班主任安全工作總結15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的班主任安全工作總結，歡迎大家分享。

班主任安全工作總結1

　　學校是一個以“教書育人”為主要目的的教育場所，所以在學校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學生培養正確的學習態度和良好的學習習慣，所以，嚴格要求學習是非常必要的，畢竟，能夠嚴格自律，在各方面都管理好自己的學生并不多，此外，十六、七歲的學生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導、幫助學生的成長。班主任應學會與學生進行感情上的溝通、交流，從而達到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說的情感教育。當然，對學生的愛必須是發自內心深處的，真誠的，否則，只會讓學生更反感你的虛偽，而無法達到言傳身教的目的。

　　擔任班主任工作近八年多了，現對開展班主任工作經驗，我一直想與其他班主任和教師學習，并不斷總結，下述是其中的一些心得體會：

　　1、要嚴格管理

　　我在處理學生請假的問題，曾一度過于放松，致使有些同學有機可乘，謊稱病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責，通過這次教訓，我體會到必須嚴格按照學校規章制度，結合本班實際制定班規，并嚴格實施，才能使班上各項工作有序進行。

　　2、深入了解每個學生的情況

　　經常與家長聯系，經常找學生談心、關心、愛護學生，加強師生溝通，用人格影響學生，努力讓學生親近我，依賴我，這樣才能順利開展工作。

　　3、讓學生每學期制定學習計劃，總結學習心得，促進學生各方面的提高，同時自己也要經�？偨Y工作心得，及時補救不足之處。

　　此外在班主任工作中，我十分注重在學生樹立自己的形象，用自己的人格力量去影響學生，人們常說有什么樣的'班主任，就會有什么樣的學生，也就是說，在學生的身上可以找出班主任的影子來，比如說，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說話的語氣，神態，都可以有相似的地方，因為我們的學生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應該及時加以引導，在平時的教育中，就會在不知不覺中把自己的一些認識，觀點、傳達給學生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養，要有正確的積極樂觀的處世態度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導學生有正確的積極的人生觀。

　　羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵。用愛心努力使學生處在自由、xxx、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點，但是我也相信我會在以后的工作中慢慢克服，在教師這個神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。

班主任安全工作總結2

　　一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了�？偟膩碚f，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累�；仡櫛緦W期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的.工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結

　　一、加強師德建設，提高教師業務水平

　　1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

　　2、加強教師的理論及業務水平，通過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

　　3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業發展水平。

　　4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動。鼓勵教師積極撰寫論文。

　　二、強化學生紀律，搞好教學工作

　　1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

　　2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。

　　3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：(1)組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。(2)積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間，經�；ハ嗵接懡虒W中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

　　三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

　　3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

　　4、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

　　5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

　　總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年里，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校美好的明天努力奮斗!

班主任安全工作總結3

　　一、法制教育常抓不懈

　　青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學生認真學習《道路交通安全法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。積極開展豐富多彩的“學法自護”活動，以演講、征文等形式增強學生學習法律、用法律保護自己的意識。

　　二、安全工作警鐘長鳴

　　學校大力宣傳安全教育。組織學生學習教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會上，要組織大家學習有關安全事故的文件，各類校車事故等。總結本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作；在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“安全進出“的標語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，警鐘長鳴。積極排除安全隱患。

　　每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。與電力部門協商，不在校內安裝或少安裝電線電桿，如有安裝，學校在電閘也張貼了警示標語，減少在校內的不安全隱患。

　　如我校地處中山地帶，極易發生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火種上山，林中玩火，一旦發生火災，一律不組織學生撲火，始終把學生的'生命安全放在第一位。

　　針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡；不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎自行車上學，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。

　　食品衛生安全也是我們的重點之一。由于我校學生地處城郊，生活條件不算太差。一些學生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買“三無”食品吃。學校教師曉之以理，動之于情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衛生安全。

　　針對本學期我們班里發生的一例家庭火災導致一學生全家不幸身亡的事件，還特地開展了一次主題班會，進行防火災教育，以此提高學生防火意識。

　　三、綜合治理初見成效

　　強化預防青少年違法犯罪工作。班級定期召開“法制課”，，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務工，學生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規定，防微杜漸，強化“打架斗毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學生的不法行為。

　　一個安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取與學校各個兄弟班級共同努力，做出更好的成績。

班主任安全工作總結4

　　作為班主任，學生的安全是一個持久且至關重要的事。班主任必須把安全工作作為一項長期而又艱巨的任務，必須毫不松懈地抓下去，保證安全的基礎上才能談教學。我們班的學生紀律性差，話也特別多，不懂得如何尊重他人。雖然現在他們已經四年級了也自己有了一些安全意識，但孩子天性好動，規避風險的能力弱，因此安全隱患時刻都存在。因此這一學期的安全教育工作，我重點在學校安全工作的指導下我重點抓了以下這些安全工作：

