寫(xiě)讀書(shū)的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的寫(xiě)讀書(shū)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)讀書(shū)的作文1
書(shū)籍是老年人的益友,是青年人的良師,更是我的好友。每當(dāng)我脾氣暴燥的時(shí)候,她像一位溫柔的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我,當(dāng)我拿到好成績(jī)時(shí),她又像一位嚴(yán)格的老師,諄諄教導(dǎo)我,不能驕傲要努力;當(dāng)我寂寞的時(shí)候,他又像我的好伙伴一樣,陪我玩耍,幫我消除寂寞。
就在前段時(shí)候,我生病在醫(yī)院掛點(diǎn)滴。這時(shí),我的好友——書(shū)陪我度過(guò)了這寂寞的時(shí)光,那天,我一個(gè)人在打點(diǎn)滴,媽媽又去給我配藥了。我耷拉著腦袋無(wú)精打采地坐在椅子上,看著其他孩子都有親人陪伴著,再加上嗓子的疼痛,我覺(jué)得自己很孤獨(dú),很寂寞。我突然發(fā)現(xiàn),媽媽把我最喜愛(ài)的朋友——《小狼小狼》留了下來(lái),放在了我的椅子旁邊。那本書(shū)像能量石一樣把能量給了我。我急切地打開(kāi)書(shū)本,想看看小狼有沒(méi)有生病,還好,它還是那樣活潑、健康。它被陳陣養(yǎng)得越來(lái)越強(qiáng)壯,越來(lái)越高大,它那光滑的狼毫越長(zhǎng)越漂亮了,它的耳朵也越長(zhǎng)越挺拔、堅(jiān)硬、靈敏了。看到這里,我已忘記了身體的疼痛和內(nèi)心的孤獨(dú)。就像一個(gè)多年未見(jiàn)的老朋友有說(shuō)不盡的話一樣。我久久地捧著書(shū),手竟然有些麻木,一不小心就把書(shū)掉到了地上。我開(kāi)始責(zé)怪自己,怎么這么不小心,我只能眼巴巴地看著他無(wú)辜地躺在地上,我卻無(wú)能為力。我抬起頭來(lái)向四周環(huán)視,真希望這時(shí)有人來(lái)幫我把書(shū)撿起來(lái)。就在這時(shí),媽媽從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),看到了地上的書(shū),她馬上明白了一切,急忙把書(shū)撿起來(lái)。我小心大地擦去了封面上的灰塵,我的朋友又回到了我的身邊,我真開(kāi)心。
我的好友有很多很多,但書(shū)永遠(yuǎn)是我最親密的朋友。
寫(xiě)讀書(shū)的作文2
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了,文章才能寫(xiě)得好。
我的第一本書(shū)是一部童話故事書(shū),那時(shí)我還很小,大字也不識(shí)幾個(gè),爸爸便每晚給我講故事,哄我睡覺(jué)。當(dāng)我聽(tīng)完第一個(gè)故事后,就深深地迷上了這些引人入勝的小片段,它們不但非常精彩,而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理,也是從那時(shí)候開(kāi)始,我就喜歡上看童話書(shū)了。
記得有一次,爸爸上班很累,一回家就去睡覺(jué)了。沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚,我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有,在床上翻來(lái)覆去睡不著,就溜下床,去找故事書(shū),然后跑到爸爸身邊,拽著他的手,嘟嘟嘴:“爸爸,你給我講故事嘛!”過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng),又爬到他的背上:“爸爸,你快起來(lái),我要聽(tīng)你講故事。”“寶貝乖,爸爸現(xiàn)在很累,你去其他地方玩吧。”他睡眼朦朧地說(shuō)。“不嘛,我就要聽(tīng)故事。”見(jiàn)爸爸又不理我了,淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái),抽搐聲驚動(dòng)了他。“好啦,寶貝不哭了哦,爸爸給你講故事。”他擦了擦我臉上的淚水,心疼地說(shuō)。
他接過(guò)我手上的故事書(shū),然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著讀著,他的聲音慢慢變小,到最后竟然沒(méi)聲了,我抬頭一看,原來(lái)是爸爸睡著了。正準(zhǔn)備叫醒爸爸,又想到他工作了一天很辛苦,而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了,就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下,然后抱著他的手,甜甜地睡著了。
書(shū),是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),是一對(duì)翅膀,帶我們飛過(guò)廣闊的天空;書(shū),也是一堆寶藏,給我們無(wú)數(shù)的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,我愛(ài)你,書(shū)!
