書伴我成長作文匯編15篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的書伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
書伴我成長作文1
書，有著獨特的魅力，當你靠近它，你會感受到來自大自然的懷抱，嗅到來自文明的芬芳，那就是人類文明的最高境界。
從小，我就浸泡在這樣的環境里。無論是學校發的耳熟能詳的《三字經》，還是家里那本又厚又重的落滿了灰塵的《三國演義》，我都是興致勃勃。時常輕輕翻開那又厚又重的第一面，饒有趣味地看著那串密密麻麻的漢字，看不懂卻有不肯放棄。后來，爸爸把書認真擦了一遍，這樣，我就可以看到嶄新而明亮的書本了，地板也不會被我弄臟了。
再到后來上了小學，我們的書就不只這么些了。學校給我們發了一本上面刻滿文言文的書，每天早上就拿出來讀一下，讀到《孟子》里面一句話，我特別有印象：
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
這句話是什么意思能，我不大清楚。可是下面有注釋，一天天慢慢研究，終于搞明白了。原來是要我們有承擔大任的準備，不能偷懶。初次領悟到這么深奧一句話的意思，突然心中就充滿了自豪感。到后來愈發不可收拾，一年下來，書中的篇目竟都看了個差不多，雖然不能完全理解，但我還是十分感興趣。
后來，上了初中，漸漸的開始了解文言文，不禁感到文言文也是中華的一大國學啊！
在《五柳先生傳》中，陶淵明“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的精神深深感動了我。在《出師表》中，諸葛亮“受命已來，夙夜憂嘆”讓我們感到了他鞠躬盡瘁，死而后已為國效忠的決心。在《愛蓮說》中，周敦頤教導我們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在《陋室銘》中，劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”讓我感受到了他遠大的抱負……
書，是人類最為寶貴的精神糧食，它滋潤著我們的心扉，陪伴著我們的成長。書就是我們的伙伴，書中承載著千古以來的中華傳統文化，它將是我們終身的益友。
世界上本來是沒有書的，是人類創造了書，也是人類創造了我們的精神世界。何不好好讀一讀，讓書伴我們成長能？
書伴我成長作文2
聽我媽說，她在我滿周歲的時候把一些東西放在我面前，任我選擇，說是看看我會對什么感興趣。我第一次抓的是蛋糕，第二次抓的是書。可是呢，我小時候吃的可不少，書倒是沒看過多少，整天只會吃喝玩樂，調皮搗蛋的，最愛做的就是看電視，而且是沒有節制地看，對于書，基本上都是敬而遠之的。
后來上了小學，家人不允許我把大部分的時間都花在看電視上，我就迷上了漫畫書。雖然它不如卡通片那樣有聲有色，但是總比煩悶的課本要好得多，我也只好“委屈”一下自己了。
之后升上了五年級，語文老師要求我們看作文書，并且還要定期檢查。萬般無奈之下，我只好把漫畫書給“丟了”，“啃起了”作文書。不過，我每次都會在目錄里挑選，只選一些題目能夠吸引我的作文來看，完全當做是看故事書。雖然一開始我只是應付老師，但是后來我也不知不覺地投入了，在大量的閱讀下，我的作文水平意外地提高了，也得到了老師的好評。
升上初中后，我從語文老師那里學會了真正的閱讀，懂得了閱讀是一種享受，是一種快樂；閱讀是一種學習，是一種感悟；閱讀是一種自勵，是一種愉悅。它給人以知識，給人以力量，給人們帶來無窮的樂趣。我一發不可收拾地迷上了讀書。我抓緊一切空余的時間去閱讀，去品味。書中的名篇佳作讓我如捧香茗，幽香而淡雅；學子的心聲讓我如飲美酒，甘醇而悠長；作者精辟的觀點讓我產生共鳴，感嘆而興奮。我在平時寫作文的時候，會運用上日積月累的美詞佳句，借鑒文章巧妙的結構，為自己的文章錦上添花。
書，就像是沙漠中一片生機勃勃的綠洲；書，就像是寒冬里一縷明媚溫暖的陽光；書，就像是失敗后一句振奮人心的鼓勵。讀書不僅可以豐富內涵，拓展視野，還可以培養氣質，提高素養。現在，讀書已經成為我日常生活必不可少的一部分了。讓我們共同行動起來，充分利用大課堂充足的時間和圖書館豐富的資源，攜手共建書香校園。
書伴我成長作文3
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來說，我覺得這個比喻特別恰當。
從小時候的連環畫報到現在的《奧秘》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營養。
