【熱門】學期教學計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的學期教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
學期教學計劃1
一、指導思想
以課程改革為導向，以教育為目的，以新課程標準為軸心，從學生成長、發展和現實生活出發，從學生思想道德發展的現狀、問題和需要出發，教育學生做負責任的公民，過有意義的生活，培養一代四新人。
二、學生情況分析
八年級的時候，他們的思想道德是我的，所以我很熟悉他們。這個班的學生學習也很不平衡，尖子生有，但不多，中學生少，后進生占多數。許多學生學習目的不明確，學習態度不正確，學習興趣不高，整體綜合素質不高。
三、主要措施
1、認真備課、上課，提高課堂的趣味性，充分調動學生學習的興趣。
2、開展豐富多彩的活動，通過切近于學生生活的主題與形式來引領學生生活，促進學生品德發展。
3、創造場景，引導學生積極獨立地理解生活的意義，提高對自我、他人和社會的理解，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和基本的善、惡、是、非概念，學會成為負責任的公民。
4、將正確的價值觀引導蘊涵鮮活的生活主題之中，注重課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，落實為學生的道德踐行，促進思想品德的形成與發展。
5、以學生生活為主，促進學生思想道德自主健康發展。
6、協調本科與其他學科的關系，充分調動學生自主學習，積極參與，提高綜合素質。
學期教學計劃2
第一層次：初學階段
（一）教學目標：
培養對排球運動的興趣，喜歡排球運動，初步學習和掌握基本姿勢和移動、墊球、發球、傳球和扣球等基本技術，享受排球運動的樂趣。發展體能（速度、靈敏、反應、爆發力等能力），形成積極健康的業余生活方式；在練習與比賽中，學會調控情緒、磨煉意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神。形成現代社會所必須的合作與競爭意識。
（二）教學內容：
1、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動
2、墊球：雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊
3、發球：側面下手發球、雙手正面發球
4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球
教學重點：墊球、傳球
（三）教學要求：
通過示范教學，要求學生模仿正確的技術動作，采用各種技術的輔助性練習手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術基礎，初步掌握基本姿勢及移動、墊球和傳球技術，本階段學習不應急于求成，難度要降低，可多進行墊球及傳球練習，并以多種形式的練習內容交替進行，以更較好的掌握基本動作。
第二層次：基礎階段
（一）教學目標：
全面學習掌握規范技術動作，基本掌握基本姿勢和移動、墊球、發球和傳球技術，對各項基本技術建立一個比較清晰、準確的動作表象。享受打排球的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式；在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性、培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭意識。
（二） 教學內容：
1、準備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態。
移動的技術要領：判斷及時快反應，抬腿彎腰移重心；移步轉換銜接好，身體快移重心穩。
2、墊球： ①正面雙手墊球
②側面墊球
③移動墊球及背墊球
3、發球：
①側面下手發球
要領：腹前低拋球，轉體帶擺臂；擊球后下部，控制球路線。
②正面雙手發球
要領：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。
4、傳球：正面雙手傳球
教學重點：墊球、發球
（三）教學要求：
掌握正確的基本姿勢和移動技術、傳球技術，較好的掌握墊球和發球技術，對各種基本技術建立清晰、準確的動作表像，練習時要特別注意動作結構的正確性，在不產生錯誤動作的前提下，逐步加大練習的難度，提出更高的要求，不斷的發展合理運用技術能力。
第三層次：提高階段
（一）教學目標：
本階段教學是在復習、鞏固、提高已學過的基本技術動作的基礎上，主要加強排球比賽戰術上的運用，通過教學比賽，培養學生綜合運用技術和戰術的能力，使學生懂得排球比賽規則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發展體能，形成積極健康的業余生活方式，在練習和比賽中，學會調控情緒、磨練意志、增強自信、發展個性，培養堅強的意志品質和積極進取的精神，形成現代社會所必須的合作與競爭的意識。
（二）教學內容：
1、基本的站位和輪轉
2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規則的介紹。
教學重點：比賽中的基本技、戰術配合應用
（三）教學要求：
較好的掌握基本技術組合運用的戰術方法，通過實戰練習和比賽，培養實戰能力，初步形成發球、站位、單一擊球技術和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰術意識。戰術練習中，要特別注意防止因某些戰術上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學，使學生懂得排球比賽的規則，了解各項基本技術的動作規范和排球運動的技術風格，初步具有區別正確與明顯錯誤動作的能力。
三、、學習成績的評價：
包括評價的內容、方法與要求
（一）評價的內容
1、 學習排球運動的態度，如是否準時上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是
否參與排球運動等。
2、 排球的基本知識與技能，包括發球、墊球、傳球等。
3、 體能，包括摸高、折返跑。
4、 情意表現，如學習排球運動的自信心如何，能否克服排球學習和活動中的各種困
難等。
5、 合作精神，如在參與排球運動的過程中與同伴合作的情況等。
（二） 評價的方法
在評價方式上，教師應遵循主體性原則，最大限度地發揮學生的主觀能動性，由學生和教師共同完成評價。在評價方法上，教師應遵循定性與定量評價相結合的原則，以定性評價為主。定性評價的指標主要有學生的學習態度、情意表現和合作精神；定量評價的指標主要有排球運動技能和體能。
評價的難度主要在于教師如何根據學生的個體差異進行評價。在評價時應該重視這一問題，使評價有助于提高學生學習排球運動的積極性，促進學生不斷進步和提高。
學期教學計劃3
一、班級情況：
我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大部分幼兒已養成良好的行為慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有少數幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，希望進入中班后會有所改變。