寫(xiě)讀書(shū)的作文3
“哎呀!榮榮,你也來(lái)啦!”
“張楠!你不是去跑步嗎?怎么……”
“是呀是呀,你不是跑步嗎?”
“那是5點(diǎn)多。”
九月五號(hào),一場(chǎng)秘密的讀書(shū)活動(dòng)正在進(jìn)行……
早上,來(lái)到學(xué)校,先問(wèn)了王怡然、張楠等幾個(gè)同學(xué)下午有沒(méi)有時(shí)間。哈哈,全有!于是,又約她們下午兩點(diǎn)去新華書(shū)店讀書(shū)。
“沒(méi)問(wèn)題!”王怡然蹦起來(lái),“正好下午去逛街,太棒啦!”
“你和然然一起去逛街,我也可以去喲!”張楠回答。
“喔,我下午也有時(shí)間耶!”王祝欣眉飛色舞,臉上像一朵睡蓮怒放了。
“好,下午讓我們一起去書(shū)店狂歡!”
來(lái)到書(shū)店,先是偶遇到了榮榮,然后,張楠又給我們一個(gè)大驚喜。跑到書(shū)架旁,我抽出心儀已久的兩本書(shū)《男生日記、》《女生日記》。接著抽出另外一本書(shū)讀。
“幫我看看卡里有多少錢(qián)。”
“你當(dāng)我是小工啊!”王怡然板起臉,假裝生氣,隨后又笑了,“好吧。”
一會(huì)兒,我驚叫起來(lái):“才十二元,天哪!”
“你叫地也沒(méi)有用。”王怡然拿出她的卡,“一起刷。”
買(mǎi)完書(shū),已經(jīng)三點(diǎn)了。王怡然、王榮榮打算出去呆會(huì)兒,我和王祝欣卻還想看。沒(méi)辦法,只能讓她們出去了。
“一會(huì)來(lái)找你們!”
快四點(diǎn)了,我和王祝欣就沖下去找她們,可沒(méi)找到,又去門(mén)口,也沒(méi)有,我們只好原地待命,一會(huì)她們來(lái)了。
“你們?nèi)ツ牧耍俊?/p>
“哪也沒(méi)去,你們?cè)谀牡鹊模俊?/p>
“另一個(gè)門(mén)口。”
隨后,我們笑成一團(tuán)。
這次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
寫(xiě)讀書(shū)的作文4
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。就在我與它心與心的接觸時(shí),我已經(jīng)展開(kāi)了一對(duì)智慧羽翼的翅膀,在忘我的書(shū)海中飛翔……
每當(dāng)我的同學(xué)談?wù)撜n外書(shū)時(shí),我就會(huì)說(shuō):“我看過(guò)許多書(shū),里面講的是小木偶的故事、白雪公主的故事、小紅帽的故事……”同學(xué)們總是向我投來(lái)羨慕的目光。不過(guò)有的時(shí)候,他們談?wù)撘恍┱n外書(shū)時(shí),我默默地心想:我還要再多看幾本書(shū)呀!讀書(shū)的感覺(jué)真好!