初識文字時，看著那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以后所從事的工作。
開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，并且一字一字地品味，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當作范文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《小學生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。
于是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標，有了自己獨立的見解。
書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。
書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
書伴我成長作文4
山再高有頂，水再深有底，惟有知識是無窮無盡的。學好知識就是領會書中的內容。讀一本好書對于我們中學生來說是非常重要的。
一本好書就象一首好詩，不在其長短，而在其充實；不在其華麗，而在其真實。一首好詩可以讓我們從中收益匪淺，可以讓我們陶冶情操。
一本好書就象一件樸素的衣服，不在其華麗，而在其合身，不在其出處，而在其是否喜歡。讀書也是要有選擇的讀書，不要選擇一些不適合我們的書，否則就會玷污了其他好書。一本我們喜歡的好書，才能讓我們印象深刻，才能對我們有很大的幫助。
一本好書就象一盞航標燈，不在其暗亮，而在其真假；不在其遠近，而在其你是否相信。一本好書不管它是否出不出名，只要是一本好書，我們就要抓住它。
一本好書就象一位好老師，不在其男女，而在其知識的多少不在其靚帥，而在其授課的好壞。我們不要因為作品來源于某一個人，而特別關注它。我們要因為喜歡作品才認識作者，不要因為作者才認識作品。
讀書讓世界進步。問當今世界為何能迅速發展，是因為現今的人們都有著豐富的知識，知識讓社會進步，推動了世界的發展。
讀書塑造了先進人物。魯迅，一代文學巨匠，他所寫的作品無不讓人震驚。試問，若一個文學家沒有讀過書，他能夠寫出一篇篇，一部部的好書呢？他能夠被當今年青年們所推崇呢？
讀書武裝了人類本身。從書中，我們學會了怎樣做一個好人，怎么樣做一個有用的人，我們還學會了……它教給了我們太多的知識，若沒有書，我們知道誰是李時珍，他是干什么的嗎？它記載著歷史，記錄著社會的進步與倒退。
知識，就是上天堂的羽翼，好書，是前往成功之門的通行證。也許，現在還有同學對書不那么感興趣，我希望這些同學能就此覺悟。如果你不會讀書，如果你不會讀好書，那么你就會成為生活中的失敗者，一個徹頭徹尾的失敗者。
書伴我成長作文5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“腹有詩書氣自華。”古人總是用詩句來表達對書的熱愛。而我，也因書的陪伴，一步步成長。
上一年級時，經過爸爸媽媽的輔導，學習讀一些簡單的書籍。標有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原先是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”也愛提一些幼稚的問題，“咦？爸爸，為什么句末不是問號而是句號啊？”“因為他沒有疑問的語氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書的含義。
四五年級時，我鐘愛于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時，便會隨著故事情節潸然淚下，作者的這種感情將帶動我敏銳的心，我會深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經歷這件事，正在撥動心靈琴弦，正坐著情感火車。當然，如果情節曲折，結局欣喜，我真會感到高興，為故事的美滿結局而高興。