　　一、加強自己及學生各方面安全知識的學習。

　　作為語文老師兼班主任，肩負著全班53個孩子的安全重任，因此自身必須具備一定的安全知識，以便教育學生。與此同時我通過安全教育平臺的授課，主題班會和晨會教育等手段向孩子們普及現實生活中常見的一些安全知識。我和學生在學中做，做中學。盡量給學生灌輸一些安全知識，讓學生在遇到突發事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學習，使孩子們明確安全的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學工作中，做到心中有數，細心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對一些突發事件的時候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。

　　二、培養學生的安全意識

　　安全隱患無處不在，而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”，常嘮叨，教育學生在學校時不帶危險物品，不玩危險游戲，不和同學打架斗毆，更不允許拉幫結派欺負弱小的同學；出校門時，要求學生慢行通過校門前的馬路；在公路上行走，要靠右邊行，十字路口必須走斑馬線。放學和上學路上不能在路上或者小區內玩耍，要按時回家，不讓家長擔心。經常教育學生注意飲食衛生習慣，尤其冬季傳染病多發，要利用晨會和班會強調自我保護，防止疾病傳染；同時給孩子們強調不購買校門口的三無食品，不吃零食，并且教育他們不喝生水，不胡吃海喝。

　　三、培養學生遵紀守法的意識

　　俗話說無規矩不成方圓，學生是社會的公民，必須遵守相關法律法規，恪守相關規定才能健康地生活。不能像六年級個別同學那樣肆無忌憚地在社會上干一些有損學校形象的壞事，偷盜自行車、故意劃破公交車座椅皮套等，這就屬于嚴重的違法法律法規的不道德行為。班主任必須得要求學生遵守學校得規章制度，比如背會并踐行和《中小學生守則》，經常利用本班活動課，調查學生是怎樣的做的。在班級安全平臺上布置觀看有關憲法等法律的知識，讓學生知法、懂法、守法、用法。發現違反法律法規的'行為及時與家長溝通并盡早糾正。

　　四、開展豐富多彩的安全教育活動。

　　1、利用周三班隊會、活動課課余時間對學生進行安全知識講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

　　2、還利用學校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

　　3、通過告家長書增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校園。

　　4、做好晨午檢工作，時刻提醒孩子安全的重要性，盡早發現苗頭及早將它壓制住。必須認真警惕交通事故、溺水事故、校園欺凌事故、食品中毒等事故的發生，冬季一定要嚴防各種傳染病、流行性疾病的發生。

　　總之，對于一個班主任來說，安全工作大于一切，我們每天都得把安全掛在嘴邊，因為此項工作是一項長期而又艱巨的工作，我必須保證孩子在學校是安全的，避免一切安全事故的發生，預防為主。這樣才有資格說為自己的教學工作打好堅實的基礎。

班主任安全工作總結5

　　為積極配合學校法制教育工作，認真貫徹落實有關法律、法規，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。本中隊有計劃、有系統地對學生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

　　一、法制教育與日常行為規范相結合。

　　開學初，組織學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。

　　二、充分利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生法制觀念。

　　1、制定了詳細的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》學習計劃。

　　2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課。

　　3、結合我班具體情況，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育

　　三、法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。

　　為加強學生的法制教育，確保學生的生命安全，根據學校工作計劃，我班把3月中一周定為“法制教育周”。開展六個一活動：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學習法制知識、印發了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。通過開展法制教育活動，我班未出現一例學生違法亂紀的行為。

　　班級作為育人基地學校中的.一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

班主任安全工作總結6

　　一、班主任在學校安全工作中的重要作用

　　班級是學校的組成部分，也是學校貫徹教育方針、落實培養目標的基本單位。班主任是連接學生，學校，教師和家長之間的橋梁和紐帶，在學校工作中，扮演著前臺主角的作用。因此，班主任的工作舉足輕重，至關重要。七十年代末，著名作家劉心武的短篇小說《班主任》，首先在文學作品中展示了班主任對學生教育的影響與作用，轟動了社會。也就是從那時起，班主任工作才引起了全社會的關注。到八十年代初，國家教育部出臺一項特殊的政策，發放班主任津貼，把班主任工作提到了教育的重要位置。二十多年來，教師評優，總少不了優秀班主任這一項，說明班主任成了一種專業崗位，一項常規工作。如果沒有班主任，班級管理就是一句空話，學校教育教學工作就沒有實施的基礎。學生沒有具體的指導就是一盤散沙。在學生心目中，班主任是首席教師，是尊嚴，也是依賴；是導師，也是朋友；是楷模，也是引路者。學生可能不聽家長的，但他必須聽從班主任的教導。學生日后走向社會，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人。他可能主要記住的是班主任對他人生成長的積極影響，也可能記住的是班主任對他的個性傷害和負面影響。既然班主任的工作在學校教育教學中是如此重要，那么在學校安全教育和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。