我有的時(shí)候,媽媽帶我去商場(chǎng)時(shí),我就會(huì)跑去圖書(shū)角看幾本課外書(shū),我看完了,媽媽的東西也買(mǎi)完了,我們就高高興興地回家了。我感覺(jué)到我的知識(shí)越積越多了。
有一次我們奧語(yǔ)班開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,老師神秘地問(wèn):“最早是誰(shuí)發(fā)明了電燈?”我信心十足地說(shuō):“是愛(ài)迪生。”老師高興地又問(wèn):“孔子的老師是誰(shuí)?”這下可把全班同學(xué)難住了,(我例外)有的目瞪口呆,有的冥思苦想。我略加思索地站起來(lái),自豪地說(shuō):“老子。”老師又興奮地問(wèn):“是哪個(gè)朝代有了芭蕾舞?”同樣其他同學(xué)還是目瞪口呆……我胸有成竹地說(shuō):“清朝。”老師提出的每一個(gè)問(wèn)題我都對(duì)答入流,老師贊賞地說(shuō):“你的知識(shí)真淵博呀!從哪學(xué)到了那么多知識(shí)?”我自豪地說(shuō):“書(shū)。”
在我成長(zhǎng)過(guò)程中,味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡,但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞,不用嗅,就沁人心脾。讀書(shū)的感覺(jué)真好呀!
寫(xiě)讀書(shū)的作文5
常言道:“讀書(shū)好,愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。”
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲艺J(rèn)為:讀書(shū),是要講究的,不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花,只注意那些精彩的片段。讀書(shū)的過(guò)程,是審美的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)全神貫注,不受環(huán)境的任何影響。書(shū)讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書(shū),才會(huì)越讀越活。
在生活中,書(shū)的用途成千上萬(wàn):移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。做這些事都需要書(shū)
讀書(shū)不僅是一種享受,還是一種快樂(lè)。我們積累的知識(shí)也是需要新陳代謝的,每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在腦海中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。
“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡,可知真我!”
讀書(shū)中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺(jué)諸態(tài)紛呈。品書(shū)是讀書(shū)不可缺少的一部分,品得深,品得真。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。
讀不同的書(shū)就有不同的感受。比如:讀《中華上下五千年》,讓我了解了中國(guó)悠久的歷史;讀了《假如給我三天光明》,讓我感受到了海倫.凱勒驚人的毅力,那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我;讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
書(shū),不僅是我最好老師,也是我最好的伙伴。讀書(shū)是我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
寫(xiě)讀書(shū)的作文6
人生最美妙就是讀書(shū)的時(shí)光。臨窗讀一本喜愛(ài)的書(shū)無(wú)異于享受一次精神盛宴。對(duì)于人來(lái)說(shuō),書(shū)和食物同等重要,食物可以讓我們身體強(qiáng)壯,書(shū)可以使我們靈魂飽足。古人說(shuō)的好,書(shū)“饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)友朋,幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。
讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)也是交友的過(guò)程。把自己融入書(shū)中的情節(jié),進(jìn)入一種忘我的境界,與書(shū)中的主人公同呼吸共命運(yùn)。邀孔老夫子一起談心,與李白對(duì)酒當(dāng)歌,和林黛玉葬花吟詩(shī),與蘇軾觀赤壁風(fēng)云,看孔明運(yùn)籌帷幄、鞠躬盡瘁……。座擁書(shū)城,讀好書(shū)、交摯友。讓靈魂徜徉于五千年的經(jīng)典文字間,任想象自由馳騁,享受哉,愜意矣!
