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關(guān)于校園的作文

校園的作文

時間:2022-11-16 15:42:35 關(guān)于校園的作文 我要投稿

關(guān)于校園的作文【薦】

  無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于校園的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于校園的作文【薦】

關(guān)于校園的作文1

  國有國法,家有家規(guī),生活中的規(guī)則無處不在,有了規(guī)則,我們的生活才會變得有條有理。人人遵守規(guī)則,我們的社會才會變得井然有序,背離了規(guī)則,社會將一片混亂。

  在我們教室旁,有一個長長的走廊,在走廊的一側(cè),長了許多樹藤,它們有的繞著柱子蜿蜒而上,有的就垂在那兒,還有的直接掛在走廊頂上。學校有個規(guī)定:不準攀爬樹藤!可是有時還是有同學到樹藤上玩耍,有的一會爬上去,一會又爬下來;有的則坐在樹藤上蕩秋千······每次看見他們在樹藤上蕩來蕩去時,我也很想爬上樹,和他們在樹上玩耍。但轉(zhuǎn)念又想:學校不是規(guī)定了不能爬樹藤嗎?我還是別去了吧。再說了,萬一爬著爬著樹藤突然斷了該怎么辦?那太危險了!

  可是終于有一次,我也禁不住誘惑了。那天下午,我正在走廊里散步,忽然聽見有人在叫我,我轉(zhuǎn)身一看,原來是張子晗啊。他正坐在樹藤上向我招手呢!“你也上來吧!”他說道。“算了吧,萬一樹藤斷了······”“別管那么多,你看,著不是好好的嗎?”他說著,便把樹藤搖了幾下。

  我猶豫了起來,一邊是快樂,一般式規(guī)則,我不知道選哪個好?過了一會兒,我還是抵擋不住誘惑,開始爬樹。剛開始,我總慢慢的,生怕樹藤突然斷開。但到了后來,我便大膽起來,甚至在上面跳來跳去!

  第二天,一道消息像晴天霹靂一樣重重地打在我頭上,因為爬了樹藤,所以被罰掃地三天!

  這三天,我一直在思考一個問題:為什么會制定規(guī)則呢?原來,每個規(guī)則都有自己的理由和意義。同時,規(guī)則也是我們安全的保障,遵守了規(guī)則,就等于給生命上了保險。只有大家遵守規(guī)則,我們的世界才會變得越和諧,越美好。

關(guān)于校園的作文2

  我們校園像一座美麗的大花園,一年四季都美不勝收。

  春天的校園像少女一樣。柳樹的枝條像美女的長發(fā),調(diào)皮的春風把柳樹的長發(fā)吹得像是要飛起來一樣。小燕子從南方趕回來了,它長著一身烏黑光亮的羽毛,一對俊美輕快的翅膀,一個剪刀似的尾巴,唧唧地叫著,小燕子的歌聲,立刻消除了我們的疲勞。

  夏天的校園是熱烈的。女孩子的花裙子像一朵朵鮮花綻放,隨著它的主人的一蹦一跳,遠遠看上去像花兒在跳舞。男孩子們也不甘落后,他們玩著各種游戲,高興時忘我地叫著,他們那愉快的呼喊聲,大老遠的就能讓你感受到夏天的熱烈。

  秋天的校園更是美不勝收。爬山虎的果實熟了,男孩子把果實一顆一顆摘下來,小心翼翼地收藏起來,等待明年春天種下去,女孩子們把落下的花瓣撿起來,串成一串串項鏈戴在脖子上,像童話里的公主。

  冬天,下雪后的校園是一個美麗童話世界。下課了,早就憋不住的我們像小鳥一樣飛出教室,在操場上追逐、打鬧著。有一個男孩子包好雪球,吆喝到:“一個雞蛋五毛錢,快來買呀!”我們都知道他的“雞蛋”是什么,當然沒有一個人去買。于是他跑著去其他地方兜售,一不小心,他的雞蛋都碎了,“哈——!哈——!”一陣陣的笑聲便從操場中傳出。

  我喜歡我們的校園,喜歡它一年四季的美。

關(guān)于校園的作文3

  城市的早晨是短促的喇叭聲驚醒的,蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨是悠閑的搖櫓聲喚醒的,那校園的早晨又是怎樣的呢?