　　二、班主任安全管理職責

　　(一）、安全教育職責：

　　1、班主任要定期組織本班學生學習學校及班級安全管理的各項制度、規定、辦法等，讓學生知曉學校、班級在安全管理方面的各項規定和要求，從而達到約束的目的。

　　2、班主任要堅持對學生安全教育每日一提醒，提醒內容要在當天早讀前或前一天下午放學后，寫與黑板右上角的固定位置，內容要有針對性和教育性。

　　3、班主任要堅持利用每周班會課，對一周的安全情況進行回顧總結，對下周安全的注意事項進行強調和要求，要做好教育記錄。

　　4、班主任在節假日放假前要做好假期安全教育、強調有關事項。收假后，要及時開展收心教育，組織學習重溫安全規定和要求，及時提醒學生、培養學生的安全意識和習慣。

　　5、班主任要利用每年的三、九兩個月安全教育月活動，對學生進行系統全面的安全養成教育，積極開展“平安文明班級”的建設和鞏固工作。

　　6、班主任要認真上好每周一節的安全教育課，認真備課、上課。安全教育課做到期初有計劃，期末有總結，安全教育合乎規范要求。

　　7、班主任要不斷創新安全教育的內容和形式，積極撰寫班級安全教育材料和文學作品。如兒歌、三字經、快板、相聲、小

　　品等，積極參加上級組織的安全方面的征文、教案設計等征稿比賽。并指導學生積極參加安全方面的各種征文比賽。有作品發表或獲獎的將予以加分獎勵。

　　8、班主任要及時向學生通報外地和本地的安全案例，對學生進行安全警示教育。

　　9、班主任要不失時機的對學生進行交通安全、飲食安全、防火安全，防擁擠踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外傷害、防欺詐等方面的安全知識教育和心里健康教育，以提高學生的安全防范能力。

　　10、班主任要每學期召開一次學生家長安全培訓會，對家長進行必要的安全知識培訓，家校聯防，搞好學生安全教育和管理。

　　(二）、安全管理職責：

　　班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班的安全管理負總責，從學生入校到離校；從期初到期末，班主任要對學生實施全程管理。

　　1、負責對學生的“一日兩查”工作，發現學生未到校上課，要及時與家長聯系，了解學生未到校上課的原因，做好記錄，并向當周值周領導匯報。

　　2、負責學生的“一日兩檢”工作，即“晨檢”和“午檢”，發現有學生發燒或有其他不適、不能堅持上課的，應讓其即回家治療，待治愈后返校，同時要及時向學校報告。

　　3、負責對本班活動的安全管理，無論學校或班級組織的活

　　動，班主任都要跟班，首先要進行安全教育，講明注意事項，落實好安全措施等。

　　4、負責對本班學生勞動的安全教育，對有危險的活兒，不能讓學生干，或要落實可靠的防護措施，如，上窗臺擦玻璃，登高擦燈棒等。

　　負責對本班學生課間活動的安全管理，禁止學生攀爬陽臺，在樓梯道追逐打鬧，玩弄尖銳利器、危險品和做危險性游戲等。

　　5、負責對本班室內設施的安全監管，發現門窗、桌凳、電路、電器等有不安全隱患的要及時向學校有關方面報告，并配合做好隱患的排查工作。

　　6、負責對本班特殊學生的管理；如,有殘疾的、心理不健康的學生等，配合學校建立特殊學生管理檔案，并具體實施對特殊學生的特殊管理。

　　7、負責對本班校內外住宿生的管理和雨、雪、冰凍等特殊天氣情況下過河學生的管理。對校內住宿生，要及時了解學生食宿方面的困難和問題，及時幫助妥善解決，并配合宿管員做好宿舍管理工作，住宿生有事請假，要及時給宿管員打招呼，對校外住宿生，要定期到其住住處走訪，與監護人及房東交談；家校聯防，做好學生安全管理工作；特殊天氣時，要及時聯系過河學生家長接送學生，妥善安置好無人接送的.過河學生，確保萬無一失。