翻開(kāi)厚實(shí)的紙張,撲面而來(lái)幽幽墨香,光華如熙,任時(shí)光在書(shū)頁(yè)翻飛的間隙里將流年轉(zhuǎn)換。漫步在過(guò)去與未來(lái)之間,奔走于靜默無(wú)聲卻鮮活的黑白文字之林,閱讀于我是快樂(lè)的,是我繁忙之余不可或缺的一種減壓方式,它可以慰藉我的心靈,可以使我重新得到力量。
有位詩(shī)人曾說(shuō):“在書(shū)香里跳躍的人生,一定是智慧的人生;在書(shū)香里浸澤的生活,一定是美麗的生活。”我們的人生能夠到達(dá)什么樣的高度,取決于我們觸摸過(guò)多少文字,品味過(guò)多少書(shū)香。經(jīng)典的文字里有智慧的啟迪,讀書(shū)可以滌蕩我的靈魂,讀書(shū)可以為我們插上雙翅,使我們飛得更高更遠(yuǎn)。
寫(xiě)不盡讀書(shū)的好處,其實(shí)讀書(shū)就是讀自己,人生又何嘗不是一本書(shū)呢,成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)上輕盈地翻動(dòng)。而讀書(shū)于我,雖難達(dá)到饑時(shí)肉,寒時(shí)裘的最高境界,但它,確已成為我親近人生的一種方式,最美不過(guò)讀書(shū)時(shí)。
寫(xiě)讀書(shū)的作文7
喜歡聞淡淡的書(shū)香,思緒彌漫于寂寥的星空。可能是疏星、幽月下的柔柳、翠禾透著些許清新。也可能是稠云、碧落里的絲絲點(diǎn)點(diǎn)勾勒著未萌動(dòng)的憧憬。
大多時(shí)候,靜靜的坐著。摩挲著溫軟的扉頁(yè),想著故事的動(dòng)人之處,便思索著何處為點(diǎn)睛之筆。可許久之后都是悵然而歸。為何呢?因?yàn)楣适碌耐ㄆ加蟹P的影子,都是有用的成分。不像我,寫(xiě)了老半天中心思想還沒(méi)出來(lái)。所以現(xiàn)在只好品品別人的好文章吧!
休息片刻,一種閑適的回歸。
沒(méi)有倦鳥(niǎo)歸巢,秋葉鋪地的蕭瑟;沒(méi)有鱗次櫛比、摩肩接踵的繁華。只有踏在松軟的河沙上,想著海浪的味道,臆想著海風(fēng)的撲面而至,甜美的味道縈于耳畔。最后卻不得不回到現(xiàn)實(shí)、回到喧囂的城市:做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
于是,用書(shū)陶醉自己。
讀過(guò)很多很多故事,從未發(fā)現(xiàn)如我般任務(wù)存在。于是便認(rèn)為故事全是虛構(gòu)的,他們只是為了名和利,僅此而已。直到淡淡的青色胡茬帶來(lái)晚秋的遲暮成熟,才發(fā)現(xiàn),每個(gè)少年都是多變的。他可能愛(ài)一個(gè)人愛(ài)到死去活來(lái),下一秒就形同陌路了。所以我我不總是我。
常常也乖乖的`坐著,猶如料峭的春風(fēng)吹過(guò)枝椏般的輕的讀完一篇文章。只不過(guò),讀完后的心底依然揮不去那些悵然和無(wú)奈:甜蜜的故事有一星半點(diǎn)的遺憾,更何況那一幀幀悲慘畫(huà)面呢?
一直想做個(gè)書(shū)中的過(guò)客,這樣就不會(huì)流連忘返、用情過(guò)深了。可忍不住的,還是那顆少年心呀!
所以,只好讀書(shū)著想。這是中很不好的習(xí)慣,因?yàn)槟汶S時(shí)可能忘乎所以,但我喜歡。因?yàn)檫@讓我忘記那些惱人的事。譬如沉重的學(xué)習(xí)壓力。
讀書(shū)著想,我喜歡這四個(gè)字,就好像書(shū)于我不再只是一件工具。它可以是我最好的秘密好友,也可以是我的特別老師。
我喜歡讀書(shū)著想。
寫(xiě)讀書(shū)的作文8
從小起,我就喜歡看書(shū)。小時(shí)候不識(shí)字,就會(huì)對(duì)著書(shū)本里插圖進(jìn)行想象。長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)情感也越來(lái)越深厚了。每天沉浸在書(shū)海洋里。只要手中一有書(shū),就容易忘了時(shí)間,忘了自己。每次買(mǎi)書(shū)都是一次比一次多,一次比一次重。我與我好朋友——書(shū),發(fā)生了一次又一次好笑.好玩開(kāi)心事,當(dāng)然中間也少不了糗大了倒霉事。讓我印象最為深刻是……
