借物喻人的作文匯編15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的借物喻人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借物喻人的作文1
當春天來臨，你可能只注意那些艷麗的紅花和參天的大樹，卻很少會注意那河邊的小柳樹。
然而，柳樹是報春使者，北方的三月，依然看不出春天的氣息，而春天實際已經來到，只有柳樹不畏凜冽的寒風，毅然將自己的嫩芽抽出，告知世間還沉浸在冬季的人們及萬物，春天來了，萬物都該復蘇了，那鶯飛燕舞、綠樹紅花的景象將要來臨了。柳樹向人們傳遞了春的信息，可是它們從來不炫耀，不張狂。
柳樹不僅是報春使者，而且它渾身都是寶。
柳條可以編籃子、筐等用品，它非常堅韌，也可以做鞭子。柳葉可以泡茶，清心去火。柳絮可以做枕頭，柳皮可以入藥，治咳血等病，柳干又可以做衣柜等小型家具。柳樹可以防浪護岸。而它總是默默奉獻，不取報酬。
看到了柳樹，我總也忘不了那些默默無聞、無私奉獻的人們。工人叔叔就是其中的一分子，他們雖然工資掙得不多，休息的時間不多，穿著依舊比較破舊，社會地位不高，但他們總是默默無聞，大公無私地堅守在自己的工作崗位上。如果沒有他們，我們平時用的電，誰來發？我們需要的石油，誰來采？我們潔凈的街道，誰來掃？還有陪伴我們成長，辛辛苦苦的老師，他們是園丁，默默地培養我們，為了我們的明天，他們嘔心瀝血，假如沒有他們，誰來教我們知識，教我們做人？還有海上警衛隊，他們與大海奮力一拼，救出遇難者。假如沒有他們，遇難的船只誰來解救？
我愛柳樹，更愛像柳樹一樣不求表揚、默默無聞、無私奉獻的人。
借物喻人的作文2
一支粉筆，在黑板上漸漸移動，他也漸漸變短，慢慢地，他不見了。
擦黑板時，他也靜靜的在一旁看著，而從不叫喊，因為，擦下來的粉筆沫，就是他的一血一肉。這就是一種精神，一種默默奉獻的精神。
我也聽過一個故事。一所大學里面，有一個班上的一個女孩，她相貌平凡，唱歌也不好，更不會跳舞。學習很努力，但成績卻一般，為此她不知偷偷哭過多少次。下課了，大家都出去玩了，他便會把黑板擦的干干凈凈，把地面少的一塵不染。夏天，她在地板上灑水，冬天，她則把同學從外面帶來的雪掃凈，以免同學滑倒。它不像讓任何人知道，只覺得這是理所當然的事。
有一次開班會，老師讓大家說自己的特長。大家都積極發言。但她卻靜靜的坐在那里，臉上帶著羨慕的微笑。當老師叫到她的名字時，她小聲的說："老師，我沒有特長。"老師歸大家說："你們也許會不知道，平時是誰把地面掃得干干凈凈，又是誰把書桌擦得一塵不染？是她，艾珂同學，她一直在默默的奉獻！你們都與自己的才華，她有一顆美麗的心靈 ，一種默默奉獻的精神！”頓時，下面掌聲雷動……
做春蠶是幸福的，因為能用自己吐出的絲溫暖他人；做粉筆是偉大的，因為自己能培養祖國的下一代；做火柴是是高尚的，因為能用自己的光亮驅走周圍的黑暗。生命只是一瞬，奉獻卻可以永恒。貝克雖然死了，卻把珍珠留給了人間。
借物喻人的作文3
你喜歡花，因為花的嬌艷?你喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜?我喜歡花，細化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象;它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風......”就是形容竹子像巖石般堅強。
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文4
黑板前的桌子上擺放著許多零零碎碎的粉筆贊。這些粉筆幾乎要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快的跑進教室，做在了位子，等待老師的到來。老師邁著大步走了進來，將文件放在桌子上，開始上起這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，在黑板上為我們寫字。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化做了一粒粒白色物體，“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識時，完成了他最后一個任務，便消失了在世上。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀！那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪里有汽車的笛鳴，那里就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都在堅守崗位，他們`吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。“這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！