2、多數幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。
3、智力發展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。
4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。
二、管理班級工作計劃：
1、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。避免發生一些不安全事故。
2、繼續培養幼兒行為慣，日常禮貌用語，學會禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃：
1、老師之間互相學，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
6、教學目標：
①語言————語言智能；理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；在集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力；根據季節的發展變化，安排語言的變幻多端；認識秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。
②社會————人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養幼兒良好的愛國情操；了解新疆的獨特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培養幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車慣。
③科學————自我開拓創新智能；認識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的能力；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；根據季節的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特點；認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖。
④健康————身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性；學學穿衣，養成自己事情自己做的慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防感冒的發生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學大公雞早起，鍛煉身體。
⑤音樂————音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。
⑥美術————繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。
⑦數學————數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力；結合幼兒平時所玩的玩具，增強他們對于數理的辨析能力。
四、教育措施
1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛集體的情感，發揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不破壞周圍環境并為班級爭榮譽。
2、繼續加強幼兒的常規培養，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則，從中教育幼兒養成良好行為慣。
3、開辟“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
4、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗能力。
5、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發展幼兒的語言表達能力，同時多讓內向幼兒在集體面前表現，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。
6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開辟“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯系工作。
7、本學期班級的研究重點：
（1）如何使幼兒養成一個良好的行為慣
（2）加強幼兒的動手操作能力
（3）如何培養幼兒對區域游戲活動的濃厚興趣
五、安全工作：
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。
六、衛生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要注意吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
學期教學計劃4
輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過托班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃：
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、發展目標
（一）教學教育
本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
xx月份：
1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。
2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！
xx月份：
1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
xx月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
xx月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！
3、開展慶元旦活動。
xx月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。
（二）生活、衛生習慣
1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
學期教學計劃5
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1。設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。
2。加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經驗。努力創設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來
