公布教學內容,讓家長了解幼兒在園所學的內容,也便于回家進行督促、輔導,對幼兒進行個別教育。

  這學期,我班舉行了家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯系,我們和家長之間建立了和諧友好的關系,贏得了家長的信任、贊譽和支持。

  一個學期的工作已經結束,所取得的成績也成為了過去,我們將在今后的工作中,不斷的總結經驗,發揚成績,腳踏實地,勇于挑戰,積極開展工作,在班內老師的團結和共同努力下,以飽滿的工作熱情,去迎接新學期的工作,爭取取得更多更好的成績。

幼兒園學期末總結15

  我園于1月20日下午組織召開了鳳鳴幼兒園期末總結大會,針對本學期作進行總結和梳理。會議由孫秀園長主持召開。

  首先孫園長對學期工作進行總結,她對一學期來幼兒園的各項工作給予了極大的肯定并提出要求,鼓勵大家在新的一年里繼續勇往直前,爭取更大的進步。接著,各班教師對本學期的各項工作進行總結。從環境創設到教育教學,從常規管理到家園共育,老師們付出了很多,也收獲了很多。大家相互交流,共同總結經驗,爭取下一步工作更加順利地完成。

  本次總結大會對幼兒園的工作起到了較好的梳理和推動作用,促進了幼兒園各項工作進一步的開展和成熟。鳳鳴幼兒園將繼續以“愛心做人、慧心做事”的工作理念,扎實、細致的工作態度,不斷譜寫工作的新篇章。

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