待到上六年級了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優美的現代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開心靈的相冊》，一本叫《最美的散文》。這兩本書里面的詞句十分美，資料也很深奧，需要細細品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字數那么少，必須不好，不料，每一個句子卻都很優雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑。”若我能寫出這樣一句來，就謝天謝地了。看來散文的確很“精”，如果我多學習一下這方面的詞句，必須會對我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂，是一種滿足。書，就是一種美的體現。讀書，美化人的心靈，這比任何美都有價值。生長在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書，就能給心靈一片凈土。翻開一本書，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會我們感恩、適應、獨立……
書，是我的良師益友，無時無刻不陪在我身邊，它伴我度過了十二個年頭，也必將伴我一生。
書伴我成長作文6
書香飄轉校園屋，嗅香識得萬書綻。醉書夢中尋李白，把酒共月訴愁思。——題記
春，繁星點點，涼風習習，輕輕打開記憶的'錄像，一切幸福，只因遇到翻開的“你”。小時，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽光射在書桌上，空氣中帶著微微的香氣，風吹進屋內，吹著書頁，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書桌上，看著在風中微閃的東西——書，陽光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的相遇。再大些，朗朗書聲，伴我成長
秋，葉落沙沙，手扶著書端，輕輕的吐出一個字珠，讀書聲隨秋風悠然飄轉，卷入風中調皮的跟著葉子跑，那時，已上學了，學會了漢字，學會了拼音，學會了讀書，也從童話中走向另一個書的世界。在草房子里和禿鶴折飛機，飛呀飛，飛到巴士車上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機密，送往前線。忽然，耳邊傳來了熟悉的讀書聲，微笑著大聲誦讀，風吹著已初長成的女孩短碎的頭發，發出閃亮的光，書在手中，伴我成長。
現在，卷卷行書，陪我圓夢
冬，雪花飄飄，窗外寒風嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內女孩兒在臺燈下苦讀，爐子不時蹦出一兩個火星，馬上就要向夢想又進一步了，女孩又顯露出堅定的目光。讀萬卷書，行萬里路，在渣滓洞中陪戰士們一同絕食抵抗，再到為簡愛獨立人格的感動，再到大人國里陪國王談政，到陪李白飲酒賞月，聽他訴朝廷苦事，發出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽魯迅說“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的人生格言，它們都在陪我在夢想的道路上一步步前進。書陪伴著我們，讓我們學會在書海中遨游，學會與書暢談，學會品味書香，使我們無悔于青春的流逝，無憾于內心的感悟。讀卷書，伴成長。行萬路，圓夢想。
——后記
書伴我成長作文7
書的芳香，讓我陶醉；書的陽光，讓我溫暖；書的內容，讓我神往。是的，我就是一個愛書的人。對書我有一種特別的感情，有愛又有恨，愛是它讓我吮吸到多精華，恨是看它不知被父母罵了多少次。不過沒關系，恨也是愛，它讓我很充實。
喜歡它，我甚至可以說，比我喜歡我自己還喜歡呢！有幾次像這樣的情況：
爺爺奶奶都在有事，而我和妹妹呢，作業剛寫完，正準備看電視呢，但我卻沒有去—因為我要執行我的任務：看書。吃飯了，奶奶去房間叫我，我說：“就出一段了。”又過了一會兒，爺爺進來喊我吃飯，我說：“就剩幾句話了！”時間一分一秒的過去了他們不知道過來說過多少次了，我只能兵來將擋，水來土掩嘍。直到他們吃過之后，妹妹來叫，之間我把那厚厚的《三國演義》一合，一步津津有味的樣子。說實話，我當時還真沒有察覺到妹妹就在我身旁。吃飯時，我的腦袋里還在演繹那一幕幕精彩的畫面。我有時為了看完一本書，竟然看到12點多，奇怪的是，那么晚了，瞌睡蟲卻沒來叫我。這也許是，書是一位心理醫師，讓人消除一切煩困。
我愛書，有時自己也不知道，竟到了廢寢忘食的地步！