  校園的早晨是安靜的。校園的大門還沒開,一切似乎都還在夢鄉(xiāng)中。一陣秋風吹過,花壇里的小花醒了,它們睜開雙眼,伸伸手彎彎腰,活動一下筋骨,然后就挺直身姿準備迎接同學們的到來了。這時,操場邊的幾棵大樹也醒了,正悠閑地談論著昨天晚上做的好夢呢!秋風中,一片片葉子“簌簌”地飄落下來好似風中飛舞的彩蝶。

  校園的早晨又是熱鬧的。沉睡中的校園被鐵大門緩緩打開的聲音喚醒了。不知什么時候,同學們說話的聲音打破了校園的寧靜,校園熱鬧起來了。一會兒,操場上就傳來了他們的嬉笑聲。瞧!他們正在參加自己喜愛的活動呢!有的在打籃球,有的在跳繩,有的在踢毽子……聽!“嗖,嗖……”是什么聲音?噢,原來是早到的同學們正揮動手中的大掃把在掃地呢!后花園就更熱鬧了,因為我們的素質(zhì)運動會就要開始了,你看那些參賽選手都正抓緊時間練習呢!踩高蹺的踩高蹺,跳遠的跳遠……

  校園的早晨更是緊張的。看!校門口是家長們忙碌的身影,他們匆匆把孩子送到學校,又趕緊調(diào)轉(zhuǎn)車頭上班去了;操場上有老師和同學們急匆匆的身影,還有為我們的塑膠跑道忙碌的工人叔叔們;再看教室里的,同學們有的在讀書,有的在交作業(yè),有的在收作業(yè)……辦公室里的老師們更是忙了,他們都正在準備著要上課的教材教具呢!

  校園的早晨,就這樣開始了嶄新的一天!

關(guān)于校園的作文4

  生活在豐富多彩的校園里,每天都會發(fā)生許多新鮮的事。

  那是一個周一的早上,我到學校的比較早。看了看表,離升旗還有段時間,于是便放下書包,到樓下看打乒乓球。

  看了沒多大會兒,竟然下起了濛濛細雨。估計是升不成旗了。不過這一下雨,倒讓我發(fā)現(xiàn)了一件令人深思的事:

  一些低年級的同學在到處借傘,可是他們并不是自己用,而是又給了班里其他的同學。他們的所作所為,真是讓人匪夷所思啊!

  我上前詢問了一下,他們的回答是:下雨了,大家都沒帶傘,每個人都在幫同桌借傘。我又好奇了,“為什么要幫同桌借,這是老師布置的嗎?”

  那位同學燦爛地笑了笑。給了我一個更加讓我吃驚的答案。

  “并不是老師布置的,而是同學們自己想出來的。這樣可以體現(xiàn)出同學們互相關(guān)心,團結(jié)友愛。”

  這是多么偉大而又純真的想法呀!低年級的同學都知道互相關(guān)心,團結(jié)友愛這種簡單的道理,而我們呢?六年級的學生了,馬上要步入中學了,同桌之間還經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事吵得不可開交,最后還告到老師那里;同學們因為一個乒乓球大打出手。相比之下,我們的行為多么的可笑呀!

  我思考著……迎著雨,向前走去,目光停留在了那些只留下背影的同學身上,漸漸背影消失了……我也加快步伐回到班里去了。

  我一直在想,他們純真的心,真摯的友愛給人帶來內(nèi)心深處最真的感動。一個簡單的想法不單單是讓同學之間體會到愛,更讓大家感受到校園的溫暖!

關(guān)于校園的作文5

  大自然是花兒的家;小溪是魚兒的家;學校就是我的家;是啊!在這個家我生活了6年,是這個家把我從無知變得懂事,是這個家讓我明白了做人的道理。記得那是一個夏天,我們在出黑板報,只差最后幾個字了,是由我寫的。

