學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡范文（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作，對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 1
做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要保證；是在教育工作中實(shí)踐“三個代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容；是為維護(hù)學(xué)校乃至社會穩(wěn)定，增強(qiáng)中學(xué)生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會均等地接受教育的權(quán)利。我校在學(xué)生資助工作方面總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照《教育部、財政部關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學(xué)生進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生得到資助，順利完成學(xué)業(yè)，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校政教處牽頭，各班班主任提供困難學(xué)生名單，最終由政教處全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開展情況，及時檢查學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)情況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的使用情況。
2、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組，負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟(jì)困學(xué)生檔案。做好資助經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定，并及時將評審結(jié)果上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認(rèn)真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。
3、同時成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評議小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，各班班主任為組員。班級評議認(rèn)定工作小組由副組長具體組織，負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)資助工作的精神，以嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學(xué)生進(jìn)行初步的審核，并民主評議認(rèn)定，及時向?qū)W生資助中心提供家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單，整理家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使該項工作切實(shí)做到公平、公正，對貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進(jìn)行討論，征求學(xué)生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學(xué)生檔案：
1、對所有學(xué)生進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名學(xué)生都填寫學(xué)生家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生當(dāng)?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭情況調(diào)查表制作了學(xué)生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準(zhǔn)備的了解到學(xué)生家庭情況，對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行評議、認(rèn)定，有資助款項時可以及時、公平的進(jìn)行評選。
2、秉承公開、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和學(xué)校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學(xué)生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定評議小組組織學(xué)生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生建議名單及檔次，公示結(jié)束后上報學(xué)生資助中心。平時堅持做到準(zhǔn)確掌握學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次的建議。
三、積極落實(shí)、幫助到位：
1、按照學(xué)生資助中心的安排，第一時間落實(shí)好各種獎、助學(xué)金的評定、發(fā)放，使有困難的.學(xué)生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到獎助學(xué)金。
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實(shí)做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)代學(xué)生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學(xué)生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學(xué)生談一次心。
回顧本年度的學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的學(xué)生都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。可以說貧困學(xué)生的資助與教育工作是所有學(xué)生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學(xué)生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學(xué)生“一個都不能少”。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 2
20xx年的整個學(xué)年，在我系學(xué)生會和老師的工作指導(dǎo)下，我作為統(tǒng)計學(xué)系的協(xié)管員，秉承學(xué)校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生獲得了廣泛的資助。現(xiàn)把我的各項工作總結(jié)如下：
一、助學(xué)貸款
本著為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供支持和幫助的出發(fā)點(diǎn)，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)為申請國家助學(xué)貸款的同學(xué)提供助學(xué)貸款相關(guān)知識、信息咨詢，負(fù)責(zé)系里國家助學(xué)貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學(xué)生申請了助學(xué)貸款，由于今年首次使用支付寶系統(tǒng)，進(jìn)行網(wǎng)上申請助學(xué)貸款。而之前的培訓(xùn)工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學(xué)習(xí)，這增加了今年工作的困難度。根據(jù)系相關(guān)工作要求，我系資助工作的評定與發(fā)放均執(zhí)行嚴(yán)格的流程：學(xué)生申請班級審核書記審核推薦公示。按照國家助學(xué)資助有關(guān)文件精神，我系保障了學(xué)生資助工作的有序開展。對于助學(xué)貸款這一塊工作，我都認(rèn)真、耐心督促學(xué)生填寫相關(guān)資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的.情況發(fā)生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統(tǒng)錄入工作等。12月8號貸款下發(fā)后，我系申請貸款的74名學(xué)生金額全部到賬。
二、獎、助學(xué)金
經(jīng)過近一個月的忙碌，我系的貧困生認(rèn)定工作和國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金以及國家助學(xué)金的評定工作已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實(shí)每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學(xué)金和助學(xué)金的評定是關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽(yù)的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學(xué)生的談話，我都需謹(jǐn)慎小心。細(xì)到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關(guān)于學(xué)生對獎助學(xué)金評定的疑惑甚至抱怨。獎學(xué)金是給那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)立的，該學(xué)生首先成績優(yōu)秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。所以說，獎學(xué)金的評定要求是非常嚴(yán)格的。相對于獎學(xué)金來講，助學(xué)金的要求可能沒獎學(xué)金的評定標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，但評定流程卻是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｊ紫戎鷮W(xué)金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認(rèn)定為貧困生才有資格評定助學(xué)金，我們學(xué)生會有關(guān)人員深入學(xué)生寢室了解真實(shí)情況，還要與周圍同學(xué)聯(lián)系進(jìn)行核實(shí)。當(dāng)然，在評定工作中，也出現(xiàn)了許多細(xì)小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進(jìn)展的如此順利。
20xx年度的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經(jīng)驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務(wù)同學(xué)，贏取老師、同學(xué)的認(rèn)可，為下學(xué)期工作更好開展奠定基礎(chǔ)”的工作方向，認(rèn)真做好總結(jié)。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學(xué)對我的工作的理解和支持。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 3
一、基本情況
自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實(shí)做到及時、全額將經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學(xué)生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。每次資助經(jīng)費(fèi)全額打到學(xué)生家長的賬戶中，由學(xué)生家長全額領(lǐng)回。
二、主要做法
宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手情況，學(xué)校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的.家庭經(jīng)濟(jì)情況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生情況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機(jī)構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標(biāo)語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