　　8、班主任要負責對本班學生的路隊管理，放學時在教師門口整好隊，帶隊出校門，再目送。要發揮好路隊長的作用，加強

　　對學生往返途中交通安全的監控和管理；

　　三、班主任安全工作的基本方法：

　　班主任主要對學生進行安全教育和管理，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法，僅供參考：

　　常規管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小組長和路隊長，一級抓一級、一級向一級負責的管理方法。

　　正面引導法，就是通過班會、安全教育課、每日提醒等形式，組織學習《守則》、《規范》、《制度》和《公約》等，向學生告知學校、班級在安全方面的規定和要求，不斷增強學生的安全意識。

　　快樂教育法，把安全教育的內容，編寫成兒歌、順口溜、快板、三字經等形式。教給學生，讓學生入耳、入腦、入心，從而變成學生的自覺行動�；蛲ㄟ^有趣的故事會、演講會、少先隊活動等形式，寓教于樂，從而達到教育目的。

　　警示教育法：平時注意收集各種安全案例，及時通報給學生，以達到警示教育的目的。

　　監督舉報法：班級制定安全隱患監督舉報制度，讓學生之間互相監督，及老師或班干部舉報本班違反安全管理規定的人和事。班上對舉報者給予表揚獎勵。

　　眼線管理法：對學生在校外的行為。如：是否下河洗澡；是否違反交規，在車行道上追逐打鬧；是否在野外玩火等，通過暗中的眼線，得到情報，及時進行批評教育，杜絕不安全事故的發生。

　　重點措施法。就是對違反安全管理規定要求，累教不改的，班上通過班會課，進行典型分析，同學幫助等，使其改正。

　　預防教育法。是為了預防某些方面的安全隱患，而事先進行的一些有目的性、針對性的教育措施。

　　大家一定還有不少很好的方法，要不斷的積累和完善，要相互借鑒，相互交流，相互學習，取長補短，共同提高。

班主任安全工作總結7

　　1.加強宣傳教育，強化安全意識，經常利用班會或各種的課余時間加強對學生的安全教育，強調安全的重要性，經常在班上組織學生觀看安全教育的宣傳片，還在全班開展了“關注安全，珍愛生命”的主題班會。從而強化了學生的安全意識。

　　2、班級經常開展各種活動對學生進行安全教育，以增強學生的安全意識。嚴禁學生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學生在校內騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴禁學生帶尖銳器械進校園。嚴禁學生在寢室內私拉亂接電線，嚴禁學生在寢室內使用各種大功率的電器等。

　　3、教育學生同學之間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。主動的找學生交流了解學生中存在的問題和矛盾，并及時的化解矛盾。

　　4、教育學生要自覺遵守交通法規，注意來回路上的安全;告誡學生不得私自搭乘摩托車，三輪車等。

　　5、教育學生不進營業性舞廳、營業性游戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合中學生活動的場所。

　　6、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許的同學私自離校，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　7、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　8、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

　　9、夏季天氣炎熱，只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、河里戲水、游泳。發現有此行為的同學，從重處理。

　　10.認真的.組織學生學習有關安全方面的文件條例等。如<未成年人保護條例><未成年人違法處罰條例>四川省教育廳下發的有關中職生的<三禁，兩不條例>。讓學生從法律的覺度來理解安全的重要性。

　　安全工作“重于泰山”，我們要在認真總結安全工作經驗的基礎上，不斷探索學校安全工作的規律，嚴格執行各級關于安全工作的法律法規和有關規定，扎扎實實抓好各項防范措施的落實，確保班級教育教學工作正常的進行。

班主任安全工作總結8

　　上學期經過全班學生的積極努力，班級的各方面工作還算平穩。班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力也比較突出，大部分學生已經逐漸養成良好的學習生活習慣，但是仍有極個別的學生自控力較差，缺乏學習目標，在對其進行思想工作的時候還存在著一定的難度。本學期仍需進一步培養學生良好的學習生活習慣，爭取引導個別學生能明顯進步，順利完成各科學習任務。班級總體目標要向著學院優秀班集體的目標努力，要逐步放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

　　一、要將學生安全工作放在首要位置

　　要始終將學生的安全工作放在所有工作的首位，經過一學期的學習，學生對學校各項管理制度已經比較熟悉了，在這種情況下，有的學生可能會鉆制度的空子，鋌而走險。對于安全工作一定要防患未然，發現問題及時處理。要利用好班級安全委員的作用，定期給學生開展安全教育課堂，有大型的集體活動，節假日時必須要提醒學生繃緊安全這跟弦。