那是天氣晴朗.萬(wàn)里無(wú)云一天,我還在與親愛(ài)大床“擁抱”時(shí),一陣“叮鈴鈴,叮鈴鈴”來(lái)電鈴聲打擾了我美夢(mèng),正想發(fā)火時(shí),卻看見(jiàn)了手表上數(shù)字——9:45.“啊”一陣殺豬般叫聲從我家傳出。“哎呀!這該死書(shū),我腳啊,我腰!疼疼疼!”原來(lái)昨天晚上看了太多書(shū),把書(shū)全放在地板上了,剛才太激動(dòng)了沒(méi)注意,結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”。幾分鐘后,我已經(jīng)梳洗完畢。突然意識(shí)到一個(gè)大問(wèn)題:老爸老媽呢?害怕壞人我,急忙撥打了老媽手機(jī)“喂,彬彬啊,今天爸爸媽媽有事,你自己在家要乖哦!嘟嘟嘟。”哎早餐就和麥片吧,現(xiàn)在還早呢!看會(huì)書(shū)再說(shuō)。十點(diǎn),十點(diǎn)半,十二點(diǎn),十二點(diǎn)半,……兩點(diǎn)。在肚子抗議下我離開(kāi)了書(shū)海洋。看看表,又是一陣殺豬般叫聲。早餐免了,午餐也免了,喝西北風(fēng)去吧!在十分不愿意情況下,我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。
都說(shuō)開(kāi)卷有益,在長(zhǎng)時(shí)間閱讀積累下,我課外知識(shí)與寫(xiě)作水平有了明顯提高!
我愛(ài)閱讀!沒(méi)有理由!如果真要我說(shuō)理由,就是:我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)可以給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣!
寫(xiě)讀書(shū)的作文9
書(shū)可以讓我們變得知識(shí)淵博,書(shū)可以讓我們變得頭腦聰慧,書(shū)是我最好的朋友,我從小就喜歡讀書(shū)。
兩三歲時(shí),媽媽就用那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講《小木偶奇遇記》,當(dāng)我聽(tīng)到小木偶因?yàn)槿鲋e鼻子變得很長(zhǎng)的時(shí)候,我摸了摸自己的鼻子,問(wèn)媽媽我的鼻子有沒(méi)有變長(zhǎng),媽媽說(shuō):“只要不撒謊,鼻子就不會(huì)變長(zhǎng)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:我長(zhǎng)大以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
一年級(jí)時(shí),我學(xué)了漢語(yǔ)拼音,媽媽不再給我讀書(shū)了,而是讓我借助漢語(yǔ)拼音讀書(shū),后來(lái)我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。因?yàn)閻?ài)讀書(shū),到了三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)不少字了,比同齡的小朋友認(rèn)識(shí)的字都多。現(xiàn)在上四年級(jí)了,我不再看作文《小木偶奇遇記》、《灰姑娘》、《丑小鴨》之類的童話故事了,而喜歡看內(nèi)容比較豐富的書(shū),如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》、《三國(guó)演義》……
將來(lái)我還要讀更多的書(shū)、更好的書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的,意思是說(shuō)書(shū)讀多了,寫(xiě)文章時(shí)就如同手握神來(lái)之筆。“書(shū)中自有黃金屋”不但告訴我要多讀書(shū),而且告訴我讀一本書(shū)就像獲得了一大筆財(cái)富,我要做知識(shí)的富翁。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類智慧的源泉。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,知識(shí)的道路是無(wú)止境的,希望我的小伙伴和好朋友都熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)!