  我爬上桌子,正寫得專心致志的時候,淘氣包--王振把桌子踢了一腳,桌子就跳起了搖擺舞,我嚇得驚慌失措,被桌子抖了下來,身體和地面來了個“親吻”。我頓時眼冒金星了,隨即就哭了起來。老師聞聲趕來,把我扶到辦公室的座位上,關(guān)切的問:“哪里摔疼了,要不要去醫(yī)院?”我搖了搖頭。其實老師還懂的怎么醫(yī)治……后來老師把王振好好地批評了一頓。也對我說:“他也不是有意的,不要把這事記在心里哦!”王振也對我道歉了。其實我很不喜歡記仇,對他說:“淘氣包就是淘氣包,這外號很你真相配啊!”同學們都笑了,他也笑了。

  這件事使大家的友誼又加深了一層。日子過得飛快,可這些事好像就發(fā)生在昨天似的。我們都要離開這個充滿回憶。記錄著我們酸甜苦辣的家了,一陣陣不舍涌上了心頭。真希望時間能永遠停留在這一刻。但天下哪有不散的宴席呢?我只能深深的說:“再見了,豐富多彩的母校!再見了,讓我留戀的同學們!再見了,給予我知識的老師!我的人生道路因你們而精彩,因你們有歡樂。

關(guān)于校園的作文6

  我們有一個美麗的校園,四處開滿了鮮花。大大的教室,嶄新的教學樓,還有一個很大的操場,美麗極了!

  來到學校的大門口,學校的大門是由一塊塊長方形的花崗巖堆砌而成。在大門的兩邊可以看到重者許多的樹,枝繁葉茂,綠樹成蔭。不但人們喜歡這里的蔭涼,還成了許多鳥兒的天堂,不時響起的幾聲鳥兒的叫聲,還增添了學校的幾分寧靜。大門的左邊地上豎著一大塊的花崗巖,上面刻著“實驗小學”這四個綠色的大字。

  通過大門,進入學校。迎面看到一塊兩米多寬,接近三米的景觀石。景觀石的下部彎彎曲曲,像小小的山坡。一米多高的景觀石上刻著“童心自在”四個紅色的字。它的意思是:讓我們自由自在,快樂的在學校里成長。景觀石的邊上圍繞著一盆盆的鮮花,那鮮花的葉子很大,都垂到了花盆邊上。周圍是一大片茵茵的草地,春天的時候,上面就會開滿許多五顏六色的不知名的小花。還會引來蝴蝶在其中翩翩起舞。

  繞過景觀石,一大片荷花就出現(xiàn)在眼前。水面上的荷葉挨挨擠擠得,像一個個碧綠的大圓盤。粉紅色的荷花在這些大圓盤之間冒出來,一朵朵的荷花像亭亭玉立的少女,穿著粉紅色的衣裳,站在陽光下。一陣微風吹過,他們就翩翩舞了起來,蜻蜓在他們中間飛來飛去,還不時親吻著水面,蕩漾起一圈圈的波紋。小魚們在荷葉下自由自在的玩耍。荷花池的邊上豎立著兩塊兩米多高的紀念碑,碑上貼著學校創(chuàng)始人的照片。荷花池的周圍還有一段長廊,土黃色的廊頂,白色的方柱,石制的長凳,已經(jīng)建好了一大部分。等建好了,我們就可以坐在美麗的荷花池邊上讀書和談論,聞著荷花的清香,真是期待啊!

  這就是我們美麗的校園。

關(guān)于校園的作文7

  來到校園已經(jīng)有一段時間了,盡管我們還沒有完全了解,但我們每天早晨。

  就可以看出來。走進校園,剛?cè)胙鄣氖且豢每猛Π蔚男洹:托┰S陽光在跳舞呢!向前走,你會發(fā)現(xiàn)原來校門有兩道。剛才她們只是來迎接貴賓。所以才跳舞,走進一看又是一片樹林和草叢。似乎還沒迎完貴賓,陽光把花草樹木的影子投放在地上。這樣就好像一對雙胞胎互相依偎正好和清風應和著。操場邊,一條條椅子和綠綠的草地成了無話不談的好朋友。路中間還有幾棵鐵樹被風吹的沙沙作響。這一切,仿佛都是前面的五星紅旗在指揮,往右邊瞟去。就是一些健身器材和一些沙坑,仔細一看,那鐵桿兒上都披上了一層層銅色的紗衣呢。而邊上的沙袋,還在打抱不平的懸在那里呢?最后,就是一個缺少沙子的沙坑,被陽光照得金黃的。還有那一言不發(fā)的爬山虎也在奮斗著,好像要把整棟樓給包起來。這些還只是校園的很小一部分。早晨處于第二操場的教學樓被陽光照得嚴嚴實實的。樓下還有一個停自行車的地方比較空,好像這棟樓要隨時倒下來,左邊是教務處,右邊是大報告廳有種莫名的“桃園三結(jié)義”的感覺。每次經(jīng)過這,都會聽到朗朗的讀書聲。邊上的鐵樹也伴隨著這書聲越來越大,每天都能看到它,好像見到了專門看門的保安神秘秘的……。