又一次，爸爸和妹妹、我都說好了看《快樂大本營》，哪一期的，超好看，并且，還不能回放。我是《快樂大本營》的鐵桿粉絲，當然不會放過的！不過，令你們想不到的是：我又為了書，把那一期的《快樂大本營》給“拒絕”了。那一次，我遺憾極了，還好妹妹給我講了里面的內容。那時的我，仿佛左耳邊有個小天使右耳邊有個小惡魔，小惡魔說：“都怪書，書真令人討厭！”小天使也不甘示弱“no，no，no！這也不能怪書，它其實是有營養的。”它們就這樣吵來吵去。我當然相信小天使的話，是因為書的肚子里知識太豐富了！讓我愛不釋手。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我也想說：“幾年來，書一直陪伴著我。書像一只風帆，把我帶進知識的海洋；書給了我啟迪；書伴我刻苦學習，奮發向上；書是我童年的伙伴，伴隨我探索、追求科學的奧妙。”
讓我一起沐浴在書的陽光下吧！
書伴我成長作文8
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書給我的不單單是一些淺顯的知識，而是一筆巨大的財富，更是一位在我成長過程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇于冒險的魯濱孫在荒無人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫并沒有自暴自棄地浪費生命，而是堅強地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒有退縮，而是勇敢的與困難交戰：吃喝穿住一個個問題劈頭蓋臉的向他砸來，他不僅沒有讓問題打倒自己，而是想盡辦法解決問題。戰勝了一個個困難，解決了一個個問題。造了家，有了地，還有仆人“星期五”。本來毫無生氣的小島，被他變得生機勃勃……這就是一位老師，教給小時候的我“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，遇到困難、問題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對。
《三國演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚嘆不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人贊嘆至極。“寧教我負天下人，不教天下人負我”的一代奸雄曹操，正如《龜雖壽》中所說“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”曹操在晚年時，心中還有著一統天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對比的是繼先帝劉備皇位的劉禪，人稱“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮里尋歡作樂，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給小學的我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想著尋歡作樂;做人要像劉備重視友情，為人正直。
《少年周恩來》中，周恩來總理在年幼時，就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，每天都要學習到深夜，凌晨經常可以看見他宿舍里微弱的燈光。除學習之外，中國的經濟走向，發展方向是他時常關注的另外幾個話題。他還時常與他的國文老師在辦公室里談古論今，連國文老師都被這個氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個小小少年不僅學習好，而且連國家的時事政治也知道的這么清楚，這個少年不簡單……這就是一位老師，教給初中的我，現在就要樹立一個高遠而偉大的志向，朝著志向努力;并且不要覺得自己還是個孩子，愛國就與自己無關。
書在我的成長過程中不僅是我成長的伙伴，更是一個教給我做人道理的老師，指引著我前行。
書伴我成長作文9
自從上了初三，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透可是氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得歡樂。沒有歡樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也所以失去光彩。母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，歡樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找歡樂，讓心靈換換空氣吧。”