1。繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量
作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。與此同時，善于積極的交流經驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。
學期教學計劃6
新的學期已經來臨，為了保證新學期的工作正常和順利進行，制定新學期的教學計劃如下：
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學內容
本學期的生物課全部為復習課，復習初一、初二的四冊生物學課程。
三、教學工作策略措施
1、根據新課程標準的基本要求，認真研究教材和新課程的相關知識，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授知識的同時使同學們能在輕松愉悅的環境中學習知識、培養能力和鍛煉自己。
2、研究每個知識點，根據課程標準所規定的教學層次，嚴格控制深度和廣度，掌握每個重點和難點，采用現代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和能力。
3、加強備課的環節和內容設計，既要啟發和引導學生對知識實現自主學習，體現學生學習的自覺主動性，又要發揮教師的指導作用，在教學過程中體現師生互動的教學新境界。
4、積極參加學校和各級組織的學習進修機會，從各個方面充實自己，使自己的知識水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自己之短，使自己的教學水平能有較大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。
5、積極向其他優秀教師請教，既包括知識方面也包含教學方法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學經驗，并加以優化利用從本質上提高教學水平，使教學成績有較大的提高。
6、充分利用我校現有的實驗和現代化教學儀器和教學設施，使同學們體會到科學的不斷發展給我們帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息和毅力。
7、匯總所學知識，使知識系統化、全面化和規范化，對學生進行理論聯系實際的教育，進行生物與生活相關知識的聯系練習，提高學生的綜合應用能力，為中考打下堅實的基礎。
四、復習策略
（一）專題復習
1、必須做到記牢記準所有的基礎知識，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。
2、本學期復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
專題的劃分要合理，專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
3、實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
4、應注重對尖子生的培養。對于接受能力好的同學，課外適當多做題，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”，以提高中考優秀率。
5、注重解題后的反思。
6、專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度。
（二）模擬中考的綜合拉練，查漏補缺。
研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習有《中考零距離》、《生物試卷》，歷年濱州市中考題。
1、模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
3、批閱要及時。
4、評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
5、詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計就是關鍵的環節。
6、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
7、處理好講評與考試的關系。
8、選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
9、留給學生一定的糾錯和消化時間。
學期教學計劃7
一、指導思想:
政史地教研室堅持以教學為核心，加強課堂教學討論，不斷提高教師教學水平；突出政治、歷史、地理等學科的思想教育功能；以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好日常教學管理、校本教研，堅持從校本做起；圍繞區教育中心提出的新課程中發現的新問題開展研究活動，做好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平，發揮優勢，改善不足，凝聚全體教師的智慧，努力使教研組在生機、創新、團結、奮進的基礎上煥發新的生機和活力。
二、教研室基本情況分析:
這個組有10位老師，他們都有扎實的專業知識和深厚的理論修養。中青年教師有豐富的教學經驗和嚴謹的教育教學態度；年輕教師朝氣蓬勃，知識新穎前衛，計算機水平高，課件制作精美。全組成員團結協作意識強，教學工作扎實有效，教學效果好，師生關系融洽。
三、教研室的具體工作:
1.更新教育觀念，提高理論素養。組織這批教師認真學習教育教學理論，深入學習學科課程標準。
2.深化課堂教學改革，不斷優化課堂教學模式，提高課堂教學有效性。先學后教，先學后教。通過小組合作學習改變學生的學習方式。
3.落實教學套路，加強學生學習標準指導，高標準完成各項教學任務。
(1)認真學習貫徹教學常規，按照教學常規的有關要求組織教學活動，做好自查互查工作。
(2)加強集體備課，抓好備課。備課時，我們努力準備教材、學生、教學方法、學習方法、手段、情感、過程、難點。各備課小組應堅持每周一次集體備課，精心設計“教學案例”、“以學定教”，根據學生的學習情況確定教學內容和教學策略。要透徹理解新課程標準，明確立體教學目標，透徹理解教材，精選習題，因材施教，因材施教。加強團隊合作能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。
(3)注意教學情況的反饋和反映，立即調整教學策略。通過教與學，關注和理解不同層次的學生，反思教學中的不足。向同齡人和學生學習需要課后反思。
(4)加強對學生學習的規范化指導。教學是雙向的活動。要調動學生的學習積極性，引導學生科學學習，養成良好的學習習慣。每個備課小組在集體討論的基礎上，想出符合學科特點的學習方法和規范，然后教師在學科的課堂上詢問學生，每節課都要求學生按照科學的學習方法學習。
4.認真落實公開課和互講制度。有些老師這學期有公開課。每個教師的課堂既要有自我反思，又要有小組評價，這樣才能提高課堂教學效果和教學能力。加強互講，重視交流學習。
5.搞好教研，開展校本研究。通過學習和教學情況調查，針對存在的突出問題，確定教研課題、研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、做實驗、收集資料、反思等方式不斷探索解決突出問題的途徑和方法，提高課堂教學的有效性。
6、積極組織參加各級各類比賽。