  這便是早晨的益智校園。將來我要待三年的地方,這里就像仙境一般的美如畫。

關(guān)于校園的作文8

  我們的校園位于號稱“東莞綠肺”,“天然氧吧”的同沙社區(qū),它背枕黃公山,側(cè)依同沙湖。雖然我只在這里生活了幾個星期,但是我對學校里的一草一木,一桌一椅都充滿了感情,總有一種家的感覺。

  清晨,校園里顯得十分靜謐,連平時總喜歡嘰嘰喳喳的小鳥也停止了唱歌。這時,宿舍里的教官們吹起了口哨,挨家挨戶地叫我們起床。他們的叫聲打破了校園的寧靜,沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來了。

  你瞧,操場上的樹木爭相展露自己的新姿態(tài),一排排高大的樹木映入眼簾。從遠處看,樹木像一座座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園,他們挺直了腰桿,又像一個個衛(wèi)士般保衛(wèi)著我們的家園。

  陽光普照大地,溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。操場上整齊的晨跑隊伍,跑道上的八列方陣,還有在籃球場上做廣播操的小學生們,到處呈現(xiàn)著一派生機。

  我們的語文老師叫胡壽桃,他是我們的班主任。胡老師的語言很風趣,教學方法很靈活。他用普通話朗讀課文時引人入勝,聽起來簡直是一種享受。同學們上課都非常專注。上課時,我們在寬敞的教室里學習,教室里不時傳來一陣陣讀書聲。

  這里有蔥蔥郁郁的樹木,有香氣四溢的花兒,這里有寬敞明亮的教室,這里有循循善誘的老師,這里有勤奮好學的莘莘學子,這里,就是我們校園。

關(guān)于校園的作文9

  三月的江水稍顯明凈,春年哼著小曲,略過江面。帶起一片細小的漣漪。

  抬頭,正好瞥見了春鳥自由的身影。那般歡快。那般不羈,盤旋在校園上空。

  忽地,我才反應過來,著暖春已經(jīng)接下了寒冬的接力棒,正向校園款款而來,我隱約聽到了春季的呼吸聲,緩慢卻帶著節(jié)奏。

  仔細嗅嗅,感覺有一股淡雅的香氣索繞鼻尖,心醉怡人,呀,原來是這白鴿似的玉蘭花悄悄開放了啊。怪不得著校園一角會如此清香四溢,以至于把我給吸引過來。

  繼續(xù)閑逛著,竟被一樹櫻花給擋住了腳步,它嬌羞動人,情不自禁地伸手想去采摘,可當指尖觸及花瓣時便打了一個寒顫,這美,還是留給春天這位園藝大師的好。

  不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)那低矮的菜花樹竟于高大的樟樹相映成趣,不覺有些驚訝好玩,茶花樹墨綠的葉子在風中晃動,而樟樹則張開淡涼的胸膛,撇下一片綠蔭,俯視著叫“菜花樹”的那個小不點,并且相視一笑

  賞完了綠葉紅花后,總覺得還差了點什么,奇怪,春天可是位追求完美的藝術(shù)家,怎么可能會忘記涂上顏料呢?