領(lǐng)會精神，落實(shí)制度
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅決落實(shí)執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作提供強(qiáng)有力的保障，使我校的助學(xué)工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國家有關(guān)學(xué)生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認(rèn)真做好學(xué)生資助計劃、學(xué)生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學(xué)生資助工作自查。
嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案
按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級要求，做到公正、公開、透明。
三、存在問題
我校學(xué)生資助工作歷來嚴(yán)格按照程序、規(guī)則進(jìn)行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費(fèi)的制約，學(xué)生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學(xué)生資助工作，我們將在堅持嚴(yán)格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學(xué)生身邊。同時，爭取資金，提高學(xué)校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實(shí)、更細(xì)、更完善。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 4
聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任xx縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
xx三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作。
一是每一學(xué)期都會根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；
二是要求班主任利用班會課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；
三是利用家長會親自對家長進(jìn)行資助政策宣講；
四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級文件制定了《xx縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，聶xx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶xx老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列xx縣第三中學(xué)資助管理制度，使xx縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于20xx秋季學(xué)期完成了xx縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國家資助政策的同時，聶xx一是牽頭推出了xx縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的.扶貧日活動，發(fā)動全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購買學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件
五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動。如感恩資助主題班會，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動，資助育人感恩調(diào)查表，同時，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
聶xx自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從20xx年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得xx縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因聶xx的辛勤工作，xx三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表xx縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為xx縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 5
張xx工作主動積極，善于溝通，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，張?zhí)煊畋惴e極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們?nèi)绾问占硐嚓P(guān)材料。
解困的最終目的是要達(dá)到育人的`效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習(xí)為將來更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機(jī)會，開展好每一次的主題教育活動。同時，他時常為受助學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動當(dāng)中，既讓他們在各類活動中施展自己的特長，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 6
自20xx年至今，王xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認(rèn)真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結(jié)合，并主動聯(lián)系街道、社區(qū)，東到魯古西到廣寧，取得了當(dāng)時在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。
不僅如此，她從學(xué)生提出申請、證件審核，到資料匯總、評審小組確認(rèn)，再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)，所以流程全部按規(guī)定程序辦理，工作有章可循，力爭讓所有符合資助政策的'學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽光”進(jìn)行。
有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長做思想工作、宣傳資助政策，承諾對學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 7
20xx年，張xx開始接觸學(xué)生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的。工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評。在張冬梅所在的學(xué)校，每學(xué)年受資助的.學(xué)生有110余人，她一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助文件精神，把專項資金發(fā)放到每一位學(xué)生身上。為了確保資助金及時準(zhǔn)確地發(fā)放到每位學(xué)生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學(xué)生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學(xué)生資助工作的同時，張冬梅還擔(dān)任學(xué)生的教育教學(xué)工作。她充分認(rèn)識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟(jì)問題的同時，更要注重思想教育工作。平時工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助有困難的學(xué)生與家長樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 8
蔡xx在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個人的成長與資助工作的開展緊密結(jié)合。起草約20項校內(nèi)制度，不斷健全校內(nèi)資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長，積極配合市資助中心進(jìn)行片區(qū)管理。
實(shí)施月度項目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道，提升資助工作影響力。蔡樂精心策劃、組織近幾年暑期家訪慰問和政策宣傳活動，走進(jìn)幾十戶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的.關(guān)愛帶到了每一個被訪學(xué)生家庭。
勤總結(jié)多思考，理論研究有成果。近幾年，蔡樂在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 9
擔(dān)任學(xué)校資助工作總負(fù)責(zé)人5年來，小敏協(xié)調(diào)四校區(qū)資助老師在工作程序規(guī)范、檔案完整、賬目清晰等方面，獲得了上級部門的高度認(rèn)可和學(xué)生、家長的一致好評。
工作中，她為了讓同事少走彎路不出現(xiàn)錯誤，總是把問題排除在實(shí)施之前。同時，完成《北京國際職業(yè)教育學(xué)校獎助資金實(shí)施方案》，該《方案》是對國家獎學(xué)金、助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)項目的一種有益補(bǔ)充，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
作為國家政策的實(shí)施者，小敏深知這項惠民政策關(guān)系到學(xué)生學(xué)業(yè)的完成和學(xué)生家庭的'`利益，因此她認(rèn)為學(xué)生資助工作不只是把錢發(fā)下去，還要做到對受助學(xué)生給予一定的關(guān)注，把扶困與扶智、扶志相結(jié)合。在資助過程中，小敏通過課題研究等多種方式，注重學(xué)生思想品德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、服務(wù)意識、人文素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)校事跡 10
北京市第八十中學(xué)德育教導(dǎo)員。北京市中學(xué)生時事主題教育評選活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
在學(xué)校里，小娟負(fù)責(zé)國家助學(xué)金、宏志獎學(xué)金、校內(nèi)助學(xué)金、臨時困難補(bǔ)助和叔蘋獎學(xué)金的管理工作。工作中，她不僅重視對學(xué)生的物質(zhì)幫助，更關(guān)注受助學(xué)生的心理健康發(fā)展。她曾參與組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理座談30多次，向?qū)W生普及“心理狀態(tài)評估”“積極情緒培養(yǎng)”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設(shè)置“心靈港灣”，對學(xué)生進(jìn)行個性化心理健康輔導(dǎo)工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。
小娟注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，通過組建愛心社團(tuán)、組織學(xué)生畢業(yè)捐贈、參加學(xué)校開放日志愿工作、到學(xué)校食堂擔(dān)任志愿者、到養(yǎng)老院探望老人等活動，讓學(xué)生在行動中回饋社會。六年來，小娟負(fù)責(zé)資助的學(xué)生達(dá)160余人次，學(xué)生高考一本率達(dá)到100%。她的'工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。
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