寫(xiě)讀書(shū)的作文10
“叮叮叮”鬧鐘響了起來(lái),我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái),然后迷迷糊糊地看見(jiàn)鬧鐘,“呀!八點(diǎn)了,該吃早飯了!”我匆匆忙忙地穿好衣褲,洗漱后,狼吞虎咽地吃過(guò)早飯后,歡天喜地地玩起了電腦游戲。
媽媽悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我眼前,用異樣的眼神看著我,我嚇得渾身發(fā)抖。“你想要考好的學(xué)校,就要把你的作文水平提高,所以就要多看作文書(shū)。”一聽(tīng)這話,我馬上逃的無(wú)影無(wú)蹤了。我一邊喘著氣一邊喜滋滋地想:哈哈,要想我讀書(shū),門(mén)兒都沒(méi)有。等我還沒(méi)歡喜個(gè)夠,老媽已經(jīng)站在我身后,媽媽那如同吸血鬼眼神,就像要把我吃掉似的那么兇。我馬上飛進(jìn)了房間把門(mén)一鎖。“唉,這下總算逃脫出老媽的魔掌了。”
過(guò)了半小時(shí),我實(shí)在呆不下去了,就出去溜了一圈,看見(jiàn)媽媽正在房里仔細(xì)地算著賬本子。這是我十分糾結(jié),突然從我旁邊出現(xiàn)了一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔,天使告訴我:“你去看作文是吧,你看吧,你爸爸媽媽這樣辛辛苦苦掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)你,為了你讀書(shū)還來(lái)追你,真不應(yīng)該。”
忽然,旁邊的小惡魔插嘴了:“被聽(tīng)他的,你辛辛苦苦上學(xué)念書(shū)。回到家里還要這樣讀,玩的時(shí)間都沒(méi)了。”
“對(duì)呀,媽媽爸爸這樣辛辛苦苦地掙錢(qián)供我讀書(shū),我應(yīng)該聽(tīng)媽媽爸爸的話,認(rèn)真讀書(shū),給他們所得來(lái)的回報(bào)。”我馬上進(jìn)房子里讀起了書(shū)。媽媽露出了滿意的微笑
是啊!要想獲得最好的回報(bào),就要付出更多的汗水!一分辛苦一分才!
寫(xiě)讀書(shū)的作文11
長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。于是爸爸、媽媽常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。漸漸的,我開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū),經(jīng)常津津有味的看著書(shū)。
有一次,我在書(shū)上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn):一杯熱水和一杯冷水,體積相同,在同一時(shí)間放進(jìn)冰箱,熱水會(huì)比冷水先結(jié)冰。我很好奇,真的是這樣嗎?于是,我親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果,冷水比熱水先結(jié)冰,這是為什么呢?難道書(shū)也是錯(cuò)的?我翻閱其他書(shū)籍,終于找到了答案:熱水比冷水更快結(jié)冰的現(xiàn)象通常叫「Mpemba 效應(yīng)」。有兩個(gè)形狀一樣的杯,裝著相同體積的水,唯一的分別是水的溫度。現(xiàn)在將兩杯水在相同的環(huán)境下冷卻。在某些條件下,初溫較高的水會(huì)先結(jié)冰,但并不是在任何情況下,都會(huì)這樣。例如,99.9° C 的熱水和 0.01° C 的冷水,這樣,冷水會(huì)先結(jié)冰。Mpemba 效應(yīng)并不是在任何的初始溫度、容器形狀、和冷卻條件下,都可看到。原來(lái)是這樣,我恍然大悟!
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”這就是讀書(shū)真正的含義。
讀書(shū)讓我知道了人生的酸、甜、苦、辣,我讀書(shū)、我快樂(lè)!
讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,我讀書(shū)、我快樂(lè)!
讀書(shū)帶給我豐富的知識(shí),我讀書(shū)、我快樂(lè)!
讀書(shū)告訴我一個(gè)一個(gè)蘊(yùn)含哲理的道理,我讀書(shū)、我快樂(lè)!
我讀書(shū),我快樂(lè)!