  募地,一陣陣朗朗書聲擦過我的耳畔,原來這顏料需要我們自己添啊!真不愧是絢麗的季節(jié),真不愧是霓虹般的春天,它竟然把這個讓校園逃離死寂的選擇,留給了我我們正在燃燒的無悔青春。

  操場,揮灑炙熱的地方,那里也是同學們唯一不被束縛的世界,我們在那,可以盡情奔跑,哪怕大汗淋漓,也要喊得響亮!因為現(xiàn)在是春季,是朝氣蓬勃的季節(jié),也是青春待跑的起跑線,我們的青春有限,我們的活力也有限,我們無法像花朵落了在開,一旦枯萎,我們就要面臨黑暗。可是,我們有自主權(quán)。

  你可以選擇荒蕪青春,也可以勤奮耕耘,青春是你自己過的,若干年后如果后悔,請不要在明媚的春季,來怨天尤人。

關(guān)于校園的作文10

  校園的秋色么?一看到這個內(nèi)容。我真有些措手不及,升入初中的我有了個全新的校園。要說她秋色嘛,不仔細觀察不用心去感受,還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過腳。不過,細細地品嘗,還真別有一番韻味。

  淡秋是我對校園秋色的評價!

  為什么這樣說呢?因為我住在嶺南一帶,氣候溫暖,季節(jié)分得不是特別鮮明,四季如春就是我們這一大特點。

  秋天的腳步漸漸邁來,能察覺的同學不多。

  走在校園的小路上,周圍都是綠意盎然,小鳥也續(xù)續(xù)哼著它的歌。記得書里面曾有過這樣描繪秋的語句:金黃色的樹葉紛紛飄落,一陣秋風吹來,漫天蝴蝶飛舞著,風停了,樹葉又繼續(xù)往下落,拼湊成一張金黃色的地毯,還有些樹葉似乎沒玩夠似的,低低打著旋。多美的秋啊,可惜這些用在我們校園風牛馬不相及的。也許,那樹間,地上的幾片黃葉才是這個校園最真實的秋吧!

  靜靜地立在學校大榕樹下面,閉起雙眸,感受一下秋風的吹拂,秋意便會涌上你的心頭,多么涼爽啊!你感嘆,彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉,聞一聞,看是否有秋的氣息和專屬于秋的那份成熟的味道。

  一路嗅著那淡淡的桂花香,你來到了校門樓梯角那兩棵桂花樹的身邊,俯下身,聞一聞,真香,這令人心曠神怡的花香讓你陶醉,還沒等你好好享受一番,秋婆婆就小氣起來了,下了一場不常有的秋雨。秋雨過火,再次來到桂花樹身旁,見到的卻是滿地殘花,不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩:“花謝花飛飛滿天,紅綃香斷有誰憐”,也許這秋也是殘酷的吧,正在你惋惜之時,又一縷幽香傳來,這失而復得的花香你竊喜,你地狠狠吸上一口,享受著這秋給校園帶來的樂趣!

  淡的金黃,淡淡的秋風,淡淡的花香,構(gòu)成了我們校園這一幅獨特的“淡秋”圖!

關(guān)于校園的作文11

  學校,就然而我們的第二個家。有辛勤教育我們的老師,有朝夕相處的同學們,還有陪伴我們成長的一草一木,也有屬于我們的絲絲回憶和懷念……

  “桃花春色暖先開,明媚誰人不看來。”每當讀寫描述春天桃花的詩句時,就會想起我們學校里的桃花,它足以讓你久醉于其中那粉紅色的桃花中還星星點點的夾著一點紅。每一朵盛開的桃花都仿佛然而一張孩子的笑臉仔細看看,咦,她說話了:“你們覺得我漂亮嗎?”“漂亮,你最漂亮了。”我總?cè)欢鴷眯娜セ卮鹚K残α耍懵牭搅藛幔俊澳泳G刺傷人手,自有妍姿勸客杯。”夏天來了,我們學校那茂密的花叢中,最顯眼的要數(shù)那一株株月季了。風一吹過,帶來了陣陣清香。那紅色的花瓣,黃色的花蕊,和綠色的莖葉,簡簡單單的構(gòu)成了一株月季。

  “江云漠漠桂花濕,海雨翛翛荔子然。”秋天然而我最喜歡的一季了,可能然而因為學校的桂花吧!桂花姐姐,你的香味多么的與眾不同,卻又然而那么的迷人,一襲秋風吹過,飄來陣陣桂花香。你很嬌小,但你們似乎很團結(jié),一朵桂花沒什么香味,但然而一簇簇花兒在一齊卻然而香氣醉人。金黃色的你陪我們走過多少秋天。

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。”這句詩,我想送給在風雪中毅然開放的的冬梅。啊!梅花呀!為何在植物大多枯萎時,唯有你,毅然的開在墻角?你在百花中,顯得很平凡,但然而你的精神和那骨子里的氣節(jié),卻然而不平凡的。你然而那么美,紅紅的小圓點開在枝頭。你的開放,難道不然而冬天里的一道獨特風景線?你的美,不僅僅局限在外表,更體此刻骨子里的精神!