是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只可是是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“唉，歡樂在哪里呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到歡樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。
我心境更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：“幫我打掃以下房間吧。”接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎樣能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎樣能歡樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，應對干凈、敞亮的居室時，我的心境也一樣干凈、敞亮。
母親笑著遞過來一杯水，問我：“你此刻找到歡樂了？”我不好意思地點點頭，說：“媽媽，以后家務活還是我做吧，這樣我歡樂。”“好。”母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和歡樂。
書伴我成長作文10
從小到大，我一直喜歡看書，是個小書迷。每天放學回家，見飯菜還沒有上桌，我都要先看上幾頁。
聽媽媽講，在我呀呀學語時，就愛聽大人念書，一念書，我就異常安靜。有人說，打開你喜歡的書，同時也就打開了心靈，開始了心靈與書的對話和交流。我常常在讀書的樂趣中“樂而忘返”，每次讀到精彩的地方，簡直是身臨其境。在《魯濱遜漂流記》里，我幻想自己成了一名手持長槍，憑著頑強毅力在荒島生存的水手；在《海底兩萬里》中，我又隨著洛底留斯號在神秘的海底暢游。書，讓我認識了一個全新的世界，一個神秘的世界，一個美好的世界，書成了我的“良師益友”。
我愛讀書，自然與書發生了許多精彩而有趣的故事。
有一次，到了吃飯時間，媽媽端上飯和菜。我手里拿著本《藍星傳奇》舍不得放下，于是，我一邊看書，一邊吃飯，吃吃停停。媽媽看了，很生氣地說：“你吃不吃飯？”我含糊不清地回答：“吃啊！”眼光依舊卻落在書上，并隨手拿起“筷子”夾菜吃，可怎么也夾不起業，媽媽看見了，一把把我的書搶過去，叫我看一下手里拿的是什么？原來，我錯把鉛筆當成筷子了。
還有一次，媽媽有事要出門，對著屋里正聚精會神看書的我說：“新哲，我要出去一下，灶上燒著水，等水開了把氣關掉，別忘了！”我心不在焉地答應了，又重新進入書的世界。過了一會兒，我忽然記起媽媽交待的事，趕忙跑到廚房一看，滾燙的熱水灑了一地，我忙把氣關上，把蓋子打開一看，糟了！一壺水只剩下三分之一了，我想這下老媽回來肯定要罵我了。于是，我趕緊又把水加滿，點上氣想再燒一壺，這時，媽媽回來了，發現水怎么還沒開，覺得很奇怪，我只好把事情的經過告訴了她。
我快樂地讀書，讀書是我生活中的一部分。其實，讀書就如同蜜蜂采蜜，采得越多，得到的也就越多。讓我們一起走進書的海洋，讓好書伴我、伴你、伴他一同茁壯成長。
書伴我成長作文11
在乾坤中，書是太陽，把溫暖撒向人間；在森林中，書是葉子，隨處可見，可人類卻離不開它；在生活中，書是時間，稍縱即逝但是，書永遠都是書。
固然是書的書，總是在我無聊之時，被玩弄幾下。這讓我想起在年幼時代的圖畫書。在畫的下面總有有幾個字，當時不識字的我總要咿咿呀呀裝模做樣地亂讀一通。到幼兒園好不容易學了幾個字，我就滿心歡喜地跑回家翻開圖畫書找那幾個字。因為是幼兒讀物，所以總會有幾字被我找到，那時的我就會自己亂讀的和已經學會的字大聲朗讀出來，不知羞的我還會跑到鄰家小朋友家煞有介事地炫耀一番。
到了學a，o，e的時候，我也漸漸放棄了圖畫書，翻開帶有拼音的童話故事書。絢麗多彩的童話故事書很快像塊磁鐵似的把我吸引了過去。記得第一次看《灰姑娘》這個故事，因為灰姑娘的繼母和姐姐的惡毒，一氣之下，竟拿著剪刀把書上人物的圖案中的繼母和姐姐剪了下來，憤憤地在地上踩了好幾腳，結果回家后被媽媽罵了一頓。最后發誓永遠也不看這個故事，我對白雪公主的喜愛還是對小矮人的喜愛多得多。我也十分盼望能找到這樣的小矮人們，去照顧他們。但是最后愿望始終沒有出現。一年一年，時間無情地逝去。中國的《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》和外國的《簡愛》、《綠山墻的安妮》、《百萬英鎊》、《愛的教育》多多少少都被我讀過了。到至今為止我才只能朦朦朧朧讀懂《紅落夢》中的一小部分的詩句的意思。至于誰是誰的丫環，誰是誰的兒子，我都搞不懂，只能記住主人公的名字。囫圇吞棗也好，張冠李戴也罷，至少我還是多少汲取了知識。至于小說，我也是癡迷一陣，里面講了許多人生道理。
