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實(shí)用的雨后的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的實(shí)用的雨后的作文，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的雨后的作文

實(shí)用的雨后的作文1

　　我討厭夏天下雨，下雨讓溫度自然降低，我沒理由再去享受空調(diào)。老媽卻熱愛下雨，她往往很抗拒空調(diào)。她還經(jīng)常教育我說，古時(shí)候，人沒有空調(diào)也能十分涼爽，為什么你非要用呢？為此，我往往說她是從古代穿越來的，專門讓現(xiàn)代人對空調(diào)產(chǎn)生“不再使用”的想法。

　　夏天天氣炎熱，人沒有好脾氣，雨也一樣。要么先讓雷哥對地面上的生物轟幾聲，自己又是一面倒，大舉進(jìn)攻。沒帶雨傘的我，每次打完籃球回來，只能成為落湯雞了。來了臺風(fēng)更可怕，暑假的那次臺風(fēng)，把我家紗窗打穿了。我嚇個(gè)半死，縮手縮腳地跑去看情況，雨卻又淋了我一身“透心涼”。

　　一次暴雨后，我在空調(diào)房里待了一會(huì)兒，出來倒水，驚奇地發(fā)現(xiàn)，外面的溫度和里面一樣涼爽。我想起了老媽的教育，忽然間，我不禁想：難道我們習(xí)慣了人工的.降溫，而無視了一些大自然給我們的清涼？空調(diào)帶給我們的是干燥的涼爽，而這種清涼是很濕潤的，如同在一片綠蔭下。我上街想感受一下暴雨帶來的自然清涼，正好走過一家服裝店，里面的空調(diào)寒氣跑了出來，吹得我一陣發(fā)顫。可走到排風(fēng)口，空調(diào)排出來的熱氣卻蒸得我喘不過氣，這時(shí)，幾滴的空調(diào)水落在我頭上。

　　我不敢生氣，因?yàn)槲抑溃易约涸诩依锵硎芾錃獾臅r(shí)候，別人也一定被我間接地“殘害”了。回到家，我沒有再開空調(diào)，我要獨(dú)自享受暴雨帶給我的清涼。

實(shí)用的雨后的作文2

　　今天是美好的一天，今天我們要選拔班干部。

　　我當(dāng)時(shí)知道的時(shí)候，我心里非常緊張因?yàn)樵谇皫啄昙壍臅r(shí)候，我一直沒有當(dāng)什么班干部，而這一次初一，我想我必須要當(dāng)一回了。在前幾天，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我寫了一篇演講稿，準(zhǔn)備在班上發(fā)言。這是我寫過最長的一篇演講稿，我不知道我這演講稿寫得好不好？因?yàn)槲沂窃谝粋€(gè)非常嘈雜的'環(huán)境下完成這一篇演講稿的。我媽媽非常喜愛打麻將，而我爸爸卻喜歡玩游戲，釣魚。我是在媽媽打麻將的環(huán)境下完成了這篇演講稿。

　　在前幾位同學(xué)的演講下，我被一位同學(xué)感動(dòng)了，她說她當(dāng)班干部是為了為班級做事，我當(dāng)時(shí)想，算了吧，把學(xué)習(xí)委員的職位讓給他吧！他說完后也有很多人陸陸續(xù)續(xù)的上臺，而他們寫的文章都很差，他們都敢上臺。這讓我更有信心了，因?yàn)槲疫@么用心的寫了一篇演講稿，這豈不是浪費(fèi)嗎？我要上臺了，我拿起這份經(jīng)過我反復(fù)思考才寫出來的演講稿。內(nèi)心異常的緊張。我站在臺上大聲的讀出來了，其實(shí)做出來了其實(shí)還是蠻容易的。我下臺后竟然受到了激烈的鼓掌，我同桌告訴我，我讀著不錯(cuò)。開始選拔了，我和那位同學(xué)的票數(shù)不相上下。經(jīng)過幾分鐘后，票數(shù)出來了。我以五票的，獲取了學(xué)習(xí)委員的職位。我被學(xué)生后，我在想，我一定要，只想著為班級服務(wù)而不是，當(dāng)著這個(gè)學(xué)習(xí)委員，去故意懲罰別人。

　　其實(shí)有時(shí)候，只要我們努力，什么事情都能做成而你不努力，就算你很聰明，也有些事情完不成。

實(shí)用的雨后的作文3

　　秋天的雨，真不一般，淅淅瀝瀝，把寒冷的氣息帶進(jìn)了校園，也正是在這淅瀝之際，我們這群“春筍文學(xué)社”的新一代青少年在老師的帶領(lǐng)下，踏上了難以忘懷的世紀(jì)之旅……

　　被雨洗過的秋天，空氣格外清新，更添了幾絲涼意，正是這時(shí)候，十幾元就像一個(gè)慈祥而神秘的.老人，慈祥的微笑著，卻又不肯揭開那片神秘的面紗。

　　路上殘水未干，空氣中彌漫著綠葉的味道。這一情景下細(xì)觀世紀(jì)園，不禁想起“愜意”一詞，正可描寫此時(shí)的我。

　　似乎從未細(xì)賞過世紀(jì)園，所以未曾想過竟會(huì)如此感慨萬分!