  校園啊!一年四季各不同,你喜歡哪一個季節(jié)呢?

關(guān)于校園的'作文12

  在廣播操和短繩比賽結(jié)束后,緊接著就是長繩比賽了。我們排好隊就來到老師指定的位置。到了場地后,我的心跳也不由得加快了速度。一會想:要是我跳不好怎么辦?同學們會怪我嗎?一會又想:要是我勾到繩,連累了其他同學怎么辦?這時老師說:“大家不要緊張,一切以平常心對待。”說完,老師又叫我們先跳一跳,適應一下場地。我呢,也順其自然,跟平常練習那樣跳,慢慢的,心漸漸放松了許多。

  不一會,就準備了,甩繩的兩位同學也隨知彎著腰,手拿著繩準備開始,體育老師一吹,哨聲響了,繩立刻轉(zhuǎn)起來。同學們沖到繩中,腳一蹬,跳了起來,落地后立刻跑出繩外。大家一個接著一個,心中只有一個念頭:我們一定要贏!在這時,不幸的事始終發(fā)生在了我身上。由于朱欣月腳勾了繩,因此在我跳的同時,繩套住了我的腳。我立刻急了,不知如何是好,走也走不掉,退也退不了,那時,我?guī)缀鯖]了信心,心想:完了完了,沒有希望了,我連累了大家。不過,小張的鼓勵聲,同學們一陣陣加油聲,使我恢復了平靜,重新燃起了希望。我蹲下身子,快速地把繩子從腳上取了下來,我就像一個剛逃出火口的小孩兒拼命地往外跑。

  我們又繼續(xù)跳了起來,這時老師大聲說:“還有十秒鐘了。”老師剛說完,操場上就已經(jīng)沸騰了,加油聲,歡呼聲,響成一片,如雷貫耳。同學們和老師都繃直了臉,全神貫注的看著比賽。我也緊張得要命,于是每跳一下,我就會大喊一聲加油,這時,哨聲又響了起來,我們也停了下來。大家叉著腰,氣喘吁吁。我和幾個同學問:“大姐姐,我們跳了多少個?”“270”。我們一聽,高興得全部擁抱在了一起,我低聲說了一聲:“真是功夫不負有心人。”

  比賽結(jié)束了,大家都還沉浸在激動當中!

關(guān)于校園的作文13

  坎坎坷坷的人生道路上,有著酸甜苦辣和阻撓,“靜以修身,儉以養(yǎng)德”讓人有了堅定不移的心力,更有了定力。

  學會做空中的一朵白云,淡淡的自行車,感受靜的詩意:讓心如花骨朵兒一樣明媚和絢麗,讓生命像小草那樣翠綠和頑強。走累了,就停下來安撫一下疲憊的心,置身于大自然的閑適和繽紛之中,享受一份淡然,心懷一份恬靜。

  走到校園的小樹林邊,坐在木椅上,一陣微風拂過,沁人心脾,使人感受到由心的舒適和快樂。飄飄而過,走到大樹旁,用手撫摸著蒼老的樹皮,似老人的手背,暖暖的,很舒心。這難道不是校園——安靜的地方嗎?不僅小樹林悠悠寂靜,而且教室里也十分安靜。

  四十分鐘的上課時間過后,課間十分,教室如一盤散沙,從食堂傳來蒸騰的水蒸氣東奔西跑,橫沖直撞,可也有同學主動學習。有的在看書,有的在寫作,有的在查詢自身的不足,忙得不亦樂乎。是啊,那些正在刨根問底的同學比正在游手好閑的同學更懂得珍惜時間,學會立志,有一顆愛學習的心。

  我不禁感慨到:現(xiàn)在我已經(jīng)初一了,小學六年的日子像是從指間渡過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,在失去的時間和光陰中,如同勃勃春水使其以東。這讓我更懂得了學習的重要性,不斷努力上進,好好學習,天天向上。讓自己有“靜以修身,儉以養(yǎng)德”的品質(zhì),讓自己有一顆擁有定力的心。

關(guān)于校園的作文14

  高琦,不僅是我知識的搖籃,還是我的第二個家。這里四季景色十分迷人,萬分美麗,令人陶醉其中!