總之，我們應以深化課堂教學改革為突破口，依靠校本教研來提高課堂教學的有效性。不斷學習，勇于創新，全面完成教育教學工作。
學期教學計劃8
一、基本情況分析
任教153班與154班兩個班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術班有男生23人，女生21人，并且有音樂生8人。兩個班基礎差，學習數學的興趣都不高。
二、指導思想
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
三、教學建議
1、深入鉆研教材。以教材為核心，深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。
2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數學應用;重視數學思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學生的視野），以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿，教師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氛圍。
4、發揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發學生的學習興趣;發揮閱讀材料的功能，培養學生用數學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養學生自學的好材料。
5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據教材的內容和特征，實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主，師生雙方密切合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產生和發展的過程。教研組要根據教材各章節的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經驗。
6、落實課外活動的內容。組織和加強數學興趣小組的活動內容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養拔尖人才。
四、教研課題
高中數學新課程新教法
五。教學進度
第一周 集 合
第二周 函數及其表示
第三周 函數的基本性質
第四周 指數函數
第五周 對數函數
第六周 冪函數
第七周 函數與方程
第八周 函數的應用
第九周 期中考試
第十十一周 空間幾何體
第十二周 點，直線，面之間的位置關系
第十三十四周 直線與平面平行與垂直的判定與性質
第十五十六周 直線與方程
第十八十九周 圓與方程
第二十周 期末考試
學期教學計劃9
學習社會發展常識與中國基本國情知識之間的內在聯系，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯系實際的能力，理解人類社會發展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才;培養學生的探索創新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質教育。
一、本學期應達到的和力爭達到的目標
1.本學期主要教學任務為第1——8課的新課教學和良好學習習慣的養成。
(一)在本學期要注重提高課堂教學的實效性，使得學生能在相對緊張的教學時間里掌握課本中識記、理解、運用等各類知識要點。課后通過練習加以強化。
(二)具體目標
提高優良率，培養一批優秀學生，為下學期的中考做好準備，同時不能放棄任何一個學生，只有大家齊頭并進才能取得好成績。
(三)具體實施
認真鉆研教材，對教材進行加工梳理，注重基礎知識的傳授。
2. 課外收集大量的與社會熱點相關、貼近生活實際、便于學生理解的資料。充實到教學中，豐富課堂內容。同時采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛，激發學生學習的積極性。
3. 注重學法指導和答題技巧訓練。
4. 注意培養學生的閱讀、理解、應用能力，注重理論聯系實際，讓學生關心周圍的一切。
5. 這學期剛接手初三年級，建立良好的師生關系。我這學期剛接手3年級，所以要從頭開始，從嚴要求，又要尊重學生，理解學生，實現師生之間的良好有效的溝通。經常了解學生對我教學的意見，不斷改進教學方法，以適應學生的要求。盡量滿足大多數學生的需要，同時照顧少數，不忽略一個學生，使他們在原有基礎上都有所進步。
二、教學進度計劃表
第一周 我對誰負責 誰對我負責、不言代價與回報
第二周 承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任 第三周 做一個負責人的公民、第一單元復習 第四周 我們的社會主義國家、黨的基本路線 第五周 統一的多民族國家、對外開放的基本國策
第六周 計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略 第七周 實施科教興國的發展戰略、燦爛的中華文化 第八周 弘揚和培育民族精神、第二單元復習
第九周 人民當家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法 第十周 依法參與政治生活、單元復習與隨堂練習 第十一周 單元復習與隨堂練習 第十二周 造福人民的經濟制度
第十三周 走向共同富裕的道路、學會合理消費 第十四周 建設社會主義精神文明、燦爛的文明之花 第十五周 第三單元練習、我們的共同理想
第十六周 艱苦奮斗 開拓創新、正確對待理想和現實
第十七周 理智面對學習壓力、未來道路我選擇
第十八周 擁抱美好未來、第四單元練習
第十九周 期末復習一、二單元 第二十周 期末復習三、四單元。
學期教學計劃10
一、學術情況分析：
學校為高中生開設了一門音樂課。學校從學生的實際發展出發安排了一定的課時，使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識，培養高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養，我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法，讓學生提高學習熱情，愛上高中音樂課。
二、教學目標：
1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨立欣賞音樂作品。
2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。
3、加強學生藝術素養的培養，使學生理論與技能同步發展。
三、教學措施：
1、加強作品數量欣賞，從教材入手，參考當時的時代特點，讓學生掌握更多的音樂知識。
2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。
3、培養現代音樂欣賞能力，從學生熟悉的流行音樂入手，培養學生的音樂素養。
教學進度：
第一周：音樂的發展
第二周：亞洲民俗
第三周：亞洲民俗2
第四周：進入非洲和美洲
第五周：歐洲民間音樂
第六周：中國音樂之光
第七周：會唱歌的公雞讓世界變白
第八周：從宗教到世俗的音樂
第九周：從古典到浪漫的音樂