　　二、加強對學生學業計劃的引導

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提，了解學生不僅僅要了解學生思想動態，更加應該關注他們的學業狀況。

　�。ㄒ唬╆P注學生專業動態，提供科學性的指導建議

　　酒店管理學院的成立為旅游管理專業的發展提供了更加廣泛的平臺，畢業生就業情況較為樂觀，學校酒店實訓基地的落成為學生提供學習和鍛煉的機會，為今后學生的就業奠定了堅實的基礎，可以說這個專業的就業前景還是比較樂觀的。逐步樹立學生對專業的認同，慢慢培養對專業的學習興趣，有了學習的興趣，學生的專業學習能力將會有一個更大的提高。

　　（二）采取“一對一”模式加強學生打字練習

　　按照學校的培養計劃，學生需要在畢業前完成打字測試和讀書考試，通過上學期的努力，班級73%的學生已經通過了打字考試，剩下的學生總體來看基礎比較差，因此這學期采用“一對一”的幫扶模式，具體的實施是讓打字較好的同學與還未通過的學生結成對子，采用幫助式的模式進行監督指導練習，對于表現較好的組合給予適當的.獎勵。相信這種方式在一定程度上可以提高練習的積極性，力爭較早的完成打字測試。同時也要引導學生正確認識讀書考試，好好讀書，讀好書，完成相應的考試。

　　三、形成日常工作常態化

　　經過一學期的學習生活，同學們都已經形成了對學校管理制度的認同與執行，但是在經歷了一個多月的假期之后還剩下多少，需要班主任老師提前做好規劃，先調動起班委的積極性，進而通過相互影響，讓全班學生盡快回到放假前的狀態。依然延續上學期的值日制度與衛生自查標準。對于可能出現的違紀要及早干預，比如隨意外出，發型、首飾、不文明交往、考試作弊等是堅決不能碰的，加強對學生跑操質量的監督。應積極引導學生認真對待新聞普訓，借演講的契機提升普通話水平和自信心，全面提升自身的綜合素質。

　　三、對學生思想教育工作不能放松

　　構建學生思想教育的主陣地，不是一句簡單的口號，更多的是需要班主任老師了解學生的思想狀況，進而循序漸進的開展思想教育工作。多與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，通過班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。與家長溝通，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況�？傊�，班主任工作不僅僅停留在紙面，更多的是去實踐，去做工作，多做工作，反復做工作。

　　體育教研室：

　　20xx年xx月xx日

班主任安全工作總結9

　　一、加強領導，健全組織

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長任組長，副校長具體抓的安全工作領導組，并根據具體工作內容成立了校園設施設備管理、法制教育、預防青少年犯罪、校園安保、食品衛生、周邊環境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查，確保安全工作機制有效運行。開學初，學校反復斟酌，制定安全工作計劃，確保安全工作覆蓋到位，不留空白。

　　二、完善制度，措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關處室和班級管理的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹'誰主管，誰負責'的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、體育器材檢查、實驗室管理等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、制定應急和預防機制。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。

　　5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。

　　三、安全教育，警鐘長鳴

　　1、強化教職工安全工作意識。

　　一年來我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。

　　2、多種形式對學生開展安全教育，加強學生安全防護意識，提高學生安全防護技能。

　　要確保安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校開展豐富多彩的教育活動。利用紅領巾廣播站、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，還利用學校廣播、黑板報、手抄報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽、方針逃生演習等形式開展豐富多彩的安全教育。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過發放《致學生家長的公開信》、安全教育大家訪，增強家長的安全意識。

　　四、加強硬件建設，消除安全隱患

　　本年度，學校通過爭取，投入近50萬元，修建了校園圍墻，為學校實現封閉管理打下了基礎。拆除了原有的d級危房和校門樓，新建了氣派的新校門。后塘埂、教學樓均安裝了不銹鋼護欄。通過爭取，將公安系統監控攝像頭安在校門前。目前，正在爭取通校道路改造工程。在校園兩口池塘旁，設置了不銹鋼永久性警示牌。

　　五、加強檢查，及時整改

　　開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查，學校還不定期對周邊安全進行檢查等。同時，積極配合上級部門對學校治安防控、食品安全等進行檢查。

　　六、存在的主要問題

　　我們在安全保衛方面雖然做了一定工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨政領導下，通過有關職能部門的'集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還是比較大的，非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還是存在的，學校周邊還存在安全隱患，通校道路，往來車子多且無序，時常末見減速，對學生上學放學，造成了極大的安全隱患。部分學生需要乘坐校車上下學，存在安全隱患。