寫(xiě)讀書(shū)的作文12
書(shū)是知識(shí)寶庫(kù),儲(chǔ)藏著無(wú)數(shù)精神食糧;書(shū)是游輪,載著我們劃過(guò)知識(shí)海洋;書(shū)是父母,培育我們成長(zhǎng)。在我看來(lái),書(shū)是快樂(lè)源泉,帶給我們快樂(lè)。
記得上一年級(jí)時(shí),我津津有味看著《米小圈上學(xué)記》米小圈說(shuō):“在小學(xué)里,我們總是既快樂(lè)又煩惱,就像我日記里故事一樣。你是否也在為學(xué)習(xí)成績(jī)、嚴(yán)厲老師、家長(zhǎng)管教、刁蠻同桌和一些調(diào)皮搗蛋同學(xué)所苦惱呢?別擔(dān)心,一切都會(huì)好起來(lái)。教你一個(gè)很好好辦法,你可以把這些事情都寫(xiě)在你日記里,然后祈禱不好事情馬上過(guò)去,開(kāi)心事趕快都來(lái)吧。相信我,你一定會(huì)變得更快樂(lè)。”我常常被里面內(nèi)容所吸引,比如體育老師說(shuō):“米小圈,你灰球鞋很漂亮嘛。”而米小圈幽默說(shuō):"老師呀,這鞋本來(lái)是白色。”還有米小圈急著上廁所把女廁所看成男廁所事,米小圈真是個(gè)馬大哈;班里搞笑事也時(shí)常發(fā)生,書(shū)里面記錄米小圈和同學(xué)們成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴。這本書(shū)帶給我啟發(fā)和快樂(lè),也讓我明白了快樂(lè)才是智慧源泉。這本書(shū)是伴我成長(zhǎng)一本書(shū),自從看上這本書(shū),我便愛(ài)上了書(shū)。手捧《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《瞧’這些老師》、《西游記》、《三國(guó)演義》......我如饑似渴,愛(ài)不釋手,好似一名優(yōu)秀觀察員。一絲不茍地開(kāi)展好詞好句大搜尋。
書(shū)籍是當(dāng)今社會(huì)人類好寶貝,書(shū)中知識(shí)如寶藏一樣,它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟,要多讀書(shū),讀好書(shū),就可以豐富你精神世界!
書(shū)像一縷陽(yáng)光,帶給人們以光明,書(shū)像一片大海,里面有許許多多生命源泉。
寫(xiě)讀書(shū)的作文13
如果問(wèn)我,我的課余生活干什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我的課余生活豐富多彩,有畫(huà)畫(huà)、下棋、練字、打羽毛球等等,但是我最愛(ài)的還是看書(shū),看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),是一件最快樂(lè)的一件事了。所以我的媽媽一直說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候,都不由自主的拿本書(shū)看,書(shū)上的妙語(yǔ)佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我經(jīng)常被故事里的情節(jié)深深地吸引著,看著,想著,迫不及待的想知道下面的內(nèi)容。經(jīng)常為了看書(shū),被媽媽訓(xùn)得說(shuō):“我在叫你,你耳朵聾了。”媽媽著急地叫我?guī)茁暋俺燥埩耍燥埩恕蔽叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣,我的腳就像是被粘土粘住了似的。站在書(shū)柜前,舍不得挪動(dòng)腳步。
我的書(shū)很多,連衛(wèi)生間里都放著書(shū),有時(shí)還偷偷的放在枕頭下面,可以隨時(shí)拿出來(lái)就看,書(shū)是我形影不離的好朋友,我每天的日子總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū),像一只小船載著我駛向知識(shí)的海洋。書(shū),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),豐富了我的課余生活,并提高了我的寫(xiě)作水平。
從一開(kāi)始,我讀的是帶注音的《動(dòng)物故事》讓我懂得了:動(dòng)物也很聰明,也像人類一樣互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài);《伊索寓言》里也有許多小故事大道理;《上學(xué)就看》讓我知道了動(dòng)物世界、植物王國(guó)、科學(xué)園地、文化縱橫和生活百味等;再后來(lái),有個(gè)同學(xué)的媽媽給我介紹的一本好書(shū)《弟子規(guī)》讓我讀了之后,我懂得了要孝敬長(zhǎng)輩,知道感恩,知道行善;《苦澀巧克力》更讓我懂得了人不能自卑,要學(xué)會(huì)如何接納自己,也學(xué)會(huì)與別人溝通的藝術(shù),美,不在于外表而在于心靈。……
以后,我一定還要讀更多的好書(shū),才能學(xué)到更多的知識(shí),讓我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)!