第十周：從印象到現代的音樂
第周：大眾歌曲和藝術歌曲
第2周：期中考試
第3周：音樂劇-歌劇
第4周：舞劇的靈魂
第5周：梨園百花
第6周：在藝術花園學英語
第7周：音樂、電影和電視
第8周：中國流行音樂
第9周：外國流行音樂
第20周和第2周：期末考試
學期教學計劃11
時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，進入小學的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養和指導。
二、各領域目標的要求及設置
（一）語言領域：
1、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
3、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（二）數學領域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。6、學會默數、兩個兩個地數、五個五個地數。
（三）社會領域：
1、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
5、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
（四）美術領域：
1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的`內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
（五）保育工作：
1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
（六）常規教育工作：
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。
4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極回答老師問題。
（七）家長工作
1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，并教育家長一些育兒知識。
2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
三、學期教學計劃進度表（略）
總之，在工作中我會做好必做的事情，將孩子的活動形式多樣化、引起孩子們的興趣，讓每一個孩子都有發展的機會，開啟幼兒智慧大門，積極營造開放性的活動氛圍，培養孩子在體智德美勞等方面和諧發展，為了明天而努力！
學期教學計劃12
一、學生情況分析：
小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
二、教學目標及重難點：
1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;
4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點：
1、教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。
教學難點:
1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
三、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。
授課時數根據我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發展耐力速度的定時跑，定距離跑;發展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、課時安排：
每課3課時，共60課時
五、教學措施及注意的問題：
采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
教學中應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。
周次
教學內容
課次
一
從小注意鍛煉身體 游戲：組畫接力
隊列練習 游戲：快快集合
隊列練習 游戲：挑戰應戰
1
2
3
二
改變速度的走和跑 游戲：挑戰應戰
隊列練習 游戲：挑戰應戰
仰臥推起成橋 游戲：黃河長江
1
2
3
三
俯臥挺身 游戲：一切行動聽指揮
站立式起跑 游戲：挑戰應戰
站立式起跑 游戲：打龍尾
1
2
3
四
放假
1
2
3
五
隊列練習 復習體操
隊列練習 復習體操
立定跳遠 游戲:奪球戰
1
2
3
六
立定跳遠 俯臥挺身
30米快速跑 游戲：障礙賽跑
改變速度的往返走 游戲：接力賽跑
1
2
3
七
隊列練習 短跳繩
變換隊型 游戲：比比誰力氣大
，三年級小學體育上學期教學計劃
跳短繩 游戲：迎面接力跑
1
2
3
八
武術基本功 原地高抬腿跑
武術基本功 游戲：比比誰投的準
按要求密集或疏散隊型 游戲：勞動模仿操
1
2
3
九
跳躍：各種方式雙腳跳 游戲：跳躍賽跑
30秒短跳繩 游戲：拍拍手
游戲：挑戰迎戰 玩毽子、繩子
1
2
3
周次
教學內容
課次
十
投擲壘球 游戲：快快跳起來
考核：立定跳遠 游戲：“8”字跑
投擲：原地側向投 游戲：搬運接力
1
2
3
十二
行進間裂并隊變換隊形 游戲：投活動籃
行進間裂并隊變換隊形 游戲：拋拋接接
跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環賽跑
1
2
3
十三
跳上成跪撐，起立跳下 游戲：投活動籃
跳上成跪撐，起立跳下 技巧：前滾翻接力
跳上成跪撐，起立跳下 游戲：一對好伙伴
1
2
3
十四
跨越橫桿 游戲：奪球戰
蹲撐前滾翻抱腿起技巧： 前滾翻接力
跳躍：立定跳遠 游戲：拍球比多
1
2
3
十五
雙手前拋實心球 游戲：頭上胯下傳遞實心球
投壘球 游戲：看誰踢的準
游戲：播種與收割 韻律活動
1
2
3
十六
跳短繩 游戲：智取
自我表現 游戲：播種與收割
攀爬 室內活動：傳口令
1
2
3
十七
考核：跳短繩 接力游戲
考核：跳短繩 游戲：小足球比賽
600-800跑走交替 投擲輕物
1
2
3
十八
立定跳遠 仰臥起坐
單雙腳跳 游戲：跳躍賽跑
兩臂放在不同部位的走 游戲：障礙賽跑
1
2
3
十九
冬季鍛煉的好處和益處 自評、互評成績
1
2
3
注：期間有天氣變化，或者特殊情況課次可另行調整
學期教學計劃13
一、指導思想
與時俱進，求真務實，研究、實施有效教育，強化教改意識，優化教學過程，注重研究方法，提高復習效益。
二、教學進度安排:
1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復習完必修內容（必修③④）。 具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活與哲學》
2、第二輪復習（專題復習）：綜合能力突破時間：20xx.3月－20xx.5月
第一階段3月-4月 （知識專題復習）
第二階段4月-5月 （時政專題復習）
目標：重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個重要階段
教學方法:采用以專題講座為主的復習形式。通過專題講座的復習形式，辨析每個知識板塊的基本要領及其相互關系，對主干知識進行梳理串聯，完善學科知識體系，深化主干知識。
