我校體育公開課小結
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么問題來了，小結應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的我校體育公開課小結，歡迎閱讀與收藏。
本次優(yōu)質杯公開課，為我校青年教師提供了一個自我展示和互相交流的平臺，也為青年教師向老教師請教提供公開的機會。特別是對年輕的體育教師而言，這是一次難得的鍛煉機會。在本次體育公開課過程中，給體育教師增加了一個機會和平臺，我校體育教師完全展示出自我風采，充分貫徹和體現(xiàn)新課標要求。
作課一節(jié)公開課，付秋凡、王怡等體育老師帶給我們新的教學方法、手段。組織學生活動以新的情境呈現(xiàn)在我們眼前。從而給我們啟發(fā)：一是要把握體育的本質屬性，體育課不能脫離以身體練習為主的要求提高健身的實效性；二是體育課一定要傳授技能，提高技術的含量；三是堅持教學常規(guī)不能脫離教育的屬性，教書育人。
本次公開課一個特點就是我們學校體育教師能夠把生活知識引入課堂教學，使教學過程切近生活生動有趣。重視學生基本素質的鍛煉和自我學習能力的培養(yǎng)。教師動作示范準確，語言表達流暢。
在付秋凡老師的公開課中，我們看到的是各種游戲帶給學生的歡樂，充分體現(xiàn)學生在玩中學、學中樂、樂中學。在鐘瑜老師的“螞蟻搬家”公開課中，利用螞蟻搬家這種生物知識，引導學生學習，充分調動了學生的學習積極性，教學過程與生活密切相關，生動有趣。在譚偉平老師的韻律操公開課中，充分運用音樂的作用，調動了學生的積極性，課堂氣氛非常活躍，營造出一個開心快樂的學習氛圍。在廖
家明老師的摔跤課中，教師自身用一次次準確的難度示范引導學生練習，發(fā)展了學生的靈敏性和學生的身體素質。王怡老師的前滾翻公開課，則把枯燥的體操動作變?yōu)樯鷦佑腥さ纳顚嵗瑢W生在開心練習的同時發(fā)展了他們的身體素質。
譚偉平和鐘瑜老師說過：“其實學生對作課老師所上的課最有發(fā)言權的`，就像給自己的腳買一雙鞋，舒不舒服腳最先知道。”體育課中的學生也是一樣，當課上完后，他們也在背后說些關于體育課上的一些什么事或吐漏一些心聲，這也是正常的。我們學校這次上公開課的五位體育老師在平時的體育教學中經(jīng)常與學生溝通聊天，從中發(fā)現(xiàn)了新知，他們說的句句都是真實的心里話，流露的是學生的心聲，這對下一步教學設計很有幫助。可以這樣說，無論給自己的學生上課，還是平時上課或上公開課也好，無論什么類型的體育課，上完后，學生都會有切身的感受，學生對課的認可與否才是最重要的，學生對課的優(yōu)劣評說也就是最有說服力的。
本次體育公開課課在組織教法及教學步驟上體現(xiàn)出的：一是，明確目的性；二是，較好地處理教師的講解、示范與運用現(xiàn)代教育技術手段的關系；三是，能從教學的實際需要出發(fā)；四是，重視運用的效果。
在總結亮點的同時也應看到不足，在本次公開課過程中，還體現(xiàn)出年輕的體育教師所反映出的一些問題：
一、安全問題。一堂體育課過程中，最重要的也是擺在首位的就是安全因素，必須注意到在每個教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的安全問題，制訂出在教學過程中的保護措施。
二、課的時間安排要合理。每堂課的各部分時間應規(guī)劃準確，教師在課的時間控制上還需要更加準確。
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