　　2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

班主任安全工作總結10

　　初中班主任工作總結

　　一學年順利結束了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利走過這一學年，現在我將這一學年的工作情況總結一下。

　　我所做的主要工作：

　　八年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。

　　針對這些問題我主要做了兩點；

　　1。尊重每位學生，盡可能滿足學生的'的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。

　　2。是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀；對于后進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

　　3。對于厭學和不想上學的同學，我總結個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了，第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持，第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學的話題，總之多給與關心，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了，對于班級是十幾個產生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果，會逐漸去摸索有待提高

　　一個優秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理、不斷進取，在全體師生共同努力下，在全校領導的支持下，必定會走向美好燦爛的明天

班主任安全工作總結11

　　本學期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

　　一、創建和諧、積極向上的班風

　　一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成.我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校、愛班級.我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀.當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來.在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力.

　　二、培養學生良好的行為習慣

　　我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生.在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育.我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正.我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的.

　　三、用愛搭建我與學生間的橋梁

　　1、愛就是了解.

　　了解學生從了解學生家庭開始.父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌.接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教.

　　2、愛就是關懷.

　　春季是疾病的高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況.晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況.班里有一個學生過敏，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程.

　　3、愛就是尊重.

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎.尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感.在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉.在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的'基礎，也是我成功教育的最大原因.

　　4、愛就是責任.

　　教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則.剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧.我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用.并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識.但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看".做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點.這樣的話不知說了多少.就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了.現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕.

班主任安全工作總結12

　　我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們巴蜀小學是重慶市的重點學校，年我們被授予重慶市首批文明禮儀示范學校的光榮稱號，年被評為四川省校風示范學校。我們一貫引導學生學習規范，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經有十幾年的歷史了，本學期我

　　校開展的學做文明禮貌小學生系列活動就是前幾年開展的讓文明的旗幟飄起來系列活動和學規范，學做人系列活動的延續和發展；是貫徹市教委一九九八到一九九九學年度中小學德育工作要點，深入開展文明禮貌教育活動，爭創新重慶首批校風示范學校的手段；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

　　一、學習規范，讓規范深入人心。

　　要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習小學生日常行為規范，只有讓規范深入人心，才可能實施規范。為此我就規范向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用開學動員和大幅標語對學規范，學做人這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間，有計劃地進行學習規范的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使規范深入人心。三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，

　　每周分重點、分專題對學生進行規范的學習教育，使學規范更細致，更深入。

　　二、從常規訓練入手，使文明具體化。

　　對學生進行系統的規范學習后，要讓學生真正掌握規范的內容，運用規范待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。

　　⒈全校性集合排隊，進場秩序的訓練。

　�、沧霾賱幼饕幏�，整齊化一的訓練。

　�、痴尽⒘�、行的軍事化的訓練。

　�、疵刻爝M校時敬禮、問好姿態的訓練。

　　⒌隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　三、用義務清掃的具體行動，創造文明的環境。

　　為了讓學生深刻地體會到優美環境的好處，學校少先隊大隊部號召各班成立義務清掃突擊隊，對校園的清潔衛

　　生天天堅持清掃，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創造的干凈環境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環境衛生，成為自己的事。同時，學校德育處還實行了教室衛生、過道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發現問題取消本周衛生流動紅旗。

　　四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。

　　在整個學做文明禮貌小學生活動中，爭當文明小衛士一直貫穿始終。文明小衛士的爭當，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。也就是只要自己認為自己符合一個文明小衛士的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實，即可當上文明小衛士，

　　然后擔任紅領巾監督崗執法工作。

　　自薦，其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上文明小衛士。在爭的過程中，使學生自然而然地規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上文明小衛士，在爭創的過程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行；而當上了文明小衛士，參加了紅領巾監督崗大執法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛士。

　　五、學做文明禮貌小學生全校性中隊主題隊會觀摩比賽，規范了學生的言行，展示了班級的文明風彩。

　　年月，我校全校性的學做文明禮貌小學生中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進行，歷時

　　四天。全校個班個個獨立成中隊參賽，共評出一等獎名，二等獎名，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質量較高，效果較好，規模較大的一次比賽。此次隊會比賽活動，有以下幾個方面的特點：