現在，有一點懷念，于是翻箱倒柜找出了僅有的圖畫書，翻開它，有種味道在身邊回蕩，是幼時的回憶。只感覺眼前很模糊，喉嚨里有一種醋酸的味道像嬰兒撒嬌似的，我把頭靠在了書上。
書伴我成長作文12
從小到大，我有過許多許多的朋友，但其中，最有魅力，最有趣，最永久的朋友，就非書莫屬了。
小時候，每天晚上，在我的床邊，總能聽到清晰的，有感情的讀書聲。有時，那是保姆姐姐；有時，那是媽媽；有時，那是爸爸；有時，那是他們這是讀給誰聽呢？目標，當然是我！那時候，我怕黑，可自從他們讀書給我聽后，我漸漸地，就不怕黑了。這是因為，書中那些栩栩如生的人物和精彩的內容陪我度過了一個又一個漫長的、漆黑的夜晚。這時候，書已經成為了我的度夜朋友。
慢慢的，我長大了。這時的我，已經可以看懂一些注音的小漫畫書了。我被書中的小人物吸引住了。我看了《大灰狼和七只小兔》，被故事中小兔子們的智慧所吸引。我也想當一回小兔子。我把爸爸媽媽叫來，想讓爸爸扮演大灰狼的角色，讓媽媽扮演兔媽媽的角色，我呢，就扮演那七只小兔子。我把我的想法講給了他們聽，可他們卻說：媽媽要做飯了！爸爸要寫文章了！說完后，就都走開了。我失望極了！我發誓，一個星期之內決不再搭理他們。果然，我真的沒搭理他們，有好幾次想說，我都忍住了。長大以后，我才知道當時的做法是多么的沖動和幼稚。
上了小學后，我認識的字數漸漸多了起來。我很高興！因為，我再也不用家長們以讀書的方式將書中的內容傳送給我了我已經可以自己看書了！我的閱讀量不斷上升。我發現了！我發現了！原來，讀書是一件多么有趣，多么愉快的事呀！
差不多二年級的時候，媽媽帶我到郵局去訂雜志，訂的全都是一個月來一次的月刊。讀著讀著，我總覺得期期都看不夠，這些雜志可真會吊人家的胃口。于是，我便幻想著，要是一天來一次，那該多好呀！打那以后，我便天天都開一次信箱，盼望著雜志能快點到。漸漸，我養成了天天開信箱的習慣，直到現在，都還一直保持著。
現在，我讀五年級了。作業、功課漸漸多了起來，可看書的時間依舊是那么多。這是因為，我把玩兒的，吃飯的時間一點一點地節省了下來。我越看越帶勁兒，成天感嘆：啊！真好看！
啊！書真是我最最最要好的朋友！我要與書同生活，同成長！
書伴我成長作文13
冰心奶奶曾經說過：“好好讀書，多讀書，好好讀書。”的確，讀書可以增長知識，而讀好書可以帶來快樂，使人終身受益。從小到今天，好書每天陪我成長，書陪我的日子總是那么快樂。
我記得我兩歲的時候，奶奶給了我一本《安徒生童話》。我太激動了，抱著書跑到媽媽面前說：“媽媽，媽媽，我有一本書。”媽媽看著我笑了。從那天起，我天天纏著媽媽給我講故事。從那以后，我喜歡聽故事。
上幼兒園的時候，我學會了拼音，開始自己看書。一開始是一個字一個字拼，很費勁，但是我堅持下來了。故事中，憨厚的豬，善良的白雪公主，神奇的小叮當。活潑可愛的形象印在我的腦海里。
小學一年級，《十萬個為什么》讓我知道袋鼠的尾巴是用來保持平衡的；彗星是太陽系中最大的恒星。世界上最大的隕石是1770公斤；植物通過光合作用產生氧氣……它們讓我體會到知識的真諦和科學的美好。后來，我愛上了《西游記》。孫悟空機智勇敢，他的正義感影響了我，讓我學會了幫助別人，為別人而戰。更讓我愛不釋手的是《三國演義》，聰明絕頂的諸葛亮讓我佩服的全身。劉備、關羽、張飛三人同生死的兄弟情，讓我終生難忘。
四年級的時候，我媽給我訂了《兒童文學》。里面的內容豐富多彩，體裁形式多樣，故事感人有趣。它就像是我的精神食糧，是我的日常必需品。
現在，我迷上了《水滸傳》，這是中國第一部關于農民起義的小說，是中國文學史上屹立不倒的豐碑，是世界文學寶庫中一顆耀眼的明珠。它通過跌宕起伏的故事和傳奇故事為我們塑造了生動的人物，讓我沉浸在故事中。
莎士比亞曾經說過：“書籍是整個世界的養料。生活中沒有書，就像地球上沒有陽光，智慧中沒有書，就像沒有翅膀的鳥。”是的，閱讀應該是我們生活中的必需品。從閱讀中我了解到，想讀一本好書，靠的是頑強的毅力和執著的熱情，希望一本好書伴隨我一生！
書伴我成長作文14