借物喻人的作文5
終于踏進了中學的大門，不知不覺過了許多日子；在這些日子里，我悄悄的愛上了這美麗的校園，這里花兒是那么絢麗，就連小草也是那么的青綠，更讓我喜歡的是路旁的一列青松。
雖然只是那么幾棵，立在路旁，像士兵，高峻、挺拔、威嚴。
它屹立著，葉子像針一樣，片片向外伸展著包住了整個樹身；由下到上逐漸變淺，對列相間而又生得那么整齊，微風吹來，葉片輕輕晃動，顯得嬌嫩而端莊，那豐滿的姿態很像一位豐姿卓約的少婦；作為一個姿態，小鳥時常停在松樹中，它們在那兒唱出清脆的歌聲，我想應該是這綠色使他們的歌聲這么婉轉清脆吧。
秋霜把花兒打落，小草也不那么青翠，只有那松樹越發的青黑，葉片針尖一樣，我輕輕摘上一片，保留做往昔的記憶；心中想：也許這可憐的松樹也會不再絢麗，也會淡淡的枯萎吧，來年的春天我一定將去年的拿出來，和新的葉片比較。相信他們會一模一樣的，就像一個葉柄里長出來一樣。我知道就算凋零它也有悠悠的歡樂，不會惆悵。
北風呼嘯，冬雪飄零；只有松樹依然挺立，依然那么的青綠，鮮花不再香，鳥兒的歌聲不再脆。它會孤單嗎？我凝視著這一片綠，樹旁是一個學生捧書而讀的身影。書聲朗朗，書香淡淡。從此，哪怕天寒地凍，哪怕萬物凋零，我知道它不會孤單。
借物喻人的作文6
說起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡燈籠。而我卻對路燈情有獨鐘。
夜晚，當你漫步在繁華的街道時，你是否看見有千萬盞路燈在默默地散發著光，指示著車輛行駛，當你看見了這一幕時，你可知道這路燈，背后的故事？或者苦惱？堅辛呢？
對的，他在無私的奉獻，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀！可是，我們是怎樣愛護他的呢？在燈桿上粘廣告紙，在燈桿是寫畫，在燈桿上留下了一道一道地劃痕……如今的路燈已經面目全非了！是路燈他在默默地忍受著這一切，而不說一句痛楚的話。
我贊美路燈，默默無聞，不求贊美，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拼命地向人們展示著它們的美，讓人們贊美它，欣賞它，路燈并不是為了美麗的景色，豪華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光明，他們其實并不喜歡在這充滿著煙塵，廢氣的“地市”生活，為了什么？為了人！他們竟不惜一切代價呀！
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導我們走向光明，路燈，又使我想起了農民伯伯，他們也像路燈，默默無聞地奉獻著……我歌頌路燈，神圣，奉獻，不求贊美的精神。我要代表全世界的人們向你們致敬！
借物喻人的作文7
樓下，是一個軍分區。軍分區里，種著兩棵健壯的松柏。
春日，在萬物剛剛蘇醒，柳樹才剛剛長出嫩芽時，松柏早已披上了一身濃綠的“軍裝”，同門口站崗的叔叔一起站立在春風中；夏日，驕陽似火，知了躲在松柏的樹枝上高聲抱怨：“真熱！真熱……”那松柏卻頂著烈日，頑強生長，它周身圍繞著充滿勃勃生機的墨綠，令人看上一眼，頓時神清氣爽；秋日，路旁，法國梧桐的枯葉，早已化作一只只金蝴蝶，悠悠忽忽地飄落在馬路上，真似個“無邊落木蕭蕭下”，平日里嫩綠挺拔的小草，也蔫蔫地垂下了頭，滿目的金色外，只有松柏的那抹深綠了；冬日，雪花洋洋灑灑地飄下，紅艷的臘梅和依舊蒼翠的松柏，儼然成了這冰天雪地里獨特的景致。
站崗的，似乎不單單是那一個叔叔，而是由三人同時守衛軍分區的安全。
那兩棵蒼松。如盡職的戰士，直挺挺地聳立在大門口；如稱職的園藝師，高大的身軀給人美的享受；如巨大的遮陽傘，在炎炎夏日，為我們送來陰涼……
遇到困難時，我看見它們正與風雨作斗爭，雨停了，風靜了，一旁的矮樹早已斷了枝葉，而松柏卻依舊挺拔，這是在告訴我要不怕困難吧；想放棄堅持時，卻見它們頂著驕陽，奮發向上，這是在教我“堅持才能成功”的道理吧……
那松柏，是我的老師啊！它們在默默里教會了我多少道理！
贊松柏。
借物喻人的作文8
你喜歡花，因為花的嬌艷？你喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜？我喜歡花，細化柳樹，但似乎更喜歡竹子。
竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味，它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質，它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間。那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容竹子像巖石般堅強。
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。
竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。
借物喻人的作文9
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不然而嬌貴的花，愈然而寒冷，愈然而風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不然而輕柔的春風，而然而凜冽的寒風;滋潤它的不然而清涼甘甜的雨水，而然而寒氣逼人的冰雪;照耀它的不然而燦爛的陽光，而然而嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才然而完美的生活。它然而寒意中傲人的芳香，應對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的'清香就從窗外飄來。
借物喻人的作文10
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有非常多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力與精神
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……
借物喻人的作文11
它默默的躺在不起眼的角落里，從來毫無怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。
蠟燭，它沒有臺燈般的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。每當停電時，平時閃亮的臺燈和電燈，哪一個還能閃閃發光呢？只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊，蠟燭平時默默地躺在那么不起眼的角落里，誰注意過它呢？但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時不注意它，只有在停電的時候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報。
這樣的精神不正像我們的老師嗎？無私地奉獻著。
在你安心睡覺的時候，腦海里可曾浮現過這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。
當上課時，都是學生坐在椅子上，老師，您一定很累吧。上課時，您從來不喝一口水，老師您一定很渴吧。您生病時，再嚴重也給我們托病上課，老師，您一定很難受吧。
是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學生在黑暗中的一盞燈，是學生迷路時的指路牌。老師，我想說：您辛苦了！
借物喻人的作文12
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的平凡的小草。
每當春天來臨之際，嫩綠的平凡的小草就被春風吹醒了。新生的平凡的小草吸收著春天的雨露，在春風中茁壯的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在“知了、知了”的叫個不停，仿佛在向人們說：“熱啊，熱啊。”這時只有平凡的小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，平凡的小草則由綠變黃了，卻顯得依然那么可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，平凡的小草干枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩“野火燒不盡，春風吹又生。”這就是對平凡的小草頑強生命力的贊美。