　　⒈老師全員行動，學生整體參與，積極、熱情。

　　這次隊會比賽，全校不僅每個班參加，而且每個班的每個學生都積極參與，活動面達以上。陣容強、聲勢大。班主任老師高度重視，積極行動，認真對待，從隊會前的.活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結構設計、內容、串詞的創編、學生的訓練等等，花費不少時間，付出了艱辛的勞動。此次隊會比賽雖然沒有設立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合，積極參與。不管是出主意，想辦法，還是做道具，搞訓練，老師們主動、熱情、有求必應。

　�、碴爼�內容來源于學生實際，真實具體，有教育實效性。

　　本次隊會前有三個月的學做文明

　　禮貌小學生系列活動作準備，有一個思想教育、認識、實踐、轉變、提高的過程和一個月的活動總結、素材提煉過程，使隊會內容來源于學生活生生的生活現實，具體生動。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；有的是文明禮儀知識的宣傳和學習，文明常規的訓練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進行宣傳與頌揚等等。有教育實效性，使隊會上了一個新的臺階。

　�、酬爼�中鍛煉了學生的自主性，規范了學生的言行，培養了學生的能力。

　　由于隊會內容大都取材于學生的生活，學生大都能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創編出來，充分培養了學生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓練了學生的能力。由于隊會的訓練，還更進一步地規范了學生言談、舉止文明程度，使學生的言談、舉止、表演做到落落大方，

　　自然得體，又能做到文明、規范。

　�、幢姸嗟年爼�還體現了可貴的創新精神。

　　所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實效性，體現文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精巧，形式多樣有創意等方面下功夫，追求較高的藝術性。

　　三、四班的隊會文明大本營，大膽地引進了歡樂大本營的形式，通過文明回答、文明放送、文明三個版塊，讓學生去了解文明、學習文明、實踐文明。整個隊會娛樂性強，學生樂于參加和接受，真正達到了寓教于樂的效果。

　　四、四班的隊會規矩與方圓，以剛剛結束不久的軍訓為線索，取材于學生所熟悉的生活實際，設計獨具匠心。

　　一、六班的隊會我們都是好孩子，讓文明在優美的舞姿和可愛的笑臉中得以證實，觀其隊會，宛如觀看一部音樂舞蹈片，給人以美的享受。另外，四、二班隊會中的吃蘋果，六、二班隊會中的人字立起來，五、二班隊會中的生活聚焦等等都獨具創意。

　　整個主題隊會比賽，既是隊會賽場，又是學生文明行為的練兵場和班級文明風氣的展示臺；是全學期學校學做文明禮貌小學生活動的小結，也是向市教委交上的一份創校風示范學校的答卷；它既反映本學期我校的學創活動情況，又反映了我校學生的文明風彩。我們巴蜀小學的辦學宗旨是培養合格加特長的人才。合格即教會學生做人；特長是要培養學生在求真知的同時學創造，謀發展。我們堅信，經達我們的努力，一代高素質的跨世紀人才將在巴蜀搖籃里誕生。

班主任安全工作總結13

　　一學期來，各項工作扎實有效，現將各方面工作總結如下：

　　一、法制教育常抓不懈

　　青少年法制宣傳到位。本期，我班全面貫徹全國青少年學生法制教育電視電話會議精神和教育部、司法部，中央綜治辦、共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，制定切實可行的辦法，狠抓青少年法制教育工作。組織學生認真學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、。積極開展豐富多彩的“學法自護”活動，以演講、征文等形式增強學生學習法律、用法律保護自己的意識。

　　二、安全工作警鐘長鳴

　　學校大力宣傳安全教育。組織學生學習教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會上，要組織大家學習有關安全事故的文件，總結本校本周的安全工作，布置下一階段的安全工作;在學區教職工大會、校會上講安全;在黑板報上宣傳安全工作，在思想上敲響警鐘。我校在樓道醒目處張貼了“慢步輕聲、右行禮讓、舉止文明、整齊干凈”的標語。每周班隊活動、每天晨會各班都要對學生進行安全教育，做到早發現、早防患、早教育，警鐘長鳴。

　　積極排除安全隱患。每期開學和放假，學校都要例行校舍安檢排危工作。使該維修的校舍得以及時維修，整治。在存在安全隱患的地方張貼警示標語。如有不適宜上課的教室做到立即搬離。如舊學生宿舍上的橫梁有斷裂的.跡象，學校馬上安排該班搬離該教室;與電力部門協商，不在校內安裝或少安裝電線電桿，如有安裝，學校在電閘也張貼了警示標語，減少在校內的不安全隱患。如我校幾所村校地處中山地帶，近年來，國家實行退耕還林，附近很多耕地均種上了樹木，小樹和雜草已長至一米多，極易發生火災。學校高度重視這一問題，嚴禁學生帶火種上山，林中玩火，一旦發生火災，一律不組織學生撲火，始終把學生的生命安全放在第一位。