記得是在我五六歲時，第一次見到書，也就是在那時，我第一次感到了聽書的樂趣與看書的歡喜。那是一個清晨，一個陽光明媚、太陽高照云彩的一個早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過去，問：“爸爸，這是什么東西？”爸爸回答說：“這是書。”我又問：“書是什么？”“書呀，里面的學問可大著呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇！那該有多大呀？”爸爸會意的點點頭，又那起了那個叫書的東西，接著看書。我癡迷的看著爸爸看書時津津有味的表情，一個夢想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個叫書的東西，為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書中的故事，那天晚上，我不聽不要緊，從此，我每天晚上要聽爸爸給我講一兩篇故事，便會安眠入睡，否則的話，我便會鬧騰他們，難以進入夢鄉。
就這樣持續了幾個星期，爸爸決定教我學習拼音，我開始可不愿意，后來聽爸爸說學了拼音就可以自己看書了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語拼音，雖然在學習途中有許許多多的困難，但是，我一直抱著“再堅持一下，就可以看書了的心態，使我掌握了漢語拼音這一大關。以后，我沒有事，就看書，開心了看書，難過了自己去一邊看書，慢慢我長大了，接觸更多的便是沒有拼音的書，起初那個稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個書蟲少年。但是在讀書的過程中，不免會有坎坷與挫折，但是可以獨自讀一些沒有拼音的書，已經使我感到快樂與欣慰了。
如今我已經上六年級了，基本的幾千個漢字我已經全部認識了，可是，由于學習任務不斷增加，能看課外書的時間也不斷減少。但是，我仍會尋找一些時間來看課外書。書在我心里不只是人類的長生果和進步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。
書伴我成長作文15
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”蘇軾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：一日不讀書，無人看得出，一周不讀書，開始會爆粗，一月不讀書，智商輸給豬。”
我很愛書，因此，我與它有了許多故事。
一次休學典禮，我帶來了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著書，我津津有味地看了起來。書中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動；情節中的探案時刻，又讓我滿懷期待……
只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不舍地放回了書，突然我想：“我不如在課堂上看書吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書來繼續沉浸在故事中，隨著故事情節心情不斷起伏，王老師上課說了什么，我一句也沒有聽進去。當王老師悄悄走到我身旁時，我連忙遮蓋著書本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發現，等王老師走遠了，我覺著”危險“已過，警報解除，馬上又繼續埋頭看書，時不時用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺著今天的課時間特別短，剛想把書拿到桌子上，王老師說：”裘賽，你下課上辦公室來一趟。”
我低著頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長地對我說：“裘賽，你愛看書是好事，如果在課余時間看，我贊成。可是，如果上課看書就不好了，不僅老師說的沒聽，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書也看不舒服，真是浪費時間，得不償失啊，還不如好好聽課呢。”我聽了我慚愧地說了聲：“我知道了，王老師。”于是我心想：“哎，還是忘了時間，太專致惹得禍啊，看書也是要分場合和時間的，呵呵”從此，我就時時提醒自己不能在課堂上看書，雖然當看到一本好書時，我總是會忘記時間。”因為我愛書。
書是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書，伴我成長！
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