　　綠樹小草顯得那么妙不可言，瞧!那路旁錯(cuò)落有致的綠樹，雖不是參天大樹，高聳入云，可以稱得挺拔蒼翠，枝繁葉茂;一派佇立在人工河邊緣的柳樹，高大且翠綠，有時(shí)，它像高高在上的王者，不失威儀，一陣風(fēng)吹來，她又顯得那樣婀娜多姿，當(dāng)風(fēng)兒拂過她的臉龐時(shí)，他們正如苗條美麗的少女，翩翩舞姿悠揚(yáng)而來，更像嬌嫩可愛;在世紀(jì)園里，文章中描寫的那些堅(jiān)強(qiáng)而又堅(jiān)定的小草隨處可見，風(fēng)吹不倒，雨打不垮，一年四季，生生死死，循循環(huán)環(huán)，從不間斷……綠色植物，不僅是提供氧氣，它們的精神——奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、毅力……給予我們美的享受……

　　在這錯(cuò)落在自然中的樓房里，雖無高樓大廈之奢華享受，但色彩和諧，富有活力，在薄霧的籠罩下，更添幽然……

　　雨后之景雖不如雨中富有詩意，卻充滿了活力，充滿了誘惑，使人不得不想去接近它，去了解它，與它同行……

實(shí)用的雨后的作文4

　　春天來了,一株小草不知不覺地長了出來,他看到一只小鴨跟一條小魚在做惡作劇,追趕著小魚四處亂竄;小鳥正在忙碌的搭窩。天上的雨看到下面的小伙伴們在歡樂游戲、忙碌工作，也想下去，便自言自語說：“我要能下去玩一玩那多好啊!”

　　風(fēng)弟弟聽到他的傾訴，便跟雨說：“我助你一臂之力!”說完，他就使勁吹起來，云被吹散了，雨自然就下來了，但小魚被他嚇得躲進(jìn)水里，小鴨跑到草叢里，小鳥飛進(jìn)剛建的鳥巢里，只有小草，站得筆直筆直。

　　雨問小草：“為什么他們都不跟我玩?”小草說：“你問問他們們吧!”小魚慌張地說：“你、你把我給嚇著了!”小鴨憤怒地說：“你突然下來，我會(huì)著涼的!”小鳥悲哀地說：“你把我的羽毛弄濕了，讓我飛不起來了。”小雨惱怒地說：“你、你們太可恨了!我千里迢迢來到這，你們卻這樣對我，我要你們吃到苦頭!”

　　說著，小雨聚集成了暴雨，風(fēng)弟弟也覺得小雨太可憐了!于是就刮起五級風(fēng)，小鳥的窩快毀了，小草快被吹飛了，小魚也要被溪流沖不見了。在危急關(guān)頭，小草對風(fēng)弟弟說：“別為了私人恩怨而傷害更多的'人!”雨聽了，感到非常慚愧，對他們說：“對不起!”小魚、小鴨、小鳥見小雨知錯(cuò)能改，就對雨說：“玩也可以，但你下小一點(diǎn)嘛!”小雨高興地說：“沒問題!”于是暴雨變成了綿綿細(xì)雨，他們就玩了起來。

　　在跟朋友交往時(shí)，要用心，要互相了解與尊重。

實(shí)用的雨后的作文5

　　來得突然，來得猛烈，似預(yù)謀已久，又像突如其來。一會(huì)兒瓢潑大雨；一會(huì)兒牛毛細(xì)雨；一會(huì)兒像一個(gè)調(diào)皮的、稚氣未脫的小孩，“滴滴嗒嗒”的；一會(huì)兒像一個(gè)佝僂著背的老人，“咚咚咚咚”。這幾天前還夏日炎炎，烈日當(dāng)空，在這首雨中交響曲后，便落葉滿地，寒風(fēng)凜冽了；在這首雨中交響曲后，似乎全世界都變了樣。

　　家里的衣柜變了，原本堆滿了短袖、短褲、背心、短裙、薄披肩等夏裝的衣柜，現(xiàn)在全換成了長袖襯衫、毛衣、羽絨服、棉襖、厚披肩等冬裝。

　　美麗的校園變了，原本很茂盛、郁郁蔥蔥的“樹林”，似乎也隨著學(xué)校的年齡一起蒼老了，代替它的是無精打采、耷拉著腦袋的稀稀拉拉的只剩下枯黃的葉子和瘦弱的.枝干。

　　整齊的校服變了，原本藍(lán)白相間、看上去就讓人舒服的統(tǒng)一的服裝，已經(jīng)變成了五顏六色、各式各樣的外套。

　　學(xué)生上課的精神面貌變了，原本促使我們上課認(rèn)真聽講的小精靈也因?yàn)榕吕洌恢蓝愕侥莻€(gè)角落去了，隨之而來的是瞌睡小精靈、走神小精靈。

　　湛藍(lán)的游泳池也變了，原本在里面打打鬧鬧、追趕嘻嘻的人，估計(jì)現(xiàn)在正躲在家中的被窩里愜意的看書呢！

　　樓下的一片空地也變了，原本在那里穿著短袖、短褲跳著現(xiàn)代舞的人，現(xiàn)在也應(yīng)該在家里抱著熱水袋取暖呢！

　　是啊，全世界都變了！

　　那你呢？

　　你變了嗎？

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