3、第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高
時間：20xx.5月－20xx.6月
目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題
要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到： （1）立足學科內綜合，加強學科間滲透，堅持一周一次學科綜 合考試。 （2）精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。
4、第四輪復習（綜合復習）：歷年真題解析
三、具體措施
1、認真學習《課程標準》，結合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其準確地貫徹在平時的教學過程中。
2、提高課堂效益。精心準備好每一堂課，一定做到充分調動學生積極性，充分利用有限課時，努力提高課堂效率，重點突出，難點講透。
3、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生的積極性、主動性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。
4、提高教學針對性、加強個別輔導。分優生、邊緣生、專業生三種情況進行個別輔導，制定切實可行的教學、輔導計劃。
5、在認真備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，同組內同仁互相學習，取長補短，有意識地捕捉教學和教育信息，更新教育教學理論，提高自身素質，以適應教學改革的新要求。
學期教學計劃14
高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：
1、保質保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統一教學進度，教學目標，重點和難點，教學案一體化。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。
2、復習與學新課相結合高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化重要的語法知識，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規題目和較復雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。
3、精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰術，我們教師應該精選練習。選的題目應該具有典型性，系統性，通過做題幫助學生建構知識體系，領悟內在的規律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎，用好這兩套練習，因為《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰能力。
４、加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中，加強對聽力的指導：
1）先研究聽力材料，預測聽力內容
2）師生共同討論，認真研究試題
3）要帶著問題去聽
4）要敢于舍棄，真正不會的立即放棄。
寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：
1）繁簡適度
2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構
3）層次分明，承上啟下
4）細讀提示，寫全要點
6）書面干凈、整齊、規范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發”的原則。
學期教學計劃15
為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新教師的教學理念，轉變教師的課堂角色，改變落后的教學模式，促進學生全面的發展，有效、有序進行課改教學，我們在總結過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作計劃，以期獲得教學利益最大化。
一、加強理論學習，明確課程目標
1、每兩周集體學習數學新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學習的理論書籍有：《數學新課程標準》、《中學數學》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕駑教學工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以“學生發展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發揮集備作用，理清教學思路
1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現各種問題。通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題，作為教學工作與教學設計的依據，及時予以解決。
2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中數學教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松。避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發利用教材，拓展教學資源
1、開發利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體。可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情景引入概念方面，，進行比較取舍。
四、構建教學設計，展示教學風格
1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級，不分學生，呆板按預案教學。
2、學有定章。教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武，根據
教師素養展示個人的教學風格，對教師進行公平、公開與公正的過程評價。
五、發揮多媒體作用，注重數學實驗
1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重數學實驗。
（1）采用多媒體播放與動手實驗相結合。
（2）準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。
六、學習方式多樣化，抓緊培優輔差
1、學生學習形式有：聽講、答問、小組討論。實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環節，要進行點撥、指導與評價。建立學生學科成長檔案袋。
2、培優輔差。制定培優輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。
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