平凡的小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，平凡的小草從不彎腰，有道是“疾風知勁草”。對于中學生的我們，更應該具備平凡的小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多么的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，盡自己的一份力量。
借物喻人的作文13
有一天我在房間做作業，突然“啪”的一聲，燈熄了。
本來還在客廳看著電視的媽媽突然起身，伸手摸索著周圍的環境，來到房間里，拿出了三支蠟燭。瞬間在蠟燭的照耀下，房間變得明亮了一些。
我又放心的走到書桌旁，寫起了作業來。過了好久，我終于把作業寫完了。正當我在收拾書包的時候，看到蠟燭在一滴一滴的燃盡。我停下了手上的動作，轉過身來，目不轉睛的望著它。眼看著燒的只剩下半截蠟燭了，頓時我被蠟燭的精神所感動了。它不僅僅是一根蠟燭，他擁有一種最難得最可貴的精神。
蠟燭不僅那么默默無聞，無私奉獻，還那么偉大。在你眼里，可能覺得蠟燭一個這么不起眼的東西，可他卻在你最需要幫助的時候幫助了你。在它眼里，你可是它一生的主人啊！它不為名利，把自己最寶貴的一生獻給了人類。
這一切不正像生活中的人們嗎？有的老師把所有的知識都獻給了學生們，白白流失了自己的美好青春。正所謂有的人為了貪圖錢財地位等，而走上犯罪的道路。清潔工叔叔阿姨們不也是這樣嗎？他們默默無聞無私奉獻著，為我們這個美麗的世界打造美好環境。
突然家里的燈亮了起來，原來是來電了，但是桌子上的蠟燭卻化成了一片灰燼，是啊，蠟燭從在燃燒自己的那一刻起，就決定要為人類帶來一片光明，那么它這所做的一切，就是有價值的，是有意義的。
此時我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠟燭雖然很平凡，但他擁有獨特的精神，我們也要做一個有蠟燭精神的人。
借物喻人的作文14
是誰在黑暗的深夜為人們照亮一片明亮的天空？是誰在暴風雨的沖擊下仍伸直腰桿，為人們服務？是那不起眼更不引人注目的路燈。
在伸手不見五指的夜晚，當你漫步在大街上的時候，存在于你的視野里的不完全是那繁華的街道，還有那常夜不休的“工作者”------路燈。在風雨交加的夜晚，當你行走在大街上，一定會被冷的彎腰頭低，此時此刻，你抬頭看一眼路燈，它仍然是那樣的高大、筆直，用自己僅有的能耐為人們帶來一片明亮的天地，使行人行走暢通無阻。
說起路燈，使我不得不想起那些奮戰在教育戰線上的老師。路燈是我夜里的照明燈，然而老師卻是我人生大道上的“指明燈”。我是一名中學生，老師對我所說的每句話，就是“指明燈”為我所發出的一絲“微光”雖然是小小的一束光，但他卻指示我選擇哪條路不會誤入歧途會堂堂正正的做人。我已經順著他的微光暢通無阻的走過了我人生一部分路途。
路燈呵，你是人們黑暗中永遠的照明者，風雨中唯一的強者，人們心中最偉大的勇者。你是我的榜樣，我要學習你，學習你那堅強不屈的精神，和你那為人民服務的心態。學習你那為了別人卻不顧自己安危的高尚品質。
路燈呵！你是燈兒，我是行人，除了你誰是我黑暗中的照明者。我要以你為榜樣做一名剛強的男子漢，用我那剛強的軀體，和高尚的人格去打造我那遙遠而又輝煌的未來。
借物喻人的作文15
它，突然間闖入了我的視野，—一個搬運面包屑的小螞蟻。
這個灰不溜秋的東西在不停的尋找著前進的方向，我認為它在徒勞，它的一切生命活動盡在我的掌控之中。
突然一個想法出現在了我的腦海之中，何不試試去阻撓它一下，
也許會有更好玩的事情出現。在好奇心的驅使下，我用書擋住了它的去路。但它并不像別的螞蟻一樣，放棄后而逃離，它出乎我意料的繼續尋找著前進的方向，一分一秒的過去了，我沒有放過對它的阻撓。我知道它無法與我抗衡，但就在這個時候另一種厭煩的感覺在我的心里潛滋暗長，我對它失去了耐心，于是便把它與面包屑分開……漸漸的它消失在了我的視野中。
但過了不久仍是這個灰不溜秋的東西再次出現在我的面前，而它的身上再次背負了一塊面包渣。此時它并不知道一生中最大的不幸將要撲襲而來——我將手中厚厚的字典摔在桌子上，而它理所當然的被壓在了書下面，當我拿開書，它果然沒有逃脫我對它的功擊，但我被這種場面而震撼了，它的身體緊緊的抱著那個早已不成形的面包渣。而它的這種執著追求的精神深深地打動著我，使我恐慌。
一個螞蟻為了一個面包渣失去了生命，然而更重要的是它的精神，它這種執著的追求精神，這種精神一旦發揮是我們人類無法抗衡的，螞蟻，我為你感動，螞蟻，是你觸動了我的心靈。
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