  俗話說的好:“一年之計在于春!”我們校園春季的景色可不賴。一進大門,雪松昂首挺胸地出現(xiàn)在你的面前,那繡花針似的葉子,粗長的枝條,讓雪松顯得更加神氣了!綜合樓前一棵棵樟樹就像一排排士兵在站崗放哨。細細長長的枝條上吐出嫩嫩的綠葉兒,體現(xiàn)出樟樹的生機勃勃。不遠處,月季花已含苞欲放,從遠處看,像白色的果子掛在了樹上。而作為學生的我們,已早早坐在課桌前,認認真真地讀起書來!

  春姐姐還沒到家,夏哥哥就出門了,氣溫開始漸漸升高,天氣變得炎熱起來。小暑剛過,校園里樟樹的葉子更加碧綠,也更加繁榮,為剛下課的我們撐起一把綠色的大傘。綜合樓里的小池塘可熱鬧了,小魚兒們有的在荷葉下比賽吹泡泡,有的在追逐打鬧,好不熱鬧!剛下課的孩子們,讓寧靜的操場一下子熱鬧起來,有的同學在樹下聊天,有的同學在做運動,還有的同學在玩游戲呢!

  秋天的到來,讓我們更是開心。樟樹的果子變黑了,落在了地上,我們看見一個

  踩一個,因為會發(fā)出“咔嚓”的響聲。一進校門,一股桂花香,撲鼻而來。幾個小姑娘聞到了,便尋香而去。從遠處看桂樹,只能看見綠色的葉子,走近一看,有一朵朵顆粒狀的黃花片鑲在樹上,它就是桂花了,采下一朵,真香啊!

  冬天,校園中所有的樹木都落光了葉子,唯獨雪松還屹立在那兒,像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣!這種精神,真值得我們學習!一場大雪過后,房屋、樹木、大地,已變得一片雪白,好像這兒是雪的世界,孩子們更加開心,打雪戰(zhàn)、堆雪人……不亦樂乎!

  今天我為在高琦學習而自豪,明天高琦將會為我驕傲!

關(guān)于校園的作文15

  我們學校里有漂亮的柳樹姑娘、精致的長廊,但我最喜歡學校里的松樹。

  在教學樓前,有三棵松樹,像個衛(wèi)士保衛(wèi)著我們。遠看它像一把把巨傘,為我們遮風擋雨;近看像充滿知識的寶塔,閃爍著知識的光芒。 春雨過后,松樹長出了翠綠的嫩葉,摸上去并不覺得扎手。下課后,同學們圍繞著松樹做游戲、看書、跳方格、跳繩……,松樹與我們一起嬉戲、一起成長。

  夏天,松樹和白楊樹一樣高大挺拔,但松針比白楊的枝葉更茂密、樹冠比白楊更大、顯得更有氣勢。松樹的葉子十分茂密,幾乎看不出任何空隙,在烈日炎炎的日子里,松樹為我們遮擋太陽,為我們帶來一絲絲涼意,使我們的心情更加愉快、舒暢,不再那么煩躁,能更加安心的學習。秋天,別的樹葉都變黃了,唯有松樹扔披著它的綠裝,松樹仿佛在向世人展示自己與別的樹的不同之處。

  冬天,松樹雖然沒有春天里桃樹那樣爭奇斗艷,也沒有夏天里梧桐樹那碩大的葉片,更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣,它只是在冬天里,冒著嚴寒,穿著樸素綠色的外衣,挺拔地站在雪地里,為我們擋住刺骨的寒風。 我們應該學習松樹的默默奉獻,不求回報的高尚品質(zhì);學習它不畏嚴寒的精神。

  這也一直是鐵五小的教育風格。老師們像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。老師啊!您多么偉大!培育出一批批人才!老師您就像松樹一樣,是我們暢游人生的燈塔,為我們指引前進的方向。

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