　　針對本班實際，制定出了安全工作制度，把學生的安全工作落到實處。如夏天，不準私自下河下塘洗澡，冬天早晨霧大，可以帶一把小電筒上學，班主任每天要做好缺習學生的記載，把關心學生的安全落實到細微處;不準到高壓線下面去玩耍，不滿12歲不準騎自行車上學，不攀爬欄桿，不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。我班在歸家途中實行了路段隊長管理制度，按學生的住處分布，以確保學生途中安全。

　　食品衛生安全也是我們的重點之一。由于我校學生地處城郊，生活條件不算太差。一些學生喜歡買零食吃。為了確保安全，我校規定，嚴禁學生亂吃零食，更不準購買“三無”食品吃。學校教師曉之以理，動之于情，勸解學生不要吃零食，基本上控制了學生在校的食品衛生安全。

　　三、綜合144、無聊，郁悶，下雨天突然情緒低落，明天要是周末就好了！不想上班呀！治理初見成效

　　強化預防青少年違法犯罪工作。班級定期召開“法制課”，“家長會”，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟，有重點的狠抓預防青少年違法犯罪工作。如我校地處城郊，大部分家長外出務工，學生在爺爺奶奶在寵愛下成長，滋生了一些不良習氣，我校就針對這些不良習氣作了一些規定，防微杜漸，強化“打架斗毆”等輕微違法行為青少年的教育和管理力度。有效遏制學生的不法行為。

　　一個安全文明的校園已然形成，期望在新的一年再接再厲，爭取做出更好的成績。

班主任安全工作總結14

　　初三年級是初中最為關鍵的一年，初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任工作尤為重要。因此，針對本班實際，我制定了一下措施：

　　一、班上基本情況

　　我班本期現有學生人數38人，2名新轉入學生，在我班學生中，留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，所以班上學生比較活躍。

　　二、工作目標

　　1、加強常規管理，減少常規管理扣分。

　　2、組織學生認真學習各種規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，使學生從思想上有一個高度的認識，并自覺執行，樹立良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

　�。�、發揚嚴、細、靠的教風，高標準，嚴要求，虛心向有經驗的班主任求教，及時找出不足，查缺補漏。

　�。�、對于后進生做好思想轉化工作，課外進行輔導，定期進行家訪，與家長密切保持聯系，雙方共同努力把學生教育好。

　�。础⑦M行衛生教育，教育學生愛清潔、講衛生，搞好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣。教育學生按時作息，保證睡眠時間，注意保護視力。

　�。�、充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生由被動學變為主動學，使其認識到學習的重要性。

　　6、鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我對孩子們說，該班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

　　7、爭取家長的理解與支持。 經常和家長聯系。不管是來訪還是去電。對于家長的`任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

　　8、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。

　�。�1）、盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；

　　（2）、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助；

　　(3)、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

　　9、多點耐心、多點愛心、多點恒心

　　(1)、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；

　　(2)、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

　　(3)、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

　　三、主要工作

　　1、第一周檢查學生不規范的行為習慣（如男生留長發，女生化妝，佩戴首飾等），并督促其立即改正。

　　2、鞏固學生上期養成的一些常規行為規范，如校園內佩帶校牌、課間保潔制度等等。

　　3、經歷了長達一個月的休整，作好學生學習狀態的調整，讓他們意識到自己面臨著會考和升考的雙重壓力，能迅速進入學習狀態。

　　4、第二周起認真分析學生的成績及家庭情況，做好學生會考后的意向調查，為初三年級分流作好準備工作。

　　5、認真布置教室，營造出良好的學習氛圍。

　　6、繼續沿用以前班級相關的獎勵制度（如每次考試結束后，對表現優秀的學生及進步大的學生給予的小小的物質獎勵；或是通過我班的冠軍榜或成長的階梯等方式給予學生精神鼓勵），并在家長會上表彰上期我班在“成長階梯”活動中表現優異的學生。

　　7、從第三周起，加強與科任教師的之間的聯系，使得科任教師能更好的掌握我班學生的情況，能更好的進行他們的教學活動。

　　8、作好本學期運動會的準備工作，選拔好學生參加學校的演講比賽。

　　9、安排好本學期的黑板布置工作。

　　10、認真組織好本學期的18次班會活動。

　　總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創新，以求達到更好的效果。

班主任安全工作總結15

　　孩子的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的`各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變

　　質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天上、下課的路隊，讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

　　4、家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

　　一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。今后，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

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