寫(xiě)讀書(shū)的作文14
因?yàn)槲覀兠恐芏急仨殞?xiě)一篇讀書(shū)筆記,所以每到周末,我都會(huì)忙著從我讀過(guò)的書(shū)中挑一本來(lái)寫(xiě)筆記,有時(shí)候?qū)嵲谑钦也坏胶线m的書(shū),就只好趕快囫圇吞棗的讀一本。爸爸覺(jué)得與其草草的翻過(guò)一本書(shū),還不如仔細(xì)的咀嚼一篇文章來(lái)的有幫助,因此,他建議我讀一些古代的文章來(lái)當(dāng)作寫(xiě)閱紀(jì)的題材。
上星期,爸爸要我讀曾鞏的《墨池記》,因?yàn)槲疫@學(xué)期轉(zhuǎn)到雙語(yǔ)班,雖然我已經(jīng)非常努力的在加強(qiáng)我的英文了,但是我的程度始終還是差其他的同學(xué)一大截,所以爸爸希望我了解同學(xué)們的英文程度比我好,是因?yàn)橥瑢W(xué)們?yōu)橛⑽囊呀?jīng)付出的努力是遠(yuǎn)超過(guò)我所付出的,而我只有比同學(xué)們加倍努力,這樣才有可能迎頭趕上。
這個(gè)禮拜,爸爸要我讀戰(zhàn)國(guó)策里的《鄒忌諷齊王納諫》,因?yàn)樗f(shuō)我是家中唯一的小孩,因此受到所有長(zhǎng)輩們的寵愛(ài),而長(zhǎng)輩們對(duì)我的過(guò)失總是十分寬容的看 待,這樣子長(zhǎng)久下去,會(huì)讓我難以接受別人的批評(píng),進(jìn)而無(wú)法知道自己的缺點(diǎn),所以爸爸希望我知道只有坦然接受他人的批評(píng),才能夠了解自己的缺失,進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)。
爸爸說(shuō)下周他要讓我讀馬援的《誡兄子嚴(yán)敦書(shū)》,里面不但有為人處世的道理,而且還有“畫(huà)虎不成反類犬”這樣的名句,同時(shí)爸爸還要告訴我這位馬革裹尸的名將一生的故事,所以我真的很期待下個(gè)周末的到來(lái)。
寫(xiě)讀書(shū)的作文15
書(shū),是人智慧之門(mén)的金鑰匙;書(shū),是人生之路的指向標(biāo);書(shū),是人的朋友。我最喜歡讀書(shū)了。它可以讓我們體驗(yàn)民間疾苦。不信?你請(qǐng)往下看:
那天正下著大雨,我在家一邊看電視,一邊吃東西。(薯片),不時(shí)的掉一點(diǎn)薯片的"殘?bào)w”。就在這時(shí),老媽過(guò)來(lái)了,見(jiàn)我掉了一地的薯片“殘?bào)w”,就對(duì)我說(shuō):“青呀,你看看你,你看看你,掉了一地,俗話說(shuō)的好,鋤禾日當(dāng)午,粒粒皆辛苦。你看看你掉得,你讀的書(shū)都白讀了?......”我聽(tīng)了媽媽的一番“大道理”,理也不理,就轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
進(jìn)屋后,我隨手拿起一本書(shū),一下子躺在床上,隨便翻了幾頁(yè),忽然,我看見(jiàn)了一個(gè):在又干旱又缺糧食的地方,那里的人,每一個(gè)人都瘦骨嶙峋的,各個(gè)皮包骨頭,沒(méi)有飯吃。
看完后,我走出了房間,看看了地上的薯片的“殘?bào)w”,用笤帚掃了后,找到了媽媽,用道歉的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,是我不對(duì),我不應(yīng)該.......”媽媽聽(tīng)了對(duì)我說(shuō)“青,知道就好,以后記住了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我走到了陽(yáng)臺(tái),窗外有一道彩虹。有一點(diǎn)濕又有一點(diǎn)清新的空氣向我撲來(lái),我感到很舒服,仿佛放下了所有包袱,很輕松。
瞧!是書(shū)讓我改正了錯(cuò)誤,怎么樣?不錯(cuò)吧,我可是個(gè)小書(shū)迷,如果和我一樣,就跟我一起做書(shū)迷吧!
我喜歡書(shū),和我一起讀書(shū)吧!
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